手抄報(bào)，是指新聞事業(yè)發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)的一種以紙為載體、以手抄形式發(fā)布新聞信息的報(bào)紙，是報(bào)紙的原形，又稱(chēng)手抄新聞。以下是整理的《小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)小報(bào)的手抄報(bào)內(nèi)容》相關(guān)資料，希望幫助到您。
1.小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)小報(bào)的手抄報(bào)內(nèi)容
阿拉伯?dāng)?shù)字的由來(lái)：
小明是個(gè)喜歡提問(wèn)的孩子。一天，他對(duì)0—9這幾個(gè)數(shù)字產(chǎn)生興趣：為什么它們被稱(chēng)為“阿拉伯?dāng)?shù)字”呢？于是，他就去問(wèn)媽媽?zhuān)骸?—9既然叫‘阿拉伯?dāng)?shù)字’，那肯定是阿拉伯人發(fā)明的了，對(duì)嗎媽媽?zhuān)俊?BR> 媽媽搖搖頭說(shuō)：“阿拉伯?dāng)?shù)字實(shí)際上是印度人發(fā)明的。大約在1500年前，印度人就用一種特殊的字來(lái)表示數(shù)目，這些字有10個(gè)，只要一筆兩筆就能寫(xiě)成。后來(lái)，這些數(shù)字傳入阿拉伯，阿拉伯人覺(jué)得這些數(shù)字簡(jiǎn)單、實(shí)用，就在自己的國(guó)家廣泛使用，并又傳到了歐洲。就這樣，慢慢變成了我們今天使用的數(shù)字。因?yàn)榘⒗嗽趥鞑ミ@些數(shù)字發(fā)揮了很大的作用，人們就習(xí)慣了稱(chēng)這種數(shù)字為‘阿拉伯?dāng)?shù)字’?！?BR> 小明聽(tīng)了說(shuō)：“原來(lái)是這樣。媽媽?zhuān)@可不可以叫做‘將錯(cuò)就錯(cuò)’呢？”媽媽笑了。
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（一）掌握20以?xún)?nèi)進(jìn)位加法的計(jì)算方法——-“湊十法”“湊小數(shù)，拆大數(shù)”，將小數(shù)湊成10，然后再計(jì)算。如：3+9（3+7=10，9可以分成7和2，10+2=12）“湊大數(shù)，拆小數(shù)”，將大數(shù)湊成10，然后再計(jì)算。
如：8+7（8+2=10，7可以分成2和5，10+5=15）
注意：孩子喜歡和熟悉的方法才是佳方法而且只掌握一種就可以了。
（二）20以?xún)?nèi)不進(jìn)位加法和不退位減法：
11+6（個(gè)位相加，1+6=7）11+6=17
15-3（個(gè)位上夠減，5-3=2）15-3=123、加強(qiáng)進(jìn)位和不進(jìn)位、及不退位的訓(xùn)練。
（三）看圖列式解題時(shí)候，要利用圖中已知條件正確列式。
常用的關(guān)系有：
（1）部分?jǐn)?shù)+部分?jǐn)?shù)=總數(shù)：這時(shí)？在大括號(hào)下面的中間。
（2）總數(shù)-部分?jǐn)?shù)=另一個(gè)部分?jǐn)?shù)：這時(shí)？在大括號(hào)的上面一邊。
（3）大數(shù)-小數(shù)=相差數(shù)：誰(shuí)比誰(shuí)多幾，或誰(shuí)比誰(shuí)少幾。
（4）原有-借出=剩下：用了多少，求還剩多少時(shí)用。
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（一）立體圖形
1、長(zhǎng)方體
長(zhǎng)方體是長(zhǎng)長(zhǎng)的，有6個(gè)平平的面，有些面是一樣的，有些面是不一樣，長(zhǎng)方體對(duì)面相等，用它可以畫(huà)出長(zhǎng)方形。平時(shí)見(jiàn)到的火柴盒、文具盒都是長(zhǎng)方體。
2、正方體
正方體四四方方的，它也有6個(gè)平平的面，它的邊也是直直的。而且它的棱都是一樣長(zhǎng)，每個(gè)面都一樣大，無(wú)論怎么平放在桌子上，它的高矮都都是一樣的，用它可以畫(huà)出正方形。魔方就是正方體。
3、圓柱體
圓柱就像一根柱子。它有上下兩個(gè)圓圓的面，而且大小一樣，用它可以畫(huà)出圓形；另一個(gè)面是彎曲的，我們把彎曲的面放在桌子上就可以滾動(dòng)它。
4、球
圓圓的，可以滾來(lái)滾去的就是球。平時(shí)玩的皮球、籃球、踢的足球都是球。
（二）平面圖形
1、長(zhǎng)方形：四條邊，兩條長(zhǎng)邊相等，兩條短邊相等。
2、正方形：四條邊，而且一樣長(zhǎng)。
3、圓形：沒(méi)有角
4、三角形：三條邊
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認(rèn)識(shí)鐘表：
會(huì)認(rèn)讀整時(shí)、半時(shí)、整時(shí)過(guò)一點(diǎn)或差一點(diǎn)到整時(shí)這四種時(shí)間。
整時(shí)：分針指著12，時(shí)針指著幾就是幾時(shí)整。
分針指著12，時(shí)針指著1就是1時(shí)。1：00
分針指著12，時(shí)針指著2就是2時(shí)。2：00
分針指著12，時(shí)針指著4就是4時(shí)。4：00
分針指著12，時(shí)針指著6就是6時(shí)。6：00
半時(shí)：時(shí)針指1和2的中間，分針指6就是1時(shí)半。1：30
時(shí)針指2和3的中間，分針指6就是2時(shí)半。2：30
時(shí)針指3和4的中間，分針指6就是3時(shí)半。3：30
時(shí)針指4和5的中間，分針指6就是4時(shí)半。4：30
時(shí)針指5和6的中間，分針指6就是5時(shí)半。5：30
時(shí)針指6和7的中間，分針指6就是6時(shí)半。6：30
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要放學(xué)了，老師布置了一樣特殊的數(shù)學(xué)作業(yè)——做學(xué)具，還說(shuō)按照課本36頁(yè)上第2題的要求去做就可以了。
一回到家，我就動(dòng)手做了起來(lái)。我拿出剪刀把硬紙板剪成了一大一小兩個(gè)圓片。
然后再定出圓心，把圓分成了9等分，接著在兩個(gè)圓面上分別寫(xiě)上1~9這9個(gè)數(shù)字，后，找來(lái)一根牙簽穿過(guò)圓心，把兩個(gè)圓固定在一起。做好后，我又看了看書(shū)本上的說(shuō)明：轉(zhuǎn)動(dòng)一個(gè)圓，說(shuō)出兩個(gè)對(duì)齊的數(shù)相乘的積。每轉(zhuǎn)動(dòng)一格，算出9個(gè)得數(shù)。我馬上動(dòng)手玩起來(lái)，轉(zhuǎn)一圈，說(shuō)上9個(gè)得數(shù)，再轉(zhuǎn)一圈又能組成9道不同的乘法算式，這學(xué)具真是我熟記口訣的好幫手！
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我和媽媽、外婆一起去體育館逛街。我們是下午2：00出發(fā)，3：30到體育館。6：30逛完，8：00回到家。
從家出發(fā)到體育館用了幾時(shí)幾分？
從家出發(fā)到體育館用了1時(shí)30分。
從到體育館到逛完體育館用了幾時(shí)幾分？
從到體育館到逛完體育館用了3時(shí)0分。
從逛完到回到家用了幾時(shí)幾分？
從逛完到回到家用了1時(shí)30分。
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阿拉伯?dāng)?shù)字的由來(lái)：
小明是個(gè)喜歡提問(wèn)的孩子。一天，他對(duì)0—9這幾個(gè)數(shù)字產(chǎn)生興趣：為什么它們被稱(chēng)為“阿拉伯?dāng)?shù)字”呢？于是，他就去問(wèn)媽媽?zhuān)骸?—9既然叫‘阿拉伯?dāng)?shù)字’，那肯定是阿拉伯人發(fā)明的了，對(duì)嗎媽媽?zhuān)俊?BR> 媽媽搖搖頭說(shuō)：“阿拉伯?dāng)?shù)字實(shí)際上是印度人發(fā)明的。大約在1500年前，印度人就用一種特殊的字來(lái)表示數(shù)目，這些字有10個(gè)，只要一筆兩筆就能寫(xiě)成。后來(lái)，這些數(shù)字傳入阿拉伯，阿拉伯人覺(jué)得這些數(shù)字簡(jiǎn)單、實(shí)用，就在自己的國(guó)家廣泛使用，并又傳到了歐洲。就這樣，慢慢變成了我們今天使用的數(shù)字。因?yàn)榘⒗嗽趥鞑ミ@些數(shù)字發(fā)揮了很大的作用，人們就習(xí)慣了稱(chēng)這種數(shù)字為‘阿拉伯?dāng)?shù)字’?！?BR> 小明聽(tīng)了說(shuō)：“原來(lái)是這樣。媽媽?zhuān)@可不可以叫做‘將錯(cuò)就錯(cuò)’呢？”媽媽笑了。
2.小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)小報(bào)的手抄報(bào)內(nèi)容
（一）掌握20以?xún)?nèi)進(jìn)位加法的計(jì)算方法——-“湊十法”“湊小數(shù)，拆大數(shù)”，將小數(shù)湊成10，然后再計(jì)算。如：3+9（3+7=10，9可以分成7和2，10+2=12）“湊大數(shù)，拆小數(shù)”，將大數(shù)湊成10，然后再計(jì)算。
如：8+7（8+2=10，7可以分成2和5，10+5=15）
注意：孩子喜歡和熟悉的方法才是佳方法而且只掌握一種就可以了。
（二）20以?xún)?nèi)不進(jìn)位加法和不退位減法：
11+6（個(gè)位相加，1+6=7）11+6=17
15-3（個(gè)位上夠減，5-3=2）15-3=123、加強(qiáng)進(jìn)位和不進(jìn)位、及不退位的訓(xùn)練。
（三）看圖列式解題時(shí)候，要利用圖中已知條件正確列式。
常用的關(guān)系有：
（1）部分?jǐn)?shù)+部分?jǐn)?shù)=總數(shù)：這時(shí)？在大括號(hào)下面的中間。
（2）總數(shù)-部分?jǐn)?shù)=另一個(gè)部分?jǐn)?shù)：這時(shí)？在大括號(hào)的上面一邊。
（3）大數(shù)-小數(shù)=相差數(shù)：誰(shuí)比誰(shuí)多幾，或誰(shuí)比誰(shuí)少幾。
（4）原有-借出=剩下：用了多少，求還剩多少時(shí)用。
3.小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)小報(bào)的手抄報(bào)內(nèi)容
（一）立體圖形
1、長(zhǎng)方體
長(zhǎng)方體是長(zhǎng)長(zhǎng)的，有6個(gè)平平的面，有些面是一樣的，有些面是不一樣，長(zhǎng)方體對(duì)面相等，用它可以畫(huà)出長(zhǎng)方形。平時(shí)見(jiàn)到的火柴盒、文具盒都是長(zhǎng)方體。
2、正方體
正方體四四方方的，它也有6個(gè)平平的面，它的邊也是直直的。而且它的棱都是一樣長(zhǎng)，每個(gè)面都一樣大，無(wú)論怎么平放在桌子上，它的高矮都都是一樣的，用它可以畫(huà)出正方形。魔方就是正方體。
3、圓柱體
圓柱就像一根柱子。它有上下兩個(gè)圓圓的面，而且大小一樣，用它可以畫(huà)出圓形；另一個(gè)面是彎曲的，我們把彎曲的面放在桌子上就可以滾動(dòng)它。
4、球
圓圓的，可以滾來(lái)滾去的就是球。平時(shí)玩的皮球、籃球、踢的足球都是球。
（二）平面圖形
1、長(zhǎng)方形：四條邊，兩條長(zhǎng)邊相等，兩條短邊相等。
2、正方形：四條邊，而且一樣長(zhǎng)。
3、圓形：沒(méi)有角
4、三角形：三條邊
4.小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)小報(bào)的手抄報(bào)內(nèi)容
認(rèn)識(shí)鐘表：
會(huì)認(rèn)讀整時(shí)、半時(shí)、整時(shí)過(guò)一點(diǎn)或差一點(diǎn)到整時(shí)這四種時(shí)間。
整時(shí)：分針指著12，時(shí)針指著幾就是幾時(shí)整。
分針指著12，時(shí)針指著1就是1時(shí)。1：00
分針指著12，時(shí)針指著2就是2時(shí)。2：00
分針指著12，時(shí)針指著4就是4時(shí)。4：00
分針指著12，時(shí)針指著6就是6時(shí)。6：00
半時(shí)：時(shí)針指1和2的中間，分針指6就是1時(shí)半。1：30
時(shí)針指2和3的中間，分針指6就是2時(shí)半。2：30
時(shí)針指3和4的中間，分針指6就是3時(shí)半。3：30
時(shí)針指4和5的中間，分針指6就是4時(shí)半。4：30
時(shí)針指5和6的中間，分針指6就是5時(shí)半。5：30
時(shí)針指6和7的中間，分針指6就是6時(shí)半。6：30
5.小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)小報(bào)的手抄報(bào)內(nèi)容
要放學(xué)了，老師布置了一樣特殊的數(shù)學(xué)作業(yè)——做學(xué)具，還說(shuō)按照課本36頁(yè)上第2題的要求去做就可以了。
一回到家，我就動(dòng)手做了起來(lái)。我拿出剪刀把硬紙板剪成了一大一小兩個(gè)圓片。
然后再定出圓心，把圓分成了9等分，接著在兩個(gè)圓面上分別寫(xiě)上1~9這9個(gè)數(shù)字，后，找來(lái)一根牙簽穿過(guò)圓心，把兩個(gè)圓固定在一起。做好后，我又看了看書(shū)本上的說(shuō)明：轉(zhuǎn)動(dòng)一個(gè)圓，說(shuō)出兩個(gè)對(duì)齊的數(shù)相乘的積。每轉(zhuǎn)動(dòng)一格，算出9個(gè)得數(shù)。我馬上動(dòng)手玩起來(lái)，轉(zhuǎn)一圈，說(shuō)上9個(gè)得數(shù)，再轉(zhuǎn)一圈又能組成9道不同的乘法算式，這學(xué)具真是我熟記口訣的好幫手！
6.小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)小報(bào)的手抄報(bào)內(nèi)容
我和媽媽、外婆一起去體育館逛街。我們是下午2：00出發(fā)，3：30到體育館。6：30逛完，8：00回到家。
從家出發(fā)到體育館用了幾時(shí)幾分？
從家出發(fā)到體育館用了1時(shí)30分。
從到體育館到逛完體育館用了幾時(shí)幾分？
從到體育館到逛完體育館用了3時(shí)0分。
從逛完到回到家用了幾時(shí)幾分？
從逛完到回到家用了1時(shí)30分。