手抄報(bào)，是指新聞事業(yè)發(fā)展過程中出現(xiàn)的一種以紙為載體、以手抄形式發(fā)布新聞信息的報(bào)紙，是報(bào)紙的原形，又稱手抄新聞。以下是整理的《小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)手抄報(bào)文字內(nèi)容》相關(guān)資料，希望幫助到您。
1.小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)手抄報(bào)文字內(nèi)容
“數(shù)位”與“位數(shù)”、“計(jì)數(shù)單位”均為意義不同的概念。
“數(shù)位”是指一個(gè)數(shù)的每個(gè)數(shù)字所占的位置。數(shù)位順序表從右端算起，第一位是“個(gè)位”，第二位是“十位”，第三位是“百位”，第四位是“千位”，第五位是“萬位”，等等。同一個(gè)數(shù)字，由于所在的。數(shù)位不同，它所表示的數(shù)值也就不同。例如，在用阿拉伯?dāng)?shù)字表示數(shù)時(shí)，同一個(gè)‘6’，放在十位上表示6個(gè)十，放在百位上表示6個(gè)百，放在億位上表示6個(gè)億等等。
“位數(shù)”是指一個(gè)自然數(shù)中含有數(shù)位的個(gè)數(shù)。像458這個(gè)數(shù)有三個(gè)數(shù)字組成，每個(gè)數(shù)字占了一個(gè)數(shù)位，我們就把它叫做三位數(shù)。198023456由9個(gè)數(shù)字組成，那它就是一個(gè)九位數(shù)。“數(shù)位”與“位數(shù)”不能混淆。
計(jì)數(shù)單位：一（個(gè)）、十、百、千、萬、十萬、百萬、千萬、億、十億、百億、千億……，都是計(jì)數(shù)單位?！皞€(gè)位”上的計(jì)數(shù)單位是“一（個(gè)），“十位”上的計(jì)數(shù)單位是“十”，“百位”上的計(jì)數(shù)單位是“百”，“千位”上的計(jì)數(shù)單位是“千”，“萬位”上的計(jì)數(shù)單位是“萬”等等。所以在讀數(shù)時(shí)先讀數(shù)字再讀計(jì)數(shù)單位?！?BR> 2.小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)手抄報(bào)文字內(nèi)容
1、武漢電池廠一天能生產(chǎn)電池2400節(jié)，每600節(jié)可裝一箱，問這一天能生產(chǎn)多少箱電池？
2、甲、乙兩地的公路長(zhǎng)270千米，一輛汽車以每小45千米的速度行完全程，需要多少小時(shí)？
3、在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的一邊插紅旗，每隔5米插一面。從一端到另一端一共插了13面，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的一邊有多長(zhǎng)？（5分）
4、商店上午運(yùn)來桔子43筐，下午運(yùn)來桔子28筐，平均每筐桔子重52千克，這個(gè)商店共運(yùn)來桔子多少千克。
5、三年級(jí)2個(gè)班，每班有45個(gè)同學(xué)，一共割菜810千克，平均每個(gè)同學(xué)割菜多少千克？
6、學(xué)校計(jì)劃購買25張電腦桌和25把轉(zhuǎn)椅，每張電腦桌750元，每把轉(zhuǎn)椅250元，學(xué)校準(zhǔn)備了24000元，夠不夠用？
7、一頭大象約重5408千克，它的體重是一只猴子的208倍，這只猴子重多少千克？（用兩種方法解答）
8、學(xué)校運(yùn)來1200棵樹苗，如果每行栽24棵，可以栽幾行？（用兩種方法解答）
9、全校師生523人參加植樹勞動(dòng)，如果70人分成一組，那么最多夠分成幾組？
10、用電腦錄入一篇466個(gè)字的文章，紅紅每分鐘能錄入60個(gè)字，聰聰7分鐘錄完。誰錄入得快一些？
3.小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)手抄報(bào)文字內(nèi)容
小明是個(gè)喜歡問問題的孩子。有一天，他對(duì)0-9這幾個(gè)數(shù)字產(chǎn)生了興趣：為什么它們被稱為“阿拉伯?dāng)?shù)字”呢？
于是他就去問他的當(dāng)數(shù)學(xué)老師的媽媽：“0-9既然叫‘阿拉伯?dāng)?shù)字’，那么肯定是阿拉伯人發(fā)明的了，媽媽對(duì)嗎？”
媽媽搖搖頭，說：“阿拉伯?dāng)?shù)字實(shí)際是印度人發(fā)明的。大約在1500年以前，印度人就已經(jīng)用一種特殊的字來表示數(shù)目，這些字有10個(gè)，只要一筆兩筆就可以寫成。后來，由于各國(guó)之間的接觸，這些數(shù)字傳入阿拉伯，阿拉伯人覺得它們很簡(jiǎn)單，于是在自己的國(guó)家開始廣泛使用并且把他傳到全歐洲。就這樣，它們慢慢地就成了我們今天使用的數(shù)字。因?yàn)榘⒗嗽趥鞑ミ@種數(shù)字方面，起的作用很大，人們也就習(xí)慣了稱這種數(shù)字為‘阿拉伯?dāng)?shù)字’?！?BR> 小明高興地說：“原來是這樣。媽媽，這可不可以叫做‘將錯(cuò)就錯(cuò)’呢？”小明和媽媽都笑了。
4.小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)手抄報(bào)文字內(nèi)容
一、最小的數(shù)字。
古老而龐大的自然數(shù)家族，是由全體自然數(shù)1、2、3、4、5、6、7、8、9、10……集合在一起組成的。其中最小的是“1”，找不到的。如果你有興趣的話，可以找一找。
二、沒有的自然數(shù)。
也許你認(rèn)為可以找到一個(gè)的自然數(shù)（n），但是，你立刻就會(huì)發(fā)現(xiàn)另一個(gè)自然數(shù)（n+1），它大于n。這就說明在自然數(shù)家族中永遠(yuǎn)找不到的自然數(shù)。
5.小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)手抄報(bào)文字內(nèi)容
今天，我跟著媽媽去菜場(chǎng)買菜。媽媽說：“今天要考考你，會(huì)不會(huì)自己去買樣你喜歡吃的菜。”媽媽給了我20元錢，要看看我的表現(xiàn)。“保證完成任務(wù)。”我自信地說。于是，我邊走邊看，來到蔬菜區(qū)。這時(shí)，我看到一個(gè)阿姨在賣白白嫩嫩的新鮮蘑菇。我想：家里還剩下的青菜可以和蘑菇放湯吃。于是，我問賣菜的阿姨：“阿姨，蘑菇多少錢一斤？”那位阿姨笑瞇瞇地對(duì)我說：“小朋友，這蘑菇7元一斤，那你要買幾斤呀？”“阿姨，我只要買半斤?！蔽蚁耄?除2等于3.5元，20減3.5等于16.5元。想著想著，我便一張20元錢的紙鈔了給阿姨，并提示她還要找我16.5元。我又來到肉類區(qū)，看到一個(gè)叔叔在賣肉，便問：“叔叔，條肉多少元一斤？”“10元一斤。”“那我買一斤?！蔽矣窒耄?6.5減10等于6.5元。我就把16.5元中的10元遞給了那個(gè)叔叔。
當(dāng)我從菜場(chǎng)出來，媽媽看到我手中既有葷又有素和6.5元時(shí)，笑著對(duì)我說：“學(xué)會(huì)買菜了！”
通過這次考驗(yàn)，我感到我們的生活中躲藏著許多數(shù)學(xué)奧秘，學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)的本領(lǐng)真的很重要。而且，我們應(yīng)該不驕傲，要努力地學(xué)習(xí)和掌握更多的數(shù)學(xué)本領(lǐng)，才能夠?qū)W以致用，解決身邊的問題。
1.小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)手抄報(bào)文字內(nèi)容
“數(shù)位”與“位數(shù)”、“計(jì)數(shù)單位”均為意義不同的概念。
“數(shù)位”是指一個(gè)數(shù)的每個(gè)數(shù)字所占的位置。數(shù)位順序表從右端算起，第一位是“個(gè)位”，第二位是“十位”，第三位是“百位”，第四位是“千位”，第五位是“萬位”，等等。同一個(gè)數(shù)字，由于所在的。數(shù)位不同，它所表示的數(shù)值也就不同。例如，在用阿拉伯?dāng)?shù)字表示數(shù)時(shí)，同一個(gè)‘6’，放在十位上表示6個(gè)十，放在百位上表示6個(gè)百，放在億位上表示6個(gè)億等等。
“位數(shù)”是指一個(gè)自然數(shù)中含有數(shù)位的個(gè)數(shù)。像458這個(gè)數(shù)有三個(gè)數(shù)字組成，每個(gè)數(shù)字占了一個(gè)數(shù)位，我們就把它叫做三位數(shù)。198023456由9個(gè)數(shù)字組成，那它就是一個(gè)九位數(shù)。“數(shù)位”與“位數(shù)”不能混淆。
計(jì)數(shù)單位：一（個(gè)）、十、百、千、萬、十萬、百萬、千萬、億、十億、百億、千億……，都是計(jì)數(shù)單位?！皞€(gè)位”上的計(jì)數(shù)單位是“一（個(gè)），“十位”上的計(jì)數(shù)單位是“十”，“百位”上的計(jì)數(shù)單位是“百”，“千位”上的計(jì)數(shù)單位是“千”，“萬位”上的計(jì)數(shù)單位是“萬”等等。所以在讀數(shù)時(shí)先讀數(shù)字再讀計(jì)數(shù)單位?！?BR> 2.小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)手抄報(bào)文字內(nèi)容
1、武漢電池廠一天能生產(chǎn)電池2400節(jié)，每600節(jié)可裝一箱，問這一天能生產(chǎn)多少箱電池？
2、甲、乙兩地的公路長(zhǎng)270千米，一輛汽車以每小45千米的速度行完全程，需要多少小時(shí)？
3、在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的一邊插紅旗，每隔5米插一面。從一端到另一端一共插了13面，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的一邊有多長(zhǎng)？（5分）
4、商店上午運(yùn)來桔子43筐，下午運(yùn)來桔子28筐，平均每筐桔子重52千克，這個(gè)商店共運(yùn)來桔子多少千克。
5、三年級(jí)2個(gè)班，每班有45個(gè)同學(xué)，一共割菜810千克，平均每個(gè)同學(xué)割菜多少千克？
6、學(xué)校計(jì)劃購買25張電腦桌和25把轉(zhuǎn)椅，每張電腦桌750元，每把轉(zhuǎn)椅250元，學(xué)校準(zhǔn)備了24000元，夠不夠用？
7、一頭大象約重5408千克，它的體重是一只猴子的208倍，這只猴子重多少千克？（用兩種方法解答）
8、學(xué)校運(yùn)來1200棵樹苗，如果每行栽24棵，可以栽幾行？（用兩種方法解答）
9、全校師生523人參加植樹勞動(dòng)，如果70人分成一組，那么最多夠分成幾組？
10、用電腦錄入一篇466個(gè)字的文章，紅紅每分鐘能錄入60個(gè)字，聰聰7分鐘錄完。誰錄入得快一些？
3.小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)手抄報(bào)文字內(nèi)容
小明是個(gè)喜歡問問題的孩子。有一天，他對(duì)0-9這幾個(gè)數(shù)字產(chǎn)生了興趣：為什么它們被稱為“阿拉伯?dāng)?shù)字”呢？
于是他就去問他的當(dāng)數(shù)學(xué)老師的媽媽：“0-9既然叫‘阿拉伯?dāng)?shù)字’，那么肯定是阿拉伯人發(fā)明的了，媽媽對(duì)嗎？”
媽媽搖搖頭，說：“阿拉伯?dāng)?shù)字實(shí)際是印度人發(fā)明的。大約在1500年以前，印度人就已經(jīng)用一種特殊的字來表示數(shù)目，這些字有10個(gè)，只要一筆兩筆就可以寫成。后來，由于各國(guó)之間的接觸，這些數(shù)字傳入阿拉伯，阿拉伯人覺得它們很簡(jiǎn)單，于是在自己的國(guó)家開始廣泛使用并且把他傳到全歐洲。就這樣，它們慢慢地就成了我們今天使用的數(shù)字。因?yàn)榘⒗嗽趥鞑ミ@種數(shù)字方面，起的作用很大，人們也就習(xí)慣了稱這種數(shù)字為‘阿拉伯?dāng)?shù)字’?！?BR> 小明高興地說：“原來是這樣。媽媽，這可不可以叫做‘將錯(cuò)就錯(cuò)’呢？”小明和媽媽都笑了。
4.小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)手抄報(bào)文字內(nèi)容
一、最小的數(shù)字。
古老而龐大的自然數(shù)家族，是由全體自然數(shù)1、2、3、4、5、6、7、8、9、10……集合在一起組成的。其中最小的是“1”，找不到的。如果你有興趣的話，可以找一找。
二、沒有的自然數(shù)。
也許你認(rèn)為可以找到一個(gè)的自然數(shù)（n），但是，你立刻就會(huì)發(fā)現(xiàn)另一個(gè)自然數(shù)（n+1），它大于n。這就說明在自然數(shù)家族中永遠(yuǎn)找不到的自然數(shù)。
5.小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)手抄報(bào)文字內(nèi)容
今天，我跟著媽媽去菜場(chǎng)買菜。媽媽說：“今天要考考你，會(huì)不會(huì)自己去買樣你喜歡吃的菜。”媽媽給了我20元錢，要看看我的表現(xiàn)。“保證完成任務(wù)。”我自信地說。于是，我邊走邊看，來到蔬菜區(qū)。這時(shí)，我看到一個(gè)阿姨在賣白白嫩嫩的新鮮蘑菇。我想：家里還剩下的青菜可以和蘑菇放湯吃。于是，我問賣菜的阿姨：“阿姨，蘑菇多少錢一斤？”那位阿姨笑瞇瞇地對(duì)我說：“小朋友，這蘑菇7元一斤，那你要買幾斤呀？”“阿姨，我只要買半斤?！蔽蚁耄?除2等于3.5元，20減3.5等于16.5元。想著想著，我便一張20元錢的紙鈔了給阿姨，并提示她還要找我16.5元。我又來到肉類區(qū)，看到一個(gè)叔叔在賣肉，便問：“叔叔，條肉多少元一斤？”“10元一斤。”“那我買一斤?！蔽矣窒耄?6.5減10等于6.5元。我就把16.5元中的10元遞給了那個(gè)叔叔。
當(dāng)我從菜場(chǎng)出來，媽媽看到我手中既有葷又有素和6.5元時(shí)，笑著對(duì)我說：“學(xué)會(huì)買菜了！”
通過這次考驗(yàn)，我感到我們的生活中躲藏著許多數(shù)學(xué)奧秘，學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)的本領(lǐng)真的很重要。而且，我們應(yīng)該不驕傲，要努力地學(xué)習(xí)和掌握更多的數(shù)學(xué)本領(lǐng)，才能夠?qū)W以致用，解決身邊的問題。