考生托?？谡Z(yǔ)部分表現(xiàn)不佳，當(dāng)然需要分析具體原因并找到改善提升的方法。中國(guó)考生在托?？谡Z(yǔ)部分可能遇到的問(wèn)題很多，而不少問(wèn)題都會(huì)導(dǎo)致大家表現(xiàn)不佳口語(yǔ)得分降低。而考生則需要對(duì)癥下藥，找到導(dǎo)致自身口語(yǔ)低分的原因并及時(shí)進(jìn)行應(yīng)對(duì)。以下是整理的托?？谡Z(yǔ)低分的常見(jiàn)問(wèn)題，歡迎閱讀！
1.托?？谡Z(yǔ)低分的常見(jiàn)問(wèn)題
1、答題內(nèi)容無(wú)章法
托?？谡Z(yǔ)考試雖然不算是一種溝通，但它考察大家對(duì)話題的發(fā)展能力，語(yǔ)言使用性與傳達(dá)力。如果考生覺(jué)得自己說(shuō)英語(yǔ)常常不知道自己在試圖表達(dá)什么，那就一定要重新學(xué)習(xí)一下基本邏輯了。當(dāng)然，這其中涉及的邏輯并不復(fù)雜高深，只是簡(jiǎn)單的邏輯，我們可以概括為語(yǔ)義關(guān)系，常見(jiàn)的語(yǔ)義關(guān)系有：舉例，因果，轉(zhuǎn)折讓步，并列與遞進(jìn)等等。考生需要通過(guò)整理邏輯理清獨(dú)立口語(yǔ)題的表達(dá)思路，梳理綜合口語(yǔ)題中閱讀與聽(tīng)力的關(guān)聯(lián)、信息的主次以及口語(yǔ)表達(dá)的層次。
2、用不好高大上的單詞句型
這個(gè)問(wèn)題相信也是很多口語(yǔ)學(xué)習(xí)者的疑問(wèn)。大家需要了解的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)是，托福口語(yǔ)并非寫(xiě)作。美國(guó)人日常交流與校園生活中的口語(yǔ)用語(yǔ)其實(shí)都頗為簡(jiǎn)單，一個(gè)句子往往只在10個(gè)單詞以內(nèi)，用詞貼切自然，語(yǔ)法更是常用。不相信的同學(xué)可以去找一些美劇或脫口秀之類(lèi)的節(jié)目看一下就能理解了。所以建議大家，口語(yǔ)中用對(duì)的詞好過(guò)用高大上的詞；正確的使用語(yǔ)法好過(guò)刻意使用不常在口語(yǔ)中出現(xiàn)的語(yǔ)法。
3、不知道如何合理使用預(yù)測(cè)類(lèi)資料
托福口語(yǔ)預(yù)測(cè)類(lèi)資料的確是一個(gè)高分利器。但是，利器也常常出狀況，刷了半天預(yù)測(cè)結(jié)果考試全是新題的情況并不少見(jiàn)，也也就要求大家必須端正備考態(tài)度。大家需要明白一個(gè)道理，那就是預(yù)測(cè)雖然一直有，但其正確性無(wú)法保證，特別是一些綜合口語(yǔ)題目的回憶，常常會(huì)有細(xì)節(jié)信息的錯(cuò)誤，這些也會(huì)讓大家沖刺口語(yǔ)高分遇到額外的風(fēng)險(xiǎn)。
另外，根據(jù)不少參加過(guò)托?？荚囃瑢W(xué)的反饋來(lái)看，即便是在考試中遇到預(yù)測(cè)題，如果大家流利的說(shuō)出事先準(zhǔn)備好的答案，得分也有可能超不過(guò)23分。因此建議大家對(duì)待預(yù)測(cè)中答案還是以參考為主，切忌照搬。特別是想要拿到口語(yǔ)高分的同學(xué)，一定要突破模板，確?；卮鸬母哔|(zhì)量和原創(chuàng)性。
2.托?？谡Z(yǔ)備考指南
托?？谡Z(yǔ)備考中，考生表現(xiàn)不佳的兩個(gè)常見(jiàn)原因是不適應(yīng)考試本身人機(jī)對(duì)話的形式以及對(duì)多樣性的口語(yǔ)話題無(wú)法把握。
許多中國(guó)考生剛開(kāi)始面對(duì)托?？谡Z(yǔ)考試時(shí)，常會(huì)難以適應(yīng)人機(jī)對(duì)話形式的考試安排。也有一些同學(xué)覺(jué)得托?？谡Z(yǔ)的話題范圍是在太廣把握不了。而只有解決了這些問(wèn)題，大家的口語(yǔ)水平和得分才能獲得突破性地提升。
1、托福口語(yǔ)開(kāi)始人機(jī)對(duì)話形式如何適應(yīng)?
托?？荚噄BT本身是計(jì)算機(jī)上的考試，而口語(yǔ)要求大家對(duì)著話筒說(shuō)，恐怕是很多飽受中國(guó)傳統(tǒng)教育的學(xué)生最難適應(yīng)的一點(diǎn)。其實(shí)大家可以把這個(gè)口語(yǔ)考試想得簡(jiǎn)單一些，類(lèi)似于你在電話上跟朋友聊天，只是這個(gè)朋友不太愛(ài)說(shuō)話，通常只問(wèn)問(wèn)題，并且希望你滔滔不絕讓他開(kāi)心。如果這樣想，口語(yǔ)考試本身就變簡(jiǎn)單了。同學(xué)們?nèi)绻軐⒆约旱耐ㄔ掍浺粼倩胤牛@個(gè)考試的心理防線基本上就能突破。而假如大家覺(jué)得人機(jī)對(duì)話形式給出的時(shí)間限制太短或是比較有限，這其實(shí)就是要求大家學(xué)會(huì)長(zhǎng)話短說(shuō)，切入重點(diǎn)，如果能做到字字珠璣，妙語(yǔ)連珠，那就堪稱(chēng)完美了。
當(dāng)然，考生想要從新手菜鳥(niǎo)變成高分學(xué)霸，就需要在蛻變過(guò)程中多做計(jì)時(shí)訓(xùn)練并策略性地安排答案。譬如，在口語(yǔ)TASK3-4這兩個(gè)閱讀+聽(tīng)力+口語(yǔ)的綜合題目中，建議大家可以把答案安排到秒，像是閱讀總結(jié)15-20秒，聽(tīng)力總結(jié)45-40秒這樣的形式就很好。另外，對(duì)于時(shí)間和實(shí)踐的結(jié)合，大家當(dāng)然要通過(guò)夜以繼日的練習(xí)來(lái)逐步把握。希望大家能夠明白一點(diǎn)，那就是如果你在規(guī)定時(shí)間內(nèi)說(shuō)不完答案，你的評(píng)分等級(jí)就很難拿到GOOD。雖然小編也看過(guò)有老師的說(shuō)法是哪怕考生考試說(shuō)不完，但是能暗示考官知道你有說(shuō)完整的能力，這也能拿到GOOD，但鑒于如今托?？谡Z(yǔ)考試評(píng)分越趨嚴(yán)格，小編還是認(rèn)為在有限的時(shí)間內(nèi)完成回答是非常必要的，順利答完才算是高分保障。
2、托福口語(yǔ)話題太廣泛把握不好怎么辦?
的確，托?？谡Z(yǔ)考察大家的英語(yǔ)能力的多個(gè)方面，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)基本上都能零死角涉及。這也是為什么許多擅長(zhǎng)口語(yǔ)同學(xué)在其它科目也往往能有很不錯(cuò)的表現(xiàn)。而說(shuō)到托?？谡Z(yǔ)的話題廣泛這個(gè)問(wèn)題，的確可以算是一個(gè)比較棘手的問(wèn)題。尤其是獨(dú)立問(wèn)題TASK1-2，雖然考察的內(nèi)容都是關(guān)于學(xué)生的個(gè)人話題，主要基于大家的自身經(jīng)驗(yàn)，但具體話題的廣泛度還是很有難度的。
比如某到題目要求考生描述一個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣，或是比較100年前的人的衛(wèi)生境況，又甚至個(gè)人的職業(yè)選擇等等。這些題目對(duì)缺乏準(zhǔn)備的同學(xué)來(lái)說(shuō)都是比較漫無(wú)邊際的，而其準(zhǔn)備時(shí)間卻只有15秒，作答時(shí)間45秒。這對(duì)于許多同學(xué)來(lái)說(shuō)，想要在15秒內(nèi)破題，45秒中全面展現(xiàn)觀點(diǎn)，即便是拿中文來(lái)陳述難度都很大，更何況用英文。因此，基于這樣的一個(gè)考試形式，小編還是建議各位考生能夠進(jìn)行系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)與歸納。大家需要結(jié)合大量練習(xí)來(lái)訓(xùn)練自己的快速思考能力，如此才能保證即使遇到難題，考生也能有基礎(chǔ)有方法地進(jìn)行*。
3.托福獨(dú)立口語(yǔ)題型變化趨勢(shì)和答題思路
托?？谡Z(yǔ)中獨(dú)立口語(yǔ)TASK1雖然答題要求一直給大家很大的發(fā)揮空間，但其題目本身的出題思路和提問(wèn)方式卻一直在進(jìn)行變化?？忌枰趥淇贾懈线@種變化才能更好地發(fā)揮實(shí)力。
托?？忌^為熟悉的獨(dú)立口語(yǔ)部分需要大家根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)作答，其中Task1主要圍繞四個(gè)話題展開(kāi)：person(人物)，object(物品)，place(地點(diǎn))和event(事件)，也就是大家常說(shuō)的POPE。
1、內(nèi)容更具體
以“志愿活動(dòng)”為主題的新舊兩道題目為例
舊題目：你喜歡做什么類(lèi)型的志愿活動(dòng)?請(qǐng)給出喜歡的理由。
新題目：如果要去社區(qū)敬老院參加志愿服務(wù)活動(dòng)，你會(huì)做些什么?
老題目對(duì)于志愿活動(dòng)的內(nèi)容沒(méi)有限定，回答范圍要廣的多，而新題目將志愿活動(dòng)設(shè)定在養(yǎng)老院，那考生在回答的時(shí)候就必須在這個(gè)前提下作答，志愿活動(dòng)必須與老人有關(guān)，可以加上自己的親身經(jīng)歷，越具體越好。
答題思路參考：我會(huì)選擇和老人聊天。在敬老院，老人沒(méi)有家人陪伴，獨(dú)處的時(shí)間較多，很容易覺(jué)得孤獨(dú)。所以我愿意多陪陪他們，分享自己生活中點(diǎn)滴，也聽(tīng)老人們講講他們的故事。我有一次去敬老院，遇到一位爺爺跟我分享以前的生活，說(shuō)自己小時(shí)候經(jīng)常吃不飽，日子過(guò)得非常艱辛。相比之下，我意識(shí)到自己現(xiàn)在的生活多么幸福，感恩心油然而生。
總的來(lái)說(shuō)，題目問(wèn)的越具體，說(shuō)明對(duì)細(xì)節(jié)的考察越多，回答的時(shí)候就不能泛泛而談，更不能跑題，難度其實(shí)加大了。
2、題目可選擇
另外，現(xiàn)在Task1中也出現(xiàn)了選擇題，題目會(huì)給定一個(gè)場(chǎng)景，讓考生做出選擇，并給出選擇的理由。如此一來(lái)，Task1和Task2的界限就沒(méi)有以前那么分明。但其實(shí)也沒(méi)有必要將兩者區(qū)別開(kāi)來(lái)，因?yàn)閮傻李}的實(shí)質(zhì)是一樣的，都要確立觀點(diǎn)，并給出解釋。例如：
你覺(jué)得你的哪種品質(zhì)是你的朋友們最喜歡的：善良、活潑還是聰明？
三選一的題目，只要選擇一個(gè)做具體的分析就好了，沒(méi)有必要面面俱到，因?yàn)闀r(shí)間有限，這既不現(xiàn)實(shí)，也不容易深入。因?yàn)槭桥c自己相關(guān)的話題，加上例子說(shuō)明，讓答案更有說(shuō)服力。
答題思路參考：在朋友們眼中，我是一個(gè)“開(kāi)心果”，總是樂(lè)觀向上，正能量滿滿。朋友們說(shuō)和我?guī)г谝黄鹂偸怯泻芏嗫鞓?lè)的事發(fā)生，煩惱不經(jīng)意間一掃而光。我想這是因?yàn)槲蚁矚g笑，容易讓人覺(jué)得親近。記得有一句話說(shuō)：你對(duì)世界微笑，世界也會(huì)對(duì)你微笑。我覺(jué)得這句話非常有道理，笑容是人類(lèi)共同的語(yǔ)言。
總的來(lái)說(shuō)，題目具有選擇性，可以挑選自己拿手的話題進(jìn)行闡述，只要把觀點(diǎn)說(shuō)清，再加上例子說(shuō)明，難度其實(shí)減小了。
3、給出相應(yīng)建議
這種建議題會(huì)描述一種情景，然后要求考生給出相應(yīng)的建議。例如：假設(shè)你的一位朋友不喜歡自己目前所學(xué)的商學(xué)專(zhuān)業(yè)，想轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)學(xué)音樂(lè)，你有何建議?
有的題目要求考生給出問(wèn)題的解決方案，也屬于建議題?；卮疬@類(lèi)的題目，建議一定要有針對(duì)性，切實(shí)可行。
答題思路參考：我會(huì)建議這位朋友三思而后行。首先，我會(huì)建議他(她)認(rèn)真思考一下自己換專(zhuān)業(yè)的動(dòng)機(jī)，然后向音樂(lè)專(zhuān)業(yè)的老師或者同學(xué)詢問(wèn)這一專(zhuān)業(yè)的具體情況，讓自己對(duì)這一專(zhuān)業(yè)目前處境、未來(lái)發(fā)展方向都有一個(gè)清楚的把握后再做決定，因?yàn)槲ㄓ羞@樣才能避免盲目行動(dòng)。而且無(wú)論作何選擇，我會(huì)提醒朋友對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)，不能半途而廢。
總的來(lái)說(shuō)，獨(dú)立任務(wù)的難點(diǎn)之一是遇到題目不知道說(shuō)什么，而短短的15秒準(zhǔn)備時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，這就要求同學(xué)們?cè)趥淇嫉倪^(guò)程中多做相應(yīng)的頭腦風(fēng)暴練習(xí)，多寫(xiě)寫(xiě)提綱。這樣思路打開(kāi)了，能說(shuō)的也就多了，這項(xiàng)能力是可以通過(guò)訓(xùn)練獲得的。
1.托?？谡Z(yǔ)低分的常見(jiàn)問(wèn)題
1、答題內(nèi)容無(wú)章法
托?？谡Z(yǔ)考試雖然不算是一種溝通，但它考察大家對(duì)話題的發(fā)展能力，語(yǔ)言使用性與傳達(dá)力。如果考生覺(jué)得自己說(shuō)英語(yǔ)常常不知道自己在試圖表達(dá)什么，那就一定要重新學(xué)習(xí)一下基本邏輯了。當(dāng)然，這其中涉及的邏輯并不復(fù)雜高深，只是簡(jiǎn)單的邏輯，我們可以概括為語(yǔ)義關(guān)系，常見(jiàn)的語(yǔ)義關(guān)系有：舉例，因果，轉(zhuǎn)折讓步，并列與遞進(jìn)等等。考生需要通過(guò)整理邏輯理清獨(dú)立口語(yǔ)題的表達(dá)思路，梳理綜合口語(yǔ)題中閱讀與聽(tīng)力的關(guān)聯(lián)、信息的主次以及口語(yǔ)表達(dá)的層次。
2、用不好高大上的單詞句型
這個(gè)問(wèn)題相信也是很多口語(yǔ)學(xué)習(xí)者的疑問(wèn)。大家需要了解的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)是，托福口語(yǔ)并非寫(xiě)作。美國(guó)人日常交流與校園生活中的口語(yǔ)用語(yǔ)其實(shí)都頗為簡(jiǎn)單，一個(gè)句子往往只在10個(gè)單詞以內(nèi)，用詞貼切自然，語(yǔ)法更是常用。不相信的同學(xué)可以去找一些美劇或脫口秀之類(lèi)的節(jié)目看一下就能理解了。所以建議大家，口語(yǔ)中用對(duì)的詞好過(guò)用高大上的詞；正確的使用語(yǔ)法好過(guò)刻意使用不常在口語(yǔ)中出現(xiàn)的語(yǔ)法。
3、不知道如何合理使用預(yù)測(cè)類(lèi)資料
托福口語(yǔ)預(yù)測(cè)類(lèi)資料的確是一個(gè)高分利器。但是，利器也常常出狀況，刷了半天預(yù)測(cè)結(jié)果考試全是新題的情況并不少見(jiàn)，也也就要求大家必須端正備考態(tài)度。大家需要明白一個(gè)道理，那就是預(yù)測(cè)雖然一直有，但其正確性無(wú)法保證，特別是一些綜合口語(yǔ)題目的回憶，常常會(huì)有細(xì)節(jié)信息的錯(cuò)誤，這些也會(huì)讓大家沖刺口語(yǔ)高分遇到額外的風(fēng)險(xiǎn)。
另外，根據(jù)不少參加過(guò)托?？荚囃瑢W(xué)的反饋來(lái)看，即便是在考試中遇到預(yù)測(cè)題，如果大家流利的說(shuō)出事先準(zhǔn)備好的答案，得分也有可能超不過(guò)23分。因此建議大家對(duì)待預(yù)測(cè)中答案還是以參考為主，切忌照搬。特別是想要拿到口語(yǔ)高分的同學(xué)，一定要突破模板，確?；卮鸬母哔|(zhì)量和原創(chuàng)性。
2.托?？谡Z(yǔ)備考指南
托?？谡Z(yǔ)備考中，考生表現(xiàn)不佳的兩個(gè)常見(jiàn)原因是不適應(yīng)考試本身人機(jī)對(duì)話的形式以及對(duì)多樣性的口語(yǔ)話題無(wú)法把握。
許多中國(guó)考生剛開(kāi)始面對(duì)托?？谡Z(yǔ)考試時(shí)，常會(huì)難以適應(yīng)人機(jī)對(duì)話形式的考試安排。也有一些同學(xué)覺(jué)得托?？谡Z(yǔ)的話題范圍是在太廣把握不了。而只有解決了這些問(wèn)題，大家的口語(yǔ)水平和得分才能獲得突破性地提升。
1、托福口語(yǔ)開(kāi)始人機(jī)對(duì)話形式如何適應(yīng)?
托?？荚噄BT本身是計(jì)算機(jī)上的考試，而口語(yǔ)要求大家對(duì)著話筒說(shuō)，恐怕是很多飽受中國(guó)傳統(tǒng)教育的學(xué)生最難適應(yīng)的一點(diǎn)。其實(shí)大家可以把這個(gè)口語(yǔ)考試想得簡(jiǎn)單一些，類(lèi)似于你在電話上跟朋友聊天，只是這個(gè)朋友不太愛(ài)說(shuō)話，通常只問(wèn)問(wèn)題，并且希望你滔滔不絕讓他開(kāi)心。如果這樣想，口語(yǔ)考試本身就變簡(jiǎn)單了。同學(xué)們?nèi)绻軐⒆约旱耐ㄔ掍浺粼倩胤牛@個(gè)考試的心理防線基本上就能突破。而假如大家覺(jué)得人機(jī)對(duì)話形式給出的時(shí)間限制太短或是比較有限，這其實(shí)就是要求大家學(xué)會(huì)長(zhǎng)話短說(shuō)，切入重點(diǎn)，如果能做到字字珠璣，妙語(yǔ)連珠，那就堪稱(chēng)完美了。
當(dāng)然，考生想要從新手菜鳥(niǎo)變成高分學(xué)霸，就需要在蛻變過(guò)程中多做計(jì)時(shí)訓(xùn)練并策略性地安排答案。譬如，在口語(yǔ)TASK3-4這兩個(gè)閱讀+聽(tīng)力+口語(yǔ)的綜合題目中，建議大家可以把答案安排到秒，像是閱讀總結(jié)15-20秒，聽(tīng)力總結(jié)45-40秒這樣的形式就很好。另外，對(duì)于時(shí)間和實(shí)踐的結(jié)合，大家當(dāng)然要通過(guò)夜以繼日的練習(xí)來(lái)逐步把握。希望大家能夠明白一點(diǎn)，那就是如果你在規(guī)定時(shí)間內(nèi)說(shuō)不完答案，你的評(píng)分等級(jí)就很難拿到GOOD。雖然小編也看過(guò)有老師的說(shuō)法是哪怕考生考試說(shuō)不完，但是能暗示考官知道你有說(shuō)完整的能力，這也能拿到GOOD，但鑒于如今托?？谡Z(yǔ)考試評(píng)分越趨嚴(yán)格，小編還是認(rèn)為在有限的時(shí)間內(nèi)完成回答是非常必要的，順利答完才算是高分保障。
2、托福口語(yǔ)話題太廣泛把握不好怎么辦?
的確，托?？谡Z(yǔ)考察大家的英語(yǔ)能力的多個(gè)方面，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)基本上都能零死角涉及。這也是為什么許多擅長(zhǎng)口語(yǔ)同學(xué)在其它科目也往往能有很不錯(cuò)的表現(xiàn)。而說(shuō)到托?？谡Z(yǔ)的話題廣泛這個(gè)問(wèn)題，的確可以算是一個(gè)比較棘手的問(wèn)題。尤其是獨(dú)立問(wèn)題TASK1-2，雖然考察的內(nèi)容都是關(guān)于學(xué)生的個(gè)人話題，主要基于大家的自身經(jīng)驗(yàn)，但具體話題的廣泛度還是很有難度的。
比如某到題目要求考生描述一個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣，或是比較100年前的人的衛(wèi)生境況，又甚至個(gè)人的職業(yè)選擇等等。這些題目對(duì)缺乏準(zhǔn)備的同學(xué)來(lái)說(shuō)都是比較漫無(wú)邊際的，而其準(zhǔn)備時(shí)間卻只有15秒，作答時(shí)間45秒。這對(duì)于許多同學(xué)來(lái)說(shuō)，想要在15秒內(nèi)破題，45秒中全面展現(xiàn)觀點(diǎn)，即便是拿中文來(lái)陳述難度都很大，更何況用英文。因此，基于這樣的一個(gè)考試形式，小編還是建議各位考生能夠進(jìn)行系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)與歸納。大家需要結(jié)合大量練習(xí)來(lái)訓(xùn)練自己的快速思考能力，如此才能保證即使遇到難題，考生也能有基礎(chǔ)有方法地進(jìn)行*。
3.托福獨(dú)立口語(yǔ)題型變化趨勢(shì)和答題思路
托?？谡Z(yǔ)中獨(dú)立口語(yǔ)TASK1雖然答題要求一直給大家很大的發(fā)揮空間，但其題目本身的出題思路和提問(wèn)方式卻一直在進(jìn)行變化?？忌枰趥淇贾懈线@種變化才能更好地發(fā)揮實(shí)力。
托?？忌^為熟悉的獨(dú)立口語(yǔ)部分需要大家根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)作答，其中Task1主要圍繞四個(gè)話題展開(kāi)：person(人物)，object(物品)，place(地點(diǎn))和event(事件)，也就是大家常說(shuō)的POPE。
1、內(nèi)容更具體
以“志愿活動(dòng)”為主題的新舊兩道題目為例
舊題目：你喜歡做什么類(lèi)型的志愿活動(dòng)?請(qǐng)給出喜歡的理由。
新題目：如果要去社區(qū)敬老院參加志愿服務(wù)活動(dòng)，你會(huì)做些什么?
老題目對(duì)于志愿活動(dòng)的內(nèi)容沒(méi)有限定，回答范圍要廣的多，而新題目將志愿活動(dòng)設(shè)定在養(yǎng)老院，那考生在回答的時(shí)候就必須在這個(gè)前提下作答，志愿活動(dòng)必須與老人有關(guān)，可以加上自己的親身經(jīng)歷，越具體越好。
答題思路參考：我會(huì)選擇和老人聊天。在敬老院，老人沒(méi)有家人陪伴，獨(dú)處的時(shí)間較多，很容易覺(jué)得孤獨(dú)。所以我愿意多陪陪他們，分享自己生活中點(diǎn)滴，也聽(tīng)老人們講講他們的故事。我有一次去敬老院，遇到一位爺爺跟我分享以前的生活，說(shuō)自己小時(shí)候經(jīng)常吃不飽，日子過(guò)得非常艱辛。相比之下，我意識(shí)到自己現(xiàn)在的生活多么幸福，感恩心油然而生。
總的來(lái)說(shuō)，題目問(wèn)的越具體，說(shuō)明對(duì)細(xì)節(jié)的考察越多，回答的時(shí)候就不能泛泛而談，更不能跑題，難度其實(shí)加大了。
2、題目可選擇
另外，現(xiàn)在Task1中也出現(xiàn)了選擇題，題目會(huì)給定一個(gè)場(chǎng)景，讓考生做出選擇，并給出選擇的理由。如此一來(lái)，Task1和Task2的界限就沒(méi)有以前那么分明。但其實(shí)也沒(méi)有必要將兩者區(qū)別開(kāi)來(lái)，因?yàn)閮傻李}的實(shí)質(zhì)是一樣的，都要確立觀點(diǎn)，并給出解釋。例如：
你覺(jué)得你的哪種品質(zhì)是你的朋友們最喜歡的：善良、活潑還是聰明？
三選一的題目，只要選擇一個(gè)做具體的分析就好了，沒(méi)有必要面面俱到，因?yàn)闀r(shí)間有限，這既不現(xiàn)實(shí)，也不容易深入。因?yàn)槭桥c自己相關(guān)的話題，加上例子說(shuō)明，讓答案更有說(shuō)服力。
答題思路參考：在朋友們眼中，我是一個(gè)“開(kāi)心果”，總是樂(lè)觀向上，正能量滿滿。朋友們說(shuō)和我?guī)г谝黄鹂偸怯泻芏嗫鞓?lè)的事發(fā)生，煩惱不經(jīng)意間一掃而光。我想這是因?yàn)槲蚁矚g笑，容易讓人覺(jué)得親近。記得有一句話說(shuō)：你對(duì)世界微笑，世界也會(huì)對(duì)你微笑。我覺(jué)得這句話非常有道理，笑容是人類(lèi)共同的語(yǔ)言。
總的來(lái)說(shuō)，題目具有選擇性，可以挑選自己拿手的話題進(jìn)行闡述，只要把觀點(diǎn)說(shuō)清，再加上例子說(shuō)明，難度其實(shí)減小了。
3、給出相應(yīng)建議
這種建議題會(huì)描述一種情景，然后要求考生給出相應(yīng)的建議。例如：假設(shè)你的一位朋友不喜歡自己目前所學(xué)的商學(xué)專(zhuān)業(yè)，想轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)學(xué)音樂(lè)，你有何建議?
有的題目要求考生給出問(wèn)題的解決方案，也屬于建議題?；卮疬@類(lèi)的題目，建議一定要有針對(duì)性，切實(shí)可行。
答題思路參考：我會(huì)建議這位朋友三思而后行。首先，我會(huì)建議他(她)認(rèn)真思考一下自己換專(zhuān)業(yè)的動(dòng)機(jī)，然后向音樂(lè)專(zhuān)業(yè)的老師或者同學(xué)詢問(wèn)這一專(zhuān)業(yè)的具體情況，讓自己對(duì)這一專(zhuān)業(yè)目前處境、未來(lái)發(fā)展方向都有一個(gè)清楚的把握后再做決定，因?yàn)槲ㄓ羞@樣才能避免盲目行動(dòng)。而且無(wú)論作何選擇，我會(huì)提醒朋友對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)，不能半途而廢。
總的來(lái)說(shuō)，獨(dú)立任務(wù)的難點(diǎn)之一是遇到題目不知道說(shuō)什么，而短短的15秒準(zhǔn)備時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，這就要求同學(xué)們?cè)趥淇嫉倪^(guò)程中多做相應(yīng)的頭腦風(fēng)暴練習(xí)，多寫(xiě)寫(xiě)提綱。這樣思路打開(kāi)了，能說(shuō)的也就多了，這項(xiàng)能力是可以通過(guò)訓(xùn)練獲得的。