很多學(xué)生在做閱讀理解題時，總是丟分，甚至丟很多分。究其原因，貌似閱讀理解做不好，實(shí)質(zhì)上，是讀書面太窄，對漢語的意蘊(yùn)把握不夠。要想把閱讀理解做好，必須讀足夠的讀物。日常沒有閱讀，卻想把閱讀理解做好，那只能是癡人說夢。以下是整理的《小學(xué)三年級語文閱讀理解練習(xí)題10篇》相關(guān)資料，希望幫助到您。
1.小學(xué)三年級語文閱讀理解練習(xí)題
不同的植物為什么開花的時間不同呢？原來，植物開花的時間，與溫度、濕度、光照有著密切的關(guān)系。比如，曇花的花瓣又大又嬌嫩，白天陽光強(qiáng)，氣溫高，空氣干燥，要是在白天開花，就有被灼傷的危險。深夜氣溫過低，開花也不適宜。長期以來，它適應(yīng)了晚上九點(diǎn)左右的溫度和濕度，到了那時，便悄悄綻開淡雅的花蕾，向人們展示美麗的笑臉。還有的花，需要昆蟲傳播花粉，才能結(jié)出種子，它們開花的時間往往跟昆蟲活動的時間相吻合。
1、請在文中走出下列詞語的近義詞或反義詞。
近義詞：
漂亮―（）
反義詞：
安全―（）
潮濕—（）
2、請在（）里填上適當(dāng)?shù)脑~語。
（）的笑臉
（）的花瓣
（）的關(guān)系
3、讀了這段話，我知道了植物開花的時間跟（）很有關(guān)系。
4、請用“—”畫出曇花在晚上九點(diǎn)左右開花原因的句子。
5、你還知道其他動物或植物身上的奧秘嗎？把你的發(fā)現(xiàn)寫下來。
2.小學(xué)三年級語文閱讀理解練習(xí)題
我的家鄉(xiāng)有一個美麗的湖，名叫天鵝湖。據(jù)說許多年以前，曾經(jīng)有一群天鵝在這里生活，因此而得名。
湖呈圓形，湖水清可見底，碧得發(fā)亮。湖的四周有茂密的樹木。其中最引人注目的是垂（cuí chuí）柳，在微風(fēng)的吹動下，柳條迎（yíng yín）風(fēng)起舞。湖水映襯出柳姑娘的身影十分秀美。樹下是一片嫩綠（lǜ lù）的草地，草地上開著紅的、黃的、藍(lán)的小花。湖上有一座美麗的小橋，把天鵝湖打扮得更加美麗。
1、給短文加個題目：
————————————————————————————————————-
2、保留（）里正確的讀音，劃去不正確的。
3、第2自然段先寫了湖水（）、（），再寫湖的四周有（），接著寫樹下有（）和（），最后寫湖上有（）。
4、短文的主要意思是（）
A、講了天鵝湖的美麗的景色。
B、講了家鄉(xiāng)的天鵝湖里什么都沒有。
C、講了天鵝湖四周的景色。
5、上面的短文中，你最喜歡哪些詞、句，請你摘抄下來。
詞：（至少寫三個）
————————————————————————————————————————
句：（至少寫二句）
————————————————————————————————————————
3.小學(xué)三年級語文閱讀理解練習(xí)題
盤古倒下后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。他呼出的氣息，變成了四季的風(fēng)和飄動的云；他發(fā)出的聲音化作了隆隆的雷聲。他的雙眼變成了太陽和月亮；他的四肢，變成了大地上的東、西、南、北四極；他的肌膚，變成了遼闊的大地；他的血液，變成了奔流不息的江河；他的汗毛，變成了茂盛的花草樹木；他的汗水，變成了滋潤萬物的雨露……（選自《盤古開天地》）
（1）這段話是圍繞哪句話寫的，用橫線在文中劃出來。
（2）你知道文中省略號的作用嗎？
（3）請你發(fā)揮想像，仿照這段文字的寫法，把下面的句子補(bǔ)充完整。
他的牙齒變成了
他的頭發(fā)變成了
他的變成了
（4）《盤古開天地》是一個神話故事，你還讀過別的神話故事嗎？寫出一個你最喜歡的神話故事的名字。
4.小學(xué)三年級語文閱讀理解練習(xí)題
春秋時期，魯班是最有名的能工巧匠。一天，他和小妹說：“天下無人能比過我的手藝?！濒斝∶谜f：“有一個人你就比不過?！濒敯鄦柺钦l？魯小妹頑皮地說：“你眼前的這位你就比不過?！濒敯嗖恍家活櫟乜粗∶谜f她只會吹牛。小妹和哥哥打賭說誰輸了誰請客。魯班說比賽什么項(xiàng)目你隨便選。魯小妹提出造避雨亭，三天之內(nèi)誰造出的避雨亭長誰就贏。魯班大笑說：“這太簡單了，你輸定了。”魯小妹擠眉弄眼地說：“咱們騎驢看唱本，走著瞧吧?！?BR> 魯班果然是個高手，一天就造了十幾丈長的避雨亭。他見小妹還沒有動靜，第二天就放慢了速度。一邊飲酒一邊干。他心想：“我干一天，別人十天也抵不上。我干三天，小妹一年也抵不上。”第三天，他還不見小妹的動靜。他以為小妹認(rèn)輸了，不敢比了。他干脆不干了，一副勝券在握的樣子。
約定的時間到了，魯小妹腋下夾著一卷花布，笑盈盈地款款走來。魯班一指自己足有20丈長的避雨長亭，說：“你那避雨亭在哪呢？你是來請客的吧！”魯小妹不慌不忙從腋下拿出那卷花布，只聽“嘭”的一聲，那卷花布像一個大荷葉似的長開了，小妹握著一根竹竿，挑著那個“火花荷葉”，映得小妹異常美麗。魯班細(xì)看，花布是用一些竹篾均勻地?fù)伍_的。這就是世界上第一把傘。
魯班是個聰明人，一看就頓悟了。小妹的避雨亭可以隨人而行千里。魯班輸?shù)男姆诜棉k了豐盛的美餐請小妹入席。
魯班向小妹討教是哪位高師指點(diǎn)的高招。魯小妹指著自己的腦袋說：“是我的創(chuàng)新思維指點(diǎn)的。抱著舊皇歷不思革新，早晚會落伍的?！濒敯嗦牶蠛诡仧o比，從此更加刻苦，不斷創(chuàng)新，終成一代名匠。
1．聯(lián)系上下文理解詞語。
能工巧匠：
勝券在握：
2．讀第二小節(jié)的內(nèi)容，你肯定能聯(lián)想到一則寓言故事《 》，魯班就像故事中的（），小妹就像故事中的（）。
3．概括文章的主要內(nèi)容。
4．你喜歡文中的誰？為什么？
5.小學(xué)三年級語文閱讀理解練習(xí)題
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告訴大家，冬天快要來了。小喜鵲銜（xíng xián）來樹枝（）房子，小松鼠找來松果當(dāng)糧食，小青蛙在加緊（）洞，準(zhǔn)備舒舒服服地睡大覺（jiào jué）。松柏（）上厚厚的、油亮亮的衣裳（shǎng shang），楊樹、柳樹的葉子（）到樹媽媽的腳下。它們都在準(zhǔn)備過冬了。
1、劃去文中括號里不正確的讀音。
2、按照原文在（）里填上合適的動詞。
3、填空。（3分）
（）的小喇叭
（）的衣裳
（）地睡覺
4、照樣子寫詞語。
舒舒服服（AABB）
油亮亮（ABB）
5、這段文字寫了三種動物：和三種植物：準(zhǔn)備過冬。
6.小學(xué)三年級語文閱讀理解練習(xí)題
魚類的喬裝本領(lǐng)能使它們有效地保護(hù)自己。除了喬裝，有些魚還有更驚人的本領(lǐng)，例如變色。它們可以像變色龍一樣，以周圍的環(huán)境作底色，把自己從一種顏色變成另一種顏色。
生活在我國海南島一帶的石斑（bān）魚，能很快地從黑色變?yōu)榘咨?，從黃色變?yōu)榫p紅色，從紅色變?yōu)榈G色，還能使身上的點(diǎn)、斑、帶、線忽明忽暗，需要時顯現(xiàn)出來，不需要時暗淡下去。
還有比目魚，它背部的斑點(diǎn)一般情況下是橘紅色的，如果它游到有白色卵石的水底，斑點(diǎn)就變成白色。生活在污泥沙石中的海底菱鲆魚，身體是灰色的，如果把它放到鋪滿沙子的水箱中，它就變?yōu)辄S色。
還有生活在亞馬孫河的葉魚，能隨著環(huán)境的變化改變自己的顏色。它漂浮在水面上，像一片片枯葉。它就憑著自己獨(dú)特的偽裝術(shù)襲擊獵物。
魚類的變色，主要是為了適應(yīng)環(huán)境，隱蔽自己，躲避敵害。但也不全是這個緣故。像雄斗魚在打架前，身體顏色會改變，這和我們?nèi)祟惐患づ瓡r臉色發(fā)生改變有點(diǎn)相似。還有的魚變色是在求偶期，那是為了吸引異性。
那么，魚類為什么能變色呢？這是魚的色素細(xì)胞活動造成的。
1．魚類有（）和（）的本領(lǐng)。
2．本文主要寫了五種魚，分別是______________、______________、______________、______________、______________。
3．背部的斑點(diǎn)能從橘紅色變成白色的魚是______________。
4．葉魚漂浮在水面上，像一片片枯葉，是要偽裝自己，________________________________。
5．魚類的變色，主要是為了__________，__________，__________。
7.小學(xué)三年級語文閱讀理解練習(xí)題
秋天，一片片紅楓葉飄下來。
小白兔抬頭說：“楓葉姐姐，我記得夏天你穿綠衣服，現(xiàn)在怎么換上了紅外套（tào）啦？”
楓葉說：“秋天氣溫下降（jiànɡ），我葉子里的葉綠素（sù）減（jiǎn）少了，紅色的花青素增（zēnɡ）多了，所以我就換上紅外套了?！?BR> 小白兔說：“哦，yuán來是這樣。”
1、要從字典中用音序查字法，查到“yuán來”的“yuán”字，先查大寫字母（ ），再查音節(jié)（）。在字典的正文中，音節(jié)是“yuán”的字有許多，如：①元②員③原④園?！皔uán來”的“yuán”字應(yīng)選（）種。
2、“一片片”是什么意思呢？請在正確答案后面畫“√”。
一片（ ）
兩三片（ ）
許多片（ ）
3、楓樹一到秋天，顏色就要變紅了，這是為什么？請在文中用“—— ”畫出有關(guān)語句。
4、到了秋天，你還發(fā)現(xiàn)什么植物發(fā)生變化？并且能向小白兔那樣提個問題嗎？想好后寫在下面。
8.小學(xué)三年級語文閱讀理解練習(xí)題
小鷹和小雞剛出蛋殼時，幾（jǐ jī）乎沒有什么兩樣，都是嫩嫩的身架，軟軟的翅膀。
小鷹和小雞一天天長大了，它們的想法可不一樣：小鷹向往著藍(lán)天白云，一心想飛到太陽的身旁；小雞只求找點(diǎn)兒剩飯、碎米，填飽自己的肚（dù dǔ）腸。
小鷹常常走出窩，去呼吸新鮮的空氣，也常常離開樹陰，去沐浴溫暖的陽光。它的羽毛長齊了，就開始練習(xí)飛翔。它飛向高空，地上的一切盡（jìn jǐn）收眼底，它穿過白云，矯健的身影映入大江。而小雞卻整天跟著媽媽一步也不愿離開，一有風(fēng)吹草動，就連忙鉆進(jìn)媽媽的翅膀里。羽毛長齊了，它也不肯練習(xí)飛翔，最多只是在樹下的草堆邊撲騰幾下，跟同伴們爭幾粒草籽嘗嘗。
小鷹長大了，它常常在藍(lán)天上翱翔。小雞長大了，卻只能轉(zhuǎn)（zhuàn zhuǎn）悠在雞窩旁。
1、給文中的字選擇正確的讀音，畫“√”。
2、聯(lián)系上下文，給下列詞語選擇合適的解釋。
（1）“盡收眼底”的意思是（）
①全部都放在眼睛里。
②能看到全部的景物。
（2）“風(fēng)吹草動”的意思是（）
①指風(fēng)吹了、草動了的景象。
②比喻出現(xiàn)了一些情況。
3、讀了這篇短文，你懂得了什么道理？
9.小學(xué)三年級語文閱讀理解練習(xí)題
發(fā)語文試卷了，我拿到試卷一看：“92分”。我一連看了幾遍卷子上的分?jǐn)?shù)，心里有說不出的喜悅。
回到家里，我把卷子在媽媽眼前一揚(yáng)，得意得說：“媽媽，你看！”媽媽接過卷子看了看說“好，有進(jìn)步！”我看著媽媽那高興的神情，更加得意了，心里想吃了蜜一樣甜。
可是，一會兒媽媽的臉“晴轉(zhuǎn)多云”了。我有些不明白：媽媽怎么會不高興呢？“你仔細(xì)想起錯誤的原因嗎？”媽媽指著卷子上扣分的地方說。我看了一眼，滿不在乎地說：“這有什么？不就是粗心把‘食指’寫成了‘十指’了嗎？”“聽你說得多輕松！照你這樣寫，如果是醫(yī)生給病人做手術(shù)，那病人被切掉的就是10個手指??！”我不由吃了一驚。媽媽接著嚴(yán)肅地說：“粗心要不得。要是大家都像你一樣，不是會給工作帶來嚴(yán)重后果嗎？”
聽了媽媽的話，我再也沒有思想去欣賞那卷子上的分?jǐn)?shù)，不禁陷入了沉思？
1、下面四句帶“像”的句子，有一句和其他三句不一樣，找出來在（）里打X。
（1）我心里像吃了蜜一樣甜。 （ ）
（2）孩子們像一群蝴蝶在花叢中飛舞。 （ ）
（3）要是大家都像你一樣，不是會給工作帶來嚴(yán)重后果嗎？（ ）
（4）一望無邊的草原像綠色的海洋。 （）
2、媽媽的臉“晴轉(zhuǎn)多云”。聯(lián)系上下文，“晴轉(zhuǎn)多云”是說媽媽_______________________________________。
3、“要是大家都像你一樣，不是會給工作帶來嚴(yán)重后果嗎？”為了具體說“嚴(yán)重后果”，媽媽舉了個例子，你能在文章中找出來嗎？用波浪線畫出相關(guān)的句子。
4、聽了媽媽的化，“我”陷入了沉思。想一想，“我”會想到些什么？寫幾句話。
______________________________________________________________
10.小學(xué)三年級語文閱讀理解練習(xí)題
五歲那年，我開始學(xué)寫漢字，讀字和認(rèn)字并不難，沒多久，我就能認(rèn)好多漢字了，但是寫漢字就沒那么容易了。我寫的字不是上下脫節(jié)就是左右分家，很難合到一塊兒去。
一天，媽媽讓我抄一首唐詩：“相見時難別亦難，東風(fēng)無力百花殘……”她指著我寫的字說：“看你寫的字真成了‘相見時難’了?！蔽铱偸前涯切┖象w字拆得七零八落，這次還是這樣，“相”寫成了“木目”，“難”寫成了“又隹”，所有的部件都互不相讓，各自為政?！澳阒罏槭裁磿@樣嗎？因?yàn)槟銓懽謺r從不想著其他的部分，寫字的'原則是要時時想著它的鄰居。這個‘相’字，寫時‘木’的右腳不能伸得太長，它還有個鄰居‘目’呢！”媽媽一邊在紙上寫，一邊講著道理，“凡事替他人著想，這是中華民族的美德，寫漢字也是同樣?！?BR> 我學(xué)會了寫漢字，也學(xué)會了做人。
1、給短文加個合適的題目。
2、寫出文中“我”抄寫的唐詩的后兩句。
3、從文中你明白了什么道理？（用文中的話來回答）
4、平時你是怎樣寫字的？學(xué)完這篇短文后，你覺得應(yīng)該怎樣寫字？
1.小學(xué)三年級語文閱讀理解練習(xí)題
不同的植物為什么開花的時間不同呢？原來，植物開花的時間，與溫度、濕度、光照有著密切的關(guān)系。比如，曇花的花瓣又大又嬌嫩，白天陽光強(qiáng)，氣溫高，空氣干燥，要是在白天開花，就有被灼傷的危險。深夜氣溫過低，開花也不適宜。長期以來，它適應(yīng)了晚上九點(diǎn)左右的溫度和濕度，到了那時，便悄悄綻開淡雅的花蕾，向人們展示美麗的笑臉。還有的花，需要昆蟲傳播花粉，才能結(jié)出種子，它們開花的時間往往跟昆蟲活動的時間相吻合。
1、請在文中走出下列詞語的近義詞或反義詞。
近義詞：
漂亮―（）
反義詞：
安全―（）
潮濕—（）
2、請在（）里填上適當(dāng)?shù)脑~語。
（）的笑臉
（）的花瓣
（）的關(guān)系
3、讀了這段話，我知道了植物開花的時間跟（）很有關(guān)系。
4、請用“—”畫出曇花在晚上九點(diǎn)左右開花原因的句子。
5、你還知道其他動物或植物身上的奧秘嗎？把你的發(fā)現(xiàn)寫下來。
2.小學(xué)三年級語文閱讀理解練習(xí)題
我的家鄉(xiāng)有一個美麗的湖，名叫天鵝湖。據(jù)說許多年以前，曾經(jīng)有一群天鵝在這里生活，因此而得名。
湖呈圓形，湖水清可見底，碧得發(fā)亮。湖的四周有茂密的樹木。其中最引人注目的是垂（cuí chuí）柳，在微風(fēng)的吹動下，柳條迎（yíng yín）風(fēng)起舞。湖水映襯出柳姑娘的身影十分秀美。樹下是一片嫩綠（lǜ lù）的草地，草地上開著紅的、黃的、藍(lán)的小花。湖上有一座美麗的小橋，把天鵝湖打扮得更加美麗。
1、給短文加個題目：
————————————————————————————————————-
2、保留（）里正確的讀音，劃去不正確的。
3、第2自然段先寫了湖水（）、（），再寫湖的四周有（），接著寫樹下有（）和（），最后寫湖上有（）。
4、短文的主要意思是（）
A、講了天鵝湖的美麗的景色。
B、講了家鄉(xiāng)的天鵝湖里什么都沒有。
C、講了天鵝湖四周的景色。
5、上面的短文中，你最喜歡哪些詞、句，請你摘抄下來。
詞：（至少寫三個）
————————————————————————————————————————
句：（至少寫二句）
————————————————————————————————————————
3.小學(xué)三年級語文閱讀理解練習(xí)題
盤古倒下后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。他呼出的氣息，變成了四季的風(fēng)和飄動的云；他發(fā)出的聲音化作了隆隆的雷聲。他的雙眼變成了太陽和月亮；他的四肢，變成了大地上的東、西、南、北四極；他的肌膚，變成了遼闊的大地；他的血液，變成了奔流不息的江河；他的汗毛，變成了茂盛的花草樹木；他的汗水，變成了滋潤萬物的雨露……（選自《盤古開天地》）
（1）這段話是圍繞哪句話寫的，用橫線在文中劃出來。
（2）你知道文中省略號的作用嗎？
（3）請你發(fā)揮想像，仿照這段文字的寫法，把下面的句子補(bǔ)充完整。
他的牙齒變成了
他的頭發(fā)變成了
他的變成了
（4）《盤古開天地》是一個神話故事，你還讀過別的神話故事嗎？寫出一個你最喜歡的神話故事的名字。
4.小學(xué)三年級語文閱讀理解練習(xí)題
春秋時期，魯班是最有名的能工巧匠。一天，他和小妹說：“天下無人能比過我的手藝?！濒斝∶谜f：“有一個人你就比不過?！濒敯鄦柺钦l？魯小妹頑皮地說：“你眼前的這位你就比不過?！濒敯嗖恍家活櫟乜粗∶谜f她只會吹牛。小妹和哥哥打賭說誰輸了誰請客。魯班說比賽什么項(xiàng)目你隨便選。魯小妹提出造避雨亭，三天之內(nèi)誰造出的避雨亭長誰就贏。魯班大笑說：“這太簡單了，你輸定了。”魯小妹擠眉弄眼地說：“咱們騎驢看唱本，走著瞧吧?！?BR> 魯班果然是個高手，一天就造了十幾丈長的避雨亭。他見小妹還沒有動靜，第二天就放慢了速度。一邊飲酒一邊干。他心想：“我干一天，別人十天也抵不上。我干三天，小妹一年也抵不上。”第三天，他還不見小妹的動靜。他以為小妹認(rèn)輸了，不敢比了。他干脆不干了，一副勝券在握的樣子。
約定的時間到了，魯小妹腋下夾著一卷花布，笑盈盈地款款走來。魯班一指自己足有20丈長的避雨長亭，說：“你那避雨亭在哪呢？你是來請客的吧！”魯小妹不慌不忙從腋下拿出那卷花布，只聽“嘭”的一聲，那卷花布像一個大荷葉似的長開了，小妹握著一根竹竿，挑著那個“火花荷葉”，映得小妹異常美麗。魯班細(xì)看，花布是用一些竹篾均勻地?fù)伍_的。這就是世界上第一把傘。
魯班是個聰明人，一看就頓悟了。小妹的避雨亭可以隨人而行千里。魯班輸?shù)男姆诜棉k了豐盛的美餐請小妹入席。
魯班向小妹討教是哪位高師指點(diǎn)的高招。魯小妹指著自己的腦袋說：“是我的創(chuàng)新思維指點(diǎn)的。抱著舊皇歷不思革新，早晚會落伍的?！濒敯嗦牶蠛诡仧o比，從此更加刻苦，不斷創(chuàng)新，終成一代名匠。
1．聯(lián)系上下文理解詞語。
能工巧匠：
勝券在握：
2．讀第二小節(jié)的內(nèi)容，你肯定能聯(lián)想到一則寓言故事《 》，魯班就像故事中的（），小妹就像故事中的（）。
3．概括文章的主要內(nèi)容。
4．你喜歡文中的誰？為什么？
5.小學(xué)三年級語文閱讀理解練習(xí)題
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告訴大家，冬天快要來了。小喜鵲銜（xíng xián）來樹枝（）房子，小松鼠找來松果當(dāng)糧食，小青蛙在加緊（）洞，準(zhǔn)備舒舒服服地睡大覺（jiào jué）。松柏（）上厚厚的、油亮亮的衣裳（shǎng shang），楊樹、柳樹的葉子（）到樹媽媽的腳下。它們都在準(zhǔn)備過冬了。
1、劃去文中括號里不正確的讀音。
2、按照原文在（）里填上合適的動詞。
3、填空。（3分）
（）的小喇叭
（）的衣裳
（）地睡覺
4、照樣子寫詞語。
舒舒服服（AABB）
油亮亮（ABB）
5、這段文字寫了三種動物：和三種植物：準(zhǔn)備過冬。
6.小學(xué)三年級語文閱讀理解練習(xí)題
魚類的喬裝本領(lǐng)能使它們有效地保護(hù)自己。除了喬裝，有些魚還有更驚人的本領(lǐng)，例如變色。它們可以像變色龍一樣，以周圍的環(huán)境作底色，把自己從一種顏色變成另一種顏色。
生活在我國海南島一帶的石斑（bān）魚，能很快地從黑色變?yōu)榘咨?，從黃色變?yōu)榫p紅色，從紅色變?yōu)榈G色，還能使身上的點(diǎn)、斑、帶、線忽明忽暗，需要時顯現(xiàn)出來，不需要時暗淡下去。
還有比目魚，它背部的斑點(diǎn)一般情況下是橘紅色的，如果它游到有白色卵石的水底，斑點(diǎn)就變成白色。生活在污泥沙石中的海底菱鲆魚，身體是灰色的，如果把它放到鋪滿沙子的水箱中，它就變?yōu)辄S色。
還有生活在亞馬孫河的葉魚，能隨著環(huán)境的變化改變自己的顏色。它漂浮在水面上，像一片片枯葉。它就憑著自己獨(dú)特的偽裝術(shù)襲擊獵物。
魚類的變色，主要是為了適應(yīng)環(huán)境，隱蔽自己，躲避敵害。但也不全是這個緣故。像雄斗魚在打架前，身體顏色會改變，這和我們?nèi)祟惐患づ瓡r臉色發(fā)生改變有點(diǎn)相似。還有的魚變色是在求偶期，那是為了吸引異性。
那么，魚類為什么能變色呢？這是魚的色素細(xì)胞活動造成的。
1．魚類有（）和（）的本領(lǐng)。
2．本文主要寫了五種魚，分別是______________、______________、______________、______________、______________。
3．背部的斑點(diǎn)能從橘紅色變成白色的魚是______________。
4．葉魚漂浮在水面上，像一片片枯葉，是要偽裝自己，________________________________。
5．魚類的變色，主要是為了__________，__________，__________。
7.小學(xué)三年級語文閱讀理解練習(xí)題
秋天，一片片紅楓葉飄下來。
小白兔抬頭說：“楓葉姐姐，我記得夏天你穿綠衣服，現(xiàn)在怎么換上了紅外套（tào）啦？”
楓葉說：“秋天氣溫下降（jiànɡ），我葉子里的葉綠素（sù）減（jiǎn）少了，紅色的花青素增（zēnɡ）多了，所以我就換上紅外套了?！?BR> 小白兔說：“哦，yuán來是這樣。”
1、要從字典中用音序查字法，查到“yuán來”的“yuán”字，先查大寫字母（ ），再查音節(jié)（）。在字典的正文中，音節(jié)是“yuán”的字有許多，如：①元②員③原④園?！皔uán來”的“yuán”字應(yīng)選（）種。
2、“一片片”是什么意思呢？請在正確答案后面畫“√”。
一片（ ）
兩三片（ ）
許多片（ ）
3、楓樹一到秋天，顏色就要變紅了，這是為什么？請在文中用“—— ”畫出有關(guān)語句。
4、到了秋天，你還發(fā)現(xiàn)什么植物發(fā)生變化？并且能向小白兔那樣提個問題嗎？想好后寫在下面。
8.小學(xué)三年級語文閱讀理解練習(xí)題
小鷹和小雞剛出蛋殼時，幾（jǐ jī）乎沒有什么兩樣，都是嫩嫩的身架，軟軟的翅膀。
小鷹和小雞一天天長大了，它們的想法可不一樣：小鷹向往著藍(lán)天白云，一心想飛到太陽的身旁；小雞只求找點(diǎn)兒剩飯、碎米，填飽自己的肚（dù dǔ）腸。
小鷹常常走出窩，去呼吸新鮮的空氣，也常常離開樹陰，去沐浴溫暖的陽光。它的羽毛長齊了，就開始練習(xí)飛翔。它飛向高空，地上的一切盡（jìn jǐn）收眼底，它穿過白云，矯健的身影映入大江。而小雞卻整天跟著媽媽一步也不愿離開，一有風(fēng)吹草動，就連忙鉆進(jìn)媽媽的翅膀里。羽毛長齊了，它也不肯練習(xí)飛翔，最多只是在樹下的草堆邊撲騰幾下，跟同伴們爭幾粒草籽嘗嘗。
小鷹長大了，它常常在藍(lán)天上翱翔。小雞長大了，卻只能轉(zhuǎn)（zhuàn zhuǎn）悠在雞窩旁。
1、給文中的字選擇正確的讀音，畫“√”。
2、聯(lián)系上下文，給下列詞語選擇合適的解釋。
（1）“盡收眼底”的意思是（）
①全部都放在眼睛里。
②能看到全部的景物。
（2）“風(fēng)吹草動”的意思是（）
①指風(fēng)吹了、草動了的景象。
②比喻出現(xiàn)了一些情況。
3、讀了這篇短文，你懂得了什么道理？
9.小學(xué)三年級語文閱讀理解練習(xí)題
發(fā)語文試卷了，我拿到試卷一看：“92分”。我一連看了幾遍卷子上的分?jǐn)?shù)，心里有說不出的喜悅。
回到家里，我把卷子在媽媽眼前一揚(yáng)，得意得說：“媽媽，你看！”媽媽接過卷子看了看說“好，有進(jìn)步！”我看著媽媽那高興的神情，更加得意了，心里想吃了蜜一樣甜。
可是，一會兒媽媽的臉“晴轉(zhuǎn)多云”了。我有些不明白：媽媽怎么會不高興呢？“你仔細(xì)想起錯誤的原因嗎？”媽媽指著卷子上扣分的地方說。我看了一眼，滿不在乎地說：“這有什么？不就是粗心把‘食指’寫成了‘十指’了嗎？”“聽你說得多輕松！照你這樣寫，如果是醫(yī)生給病人做手術(shù)，那病人被切掉的就是10個手指??！”我不由吃了一驚。媽媽接著嚴(yán)肅地說：“粗心要不得。要是大家都像你一樣，不是會給工作帶來嚴(yán)重后果嗎？”
聽了媽媽的話，我再也沒有思想去欣賞那卷子上的分?jǐn)?shù)，不禁陷入了沉思？
1、下面四句帶“像”的句子，有一句和其他三句不一樣，找出來在（）里打X。
（1）我心里像吃了蜜一樣甜。 （ ）
（2）孩子們像一群蝴蝶在花叢中飛舞。 （ ）
（3）要是大家都像你一樣，不是會給工作帶來嚴(yán)重后果嗎？（ ）
（4）一望無邊的草原像綠色的海洋。 （）
2、媽媽的臉“晴轉(zhuǎn)多云”。聯(lián)系上下文，“晴轉(zhuǎn)多云”是說媽媽_______________________________________。
3、“要是大家都像你一樣，不是會給工作帶來嚴(yán)重后果嗎？”為了具體說“嚴(yán)重后果”，媽媽舉了個例子，你能在文章中找出來嗎？用波浪線畫出相關(guān)的句子。
4、聽了媽媽的化，“我”陷入了沉思。想一想，“我”會想到些什么？寫幾句話。
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10.小學(xué)三年級語文閱讀理解練習(xí)題
五歲那年，我開始學(xué)寫漢字，讀字和認(rèn)字并不難，沒多久，我就能認(rèn)好多漢字了，但是寫漢字就沒那么容易了。我寫的字不是上下脫節(jié)就是左右分家，很難合到一塊兒去。
一天，媽媽讓我抄一首唐詩：“相見時難別亦難，東風(fēng)無力百花殘……”她指著我寫的字說：“看你寫的字真成了‘相見時難’了?！蔽铱偸前涯切┖象w字拆得七零八落，這次還是這樣，“相”寫成了“木目”，“難”寫成了“又隹”，所有的部件都互不相讓，各自為政?！澳阒罏槭裁磿@樣嗎？因?yàn)槟銓懽謺r從不想著其他的部分，寫字的'原則是要時時想著它的鄰居。這個‘相’字，寫時‘木’的右腳不能伸得太長，它還有個鄰居‘目’呢！”媽媽一邊在紙上寫，一邊講著道理，“凡事替他人著想，這是中華民族的美德，寫漢字也是同樣?！?BR> 我學(xué)會了寫漢字，也學(xué)會了做人。
1、給短文加個合適的題目。
2、寫出文中“我”抄寫的唐詩的后兩句。
3、從文中你明白了什么道理？（用文中的話來回答）
4、平時你是怎樣寫字的？學(xué)完這篇短文后，你覺得應(yīng)該怎樣寫字？