科學(xué)，是建立在可檢驗(yàn)的解釋和對(duì)客觀事物的形式、組織等進(jìn)行預(yù)測(cè)的有序知識(shí)系統(tǒng)，是已系統(tǒng)化和公式化了的知識(shí)。以下是為大家精心整理的內(nèi)容，歡迎大家閱讀。
1.六年級(jí)下冊(cè)插上科學(xué)的翅膀飛作文500字
我很久沒(méi)有見(jiàn)過(guò)人類(lèi)了，門(mén)外，是不斷加速的時(shí)間，一切全都在以令人吃驚的速度腐朽。我被“時(shí)間”禁錮在這張位于地球極點(diǎn)的椅子上，踏出這個(gè)點(diǎn)一步，我將會(huì)立刻化為塵埃。
是敲門(mén)聲！難道，孤獨(dú)之痛苦已把我折磨致幻了嗎？我曾經(jīng)也有鄰居、朋友、師長(zhǎng)、家人……是那個(gè)高喊著“覺(jué)悟者，恒幸福”的騙子！他口中的幸福，不過(guò)是知曉自己命運(yùn)，卻無(wú)法改變的無(wú)能為力！我的一生，我們的一生，毀在了一個(gè)會(huì)加速時(shí)間的騙子手上??！
我受不了了，我再也不要待在這張可恨的椅子上！我要擁抱世界、擁抱這個(gè)屬于我的世界——縱使吾身俱滅！
我站起來(lái)，一把推開(kāi)椅子，踏出了這個(gè)點(diǎn)。我看見(jiàn)我的身體在旋轉(zhuǎn)，在分 裂，在湮滅。我奔向門(mén)，踹開(kāi)門(mén)，沖出門(mén)……
我的身體早已不成形，隨著地球飛速的自轉(zhuǎn)化成一道流光，我與世界融為了一體。
在我生命的后一刻，那轉(zhuǎn)瞬即逝的晚霞印在了我破碎的眼底——滿(mǎn)天都是觸目驚心的紅，恰似我們心底的絕望之血淚。
我——真的重生了嗎？
2.六年級(jí)下冊(cè)插上科學(xué)的翅膀飛作文500字
2063年地球徹底進(jìn)入高科技時(shí)代，43年一晃而過(guò)，科技卻進(jìn)步得十分緩慢。
小行星撞擊其他星球或者恒星的幾率是很小很小的，但也是會(huì)發(fā)生的，如果真有小行星撞上地球，人類(lèi)就去炸毀它，月寒一直希望自己是那拯救地球的宇航員之一。
“5，4，3……”點(diǎn)火完畢，宇航通信員說(shuō)：“祝你們安全！”
月寒一行五人乘著濃煙，帶著期盼，消失在了天空中。他們此時(shí)是要去把火星與木星之間，脫離行星帶的5483號(hào)小行星炸掉，阻止它撞到地球。沖出大氣層飛向5483號(hào)小行星45天后我們來(lái)到了那顆小行星附近，我們發(fā)現(xiàn)它是由冰、有機(jī)化合物和巖石構(gòu)成的，直徑1km的小行星就像一個(gè)大大的臟雪球。
“打開(kāi)邏輯計(jì)算機(jī)，我們要接近它了，接近時(shí)會(huì)有一些微振動(dòng)?！睓C(jī)長(zhǎng)說(shuō)。太空船降落至小行星上。一行五人穿上壓力裝，戴上頭盔鉆進(jìn)壓力艙，艙門(mén)緩緩打開(kāi)，他們走向了梯子，把一顆原子 彈放在離地深500米的核心處。
回到艙里關(guān)好艙門(mén)，脫下壓力裝，按下延長(zhǎng)一分鐘的爆炸按鈕，以超音速30倍的速度飛行，“轟”一聲，小行星被炸成了顆粒，艙內(nèi)一片歡呼聲。
3.六年級(jí)下冊(cè)插上科學(xué)的翅膀飛作文500字
未來(lái)的科技是什么樣的呢？大家都很好奇。未來(lái)可能有像人一樣的機(jī)器人？未來(lái)的汽車(chē)能在天上飛？電腦也會(huì)有思維會(huì)說(shuō)話(huà)談感情？現(xiàn)在讓我們一起去暢想未來(lái)的世界吧！
清晨，我正懶洋洋地睡在床上，蒙？中聽(tīng)見(jiàn)一陣音樂(lè)把我給弄醒了：“小主人，起床的時(shí)間到了。”家用機(jī)器人正拿著我的衣服站在床頭邊。我漫不經(jīng)心地說(shuō)：“我昨天穿的衣服你給洗了嗎？”“放心吧，小主人，早就洗好烘干疊好了?！睓C(jī)器人說(shuō)，邊說(shuō)它還邊幫我把衣服穿好。此時(shí)我的床慢慢地自動(dòng)變成了迷你電汽車(chē)停到窗外，它懸在空中等候指令。就連洗漱也不用我自己動(dòng)手，毛巾停在空中，牙刷也停在空中。我洗漱完了之后，機(jī)器人又拿了一個(gè)食譜給我，那是早餐食譜，我隨意點(diǎn)了牛排、漢堡、魚(yú)翅、龍蝦，吃完了只要說(shuō)一聲好了，機(jī)器人就自動(dòng)把餐桌收拾干凈了。我說(shuō)：“給我備一艘飛船，我馬上要去一下月球?！薄靶≈魅?，飛船已經(jīng)在窗外?！?，我進(jìn)了飛船，按了一下月球標(biāo)志，我說(shuō)了一聲：“開(kāi)”，飛船就自動(dòng)飛行了，僅用3分鐘就到了月球。
又過(guò)了20年后，走進(jìn)我的母校，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的書(shū)桌上都沒(méi)有課本，都是熒幕。原來(lái)老師只要在電腦里語(yǔ)音輸入題目，就會(huì)顯示在學(xué)生的熒幕里，一切都是全自動(dòng)的，像我們這么多學(xué)生的學(xué)校，只要很少的幾個(gè)老師就足夠了，同學(xué)們個(gè)個(gè)學(xué)得都非常棒。
但是，這一切都只是我的暢想，不過(guò)我相信只要我們?nèi)巳伺?，這一定會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。
4.六年級(jí)下冊(cè)插上科學(xué)的翅膀飛作文500字
未來(lái)人們移民到了火星居住。
人們研究出了可以改變火星氣候的發(fā)明，它可以改變火星表面的小部分氣候。這就使得人類(lèi)一部分，移民到了火星。并且開(kāi)始開(kāi)發(fā)火星上的可利用資源。然而火星上其他部分的氣候還是十分惡劣。以至于只有小部分人敢于出去探索。
有一天一小隊(duì)人從火星上的基地出發(fā)。準(zhǔn)備去火星表面探索?？衫觅Y源。然而他們走到一片區(qū)域時(shí)，突然間刮起了沙塵暴。他們只好，尋找就近的洞窟躲避。他們找了好久，終于找到了一個(gè)。然而就當(dāng)他們走進(jìn)去不久，突然。他們發(fā)現(xiàn)了一片類(lèi)似建筑的東西。他們驚呆了。難道宇宙中真的處除了人類(lèi)還有其他物種？他們熱愛(ài)冒險(xiǎn)的精神。使他們走進(jìn)了這一片遺跡中。走進(jìn)去不久，他們就發(fā)現(xiàn)了一些生活的痕跡。小隊(duì)中一名成員。發(fā)現(xiàn)了一個(gè)類(lèi)似儲(chǔ)藏東西的地方。他們陸續(xù)走了下去。發(fā)現(xiàn)了許多可利用的資源，還有一些不明的礦物質(zhì)。這使他們趕緊向總部匯報(bào)?？偛坑忠恍￡?duì)的人出發(fā)了。當(dāng)他們到達(dá)位置時(shí)，他們并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)原先那個(gè)小隊(duì)的人。他們找啊找啊！終于在那片遺跡中，發(fā)現(xiàn)了還在搬礦物的他們。原來(lái)是虛驚一場(chǎng)。他們把礦物質(zhì)帶到了車(chē)上。返回了基地。他們證實(shí)了也許人類(lèi)在宇宙中并不是孤單的?；鹦堑奶剿鳌Ｒ膊艅倓傞_(kāi)始。
5.六年級(jí)下冊(cè)插上科學(xué)的翅膀飛作文500字
假如大腦能從書(shū)上拷貝知識(shí)，假如我們能回到原始時(shí)代，都回發(fā)生什么呢？就讓我們插上科學(xué)的翅膀去看看吧！
我用科學(xué)的翅膀來(lái)到了2050年，這里的每一所小學(xué)都是沒(méi)有老師的只要同學(xué)的腦子里安裝一個(gè)芯片與書(shū)本鏈接就可以直接從書(shū)上獲取知識(shí)，老師也不用擔(dān)心學(xué)習(xí)差的同學(xué)考試會(huì)作弊因?yàn)樾酒瑫?huì)自己警報(bào)。記得有一位同學(xué)利用芯片在考試中作弊考試結(jié)束自己警報(bào)了，看來(lái)這芯片就像老師在監(jiān)考??！有些人會(huì)擔(dān)心芯片的儲(chǔ)存會(huì)不會(huì)有限制，這就不用擔(dān)心因?yàn)樾酒膬?nèi)存是無(wú)限的。
我又用了科學(xué)的翅膀來(lái)到了恐龍時(shí)代，這的恐龍，十分可怕，有個(gè)子高大的，有飛在空中的可是竟然有人把他們回家這時(shí)一只三角龍向我這邊跑了過(guò)來(lái)我頓時(shí)驚慌失措，只見(jiàn)我?guī)狭顺岚蜓杆俚娘w走，可是我的后面又來(lái)一只恐龍，啊！腹背受敵，眼看著恐龍就要把我給吃了！突然恐龍不見(jiàn)了恐龍之所以不見(jiàn)應(yīng)該是源于生態(tài)資源環(huán)境的不斷變化導(dǎo)致恐龍消失，所以我們還是要保護(hù)好我們的生態(tài)環(huán)境。
啊！今天我使用了科學(xué)的翅膀到了未來(lái)和過(guò)去，相信大家也想使用把吧那就來(lái)吧！
1.六年級(jí)下冊(cè)插上科學(xué)的翅膀飛作文500字
我很久沒(méi)有見(jiàn)過(guò)人類(lèi)了，門(mén)外，是不斷加速的時(shí)間，一切全都在以令人吃驚的速度腐朽。我被“時(shí)間”禁錮在這張位于地球極點(diǎn)的椅子上，踏出這個(gè)點(diǎn)一步，我將會(huì)立刻化為塵埃。
是敲門(mén)聲！難道，孤獨(dú)之痛苦已把我折磨致幻了嗎？我曾經(jīng)也有鄰居、朋友、師長(zhǎng)、家人……是那個(gè)高喊著“覺(jué)悟者，恒幸福”的騙子！他口中的幸福，不過(guò)是知曉自己命運(yùn)，卻無(wú)法改變的無(wú)能為力！我的一生，我們的一生，毀在了一個(gè)會(huì)加速時(shí)間的騙子手上??！
我受不了了，我再也不要待在這張可恨的椅子上！我要擁抱世界、擁抱這個(gè)屬于我的世界——縱使吾身俱滅！
我站起來(lái)，一把推開(kāi)椅子，踏出了這個(gè)點(diǎn)。我看見(jiàn)我的身體在旋轉(zhuǎn)，在分 裂，在湮滅。我奔向門(mén)，踹開(kāi)門(mén)，沖出門(mén)……
我的身體早已不成形，隨著地球飛速的自轉(zhuǎn)化成一道流光，我與世界融為了一體。
在我生命的后一刻，那轉(zhuǎn)瞬即逝的晚霞印在了我破碎的眼底——滿(mǎn)天都是觸目驚心的紅，恰似我們心底的絕望之血淚。
我——真的重生了嗎？
2.六年級(jí)下冊(cè)插上科學(xué)的翅膀飛作文500字
2063年地球徹底進(jìn)入高科技時(shí)代，43年一晃而過(guò)，科技卻進(jìn)步得十分緩慢。
小行星撞擊其他星球或者恒星的幾率是很小很小的，但也是會(huì)發(fā)生的，如果真有小行星撞上地球，人類(lèi)就去炸毀它，月寒一直希望自己是那拯救地球的宇航員之一。
“5，4，3……”點(diǎn)火完畢，宇航通信員說(shuō)：“祝你們安全！”
月寒一行五人乘著濃煙，帶著期盼，消失在了天空中。他們此時(shí)是要去把火星與木星之間，脫離行星帶的5483號(hào)小行星炸掉，阻止它撞到地球。沖出大氣層飛向5483號(hào)小行星45天后我們來(lái)到了那顆小行星附近，我們發(fā)現(xiàn)它是由冰、有機(jī)化合物和巖石構(gòu)成的，直徑1km的小行星就像一個(gè)大大的臟雪球。
“打開(kāi)邏輯計(jì)算機(jī)，我們要接近它了，接近時(shí)會(huì)有一些微振動(dòng)?！睓C(jī)長(zhǎng)說(shuō)。太空船降落至小行星上。一行五人穿上壓力裝，戴上頭盔鉆進(jìn)壓力艙，艙門(mén)緩緩打開(kāi)，他們走向了梯子，把一顆原子 彈放在離地深500米的核心處。
回到艙里關(guān)好艙門(mén)，脫下壓力裝，按下延長(zhǎng)一分鐘的爆炸按鈕，以超音速30倍的速度飛行，“轟”一聲，小行星被炸成了顆粒，艙內(nèi)一片歡呼聲。
3.六年級(jí)下冊(cè)插上科學(xué)的翅膀飛作文500字
未來(lái)的科技是什么樣的呢？大家都很好奇。未來(lái)可能有像人一樣的機(jī)器人？未來(lái)的汽車(chē)能在天上飛？電腦也會(huì)有思維會(huì)說(shuō)話(huà)談感情？現(xiàn)在讓我們一起去暢想未來(lái)的世界吧！
清晨，我正懶洋洋地睡在床上，蒙？中聽(tīng)見(jiàn)一陣音樂(lè)把我給弄醒了：“小主人，起床的時(shí)間到了。”家用機(jī)器人正拿著我的衣服站在床頭邊。我漫不經(jīng)心地說(shuō)：“我昨天穿的衣服你給洗了嗎？”“放心吧，小主人，早就洗好烘干疊好了?！睓C(jī)器人說(shuō)，邊說(shuō)它還邊幫我把衣服穿好。此時(shí)我的床慢慢地自動(dòng)變成了迷你電汽車(chē)停到窗外，它懸在空中等候指令。就連洗漱也不用我自己動(dòng)手，毛巾停在空中，牙刷也停在空中。我洗漱完了之后，機(jī)器人又拿了一個(gè)食譜給我，那是早餐食譜，我隨意點(diǎn)了牛排、漢堡、魚(yú)翅、龍蝦，吃完了只要說(shuō)一聲好了，機(jī)器人就自動(dòng)把餐桌收拾干凈了。我說(shuō)：“給我備一艘飛船，我馬上要去一下月球?！薄靶≈魅?，飛船已經(jīng)在窗外?！?，我進(jìn)了飛船，按了一下月球標(biāo)志，我說(shuō)了一聲：“開(kāi)”，飛船就自動(dòng)飛行了，僅用3分鐘就到了月球。
又過(guò)了20年后，走進(jìn)我的母校，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的書(shū)桌上都沒(méi)有課本，都是熒幕。原來(lái)老師只要在電腦里語(yǔ)音輸入題目，就會(huì)顯示在學(xué)生的熒幕里，一切都是全自動(dòng)的，像我們這么多學(xué)生的學(xué)校，只要很少的幾個(gè)老師就足夠了，同學(xué)們個(gè)個(gè)學(xué)得都非常棒。
但是，這一切都只是我的暢想，不過(guò)我相信只要我們?nèi)巳伺?，這一定會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。
4.六年級(jí)下冊(cè)插上科學(xué)的翅膀飛作文500字
未來(lái)人們移民到了火星居住。
人們研究出了可以改變火星氣候的發(fā)明，它可以改變火星表面的小部分氣候。這就使得人類(lèi)一部分，移民到了火星。并且開(kāi)始開(kāi)發(fā)火星上的可利用資源。然而火星上其他部分的氣候還是十分惡劣。以至于只有小部分人敢于出去探索。
有一天一小隊(duì)人從火星上的基地出發(fā)。準(zhǔn)備去火星表面探索?？衫觅Y源。然而他們走到一片區(qū)域時(shí)，突然間刮起了沙塵暴。他們只好，尋找就近的洞窟躲避。他們找了好久，終于找到了一個(gè)。然而就當(dāng)他們走進(jìn)去不久，突然。他們發(fā)現(xiàn)了一片類(lèi)似建筑的東西。他們驚呆了。難道宇宙中真的處除了人類(lèi)還有其他物種？他們熱愛(ài)冒險(xiǎn)的精神。使他們走進(jìn)了這一片遺跡中。走進(jìn)去不久，他們就發(fā)現(xiàn)了一些生活的痕跡。小隊(duì)中一名成員。發(fā)現(xiàn)了一個(gè)類(lèi)似儲(chǔ)藏東西的地方。他們陸續(xù)走了下去。發(fā)現(xiàn)了許多可利用的資源，還有一些不明的礦物質(zhì)。這使他們趕緊向總部匯報(bào)?？偛坑忠恍￡?duì)的人出發(fā)了。當(dāng)他們到達(dá)位置時(shí)，他們并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)原先那個(gè)小隊(duì)的人。他們找啊找啊！終于在那片遺跡中，發(fā)現(xiàn)了還在搬礦物的他們。原來(lái)是虛驚一場(chǎng)。他們把礦物質(zhì)帶到了車(chē)上。返回了基地。他們證實(shí)了也許人類(lèi)在宇宙中并不是孤單的?；鹦堑奶剿鳌Ｒ膊艅倓傞_(kāi)始。
5.六年級(jí)下冊(cè)插上科學(xué)的翅膀飛作文500字
假如大腦能從書(shū)上拷貝知識(shí)，假如我們能回到原始時(shí)代，都回發(fā)生什么呢？就讓我們插上科學(xué)的翅膀去看看吧！
我用科學(xué)的翅膀來(lái)到了2050年，這里的每一所小學(xué)都是沒(méi)有老師的只要同學(xué)的腦子里安裝一個(gè)芯片與書(shū)本鏈接就可以直接從書(shū)上獲取知識(shí)，老師也不用擔(dān)心學(xué)習(xí)差的同學(xué)考試會(huì)作弊因?yàn)樾酒瑫?huì)自己警報(bào)。記得有一位同學(xué)利用芯片在考試中作弊考試結(jié)束自己警報(bào)了，看來(lái)這芯片就像老師在監(jiān)考??！有些人會(huì)擔(dān)心芯片的儲(chǔ)存會(huì)不會(huì)有限制，這就不用擔(dān)心因?yàn)樾酒膬?nèi)存是無(wú)限的。
我又用了科學(xué)的翅膀來(lái)到了恐龍時(shí)代，這的恐龍，十分可怕，有個(gè)子高大的，有飛在空中的可是竟然有人把他們回家這時(shí)一只三角龍向我這邊跑了過(guò)來(lái)我頓時(shí)驚慌失措，只見(jiàn)我?guī)狭顺岚蜓杆俚娘w走，可是我的后面又來(lái)一只恐龍，啊！腹背受敵，眼看著恐龍就要把我給吃了！突然恐龍不見(jiàn)了恐龍之所以不見(jiàn)應(yīng)該是源于生態(tài)資源環(huán)境的不斷變化導(dǎo)致恐龍消失，所以我們還是要保護(hù)好我們的生態(tài)環(huán)境。
啊！今天我使用了科學(xué)的翅膀到了未來(lái)和過(guò)去，相信大家也想使用把吧那就來(lái)吧！