寫人作文是小學(xué)生接觸比較早的習(xí)作類型。寫作對象可以是自己的家人、朋友、鄰居，也可以是陌生人，我們可以將陌生人以其職業(yè)類型的不同進(jìn)行劃分，主要包括消防員、醫(yī)生、護(hù)士、工人、農(nóng)民、教師、設(shè)計師等等。以下是整理的《小學(xué)三年級寫人作文及評語》相關(guān)資料，希望幫助到您。
1.小學(xué)三年級寫人作文及評語
我爸爸有兩張“臉”，一張嚴(yán)厲的“臉”，一張可親的“臉”。
第一張“臉”最讓我害怕，有一次考試，我考得時候馬馬虎虎，沒有好好檢查，結(jié)果考得不理想。晚上爸爸看到我的考試成績時，烏黑的眼睛瞪得大大的，像一個發(fā)怒的獅子?？吹桨职诌@副模樣，嚇得我手心直冒汗，心想：“今天一定得挨打了！”可爸爸生完氣后就往被窩里一鉆，一覺睡醒，一肚子氣也就消了。
我最喜歡爸爸的第二張“臉”，那是爸爸帶我出去玩的日子。他特別高興，大嘴巴就會咧得像個彎彎的月亮，我們一起瘋玩直到累了。
我的爸爸真是又嚴(yán)厲又可親，我愛我的爸爸！
評語：這是一篇寫人的文章。文章重點寫了爸爸的兩張臉，但不論是哪一張臉都能看到爸爸對“我”的關(guān)愛，突出了文章的重點。文章運(yùn)用了神態(tài)描寫，突出表現(xiàn)了爸爸嚴(yán)厲又可親的特點。文章結(jié)構(gòu)完整，層次清晰，語言樸實，是一篇優(yōu)秀的作品。
2.小學(xué)三年級寫人作文及評語
有好多人都讓我佩服，但是那個人卻讓我最佩服，那就是一位每天都在小區(qū)十字路口幫助人的大哥哥。
有一次，我放學(xué)回家，又看見那位大哥哥，他正扶一位老太太過馬路。一位電瓶汽車的司機(jī)下了車，對大哥哥說：“你真是個樂于助人，但是能不能幫我把沒電的汽車推我家呢？”大哥哥說：“可以呀，我先把老太太送到對面?！贝蟾绺绨牙咸偷綄γ嬉院?，又去幫司機(jī)推車，他推得大汗淋漓。最后，他和汽車一起消失在夕陽下。
還有一次，我媽媽生病了，爸爸也正好出差，我每天下去買菜。有一天，當(dāng)我下去買菜的時候遇到了大哥哥，他對我說：“小弟弟你去干什么呀？”“大哥哥，我去買菜，我要煮飯給媽媽吃，因為爸爸出差了，媽媽又生病了?！蔽乙贿吜嘀@子，一邊跟大哥哥說。第二天門鈴響了，打開門一看，原來是大哥哥，他手里拎著一個籃子，里面裝滿了菜，他一邊把籃子放下一邊說：“從今天開始，我每天早、中、晚都來，直到你的媽媽病好了為止……”就這樣，日復(fù)一日，媽媽的病終于好了。
這就是我最佩服的人——大哥哥。你知道我最佩服他哪一點嗎？對了！就是他的樂于助人！
評語：選材典型，能夠充分體現(xiàn)人物樂于助人的品質(zhì)。
3.小學(xué)三年級寫人作文及評語
我的堂哥今年十三歲。為人善良，處事十分大方。他長得身材挺拔，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，白皙的臉上有一雙水汪汪的大眼睛，精致的鼻子下面，一張線條分明的嘴巴，說話的時候微微向上翹，像個小大人似的。
記得有一次，我們?nèi)胰巳ヒ患也蛷d吃飯。菜上來了，我看見有我最愛吃的烤乳鴿，便狼吞虎咽地吃了起來。堂哥卻不緊不慢地先把菜夾給別人，然后自己才文雅地吃起來。別人給他夾菜，他也連連推辭。過了一會兒，大家都吃完了，每人都分到了兩塊西瓜。我看著兩塊紅彤彤的西瓜，一邊津津有味地吃起來一邊還眼巴巴的望著堂哥的那兩塊西瓜。這時，堂哥似乎看透我的心思，立刻爽快地遞給了我一塊。我喜出望外地說：“堂哥，你真大方！”
堂哥，你是我的榜樣，我一定要向你學(xué)習(xí)！
評語：在小作者筆下描繪出一個高大帥氣，溫文爾雅的堂哥的形象。小作者能夠熟練而生動地勾勒出人物的外貌特點，有種如見其人的感覺。文章取材真實，貼近生活。
4.小學(xué)三年級寫人作文及評語
蔣老師是我們的國畫老師，我們都叫她蔣蔣。她總是穿著各式長袍，顯得特別飄逸。她披著紅褐色的長發(fā)，戴著紅色邊框的眼鏡。臉上總是帶著抹不去的笑容，好溫暖。她一笑，眼睛就會瞇成一條縫，像個可愛的小女孩。我們都很喜歡她。
蔣蔣在我心目中是個特別厲害的國畫大師。她平時總是拿起一支毛筆，在紙上隨意地?fù)]毫潑墨。隨著她擺動的手臂，紙上出現(xiàn)幾個清晰的線條，不一會兒，一朵亭亭玉立的荷花便躍然紙上。
記得有一次，她教我畫菊花。只見她拿起一支毛筆沾水，在紙上勾出了菊花的莖和葉，接著轉(zhuǎn)過頭來對我們說：“畫菊花一定要在腦子里面進(jìn)行構(gòu)圖，然后找準(zhǔn)菊花開放的位置?！彼呎f邊拿起毛筆又蘸了蘸濃墨，在淡墨上勾了一層，頓時菊花的莖和葉變得更加生動。她用筆尖輕輕地勾勒出菊花的花瓣輪廓，接著畫出了細(xì)細(xì)的花瓣形態(tài)，并用筆為它涂上了顏色，一枝秋風(fēng)中傲立的菊花躍然紙上?？粗橇鲿车木€條，美麗的菊花，仿佛在向我招手，心里既佩服又羨慕。
我多么希望以后也能像蔣蔣一樣，成為國畫大師。
評語：作者先寫蔣老師的外貌，然后寫蔣老師畫畫時的神態(tài)和技藝，把一個活脫脫的可愛的技藝高超的蔣老師展現(xiàn)在讀者的面前，讓人難忘。寫人物寫得如此細(xì)膩生動，可見小作者不一般的文字功力。不錯。
5.小學(xué)三年級寫人作文及評語
我的妹妹又可愛又聰明，可他有個壞毛病，就是愛臭美。
還記得一個星期天，我寫完了作業(yè)想帶她到樓下小區(qū)玩滑梯，一走進(jìn)房間里，就看見她在梳頭發(fā)，我說：“我?guī)阆聵侨ネ婧貌缓?。”她連忙說道：好?。『冒。〔贿^你要等等我，我還要化妝呢！”化妝有必要嗎？又不是要你走模特?！薄鞍パ剑憬隳阋蔡珶┤肆税?！快出去，我要化妝了?！?BR> 大約過了二十分鐘，她終于出來了，我簡直認(rèn)不出她了。她涂著口紅，嘴巴像個大香腸一樣，穿著媽媽的高跟鞋，頭上戴著皇冠，連耳朵也不放過，她把發(fā)夾，夾在耳朵上，手上戴著戒指，手環(huán)，真是樣樣俱全?？吹梦覂裳刍杌āＫf：“姐姐，我漂亮嗎？”我說：“不漂亮?！闭f完拉著她把臉的妝洗掉，來到鏡子下，對她說：“這才是我最漂亮的妹妹。”
你們看，我的妹妹是不是愛臭美？
評語：“愛臭美”的表妹在你的比下很可愛，模仿大人是每個孩子最喜歡的游戲，有趣極了！
6.小學(xué)三年級寫人作文及評語
大家好，今天我給大家介紹一下我畫的畫，畫的名字叫我的爸爸媽媽。
請大家看，我的爸爸個子很高，短短的頭發(fā)，方方正正的臉，黑黑的眉毛，眼睛很小，卻非常有神，高高的鼻梁，厚厚的嘴唇。上身穿著一件雪白的大背心，下身穿著深藍(lán)色的五分褲。他的腳又細(xì)又長，他的涼鞋大的像一條船。整個人笑瞇瞇的，好像在對我說：“稀奇，走哇，咱們倆去海邊呀！”
大家再看我的媽媽，她的頭發(fā)長長的，戴著眼鏡，她穿著一件花裙子，腳上穿著一雙紫涼鞋。她也笑瞇瞇的，好像在說：“帶我去，好不好？”
這就是我的爸爸媽媽，你喜歡他們嗎？
評語：這篇文章借介紹“我”的畫而描寫了自己的爸爸媽媽，開篇新穎。作者用簡潔而準(zhǔn)確的語言描寫了爸媽的外貌，衣著，更難能可貴的是突出了人物的特點。文章對人物外貌描寫與文中的想象“稀奇，走哇，咱們倆去海邊呀”，入情入理，帶給讀者更多的驚喜。
7.小學(xué)三年級寫人作文及評語
我們班有一個“暴力女”，她叫陸靜雯。
她瘦瘦的，高高的，走起來很有勁。她是學(xué)跆拳道的，而且是黑帶。
有一次，我們班的陳波不小心踩到了她的腳，她就揪著他的衣服大聲地問：“你為什么要踩我的腳？”陳波說：“我又不是故意的?！彼终f：“還敢給我狡辯。”她氣得火冒三丈，臉紅的比辣椒還要紅。陳波嚇得跑到了男廁所，進(jìn)去了之后還一邊說：“抓不著，大笨蛋?！币贿呑鲋砟?。她忍無可忍，直接沖進(jìn)男廁所，揪著他的耳朵說：“還敢不敢再踩我的腳了?！薄霸僖膊桓伊??！标惒ㄕf?！氨┝ε甭厮砷_了手，陳波趕緊撒腿就跑。
這就是我們班的“暴力女”，下次碰到了，你可千萬要小心哦！
評語：習(xí)作雖短，可暴力女的兩次“揪”，兩次問“敢不敢”，還有那比辣椒都紅的臉，著實讓人怕怕哦，形象太鮮明了。
1.小學(xué)三年級寫人作文及評語
我爸爸有兩張“臉”，一張嚴(yán)厲的“臉”，一張可親的“臉”。
第一張“臉”最讓我害怕，有一次考試，我考得時候馬馬虎虎，沒有好好檢查，結(jié)果考得不理想。晚上爸爸看到我的考試成績時，烏黑的眼睛瞪得大大的，像一個發(fā)怒的獅子?？吹桨职诌@副模樣，嚇得我手心直冒汗，心想：“今天一定得挨打了！”可爸爸生完氣后就往被窩里一鉆，一覺睡醒，一肚子氣也就消了。
我最喜歡爸爸的第二張“臉”，那是爸爸帶我出去玩的日子。他特別高興，大嘴巴就會咧得像個彎彎的月亮，我們一起瘋玩直到累了。
我的爸爸真是又嚴(yán)厲又可親，我愛我的爸爸！
評語：這是一篇寫人的文章。文章重點寫了爸爸的兩張臉，但不論是哪一張臉都能看到爸爸對“我”的關(guān)愛，突出了文章的重點。文章運(yùn)用了神態(tài)描寫，突出表現(xiàn)了爸爸嚴(yán)厲又可親的特點。文章結(jié)構(gòu)完整，層次清晰，語言樸實，是一篇優(yōu)秀的作品。
2.小學(xué)三年級寫人作文及評語
有好多人都讓我佩服，但是那個人卻讓我最佩服，那就是一位每天都在小區(qū)十字路口幫助人的大哥哥。
有一次，我放學(xué)回家，又看見那位大哥哥，他正扶一位老太太過馬路。一位電瓶汽車的司機(jī)下了車，對大哥哥說：“你真是個樂于助人，但是能不能幫我把沒電的汽車推我家呢？”大哥哥說：“可以呀，我先把老太太送到對面?！贝蟾绺绨牙咸偷綄γ嬉院?，又去幫司機(jī)推車，他推得大汗淋漓。最后，他和汽車一起消失在夕陽下。
還有一次，我媽媽生病了，爸爸也正好出差，我每天下去買菜。有一天，當(dāng)我下去買菜的時候遇到了大哥哥，他對我說：“小弟弟你去干什么呀？”“大哥哥，我去買菜，我要煮飯給媽媽吃，因為爸爸出差了，媽媽又生病了?！蔽乙贿吜嘀@子，一邊跟大哥哥說。第二天門鈴響了，打開門一看，原來是大哥哥，他手里拎著一個籃子，里面裝滿了菜，他一邊把籃子放下一邊說：“從今天開始，我每天早、中、晚都來，直到你的媽媽病好了為止……”就這樣，日復(fù)一日，媽媽的病終于好了。
這就是我最佩服的人——大哥哥。你知道我最佩服他哪一點嗎？對了！就是他的樂于助人！
評語：選材典型，能夠充分體現(xiàn)人物樂于助人的品質(zhì)。
3.小學(xué)三年級寫人作文及評語
我的堂哥今年十三歲。為人善良，處事十分大方。他長得身材挺拔，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，白皙的臉上有一雙水汪汪的大眼睛，精致的鼻子下面，一張線條分明的嘴巴，說話的時候微微向上翹，像個小大人似的。
記得有一次，我們?nèi)胰巳ヒ患也蛷d吃飯。菜上來了，我看見有我最愛吃的烤乳鴿，便狼吞虎咽地吃了起來。堂哥卻不緊不慢地先把菜夾給別人，然后自己才文雅地吃起來。別人給他夾菜，他也連連推辭。過了一會兒，大家都吃完了，每人都分到了兩塊西瓜。我看著兩塊紅彤彤的西瓜，一邊津津有味地吃起來一邊還眼巴巴的望著堂哥的那兩塊西瓜。這時，堂哥似乎看透我的心思，立刻爽快地遞給了我一塊。我喜出望外地說：“堂哥，你真大方！”
堂哥，你是我的榜樣，我一定要向你學(xué)習(xí)！
評語：在小作者筆下描繪出一個高大帥氣，溫文爾雅的堂哥的形象。小作者能夠熟練而生動地勾勒出人物的外貌特點，有種如見其人的感覺。文章取材真實，貼近生活。
4.小學(xué)三年級寫人作文及評語
蔣老師是我們的國畫老師，我們都叫她蔣蔣。她總是穿著各式長袍，顯得特別飄逸。她披著紅褐色的長發(fā)，戴著紅色邊框的眼鏡。臉上總是帶著抹不去的笑容，好溫暖。她一笑，眼睛就會瞇成一條縫，像個可愛的小女孩。我們都很喜歡她。
蔣蔣在我心目中是個特別厲害的國畫大師。她平時總是拿起一支毛筆，在紙上隨意地?fù)]毫潑墨。隨著她擺動的手臂，紙上出現(xiàn)幾個清晰的線條，不一會兒，一朵亭亭玉立的荷花便躍然紙上。
記得有一次，她教我畫菊花。只見她拿起一支毛筆沾水，在紙上勾出了菊花的莖和葉，接著轉(zhuǎn)過頭來對我們說：“畫菊花一定要在腦子里面進(jìn)行構(gòu)圖，然后找準(zhǔn)菊花開放的位置?！彼呎f邊拿起毛筆又蘸了蘸濃墨，在淡墨上勾了一層，頓時菊花的莖和葉變得更加生動。她用筆尖輕輕地勾勒出菊花的花瓣輪廓，接著畫出了細(xì)細(xì)的花瓣形態(tài)，并用筆為它涂上了顏色，一枝秋風(fēng)中傲立的菊花躍然紙上?？粗橇鲿车木€條，美麗的菊花，仿佛在向我招手，心里既佩服又羨慕。
我多么希望以后也能像蔣蔣一樣，成為國畫大師。
評語：作者先寫蔣老師的外貌，然后寫蔣老師畫畫時的神態(tài)和技藝，把一個活脫脫的可愛的技藝高超的蔣老師展現(xiàn)在讀者的面前，讓人難忘。寫人物寫得如此細(xì)膩生動，可見小作者不一般的文字功力。不錯。
5.小學(xué)三年級寫人作文及評語
我的妹妹又可愛又聰明，可他有個壞毛病，就是愛臭美。
還記得一個星期天，我寫完了作業(yè)想帶她到樓下小區(qū)玩滑梯，一走進(jìn)房間里，就看見她在梳頭發(fā)，我說：“我?guī)阆聵侨ネ婧貌缓?。”她連忙說道：好?。『冒。〔贿^你要等等我，我還要化妝呢！”化妝有必要嗎？又不是要你走模特?！薄鞍パ剑憬隳阋蔡珶┤肆税?！快出去，我要化妝了?！?BR> 大約過了二十分鐘，她終于出來了，我簡直認(rèn)不出她了。她涂著口紅，嘴巴像個大香腸一樣，穿著媽媽的高跟鞋，頭上戴著皇冠，連耳朵也不放過，她把發(fā)夾，夾在耳朵上，手上戴著戒指，手環(huán)，真是樣樣俱全?？吹梦覂裳刍杌āＫf：“姐姐，我漂亮嗎？”我說：“不漂亮?！闭f完拉著她把臉的妝洗掉，來到鏡子下，對她說：“這才是我最漂亮的妹妹。”
你們看，我的妹妹是不是愛臭美？
評語：“愛臭美”的表妹在你的比下很可愛，模仿大人是每個孩子最喜歡的游戲，有趣極了！
6.小學(xué)三年級寫人作文及評語
大家好，今天我給大家介紹一下我畫的畫，畫的名字叫我的爸爸媽媽。
請大家看，我的爸爸個子很高，短短的頭發(fā)，方方正正的臉，黑黑的眉毛，眼睛很小，卻非常有神，高高的鼻梁，厚厚的嘴唇。上身穿著一件雪白的大背心，下身穿著深藍(lán)色的五分褲。他的腳又細(xì)又長，他的涼鞋大的像一條船。整個人笑瞇瞇的，好像在對我說：“稀奇，走哇，咱們倆去海邊呀！”
大家再看我的媽媽，她的頭發(fā)長長的，戴著眼鏡，她穿著一件花裙子，腳上穿著一雙紫涼鞋。她也笑瞇瞇的，好像在說：“帶我去，好不好？”
這就是我的爸爸媽媽，你喜歡他們嗎？
評語：這篇文章借介紹“我”的畫而描寫了自己的爸爸媽媽，開篇新穎。作者用簡潔而準(zhǔn)確的語言描寫了爸媽的外貌，衣著，更難能可貴的是突出了人物的特點。文章對人物外貌描寫與文中的想象“稀奇，走哇，咱們倆去海邊呀”，入情入理，帶給讀者更多的驚喜。
7.小學(xué)三年級寫人作文及評語
我們班有一個“暴力女”，她叫陸靜雯。
她瘦瘦的，高高的，走起來很有勁。她是學(xué)跆拳道的，而且是黑帶。
有一次，我們班的陳波不小心踩到了她的腳，她就揪著他的衣服大聲地問：“你為什么要踩我的腳？”陳波說：“我又不是故意的?！彼终f：“還敢給我狡辯。”她氣得火冒三丈，臉紅的比辣椒還要紅。陳波嚇得跑到了男廁所，進(jìn)去了之后還一邊說：“抓不著，大笨蛋?！币贿呑鲋砟?。她忍無可忍，直接沖進(jìn)男廁所，揪著他的耳朵說：“還敢不敢再踩我的腳了?！薄霸僖膊桓伊??！标惒ㄕf?！氨┝ε甭厮砷_了手，陳波趕緊撒腿就跑。
這就是我們班的“暴力女”，下次碰到了，你可千萬要小心哦！
評語：習(xí)作雖短，可暴力女的兩次“揪”，兩次問“敢不敢”，還有那比辣椒都紅的臉，著實讓人怕怕哦，形象太鮮明了。