托福口語備考時考生不僅要重視每日訓練量，而且在具體的練習方式上也需要做好細節(jié)，這樣才能保證口語回答內(nèi)容質(zhì)量的穩(wěn)定提升。以下是整理的托?？谡Z備考的小細節(jié)，歡迎閱讀！
1.托?？谡Z備考的小細節(jié)
在托福口語的備考過程中，很多同學都會更重視訓練的量而非質(zhì)，覺得只要做多做題多回答就好。其實光有訓練量還不足以保證大家的真實口語水平能夠有長足進步，在大量訓練的同時大家仍需要關注一些提升回答質(zhì)量的細節(jié)要點。
1、減少無意義口頭禪的使用
新托?？谡Z考試對考生具挑戰(zhàn)性的一點是考生幾乎沒有深入思考的時間，從給出題目到開始考試，只有短短的15秒鐘，卻要求在45秒鐘之內(nèi)給出一個有頭有尾的完整回答。
托?？荚囀菍忌⒄Z素質(zhì)的考察，很多考生面對計算機，不自覺就會出現(xiàn)很多口頭禪，有英文的：well，you know等或者毫無意義的“啊、嗯”的音節(jié)，更有甚者，將自己的中文口頭禪也說出來。這些無意義的詞語出現(xiàn)在只有45秒的口語答案中，很具殺傷力。
建議考生在答題時盡量放松心情，發(fā)音能讓人聽懂就可以?？忌鷮τ谛峦懈？谡Z題的準備應主要集中在人、地、物、事幾個大方面，可以提前準備一些相關的句型，考試的時候適當代入?？忌M量在45秒的答題時間內(nèi)，充分展示自己的詞匯量，做到流利準確。
2、多說也要多活得及時反饋
很多人都知道英語要多說，但是真正做到每天都說的人很少。建議考生多做題，每天至少大聲說足20分鐘。光說還不行，要與人對話、與電腦對話，盡可能多地獲得反饋。
如果能夠讓老師聽，指出發(fā)音或語法錯誤是好。簡單的反饋是將自己說的英語做錄音后，反復聽，檢查錯誤。指出只說不反饋，永遠不會進步。
2.托?？谡Z低分的原因
托?？谡Z低分的同學不在少數(shù)，而這些同學大部分都存在啞巴英語的問題，可能閱讀聽力寫作得分都還不錯，就是口語分數(shù)不理想。
對中國考生來說，托福口語考試得分不理想的情況還是比較常見的，排除臨場發(fā)揮因素，許多同學的口語表現(xiàn)不佳其實都有著相似的原因，而想要提升口語成績，考生就需要對癥下藥找到解決問題的方法。
一、缺乏迅速組織答案的能力
考生在托?？谡Z考試中，面臨兩點壓力：
1、時間緊、任務重。托?？谡Z的答案準備時間只有15-30秒，答題只有45/60秒。如果沒有接受過正規(guī)的訓練，考生在考場上必將不知所措、語無倫次。
2、要迅速呈現(xiàn)“完整的答案”，這也就要求考生的答案“濃縮精華”。沒接受過“答案構(gòu)思訓練”，“濃縮精華”也是難以做到的。
二、考場上表現(xiàn)不夠自信大方
1、缺乏口語練習，導致考生在答題時表現(xiàn)得不自信。
2、性格過于內(nèi)斂，導致考生在答題時表現(xiàn)得不夠張揚?？紙錾媳憩F(xiàn)得不夠自信和大方不是形式上的問題，而是本質(zhì)問題，因為這樣以來，考生答題的音量就會小、發(fā)音就會模糊、分數(shù)也就不可能高。
建議：
1、“信心來自實力，實力來自練習”。
2、不論你在平常的性格如何，在考場內(nèi)答題時，你必須表現(xiàn)得開朗、自信、大方。
三、口語答案語言缺乏表現(xiàn)力
總體來講：英語語音不準確、語調(diào)無起伏、語言不流利、結(jié)結(jié)巴巴。
建議：
1、了解語音語調(diào)方面的知識(適當了解，而不要花太多精力在這方面)，提前發(fā)現(xiàn)并糾正自己的語音語調(diào)錯誤。
2、每天堅持大聲、清晰、準確地朗讀一段80-120字的英文段子。
3.托?？谡Z發(fā)音要點
托福口語中對考生的語音語調(diào)有一定要求，想要拿到比較好的得分，大家除了必須具備基本的標準發(fā)音以外，如果能夠在添上一層地道的美式發(fā)音，也會給考官留下更好的印象。
雖然從評分標準上來看托?？谡Z更為重視考生的表述內(nèi)容，但語音語調(diào)同樣也是不容忽視的一個口語得分點。許多同學不滿足于普通的標準發(fā)音，想要用更地道一些的美式發(fā)音來打動考官。
1、此處的發(fā)音是指英文單詞里面元音的發(fā)音。比如音標/æ/，美國人習慣把嘴張很大發(fā)出近似于啊和唉之間的音。一些單詞比如apple,attitude,fantastic等等都需要在劃線的地方發(fā)出很夸張的/æ/音。除了夸張的發(fā)音，美國人被認為很懶，所以不論是單詞的拼寫還是說話都是能省則省。與美國人交流過的同學應該知道，美國人在日常交流中幾乎不怎么張嘴而且語速極快。如果不仔細聽，則只能聽到聲音而聽不出說的內(nèi)容。我們考生可以多看美劇，學習他們發(fā)元音的方式并在把握好準確度上提高速度，做到快、穩(wěn)、準。
2、美音明顯的特征，就是大量夸張的卷舌音。美音與英音相比有幾個自己獨有的音標比如/er/，/ar/，/ir/等等。代表性的單詞有chair,hair,care,car,bar,heart,cheer,deer等。很明顯，英音對這些詞的發(fā)音完全沒有卷舌，而美音恰恰相反，這些詞中的r會發(fā)的尤其卷。所以，考生們可以在平時的練習過程中刻意的模仿發(fā)卷舌音。直接的方法就是對著聽力文本模仿音頻中的發(fā)音，或者在重復看美劇或電影的時候模仿臺詞。
3、在美音中，還有一個明顯的特征就是所有以t結(jié)尾的單詞后都把t的音發(fā)成d。比如，alittle這個典型的例子。在英音里，little的音就是/litl/，而美音的little則是/lidl/，并且發(fā)的很輕又很快。還有很多這樣的單詞，比如water,litter,letter等。而另一些單詞如body,college,water等含有元音/ɔ/的單詞，美國人的習慣就是把其發(fā)成/ʌ/。大家可以自己嘗試一下，在刻意的發(fā)出這些音之后你的語調(diào)會越來越像美國人。
4、很多同學在流暢度方面非常欠缺，長期不重視口語是我們口語流利程度欠缺的主要原因。以至于我們同學們的口語磕磕巴巴、中英混雜。這在口語考試里面是不容允許的。其實在一段對話里有兩三次uhm是十分正常的，但千萬不能拖長音。
4.托?？谡Z的表達方式
托福口語水平不足得分不高的原因有很多，排除技術層面發(fā)音用詞這些問題，考生更需要解決的其實是口語表達時思維層面上的問題。
常有考生表示，托福口語自己明明很能說很會說，為什么說完得分卻一點都不好看呢?原因很簡單，那就是你答非所問，說的都是和題目無關的廢話。
1、描述東西
托?？谡Z練習中我們必須學會美國人怎樣描述東西。從描述上來講，由于中美的文化不同會產(chǎn)生很大的差異。我們描述東西無外乎把它放在時間和空間兩個坐標上去描述。美國人對空間的描述總是由內(nèi)及外，由里及表。而中國人正好相反。
從時間上來說，中國人是按自然的時間順序來描述。我們描述一個東西突然停住時，往往后說的那個地方是重要的。美國人在時間的描述上先把重要的東西說出來，然后再說陪襯的東西。只有發(fā)生悲劇性的事件，美國人才在前面加上鋪墊。
2、界定東西
在新托?？谡Z中，如何用英文簡單界定一個東西的技巧。美國人和美國人交談80%是想告訴對方這個事物是什么。我們的課本盡管詞匯難度不斷加深，但思維邏輯結(jié)構(gòu)卻只停留在一個水平上。
3、猜測能力
托?？谡Z練習要有猜測能力。為什么美國人和美國人、中國人和中國人之間交流很少產(chǎn)生歧義?就是因為他我們之間能“猜測”。我們的教學不提倡“猜測”。但我們覺得猜測對學好美國口語很重要。在交流中，有一個詞你沒有聽懂，你不可能馬上去查字典，這時候就需要猜測來架起一座橋梁來彌補這個缺口，否則交流就會中斷。
1.托?？谡Z備考的小細節(jié)
在托福口語的備考過程中，很多同學都會更重視訓練的量而非質(zhì)，覺得只要做多做題多回答就好。其實光有訓練量還不足以保證大家的真實口語水平能夠有長足進步，在大量訓練的同時大家仍需要關注一些提升回答質(zhì)量的細節(jié)要點。
1、減少無意義口頭禪的使用
新托?？谡Z考試對考生具挑戰(zhàn)性的一點是考生幾乎沒有深入思考的時間，從給出題目到開始考試，只有短短的15秒鐘，卻要求在45秒鐘之內(nèi)給出一個有頭有尾的完整回答。
托?？荚囀菍忌⒄Z素質(zhì)的考察，很多考生面對計算機，不自覺就會出現(xiàn)很多口頭禪，有英文的：well，you know等或者毫無意義的“啊、嗯”的音節(jié)，更有甚者，將自己的中文口頭禪也說出來。這些無意義的詞語出現(xiàn)在只有45秒的口語答案中，很具殺傷力。
建議考生在答題時盡量放松心情，發(fā)音能讓人聽懂就可以?？忌鷮τ谛峦懈？谡Z題的準備應主要集中在人、地、物、事幾個大方面，可以提前準備一些相關的句型，考試的時候適當代入?？忌M量在45秒的答題時間內(nèi)，充分展示自己的詞匯量，做到流利準確。
2、多說也要多活得及時反饋
很多人都知道英語要多說，但是真正做到每天都說的人很少。建議考生多做題，每天至少大聲說足20分鐘。光說還不行，要與人對話、與電腦對話，盡可能多地獲得反饋。
如果能夠讓老師聽，指出發(fā)音或語法錯誤是好。簡單的反饋是將自己說的英語做錄音后，反復聽，檢查錯誤。指出只說不反饋，永遠不會進步。
2.托?？谡Z低分的原因
托?？谡Z低分的同學不在少數(shù)，而這些同學大部分都存在啞巴英語的問題，可能閱讀聽力寫作得分都還不錯，就是口語分數(shù)不理想。
對中國考生來說，托福口語考試得分不理想的情況還是比較常見的，排除臨場發(fā)揮因素，許多同學的口語表現(xiàn)不佳其實都有著相似的原因，而想要提升口語成績，考生就需要對癥下藥找到解決問題的方法。
一、缺乏迅速組織答案的能力
考生在托?？谡Z考試中，面臨兩點壓力：
1、時間緊、任務重。托?？谡Z的答案準備時間只有15-30秒，答題只有45/60秒。如果沒有接受過正規(guī)的訓練，考生在考場上必將不知所措、語無倫次。
2、要迅速呈現(xiàn)“完整的答案”，這也就要求考生的答案“濃縮精華”。沒接受過“答案構(gòu)思訓練”，“濃縮精華”也是難以做到的。
二、考場上表現(xiàn)不夠自信大方
1、缺乏口語練習，導致考生在答題時表現(xiàn)得不自信。
2、性格過于內(nèi)斂，導致考生在答題時表現(xiàn)得不夠張揚?？紙錾媳憩F(xiàn)得不夠自信和大方不是形式上的問題，而是本質(zhì)問題，因為這樣以來，考生答題的音量就會小、發(fā)音就會模糊、分數(shù)也就不可能高。
建議：
1、“信心來自實力，實力來自練習”。
2、不論你在平常的性格如何，在考場內(nèi)答題時，你必須表現(xiàn)得開朗、自信、大方。
三、口語答案語言缺乏表現(xiàn)力
總體來講：英語語音不準確、語調(diào)無起伏、語言不流利、結(jié)結(jié)巴巴。
建議：
1、了解語音語調(diào)方面的知識(適當了解，而不要花太多精力在這方面)，提前發(fā)現(xiàn)并糾正自己的語音語調(diào)錯誤。
2、每天堅持大聲、清晰、準確地朗讀一段80-120字的英文段子。
3.托?？谡Z發(fā)音要點
托福口語中對考生的語音語調(diào)有一定要求，想要拿到比較好的得分，大家除了必須具備基本的標準發(fā)音以外，如果能夠在添上一層地道的美式發(fā)音，也會給考官留下更好的印象。
雖然從評分標準上來看托?？谡Z更為重視考生的表述內(nèi)容，但語音語調(diào)同樣也是不容忽視的一個口語得分點。許多同學不滿足于普通的標準發(fā)音，想要用更地道一些的美式發(fā)音來打動考官。
1、此處的發(fā)音是指英文單詞里面元音的發(fā)音。比如音標/æ/，美國人習慣把嘴張很大發(fā)出近似于啊和唉之間的音。一些單詞比如apple,attitude,fantastic等等都需要在劃線的地方發(fā)出很夸張的/æ/音。除了夸張的發(fā)音，美國人被認為很懶，所以不論是單詞的拼寫還是說話都是能省則省。與美國人交流過的同學應該知道，美國人在日常交流中幾乎不怎么張嘴而且語速極快。如果不仔細聽，則只能聽到聲音而聽不出說的內(nèi)容。我們考生可以多看美劇，學習他們發(fā)元音的方式并在把握好準確度上提高速度，做到快、穩(wěn)、準。
2、美音明顯的特征，就是大量夸張的卷舌音。美音與英音相比有幾個自己獨有的音標比如/er/，/ar/，/ir/等等。代表性的單詞有chair,hair,care,car,bar,heart,cheer,deer等。很明顯，英音對這些詞的發(fā)音完全沒有卷舌，而美音恰恰相反，這些詞中的r會發(fā)的尤其卷。所以，考生們可以在平時的練習過程中刻意的模仿發(fā)卷舌音。直接的方法就是對著聽力文本模仿音頻中的發(fā)音，或者在重復看美劇或電影的時候模仿臺詞。
3、在美音中，還有一個明顯的特征就是所有以t結(jié)尾的單詞后都把t的音發(fā)成d。比如，alittle這個典型的例子。在英音里，little的音就是/litl/，而美音的little則是/lidl/，并且發(fā)的很輕又很快。還有很多這樣的單詞，比如water,litter,letter等。而另一些單詞如body,college,water等含有元音/ɔ/的單詞，美國人的習慣就是把其發(fā)成/ʌ/。大家可以自己嘗試一下，在刻意的發(fā)出這些音之后你的語調(diào)會越來越像美國人。
4、很多同學在流暢度方面非常欠缺，長期不重視口語是我們口語流利程度欠缺的主要原因。以至于我們同學們的口語磕磕巴巴、中英混雜。這在口語考試里面是不容允許的。其實在一段對話里有兩三次uhm是十分正常的，但千萬不能拖長音。
4.托?？谡Z的表達方式
托福口語水平不足得分不高的原因有很多，排除技術層面發(fā)音用詞這些問題，考生更需要解決的其實是口語表達時思維層面上的問題。
常有考生表示，托福口語自己明明很能說很會說，為什么說完得分卻一點都不好看呢?原因很簡單，那就是你答非所問，說的都是和題目無關的廢話。
1、描述東西
托?？谡Z練習中我們必須學會美國人怎樣描述東西。從描述上來講，由于中美的文化不同會產(chǎn)生很大的差異。我們描述東西無外乎把它放在時間和空間兩個坐標上去描述。美國人對空間的描述總是由內(nèi)及外，由里及表。而中國人正好相反。
從時間上來說，中國人是按自然的時間順序來描述。我們描述一個東西突然停住時，往往后說的那個地方是重要的。美國人在時間的描述上先把重要的東西說出來，然后再說陪襯的東西。只有發(fā)生悲劇性的事件，美國人才在前面加上鋪墊。
2、界定東西
在新托?？谡Z中，如何用英文簡單界定一個東西的技巧。美國人和美國人交談80%是想告訴對方這個事物是什么。我們的課本盡管詞匯難度不斷加深，但思維邏輯結(jié)構(gòu)卻只停留在一個水平上。
3、猜測能力
托?？谡Z練習要有猜測能力。為什么美國人和美國人、中國人和中國人之間交流很少產(chǎn)生歧義?就是因為他我們之間能“猜測”。我們的教學不提倡“猜測”。但我們覺得猜測對學好美國口語很重要。在交流中，有一個詞你沒有聽懂，你不可能馬上去查字典，這時候就需要猜測來架起一座橋梁來彌補這個缺口，否則交流就會中斷。