為什么我們的英語(yǔ)寫(xiě)作那么薄弱呢?最主要的原因是我們一直都在用母語(yǔ)的寫(xiě)作習(xí)慣來(lái)表達(dá)，沒(méi)有抓住英文寫(xiě)作的特點(diǎn)。為大家提供《大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作技巧總結(jié)》，歡迎閱讀。
1.大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作技巧總結(jié)
英語(yǔ)寫(xiě)作的重要性：
1、在英語(yǔ)寫(xiě)作中，正確掌握動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)至關(guān)重要。
2、寫(xiě)作能力是衡量一個(gè)人能力大小的重要指標(biāo)，也是一個(gè)人獲得成功的重要保證，因此，加強(qiáng)寫(xiě)作訓(xùn)練、打好寫(xiě)作基礎(chǔ)是十分必要的。
3、英語(yǔ)寫(xiě)作能幫助我們提高使用英語(yǔ)的準(zhǔn)確性只要寫(xiě)一個(gè)句子，更不用說(shuō)一段，一篇，就要力求句法，用詞，拼寫(xiě)，標(biāo)點(diǎn)等完全正確，而且與前后句緊密連貫。寫(xiě)和說(shuō)不同，寫(xiě)好后可以檢查修改，而一次修改就是一次提高。寫(xiě)得越多，語(yǔ)言就會(huì)越準(zhǔn)確。
4、練習(xí)英語(yǔ)寫(xiě)作能擴(kuò)大詞匯量 口語(yǔ)所使用的語(yǔ)言一般是比較簡(jiǎn)單和常用的。而在用英語(yǔ)寫(xiě)作時(shí)，所使用的語(yǔ)言則是多種多樣的。從極簡(jiǎn)單到較復(fù)雜的語(yǔ)言都要使用，所使用的詞匯和句型也比口語(yǔ)中使用的要多得多，這對(duì)英語(yǔ)詞匯量的擴(kuò)大有很大幫助。
5、寫(xiě)作訓(xùn)練能幫助我們提高邏輯思考及分析問(wèn)題的`能力寫(xiě)一篇作文，不論長(zhǎng)短，都需要妥善地組織材料，得出結(jié)論，作到重點(diǎn)突出，條理清楚。這樣，在鍛煉寫(xiě)作能力的同時(shí)，也鍛煉了分析與處理問(wèn)題的能力。
6、英語(yǔ)寫(xiě)作對(duì)閱讀，聽(tīng)力，口語(yǔ)，翻譯等各方面都有促進(jìn)作用 自己知道寫(xiě)作的甘苦，對(duì)別人的寫(xiě)作技巧就會(huì)樂(lè)于學(xué)習(xí)。分析問(wèn)題的能力提高了，聽(tīng)別人說(shuō)話就會(huì)善于抓住要點(diǎn)。語(yǔ)言質(zhì)量提高了，口語(yǔ)也會(huì)準(zhǔn)確一些。
2.大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作技巧總結(jié)
(一)掌握技巧：
(1)注意篇章結(jié)構(gòu)，合理布局 開(kāi)始部分(opening paragraph)——說(shuō)出文中的要點(diǎn)、核心問(wèn)題。 正文部分(Body paragraphs)——圍繞主題開(kāi)展敘述、討論。 結(jié)尾部分(concluding paragraphs)——對(duì)全文的總結(jié)和概括。 要做到全文中心突出、段落之間必須是有機(jī)地聯(lián)系，內(nèi)容完整、連貫。 前后呼應(yīng)，祛除與主題無(wú)關(guān)的內(nèi)容。
(2)確定主題句 主題句是對(duì)全文的概括，是文章的主旨。它能在文章中起到“畫(huà)龍點(diǎn)睛”的作用。通常主題句出現(xiàn)在一篇文章的開(kāi)頭，而后，全文對(duì)主題句所提出的內(nèi)容進(jìn)行解釋，擴(kuò)展。
寫(xiě)主題句應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
①歸納出你要寫(xiě)的文章的幾個(gè)要點(diǎn)。
②提煉出一句具有概括性的話。
③主題句應(yīng)具有可讀性，抓住、吸引讀者。
(3)詞匯 —— 用高級(jí)詞匯取代低級(jí)詞匯
(4)句型 —— 學(xué)會(huì)自創(chuàng)簡(jiǎn)單句
(5)構(gòu)思 —— 學(xué)習(xí)英文獨(dú)特的思想表達(dá)方式
3.大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作技巧總結(jié)
書(shū)寫(xiě)要漂亮，卷面整潔。和語(yǔ)文作文一樣，卷面是最重要的，不要出現(xiàn)污痕、錯(cuò)字，保持卷面的干凈整潔，給閱卷老師留下好的印象。字體不做要求，清楚，便于辨認(rèn)，工整就足夠了。平時(shí)可以多練書(shū)寫(xiě)，字體就會(huì)越來(lái)越漂亮。
背誦范文，盡量做到完整默寫(xiě)。不會(huì)寫(xiě)作文怎么辦?背范文。背范文可以教你如何寫(xiě)作文，如何使用句型，對(duì)提高語(yǔ)感也有幫助。遇到類似的作文就可以往范文上靠，久而久之就找到感覺(jué)了。
平時(shí)多練習(xí)。平時(shí)一定要多寫(xiě)，有范文的可以和范文比較，看看自己的差距。寫(xiě)完后記得找老師批改，找出自己的錯(cuò)誤和不足。
嘗試用高級(jí)詞匯和句型。使用高級(jí)句型和詞匯，可以讓閱卷老師眼前一亮，分?jǐn)?shù)也會(huì)相應(yīng)提高。前提是你必須保證自己所寫(xiě)的符合語(yǔ)法，正確無(wú)誤，否則就老老實(shí)實(shí)寫(xiě)自己學(xué)過(guò)的，保證正確率是最重要的，不要因使用錯(cuò)誤的高級(jí)句型而丟分。
背誦一些英語(yǔ)中的諺語(yǔ)。諺語(yǔ)和高級(jí)句型一樣，都可以為作文增分添彩。字?jǐn)?shù)不夠、沒(méi)有亮點(diǎn)什么的，加一句諺語(yǔ)就搞定了。平時(shí)見(jiàn)到一些優(yōu)美語(yǔ)句也要背下來(lái)，關(guān)鍵時(shí)刻或許用的上。
打好草稿再謄寫(xiě)到試卷上?？荚嚂r(shí)，如果時(shí)間充裕的話，先寫(xiě)一個(gè)草稿，檢查無(wú)誤后再謄寫(xiě)到試卷上。寫(xiě)草稿會(huì)浪費(fèi)些時(shí)間，但有利于之后的書(shū)寫(xiě)，經(jīng)過(guò)檢查，錯(cuò)誤也會(huì)減少。
4.大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作技巧總結(jié)
一、高分作文應(yīng)具備的特點(diǎn)大致有四個(gè)方面
(一)全篇思路清晰、層次分明
要做到思路清晰、層次分明，首先要有一個(gè)自己的觀點(diǎn)，全篇圍繞這一主題進(jìn)行寫(xiě)作。平時(shí)訓(xùn)練時(shí)三兩個(gè)同學(xué)組成一個(gè)小組，大家討論一些題目，互相啟發(fā)，再把這些好的觀點(diǎn)記下來(lái)，然后分別寫(xiě)，最后攢成一篇好的英語(yǔ)作文。每天用十分鐘，找一個(gè)題目自己動(dòng)手寫(xiě)，看自己能寫(xiě)出多少觀點(diǎn)，如果有時(shí)間不妨每天抽出十幾分鐘練一練這種方法，和同學(xué)一起練會(huì)更有效哦。
(二)句式多樣，主題句多樣化
平時(shí)可做一些相關(guān)的練習(xí)，著重從以下方面努力：
1.練習(xí)合并句子，把簡(jiǎn)單句合并成復(fù)雜句，如定語(yǔ)從句、主語(yǔ)從句，“rather than”等句式。對(duì)此，同學(xué)們可以借鑒外國(guó)人編寫(xiě)的雅思、托福等寫(xiě)作書(shū)，也能讓我們的作文提升一個(gè)高度。
2.要學(xué)會(huì)寫(xiě)文章概括，把一些好范文或自己寫(xiě)的文章做一個(gè)幾句話的概括。
3.要學(xué)習(xí)掌握一些英語(yǔ)的修辭方法，許多同學(xué)平時(shí)閱讀，習(xí)慣只注意字詞的學(xué)習(xí)，從而忽略了一些修辭方法的積累。想要取得高分，句式結(jié)構(gòu)也是評(píng)分的重要標(biāo)準(zhǔn)。文章中的排比句、比喻句、擬人句等修辭方式，可以成為英語(yǔ)作文中的“賣點(diǎn)”，也會(huì)給閱卷老師留下很好的印象。
二、重點(diǎn)考查的是英語(yǔ)表達(dá)能力
1.語(yǔ)言的好壞在于使用得是否得當(dāng)
大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作重點(diǎn)考查考生的英語(yǔ)表達(dá)能力。閱卷老師最重視的是語(yǔ)言，所以考生最需要提高的也是語(yǔ)言。有的同學(xué)以為使用一些高難詞匯就能取得高分，其實(shí)不然。中英文寫(xiě)作都講究“平淡如水”、“絢爛之極，歸于平淡”。美國(guó)作家海明威經(jīng)常使用小學(xué)詞匯，但他也得取了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，可見(jiàn)語(yǔ)言的好壞不在詞藻的華麗與否，而在于使用是否得當(dāng)。只要把所學(xué)習(xí)的詞語(yǔ)用的恰到好處，完全可以取得各種英語(yǔ)寫(xiě)作考試的高分。當(dāng)然基礎(chǔ)較好的同學(xué)，恰當(dāng)使用高級(jí)詞匯也有助于提高分?jǐn)?shù)。但是不要盲目追求難度，與其寫(xiě)一個(gè)錯(cuò)誤的復(fù)雜句，不如寫(xiě)一個(gè)正確的簡(jiǎn)單句。
大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作話題、觀點(diǎn)和字?jǐn)?shù)都有嚴(yán)格限制，它只是一個(gè)展示你英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)能力的平臺(tái)。因此，考生可以把構(gòu)思的時(shí)間減到最少，將主要精力放在推敲語(yǔ)言上，爭(zhēng)取將語(yǔ)法、拼寫(xiě)、標(biāo)點(diǎn)等低級(jí)錯(cuò)誤降至最低，力求用詞用句準(zhǔn)確恰當(dāng)。這樣，即便沒(méi)有使用高難詞匯和句型，也可以保證穩(wěn)得及格分?jǐn)?shù)。平日練習(xí)時(shí)，考生可以多閱讀一些范文，學(xué)習(xí)其中的文體寫(xiě)作套路和各類結(jié)構(gòu)句型。學(xué)會(huì)用多種句型來(lái)表達(dá)一種意思，閱讀范文時(shí)總結(jié)大的套路(如說(shuō)明文、議論文、圖表作文、書(shū)信等)，還有小的套路如各類句型(如表比較、作用、變化、優(yōu)缺點(diǎn)、原因結(jié)果等)，如果在寫(xiě)作中有意識(shí)地多改換句型，就會(huì)得到較高的'分?jǐn)?shù)。
2.語(yǔ)言方面的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)
閱卷老師在語(yǔ)言方面主要從兩個(gè)方面進(jìn)行評(píng)判：
1.基本正確
基礎(chǔ)一般的同學(xué)即使使用小學(xué)或中學(xué)詞匯和句型，只要使用得基本正確，也可以得到及格分?jǐn)?shù)?？忌畛７傅恼Z(yǔ)言錯(cuò)誤有三類：語(yǔ)法、拼寫(xiě)、標(biāo)點(diǎn)。最常犯的語(yǔ)法錯(cuò)誤包括：時(shí)態(tài)、冠詞、主謂一致、名詞單復(fù)數(shù)等。
2.豐富多變
基礎(chǔ)較好的同學(xué)，要想取得大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作高分，應(yīng)做到豐富多變。豐富多變體現(xiàn)在詞匯和句型兩方面。同一詞語(yǔ)在一句話、一個(gè)段落乃至一篇文章中不要重復(fù)出現(xiàn)，應(yīng)盡量使用同、近義詞替換(無(wú)法替換的關(guān)鍵詞除外)。例如：think可以替換為reckon，assume，argue等詞。如果想到同義的詞組，也可與單詞進(jìn)行替換。此外，句型也應(yīng)富于變化，不要拘泥于主謂賓句型，可以使用主系表、過(guò)去分詞和現(xiàn)在分詞短語(yǔ)作狀語(yǔ)、不定式短語(yǔ)作狀語(yǔ)、狀語(yǔ)從句等多種句型。
大學(xué)英語(yǔ)作文如果量化成句數(shù)，只需寫(xiě)10句左右;六級(jí)只需12句左右。全文應(yīng)以短句為主，長(zhǎng)短句相結(jié)合。所謂短句是指10個(gè)詞左右的句子，不能全篇都是5、6個(gè)詞的短句。同時(shí)，全文應(yīng)有一定數(shù)量的長(zhǎng)句，一般15～20詞即可，太長(zhǎng)則易冗贅。有的同學(xué)以為只寫(xiě)長(zhǎng)句不寫(xiě)短句，就能取得高分，實(shí)際上老師看長(zhǎng)句會(huì)覺(jué)得很累，以為你不會(huì)寫(xiě)短句，通常不會(huì)給高分。如果一篇中文作文每句都30多個(gè)字，定然晦澀難懂，英文也不例外。
5.大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作技巧總結(jié)
1、字跡清楚，段落明朗（clear）
字體不要太大，也不要太小，以行間距的三分之一到二分之一為合適;另外，大小要一致，不要忽大忽小;字母的傾斜方向要一致，不要東倒西歪;要抵著給出的虛線寫(xiě)，不能上竄下跳;總之，要給閱卷人清楚、工整的感覺(jué)。段落一般為三段，采用段首縮進(jìn)式，即每段開(kāi)頭空4至8個(gè)字母的格，每段段首縮進(jìn)的量要一致，要讓閱卷人一目了然。
2、內(nèi)容完整，緊扣提綱（complete）
一般來(lái)說(shuō)，六級(jí)寫(xiě)作都會(huì)給出三點(diǎn)漢語(yǔ)提綱，考生應(yīng)嚴(yán)格按照三點(diǎn)寫(xiě)成三段。不要有遺漏，也不要隨意改變提綱要點(diǎn)的順序。因?yàn)殚喚砣艘?0秒左右的時(shí)間打出分?jǐn)?shù)，所以不希望看到與提綱嚴(yán)重背離的作文。
3、力求正確，再求閃光（correct）
這一條是最核心的，因?yàn)樵趯?xiě)作時(shí)間和篇幅都比較短的情況下，考生寫(xiě)出的內(nèi)容幾乎是一樣的，的判斷標(biāo)準(zhǔn)幾乎就是語(yǔ)言的質(zhì)量。要首先保證語(yǔ)法和拼寫(xiě)正確，哪怕用小詞、短句也可以。有能力的話再追求閃光的詞句。例如，有考生在寫(xiě)2009年6月的作文時(shí)，寫(xiě)出了這樣的開(kāi)頭句：There is no denying the fact that the vital of name has been a hotly debated topic in China.這句話是套用我以往范文給過(guò)的`句子，基本結(jié)構(gòu)是對(duì)的，但有兩處明顯的錯(cuò)誤。一處為vital，是個(gè)形容詞，而這里應(yīng)該用名詞。作者可能想用一個(gè)牛詞來(lái)替換 importance以顯示用詞多樣，結(jié)果弄巧成拙。另外一處錯(cuò)誤為name之前應(yīng)該有冠詞a，其實(shí)題目中都給了，結(jié)果這位同學(xué)忽略了，缺乏基本的語(yǔ)法意識(shí)。其實(shí)作文中常犯的語(yǔ)法錯(cuò)誤除了冠詞錯(cuò)誤，還包括時(shí)態(tài)錯(cuò)誤、名詞和動(dòng)詞單復(fù)數(shù)錯(cuò)誤、代詞不一致錯(cuò)誤、詞性錯(cuò)誤以及句子主謂不完整錯(cuò)誤。下筆時(shí)一定要謹(jǐn)慎。篇幅關(guān)系這里不能贅述。
4、先總后分，連詞用上（coherent）
這里說(shuō)的是段落的結(jié)構(gòu)和連貫性的問(wèn)題。英語(yǔ)文章特別喜歡先總后分或開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的格局，另外，段落之間和句子之間的形式連接手段特別明顯，即關(guān)聯(lián)詞用的很多。在寫(xiě)作的時(shí)候，幾乎就是把給出的三點(diǎn)提綱作為每段的開(kāi)頭句，然后再加上兩三個(gè)擴(kuò)展句即理由或例證句就可以了。當(dāng)然有時(shí)候?yàn)榱苏撟C自然或擴(kuò)展字?jǐn)?shù)也可以加上一點(diǎn)鋪墊的句子。如2009年6月真題作文開(kāi)頭一句既可以是Some people claim that names are of great importance.也可以是There is no denying the fact that it is a controversial topic whether names are important or not.然后再說(shuō)Some hold the positive view.后面再加上兩三句論證的話。論證句或擴(kuò)展句之間有連接詞，如First，Second，Besides，Also，Similarly，In the same way，However等等。
5、語(yǔ)言簡(jiǎn)練，論據(jù)得當(dāng)（concise）
不要啰嗦，不要過(guò)于重復(fù)和堆砌。有些考生背誦了一些經(jīng)典的句型，為了湊字就全用上了，給人低層次的感覺(jué)。如最后一段用同學(xué)寫(xiě)道：As far as I am concerned, weighing the pros and cons of the arguments, I am inclined to agree with the latter point of view.其實(shí)As far as I am concerned和weighing the pros and cons of the arguments用一個(gè)就行了。另外，盡管內(nèi)容不及語(yǔ)言重要，但也肯定會(huì)影響分?jǐn)?shù)的。考生應(yīng)盡量平時(shí)多練，以期在考場(chǎng)上也能很快想到一些有力的理由和貼切的例證。另外，要敢于表達(dá)自己的思想，不要一味地為了保證語(yǔ)言正確而裹步不前，只說(shuō)一些小學(xué)生的話。如有同學(xué)寫(xiě)09年真題第一段時(shí)寫(xiě)道：Some people think that names are important. They say that, if a person has a name, we can remember him. If he does not have a name, we cannot remember him. 這樣的作文倒是沒(méi)有語(yǔ)言錯(cuò)誤，但肯定也得不了高分。