學生上課態(tài)度反思檢討書

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檢討書是犯了錯誤的個人或領導向當事人或組織寫出的檢討錯誤、并保證絕不再犯的書信。寫檢討主要的目的是為了讓我們認識到自己的錯誤,積極改正。下面是為大家整理的學生上課態(tài)度反思檢討書,希望能幫助到大家!
    1.學生上課態(tài)度反思檢討書
    尊敬的老師:
    我錯了。
    此次,我因為上課玩弄手機、不好好聽課,給班級上課秩序造成了比較嚴重的影響。您觀察到我的不良行為,及時加以制止,并且沒收我的手機作為處罰。
    如今,經(jīng)過面壁思過與深刻反省。我深深地覺悟到自己所犯錯誤的嚴重性:
    第一,我身為一名在校學生,學習無疑是自己的本職工作,也是必須履行的義務。
    第二,在大學期間的教育對于每個人來說都是十分珍貴的,而我卻不思進取,甚至嚴重到在上課期間玩手機、不專心聽課。這更是犯了十分嚴重的錯誤,這是對于教育資源的浪費。
    第三,身為一名學生,我犯這樣的錯誤,無疑是大大辜負了我父母對我的殷切期望。這對于我年邁的父母來說,是一個很大的打擊。
    我的父母辛苦賺錢,送我們進入大學深造,為的就是我們能夠努力學習,找到一份好的工作,將來能夠生活得更好。而為的使我們能夠在各方面活動好的條件,父母為我們購得手機。而我卻恰恰不用功讀書,不能全身心的投入學習,反倒是上課玩手機。如今我做了錯事,辜負了我的父母,我覺得很慚愧,想起父母的辛勞,不由地流淚。
    再看我的錯誤,我也是很對不起辛勤教育我的老師的。老師為我們辛勤工作,為我們努力備課,而我卻辜負老師的辛勞,上課不好好聽講是對老師的不尊重。此次檢討過后,我也會跟老師做當面正式道歉的。
    后我寫一下對今后保證:我保證今后上課期間不做任何違紀行為了,上課期間手機一定堅決關機或調(diào)為振動。今后認真聽每一節(jié)課,在校當一名好學生,在家做一個孝順的兒子,將來為社會做出自己的一份貢獻。
    2.學生上課態(tài)度反思檢討書
    尊敬的老師:
    這,我犯了大錯了,那就是我違反學校規(guī)定帶手機進入課堂。更為嚴重的是我竟然忘記在上課之前關掉手機,導致手機在課堂上響起讓同學在課堂學習中遭受影響與打擾。
    面對這樣嚴重的錯誤,我感到非常地悔恨、惋惜。這樣的錯誤反映了我的很多缺點,我為此很懊惱,也很為自己感到生氣。
    首先,我觸犯學校鐵的規(guī)章紀律,我也深刻認識到自己犯了這樣的錯誤,我為感到羞愧。
    其次,學校三令五申禁止學生帶手機入學,一再強調(diào)我依舊不聽,這說明了我思想上很松懈,沒有嚴格要求自己。
    再有,我在課堂上手機響起以后沒有立刻加以關機,浪費很多時間。這說明我行事馬虎不用謹慎。此外,我手機響起也是缺乏對教師的尊重。
    我一個人犯的錯誤,它可能會引起其他同學效仿,影響班級紀律,給學校的紀律造成一定程度的破壞。我的行為也給老師和家長造成了一種傷害,對于其他同學來說也是一種不負責任的行為。
    我現(xiàn)在真的深刻地認識到自己的錯誤,我將用今后很長的一段時間來做反省與檢討。
    在此,我決定了以下糾正措施:第一,今后保證嚴格遵循學校相關規(guī)章紀律,我要將手機上交給父母保管,學校學習期間再也不帶手機入學了。第二,我要深挖自己的思想根源,并充分認識我此次錯誤可能帶來嚴重的后果。第三,端正個人生活學習作風,以克服自己馬虎、懶惰、粗心的缺點,努力在下測試階段取得好成績,以彌補我的過錯。
    后,我再次向老師、同學們表示歉意,并且懇請你們的原諒,也歡迎大家監(jiān)督我完成這些糾正措施。
    3.學生上課態(tài)度反思檢討書
    今天有人對我說,說我從來沒有認真對待過任何一件事情。我感覺有那么一點道理,有必要對我的態(tài)度,特別是學習態(tài)度好好檢討一下。
    小學時候的學習態(tài)度不太記得了,那時候一直都挺懵懂的,做什么事情也不知道什么目的,爸爸叫我好好學習,我就好好學習了。升初中的成績挺不錯的,不是我們那個小鎮(zhèn)上第6就是第8,沒有記錯的話。
    初中,就開始淘氣了,總是不好好學習,貪玩,每月考,班主任都會找我談談。而且偶爾鬧出點小麻煩,然后被拖到辦公室。汪老師說:“別人的希望在田野上,你的希望就在田埂上,你還讀大學呢,田埂大學差不多!”果然,后來我就上了更田埂很密切的農(nóng)業(yè)大學。
    高中的時候,根本就沒有什么態(tài)度了,或是態(tài)度太堅決了———讀書無用。我都不知道漫長的高中都干了什么,現(xiàn)在能記得起來就只有二八杠,興賓,超港,蕪湖,旱橋浴池。高一的時候還是有那么一點點理想的,想去重慶上西南政法,但暑假之前就忘記有這個理想了。對不起爸爸,爸爸的錢和自己的時間———借補數(shù)學,和牛牛去夢想,后發(fā)展到不需要任何借口就和文錦泡在興賓。
    要說小學沒有理想,那大學就是太有理想了。以至于理想多到自己都數(shù)不過來,后都變的不怎么重要了。司考,考研,公務員,直到現(xiàn)在司考過了,公務員火熱進行中,考研也不遠了的時候,還沒有真正擺正自己的位置。但,好歹自己現(xiàn)在長大了,做事不再盲目了,一切都心中都有數(shù)。而且大都在按計劃進行著。
    總的來說,我的學習態(tài)度是不端正的,至少是不嚴謹?shù)摹?BR>    4.學生上課態(tài)度反思檢討書
    班主任老師:
    您好,向您遞交檢討,反省我年少無知犯下的錯誤。在此我感受十分地懊悔與抱歉。
    如今,我的錯誤是不爭事實,我并無臉面說說出種種借款來掩蓋錯誤。我的錯誤重點出在我的思想行為的主觀方面的不到位、不端正。針對我這樣的欠缺不足,以下是針對此次錯誤的反省與自己今后的改正措施:
    第一,針對我思想準則覺悟上存在的嚴重不足。從今日起我必須認真學習高中生行為規(guī)范,從根本上提升自己對于學習任務與校園規(guī)范的思想覺悟。
    其二,針對我責任心不強,問題的暴露往往是盡心改正的開始,通過如上對我此次錯誤的全面認識,我深刻意識到身為一名高中生,不應該辜負培育自己的父母,不能辜負老師的辛勤教育。今后我一定要嚴格端正自己行為、思想,加強對自己的約束。絕不再犯此類錯誤。
    其三,針對我的克制能力欠缺。雖然我尚且年輕,經(jīng)過此次錯誤,我須從錯誤中深深吸取教訓,今后生活中隨時隨地給予自己一種警示與告誡。
    好,我向老師保證今后我一定要積極努力地改正錯誤,以正確端正的思想態(tài)度投身于課業(yè)學習中。
    此致
    敬禮
    檢討人:
    5.學生上課態(tài)度反思檢討書
    昨天,我在做復習卷2的時候,記得這些題老師都講過了,特別是閱讀分析的后一題,老師講得特別仔細,所以我記得尤其深刻。其實我只注意了后一題,沒想到前面還有加標點符號的題,而前面的那道填關聯(lián)詞的,我在學校里就已經(jīng)完成了,于是,就獨獨漏了一題。
    近幾次做試卷,我?guī)缀醵加鞋F(xiàn)象。分析原因,主要是因為:沒按順序做,有時是遇到難題想依賴媽媽,有時是沒數(shù)題號以確保不。
    這些現(xiàn)象其實都是可以避免的。而因為在我身上的種種原因,我學習上表現(xiàn)出來的毛病越來越多,甚至影響到了數(shù)學計算的正確率??磥磉@些毛病必須得改!這些毛病的產(chǎn)生,我認為,主要是因為我學習態(tài)度有問題。平時周五做功課時,總是一邊做作業(yè),一邊想著待會兒可以玩的電腦游戲;吃飯前做作業(yè),又想著待會兒的美味佳肴
    以后我必須要端正自己的學習態(tài)度。游戲總歸是能打 到的,沒完成作業(yè)卻去想,難道想了就能早點打 到?晚飯總歸是有得吃的,沒有到飯點卻去想,難道想了就能早點吃到?這些問題想到這里就能止住了。所以說,學習時認真學習,玩耍時認真玩耍,這樣,既能提高成績,又能玩得開心。
    一句話:端正自己的學習態(tài)度!