在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。《描寫校園景色的初一寫景作文》是為大家準(zhǔn)備的，希望對(duì)大家有幫助。
1.描寫校園景色的初一寫景作文
小朋友，你去過我的學(xué)校嗎？下面，讓我來帶你去我的學(xué)校。
我的校園可美了。春天到了，迎春花競(jìng)相開放。迎春花垂在枝頭，好像天空中的小星星。柳樹長(zhǎng)出了嫩芽，好像一位小姑娘在頭上別了幾朵小花。
夏天到了，樹上的知了不停地叫著“知了，知了”，好像是一位歌唱家在唱歌呢！校園里的荷花有的全都開放了，好像一位亭亭玉立的小姑娘；有的才開了兩三瓣，好像一位害羞的小姑娘；還有的只是一個(gè)花骨朵，好像一個(gè)小寶寶，躺在荷葉媽媽的懷抱里。
秋天到了，菊花開了。菊花有的像煙花，有的像絨線球，還有的像泉水一樣，美麗極了。而香的是桂花，它是秋天里香的花。
冬天到了，我們喜歡玩的是堆雪人。一到下課，我們像海水一樣涌了出來。而冬天勇敢的是松樹，它不怕寒冷，好像一位戰(zhàn)士一樣站在地上。
這就是我眼中的校園，你們喜歡嗎？
2.描寫校園景色的初一寫景作文
我們的學(xué)校，座落在同安美麗的銀湖大橋左邊。
我在這已經(jīng)生活了三年。校園的一草一木角角落落都使我倍感親切，而那美麗的花園般的環(huán)境，更給我留下了深刻的印象。
走進(jìn)校園首先映入眼簾的是穿著紅色外套的教學(xué)樓。教學(xué)樓一共有四層，每層有六間教室，每間教室都非常寬敞、明亮，教室里都擺著四排桌椅，前后兩塊黑板。教室里的布置各有各的特色。有的教室墻上貼著同學(xué)們優(yōu)美的圖畫，有的在墻上貼著學(xué)習(xí)園地，那是同學(xué)們辛勤勞動(dòng)的成果，有的教室后面黑板上，那是同學(xué)們精心布置的黑板報(bào)。
教學(xué)樓的右邊是停車場(chǎng)。那里栽了一排美麗的鳳凰樹，好像一排身穿紅裝的仙女在翩翩起舞，一陣風(fēng)吹拂過，鳳凰花像紅艷艷的時(shí)鐘，叮叮咚咚地敲著，似乎在告訴人們：春天來了，春天來了！”
再往教學(xué)樓漫步走云，仔細(xì)觀賞，那里有一棵高大壯觀、蒼翠欲滴的榕樹。大榕樹長(zhǎng)出了茂密的葉子，像一把撐開的綠色的大傘，它給同學(xué)們遮風(fēng)擋雨，課間同學(xué)們都在榕樹下玩耍做游戲，榕樹給我們帶來了快樂與美好的回憶。
我們生活在這么美麗的校園里真幸福??！
3.描寫校園景色的初一寫景作文
我的校園有許多“絕 色寶地”，你們可能會(huì)說：“不可能！”既然不相信，那就跟我一起來看看我的校園吧！
你看！那美麗的花園里，花兒姹紫嫣紅，千姿百態(tài)：紅的如火、黃的賽金、白的似雪、藍(lán)的像天……真是迷人呀！一陣風(fēng)吹來，花朵隨著風(fēng)兒翩翩起舞，還發(fā)出淡淡的清香，那香味圍繞著我，我頓時(shí)心曠神怡，仿佛噴了“天然香水”，讓我不由自主地陶醉在其中。
還有那看似不起眼的小草，我湊近聞了聞，??！那清新的草香和濃厚的泥土香，實(shí)在是太美好了！
再看看矗立著的教學(xué)樓，是學(xué)生們的學(xué)習(xí)天地，任他們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游，使他們流連忘返，真想一輩子待在教室里學(xué)習(xí)！
我的校園不僅有五光十色的小花兒，還有綠油油的小草，以及使人難以忘懷的教學(xué)樓，我愛我的校園！
4.描寫校園景色的初一寫景作文
校園不僅是我們學(xué)習(xí)的地方，也是一個(gè)充滿歡樂的海洋，我們?cè)诤Ｑ罄镒杂勺栽诘赜蝸碛稳ァＯ旅娓S我的腳步去看看這歡樂的校園吧！
步入校門，眼前是一片綠色的海洋，全鋪的是一塊塊假草。假草兩旁是花壇。一到春姑娘來到人間，花兒姐姐就綻開笑臉，它探出頭來一望，看見了這美麗無比的世界。有時(shí)，在十里外出都會(huì)有一股淡淡的花香撲鼻而來，讓整個(gè)校園浸在淡淡的花香中。在假草中間，有一又長(zhǎng)又粗的桿子，你們知道那是什么嗎？那就是旗桿了！旗桿的頂端是五星紅旗。每到天氣晴空萬里，五星紅旗就在空中自由自在、無憂無慮地隨風(fēng)飄動(dòng)。
步入教學(xué)樓，教學(xué)樓就似媽媽的懷抱。不僅能幫我們擋住嚴(yán)寒酷暑，還可以學(xué)到許多寶貴的知識(shí)。每當(dāng)，夏天烈日炎炎時(shí)，學(xué)生可以在媽媽的懷抱中做許許多多的事情，譬如：在里面認(rèn)認(rèn)真真的寫字、在里面快快樂樂的玩耍、這里面休息……還可以擋住太陽(yáng)公公強(qiáng)烈的微笑。冬天寒風(fēng)刺骨時(shí)，可在媽媽的懷抱中感覺不到寒風(fēng)刺骨，而感覺到一股溫暖，像真的在媽媽的懷抱中。每當(dāng)早晨風(fēng)和日麗，你向教學(xué)樓走去。還離教學(xué)樓十里之外，就會(huì)有一陣?yán)世实淖x書聲，傳入你耳中。一聽見鈴聲，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地跑到教室里坐端，耐心的等待著老師來上課。
步入操場(chǎng)。操場(chǎng)中間有一圈紅色的跑道，一上體育課，跑道上就有許多同學(xué)在做各種各樣的事情，譬如：在跑道上跑步、在跑道上嬉戲、玩耍、在跑道上散步……跑道中間是足球場(chǎng)，每當(dāng)同學(xué)們跑完步，就會(huì)去足球場(chǎng)踢足球。跑道旁邊是一排排高聳入云的大樹。春天，大樹都抽出嫩綠的枝葉。夏天，大樹又變得特別茂盛。秋天，大樹把夏天碧綠的外套脫下來了，換上了金黃的新衣服。冬天，大樹又脫下了金黃的外套，變得光溜溜的。枝葉在空中翩翩起舞。大樹不管嚴(yán)寒酷暑，都挺立在操場(chǎng)里，好似一個(gè)個(gè)軍人，保衛(wèi)著我們的校園。
這就是我們的校園。你們喜歡它嗎？
5.描寫校園景色的初一寫景作文
隨著冬天里后一場(chǎng)瑞雪的融化，隨著融化的雪水滲入貧瘠和肥沃的土地里，隨著土地里的小草緊張而又激動(dòng)地探出了小腦袋，春天邁著她那輕盈的腳步，已經(jīng)悄然而至。
先感受到春天的氣息的是學(xué)校里的那個(gè)小池塘。那久違的明媚的陽(yáng)光輕柔地?fù)崦靥辽厦婺菍颖涞摹o情的堅(jiān)冰，將池塘喚醒。一陣微風(fēng)拂過，池面上微微蕩漾著波紋——那是幾道不易覺察的波紋，池塘中的小魚也浮到水面上呼吸新鮮空氣。它們都感謝著春天的賜予。
還有教學(xué)樓前邊和后邊的兩排冬青，它們已經(jīng)經(jīng)歷了不知多少個(gè)春夏秋冬，雖然看上去顯得有些蒼老，但依舊是那么倔強(qiáng)。那些葉子不知經(jīng)過了多少次風(fēng)霜雨雪的洗禮，雖然看上去有些衰敗，但顏色依舊是那么翠綠。在這些翠綠的葉子中間一些嫩綠的小葉子也膽怯地露出了頭。它們都感謝著春天的溫暖。
“草長(zhǎng)鶯飛二月天”，不錯(cuò)的，在這乍暖還寒的早春里，一些勇敢的小鳥也以它們輕盈的舞姿在操場(chǎng)的上空劃出一道道優(yōu)美的弧線。它們是能歌善舞的，一邊飛還一邊婉轉(zhuǎn)地唱出動(dòng)聽的歌聲。這些歌聲是歡快的，與去年秋天那凄涼、悲傷的歌聲形成了鮮明的對(duì)比。它們追逐著、打鬧著、玩耍著、嬉戲著，在早春的天空中，沐浴著春光，盡情地欣賞著久別了一冬天的萬物。它們都感謝著春天的無私。
由于是初春，花幾乎都還沒有開。但是，自從學(xué)校一開學(xué)，整個(gè)校園就活躍起來了，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的奔跑跳躍，樓道里面的有說有笑，教室里面的縷縷書香，都洋溢著歡樂的氣氛，都顯現(xiàn)著一張張?zhí)煺娴男δ槨Ｋ麄兪敲赖幕ǘ?，是祖?guó)的`希望。他們都感謝著春天的愛撫。
春天是一位偉大的詩(shī)人，她所著的《春回大地詩(shī)》絲毫不遜色于冰心的《繁星春水》;春天是一位出色的畫家，她所畫的《萬物復(fù)蘇圖》絲毫不遜色于張擇端的《清明上河圖》;春天是一位的音樂家，她所譜的《早春交響曲》絲毫不遜色于貝多芬的《月光曲》。
看不見，也摸不著，但是從眼前的景色我們可以清楚地知道——春天來了!