高二可以說(shuō)是整個(gè)高中學(xué)習(xí)階段中至關(guān)重要的一年，高一調(diào)整姿勢(shì)，高二全力備戰(zhàn)，高三奮力一搏，只有每一步穩(wěn)扎穩(wěn)打，方能在高考的獨(dú)木橋上闖出自己的路，因此，高二階段的學(xué)習(xí)更要注重方式方法，切不可一味盲干，終事倍功半。下面是分享的高二英語(yǔ)聽(tīng)力單詞學(xué)習(xí)技巧。歡迎閱讀參考！
1.高二英語(yǔ)聽(tīng)力單詞學(xué)習(xí)技巧
1.保證發(fā)音的準(zhǔn)確性
在聽(tīng)力練習(xí)中，發(fā)音是判斷單詞的具體含義的主要手段，而單詞的記憶同樣要與發(fā)音聯(lián)系起來(lái)，如果在單詞記憶時(shí)對(duì)這一單詞的發(fā)音不夠標(biāo)準(zhǔn)，那么我們就會(huì)將單詞與錯(cuò)誤的單詞讀音聯(lián)系起來(lái)，這樣在聽(tīng)力練習(xí)時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)單詞含義判斷錯(cuò)誤，或無(wú)法判斷單詞含義的情況，這對(duì)于聽(tīng)力題目的解答來(lái)說(shuō)是十分致命的。
2.積累自己的詞匯量
在英語(yǔ)學(xué)習(xí)之中，單詞的學(xué)習(xí)是比較枯燥無(wú)味的，在記憶英語(yǔ)單詞的時(shí)候，不僅要掌握正確的英語(yǔ)單詞讀音，還需要做的就是要積累大量的英語(yǔ)詞匯量這個(gè)在我們英語(yǔ)聽(tīng)力方面作用還是非常大的。
3.掌握解題方法
英語(yǔ)聽(tīng)力問(wèn)題的相關(guān)解題技巧有很多，但想要掌握正確的解題方法，當(dāng)自己掌握了正確的方法以后，對(duì)自己的英語(yǔ)成績(jī)提升幫助是比較大的，在這里就不和大家分享方法了，畢竟我的方法有可能不適合大家。
4..改變學(xué)習(xí)策略
在英語(yǔ)聽(tīng)力學(xué)習(xí)中，我們還要學(xué)會(huì)對(duì)身邊的學(xué)習(xí)資源進(jìn)行充分利用。很多同學(xué)在學(xué)習(xí)時(shí)喜歡“單打獨(dú)斗”，與其他同學(xué)或老師的交流比較少，同時(shí)，對(duì)于聽(tīng)力的聯(lián)系也比較少，使得英語(yǔ)聽(tīng)力的學(xué)習(xí)效率比較低。針對(duì)這一問(wèn)題，我們應(yīng)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)策略，一方面要加強(qiáng)與同學(xué)、老師的溝通，借鑒他人的學(xué)習(xí)方法，并找到自身缺陷，從而借助班級(jí)集體的力量實(shí)現(xiàn)自我提升。另一方面，還要尊重日常的聽(tīng)力練習(xí)，積累解題經(jīng)驗(yàn)，從而在實(shí)際測(cè)驗(yàn)或高考中進(jìn)行更好的應(yīng)對(duì)，取得好的成績(jī)。
2.高二英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法
1、經(jīng)常使用英漢雙解詞典的習(xí)慣
高二學(xué)生閱讀面擴(kuò)大，需要補(bǔ)充詞匯量。學(xué)生應(yīng)備一本英漢詞典，如牛津中、高階英漢雙解詞典，在學(xué)習(xí)中隨時(shí)查閱。這在很大程度上能解決學(xué)生的疑惑，幫助理解詞的用法，詞匯量也就隨之不斷擴(kuò)大。
2、良好的朗讀背誦習(xí)慣
朗讀是在課文所提供的語(yǔ)境中對(duì)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、意群、句型等基礎(chǔ)知識(shí)的綜合練習(xí)，同時(shí)培養(yǎng)純正的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和好的用語(yǔ)習(xí)慣以及為聽(tīng)力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。對(duì)學(xué)過(guò)的句型、詞組、對(duì)話(huà)、課文進(jìn)行朗讀和背誦，形成流利的語(yǔ)感，也培養(yǎng)了理解能力，為說(shuō)、讀及英語(yǔ)寫(xiě)作打好基礎(chǔ)，這是提高英語(yǔ)水平的根本方法。
3、常做到良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣
養(yǎng)成書(shū)寫(xiě)規(guī)范、字跡工整、卷面整潔的習(xí)慣也很重要。高中相當(dāng)一部分學(xué)生的字體書(shū)寫(xiě)不好，難以辨認(rèn)，大小寫(xiě)不分，詞距若有若無(wú)，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)亂用，給老師批改作業(yè)和試卷造成極大的麻煩。這在高考閱卷評(píng)分中會(huì)吃大虧，白白丟分。因此，高二學(xué)生平時(shí)要養(yǎng)成書(shū)寫(xiě)規(guī)范的習(xí)慣，對(duì)大小寫(xiě)、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和詞距等一定要一絲不茍，力求規(guī)范化、整齊美觀(guān)。
4、常常保持記錄糾正錯(cuò)題的習(xí)慣
每次練習(xí)或考試后，應(yīng)該把自己做錯(cuò)的具有代表性的題目抄下來(lái)，收集匯編，然后把老師對(duì)錯(cuò)題講解后的正確語(yǔ)句熟讀牢記，保留錯(cuò)誤的答案，用紅筆寫(xiě)上正確的答案，眉批上理由分析，這樣就形成新的語(yǔ)言習(xí)慣。平時(shí)和臨考前翻看，加深印象，引起注意，大大減少了錯(cuò)誤率。既鞏固了知識(shí)，又提高了應(yīng)試能力，發(fā)揮了佳的水平。
5、常常練習(xí)英語(yǔ)聽(tīng)力的習(xí)慣
聽(tīng)英語(yǔ)是對(duì)英語(yǔ)詞匯，語(yǔ)法，理解能力的一種測(cè)試，無(wú)論你是聽(tīng)標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)聽(tīng)力題，還是英語(yǔ)歌曲，只要你能聽(tīng)明白，理解了，那就說(shuō)明你對(duì)這段聽(tīng)力所含的單詞，語(yǔ)法都掌握了，所以要保持聽(tīng)英語(yǔ)的習(xí)慣。
3.英語(yǔ)聽(tīng)力考試技巧
一、聽(tīng)前充分瀏覽材料
在拿到試卷后播放錄音前，第一時(shí)間快速把試卷試題讀一遍，根據(jù)題面上的信息，利用前后句、上下文加以推斷，特別注意利用關(guān)鍵詞、暗示詞、過(guò)渡句對(duì)可能設(shè)計(jì)的內(nèi)容作出大致的推測(cè)，把可能會(huì)出現(xiàn)的內(nèi)容與自己掌握的相關(guān)知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，如果選擇項(xiàng)中出現(xiàn)不同的人名、地名、數(shù)字、時(shí)間或年代以及不同的動(dòng)詞時(shí)，需要著重記下。
二、聽(tīng)時(shí)集中精神，聽(tīng)看結(jié)合
在聽(tīng)錄音時(shí)，避免過(guò)度緊張的情緒，集中精神。利用聽(tīng)前分析的信息來(lái)把握聽(tīng)音的重點(diǎn)，注意首句、關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句，可利用符號(hào)、圖示等方法迅速在紙上記下文中提到的相關(guān)信息以加強(qiáng)有效記憶，在聽(tīng)音過(guò)程中，需要同學(xué)們?cè)诤芏痰臅r(shí)間內(nèi)一邊用耳朵聽(tīng)，一邊用眼瀏覽選擇項(xiàng)進(jìn)行分析和歸納，使聽(tīng)與瀏覽相結(jié)合、聽(tīng)與思考及記憶相結(jié)合。
三、聽(tīng)后注重整理，快速作答
聽(tīng)完錄音后快速的把聽(tīng)到的內(nèi)容整理出來(lái)，根據(jù)卷子上問(wèn)題的選項(xiàng)進(jìn)行分析和對(duì)照，對(duì)實(shí)在聽(tīng)不清聽(tīng)不懂的，用平時(shí)練習(xí)積累下來(lái)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，聯(lián)系上下文去推測(cè)，有的錄音在播放時(shí)會(huì)同時(shí)出現(xiàn)場(chǎng)景音效，這除了給考生在聽(tīng)音時(shí)帶來(lái)干擾，其實(shí)還給考生以提示，可以幫助同學(xué)們對(duì)對(duì)話(huà)內(nèi)容和對(duì)話(huà)者身份等進(jìn)行更加準(zhǔn)確地猜測(cè)。
聽(tīng)力考試錄音放完一遍就完成了，是不能重復(fù)的，如何在有限的時(shí)間里進(jìn)行快速作答，除了經(jīng)常多聽(tīng)多練外，就是要掌握一些英語(yǔ)聽(tīng)力作答技巧。眾所周知，聽(tīng)力在整個(gè)英語(yǔ)考試試卷中占有很大的分值，如果聽(tīng)力答得好，對(duì)英語(yǔ)的總體成績(jī)將會(huì)有很大的影響。希望考生們能在練習(xí)之余發(fā)現(xiàn)更多適合自己的方法，總結(jié)出一些英語(yǔ)聽(tīng)力考試中的技巧，不再是死讀書(shū)，讓聽(tīng)力不再成為英語(yǔ)考試中的攔路虎，而是變成得分項(xiàng)，讓害怕考英語(yǔ)聽(tīng)力的考生逐漸的喜歡上英語(yǔ)聽(tīng)力。
1.高二英語(yǔ)聽(tīng)力單詞學(xué)習(xí)技巧
1.保證發(fā)音的準(zhǔn)確性
在聽(tīng)力練習(xí)中，發(fā)音是判斷單詞的具體含義的主要手段，而單詞的記憶同樣要與發(fā)音聯(lián)系起來(lái)，如果在單詞記憶時(shí)對(duì)這一單詞的發(fā)音不夠標(biāo)準(zhǔn)，那么我們就會(huì)將單詞與錯(cuò)誤的單詞讀音聯(lián)系起來(lái)，這樣在聽(tīng)力練習(xí)時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)單詞含義判斷錯(cuò)誤，或無(wú)法判斷單詞含義的情況，這對(duì)于聽(tīng)力題目的解答來(lái)說(shuō)是十分致命的。
2.積累自己的詞匯量
在英語(yǔ)學(xué)習(xí)之中，單詞的學(xué)習(xí)是比較枯燥無(wú)味的，在記憶英語(yǔ)單詞的時(shí)候，不僅要掌握正確的英語(yǔ)單詞讀音，還需要做的就是要積累大量的英語(yǔ)詞匯量這個(gè)在我們英語(yǔ)聽(tīng)力方面作用還是非常大的。
3.掌握解題方法
英語(yǔ)聽(tīng)力問(wèn)題的相關(guān)解題技巧有很多，但想要掌握正確的解題方法，當(dāng)自己掌握了正確的方法以后，對(duì)自己的英語(yǔ)成績(jī)提升幫助是比較大的，在這里就不和大家分享方法了，畢竟我的方法有可能不適合大家。
4..改變學(xué)習(xí)策略
在英語(yǔ)聽(tīng)力學(xué)習(xí)中，我們還要學(xué)會(huì)對(duì)身邊的學(xué)習(xí)資源進(jìn)行充分利用。很多同學(xué)在學(xué)習(xí)時(shí)喜歡“單打獨(dú)斗”，與其他同學(xué)或老師的交流比較少，同時(shí)，對(duì)于聽(tīng)力的聯(lián)系也比較少，使得英語(yǔ)聽(tīng)力的學(xué)習(xí)效率比較低。針對(duì)這一問(wèn)題，我們應(yīng)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)策略，一方面要加強(qiáng)與同學(xué)、老師的溝通，借鑒他人的學(xué)習(xí)方法，并找到自身缺陷，從而借助班級(jí)集體的力量實(shí)現(xiàn)自我提升。另一方面，還要尊重日常的聽(tīng)力練習(xí)，積累解題經(jīng)驗(yàn)，從而在實(shí)際測(cè)驗(yàn)或高考中進(jìn)行更好的應(yīng)對(duì)，取得好的成績(jī)。
2.高二英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法
1、經(jīng)常使用英漢雙解詞典的習(xí)慣
高二學(xué)生閱讀面擴(kuò)大，需要補(bǔ)充詞匯量。學(xué)生應(yīng)備一本英漢詞典，如牛津中、高階英漢雙解詞典，在學(xué)習(xí)中隨時(shí)查閱。這在很大程度上能解決學(xué)生的疑惑，幫助理解詞的用法，詞匯量也就隨之不斷擴(kuò)大。
2、良好的朗讀背誦習(xí)慣
朗讀是在課文所提供的語(yǔ)境中對(duì)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、意群、句型等基礎(chǔ)知識(shí)的綜合練習(xí)，同時(shí)培養(yǎng)純正的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和好的用語(yǔ)習(xí)慣以及為聽(tīng)力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。對(duì)學(xué)過(guò)的句型、詞組、對(duì)話(huà)、課文進(jìn)行朗讀和背誦，形成流利的語(yǔ)感，也培養(yǎng)了理解能力，為說(shuō)、讀及英語(yǔ)寫(xiě)作打好基礎(chǔ)，這是提高英語(yǔ)水平的根本方法。
3、常做到良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣
養(yǎng)成書(shū)寫(xiě)規(guī)范、字跡工整、卷面整潔的習(xí)慣也很重要。高中相當(dāng)一部分學(xué)生的字體書(shū)寫(xiě)不好，難以辨認(rèn)，大小寫(xiě)不分，詞距若有若無(wú)，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)亂用，給老師批改作業(yè)和試卷造成極大的麻煩。這在高考閱卷評(píng)分中會(huì)吃大虧，白白丟分。因此，高二學(xué)生平時(shí)要養(yǎng)成書(shū)寫(xiě)規(guī)范的習(xí)慣，對(duì)大小寫(xiě)、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和詞距等一定要一絲不茍，力求規(guī)范化、整齊美觀(guān)。
4、常常保持記錄糾正錯(cuò)題的習(xí)慣
每次練習(xí)或考試后，應(yīng)該把自己做錯(cuò)的具有代表性的題目抄下來(lái)，收集匯編，然后把老師對(duì)錯(cuò)題講解后的正確語(yǔ)句熟讀牢記，保留錯(cuò)誤的答案，用紅筆寫(xiě)上正確的答案，眉批上理由分析，這樣就形成新的語(yǔ)言習(xí)慣。平時(shí)和臨考前翻看，加深印象，引起注意，大大減少了錯(cuò)誤率。既鞏固了知識(shí)，又提高了應(yīng)試能力，發(fā)揮了佳的水平。
5、常常練習(xí)英語(yǔ)聽(tīng)力的習(xí)慣
聽(tīng)英語(yǔ)是對(duì)英語(yǔ)詞匯，語(yǔ)法，理解能力的一種測(cè)試，無(wú)論你是聽(tīng)標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)聽(tīng)力題，還是英語(yǔ)歌曲，只要你能聽(tīng)明白，理解了，那就說(shuō)明你對(duì)這段聽(tīng)力所含的單詞，語(yǔ)法都掌握了，所以要保持聽(tīng)英語(yǔ)的習(xí)慣。
3.英語(yǔ)聽(tīng)力考試技巧
一、聽(tīng)前充分瀏覽材料
在拿到試卷后播放錄音前，第一時(shí)間快速把試卷試題讀一遍，根據(jù)題面上的信息，利用前后句、上下文加以推斷，特別注意利用關(guān)鍵詞、暗示詞、過(guò)渡句對(duì)可能設(shè)計(jì)的內(nèi)容作出大致的推測(cè)，把可能會(huì)出現(xiàn)的內(nèi)容與自己掌握的相關(guān)知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，如果選擇項(xiàng)中出現(xiàn)不同的人名、地名、數(shù)字、時(shí)間或年代以及不同的動(dòng)詞時(shí)，需要著重記下。
二、聽(tīng)時(shí)集中精神，聽(tīng)看結(jié)合
在聽(tīng)錄音時(shí)，避免過(guò)度緊張的情緒，集中精神。利用聽(tīng)前分析的信息來(lái)把握聽(tīng)音的重點(diǎn)，注意首句、關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句，可利用符號(hào)、圖示等方法迅速在紙上記下文中提到的相關(guān)信息以加強(qiáng)有效記憶，在聽(tīng)音過(guò)程中，需要同學(xué)們?cè)诤芏痰臅r(shí)間內(nèi)一邊用耳朵聽(tīng)，一邊用眼瀏覽選擇項(xiàng)進(jìn)行分析和歸納，使聽(tīng)與瀏覽相結(jié)合、聽(tīng)與思考及記憶相結(jié)合。
三、聽(tīng)后注重整理，快速作答
聽(tīng)完錄音后快速的把聽(tīng)到的內(nèi)容整理出來(lái)，根據(jù)卷子上問(wèn)題的選項(xiàng)進(jìn)行分析和對(duì)照，對(duì)實(shí)在聽(tīng)不清聽(tīng)不懂的，用平時(shí)練習(xí)積累下來(lái)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，聯(lián)系上下文去推測(cè)，有的錄音在播放時(shí)會(huì)同時(shí)出現(xiàn)場(chǎng)景音效，這除了給考生在聽(tīng)音時(shí)帶來(lái)干擾，其實(shí)還給考生以提示，可以幫助同學(xué)們對(duì)對(duì)話(huà)內(nèi)容和對(duì)話(huà)者身份等進(jìn)行更加準(zhǔn)確地猜測(cè)。
聽(tīng)力考試錄音放完一遍就完成了，是不能重復(fù)的，如何在有限的時(shí)間里進(jìn)行快速作答，除了經(jīng)常多聽(tīng)多練外，就是要掌握一些英語(yǔ)聽(tīng)力作答技巧。眾所周知，聽(tīng)力在整個(gè)英語(yǔ)考試試卷中占有很大的分值，如果聽(tīng)力答得好，對(duì)英語(yǔ)的總體成績(jī)將會(huì)有很大的影響。希望考生們能在練習(xí)之余發(fā)現(xiàn)更多適合自己的方法，總結(jié)出一些英語(yǔ)聽(tīng)力考試中的技巧，不再是死讀書(shū)，讓聽(tīng)力不再成為英語(yǔ)考試中的攔路虎，而是變成得分項(xiàng)，讓害怕考英語(yǔ)聽(tīng)力的考生逐漸的喜歡上英語(yǔ)聽(tīng)力。