托福口語(yǔ)備考時(shí)學(xué)習(xí)效率是非常重要的?；ㄍ瑯拥臅r(shí)間精力，有些同學(xué)的進(jìn)步明顯要比其他人大，就是因?yàn)槭褂昧四軌蛱嵘实募记?。以下是整理的備考托?？谡Z(yǔ)的實(shí)用技巧，歡迎閱讀！
1.備考托福口語(yǔ)的實(shí)用技巧
托?？谡Z(yǔ)備考中考生如果只是埋頭做題，其實(shí)進(jìn)步并不會(huì)很大。真正能夠在較短時(shí)間內(nèi)就達(dá)到高分水平的都是對(duì)于學(xué)習(xí)方法較為重視的考生。
1、多練真題
大量的做真題和模擬題，可以從題目中摸清出題人的思路，把握做題規(guī)律，明白人家出這個(gè)題是想讓你答什么，這個(gè)要訣是重中之重。
2、舍長(zhǎng)句而取短句
ETS托福網(wǎng)考基于實(shí)際應(yīng)用的角度，更加注重語(yǔ)言的人性化，所以，在做口語(yǔ)題的時(shí)候?qū)W生應(yīng)該學(xué)會(huì)多用名詞動(dòng)詞，少用形容詞副詞，多用簡(jiǎn)單句短句，少用復(fù)合句長(zhǎng)句。這樣不僅可以滿足“表達(dá)清晰易懂”的評(píng)分條件，同時(shí)還能滿足“語(yǔ)法準(zhǔn)確”的要求，可謂一石二鳥(niǎo)之計(jì)。當(dāng)然，中間適當(dāng)點(diǎn)綴一兩句爛熟于胸的經(jīng)典俚語(yǔ)，效果自然事半功倍。
3、經(jīng)典五要素法
在做第3、第4題的時(shí)候，由于增加了課堂對(duì)話和場(chǎng)景演講，要在做筆記的時(shí)候?qū)⑦@些要素點(diǎn)記下來(lái)，然后在答題的時(shí)候?qū)⑦@些要素組織起來(lái)，就是一段邏輯性強(qiáng)、主題明確、結(jié)構(gòu)完整的口語(yǔ)答案了。ETS對(duì)于口語(yǔ)表達(dá)的謀篇結(jié)構(gòu)不會(huì)苛刻的要求，只要條理清晰，邏輯完整就會(huì)得到不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。
4、倒金字塔結(jié)構(gòu)
因?yàn)闀r(shí)間短，任務(wù)重，而且要滿足“組織嚴(yán)密結(jié)構(gòu)完整”的要求，那么一個(gè)比較不錯(cuò)的辦法就是效法新聞的經(jīng)典寫(xiě)法“倒金字塔結(jié)構(gòu)”。所謂的倒金字塔結(jié)構(gòu)就是把重點(diǎn)擺前頭，再進(jìn)一步修飾。首先要面對(duì)問(wèn)題給出直截了當(dāng)?shù)拇鸢?，再圍繞核心答案闡述解釋。
5、跟讀練音不能含糊
ETS的托?？荚囀腔诿朗接⒄Z(yǔ)基礎(chǔ)上的，且口語(yǔ)的評(píng)分老師也是美國(guó)人，所以熟練掌握“美音”在口語(yǔ)這種主觀題考試?yán)锸菚?huì)有便宜可占的。好的辦法就是：精聽(tīng)和跟讀。在精聽(tīng)的過(guò)程中，要學(xué)會(huì)找出“聽(tīng)力詞匯”，就是外國(guó)人常連讀的那些詞和常用的一些連詞。然后進(jìn)行跟讀訓(xùn)練，將自己的聲音錄下來(lái)與原聲對(duì)比，然后再反復(fù)糾正、模仿，直至以假亂真。這樣你的口語(yǔ)才會(huì)給評(píng)分老師留下自然、地道的印象。
6、語(yǔ)速放慢，保證流暢性
在口語(yǔ)考試中，中等偏慢的語(yǔ)速是保證停頓次數(shù)減少的一個(gè)辦法，放慢的語(yǔ)速可以讓你邊說(shuō)邊想。如果一旦出現(xiàn)思想斷流，這時(shí)候在精聽(tīng)過(guò)程中已被你據(jù)為己有的常用連詞就會(huì)出來(lái)填補(bǔ)空間，使整個(gè)答案保持流暢。
7、生動(dòng)運(yùn)用詞匯
詞匯不講究量，2500左右足亦，不講究難度，常用詞足亦，關(guān)鍵是熟練掌握和運(yùn)用一些小的轉(zhuǎn)折連詞、動(dòng)詞和美國(guó)口語(yǔ)的慣用方法，這能讓整個(gè)口語(yǔ)聽(tīng)起來(lái)感覺(jué)精彩。比如，描述一個(gè)人聰明的時(shí)候，如果你用的是smart而不是clever，會(huì)給人眼前一亮的感覺(jué)，會(huì)感受到你的口語(yǔ)是流淌出來(lái)的，而不是擠出來(lái)的。
2.托福綜合口語(yǔ)的訓(xùn)練技巧
托福口語(yǔ)兩大題型中，綜合口語(yǔ)一般被認(rèn)為難度較高，因?yàn)榫C合口語(yǔ)題型更多，考試要求也更為復(fù)雜，因此考生需要結(jié)合閱讀聽(tīng)力口語(yǔ)三方面的技巧才能順利解答。
托福綜合口語(yǔ)備考常會(huì)讓很多人搞不清楚到底應(yīng)該怎么練習(xí)。畢竟綜合口語(yǔ)對(duì)于考生的聽(tīng)力、閱讀以及口語(yǔ)水平都有一定要求，如何訓(xùn)練就成為了一件復(fù)雜且麻煩的事情。
托福綜合口語(yǔ)測(cè)試要求考生使用多種不同的英語(yǔ)技能：聽(tīng)、讀和說(shuō)。對(duì)于有些提問(wèn)，考生需要在回答問(wèn)題前閱讀短文，然后聽(tīng)一段簡(jiǎn)要討論或講課摘錄。其他問(wèn)題將要求考生回應(yīng)一段對(duì)話。以下是綜合口語(yǔ)的備考訓(xùn)練技巧介紹：
1.聽(tīng)懂態(tài)度
通過(guò)傾聽(tīng)語(yǔ)調(diào)、強(qiáng)調(diào)和選詞，盡力聽(tīng)懂講話人的態(tài)度。當(dāng)考生回答問(wèn)題時(shí)，它將幫助大家表述其中一個(gè)講話人的觀點(diǎn)。
2.閱讀文章
為了幫助考生準(zhǔn)備回答閱讀的問(wèn)題，例如閱讀一篇短文后提取包含文章要點(diǎn)的簡(jiǎn)要提綱。然后使用該提綱歸納信息，準(zhǔn)備口頭問(wèn)答。
3.對(duì)話交談
考生需要經(jīng)常練習(xí)自己的會(huì)話演講技巧。盡可能與母語(yǔ)使用者交談，或者參加用英語(yǔ)進(jìn)行討論話題的俱樂(lè)部。
4.使用課本練習(xí)
基于學(xué)術(shù)內(nèi)容練習(xí)回答問(wèn)題，找一本每章結(jié)尾提出相關(guān)問(wèn)題的課本。然后練習(xí)口頭回答這些問(wèn)題。
5.做筆記
請(qǐng)注意：考生可以在綜合口語(yǔ)測(cè)試的閱讀和聽(tīng)資料過(guò)程中做筆記。練習(xí)做筆記將幫助大家準(zhǔn)備考試，同時(shí)也是國(guó)外留學(xué)的一項(xiàng)重要技能!
3.托?？谡Z(yǔ)考場(chǎng)細(xì)節(jié)
托?？谡Z(yǔ)考試，除了日常備考積累應(yīng)試能力外，考生還需要提前了解一下自己在考試當(dāng)天考場(chǎng)上可能遇到的各種情況和注意事項(xiàng)，也就是所謂的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)才行。
缺乏考場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)是很多新手考生第參加托福考試時(shí)常會(huì)遇到的問(wèn)題，這也讓不少人沒(méi)辦法完全發(fā)揮出自己備考中練就的本領(lǐng)，拿不到滿意的分?jǐn)?shù)。因此，考生需要提前積累一些托?？伎荚嚨目荚嚾湛紙?chǎng)注意事項(xiàng)細(xì)節(jié)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
一、合理且充分使用錄音設(shè)備
在口語(yǔ)考試期間，您將對(duì)著耳麥講話，您的回答將被錄音，然后ETS考官將對(duì)您的回答進(jìn)行評(píng)分。為了確保您的回答被清晰完整地記錄下來(lái)，您應(yīng)該大程度地利用錄音設(shè)備，就像歌手錄下現(xiàn)場(chǎng)演唱那樣。
二、托?？谡Z(yǔ)考試細(xì)節(jié)
1、在被告知開(kāi)始后，才開(kāi)始說(shuō)話。這將有助于確保您的錄音不會(huì)少掉開(kāi)頭部分。
2、不要把麥克風(fēng)緊靠在您嘴邊。因?yàn)檫@樣可能會(huì)導(dǎo)致變音，讓您的話變得含糊不清。
3、仔細(xì)調(diào)整您的麥克風(fēng)和音量。您應(yīng)該將耳麥調(diào)到合適的音量，調(diào)節(jié)麥克風(fēng)的位置，方便您對(duì)著麥克風(fēng)直接說(shuō)話。
4、說(shuō)話聲音不要過(guò)小。使用正常說(shuō)話音量，這樣判官才能聽(tīng)清您的回答。
5、考試中心管理員會(huì)定期檢查耳麥以確保所有耳麥在考試時(shí)能正常使用。盡管不太可能發(fā)生，但是如果您的耳麥在考試期間發(fā)生問(wèn)題，請(qǐng)告知管理員，他們會(huì)幫助您解決問(wèn)題。
6、您的回答不會(huì)有很多人聽(tīng)到，但是您的每一條口語(yǔ)回答都會(huì)被三到六名專業(yè)考官打分。確?？荚嚂r(shí)發(fā)揮出您的所有努力!
可以就是托?？谡Z(yǔ)考試考試當(dāng)天考場(chǎng)注意事項(xiàng)的細(xì)節(jié)分享，希望能夠給大家提供一些參考幫助。
4.托?？谡Z(yǔ)闡述觀點(diǎn)技巧
托?？谡Z(yǔ)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是具有一定主觀性的，換句話說(shuō)，考生不能光顧著自己說(shuō)得痛快，得讓作為接受和評(píng)分者的考官聽(tīng)懂你想表達(dá)什么才行。
托?？谡Z(yǔ)中多有需要考生表達(dá)自己對(duì)某些事物現(xiàn)象看法的題目要求，因此考生闡述自己觀點(diǎn)的技巧就變得很重要了。
1、盡量按照總分的結(jié)構(gòu)進(jìn)行敘述，單刀直入，這也是西方人習(xí)慣的表達(dá)方式。由一句主題句引出觀點(diǎn)與中心，讓考官能夠清晰地得知敘述的主題，從而打下良好的基礎(chǔ)。如果在考題中出現(xiàn)了問(wèn)題，則應(yīng)該開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地回答問(wèn)題，切入主題，闡明自己的觀點(diǎn)，從而為接下來(lái)的詳細(xì)敘述理清層次以及節(jié)約時(shí)間，如果有多余的時(shí)間，則可以再增添一句總結(jié)的話語(yǔ)，使敘述詳盡完整。
2、在敘述的過(guò)程中應(yīng)該合理地利用邏輯詞匯，這樣使文章的邏輯順暢，條理清晰。中國(guó)人說(shuō)話習(xí)慣靠上下文去分析句與句的關(guān)系，但是西方人不同，他們習(xí)慣用邏輯連接詞來(lái)表達(dá)句子關(guān)系，如果按照中國(guó)人的思維去說(shuō)英語(yǔ)，在外國(guó)人看來(lái)就是一堆雜亂無(wú)章的句子羅列，這樣的分?jǐn)?shù)常常會(huì)十分的不好看。論點(diǎn)的敘述，則應(yīng)該盡量在草稿上簡(jiǎn)單羅列，講述時(shí)由淺至深，增強(qiáng)邏輯性與條理性。所以，在練習(xí)口語(yǔ)的過(guò)程中，大家需要注意及時(shí)糾正口音以及語(yǔ)言習(xí)慣等問(wèn)題。
3、在描述時(shí)，應(yīng)該盡量將抽象的話語(yǔ)具體化，不能很空泛地喊口號(hào)做呼吁，這樣常常收效甚微。西方人習(xí)慣十分具體生動(dòng)的描述增強(qiáng)生動(dòng)性。
4、面對(duì)十分概括的問(wèn)題時(shí)，許多考生會(huì)覺(jué)得十分難以開(kāi)口，只能讓時(shí)間白白流失，痛失了分?jǐn)?shù)。針對(duì)這類問(wèn)題，就應(yīng)該將問(wèn)題縮小到一個(gè)具體的事物進(jìn)行敘述和討論，縮小問(wèn)題尋找突破口，這種方法也是所有寬泛?jiǎn)栴}的應(yīng)對(duì)方式。
1.備考托福口語(yǔ)的實(shí)用技巧
托?？谡Z(yǔ)備考中考生如果只是埋頭做題，其實(shí)進(jìn)步并不會(huì)很大。真正能夠在較短時(shí)間內(nèi)就達(dá)到高分水平的都是對(duì)于學(xué)習(xí)方法較為重視的考生。
1、多練真題
大量的做真題和模擬題，可以從題目中摸清出題人的思路，把握做題規(guī)律，明白人家出這個(gè)題是想讓你答什么，這個(gè)要訣是重中之重。
2、舍長(zhǎng)句而取短句
ETS托福網(wǎng)考基于實(shí)際應(yīng)用的角度，更加注重語(yǔ)言的人性化，所以，在做口語(yǔ)題的時(shí)候?qū)W生應(yīng)該學(xué)會(huì)多用名詞動(dòng)詞，少用形容詞副詞，多用簡(jiǎn)單句短句，少用復(fù)合句長(zhǎng)句。這樣不僅可以滿足“表達(dá)清晰易懂”的評(píng)分條件，同時(shí)還能滿足“語(yǔ)法準(zhǔn)確”的要求，可謂一石二鳥(niǎo)之計(jì)。當(dāng)然，中間適當(dāng)點(diǎn)綴一兩句爛熟于胸的經(jīng)典俚語(yǔ)，效果自然事半功倍。
3、經(jīng)典五要素法
在做第3、第4題的時(shí)候，由于增加了課堂對(duì)話和場(chǎng)景演講，要在做筆記的時(shí)候?qū)⑦@些要素點(diǎn)記下來(lái)，然后在答題的時(shí)候?qū)⑦@些要素組織起來(lái)，就是一段邏輯性強(qiáng)、主題明確、結(jié)構(gòu)完整的口語(yǔ)答案了。ETS對(duì)于口語(yǔ)表達(dá)的謀篇結(jié)構(gòu)不會(huì)苛刻的要求，只要條理清晰，邏輯完整就會(huì)得到不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。
4、倒金字塔結(jié)構(gòu)
因?yàn)闀r(shí)間短，任務(wù)重，而且要滿足“組織嚴(yán)密結(jié)構(gòu)完整”的要求，那么一個(gè)比較不錯(cuò)的辦法就是效法新聞的經(jīng)典寫(xiě)法“倒金字塔結(jié)構(gòu)”。所謂的倒金字塔結(jié)構(gòu)就是把重點(diǎn)擺前頭，再進(jìn)一步修飾。首先要面對(duì)問(wèn)題給出直截了當(dāng)?shù)拇鸢?，再圍繞核心答案闡述解釋。
5、跟讀練音不能含糊
ETS的托?？荚囀腔诿朗接⒄Z(yǔ)基礎(chǔ)上的，且口語(yǔ)的評(píng)分老師也是美國(guó)人，所以熟練掌握“美音”在口語(yǔ)這種主觀題考試?yán)锸菚?huì)有便宜可占的。好的辦法就是：精聽(tīng)和跟讀。在精聽(tīng)的過(guò)程中，要學(xué)會(huì)找出“聽(tīng)力詞匯”，就是外國(guó)人常連讀的那些詞和常用的一些連詞。然后進(jìn)行跟讀訓(xùn)練，將自己的聲音錄下來(lái)與原聲對(duì)比，然后再反復(fù)糾正、模仿，直至以假亂真。這樣你的口語(yǔ)才會(huì)給評(píng)分老師留下自然、地道的印象。
6、語(yǔ)速放慢，保證流暢性
在口語(yǔ)考試中，中等偏慢的語(yǔ)速是保證停頓次數(shù)減少的一個(gè)辦法，放慢的語(yǔ)速可以讓你邊說(shuō)邊想。如果一旦出現(xiàn)思想斷流，這時(shí)候在精聽(tīng)過(guò)程中已被你據(jù)為己有的常用連詞就會(huì)出來(lái)填補(bǔ)空間，使整個(gè)答案保持流暢。
7、生動(dòng)運(yùn)用詞匯
詞匯不講究量，2500左右足亦，不講究難度，常用詞足亦，關(guān)鍵是熟練掌握和運(yùn)用一些小的轉(zhuǎn)折連詞、動(dòng)詞和美國(guó)口語(yǔ)的慣用方法，這能讓整個(gè)口語(yǔ)聽(tīng)起來(lái)感覺(jué)精彩。比如，描述一個(gè)人聰明的時(shí)候，如果你用的是smart而不是clever，會(huì)給人眼前一亮的感覺(jué)，會(huì)感受到你的口語(yǔ)是流淌出來(lái)的，而不是擠出來(lái)的。
2.托福綜合口語(yǔ)的訓(xùn)練技巧
托福口語(yǔ)兩大題型中，綜合口語(yǔ)一般被認(rèn)為難度較高，因?yàn)榫C合口語(yǔ)題型更多，考試要求也更為復(fù)雜，因此考生需要結(jié)合閱讀聽(tīng)力口語(yǔ)三方面的技巧才能順利解答。
托福綜合口語(yǔ)備考常會(huì)讓很多人搞不清楚到底應(yīng)該怎么練習(xí)。畢竟綜合口語(yǔ)對(duì)于考生的聽(tīng)力、閱讀以及口語(yǔ)水平都有一定要求，如何訓(xùn)練就成為了一件復(fù)雜且麻煩的事情。
托福綜合口語(yǔ)測(cè)試要求考生使用多種不同的英語(yǔ)技能：聽(tīng)、讀和說(shuō)。對(duì)于有些提問(wèn)，考生需要在回答問(wèn)題前閱讀短文，然后聽(tīng)一段簡(jiǎn)要討論或講課摘錄。其他問(wèn)題將要求考生回應(yīng)一段對(duì)話。以下是綜合口語(yǔ)的備考訓(xùn)練技巧介紹：
1.聽(tīng)懂態(tài)度
通過(guò)傾聽(tīng)語(yǔ)調(diào)、強(qiáng)調(diào)和選詞，盡力聽(tīng)懂講話人的態(tài)度。當(dāng)考生回答問(wèn)題時(shí)，它將幫助大家表述其中一個(gè)講話人的觀點(diǎn)。
2.閱讀文章
為了幫助考生準(zhǔn)備回答閱讀的問(wèn)題，例如閱讀一篇短文后提取包含文章要點(diǎn)的簡(jiǎn)要提綱。然后使用該提綱歸納信息，準(zhǔn)備口頭問(wèn)答。
3.對(duì)話交談
考生需要經(jīng)常練習(xí)自己的會(huì)話演講技巧。盡可能與母語(yǔ)使用者交談，或者參加用英語(yǔ)進(jìn)行討論話題的俱樂(lè)部。
4.使用課本練習(xí)
基于學(xué)術(shù)內(nèi)容練習(xí)回答問(wèn)題，找一本每章結(jié)尾提出相關(guān)問(wèn)題的課本。然后練習(xí)口頭回答這些問(wèn)題。
5.做筆記
請(qǐng)注意：考生可以在綜合口語(yǔ)測(cè)試的閱讀和聽(tīng)資料過(guò)程中做筆記。練習(xí)做筆記將幫助大家準(zhǔn)備考試，同時(shí)也是國(guó)外留學(xué)的一項(xiàng)重要技能!
3.托?？谡Z(yǔ)考場(chǎng)細(xì)節(jié)
托?？谡Z(yǔ)考試，除了日常備考積累應(yīng)試能力外，考生還需要提前了解一下自己在考試當(dāng)天考場(chǎng)上可能遇到的各種情況和注意事項(xiàng)，也就是所謂的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)才行。
缺乏考場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)是很多新手考生第參加托福考試時(shí)常會(huì)遇到的問(wèn)題，這也讓不少人沒(méi)辦法完全發(fā)揮出自己備考中練就的本領(lǐng)，拿不到滿意的分?jǐn)?shù)。因此，考生需要提前積累一些托?？伎荚嚨目荚嚾湛紙?chǎng)注意事項(xiàng)細(xì)節(jié)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
一、合理且充分使用錄音設(shè)備
在口語(yǔ)考試期間，您將對(duì)著耳麥講話，您的回答將被錄音，然后ETS考官將對(duì)您的回答進(jìn)行評(píng)分。為了確保您的回答被清晰完整地記錄下來(lái)，您應(yīng)該大程度地利用錄音設(shè)備，就像歌手錄下現(xiàn)場(chǎng)演唱那樣。
二、托?？谡Z(yǔ)考試細(xì)節(jié)
1、在被告知開(kāi)始后，才開(kāi)始說(shuō)話。這將有助于確保您的錄音不會(huì)少掉開(kāi)頭部分。
2、不要把麥克風(fēng)緊靠在您嘴邊。因?yàn)檫@樣可能會(huì)導(dǎo)致變音，讓您的話變得含糊不清。
3、仔細(xì)調(diào)整您的麥克風(fēng)和音量。您應(yīng)該將耳麥調(diào)到合適的音量，調(diào)節(jié)麥克風(fēng)的位置，方便您對(duì)著麥克風(fēng)直接說(shuō)話。
4、說(shuō)話聲音不要過(guò)小。使用正常說(shuō)話音量，這樣判官才能聽(tīng)清您的回答。
5、考試中心管理員會(huì)定期檢查耳麥以確保所有耳麥在考試時(shí)能正常使用。盡管不太可能發(fā)生，但是如果您的耳麥在考試期間發(fā)生問(wèn)題，請(qǐng)告知管理員，他們會(huì)幫助您解決問(wèn)題。
6、您的回答不會(huì)有很多人聽(tīng)到，但是您的每一條口語(yǔ)回答都會(huì)被三到六名專業(yè)考官打分。確?？荚嚂r(shí)發(fā)揮出您的所有努力!
可以就是托?？谡Z(yǔ)考試考試當(dāng)天考場(chǎng)注意事項(xiàng)的細(xì)節(jié)分享，希望能夠給大家提供一些參考幫助。
4.托?？谡Z(yǔ)闡述觀點(diǎn)技巧
托?？谡Z(yǔ)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是具有一定主觀性的，換句話說(shuō)，考生不能光顧著自己說(shuō)得痛快，得讓作為接受和評(píng)分者的考官聽(tīng)懂你想表達(dá)什么才行。
托?？谡Z(yǔ)中多有需要考生表達(dá)自己對(duì)某些事物現(xiàn)象看法的題目要求，因此考生闡述自己觀點(diǎn)的技巧就變得很重要了。
1、盡量按照總分的結(jié)構(gòu)進(jìn)行敘述，單刀直入，這也是西方人習(xí)慣的表達(dá)方式。由一句主題句引出觀點(diǎn)與中心，讓考官能夠清晰地得知敘述的主題，從而打下良好的基礎(chǔ)。如果在考題中出現(xiàn)了問(wèn)題，則應(yīng)該開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地回答問(wèn)題，切入主題，闡明自己的觀點(diǎn)，從而為接下來(lái)的詳細(xì)敘述理清層次以及節(jié)約時(shí)間，如果有多余的時(shí)間，則可以再增添一句總結(jié)的話語(yǔ)，使敘述詳盡完整。
2、在敘述的過(guò)程中應(yīng)該合理地利用邏輯詞匯，這樣使文章的邏輯順暢，條理清晰。中國(guó)人說(shuō)話習(xí)慣靠上下文去分析句與句的關(guān)系，但是西方人不同，他們習(xí)慣用邏輯連接詞來(lái)表達(dá)句子關(guān)系，如果按照中國(guó)人的思維去說(shuō)英語(yǔ)，在外國(guó)人看來(lái)就是一堆雜亂無(wú)章的句子羅列，這樣的分?jǐn)?shù)常常會(huì)十分的不好看。論點(diǎn)的敘述，則應(yīng)該盡量在草稿上簡(jiǎn)單羅列，講述時(shí)由淺至深，增強(qiáng)邏輯性與條理性。所以，在練習(xí)口語(yǔ)的過(guò)程中，大家需要注意及時(shí)糾正口音以及語(yǔ)言習(xí)慣等問(wèn)題。
3、在描述時(shí)，應(yīng)該盡量將抽象的話語(yǔ)具體化，不能很空泛地喊口號(hào)做呼吁，這樣常常收效甚微。西方人習(xí)慣十分具體生動(dòng)的描述增強(qiáng)生動(dòng)性。
4、面對(duì)十分概括的問(wèn)題時(shí)，許多考生會(huì)覺(jué)得十分難以開(kāi)口，只能讓時(shí)間白白流失，痛失了分?jǐn)?shù)。針對(duì)這類問(wèn)題，就應(yīng)該將問(wèn)題縮小到一個(gè)具體的事物進(jìn)行敘述和討論，縮小問(wèn)題尋找突破口，這種方法也是所有寬泛?jiǎn)栴}的應(yīng)對(duì)方式。