當(dāng)前仍處于新型冠狀病毒肺炎疫情全球大流行時(shí)期，在享受歡樂(lè)祥和的新春佳節(jié)之際，不能忽視新冠疫情防控，同時(shí)還要預(yù)防人感染禽流感、諾如病毒感染、食物中毒和一氧化碳中毒。更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注教育頻道！
1.雙節(jié)期間如何做好自我防疫措施
1、首先，做好幼兒小朋友的防護(hù)工作，要讓他們心里上和行動(dòng)上有防護(hù)意識(shí)；
2、其次，返園時(shí)帶好兒童口罩，并在書包上備用至少2個(gè)口罩；
3、根據(jù)幼兒園實(shí)際情況帶好水杯，多運(yùn)動(dòng)、多喝水，增強(qiáng)體質(zhì)；
4、帶上3-4件備用上衣及1-2條秋衣，以免汗?jié)駛鋼Q；
5、進(jìn)幼兒園時(shí)，間隔少1米，排隊(duì)有序進(jìn)入；
6、進(jìn)園前需用消毒液洗手、并按要求測(cè)體溫；
7、家長(zhǎng)需要將小孩的出行痕跡（綠碼），每天亮一亮；
8、幼兒園內(nèi)，所有物品和環(huán)境按要求消毒殺菌并驗(yàn)收合格后使用；
9、在幼兒園活動(dòng)時(shí)門窗敞開(kāi)、分批活動(dòng)，減少聚集；
10、后，有條件的幼兒園建議全體工作人員做核酸檢測(cè)后，方可開(kāi)園入學(xué)。
2.雙節(jié)期間如何做好自我防疫措施
一、維持手部的干凈衛(wèi)生
在手摸完臟的地方后，就必須要洗手。如玩玩具、翻閱書籍、摸扶手門把、使用電腦手機(jī)、上廁所、打掃衛(wèi)生等，要碰相對(duì)干凈的食物、身體或?qū)嬀咧?，家長(zhǎng)好是以身作則，全家一起操作，提升洗手的自愿程度和動(dòng)作確實(shí)度，出門在外能濕洗手就濕洗手，設(shè)備有限才用干洗手代替，但搓揉時(shí)間一樣要滿20秒。
從戶外回家或放學(xué)后，先將全套衣物換下并洗手，再接觸家中的環(huán)境。對(duì)于愛(ài)用手口探索環(huán)境的幼兒，則要把環(huán)境清潔視為重點(diǎn)，減少家中不必要的物品堆放；常接觸的地面、桌面、墻面用稀釋漂白水擦拭；篩選玩具種類，以可肥皂水洗、可烘干日曬、或可耐酒精及漂白水消毒的材質(zhì)為主；另外，對(duì)頭發(fā)較長(zhǎng)的孩子，可考慮適度修剪或束起，降低頭發(fā)接觸物品或不自覺(jué)碰臉的機(jī)會(huì)。
二、維持呼吸道的衛(wèi)生
飛沫會(huì)通過(guò)噴嚏、咳嗽、說(shuō)話等動(dòng)作產(chǎn)生，飛行范圍約一米內(nèi)，在空氣不流通的密閉環(huán)境可能會(huì)停留更久，因此，居家和學(xué)校環(huán)境應(yīng)保持通風(fēng)，避免到室內(nèi)擁擠的場(chǎng)合，例如到親子館、地下室、出席喜宴、逛擁擠的大賣場(chǎng)等，無(wú)法避免時(shí)也要全程正確配戴口罩。提醒孩子與同學(xué)、玩伴保持安全距離，特別是對(duì)方有癥狀時(shí)；如果是家人出現(xiàn)癥狀，則要保持距離，考慮分桌吃飯、分房作息、分床睡覺(jué)，同時(shí)避免親吻、擁抱，小心處理分泌物、嘔吐物、排泄物，勤做衛(wèi)浴空間的清潔消毒。
此外，平時(shí)就患有過(guò)敏性鼻炎或氣喘的孩子，疫情期間更要將過(guò)敏癥狀控制好，一來(lái)提升呼吸道免疫力，避免癥狀快速進(jìn)展，二來(lái)可避免與呼吸道感染的癥狀混淆，影響診斷。
以上防疫措施，如果只靠家長(zhǎng)每天叮囑，實(shí)屬勞神，如果能促進(jìn)孩子對(duì)疾病的認(rèn)知，鼓勵(lì)他們對(duì)自己的健康負(fù)起責(zé)任，不但可以改變他們的行為，也能賦予孩子主導(dǎo)權(quán)和被信任的感覺(jué)。
3.雙節(jié)期間如何做好自我防疫措施
一、用適合年齡的語(yǔ)言討論
家長(zhǎng)可以試著將自己了解到的資訊，轉(zhuǎn)化成適合孩子理解程度的語(yǔ)言，引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)與疫情相關(guān)的基本事實(shí)，舉例來(lái)說(shuō)，學(xué)齡前的兒童可以用說(shuō)故事方式介紹：“地球正被冠狀星球來(lái)的病毒軍團(tuán)進(jìn)攻，它們搭著鼻涕口水飛船，直接飛進(jìn)小朋友的鼻子和嘴巴里，所以要用口罩當(dāng)防護(hù)罩，把病毒擋在外面；還有病毒也會(huì)黏在你的手上，如果沒(méi)洗手就揉眼睛、挖鼻孔或吃手，一樣會(huì)被病毒入侵喔”。
父母應(yīng)該如何教自己孩子學(xué)會(huì)防疫？
較大一點(diǎn)的孩子對(duì)身體運(yùn)作已有基本認(rèn)知，可以將新冠病毒癥狀與他們的生病經(jīng)驗(yàn)作聯(lián)系，加強(qiáng)切身感，例如：“病毒喜歡攻擊肺部，讓我們發(fā)燒、喉嚨痛、咳嗽，像你之前重感冒那樣全身不舒服，還有一部分的病人會(huì)呼吸困難，像是跑馬拉松很累很喘又不能停下來(lái)”。
二、針對(duì)孩子特質(zhì)提供應(yīng)對(duì)方法
每個(gè)孩子都有不同的特質(zhì)，面對(duì)疫情的反應(yīng)也可能南轅北轍，家長(zhǎng)可基于對(duì)孩子的了解，建議適性的活動(dòng)與應(yīng)對(duì)措施。對(duì)于樂(lè)天派，強(qiáng)調(diào)疾病的殺傷力、持續(xù)肆虐的后果，把注意力轉(zhuǎn)移到落實(shí)防疫的措施上；對(duì)于敏感纖細(xì)的小擔(dān)憂，強(qiáng)調(diào)防疫的效果，例如這么認(rèn)真洗手病毒一定不敢欺負(fù)你，介紹并肩作戰(zhàn)的伙伴，除了爸爸媽媽，還有科學(xué)家、老師、醫(yī)生、檢疫人員等，好多人一起努力保護(hù)你。
父母應(yīng)該如何教自己孩子學(xué)會(huì)防疫？
對(duì)于喜歡窩在家中的孩子，強(qiáng)調(diào)戶外活動(dòng)既能保持社交距離，又能強(qiáng)健身心提升免疫力；對(duì)于喜歡主導(dǎo)的小老師，就任命為家中的衛(wèi)生部長(zhǎng)，請(qǐng)孩子帶領(lǐng)家人洗手戴口罩、維護(hù)居家環(huán)境整潔。
三、利用實(shí)際場(chǎng)景進(jìn)行機(jī)會(huì)教育
家長(zhǎng)可結(jié)合時(shí)事與孩子的興趣，用創(chuàng)意研發(fā)新型態(tài)的親子活動(dòng)，例如回顧流行地區(qū)逐漸蔓延的過(guò)程，與孩子一起探索各國(guó)家的地理位置，以及不同地區(qū)對(duì)疾病的態(tài)度；編撰傳染病穿越劇，想像同樣的病毒在數(shù)十年前，是否仍能如此快速席卷全球；接受社群網(wǎng)站的洗手挑戰(zhàn)，將老生常談拍成幽默吸睛的趣味影片；發(fā)揮鍵盤偵探的精神，從大量疫情資訊中去蕪存菁，鍛煉資訊獲取、整合及查證的能力；進(jìn)行角色扮演，想像自己是居家檢疫的對(duì)象，帶孩子思考維持基本生活需要哪些物資、失去行動(dòng)自由的生活是什么樣子、群體利益與個(gè)人自由的界限在哪、是否愿意對(duì)配合隔離檢疫的人抱持感謝等。
疫情的肆虐不管身份、也不論年齡，因此在對(duì)抗病毒的戰(zhàn)役中，大人和孩子的角色同樣重要，落實(shí)個(gè)人的防疫措施，不單是保護(hù)了自己，也為自己愛(ài)的家人建構(gòu)防護(hù)網(wǎng)。
4.雙節(jié)期間如何做好自我防疫措施
01.及時(shí)科普，注意防范
孩子年齡小，但不代表沒(méi)有認(rèn)知能力，用孩子們能夠接受的方式普及新冠疫情常識(shí)，告訴他們這個(gè)冬天發(fā)生了什么，以及如何保護(hù)自己，給孩子提前上一堂“預(yù)熱課”，可以提高孩子的自我防范意識(shí)。
02.正向引導(dǎo)，避免焦慮
開(kāi)學(xué)前不要向孩子傳遞負(fù)面緊張情緒，家長(zhǎng)表現(xiàn)出過(guò)分擔(dān)心，孩子又怎么能輕松返校呢？
要知道，幼兒園開(kāi)學(xué)是多方面因素決定的結(jié)果。只有安全標(biāo)準(zhǔn)過(guò)關(guān)、當(dāng)?shù)卣咴试S、防疫措施達(dá)標(biāo)，才能促成“開(kāi)學(xué)”這個(gè)決定。家長(zhǎng)們?cè)陂_(kāi)學(xué)前只需要給予孩子正向的引導(dǎo)，讓孩子們保持積極向上的情緒即可。
03.調(diào)整狀態(tài)，規(guī)律作息
每一個(gè)寒暑假過(guò)后，孩子們都需要重新適應(yīng)幼兒園的生活，這次超長(zhǎng)寒假持續(xù)了幾個(gè)月，相信孩子們都丟掉了良好的作息習(xí)慣和飲食習(xí)慣。
開(kāi)學(xué)前，家長(zhǎng)就要開(kāi)始規(guī)范孩子的作息，養(yǎng)成早睡早起、三餐規(guī)律、獨(dú)立進(jìn)食的好習(xí)慣。
04.教育不停，用愛(ài)陪伴
居家防疫，也是家庭教育發(fā)揮作用的好時(shí)機(jī)。如果假期里，你忽視了家庭教育工作，在開(kāi)學(xué)前就要為孩子“補(bǔ)習(xí)”一下了。在家里，可以選擇幾門課程與孩子一起學(xué)習(xí)，提前進(jìn)入校園生活狀態(tài)。
1.雙節(jié)期間如何做好自我防疫措施
1、首先，做好幼兒小朋友的防護(hù)工作，要讓他們心里上和行動(dòng)上有防護(hù)意識(shí)；
2、其次，返園時(shí)帶好兒童口罩，并在書包上備用至少2個(gè)口罩；
3、根據(jù)幼兒園實(shí)際情況帶好水杯，多運(yùn)動(dòng)、多喝水，增強(qiáng)體質(zhì)；
4、帶上3-4件備用上衣及1-2條秋衣，以免汗?jié)駛鋼Q；
5、進(jìn)幼兒園時(shí)，間隔少1米，排隊(duì)有序進(jìn)入；
6、進(jìn)園前需用消毒液洗手、并按要求測(cè)體溫；
7、家長(zhǎng)需要將小孩的出行痕跡（綠碼），每天亮一亮；
8、幼兒園內(nèi)，所有物品和環(huán)境按要求消毒殺菌并驗(yàn)收合格后使用；
9、在幼兒園活動(dòng)時(shí)門窗敞開(kāi)、分批活動(dòng)，減少聚集；
10、后，有條件的幼兒園建議全體工作人員做核酸檢測(cè)后，方可開(kāi)園入學(xué)。
2.雙節(jié)期間如何做好自我防疫措施
一、維持手部的干凈衛(wèi)生
在手摸完臟的地方后，就必須要洗手。如玩玩具、翻閱書籍、摸扶手門把、使用電腦手機(jī)、上廁所、打掃衛(wèi)生等，要碰相對(duì)干凈的食物、身體或?qū)嬀咧?，家長(zhǎng)好是以身作則，全家一起操作，提升洗手的自愿程度和動(dòng)作確實(shí)度，出門在外能濕洗手就濕洗手，設(shè)備有限才用干洗手代替，但搓揉時(shí)間一樣要滿20秒。
從戶外回家或放學(xué)后，先將全套衣物換下并洗手，再接觸家中的環(huán)境。對(duì)于愛(ài)用手口探索環(huán)境的幼兒，則要把環(huán)境清潔視為重點(diǎn)，減少家中不必要的物品堆放；常接觸的地面、桌面、墻面用稀釋漂白水擦拭；篩選玩具種類，以可肥皂水洗、可烘干日曬、或可耐酒精及漂白水消毒的材質(zhì)為主；另外，對(duì)頭發(fā)較長(zhǎng)的孩子，可考慮適度修剪或束起，降低頭發(fā)接觸物品或不自覺(jué)碰臉的機(jī)會(huì)。
二、維持呼吸道的衛(wèi)生
飛沫會(huì)通過(guò)噴嚏、咳嗽、說(shuō)話等動(dòng)作產(chǎn)生，飛行范圍約一米內(nèi)，在空氣不流通的密閉環(huán)境可能會(huì)停留更久，因此，居家和學(xué)校環(huán)境應(yīng)保持通風(fēng)，避免到室內(nèi)擁擠的場(chǎng)合，例如到親子館、地下室、出席喜宴、逛擁擠的大賣場(chǎng)等，無(wú)法避免時(shí)也要全程正確配戴口罩。提醒孩子與同學(xué)、玩伴保持安全距離，特別是對(duì)方有癥狀時(shí)；如果是家人出現(xiàn)癥狀，則要保持距離，考慮分桌吃飯、分房作息、分床睡覺(jué)，同時(shí)避免親吻、擁抱，小心處理分泌物、嘔吐物、排泄物，勤做衛(wèi)浴空間的清潔消毒。
此外，平時(shí)就患有過(guò)敏性鼻炎或氣喘的孩子，疫情期間更要將過(guò)敏癥狀控制好，一來(lái)提升呼吸道免疫力，避免癥狀快速進(jìn)展，二來(lái)可避免與呼吸道感染的癥狀混淆，影響診斷。
以上防疫措施，如果只靠家長(zhǎng)每天叮囑，實(shí)屬勞神，如果能促進(jìn)孩子對(duì)疾病的認(rèn)知，鼓勵(lì)他們對(duì)自己的健康負(fù)起責(zé)任，不但可以改變他們的行為，也能賦予孩子主導(dǎo)權(quán)和被信任的感覺(jué)。
3.雙節(jié)期間如何做好自我防疫措施
一、用適合年齡的語(yǔ)言討論
家長(zhǎng)可以試著將自己了解到的資訊，轉(zhuǎn)化成適合孩子理解程度的語(yǔ)言，引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)與疫情相關(guān)的基本事實(shí)，舉例來(lái)說(shuō)，學(xué)齡前的兒童可以用說(shuō)故事方式介紹：“地球正被冠狀星球來(lái)的病毒軍團(tuán)進(jìn)攻，它們搭著鼻涕口水飛船，直接飛進(jìn)小朋友的鼻子和嘴巴里，所以要用口罩當(dāng)防護(hù)罩，把病毒擋在外面；還有病毒也會(huì)黏在你的手上，如果沒(méi)洗手就揉眼睛、挖鼻孔或吃手，一樣會(huì)被病毒入侵喔”。
父母應(yīng)該如何教自己孩子學(xué)會(huì)防疫？
較大一點(diǎn)的孩子對(duì)身體運(yùn)作已有基本認(rèn)知，可以將新冠病毒癥狀與他們的生病經(jīng)驗(yàn)作聯(lián)系，加強(qiáng)切身感，例如：“病毒喜歡攻擊肺部，讓我們發(fā)燒、喉嚨痛、咳嗽，像你之前重感冒那樣全身不舒服，還有一部分的病人會(huì)呼吸困難，像是跑馬拉松很累很喘又不能停下來(lái)”。
二、針對(duì)孩子特質(zhì)提供應(yīng)對(duì)方法
每個(gè)孩子都有不同的特質(zhì)，面對(duì)疫情的反應(yīng)也可能南轅北轍，家長(zhǎng)可基于對(duì)孩子的了解，建議適性的活動(dòng)與應(yīng)對(duì)措施。對(duì)于樂(lè)天派，強(qiáng)調(diào)疾病的殺傷力、持續(xù)肆虐的后果，把注意力轉(zhuǎn)移到落實(shí)防疫的措施上；對(duì)于敏感纖細(xì)的小擔(dān)憂，強(qiáng)調(diào)防疫的效果，例如這么認(rèn)真洗手病毒一定不敢欺負(fù)你，介紹并肩作戰(zhàn)的伙伴，除了爸爸媽媽，還有科學(xué)家、老師、醫(yī)生、檢疫人員等，好多人一起努力保護(hù)你。
父母應(yīng)該如何教自己孩子學(xué)會(huì)防疫？
對(duì)于喜歡窩在家中的孩子，強(qiáng)調(diào)戶外活動(dòng)既能保持社交距離，又能強(qiáng)健身心提升免疫力；對(duì)于喜歡主導(dǎo)的小老師，就任命為家中的衛(wèi)生部長(zhǎng)，請(qǐng)孩子帶領(lǐng)家人洗手戴口罩、維護(hù)居家環(huán)境整潔。
三、利用實(shí)際場(chǎng)景進(jìn)行機(jī)會(huì)教育
家長(zhǎng)可結(jié)合時(shí)事與孩子的興趣，用創(chuàng)意研發(fā)新型態(tài)的親子活動(dòng)，例如回顧流行地區(qū)逐漸蔓延的過(guò)程，與孩子一起探索各國(guó)家的地理位置，以及不同地區(qū)對(duì)疾病的態(tài)度；編撰傳染病穿越劇，想像同樣的病毒在數(shù)十年前，是否仍能如此快速席卷全球；接受社群網(wǎng)站的洗手挑戰(zhàn)，將老生常談拍成幽默吸睛的趣味影片；發(fā)揮鍵盤偵探的精神，從大量疫情資訊中去蕪存菁，鍛煉資訊獲取、整合及查證的能力；進(jìn)行角色扮演，想像自己是居家檢疫的對(duì)象，帶孩子思考維持基本生活需要哪些物資、失去行動(dòng)自由的生活是什么樣子、群體利益與個(gè)人自由的界限在哪、是否愿意對(duì)配合隔離檢疫的人抱持感謝等。
疫情的肆虐不管身份、也不論年齡，因此在對(duì)抗病毒的戰(zhàn)役中，大人和孩子的角色同樣重要，落實(shí)個(gè)人的防疫措施，不單是保護(hù)了自己，也為自己愛(ài)的家人建構(gòu)防護(hù)網(wǎng)。
4.雙節(jié)期間如何做好自我防疫措施
01.及時(shí)科普，注意防范
孩子年齡小，但不代表沒(méi)有認(rèn)知能力，用孩子們能夠接受的方式普及新冠疫情常識(shí)，告訴他們這個(gè)冬天發(fā)生了什么，以及如何保護(hù)自己，給孩子提前上一堂“預(yù)熱課”，可以提高孩子的自我防范意識(shí)。
02.正向引導(dǎo)，避免焦慮
開(kāi)學(xué)前不要向孩子傳遞負(fù)面緊張情緒，家長(zhǎng)表現(xiàn)出過(guò)分擔(dān)心，孩子又怎么能輕松返校呢？
要知道，幼兒園開(kāi)學(xué)是多方面因素決定的結(jié)果。只有安全標(biāo)準(zhǔn)過(guò)關(guān)、當(dāng)?shù)卣咴试S、防疫措施達(dá)標(biāo)，才能促成“開(kāi)學(xué)”這個(gè)決定。家長(zhǎng)們?cè)陂_(kāi)學(xué)前只需要給予孩子正向的引導(dǎo)，讓孩子們保持積極向上的情緒即可。
03.調(diào)整狀態(tài)，規(guī)律作息
每一個(gè)寒暑假過(guò)后，孩子們都需要重新適應(yīng)幼兒園的生活，這次超長(zhǎng)寒假持續(xù)了幾個(gè)月，相信孩子們都丟掉了良好的作息習(xí)慣和飲食習(xí)慣。
開(kāi)學(xué)前，家長(zhǎng)就要開(kāi)始規(guī)范孩子的作息，養(yǎng)成早睡早起、三餐規(guī)律、獨(dú)立進(jìn)食的好習(xí)慣。
04.教育不停，用愛(ài)陪伴
居家防疫，也是家庭教育發(fā)揮作用的好時(shí)機(jī)。如果假期里，你忽視了家庭教育工作，在開(kāi)學(xué)前就要為孩子“補(bǔ)習(xí)”一下了。在家里，可以選擇幾門課程與孩子一起學(xué)習(xí)，提前進(jìn)入校園生活狀態(tài)。