老師像辛勤的園丁，培育著祖國的花朵；老師像蠟燭，燃燒自己照亮別人；老師像一股清泉，向孩子們的心田注入知識的甘露……以下是為大家精心整理的內(nèi)容，歡迎大家閱讀。
1.我的數(shù)學老師五年級上冊作文
我喜歡教我們數(shù)學課的唐老師。
唐老師長得高高的，像一個高大威猛的巨人。一對黑珍珠似的大眼睛，炯炯有神。瞧！他的鼻子像是被什么東西壓扁了一樣，塌塌的，鼻梁上架著一副黑邊框、方鏡片的眼鏡，一看就是一副學識淵博的樣子。唐老師的臉上有一個特別引人注目的地方，他笑的時候，會有一個很深很深的酒窩，可帥氣了。我們還給唐老師取了個綽號，“萬能老師”呢？為什么叫“萬能老師”呢？因為他會教數(shù)學，書法、體育和象棋，所以我們常常驕傲地說：“我們的數(shù)學是體育老師教的?！?BR> 唐老師有時候也是個馬大哈。，上課鈴聲響起，我們拿出語文書放在桌上，然后端端正正地坐好，迎接曾老師。門外晃動著人影，我想：曾老師來了。然而，走進來的卻是唐老師，我充滿了疑惑：這節(jié)課不是語文課嗎？難道換課啦？同學們陸陸續(xù)續(xù)地拿出數(shù)學書，開始上課?？蛇^了一會兒，語文老師來了，她望著陳老師說：“這節(jié)課是語文課，不是數(shù)學課。”“課表上寫的這節(jié)課是數(shù)學呀！”唐老師說。說完又跑出去看了下課表才知道，原來他把其他班的課，看成了我們班的課了。那夾著書走人的“狼狽”樣真是太好笑了！
別看他平時一副溫和的樣子，但是他生起氣來，那可是火山噴發(fā)??！課上，坐在前排的李徑一和劉成一起玩起了“手指槍戰(zhàn)”游戲，不料被唐老師發(fā)現(xiàn)了。唐老師狠狠地瞪了他們一眼，可是李徑一還在玩兒，只見他沖上前去，提起李徑一的衣袖，猛得往講臺上拿一拉。唐老師皺緊眉頭，眼睛直勾勾地盯著他，一臉嚴肅地說：“面對墻，下課寫500字反思！”這一瞬間，教室里靜得連同學們的呼吸聲都聽得見。
雖然唐老師很嚴厲，但我還是喜歡上他的課，他不僅教會我很多知識，還讓我懂得了很多道理。
2.我的數(shù)學老師五年級上冊作文
每個人肯定都有一位印象深刻的老師，今天，我就要來說說我的數(shù)學老師。
數(shù)學老師姓王，王老師又高又瘦，好像一陣風一吹就能吹走似的。王老師的嘴巴小巧玲瓏，但講起課來卻滔滔不絕頭頭是道。王老師很嚴厲，記得有……
“13÷17等于多少？”王老師問，可教室里沒有一個人舉手，王老師的臉沉了下來，不好，老師“晴”轉(zhuǎn)“陰”了。只見老師放下筆，站在講臺上靜靜地看著我們，我們迅速地坐地得端端正正。過了一會兒，王老師走下講臺，開始在走道里轉(zhuǎn)圈兒，眼看著老師離我越來越近，我的心不由自主地打起了小鼓。突然，我和王老師來了個眼神之間的“碰撞”，我不禁打了個冷戰(zhàn)，我扭過頭，躲避著王老師冰冷的眼神。王老師從我身邊走過時，一股寒氣迎面撲來，猶如一桶冰水，從頭到尾把我淋了一遍。我心怦怦直跳，連大氣都不敢出，直到老師從我身旁走過了，我才松了一口氣。短短的幾秒鐘，可對我來說就像一個世紀一樣長啊！“叮鈴鈴……”救命的鈴聲響了，可我們絲毫不敢動一下，只聽見老師冰冷地說：“這節(jié)課你們表現(xiàn)的”不錯“啊，今天給你們送個福利，下節(jié)課是體育課，正好體育老師不舒服，讓我代課，下節(jié)課就是數(shù)學課了?！崩蠋熣f完，便走向門口，在老師離開的一瞬間，我們都像打了霜的柿子——蔫了，個個趴在桌子上喊：“我的體育課啊！”突然，老師一轉(zhuǎn)身，我們趕緊捂住嘴又坐直了。?。⊥趵蠋熣媸翘翱膳隆绷?。
你們的老師是什么樣的？肯定沒有我的數(shù)學老師嚴厲吧！
3.我的數(shù)學老師五年級上冊作文
教過我的老師有許多，有嚴厲的語文老師，有強壯的體育老師，有出口成章的作文老師……在這么多老師中，我喜歡我們的數(shù)學老師——王老師。
王老師長得特別漂亮，她很瘦，瘦得像一道閃電。她總是扎著一個大馬尾，走起路來一甩一甩的。她的眼睛很奇怪，當她戴上眼鏡的時候，看上去眼睛很大，可當她摘下眼鏡的時候，眼睛卻還沒有豌豆大呢！她的嘴巴特別好看，小小的像櫻桃一樣。
我們的王老師特別嚴厲。有，正在上數(shù)學課，老師正開心地講著，突然，老師安靜下來，停止了講課。我們知道大事不妙，連忙坐得端端正正，老師的一雙眼睛直勾勾地盯著華哲豪，原來，他在和同桌講話，可他還沒有意識到，老師正在望著他，還講得眉飛色舞呢！老師咬著下嘴唇，拿起一支粉筆扔向華哲豪，“啪”的一聲，華哲豪突然抬頭，看見老師正用陰森森的目光望著他，他連忙坐端正。老師輕輕地說了句：“明天給我交500字作文。”說完又接著上課。
我們的老師雖然很嚴厲，但平時也有點兒馬大哈的行為。有，快放學了，老師來布置作業(yè)，可她一不小心把數(shù)學作業(yè)寫在語文作業(yè)框里面了，我們也沒有覺察，直接抄在了語文本上。一回到托教，我們就開始“奮斗”，剛做完就交給托教老師，托教老師覺得不對，翻開手機查看作業(yè)，卻發(fā)現(xiàn)與老師布置得一模一樣。這時，一位同學說：“老師，我們的數(shù)學作業(yè)和他們的語文一樣?！边@時我們才恍然大悟，原來是老師寫錯作業(yè)了。
這就是我的語文老師，既嚴厲又有趣。
4.我的數(shù)學老師五年級上冊作文
我有位“馬大哈”老師，那就是我的數(shù)學老師——方老師。
她長得高高的，瘦瘦的，一頭烏黑亮麗的秀發(fā)，一雙大眼睛，好像隨時都會放出X光線，掃描出我們到底是誰在做小動作，她的耳朵就像順風耳，哪個小組在講與課內(nèi)無關的小話，她都聽得出來。方老師還有個大招，那就是無敵的“嘴功”，她的嘴開心時就笑到耳后根去了，要是大伙兒讓她“上火”了的話，她就會使出無人能敵的“嘴功”攻擊我們。一講就是一節(jié)課的道理，我們的耳朵要是不出盾牌，只怕早都起繭了呢！她的胳膊只有一根木棍那么粗，她的手指一張開，就像是十根火柴棒一樣。
老師一向都是認認真真地做事，可是這次，方老師可成了“馬大哈”了。要放學了，方老師在布置作業(yè)時，把數(shù)學作業(yè)寫到了語文作業(yè)欄里面了，接著，語文老師又把語文作業(yè)寫在數(shù)學欄里了，我們都還沒有覺察。像往常一樣抄下了作業(yè)。放學回到托教，我便開啟了“戰(zhàn)斗”模式?？墒牵彝蝗话l(fā)現(xiàn)作業(yè)有點不對勁，第三課時明明是練習，為什么讓我們熟讀呢？第一面是課文為什么要做呢？這下我有點懷疑了，老師是不是把“兵”放錯“陣”了？我急忙問托教老師：“是不是方老師把作業(yè)寫錯欄了？”托教老師聽我一說，連忙拿來一個和我們同一個老師的學生的作業(yè)一看，笑著說：“你們的作業(yè)抄反了吧！”
后，方老師承認了自己的錯誤，拍了拍頭說：“我真是個馬大哈啊！”
5.我的數(shù)學老師五年級上冊作文
聽說這學期我們的班主任換成了年輕的陳老師了。
開學的第一天，我們準時見到了她。陳老師長得矮矮的，我們班原來有61個學生，現(xiàn)在有62個了。下一個六一兒童節(jié)，我們可以拉著陳老師一起過呢！陳老師有一頭烏黑的長發(fā)，就像一塊黑色的綢緞。一雙玻璃珠那么小的眼睛，別看她眼睛小，可厲害呢！她的眼睛就像一臺掃描機，只要你看一眼，一下就能將你看個透。她還有一個又小又尖的鼻子。一張小巧的嘴巴，我想：那櫻桃似的小嘴吃東西也比別人慢兩拍吧！
作為一個數(shù)學老師，陳老師可真是個馬大哈呀！“叮鈴鈴……”上課鈴響了，第一節(jié)課是語文課，我們把語文課本工工整整地擺在了課桌上。過了一會兒，一個熟悉的身影出現(xiàn)在我們的眼前，可她不是語文老師，而是數(shù)學老師陳老師。好好的語文課怎么變成數(shù)學課了？我們一個個都張大了嘴巴，但也不敢問，然后就默默地把語文書換成了數(shù)學書。開始上課了，還沒上到一分鐘，又一個熟悉的身影出現(xiàn)在我們的眼前，是語文老師向老師來上課了。陳老師疑惑地問：“向老師，你怎么來了？”向老師回答：“這節(jié)課是我的課呀！”一聽到向老師的話，陳老師連忙跑到外面一看課表，第一節(jié)課真的是語文課，陳老師趕緊回到講臺，夾著數(shù)學書一溜煙兒跑了出去，那樣子把我們都逗笑了。
我們的老師也很幽默。有，我們班有一個同學上課睡著了，陳老師開啟掃描模式，一下子就發(fā)現(xiàn)了他，放下書，面帶微笑地走到了他面前，從口袋里掏出手機，“咔嚓”一聲，給他拍了一張照。拍照的聲音，一下子把這個同學嚇得站了起來，先是茫然地望了一下四周，突然看到陳老師，趕緊立正站好。老師笑著說：“今天在群里有一個驚喜，一定要看喲！今天晚上要早點睡呀！你站著吧，怕你又睡著了。”老師一說完，我們又繼續(xù)上著課，估計他再怎么樣也睡不著了吧！
這就是我們的陳老師，你喜歡嗎？
1.我的數(shù)學老師五年級上冊作文
我喜歡教我們數(shù)學課的唐老師。
唐老師長得高高的，像一個高大威猛的巨人。一對黑珍珠似的大眼睛，炯炯有神。瞧！他的鼻子像是被什么東西壓扁了一樣，塌塌的，鼻梁上架著一副黑邊框、方鏡片的眼鏡，一看就是一副學識淵博的樣子。唐老師的臉上有一個特別引人注目的地方，他笑的時候，會有一個很深很深的酒窩，可帥氣了。我們還給唐老師取了個綽號，“萬能老師”呢？為什么叫“萬能老師”呢？因為他會教數(shù)學，書法、體育和象棋，所以我們常常驕傲地說：“我們的數(shù)學是體育老師教的?！?BR> 唐老師有時候也是個馬大哈。，上課鈴聲響起，我們拿出語文書放在桌上，然后端端正正地坐好，迎接曾老師。門外晃動著人影，我想：曾老師來了。然而，走進來的卻是唐老師，我充滿了疑惑：這節(jié)課不是語文課嗎？難道換課啦？同學們陸陸續(xù)續(xù)地拿出數(shù)學書，開始上課?？蛇^了一會兒，語文老師來了，她望著陳老師說：“這節(jié)課是語文課，不是數(shù)學課。”“課表上寫的這節(jié)課是數(shù)學呀！”唐老師說。說完又跑出去看了下課表才知道，原來他把其他班的課，看成了我們班的課了。那夾著書走人的“狼狽”樣真是太好笑了！
別看他平時一副溫和的樣子，但是他生起氣來，那可是火山噴發(fā)??！課上，坐在前排的李徑一和劉成一起玩起了“手指槍戰(zhàn)”游戲，不料被唐老師發(fā)現(xiàn)了。唐老師狠狠地瞪了他們一眼，可是李徑一還在玩兒，只見他沖上前去，提起李徑一的衣袖，猛得往講臺上拿一拉。唐老師皺緊眉頭，眼睛直勾勾地盯著他，一臉嚴肅地說：“面對墻，下課寫500字反思！”這一瞬間，教室里靜得連同學們的呼吸聲都聽得見。
雖然唐老師很嚴厲，但我還是喜歡上他的課，他不僅教會我很多知識，還讓我懂得了很多道理。
2.我的數(shù)學老師五年級上冊作文
每個人肯定都有一位印象深刻的老師，今天，我就要來說說我的數(shù)學老師。
數(shù)學老師姓王，王老師又高又瘦，好像一陣風一吹就能吹走似的。王老師的嘴巴小巧玲瓏，但講起課來卻滔滔不絕頭頭是道。王老師很嚴厲，記得有……
“13÷17等于多少？”王老師問，可教室里沒有一個人舉手，王老師的臉沉了下來，不好，老師“晴”轉(zhuǎn)“陰”了。只見老師放下筆，站在講臺上靜靜地看著我們，我們迅速地坐地得端端正正。過了一會兒，王老師走下講臺，開始在走道里轉(zhuǎn)圈兒，眼看著老師離我越來越近，我的心不由自主地打起了小鼓。突然，我和王老師來了個眼神之間的“碰撞”，我不禁打了個冷戰(zhàn)，我扭過頭，躲避著王老師冰冷的眼神。王老師從我身邊走過時，一股寒氣迎面撲來，猶如一桶冰水，從頭到尾把我淋了一遍。我心怦怦直跳，連大氣都不敢出，直到老師從我身旁走過了，我才松了一口氣。短短的幾秒鐘，可對我來說就像一個世紀一樣長啊！“叮鈴鈴……”救命的鈴聲響了，可我們絲毫不敢動一下，只聽見老師冰冷地說：“這節(jié)課你們表現(xiàn)的”不錯“啊，今天給你們送個福利，下節(jié)課是體育課，正好體育老師不舒服，讓我代課，下節(jié)課就是數(shù)學課了?！崩蠋熣f完，便走向門口，在老師離開的一瞬間，我們都像打了霜的柿子——蔫了，個個趴在桌子上喊：“我的體育課啊！”突然，老師一轉(zhuǎn)身，我們趕緊捂住嘴又坐直了。?。⊥趵蠋熣媸翘翱膳隆绷?。
你們的老師是什么樣的？肯定沒有我的數(shù)學老師嚴厲吧！
3.我的數(shù)學老師五年級上冊作文
教過我的老師有許多，有嚴厲的語文老師，有強壯的體育老師，有出口成章的作文老師……在這么多老師中，我喜歡我們的數(shù)學老師——王老師。
王老師長得特別漂亮，她很瘦，瘦得像一道閃電。她總是扎著一個大馬尾，走起路來一甩一甩的。她的眼睛很奇怪，當她戴上眼鏡的時候，看上去眼睛很大，可當她摘下眼鏡的時候，眼睛卻還沒有豌豆大呢！她的嘴巴特別好看，小小的像櫻桃一樣。
我們的王老師特別嚴厲。有，正在上數(shù)學課，老師正開心地講著，突然，老師安靜下來，停止了講課。我們知道大事不妙，連忙坐得端端正正，老師的一雙眼睛直勾勾地盯著華哲豪，原來，他在和同桌講話，可他還沒有意識到，老師正在望著他，還講得眉飛色舞呢！老師咬著下嘴唇，拿起一支粉筆扔向華哲豪，“啪”的一聲，華哲豪突然抬頭，看見老師正用陰森森的目光望著他，他連忙坐端正。老師輕輕地說了句：“明天給我交500字作文。”說完又接著上課。
我們的老師雖然很嚴厲，但平時也有點兒馬大哈的行為。有，快放學了，老師來布置作業(yè)，可她一不小心把數(shù)學作業(yè)寫在語文作業(yè)框里面了，我們也沒有覺察，直接抄在了語文本上。一回到托教，我們就開始“奮斗”，剛做完就交給托教老師，托教老師覺得不對，翻開手機查看作業(yè)，卻發(fā)現(xiàn)與老師布置得一模一樣。這時，一位同學說：“老師，我們的數(shù)學作業(yè)和他們的語文一樣?！边@時我們才恍然大悟，原來是老師寫錯作業(yè)了。
這就是我的語文老師，既嚴厲又有趣。
4.我的數(shù)學老師五年級上冊作文
我有位“馬大哈”老師，那就是我的數(shù)學老師——方老師。
她長得高高的，瘦瘦的，一頭烏黑亮麗的秀發(fā)，一雙大眼睛，好像隨時都會放出X光線，掃描出我們到底是誰在做小動作，她的耳朵就像順風耳，哪個小組在講與課內(nèi)無關的小話，她都聽得出來。方老師還有個大招，那就是無敵的“嘴功”，她的嘴開心時就笑到耳后根去了，要是大伙兒讓她“上火”了的話，她就會使出無人能敵的“嘴功”攻擊我們。一講就是一節(jié)課的道理，我們的耳朵要是不出盾牌，只怕早都起繭了呢！她的胳膊只有一根木棍那么粗，她的手指一張開，就像是十根火柴棒一樣。
老師一向都是認認真真地做事，可是這次，方老師可成了“馬大哈”了。要放學了，方老師在布置作業(yè)時，把數(shù)學作業(yè)寫到了語文作業(yè)欄里面了，接著，語文老師又把語文作業(yè)寫在數(shù)學欄里了，我們都還沒有覺察。像往常一樣抄下了作業(yè)。放學回到托教，我便開啟了“戰(zhàn)斗”模式?？墒牵彝蝗话l(fā)現(xiàn)作業(yè)有點不對勁，第三課時明明是練習，為什么讓我們熟讀呢？第一面是課文為什么要做呢？這下我有點懷疑了，老師是不是把“兵”放錯“陣”了？我急忙問托教老師：“是不是方老師把作業(yè)寫錯欄了？”托教老師聽我一說，連忙拿來一個和我們同一個老師的學生的作業(yè)一看，笑著說：“你們的作業(yè)抄反了吧！”
后，方老師承認了自己的錯誤，拍了拍頭說：“我真是個馬大哈啊！”
5.我的數(shù)學老師五年級上冊作文
聽說這學期我們的班主任換成了年輕的陳老師了。
開學的第一天，我們準時見到了她。陳老師長得矮矮的，我們班原來有61個學生，現(xiàn)在有62個了。下一個六一兒童節(jié)，我們可以拉著陳老師一起過呢！陳老師有一頭烏黑的長發(fā)，就像一塊黑色的綢緞。一雙玻璃珠那么小的眼睛，別看她眼睛小，可厲害呢！她的眼睛就像一臺掃描機，只要你看一眼，一下就能將你看個透。她還有一個又小又尖的鼻子。一張小巧的嘴巴，我想：那櫻桃似的小嘴吃東西也比別人慢兩拍吧！
作為一個數(shù)學老師，陳老師可真是個馬大哈呀！“叮鈴鈴……”上課鈴響了，第一節(jié)課是語文課，我們把語文課本工工整整地擺在了課桌上。過了一會兒，一個熟悉的身影出現(xiàn)在我們的眼前，可她不是語文老師，而是數(shù)學老師陳老師。好好的語文課怎么變成數(shù)學課了？我們一個個都張大了嘴巴，但也不敢問，然后就默默地把語文書換成了數(shù)學書。開始上課了，還沒上到一分鐘，又一個熟悉的身影出現(xiàn)在我們的眼前，是語文老師向老師來上課了。陳老師疑惑地問：“向老師，你怎么來了？”向老師回答：“這節(jié)課是我的課呀！”一聽到向老師的話，陳老師連忙跑到外面一看課表，第一節(jié)課真的是語文課，陳老師趕緊回到講臺，夾著數(shù)學書一溜煙兒跑了出去，那樣子把我們都逗笑了。
我們的老師也很幽默。有，我們班有一個同學上課睡著了，陳老師開啟掃描模式，一下子就發(fā)現(xiàn)了他，放下書，面帶微笑地走到了他面前，從口袋里掏出手機，“咔嚓”一聲，給他拍了一張照。拍照的聲音，一下子把這個同學嚇得站了起來，先是茫然地望了一下四周，突然看到陳老師，趕緊立正站好。老師笑著說：“今天在群里有一個驚喜，一定要看喲！今天晚上要早點睡呀！你站著吧，怕你又睡著了。”老師一說完，我們又繼續(xù)上著課，估計他再怎么樣也睡不著了吧！
這就是我們的陳老師，你喜歡嗎？