幼兒園中班班務工作計劃表格范文

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    制定工作計劃一定要結合自己的真實能力,切忌急于求成。比如說一個月才可以完成的工作任務,恨不得兩周計劃就搞定,太看重結果,忽略了過程,后只能是拔苗助長的結果。以下是為大家準備的《幼兒園中班班務工作計劃表格范文》,供大家閱讀。
    1.幼兒園中班班務工作計劃表格范文
    一、家長工作
    1.為了多提供家長和孩子活動的機會,讓家長朋友更多了解幼兒在園的情況,促進家園共育,本學期組織兩次親子性活動時間為“三八婦女節(jié)”,五月的“母親節(jié)”。
    “三八”活動以家長和孩子共同制作完成一幅畫,主題不限。活動時間定于3.8日下午4:30,請家長提前做好安排,盡量都能抽出時間來和孩子活動。提醒各位家長來時帶接送卡,門衛(wèi)查。
    2.本學期我們繼續(xù)家訪工作,提前會通知給家長.并在家訪前本班成員共同做好家訪計劃,根據家訪幼兒情況設計好家訪目標、設計好問題,做好家訪記錄,回來后還要做反思記錄。
    3.充分調動和利用家長資源。本學期我們將請一些特殊職業(yè)的家長來園為孩子們介紹有關本職業(yè)有關的常識。在活動前我們會和家長提前交流,商定好要講的內容。請家長在您方便的時候安排好時間和所講內容!
    二、本學期注重幼兒行為習慣的培養(yǎng)
    1.本學期我們將重點培養(yǎng)孩子動手操作能力和孩子學習習慣的養(yǎng)成。我們都知道一個好的習慣會影響孩子一生的發(fā)展,但一個好習慣的培養(yǎng)也需要多方面的努力,更需要我們家園全面的配合,為了讓我們的孩子能快而牢固的養(yǎng)成這些習慣,我們希望家庭中從以下幾點配合我們:
    (1)女孩子不要佩帶過多的飾品,這樣容易影響孩子的注意力,服裝簡潔大方,干凈!
    (2)請各位家長按幼兒園時間要求沒有特殊的情況按時送孩子來園。有事情要請假!
    (3)為培養(yǎng)孩子好的學習習慣,為將來上學奠定良好的基礎,請家長每天晚上抽出一定的時間來陪孩子做閱讀、繪畫、聽故事等等一些比較安靜的活動。
    (4)為培養(yǎng)孩子的責任感和動手能力,除了必要自我服務性的工作外(穿脫 衣服,自己洗漱,洗自己的襪子,小毛巾等等)可以有目的的安排孩子做一些能力達到的事情,讓孩子有任務感和責任意識。(自己收拾自己的房間;定期整理自己的玩具;圖書;長期來收拾飯后的碗筷…….)
    (5)有意識的培養(yǎng)孩子的傾聽意識。能明白成人的要求并能按要求去做。
    2.配合以上的培養(yǎng)目標,近期我們要做的活動:
    (1)幼兒自己制作常見動物的圖片。材料:稍硬的卡片;要求:完全由孩子自己設計繪畫,涂色,家長只幫助孩子如果剪的時候費勁可以幫忙剪下來。本周做兔子,我們將把收集到的孩子作品放到孩子作業(yè)袋里,游戲時或是故事表演時用。
    (2)開種植課,請每位家長在和孩子商量的基礎上,為孩子準備好種植需要的土、器皿、種子帶到幼兒園里來,我們會在種植課上講解完后讓孩子自己種植,以后也自己照顧自己種植的植物。培養(yǎng)幼兒的責任感和任務意識。并對做得好的孩子給予獎勵。
    三、配合幼兒習慣的培養(yǎng),創(chuàng)設環(huán)境。
    1.家長園地改版。您希望在家長園地看到那些內容?請您把您的想法告訴我們,我們會綜合考慮各位家長的意見,設計我們的家長園地,方便我們更好的了解和溝通交流!讓家長園地真正起到家園橋梁的作用!也希望所有的家長多多關注我們的家長園地,多給我們提意見和建議!
    2.為了家園互相了解孩子在行為習慣方面的進步和家園的表現,我們在家長園地設立投稿欄,請家長及時將一些培養(yǎng)孩子習慣的好的經驗,事例,還有孩子的閃光點以表揚信的形式投遞到欄目上來,我們也會就孩子在園的情況及時反饋信息。希望各位家長踴躍投稿,也希望通過我們共同的努力,早日讓我們孩子養(yǎng)成良好的習慣!
    3.為促進我們的工作,我們在家長園地設立意見本,您發(fā)現我們工作中的不足,您有好的創(chuàng)意,在不方便和我們交流的情況下都可以些到本上。我們真誠的希望您能對我們的工作多提意見,我們都時為了孩子的教育而努力做到更好!
    4.本學期我們可根據班級活動的安排隨時更換內外墻飾,并做到讓幼兒真正參與墻飾的設計和制作,讓墻飾和幼兒互動。
    5.為讓家長更好了解幼兒在園的情況,我們將借鑒別的班的好的做法,設置幼兒飲水記錄表,以幼兒自己操作的形式,讓家長一目了然的了解幼兒的飲水情況。
    6.本學期也注重幼兒體能的發(fā)展,調動家長資源,共同設計適合中班幼兒年齡的戶外體育器械。
    2.幼兒園中班班務工作計劃表格范文
    一、工作目標
    繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的飲食進餐習慣,培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習慣及穿脫能力,培養(yǎng)幼兒良好的傾聽能力,培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,加強幼兒之間的合作能力,繼續(xù)加強幼兒的禮貌教育,繼續(xù)加強幼兒動手能力的培養(yǎng)。
    二、具體措施
    1、教師做好家長宣傳工作,通過家園配合,讓幼兒形成家園一致的飲食習慣,通過評選小紅花,逐步提高幼兒的飲食速度。
    2、教師根據班內幼兒表現情況每周每組選一名小組長,幫助本組幼兒協商解決問題。
    3、兩位教師根據常規(guī)要求,在各科教學中滲透常規(guī)教育,逐步養(yǎng)成幼兒良好的常規(guī)習慣。
    4、年段教師不定期的抽查級幼兒的常規(guī)情況。
    三、一日生活常規(guī)要求
    (一)生活常規(guī)
    1、進餐常規(guī):
    (1)正確使用餐具,一手扶碗,一手拿勺。
    (2)一口菜、一口飯地進餐,不把菜全部倒入碗里,保持“三凈”。
    (3)安靜、專心地進餐,進餐完輕拿椅子坐到指定地點。安靜活動,不影響他人進餐。
    (4)用自己的口杯接水漱口,不玩水,正確漱口,把口杯放回指定的地點。
    2、喝水常規(guī):
    (1)拿住杯子把柄,不玩杯子,不把手伸進杯口。
    (2)口渴了會自己喝水。能接適量的水,不過多,不過少,不把水灑在地上。
    (3)接了水離開接水區(qū)喝水,排隊的小朋友站好等候,不推、不擠。
    3、盥洗常規(guī):
    (1)知道便后、餐前洗手,手臟知道隨時洗手。
    (2)入廁:男孩不把小便灑在別人身上或廁外。大便適量用紙,不浪費紙,便后洗手。
    4、衛(wèi)生常識:
    (1)知道自己的身上是否清潔,在成人提醒下能拍打身上的塵土,不隨便坐躺在地上。
    (2)勤剪指甲,勤理發(fā),勤洗澡。不用臟手擦眼睛。
    (3)不隨地吐痰,會正確使用紙巾,會擤鼻涕。
    (4)會使用垃圾桶,會將廢物扔進垃圾袋內。
    (5)保持桌面、墻面清潔,特別在美術活動中不用蠟筆、水彩畫桌面。
    (6)能按標簽放好玩具、用品,不把玩具丟地上,不咬、玩學具。
    5、午睡常規(guī):
    (1)睡前上廁所,大小便、洗臉、洗手。
    (2)安靜進入臥室,把鞋擺放整齊。
    (3)輕輕上 床,自己脫 衣,把衣物疊放整齊放在指定地方。
    (4)睡姿正確,側臥式或仰臥,不能俯臥或蒙頭睡。
    (5)安靜聽故事入睡,不玩東西,不吮手指。
    (6)安靜起床,迅速穿好衣服,鞋襪。
    (7)起床后洗臉、入廁。
    6、坐的常規(guī):
    (1)會搬椅子,一手握椅背,一手托椅身,輕拿輕放,轉椅子時要拿起椅子擺好再坐下。放椅子時不能有聲音。知道愛護桌椅。
    (2)上課坐姿:雙腳自然并攏平放。雙手自然擺放,長時間坐著可以輕輕靠在椅背上。
    (3)繪畫、寫字坐姿:上身與桌子保持適當距離,雙腳自然平放,上身不歪斜,眼物距離適當。
    (4)不斜靠椅背;不斜趴桌子;坐時不翹腳;不駝背坐。
    7、禮貌常規(guī):
    (1)來園時能主動對老師小朋友說“早上好”,對保健醫(yī)生說“醫(yī)生好”,向家長說“再見”,離園時能主動對老師小朋友說“再見”。
    (2)會主動向客人問好。
    (3)會正確、生動使用禮貌用語:請、謝謝、你好、對不起、沒關系等。
    8、上下樓梯常規(guī):
    (1)上下樓梯靠右邊,看腳印上下,一個跟著一個走,不推也不擠。
    (2)上下樓梯逐級走,不跑、不跳。
    9、入園常規(guī):
    (1)堅持準時入園(8:30前入園)
    (2)由家長送到校門口,幼兒自覺參加晨檢,晨檢完馬上進教室。
    (3)主動向見到的人問早問好,與家長再見。
    10、散步常規(guī):
    (1)在老師帶領下一個跟著一個走,不跑、不跳、不推、不擠、不大聲喊叫。
    (2)遵循行人靠右走的交通規(guī)則,以免造成擁擠。
    (3)在老師的指導下細心的觀察周圍事物。
    (二)學習活動常規(guī)
    1、晨煉、早操常規(guī):
    (1)會主動向老師、小朋友問好問早。
    (2)按規(guī)定放好書包。
    (3)愉快地參加晨運。
    (4)愛護晨煉器械,晨煉后能迅速收拾好器械,并放到指定的地方。
    (5)聽到早操音樂迅速排好隊,認真做操。做操時眼睛看老師示范及舞姿,耳朵聽音樂節(jié)奏及變化。動作到位,跑動迅速,不拖拉,不懶散。
    (6)早操后放好器械,有順序地回教室,在過道里樓梯上不大聲喧嘩、不奔跑。
    2、戶外活動常規(guī):
    (1)玩之前在老師提醒下知道脫 衣,玩后穿好自己的衣服。
    (2)正確玩大型玩具:
    ①滑滑梯:從樓梯上,滑板下,坐著滑,腳先下。
    ②能聽老師指揮迅速排隊,整理好隊伍回教室。
    ③愛護大型玩具,可隨意移動的玩具,在玩過后放回原處。
    ④愛護活動室玩具,友好合作地游戲。
    ⑤游戲后收拾好器械,便于下一個班幼兒游戲。
    3、體能游戲常規(guī):
    (1)愛護各種體育器械,學會正確使用各種體育器械。
    (2)友好、合作、協商地使用各種器械。
    (3)認真進行體育活動,不無故不參加活動,活動前后學會自己脫穿衣物。
    4、教學活動常規(guī):
    (1)注意安靜地傾聽教師的講述,不隨意打斷別人的講話。
    (2)積極大膽回答問題,回答問題時先舉手,回答問題時聲音適中,大方、不扭擺。
    (3)未經允許,不隨意擺弄桌面的學具、學習用品。
    5、區(qū)域活動常規(guī):
    (1)根據自己的興趣選擇進區(qū)。
    (2)遵守每個區(qū)域的區(qū)域規(guī)則。
    (3)區(qū)域活動結束后主動收拾材料,根據區(qū)域標簽擺放好材料。
    3.幼兒園中班班務工作計劃表格范文
    一、班級教學計劃
    1、本學期我園的重點是“創(chuàng)建省一級幼兒園”,我班將根據幼兒園的評估標準,進行環(huán)境材料的提供,主題方面的探究,學科教學的深入,用評估的標準嚴把好保教質量關。
    2、針對我園經過十年的風雨歷程,本學期將進行“十年園慶”的慶典活動:文藝節(jié)目展示、美術展示、家長制作展示、主題研究展示等系列活動,盡力讓每個幼兒與家庭都能參與展示活動,向家長、同行、社會宣傳,展示我們十年的辦園成果。
    3、本學期繼續(xù)根據幼兒的意愿進行主題活動,并及時抓住幼兒的興趣點,為下一步的活動提供依據。在活動準備時力求充分,在活動進行時力求使用多種表征手段,在活動反思時針對幼兒活動時出現的問題進行反思,改掉以前只注重結果的作法。
    4、結構教學與主題教學相結合來進行。繼續(xù)對音樂活動進行探索,力爭用多種元素來表現音樂;體能活動中,加強與體育教師的配合、輔導工作;語言活動中,豐富幼兒的文學欣賞、詞匯量以及口語表達能力;英語活動中,兩位教師在配班的同時,提高自己的英語水平,同時每天對幼兒進行復習。
    5、加強對幼兒的觀察、記錄、整理、評價、分析工作,提高隨時記錄的意識,并根據幼兒的發(fā)展對幼兒進行正確的評估,依據多元智慧理論,找出幼兒的優(yōu)勢智能和弱勢智能。根據本班幼兒的情況,設計適宜本班幼兒的發(fā)展檢核表,為幼兒以后的個別教育提供依據。
    二、各月工作重點
    二、三月份:組織編排早操;“三八”以年級為單位舉行“我愛媽媽”親子活動;組織幼兒春游;建立班級有序的生活;各班環(huán)境布置觀摩、研討;學習省一級幼兒園的評估指標。
    四月份:舉行“國際象棋月”系列競賽活動;早操表演;檢查各班環(huán)境。
    五月份:慶“五一”親子環(huán)保小制作比賽;接待省一級幼兒園的評估;“幼兒園十周年園慶”慶祝系列活動;交流各班的觀察記錄。
    六月份:“幼兒園十周年園慶”慶祝系列活動;主題探究活動經驗交流;教師經驗論文交流。
    七月份:教師教學計劃和教育筆記、幼兒個人檔案的評比;整理班級物品;班務工作總結。
    三、衛(wèi)生保健工作
    a)保育員的配班工作:有意識的提高自己對幼兒的觀察、指導能力,在每天上午有針對性的對一個區(qū)域進行指導、觀察、記錄工作。
    b)繼續(xù)在平?;顒又袑τ變旱纳钭岳砟芰M行培養(yǎng)。
    c)保育教師利用中午時間,根據主題制作玩教具,同時對幼兒的日常生活進行觀察記錄。
    d)保育教師堅持做好日常清潔工作、消毒工作,預防傳染病的發(fā)生。
    e)加強幼兒安全教育和教師的責任心,避免發(fā)生任何事故。
    四、家長工作
    1、學期初,發(fā)放調查問卷,了解家長對我們工作的建議以及幼兒的情況,需要進行個別教育我們將加強交流、溝通。在學期中、學期末,我們還會發(fā)放家園聯系表,向家長介紹幼兒在園表現,了解家長對我們工作的看法。
    2、開學初召開家長會,向家長介紹班務工作計劃,取得家長對工作的理解和支持,為以后的收集主題材料、各種調查問卷的系列工作打好基礎。
    3、堅持每月及時更換“家長園地”,以及每月的家長開放日活動,繼續(xù)開展家長助教工作。
    4、繼續(xù)對新生家訪、舊生約訪,平時電話聯系,動員家長積極參加家長學校,學習先進的教育理念,取得家園教育的一致性。
    5、要求家長配合教師,在家對幼兒嚴格要求,鼓勵自己的事情自己做,提高幼兒的自理能力。
    五、工作人員的配合
    a)三位教師以本園“建構學習型組織”為目標,讀書學習——交流互動——反思成長,在探索中享受快樂,在反思中尋求發(fā)展,促進我們內在的工作、學習動機,促進我們自我的提升和事業(yè)的發(fā)展。
    b)明確崗位職責,以幼兒的利益優(yōu)先考慮工作,在工作中互相配合、互相促進、團結合作。
    c)堅持以良好的師德對待幼兒和家長。教師互相監(jiān)督,不允許有違反師德的事情發(fā)生。
    d)加強理論學習,用先進的理念來指導工作,積極完成園內及年級組的各項工作。
    4.幼兒園中班班務工作計劃表格范文
    一、讓幼兒喜歡我們的幼兒園,能高高興興來園,能愉快地和家人道別。
    二、讓幼兒學會簡單的的禮貌用語,如:老師早、你早、你好、再見、謝謝等,遇到熟悉的人會問好。
    三、能與其它小朋友和睦相處,不爭搶玩具,懂得愛護玩具和日用品,不把玩具帶回家。愛護園內的公共設施。
    四、學習洗手、漱口的方法,懂得水的寶貴,會節(jié)約用水,在洗手的時候,不玩水,不把別人和自己的衣服弄濕。會識別自己的物品,會用自己的毛巾、杯子。
    五、讓幼兒愿意用普通話交流,清楚地說出自己的名字。
    六、愿意和老師、同伴交談交往,體驗交往及共同生活的樂趣,愿意聽老師和同伴講話。
    七、愿意向家長介紹幼兒園、班級和同伴或是有趣的事。
    八、讓幼兒養(yǎng)成正確的坐姿和站姿。
    九、學會聽上課的信號。
    十、學會在上課的時候認真聽講,不隨便發(fā)言,不隨便走動。
    十一、讓幼兒喜歡參與各項活動,鼓勵幼兒積極參加體育鍛煉。
    十二、讓幼兒懂得離園應向老師告別,不能擅自離開,更不能和陌生人走。
    十三、早操常規(guī):隊伍整齊,動作有力,精神飽滿,按節(jié)奏認真做操。
    十四、自理能力培養(yǎng):讓每個孩子知道自己很能干,自己的事自己做,并向幼兒進行友愛、謙讓的教育。
    十五、進餐時常規(guī):保持安靜,坐好,正確的使用湯匙,保持桌面、地面、衣服的干凈,飯后能幫助老師整理餐具。
    十六、進午睡室安靜有序,自己脫 衣,并將衣、鞋擺在指定的位置,迅速入睡;起床后學習自己穿衣服、疊被子。
    十七、繼續(xù)進行課堂常規(guī)培養(yǎng):上課積極舉手發(fā)言,大膽的提出自己的見解,聲音響亮;不隨意與旁邊幼兒說話。
    十八、區(qū)域活動常規(guī):能安靜地參加活動區(qū)活動,能實現同伴間的.交流合作,并有次序的收放玩具
    十九、積極參加戶外體育活動,玩運動器械時候不爭不搶,愛護體育器械。
    二十、愛護花草樹木,不攀折,遵守公共場所的規(guī)則。
    二十一、引導幼兒認識不足,作個守紀律、懂道理的好孩子。
    5.幼兒園中班班務工作計劃表格范文
    一、班級情況分析
    隨著春天的臨近,我們迎來了中班的第二學期。如今,我們班幼兒的情緒基本穩(wěn)定。大部分的孩子們經過了一學期在園的生活和學習之后,有了很大進步,每位幼兒都愿意上幼兒園,同時能積極參與教師組織的各項活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣,會自己動手吃飯,并注意將餐具輕輕放,午睡時能夠自己穿脫 衣服;在學習游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時,能安靜坐下來,舉手回答問題,積極動腦;游戲時能聽教師的指示進行游戲,主動參與活動;在語言表達方面,孩子們都會用普通話與同伴交流。應該說,上學期經過我們的努力,取得了一定的成績,但是,還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強;在生活自理方面,還要給孩子們機會,讓他們多鍛煉,同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。
    二、教育教學目標及措施
    認真學習新《綱要》,領會綱要精神,針對本班的具體情況及存在的問題,本學期的主要目標是:在上學期的基礎上,繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī),培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣,能尊敬父母、長輩,能為集體服務,形成集體觀念,使幼兒以此為基礎,促進全面發(fā)展。在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌,講衛(wèi)生的好習慣。同伴之間能團結友愛,互相謙讓,形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長輩,在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內容,學習自己獨立穿脫 衣服、疊衣服等,在平時注意讓幼兒學做力所能及的事。
    開發(fā)幼兒的智力,在日常生活中,要求幼兒用普通話與教師、同伴交流,說話完整,培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。豐富創(chuàng)造游戲內容,組織幼兒進行各種創(chuàng)造游戲。利用散步,游戲的時間,啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化,發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯,通過講故事,學兒歌的形式,幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲,及課間休息,播放音樂或進行游戲,培養(yǎng)幼兒感受藝術的美。
    增強幼兒體質,在日常生活中,每天進行一定量的運動,以發(fā)展體質。根據天氣變化,及時為幼兒穿脫 衣服,午睡時,注意增減被子,養(yǎng)成幼兒良好的午睡習慣。抓好進餐習慣,鼓勵幼兒不挑食,提高午餐速度,形成較好的午餐習慣。日常生活中,時刻提醒幼兒要端正的坐、立、行的姿勢,并教育幼兒要愛護自己的五官。教育幼兒早睡早起,在家少看電視,多運動,養(yǎng)成一定的作息習慣。
    美育方面通過語言故事中的不同形象,體驗善與惡,讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術活動,創(chuàng)造美的作品,讓幼兒體驗其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事,讓幼兒了解及時表揚鼓勵,以達到教育的效果。
    三、衛(wèi)生保健
    由于幼兒年齡較小,各方面都需要老師的幫助、示范與督促。因而我們需要給孩子制定較好的常規(guī)工作。
    首先,我們要保證幼兒在的生活和心理狀態(tài)下進餐。進餐前,教師以親切的口吻,熱情的態(tài)度向幼兒介紹飯菜,讓幼兒看一看顏色、聞一聞香味,嘗一嘗味道,使孩子進餐時感到愉悅,促使唾液分泌,激發(fā)幼兒的食欲。其次,培養(yǎng)良好的飲食習慣及進餐衛(wèi)生也是很重要的。良好的飲食習慣能增進幼兒食欲,促進人體對食物的消化和吸收,從而增進健康。我要求幼兒養(yǎng)成飯前洗手,飯后漱口、擦嘴,保持桌面及衣服清潔的習慣;養(yǎng)成吃飯時要安靜、愉快地進餐,細嚼慢咽,學會用湯匙、不挑食、不剩飯菜的習慣;養(yǎng)成不喝生水,少吃零食,不吃零食,不吃不潔食物的習慣。
    有些本質上的工作還需要老師來做,如在飯前、擦拭門把,清洗地面我們要用消毒液清洗。認真做好大掃除工作,清除衛(wèi)生死角。配合保健醫(yī)生做好晨檢記錄與家長聯系簿。定期向家長宣傳衛(wèi)生保健知識。
    四、安全工作
    將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動當中、時刻關注每一位幼兒;認真做好晨檢工作,做到一看、二問、三檢查;嚴格使用接送制度;當天常清點人數,注意幼兒上廁所,拿毛巾、茶杯的安全,防止意外發(fā)生;老師經常反復叮囑幼兒注意安全,加強幼兒的常規(guī)及安全意識教育,強化幼兒自我保護的意識和能力;班上使用電器要有專人看管,注意納涼設備的安全使用;及時發(fā)現班上的不安全隱患,班上的消毒、洗滌用品應放置在幼兒夠不著的地方;玩具用品等要經常清洗、消毒;隨時注意幼兒的情緒及精神狀態(tài),發(fā)現情況及時報告醫(yī)務所。