在語(yǔ)言學(xué)習(xí)中，我們通常強(qiáng)調(diào)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四種能力，而聽(tīng)和說(shuō)是語(yǔ)言能力中重要的部分。以下是整理的英語(yǔ)四六級(jí)口語(yǔ)考試指南，歡迎閱讀！
1.英語(yǔ)四六級(jí)口語(yǔ)考試指南
1.要有充分的心理準(zhǔn)備四六級(jí)口語(yǔ)考試前，必須有充分的心理準(zhǔn)備。筆試成績(jī)出色，不代表口語(yǔ)考試就能輕松過(guò)關(guān)。四六級(jí)是個(gè)綜合測(cè)試，并不說(shuō)明你英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的每一部分都盡善盡美了，作為在校大學(xué)生來(lái)說(shuō)，應(yīng)該由各良好的風(fēng)貌，做到寵辱不驚，泰然自若。
2.口語(yǔ)考試之前要熱身。四六級(jí)口語(yǔ)考試一般會(huì)以三人一組進(jìn)行隨機(jī)分配，有一定時(shí)間讓你們交流。在開(kāi)考前，一定要做好熱身。每個(gè)人的口語(yǔ)都有自己的特色，很少考生是完全標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，所以在開(kāi)考前考生要熟悉伙伴的發(fā)音特點(diǎn)，了解彼此的性格，針對(duì)話題進(jìn)行準(zhǔn)備，做到心中有數(shù)。所以你對(duì)他們的了解就很重要。
3.關(guān)于主考老師四六級(jí)口語(yǔ)考試的老師可能會(huì)在任何時(shí)刻的陳述當(dāng)中打斷你，問(wèn)你問(wèn)題，所以一定不要緊張，要盡情展現(xiàn)個(gè)人魅力。如果實(shí)在緊張，干脆不要把他們當(dāng)老師，當(dāng)成只有幾分鐘接觸的陌生人，當(dāng)作英語(yǔ)角的幾個(gè)陌生朋友，換位思考一下，估計(jì)能讓主考老師造成的緊張感消除。
4.如何自我介四六級(jí)口語(yǔ)考試中必須好好準(zhǔn)備自我介紹，有特色一點(diǎn)，生動(dòng)一點(diǎn)，因?yàn)檫@關(guān)系到第一印象的問(wèn)題。雖然是有時(shí)間準(zhǔn)備的東西，不要為了使用上某些也許會(huì)增光添彩的語(yǔ)句而使本該簡(jiǎn)短的文字變得復(fù)雜，夸張。盡量不要弄的過(guò)分蕪雜、冗長(zhǎng)。眼神要真切，切不可在自我介紹中撒謊。
5.一定要專(zhuān)心四六級(jí)口語(yǔ)考試中專(zhuān)心應(yīng)該是從始至終的，好能做到悉心傾聽(tīng)每個(gè)partner的發(fā)言，所謂有備無(wú)患，免得突然叫到你了，你卻手足無(wú)措。
6.回答問(wèn)題要注意學(xué)會(huì)對(duì)問(wèn)題進(jìn)行開(kāi)放性解釋?zhuān)灰唤o出簡(jiǎn)單的答案。見(jiàn)到問(wèn)題的時(shí)候就應(yīng)該有比較完善的，綜合各方面因素的理解。不要給出讓人過(guò)于吃驚的回答，好表現(xiàn)得成熟一點(diǎn)，有條理，有邏輯有道理。盡量不要在一些簡(jiǎn)單問(wèn)題上顯得那么幼稚和無(wú)知。
2.英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)技巧
1、如何進(jìn)行模仿練習(xí)
模仿的原則：考生必須主動(dòng)、有意識(shí)、有目的地去模仿。模仿時(shí)要放開(kāi)嗓子，口形到位，清清楚楚、一板一眼，并及時(shí)糾正說(shuō)不好的單詞、短語(yǔ)等。純正、優(yōu)美的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)不是短期模仿就能達(dá)到的，需要考生長(zhǎng)期堅(jiān)持鍛煉，一般來(lái)說(shuō)，至少需要半年時(shí)間。模仿的標(biāo)準(zhǔn)：模仿到什么程度才算好呢?簡(jiǎn)單地說(shuō)就是要“像”，考生的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)等都很接近模仿對(duì)象。如能更進(jìn)一步，在語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)等方面都達(dá)到逼真的效果，則更為成功。
模仿的方法：
第一步，語(yǔ)音模仿。剛開(kāi)始模仿時(shí)，速度不要過(guò)快，并注意口形正確，以便把音發(fā)到位。打好基礎(chǔ)后再加快速度，用正常語(yǔ)速反復(fù)多練幾遍，直到自如表達(dá)意思。對(duì)于讀不準(zhǔn)或較陌生的單詞，要反復(fù)多聽(tīng)?zhēng)妆?，逐一進(jìn)行單獨(dú)模仿。
第二步，詞組模仿。有了第一步的基礎(chǔ)，這一步就容易多了。考生的重點(diǎn)要放在熟練程度和流利程度上，特別要多練習(xí)連讀、同化等語(yǔ)音技巧。
第三步，段落及篇章模仿。聽(tīng)英語(yǔ)文章錄音或英語(yǔ)新聞，并跟著模仿，重點(diǎn)在于提高口腔肌肉的反應(yīng)速度，使肌肉和大腦更加協(xié)調(diào)，從而提高語(yǔ)言的流利程度。
模仿練習(xí)時(shí)要注意克服害羞心理。害羞心理一方面源于性格，內(nèi)向的人講話時(shí)易小聲小氣，這對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)很不利。另一方面是源于自卑心理，總以為自己英語(yǔ)水平太差，不敢開(kāi)口，尤其是與水平較高者對(duì)話時(shí)?？朔@種心理障礙，是學(xué)好口語(yǔ)的前提。
2、如何進(jìn)行復(fù)述練習(xí)
復(fù)述的原則：復(fù)述練習(xí)一定要循序漸進(jìn)，從一兩句開(kāi)始，聽(tīng)完后用英語(yǔ)表述說(shuō)出來(lái)。剛開(kāi)始時(shí)，因語(yǔ)言表達(dá)能力、技巧等方面原因，往往復(fù)述接近于背誦。但基礎(chǔ)逐漸好起來(lái)后，就會(huì)慢慢放開(kāi)，此時(shí)要注意用活語(yǔ)言，如改變句子結(jié)構(gòu)，精減內(nèi)容，甚至僅復(fù)述大意或內(nèi)容概要?？忌谶x擇復(fù)述內(nèi)容時(shí)，盡量選一些內(nèi)容生動(dòng)的小短文或小故事，有明確的情節(jié)，生詞量不要太大。有了基礎(chǔ)后，再適當(dāng)擴(kuò)大題材范圍。
3.培養(yǎng)英語(yǔ)口語(yǔ)的方法
(1)英文原版有聲電影
學(xué)習(xí)外語(yǔ)的佳選擇是在真實(shí)的交際環(huán)境中學(xué)習(xí)語(yǔ)言。因此，基于生活場(chǎng)景的英語(yǔ)原版電影成為學(xué)生容易接受的新鮮語(yǔ)言來(lái)源。
電影中的大部分臺(tái)詞都有明確的情感和色調(diào)，符合人物的身份特征和特定場(chǎng)合的語(yǔ)言要求。
這種語(yǔ)言的真實(shí)性是培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)能力直接、有效的途徑。此外，通過(guò)觀看英語(yǔ)原版電影，學(xué)生可以觀察到英語(yǔ)國(guó)家的社會(huì)習(xí)俗、價(jià)值觀等文化特征，提高跨文化交際能力，達(dá)到雙重效益。
教師應(yīng)幫助學(xué)生選擇語(yǔ)言規(guī)范、內(nèi)容健康的影片。在對(duì)話方面，選擇對(duì)話較多，語(yǔ)速適中，發(fā)音清晰真實(shí)的電影。在主題方面，他們應(yīng)該盡量選擇貼近日常生活的電影，但也要考慮學(xué)生感興趣的主題。
(2)開(kāi)展課外英語(yǔ)活動(dòng)
當(dāng)許多大學(xué)生剛開(kāi)始接受英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練時(shí)，他們的考試成績(jī)將會(huì)突飛猛進(jìn)，因?yàn)樗麄円呀?jīng)完成了從“啞巴英語(yǔ)”到開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的過(guò)程，擺脫了說(shuō)英語(yǔ)時(shí)的尷尬和害羞。
英語(yǔ)廣播、英語(yǔ)角、戲劇表?yè)P(yáng)、英語(yǔ)歌曲比賽和課外英語(yǔ)活動(dòng),比如英語(yǔ)演講和辯論,演講比賽可以給學(xué)生帶來(lái)一定的壓力和刺激,不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的興趣,還可以創(chuàng)建英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍,使學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)。
(3)培養(yǎng)英語(yǔ)口語(yǔ)能力
“自由交談”是培養(yǎng)大學(xué)生口語(yǔ)能力的一種常見(jiàn)而有效的方法。教師可以對(duì)不同階段的學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的培訓(xùn)。
隨著時(shí)間的推移，學(xué)生將逐漸從一個(gè)習(xí)慣聽(tīng)到習(xí)慣說(shuō)的過(guò)程，幾乎每個(gè)人都會(huì)問(wèn)、會(huì)說(shuō)，脫口而出日常對(duì)話。
隨著學(xué)生詞匯量的增加和知識(shí)面的擴(kuò)大，在教學(xué)中完全可以采用會(huì)話的方式，充分利用現(xiàn)成的情景進(jìn)行情景口語(yǔ)的訓(xùn)練。
根據(jù)教材和學(xué)生的實(shí)際需要，“自由交談”的主題可以包括學(xué)校、班級(jí)、老師、學(xué)習(xí)、天氣、交通、家庭、個(gè)人愛(ài)好以及學(xué)生可以談?wù)摵拖胝務(wù)摰娜魏问虑椤?BR> 教師可以提前要求學(xué)生做好準(zhǔn)備，并注意對(duì)話的完整性和真實(shí)性，即不再停留在你問(wèn)我答的機(jī)械對(duì)話中，而要求內(nèi)容、表達(dá)語(yǔ)氣都到位。
為了保證談話的完整性和流暢性，學(xué)生會(huì)利用課余時(shí)間反復(fù)練習(xí)，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生講英語(yǔ)的積極性和實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的能力。
(4)堅(jiān)持用英語(yǔ)教學(xué)
為了使學(xué)生的英語(yǔ)與客觀事物建立直接的聯(lián)系，提高英語(yǔ)教學(xué)的效果，在英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)盡可能多地使用英語(yǔ)。
4.英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)重點(diǎn)
1、口語(yǔ)詞匯
口語(yǔ)中運(yùn)用到的詞匯并不難，大多是外國(guó)人日常生活中會(huì)用到的一些詞語(yǔ)。但這對(duì)于接受應(yīng)試教育的中國(guó)考生來(lái)說(shuō)，就會(huì)有些頭疼。
因?yàn)槲覀兤綍r(shí)接觸多的就是寫(xiě)作或者閱讀中的詞匯，這些詞匯都偏于正式，不夠口語(yǔ)化。所以就需要我們有意識(shí)地積累一些口語(yǔ)的地道表達(dá)，區(qū)分閱讀詞匯和口語(yǔ)詞匯。
同時(shí)也要注意話題性詞匯的積累，尤其是需要把一個(gè)話題進(jìn)行深層探討時(shí)，不至于無(wú)話可說(shuō)。
比如說(shuō)當(dāng)我們談?wù)撟约旱膼?ài)好時(shí)，可以說(shuō)喜歡烘焙、喜歡打游戲、喜歡運(yùn)動(dòng)等等。但這樣的論述是平行的，每一個(gè)愛(ài)好都只是簡(jiǎn)單地提及并沒(méi)有深入討論?？脊倏赡芫蜁?huì)覺(jué)得這樣的回答太流于表面，不夠具體、深入。
2、口語(yǔ)語(yǔ)法
當(dāng)我們開(kāi)始練習(xí)用英語(yǔ)開(kāi)口時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)平時(shí)一些很簡(jiǎn)單的語(yǔ)法也會(huì)說(shuō)錯(cuò)!比如說(shuō)把teach的過(guò)去式taught，說(shuō)錯(cuò)為teached。
這些語(yǔ)法點(diǎn)在閱讀和寫(xiě)作中，我們是絕對(duì)不會(huì)搞錯(cuò)的。但一到了口語(yǔ)就很容易犯錯(cuò)，其實(shí)根本原因就在于缺乏口語(yǔ)練習(xí)。
好的解決辦法就是多說(shuō)多練。
建議平時(shí)自己練習(xí)時(shí)使用”影子練習(xí)“法，播放一個(gè)比較日常的英語(yǔ)音頻，不按暫停，跟著音頻進(jìn)行跟讀練習(xí)。這是練習(xí)同聲傳譯時(shí)比較常用的方法，不但可以鍛煉聽(tīng)力和記憶力，還能鍛煉口語(yǔ)表達(dá)。
5.提高英語(yǔ)口語(yǔ)的方法
1：自我對(duì)話法
和別人使用英語(yǔ)交流可能對(duì)很多人來(lái)說(shuō)都不是一件容易的事情，尤其是當(dāng)自己的英語(yǔ)還不好的時(shí)候，不敢開(kāi)口。
自我對(duì)話法就是，找一個(gè)沒(méi)人的地方，假設(shè)一個(gè)場(chǎng)景，一人分飾兩角色，把平時(shí)學(xué)到的好都用上，出聲是必須的，越大越好，同時(shí)鍛煉我們說(shuō)話時(shí)的膽量。
2：他人對(duì)話法
自我對(duì)話法雖然對(duì)提高口語(yǔ)有所幫助，當(dāng)時(shí)畢竟只是自己跟自己對(duì)話，局限性很高，如果你覺(jué)得自我對(duì)話的方法已經(jīng)不能提高你的口語(yǔ)水平了，可以找你的好朋友和你練習(xí)，朋友之間說(shuō)英語(yǔ)也不會(huì)那么尷尬吧，和朋友進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話不但能夠提高口語(yǔ)水平，還能提高你的膽量，為以后和其他人做口語(yǔ)交流做準(zhǔn)備。
3：邊聽(tīng)邊讀法
顧名思義，就是一邊聽(tīng)一邊讀，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，MP3、隨身聽(tīng)和復(fù)讀機(jī)是很好的輔助工具，我們可以把它們裝在身上，隨時(shí)閑了隨時(shí)聽(tīng)，然后邊聽(tīng)邊讀，重復(fù)聽(tīng)取，然后重復(fù)讀取，直到記住發(fā)音為止。
4：邊說(shuō)邊寫(xiě)法
在現(xiàn)在的教學(xué)中英語(yǔ)的聽(tīng)和寫(xiě)的教學(xué)是分開(kāi)的，這實(shí)際上阻礙了我們交際能力的培養(yǎng)和提高，在學(xué)習(xí)中你可以寫(xiě)一句，讀一句，這樣不但加深記憶，同時(shí)也會(huì)提高你的口語(yǔ)水平。
5：影視提高法
現(xiàn)在美劇很是流行，不少大學(xué)生都愛(ài)看美劇，在看美劇的同時(shí)也可以提高我們的英語(yǔ)口語(yǔ)能力，其實(shí)很多美劇都是不錯(cuò)的教程，例如老友記，就是學(xué)習(xí)英語(yǔ)很不錯(cuò)的教材，我們?cè)谟^看的同時(shí)，可以學(xué)著他們說(shuō)話，這種流行美劇都有中文字幕，更能加深我們的理解和記憶。
6：歌曲記憶法
現(xiàn)在英文歌曲中有不少的流行歌曲，也是我們喜歡聽(tīng)的歌曲，我們可以把單純的聽(tīng)歌變成邊聽(tīng)邊學(xué)，不過(guò)使用歌曲記憶法需要注意我們不能使用快歌作為學(xué)習(xí)歌曲，這樣我們很難聽(tīng)清楚他們的發(fā)音，好選擇慢歌為學(xué)習(xí)歌曲。
1.英語(yǔ)四六級(jí)口語(yǔ)考試指南
1.要有充分的心理準(zhǔn)備四六級(jí)口語(yǔ)考試前，必須有充分的心理準(zhǔn)備。筆試成績(jī)出色，不代表口語(yǔ)考試就能輕松過(guò)關(guān)。四六級(jí)是個(gè)綜合測(cè)試，并不說(shuō)明你英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的每一部分都盡善盡美了，作為在校大學(xué)生來(lái)說(shuō)，應(yīng)該由各良好的風(fēng)貌，做到寵辱不驚，泰然自若。
2.口語(yǔ)考試之前要熱身。四六級(jí)口語(yǔ)考試一般會(huì)以三人一組進(jìn)行隨機(jī)分配，有一定時(shí)間讓你們交流。在開(kāi)考前，一定要做好熱身。每個(gè)人的口語(yǔ)都有自己的特色，很少考生是完全標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，所以在開(kāi)考前考生要熟悉伙伴的發(fā)音特點(diǎn)，了解彼此的性格，針對(duì)話題進(jìn)行準(zhǔn)備，做到心中有數(shù)。所以你對(duì)他們的了解就很重要。
3.關(guān)于主考老師四六級(jí)口語(yǔ)考試的老師可能會(huì)在任何時(shí)刻的陳述當(dāng)中打斷你，問(wèn)你問(wèn)題，所以一定不要緊張，要盡情展現(xiàn)個(gè)人魅力。如果實(shí)在緊張，干脆不要把他們當(dāng)老師，當(dāng)成只有幾分鐘接觸的陌生人，當(dāng)作英語(yǔ)角的幾個(gè)陌生朋友，換位思考一下，估計(jì)能讓主考老師造成的緊張感消除。
4.如何自我介四六級(jí)口語(yǔ)考試中必須好好準(zhǔn)備自我介紹，有特色一點(diǎn)，生動(dòng)一點(diǎn)，因?yàn)檫@關(guān)系到第一印象的問(wèn)題。雖然是有時(shí)間準(zhǔn)備的東西，不要為了使用上某些也許會(huì)增光添彩的語(yǔ)句而使本該簡(jiǎn)短的文字變得復(fù)雜，夸張。盡量不要弄的過(guò)分蕪雜、冗長(zhǎng)。眼神要真切，切不可在自我介紹中撒謊。
5.一定要專(zhuān)心四六級(jí)口語(yǔ)考試中專(zhuān)心應(yīng)該是從始至終的，好能做到悉心傾聽(tīng)每個(gè)partner的發(fā)言，所謂有備無(wú)患，免得突然叫到你了，你卻手足無(wú)措。
6.回答問(wèn)題要注意學(xué)會(huì)對(duì)問(wèn)題進(jìn)行開(kāi)放性解釋?zhuān)灰唤o出簡(jiǎn)單的答案。見(jiàn)到問(wèn)題的時(shí)候就應(yīng)該有比較完善的，綜合各方面因素的理解。不要給出讓人過(guò)于吃驚的回答，好表現(xiàn)得成熟一點(diǎn)，有條理，有邏輯有道理。盡量不要在一些簡(jiǎn)單問(wèn)題上顯得那么幼稚和無(wú)知。
2.英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)技巧
1、如何進(jìn)行模仿練習(xí)
模仿的原則：考生必須主動(dòng)、有意識(shí)、有目的地去模仿。模仿時(shí)要放開(kāi)嗓子，口形到位，清清楚楚、一板一眼，并及時(shí)糾正說(shuō)不好的單詞、短語(yǔ)等。純正、優(yōu)美的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)不是短期模仿就能達(dá)到的，需要考生長(zhǎng)期堅(jiān)持鍛煉，一般來(lái)說(shuō)，至少需要半年時(shí)間。模仿的標(biāo)準(zhǔn)：模仿到什么程度才算好呢?簡(jiǎn)單地說(shuō)就是要“像”，考生的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)等都很接近模仿對(duì)象。如能更進(jìn)一步，在語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)等方面都達(dá)到逼真的效果，則更為成功。
模仿的方法：
第一步，語(yǔ)音模仿。剛開(kāi)始模仿時(shí)，速度不要過(guò)快，并注意口形正確，以便把音發(fā)到位。打好基礎(chǔ)后再加快速度，用正常語(yǔ)速反復(fù)多練幾遍，直到自如表達(dá)意思。對(duì)于讀不準(zhǔn)或較陌生的單詞，要反復(fù)多聽(tīng)?zhēng)妆?，逐一進(jìn)行單獨(dú)模仿。
第二步，詞組模仿。有了第一步的基礎(chǔ)，這一步就容易多了。考生的重點(diǎn)要放在熟練程度和流利程度上，特別要多練習(xí)連讀、同化等語(yǔ)音技巧。
第三步，段落及篇章模仿。聽(tīng)英語(yǔ)文章錄音或英語(yǔ)新聞，并跟著模仿，重點(diǎn)在于提高口腔肌肉的反應(yīng)速度，使肌肉和大腦更加協(xié)調(diào)，從而提高語(yǔ)言的流利程度。
模仿練習(xí)時(shí)要注意克服害羞心理。害羞心理一方面源于性格，內(nèi)向的人講話時(shí)易小聲小氣，這對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)很不利。另一方面是源于自卑心理，總以為自己英語(yǔ)水平太差，不敢開(kāi)口，尤其是與水平較高者對(duì)話時(shí)?？朔@種心理障礙，是學(xué)好口語(yǔ)的前提。
2、如何進(jìn)行復(fù)述練習(xí)
復(fù)述的原則：復(fù)述練習(xí)一定要循序漸進(jìn)，從一兩句開(kāi)始，聽(tīng)完后用英語(yǔ)表述說(shuō)出來(lái)。剛開(kāi)始時(shí)，因語(yǔ)言表達(dá)能力、技巧等方面原因，往往復(fù)述接近于背誦。但基礎(chǔ)逐漸好起來(lái)后，就會(huì)慢慢放開(kāi)，此時(shí)要注意用活語(yǔ)言，如改變句子結(jié)構(gòu)，精減內(nèi)容，甚至僅復(fù)述大意或內(nèi)容概要?？忌谶x擇復(fù)述內(nèi)容時(shí)，盡量選一些內(nèi)容生動(dòng)的小短文或小故事，有明確的情節(jié)，生詞量不要太大。有了基礎(chǔ)后，再適當(dāng)擴(kuò)大題材范圍。
3.培養(yǎng)英語(yǔ)口語(yǔ)的方法
(1)英文原版有聲電影
學(xué)習(xí)外語(yǔ)的佳選擇是在真實(shí)的交際環(huán)境中學(xué)習(xí)語(yǔ)言。因此，基于生活場(chǎng)景的英語(yǔ)原版電影成為學(xué)生容易接受的新鮮語(yǔ)言來(lái)源。
電影中的大部分臺(tái)詞都有明確的情感和色調(diào)，符合人物的身份特征和特定場(chǎng)合的語(yǔ)言要求。
這種語(yǔ)言的真實(shí)性是培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)能力直接、有效的途徑。此外，通過(guò)觀看英語(yǔ)原版電影，學(xué)生可以觀察到英語(yǔ)國(guó)家的社會(huì)習(xí)俗、價(jià)值觀等文化特征，提高跨文化交際能力，達(dá)到雙重效益。
教師應(yīng)幫助學(xué)生選擇語(yǔ)言規(guī)范、內(nèi)容健康的影片。在對(duì)話方面，選擇對(duì)話較多，語(yǔ)速適中，發(fā)音清晰真實(shí)的電影。在主題方面，他們應(yīng)該盡量選擇貼近日常生活的電影，但也要考慮學(xué)生感興趣的主題。
(2)開(kāi)展課外英語(yǔ)活動(dòng)
當(dāng)許多大學(xué)生剛開(kāi)始接受英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練時(shí)，他們的考試成績(jī)將會(huì)突飛猛進(jìn)，因?yàn)樗麄円呀?jīng)完成了從“啞巴英語(yǔ)”到開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的過(guò)程，擺脫了說(shuō)英語(yǔ)時(shí)的尷尬和害羞。
英語(yǔ)廣播、英語(yǔ)角、戲劇表?yè)P(yáng)、英語(yǔ)歌曲比賽和課外英語(yǔ)活動(dòng),比如英語(yǔ)演講和辯論,演講比賽可以給學(xué)生帶來(lái)一定的壓力和刺激,不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的興趣,還可以創(chuàng)建英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍,使學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)。
(3)培養(yǎng)英語(yǔ)口語(yǔ)能力
“自由交談”是培養(yǎng)大學(xué)生口語(yǔ)能力的一種常見(jiàn)而有效的方法。教師可以對(duì)不同階段的學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的培訓(xùn)。
隨著時(shí)間的推移，學(xué)生將逐漸從一個(gè)習(xí)慣聽(tīng)到習(xí)慣說(shuō)的過(guò)程，幾乎每個(gè)人都會(huì)問(wèn)、會(huì)說(shuō)，脫口而出日常對(duì)話。
隨著學(xué)生詞匯量的增加和知識(shí)面的擴(kuò)大，在教學(xué)中完全可以采用會(huì)話的方式，充分利用現(xiàn)成的情景進(jìn)行情景口語(yǔ)的訓(xùn)練。
根據(jù)教材和學(xué)生的實(shí)際需要，“自由交談”的主題可以包括學(xué)校、班級(jí)、老師、學(xué)習(xí)、天氣、交通、家庭、個(gè)人愛(ài)好以及學(xué)生可以談?wù)摵拖胝務(wù)摰娜魏问虑椤?BR> 教師可以提前要求學(xué)生做好準(zhǔn)備，并注意對(duì)話的完整性和真實(shí)性，即不再停留在你問(wèn)我答的機(jī)械對(duì)話中，而要求內(nèi)容、表達(dá)語(yǔ)氣都到位。
為了保證談話的完整性和流暢性，學(xué)生會(huì)利用課余時(shí)間反復(fù)練習(xí)，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生講英語(yǔ)的積極性和實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的能力。
(4)堅(jiān)持用英語(yǔ)教學(xué)
為了使學(xué)生的英語(yǔ)與客觀事物建立直接的聯(lián)系，提高英語(yǔ)教學(xué)的效果，在英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)盡可能多地使用英語(yǔ)。
4.英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)重點(diǎn)
1、口語(yǔ)詞匯
口語(yǔ)中運(yùn)用到的詞匯并不難，大多是外國(guó)人日常生活中會(huì)用到的一些詞語(yǔ)。但這對(duì)于接受應(yīng)試教育的中國(guó)考生來(lái)說(shuō)，就會(huì)有些頭疼。
因?yàn)槲覀兤綍r(shí)接觸多的就是寫(xiě)作或者閱讀中的詞匯，這些詞匯都偏于正式，不夠口語(yǔ)化。所以就需要我們有意識(shí)地積累一些口語(yǔ)的地道表達(dá)，區(qū)分閱讀詞匯和口語(yǔ)詞匯。
同時(shí)也要注意話題性詞匯的積累，尤其是需要把一個(gè)話題進(jìn)行深層探討時(shí)，不至于無(wú)話可說(shuō)。
比如說(shuō)當(dāng)我們談?wù)撟约旱膼?ài)好時(shí)，可以說(shuō)喜歡烘焙、喜歡打游戲、喜歡運(yùn)動(dòng)等等。但這樣的論述是平行的，每一個(gè)愛(ài)好都只是簡(jiǎn)單地提及并沒(méi)有深入討論?？脊倏赡芫蜁?huì)覺(jué)得這樣的回答太流于表面，不夠具體、深入。
2、口語(yǔ)語(yǔ)法
當(dāng)我們開(kāi)始練習(xí)用英語(yǔ)開(kāi)口時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)平時(shí)一些很簡(jiǎn)單的語(yǔ)法也會(huì)說(shuō)錯(cuò)!比如說(shuō)把teach的過(guò)去式taught，說(shuō)錯(cuò)為teached。
這些語(yǔ)法點(diǎn)在閱讀和寫(xiě)作中，我們是絕對(duì)不會(huì)搞錯(cuò)的。但一到了口語(yǔ)就很容易犯錯(cuò)，其實(shí)根本原因就在于缺乏口語(yǔ)練習(xí)。
好的解決辦法就是多說(shuō)多練。
建議平時(shí)自己練習(xí)時(shí)使用”影子練習(xí)“法，播放一個(gè)比較日常的英語(yǔ)音頻，不按暫停，跟著音頻進(jìn)行跟讀練習(xí)。這是練習(xí)同聲傳譯時(shí)比較常用的方法，不但可以鍛煉聽(tīng)力和記憶力，還能鍛煉口語(yǔ)表達(dá)。
5.提高英語(yǔ)口語(yǔ)的方法
1：自我對(duì)話法
和別人使用英語(yǔ)交流可能對(duì)很多人來(lái)說(shuō)都不是一件容易的事情，尤其是當(dāng)自己的英語(yǔ)還不好的時(shí)候，不敢開(kāi)口。
自我對(duì)話法就是，找一個(gè)沒(méi)人的地方，假設(shè)一個(gè)場(chǎng)景，一人分飾兩角色，把平時(shí)學(xué)到的好都用上，出聲是必須的，越大越好，同時(shí)鍛煉我們說(shuō)話時(shí)的膽量。
2：他人對(duì)話法
自我對(duì)話法雖然對(duì)提高口語(yǔ)有所幫助，當(dāng)時(shí)畢竟只是自己跟自己對(duì)話，局限性很高，如果你覺(jué)得自我對(duì)話的方法已經(jīng)不能提高你的口語(yǔ)水平了，可以找你的好朋友和你練習(xí)，朋友之間說(shuō)英語(yǔ)也不會(huì)那么尷尬吧，和朋友進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話不但能夠提高口語(yǔ)水平，還能提高你的膽量，為以后和其他人做口語(yǔ)交流做準(zhǔn)備。
3：邊聽(tīng)邊讀法
顧名思義，就是一邊聽(tīng)一邊讀，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，MP3、隨身聽(tīng)和復(fù)讀機(jī)是很好的輔助工具，我們可以把它們裝在身上，隨時(shí)閑了隨時(shí)聽(tīng)，然后邊聽(tīng)邊讀，重復(fù)聽(tīng)取，然后重復(fù)讀取，直到記住發(fā)音為止。
4：邊說(shuō)邊寫(xiě)法
在現(xiàn)在的教學(xué)中英語(yǔ)的聽(tīng)和寫(xiě)的教學(xué)是分開(kāi)的，這實(shí)際上阻礙了我們交際能力的培養(yǎng)和提高，在學(xué)習(xí)中你可以寫(xiě)一句，讀一句，這樣不但加深記憶，同時(shí)也會(huì)提高你的口語(yǔ)水平。
5：影視提高法
現(xiàn)在美劇很是流行，不少大學(xué)生都愛(ài)看美劇，在看美劇的同時(shí)也可以提高我們的英語(yǔ)口語(yǔ)能力，其實(shí)很多美劇都是不錯(cuò)的教程，例如老友記，就是學(xué)習(xí)英語(yǔ)很不錯(cuò)的教材，我們?cè)谟^看的同時(shí)，可以學(xué)著他們說(shuō)話，這種流行美劇都有中文字幕，更能加深我們的理解和記憶。
6：歌曲記憶法
現(xiàn)在英文歌曲中有不少的流行歌曲，也是我們喜歡聽(tīng)的歌曲，我們可以把單純的聽(tīng)歌變成邊聽(tīng)邊學(xué)，不過(guò)使用歌曲記憶法需要注意我們不能使用快歌作為學(xué)習(xí)歌曲，這樣我們很難聽(tīng)清楚他們的發(fā)音，好選擇慢歌為學(xué)習(xí)歌曲。