課件是教學(xué)一篇課文的開場白，是教師在新課的開始階段，從一定的目的出發(fā)，用很短的時間，并采取一定的方法或手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新課的心理情緒的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。下面是為大家整理分享的幼兒園教學(xué)課件，希望能夠為大家?guī)韼椭?，同時也希望給你們帶來一些參考的作用，如果喜歡就請繼續(xù)關(guān)注的后續(xù)更新吧！
1.幼兒園教學(xué)課件
教學(xué)目標
1、了解棋盤的構(gòu)成和棋子，能認識各個棋，并會擺棋。
2、培養(yǎng)下跳棋的興趣。
3、培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識。
教學(xué)準備
跳棋一副
教學(xué)過程
一、組織：
1、課堂常規(guī)教育。課前要準備好跳棋，上課時先聽老師講跳棋知識，學(xué)到一些本領(lǐng)后再打開跳棋下。
2、談話：你們知道中國跳棋嗎？誰想來介紹一下。
先讓會下棋的小朋友簡單介紹一下。
師介紹：這個學(xué)期的課外活動我們要主要學(xué)習(xí)的是跳棋。
二、認識棋盤：
許多小朋友都見過跳棋的棋盤，先仔細觀察一下，然后同桌互相說一說，棋盤上你看到了什么？
三、認識棋子：
考慮到很多學(xué)生認識棋，可以用比賽的方式進行認棋比賽。
四、學(xué)生互相介紹，拿出棋盤對照自己的，進行鞏固介紹記憶。
五、學(xué)生在棋盤上擺子，分四人小組進行合作交流。
2.幼兒園教學(xué)課件
【活動目標】
1、復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)過的汽車標志，交通標志及交通規(guī)則。
2、通過享受扮演汽車王國中各角色的樂趣，進一步鞏固對交通安全的認識。
【活動準備】
1、在主題活動中已學(xué)習(xí)過有關(guān)汽車各種知識：汽車的標志、交通標志、交通安全、汽車加油及美容的相關(guān)知識等;
2、在活動前請幼兒把自己在家開過的各種車，戴過的頭盔帶來幼兒園，關(guān)在戶外活動中練習(xí)開過;
3、《汽車王國》主題活動展示課件，“汽車王國”馬路示意圖一張，小汽車一輛，交通標志若干，挑戰(zhàn)路線標志，在操場上畫好與“汽車王國”馬路示意圖一樣的馬路。
【活動過程】
1、以開車的游戲進場并引出活動。
2、播放《汽車王國》主題活動展示課件，通過回憶復(fù)習(xí)鞏固學(xué)習(xí)的汽車標志、汽車的相關(guān)設(shè)施、交通標志等知識。
3、帶領(lǐng)幼兒挑戰(zhàn)《汽車王國》：
A：引#課件# #幼兒園教學(xué)課件（精選5篇）#：小朋友你們太棒了，把老師教的本領(lǐng)全學(xué)會了，現(xiàn)在我們要來挑戰(zhàn)《汽車王國》，你們覺得怎么樣?
B：觀察《汽車王國》里有什么你認識的?
C：提問：假如車子在停車場要到加油站(汽車美容中心)應(yīng)該怎么走?
4、實踐活動：請幼兒到畫好的馬路上開車
引#課件# #幼兒園教學(xué)課件（精選5篇）#：小朋友們真不錯，在這張《汽車王國》馬路示意圖開車開得非常棒，可是老師覺得在這里開車太簡單了，現(xiàn)在老師要請小朋友們開著你們帶來的車子到真正的汽車王國里挑戰(zhàn)一番，你們愿意嗎?
A、挑選交警、停車場、加油站及汽車美容中心的工作人員。
引#課件# #幼兒園教學(xué)課件（精選5篇）#：汽車王國里有一條和我們示意圖上一樣的馬路，它里面也有加油站、停車場和汽車美容中心，這里面需要一些工作人員我們才能進去挑戰(zhàn)，哪些小朋友愿意幫忙?
B、小司機挑選自己要挑戰(zhàn)的路線。
引#課件# #幼兒園教學(xué)課件（精選5篇）#：雖然汽車王國里的馬路跟我們可示意圖的馬路是一樣的，可是在它上面開車卻比我們剛才開車復(fù)雜多了，那里面有示意圖上沒有標示出來的交通標志，可這些交通標志你們都學(xué)習(xí)過。你們會不會害怕不敢接受挑戰(zhàn)呀?現(xiàn)在老師這有兩條挑戰(zhàn)的路線(停車場-加油站-汽車美容中心-停車場，停車場-汽車美容中心-加油站-停車場)，你們可以自己選擇你要挑選的路線。
5、小結(jié)：
引#課件# #幼兒園教學(xué)課件（精選5篇）#：現(xiàn)在我宣布――中一班小朋友今天挑戰(zhàn)成功!你們今天開不開心?今天我們很多小朋友都做了一回小司機，我們知道在馬路上行走或行車都在注意交通安全，以后也請我們的小朋友坐車或開車外出的時候也別忘了跟爸爸媽媽宣傳交通安全哦!另外呀，還有一些小朋友沒有進行《汽車王國》的挑戰(zhàn)，現(xiàn)我們就去當(dāng)一回小老師去教教他們怎么樣?
3.幼兒園教學(xué)課件
一、活動目標
1、理解故事內(nèi)容，能用清楚的語言表達自己的想法。
2、能積極參與活動，樂意動腦。
3、知道遇到事情不能慌，要想辦法，動腦筋解決。
（重點：幫助幼兒理解故事，大膽表達自己的想法。難點：愿意想辦法解決問題。）
二、活動準備
故事圖片一套。
三、活動過程
啟發(fā)談話，導(dǎo)入主題。
教師：“小朋友，冬天來了，我們可以做些什么呢？”（堆雪人、打雪仗、滑雪撬）“今天，小朋友們在雪地上堆了一個雪獅子，我們一起去看一看，發(fā)生了一件什么事？”
欣賞故事
1、教師邊出示圖片，邊講述故事前半段。提問：
（1）“下雪了，小朋友們在雪地上堆了什么？”
（2）“晚上，發(fā)生什么事情了？”
（3）“雪獅子找到了誰？它想做什么？”
2、幼兒想辦法救小貓、小狗。
教師：“小朋友們，雪獅子想吃小貓、小狗了，我們快快想個辦法來救救它們吧！
幼兒自由討論。
個別幼兒回答。
3、教師邊出示圖片，邊講述故事后半段。提問：
（1）“老爺爺想了個什么辦法來對付獅子的？”
（2）“獅子為什么后會越變越小？”
（3）“第二天，小朋友們找不到雪獅子了，它到哪里去了呢？”
四、教師完整講述故事，鼓勵幼兒跟著講述故事。
結(jié)束：教育孩子在生活中遇到事情或困難不要慌，要想辦法動腦筋解決。
4.幼兒園教學(xué)課件
活動目標：
1、感知7以內(nèi)的數(shù)量，嘗試按數(shù)量的多少進行排序。
2、能根據(jù)實物卡片上的數(shù)量匹配相應(yīng)的點卡。
3、樂意參加數(shù)學(xué)操作活動，感受數(shù)學(xué)活動的樂趣。
活動準備：
經(jīng)驗準備：幼兒感知過7以內(nèi)的數(shù)量。
教具：背景圖一幅，1—7的水果卡片，1—7的點卡。
學(xué)具：水果卡片10套，點卡10套，蔬菜接龍卡片6套，動物大小排序卡6套，排序板若干。
活動過程：
一、摘水果
1.教師：小兔家里有一個果園，他在果園里種了許多果樹，我們來看看都有哪些果樹？
2.教師：秋天到了，這些水果成熟了，小兔想請小朋友幫他把這些水果摘下來，然后放在盤子里，但是每個盤子里只能放一種水果。（請幼兒上來摘水果）
3.教師：這次聽聽小兔讓我們摘什么水果？分別摘幾個？
二、給水果排隊
1.教師：小兔想請小朋友幫他把這7盤水果按數(shù)量順序排排隊，應(yīng)該怎
么排呢？（個別幼兒操作，提醒幼兒要排在紅旗的后面，紅線的上面）
2.教師小結(jié)：象這樣按1個石榴、2個柿子、3根香蕉、4個菠蘿、5個桔子、6個蘋果、7個梨子排隊的一個比一個多，我們說是按從少到多排序的。
3.教師：水果排好了，現(xiàn)在請小朋友根據(jù)水果的數(shù)量送上相應(yīng)的點卡。
三、跑組活動
1.小兔感謝小朋友幫他摘水果，他還帶來了一些練習(xí)題，想考考小朋友。
第一組：給水果排隊：請你們給這些水果按從少到多排排隊，排好以后送上相應(yīng)數(shù)量的點子。
第二組：大小排序（復(fù)習(xí)）
第三組：蔬菜接龍（復(fù)習(xí)）
2.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
四、總結(jié)、拓展
1.請你來告訴我，剛才你是怎么給水果排隊的？（請幼兒講述自己的方法：從少到多排隊）
2.除了可以從少到多排隊，還可以怎么排？（從多到少排隊）請個別幼兒嘗試操作。
5.幼兒園教學(xué)課件
活動目標：
1、知道玩具的名稱和玩法，樂意與同伴交換玩。
2、嘗試用短句說說和同伴一起玩的方法。
活動準備：
幼兒各自準備一個自己喜歡的玩具。
活動過程：
一、介紹玩具
1、介紹各自帶來的玩具的名稱。
2、找一找：哪些玩具是毛絨絨的?誰的玩具會動?
3、向朋友演示自己的玩具怎么玩。
二、一起玩玩具
1、拿著自己的玩具和小朋友一起玩。
2、分享交流：自己和同伴是怎么一起玩的。
3、再次嘗試與同伴一起玩。
三、一起玩玩具
1、拿著自己的玩具好喝小朋友一起玩。
2、分享交流：同伴是怎么一起玩的。(如：娃娃你抱抱，我抱抱;小汽車開過來，開過去;小搖籃一起搖。)
3、再次嘗試與同伴一起玩。
活動延伸：
懂得當(dāng)別人正在玩玩具不愿交換時，不能強拿別人手中的玩具。
1.幼兒園教學(xué)課件
教學(xué)目標
1、了解棋盤的構(gòu)成和棋子，能認識各個棋，并會擺棋。
2、培養(yǎng)下跳棋的興趣。
3、培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識。
教學(xué)準備
跳棋一副
教學(xué)過程
一、組織：
1、課堂常規(guī)教育。課前要準備好跳棋，上課時先聽老師講跳棋知識，學(xué)到一些本領(lǐng)后再打開跳棋下。
2、談話：你們知道中國跳棋嗎？誰想來介紹一下。
先讓會下棋的小朋友簡單介紹一下。
師介紹：這個學(xué)期的課外活動我們要主要學(xué)習(xí)的是跳棋。
二、認識棋盤：
許多小朋友都見過跳棋的棋盤，先仔細觀察一下，然后同桌互相說一說，棋盤上你看到了什么？
三、認識棋子：
考慮到很多學(xué)生認識棋，可以用比賽的方式進行認棋比賽。
四、學(xué)生互相介紹，拿出棋盤對照自己的，進行鞏固介紹記憶。
五、學(xué)生在棋盤上擺子，分四人小組進行合作交流。
2.幼兒園教學(xué)課件
【活動目標】
1、復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)過的汽車標志，交通標志及交通規(guī)則。
2、通過享受扮演汽車王國中各角色的樂趣，進一步鞏固對交通安全的認識。
【活動準備】
1、在主題活動中已學(xué)習(xí)過有關(guān)汽車各種知識：汽車的標志、交通標志、交通安全、汽車加油及美容的相關(guān)知識等;
2、在活動前請幼兒把自己在家開過的各種車，戴過的頭盔帶來幼兒園，關(guān)在戶外活動中練習(xí)開過;
3、《汽車王國》主題活動展示課件，“汽車王國”馬路示意圖一張，小汽車一輛，交通標志若干，挑戰(zhàn)路線標志，在操場上畫好與“汽車王國”馬路示意圖一樣的馬路。
【活動過程】
1、以開車的游戲進場并引出活動。
2、播放《汽車王國》主題活動展示課件，通過回憶復(fù)習(xí)鞏固學(xué)習(xí)的汽車標志、汽車的相關(guān)設(shè)施、交通標志等知識。
3、帶領(lǐng)幼兒挑戰(zhàn)《汽車王國》：
A：引#課件# #幼兒園教學(xué)課件（精選5篇）#：小朋友你們太棒了，把老師教的本領(lǐng)全學(xué)會了，現(xiàn)在我們要來挑戰(zhàn)《汽車王國》，你們覺得怎么樣?
B：觀察《汽車王國》里有什么你認識的?
C：提問：假如車子在停車場要到加油站(汽車美容中心)應(yīng)該怎么走?
4、實踐活動：請幼兒到畫好的馬路上開車
引#課件# #幼兒園教學(xué)課件（精選5篇）#：小朋友們真不錯，在這張《汽車王國》馬路示意圖開車開得非常棒，可是老師覺得在這里開車太簡單了，現(xiàn)在老師要請小朋友們開著你們帶來的車子到真正的汽車王國里挑戰(zhàn)一番，你們愿意嗎?
A、挑選交警、停車場、加油站及汽車美容中心的工作人員。
引#課件# #幼兒園教學(xué)課件（精選5篇）#：汽車王國里有一條和我們示意圖上一樣的馬路，它里面也有加油站、停車場和汽車美容中心，這里面需要一些工作人員我們才能進去挑戰(zhàn)，哪些小朋友愿意幫忙?
B、小司機挑選自己要挑戰(zhàn)的路線。
引#課件# #幼兒園教學(xué)課件（精選5篇）#：雖然汽車王國里的馬路跟我們可示意圖的馬路是一樣的，可是在它上面開車卻比我們剛才開車復(fù)雜多了，那里面有示意圖上沒有標示出來的交通標志，可這些交通標志你們都學(xué)習(xí)過。你們會不會害怕不敢接受挑戰(zhàn)呀?現(xiàn)在老師這有兩條挑戰(zhàn)的路線(停車場-加油站-汽車美容中心-停車場，停車場-汽車美容中心-加油站-停車場)，你們可以自己選擇你要挑選的路線。
5、小結(jié)：
引#課件# #幼兒園教學(xué)課件（精選5篇）#：現(xiàn)在我宣布――中一班小朋友今天挑戰(zhàn)成功!你們今天開不開心?今天我們很多小朋友都做了一回小司機，我們知道在馬路上行走或行車都在注意交通安全，以后也請我們的小朋友坐車或開車外出的時候也別忘了跟爸爸媽媽宣傳交通安全哦!另外呀，還有一些小朋友沒有進行《汽車王國》的挑戰(zhàn)，現(xiàn)我們就去當(dāng)一回小老師去教教他們怎么樣?
3.幼兒園教學(xué)課件
一、活動目標
1、理解故事內(nèi)容，能用清楚的語言表達自己的想法。
2、能積極參與活動，樂意動腦。
3、知道遇到事情不能慌，要想辦法，動腦筋解決。
（重點：幫助幼兒理解故事，大膽表達自己的想法。難點：愿意想辦法解決問題。）
二、活動準備
故事圖片一套。
三、活動過程
啟發(fā)談話，導(dǎo)入主題。
教師：“小朋友，冬天來了，我們可以做些什么呢？”（堆雪人、打雪仗、滑雪撬）“今天，小朋友們在雪地上堆了一個雪獅子，我們一起去看一看，發(fā)生了一件什么事？”
欣賞故事
1、教師邊出示圖片，邊講述故事前半段。提問：
（1）“下雪了，小朋友們在雪地上堆了什么？”
（2）“晚上，發(fā)生什么事情了？”
（3）“雪獅子找到了誰？它想做什么？”
2、幼兒想辦法救小貓、小狗。
教師：“小朋友們，雪獅子想吃小貓、小狗了，我們快快想個辦法來救救它們吧！
幼兒自由討論。
個別幼兒回答。
3、教師邊出示圖片，邊講述故事后半段。提問：
（1）“老爺爺想了個什么辦法來對付獅子的？”
（2）“獅子為什么后會越變越小？”
（3）“第二天，小朋友們找不到雪獅子了，它到哪里去了呢？”
四、教師完整講述故事，鼓勵幼兒跟著講述故事。
結(jié)束：教育孩子在生活中遇到事情或困難不要慌，要想辦法動腦筋解決。
4.幼兒園教學(xué)課件
活動目標：
1、感知7以內(nèi)的數(shù)量，嘗試按數(shù)量的多少進行排序。
2、能根據(jù)實物卡片上的數(shù)量匹配相應(yīng)的點卡。
3、樂意參加數(shù)學(xué)操作活動，感受數(shù)學(xué)活動的樂趣。
活動準備：
經(jīng)驗準備：幼兒感知過7以內(nèi)的數(shù)量。
教具：背景圖一幅，1—7的水果卡片，1—7的點卡。
學(xué)具：水果卡片10套，點卡10套，蔬菜接龍卡片6套，動物大小排序卡6套，排序板若干。
活動過程：
一、摘水果
1.教師：小兔家里有一個果園，他在果園里種了許多果樹，我們來看看都有哪些果樹？
2.教師：秋天到了，這些水果成熟了，小兔想請小朋友幫他把這些水果摘下來，然后放在盤子里，但是每個盤子里只能放一種水果。（請幼兒上來摘水果）
3.教師：這次聽聽小兔讓我們摘什么水果？分別摘幾個？
二、給水果排隊
1.教師：小兔想請小朋友幫他把這7盤水果按數(shù)量順序排排隊，應(yīng)該怎
么排呢？（個別幼兒操作，提醒幼兒要排在紅旗的后面，紅線的上面）
2.教師小結(jié)：象這樣按1個石榴、2個柿子、3根香蕉、4個菠蘿、5個桔子、6個蘋果、7個梨子排隊的一個比一個多，我們說是按從少到多排序的。
3.教師：水果排好了，現(xiàn)在請小朋友根據(jù)水果的數(shù)量送上相應(yīng)的點卡。
三、跑組活動
1.小兔感謝小朋友幫他摘水果，他還帶來了一些練習(xí)題，想考考小朋友。
第一組：給水果排隊：請你們給這些水果按從少到多排排隊，排好以后送上相應(yīng)數(shù)量的點子。
第二組：大小排序（復(fù)習(xí)）
第三組：蔬菜接龍（復(fù)習(xí)）
2.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
四、總結(jié)、拓展
1.請你來告訴我，剛才你是怎么給水果排隊的？（請幼兒講述自己的方法：從少到多排隊）
2.除了可以從少到多排隊，還可以怎么排？（從多到少排隊）請個別幼兒嘗試操作。
5.幼兒園教學(xué)課件
活動目標：
1、知道玩具的名稱和玩法，樂意與同伴交換玩。
2、嘗試用短句說說和同伴一起玩的方法。
活動準備：
幼兒各自準備一個自己喜歡的玩具。
活動過程：
一、介紹玩具
1、介紹各自帶來的玩具的名稱。
2、找一找：哪些玩具是毛絨絨的?誰的玩具會動?
3、向朋友演示自己的玩具怎么玩。
二、一起玩玩具
1、拿著自己的玩具和小朋友一起玩。
2、分享交流：自己和同伴是怎么一起玩的。
3、再次嘗試與同伴一起玩。
三、一起玩玩具
1、拿著自己的玩具好喝小朋友一起玩。
2、分享交流：同伴是怎么一起玩的。(如：娃娃你抱抱，我抱抱;小汽車開過來，開過去;小搖籃一起搖。)
3、再次嘗試與同伴一起玩。
活動延伸：
懂得當(dāng)別人正在玩玩具不愿交換時，不能強拿別人手中的玩具。