國(guó)慶節(jié)馬上就要來(lái)臨了，幼兒對(duì)節(jié)日的到來(lái)非常的高興，以下是為大家精心整理的內(nèi)容，歡迎大家閱讀。
1.幼兒園國(guó)慶節(jié)音樂(lè)教案
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、人們歡慶“十一”節(jié)日的錄像帶。
2、錄音機(jī)和《唱支節(jié)日歌》音樂(lè)磁帶。
3、鋼琴一架。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1、發(fā)聲練習(xí)：師生問(wèn)好歌曲《好娃娃》、《大雨小雨》、《春雨沙沙》、《我的好媽媽》。
2、律動(dòng)練習(xí)：《日常生活模仿動(dòng)作》、《手腕轉(zhuǎn)動(dòng)》、《學(xué)做解放軍》、《我們大家做的好》
二、基本部分
1、通過(guò)欣賞錄像帶引出課題激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
幼兒欣賞“人們歡慶節(jié)日”的錄像帶。
引導(dǎo)幼兒談?wù)劊盒∨笥涯銈兛吹饺藗兪窃鯓討c?！笆弧眹?guó)慶節(jié)的?(引導(dǎo)幼兒大膽的說(shuō)出錄像帶里的內(nèi)容)從而引出本活動(dòng)內(nèi)容。
教師小結(jié)幼兒回答：“小朋友說(shuō)的真好，今天我們要來(lái)學(xué)習(xí)一首和節(jié)日有關(guān)的歌曲，歌曲的名字叫《唱支節(jié)日歌》。
2、學(xué)習(xí)歌曲。
幼兒欣賞歌曲《唱支節(jié)日歌》，感受歌曲歡快、喜悅的特點(diǎn)。
師提問(wèn)：歌曲的名字是什么?(引導(dǎo)幼兒完整的回答歌曲的名字叫《唱支節(jié)日歌》。
師提問(wèn)：小朋友你聽(tīng)到了歌里唱了什么?(讓幼兒大膽的說(shuō)出自己在歌曲里聽(tīng)到的內(nèi)容教師唱出幼兒的回答)
3、教師帶領(lǐng)幼兒隨琴聲學(xué)唱歌曲，提醒幼兒學(xué)會(huì)聽(tīng)前奏開(kāi)始演唱。
(1)請(qǐng)幼兒跟隨教師按節(jié)奏完整的學(xué)念歌詞兩遍。
(2)請(qǐng)幼兒跟隨教師學(xué)唱歌曲。
先請(qǐng)幼兒小聲跟隨教師演唱一遍。
再請(qǐng)幼兒大聲跟隨教師演唱一遍。
4、教師啟發(fā)幼兒用歡快的聲音演唱歌曲。
5、請(qǐng)個(gè)別幼兒下來(lái)演唱歌曲。
6、全班幼兒齊唱歌曲《唱支節(jié)日歌》一遍。
三、結(jié)束部分
1、歌表演《我的朋友在哪里》。
2、小結(jié)活動(dòng)下課。
2.幼兒園國(guó)慶節(jié)音樂(lè)教案
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒欣賞《國(guó)慶好日子》了解南音的曲風(fēng)特色，激發(fā)幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng)音樂(lè)文化的情感。
2、感受樂(lè)曲所營(yíng)造的熱鬧，歡快的氛圍，嘗試用自己喜歡的方式表達(dá)音樂(lè)作品。
3、運(yùn)用物品特征與諧音學(xué)說(shuō)祝福語(yǔ)，體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。
4、體驗(yàn)與同伴集體過(guò)節(jié)日的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：師與幼兒共同收集具有地方特色的演奏南音的各種樂(lè)器及相關(guān)資料，收集有關(guān)泉州音樂(lè)文化的資料，陳列在活動(dòng)室內(nèi)。
2、材料準(zhǔn)備：演奏南音的各種樂(lè)器—洞簫、南音二弦、琵琶、南音三弦、拍板、狗叫（小鏜鑼）、木魚(yú)、四寶、銅鈴、扁鼓、響盞、扇子、獅子等。
3、邀請(qǐng)南音演奏樂(lè)隊(duì)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、展示自己收集到有關(guān)南音的材料，交流相關(guān)知識(shí)，同時(shí)激發(fā)幼兒欣賞南音《國(guó)慶好日子》的興趣。
2、邀請(qǐng)老人協(xié)會(huì)南音演奏隊(duì)完整演奏《國(guó)慶好日子》，感受樂(lè)曲的曲風(fēng)特色及音樂(lè)性質(zhì)。
師引導(dǎo)幼兒共同小結(jié)：這首《國(guó)慶好日子》它是一首非常熱鬧、歡快的曲子。
3、再次欣賞，引導(dǎo)幼兒了解演奏《國(guó)慶好日子》的樂(lè)器名稱，體會(huì)其音色特征，進(jìn)一步感受樂(lè)曲的音樂(lè)性質(zhì)。
（1）幼兒欣賞音樂(lè)
①你看到哪些樂(lè)器在演奏呢？
②這些樂(lè)器是怎么演奏的，聽(tīng)起來(lái)感覺(jué)怎么樣？
（2）幼兒自由探究
①想知道什么，大膽請(qǐng)教爺爺奶奶。
②愛(ài)護(hù)樂(lè)器。
（3）分享探究成果
①你看到的樂(lè)器聽(tīng)起來(lái)感覺(jué)怎么樣？它叫什么名字？
②它是怎么發(fā)出聲音的呢？
4、欣賞音樂(lè)，再次完整感知樂(lè)曲中所有樂(lè)器的音色，感受合奏的旋律美，懂得合作配合演奏的重要性。
師小結(jié)：這首好聽(tīng)的南音就是由爺爺奶奶手中這么多的樂(lè)器，互相配合共同的演奏出來(lái)的，就像小朋友一樣，如果大家都表現(xiàn)好了，我們班就是棒、歷害的。
5、鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式表達(dá)這首喜慶、熱鬧的《國(guó)慶好日子》。
引導(dǎo)幼兒嘗試演奏自己喜歡的樂(lè)器（請(qǐng)爺爺奶奶教），啟發(fā)幼兒表演舞獅、跳舞等。
6、活動(dòng)延伸
在表演區(qū)投放南音的樂(lè)曲，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)感受南音的曲風(fēng)特色，鼓勵(lì)幼兒在舞臺(tái)上表演，以激發(fā)幼兒表現(xiàn)音樂(lè)的勇氣和興趣。
3.幼兒園國(guó)慶節(jié)音樂(lè)教案
目標(biāo)
1．初步感受國(guó)慶節(jié)到了很熱鬧。
2．愿意高高興興地朗誦兒歌。
3．讓幼兒了解節(jié)日的由來(lái)，感受節(jié)日歡樂(lè)的氣氛，一起歡度節(jié)日。
4．感受節(jié)日的歡快氣氛。
準(zhǔn)備
1．觀察幼兒園、大街上的節(jié)日布置。
2．幼兒用書(shū)：兒歌“祖國(guó)祖國(guó)生日好”。
過(guò)程
1．觀察幼兒園內(nèi)的節(jié)日布置。
提問(wèn)：幼兒園里為什么打扮得這么漂亮?(知道十月一日要過(guò)國(guó)慶節(jié)了。)
2．激發(fā)朗誦兒歌的興趣。黲慶祝國(guó)慶節(jié)我們要念一首兒歌。
3．學(xué)習(xí)朗誦兒歌。
欣賞老師朗誦兒歌，在朗誦的同時(shí)，讓幼兒感受句子的押韻。
幼兒學(xué)習(xí)兒歌，在理解的基礎(chǔ)上能高高興興有感情地朗誦。置有條件的幼兒園可以帶幼兒到附近的街道或公園參觀節(jié)日的景象。
評(píng)價(jià)
能清楚地朗誦兒歌。
附：兒歌
祖國(guó)祖國(guó)生日好
十月一日國(guó)慶到，
五星紅旗迎風(fēng)飄，
小朋友們拍手笑，
祖國(guó)祖國(guó)生日好。
4.幼兒園國(guó)慶節(jié)音樂(lè)教案
活動(dòng)目的：
1、了解國(guó)慶節(jié)的時(shí)間以及放假。
2、學(xué)會(huì)“祖國(guó)祖國(guó)我們愛(ài)你”歌曲。
3、體會(huì)愛(ài)祖國(guó)，給祖國(guó)媽媽過(guò)生日的快樂(lè)。
4、愿意參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。
5、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
國(guó)旗，“祖國(guó)祖國(guó)我們愛(ài)你”音樂(lè)。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
對(duì)國(guó)慶的理解和學(xué)習(xí)歌曲。
活動(dòng)過(guò)程：
一、圖片導(dǎo)入。
誒，小朋友們小眼睛看這里。老師手里的圖片，有沒(méi)有小朋友認(rèn)識(shí)？
哦，是生日蛋糕。小朋友們都過(guò)過(guò)生日吧？有哪個(gè)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)自己生日的時(shí)候是怎么過(guò)的呢？
恩，吃了蛋糕，唱了生日歌，還玩了，吃了好多好東西。
真棒呀。那么，老師知道，很快，又有一個(gè)生日要到啦，小朋友想知道是誰(shuí)的嗎？
二、引入國(guó)慶。
即將到來(lái)的生日是我們的祖國(guó)媽媽。她的生日是十月一日。我們稱之為國(guó)慶節(jié)。雖然我們吃不到祖國(guó)媽媽的蛋糕，也沒(méi)辦法送她禮物，但是，祖國(guó)媽媽的生日，也給我們帶來(lái)了七天的假期。在這假期間，我們可以盡情的玩耍，也算是祖國(guó)媽媽在生日時(shí)送給我們的禮物了。
那么，讓我們跟著音樂(lè)，為祖國(guó)媽媽送上一首生日快樂(lè)歌吧。
三、唱生日歌。
四、學(xué)唱《祖國(guó)祖國(guó)我們愛(ài)你》。
我們的祖國(guó)生我養(yǎng)我，讓我們幸?？鞓?lè)的成長(zhǎng)，我們愛(ài)不愛(ài)她？那么，今天跟老師一起學(xué)一首“祖國(guó)祖國(guó)我們愛(ài)你”歌曲吧。
五、現(xiàn)在，我們也學(xué)會(huì)了祖國(guó)祖國(guó)我們愛(ài)你這首歌了，那么，國(guó)慶回去之后，在十月一日這一天，唱給我們的祖國(guó)媽媽聽(tīng)哦。
5.幼兒園國(guó)慶節(jié)音樂(lè)教案
一、律動(dòng)練聲。
1、《搖籃曲》休息音樂(lè)。
2、《生活模仿動(dòng)作》
3、《我愛(ài)我的小動(dòng)物》
4、《我愛(ài)我的幼兒園》
二、導(dǎo)入活動(dòng)。
1、小朋友，為什么我們那么久都不用上幼兒園?
2、你們知道國(guó)慶節(jié)是什么時(shí)候嗎?
3、國(guó)慶節(jié)的時(shí)候你在大街上，電視里都看到過(guò)人們是怎么慶祝國(guó)慶節(jié)的?
4、那我們小朋友用什么方式來(lái)慶祝節(jié)日呢?
5、今天老師要教小朋友學(xué)一首新的歌曲，歌曲講的就是人們慶祝國(guó)慶節(jié)的事，歌曲的名字叫《慶祝節(jié)日咚咚鏘》。
三、欣賞歌曲
1、教師范唱歌曲(清唱)，幼兒傾聽(tīng)。
2、歌曲的名字叫什么?歌曲里是怎么唱的?
3、老師在伴奏下再次演唱歌曲，幼兒傾聽(tīng)。
4、歌曲里還唱了些什么?
5、教師按節(jié)奏朗讀歌詞。
四、學(xué)唱歌曲
1、幼兒隨琴聲跟隨老師學(xué)念歌詞：我們跟著音樂(lè)來(lái)念念歌詞，老師念一句，小朋友學(xué)一句，老師念完小朋友再念。
2、老師帶領(lǐng)幼兒完整學(xué)唱歌曲：我們一起用好聽(tīng)的聲音來(lái)唱唱這首歌，小朋友輕輕地和老師一起唱。
3、幼兒隨琴聲演唱歌曲：小朋友學(xué)得可真認(rèn)真，下面劉老師不唱了，我要看看那位小朋友已經(jīng)學(xué)會(huì)了這首歌曲。
4、幼兒邊拍手邊演唱歌曲，進(jìn)一步讓幼兒感受節(jié)日的氣氛：真好聽(tīng)，如果你們能拍著手一邊唱，會(huì)更好聽(tīng)的，我們來(lái)試試吧。
五、結(jié)束活動(dòng)。
1.幼兒園國(guó)慶節(jié)音樂(lè)教案
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、人們歡慶“十一”節(jié)日的錄像帶。
2、錄音機(jī)和《唱支節(jié)日歌》音樂(lè)磁帶。
3、鋼琴一架。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1、發(fā)聲練習(xí)：師生問(wèn)好歌曲《好娃娃》、《大雨小雨》、《春雨沙沙》、《我的好媽媽》。
2、律動(dòng)練習(xí)：《日常生活模仿動(dòng)作》、《手腕轉(zhuǎn)動(dòng)》、《學(xué)做解放軍》、《我們大家做的好》
二、基本部分
1、通過(guò)欣賞錄像帶引出課題激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
幼兒欣賞“人們歡慶節(jié)日”的錄像帶。
引導(dǎo)幼兒談?wù)劊盒∨笥涯銈兛吹饺藗兪窃鯓討c?！笆弧眹?guó)慶節(jié)的?(引導(dǎo)幼兒大膽的說(shuō)出錄像帶里的內(nèi)容)從而引出本活動(dòng)內(nèi)容。
教師小結(jié)幼兒回答：“小朋友說(shuō)的真好，今天我們要來(lái)學(xué)習(xí)一首和節(jié)日有關(guān)的歌曲，歌曲的名字叫《唱支節(jié)日歌》。
2、學(xué)習(xí)歌曲。
幼兒欣賞歌曲《唱支節(jié)日歌》，感受歌曲歡快、喜悅的特點(diǎn)。
師提問(wèn)：歌曲的名字是什么?(引導(dǎo)幼兒完整的回答歌曲的名字叫《唱支節(jié)日歌》。
師提問(wèn)：小朋友你聽(tīng)到了歌里唱了什么?(讓幼兒大膽的說(shuō)出自己在歌曲里聽(tīng)到的內(nèi)容教師唱出幼兒的回答)
3、教師帶領(lǐng)幼兒隨琴聲學(xué)唱歌曲，提醒幼兒學(xué)會(huì)聽(tīng)前奏開(kāi)始演唱。
(1)請(qǐng)幼兒跟隨教師按節(jié)奏完整的學(xué)念歌詞兩遍。
(2)請(qǐng)幼兒跟隨教師學(xué)唱歌曲。
先請(qǐng)幼兒小聲跟隨教師演唱一遍。
再請(qǐng)幼兒大聲跟隨教師演唱一遍。
4、教師啟發(fā)幼兒用歡快的聲音演唱歌曲。
5、請(qǐng)個(gè)別幼兒下來(lái)演唱歌曲。
6、全班幼兒齊唱歌曲《唱支節(jié)日歌》一遍。
三、結(jié)束部分
1、歌表演《我的朋友在哪里》。
2、小結(jié)活動(dòng)下課。
2.幼兒園國(guó)慶節(jié)音樂(lè)教案
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒欣賞《國(guó)慶好日子》了解南音的曲風(fēng)特色，激發(fā)幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng)音樂(lè)文化的情感。
2、感受樂(lè)曲所營(yíng)造的熱鬧，歡快的氛圍，嘗試用自己喜歡的方式表達(dá)音樂(lè)作品。
3、運(yùn)用物品特征與諧音學(xué)說(shuō)祝福語(yǔ)，體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。
4、體驗(yàn)與同伴集體過(guò)節(jié)日的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：師與幼兒共同收集具有地方特色的演奏南音的各種樂(lè)器及相關(guān)資料，收集有關(guān)泉州音樂(lè)文化的資料，陳列在活動(dòng)室內(nèi)。
2、材料準(zhǔn)備：演奏南音的各種樂(lè)器—洞簫、南音二弦、琵琶、南音三弦、拍板、狗叫（小鏜鑼）、木魚(yú)、四寶、銅鈴、扁鼓、響盞、扇子、獅子等。
3、邀請(qǐng)南音演奏樂(lè)隊(duì)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、展示自己收集到有關(guān)南音的材料，交流相關(guān)知識(shí)，同時(shí)激發(fā)幼兒欣賞南音《國(guó)慶好日子》的興趣。
2、邀請(qǐng)老人協(xié)會(huì)南音演奏隊(duì)完整演奏《國(guó)慶好日子》，感受樂(lè)曲的曲風(fēng)特色及音樂(lè)性質(zhì)。
師引導(dǎo)幼兒共同小結(jié)：這首《國(guó)慶好日子》它是一首非常熱鬧、歡快的曲子。
3、再次欣賞，引導(dǎo)幼兒了解演奏《國(guó)慶好日子》的樂(lè)器名稱，體會(huì)其音色特征，進(jìn)一步感受樂(lè)曲的音樂(lè)性質(zhì)。
（1）幼兒欣賞音樂(lè)
①你看到哪些樂(lè)器在演奏呢？
②這些樂(lè)器是怎么演奏的，聽(tīng)起來(lái)感覺(jué)怎么樣？
（2）幼兒自由探究
①想知道什么，大膽請(qǐng)教爺爺奶奶。
②愛(ài)護(hù)樂(lè)器。
（3）分享探究成果
①你看到的樂(lè)器聽(tīng)起來(lái)感覺(jué)怎么樣？它叫什么名字？
②它是怎么發(fā)出聲音的呢？
4、欣賞音樂(lè)，再次完整感知樂(lè)曲中所有樂(lè)器的音色，感受合奏的旋律美，懂得合作配合演奏的重要性。
師小結(jié)：這首好聽(tīng)的南音就是由爺爺奶奶手中這么多的樂(lè)器，互相配合共同的演奏出來(lái)的，就像小朋友一樣，如果大家都表現(xiàn)好了，我們班就是棒、歷害的。
5、鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式表達(dá)這首喜慶、熱鬧的《國(guó)慶好日子》。
引導(dǎo)幼兒嘗試演奏自己喜歡的樂(lè)器（請(qǐng)爺爺奶奶教），啟發(fā)幼兒表演舞獅、跳舞等。
6、活動(dòng)延伸
在表演區(qū)投放南音的樂(lè)曲，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)感受南音的曲風(fēng)特色，鼓勵(lì)幼兒在舞臺(tái)上表演，以激發(fā)幼兒表現(xiàn)音樂(lè)的勇氣和興趣。
3.幼兒園國(guó)慶節(jié)音樂(lè)教案
目標(biāo)
1．初步感受國(guó)慶節(jié)到了很熱鬧。
2．愿意高高興興地朗誦兒歌。
3．讓幼兒了解節(jié)日的由來(lái)，感受節(jié)日歡樂(lè)的氣氛，一起歡度節(jié)日。
4．感受節(jié)日的歡快氣氛。
準(zhǔn)備
1．觀察幼兒園、大街上的節(jié)日布置。
2．幼兒用書(shū)：兒歌“祖國(guó)祖國(guó)生日好”。
過(guò)程
1．觀察幼兒園內(nèi)的節(jié)日布置。
提問(wèn)：幼兒園里為什么打扮得這么漂亮?(知道十月一日要過(guò)國(guó)慶節(jié)了。)
2．激發(fā)朗誦兒歌的興趣。黲慶祝國(guó)慶節(jié)我們要念一首兒歌。
3．學(xué)習(xí)朗誦兒歌。
欣賞老師朗誦兒歌，在朗誦的同時(shí)，讓幼兒感受句子的押韻。
幼兒學(xué)習(xí)兒歌，在理解的基礎(chǔ)上能高高興興有感情地朗誦。置有條件的幼兒園可以帶幼兒到附近的街道或公園參觀節(jié)日的景象。
評(píng)價(jià)
能清楚地朗誦兒歌。
附：兒歌
祖國(guó)祖國(guó)生日好
十月一日國(guó)慶到，
五星紅旗迎風(fēng)飄，
小朋友們拍手笑，
祖國(guó)祖國(guó)生日好。
4.幼兒園國(guó)慶節(jié)音樂(lè)教案
活動(dòng)目的：
1、了解國(guó)慶節(jié)的時(shí)間以及放假。
2、學(xué)會(huì)“祖國(guó)祖國(guó)我們愛(ài)你”歌曲。
3、體會(huì)愛(ài)祖國(guó)，給祖國(guó)媽媽過(guò)生日的快樂(lè)。
4、愿意參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。
5、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
國(guó)旗，“祖國(guó)祖國(guó)我們愛(ài)你”音樂(lè)。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
對(duì)國(guó)慶的理解和學(xué)習(xí)歌曲。
活動(dòng)過(guò)程：
一、圖片導(dǎo)入。
誒，小朋友們小眼睛看這里。老師手里的圖片，有沒(méi)有小朋友認(rèn)識(shí)？
哦，是生日蛋糕。小朋友們都過(guò)過(guò)生日吧？有哪個(gè)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)自己生日的時(shí)候是怎么過(guò)的呢？
恩，吃了蛋糕，唱了生日歌，還玩了，吃了好多好東西。
真棒呀。那么，老師知道，很快，又有一個(gè)生日要到啦，小朋友想知道是誰(shuí)的嗎？
二、引入國(guó)慶。
即將到來(lái)的生日是我們的祖國(guó)媽媽。她的生日是十月一日。我們稱之為國(guó)慶節(jié)。雖然我們吃不到祖國(guó)媽媽的蛋糕，也沒(méi)辦法送她禮物，但是，祖國(guó)媽媽的生日，也給我們帶來(lái)了七天的假期。在這假期間，我們可以盡情的玩耍，也算是祖國(guó)媽媽在生日時(shí)送給我們的禮物了。
那么，讓我們跟著音樂(lè)，為祖國(guó)媽媽送上一首生日快樂(lè)歌吧。
三、唱生日歌。
四、學(xué)唱《祖國(guó)祖國(guó)我們愛(ài)你》。
我們的祖國(guó)生我養(yǎng)我，讓我們幸?？鞓?lè)的成長(zhǎng)，我們愛(ài)不愛(ài)她？那么，今天跟老師一起學(xué)一首“祖國(guó)祖國(guó)我們愛(ài)你”歌曲吧。
五、現(xiàn)在，我們也學(xué)會(huì)了祖國(guó)祖國(guó)我們愛(ài)你這首歌了，那么，國(guó)慶回去之后，在十月一日這一天，唱給我們的祖國(guó)媽媽聽(tīng)哦。
5.幼兒園國(guó)慶節(jié)音樂(lè)教案
一、律動(dòng)練聲。
1、《搖籃曲》休息音樂(lè)。
2、《生活模仿動(dòng)作》
3、《我愛(ài)我的小動(dòng)物》
4、《我愛(ài)我的幼兒園》
二、導(dǎo)入活動(dòng)。
1、小朋友，為什么我們那么久都不用上幼兒園?
2、你們知道國(guó)慶節(jié)是什么時(shí)候嗎?
3、國(guó)慶節(jié)的時(shí)候你在大街上，電視里都看到過(guò)人們是怎么慶祝國(guó)慶節(jié)的?
4、那我們小朋友用什么方式來(lái)慶祝節(jié)日呢?
5、今天老師要教小朋友學(xué)一首新的歌曲，歌曲講的就是人們慶祝國(guó)慶節(jié)的事，歌曲的名字叫《慶祝節(jié)日咚咚鏘》。
三、欣賞歌曲
1、教師范唱歌曲(清唱)，幼兒傾聽(tīng)。
2、歌曲的名字叫什么?歌曲里是怎么唱的?
3、老師在伴奏下再次演唱歌曲，幼兒傾聽(tīng)。
4、歌曲里還唱了些什么?
5、教師按節(jié)奏朗讀歌詞。
四、學(xué)唱歌曲
1、幼兒隨琴聲跟隨老師學(xué)念歌詞：我們跟著音樂(lè)來(lái)念念歌詞，老師念一句，小朋友學(xué)一句，老師念完小朋友再念。
2、老師帶領(lǐng)幼兒完整學(xué)唱歌曲：我們一起用好聽(tīng)的聲音來(lái)唱唱這首歌，小朋友輕輕地和老師一起唱。
3、幼兒隨琴聲演唱歌曲：小朋友學(xué)得可真認(rèn)真，下面劉老師不唱了，我要看看那位小朋友已經(jīng)學(xué)會(huì)了這首歌曲。
4、幼兒邊拍手邊演唱歌曲，進(jìn)一步讓幼兒感受節(jié)日的氣氛：真好聽(tīng)，如果你們能拍著手一邊唱，會(huì)更好聽(tīng)的，我們來(lái)試試吧。
五、結(jié)束活動(dòng)。