高一新生要作好充分思想準(zhǔn)備，以自信、寬容的心態(tài)，盡快融入集體，適應(yīng)新同學(xué)、適應(yīng)新校園環(huán)境、適應(yīng)與初中迥異的紀(jì)律制度。記住：是你主動(dòng)地適應(yīng)環(huán)境，而不是環(huán)境適應(yīng)你。因?yàn)槟阕呦蛏鐣?huì)參加工作也得適應(yīng)社會(huì)。以下內(nèi)容是為你整理的《高一年級(jí)歷史必修三知識(shí)點(diǎn)整理》，希望你不負(fù)時(shí)光，努力向前，加油！
1.高一年級(jí)歷史必修三知識(shí)點(diǎn)整理
魏晉南北朝社會(huì)經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)：江南迅速開發(fā)，中原發(fā)展相對(duì)緩慢;士族莊園經(jīng)濟(jì)和寺院經(jīng)濟(jì)占有重要地位;商品經(jīng)濟(jì)水平較低;各民族經(jīng)濟(jì)交流加強(qiáng)。
一、農(nóng)業(yè)：
1、江南農(nóng)業(yè)的開發(fā)
表現(xiàn)：江南農(nóng)業(yè)的開發(fā)從江東擴(kuò)展到整個(gè)長(zhǎng)江流域，進(jìn)而波及嶺南和閩江流域。江南土地大量開墾，耕作技術(shù)進(jìn)步，農(nóng)田水利興修較多，農(nóng)作物品種增多，單位面積產(chǎn)量提高。各地發(fā)展還很不平衡，三吳地區(qū)發(fā)達(dá)，此外洞庭、鄱陽湖流域和成都平原也是重要產(chǎn)糧區(qū)。
原因：
①北方農(nóng)民大量南遷，帶去了先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和勞動(dòng)力：
②南方少數(shù)民族與漢族融合，加速了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展;
③社會(huì)相對(duì)安定;
④一些統(tǒng)治者推行了勸課農(nóng)桑、獎(jiǎng)勵(lì)耕織、安撫流民、興修水利等有利于農(nóng)業(yè)發(fā)展的政策;
⑤南方自然條件較好。
影響：使南北經(jīng)濟(jì)趨向平衡，為我國經(jīng)濟(jì)重心南移打下基礎(chǔ)。
2、北方農(nóng)業(yè)的恢復(fù)與發(fā)展：
①新農(nóng)具和新技術(shù)推廣：馬鈞改進(jìn)了翻車;水碓、水磨廣泛應(yīng)用;西北嘉峪關(guān)采用二牛一人或一牛一人耕作方式。
②興修水利。
③開發(fā)了邊疆：河西走廊和遼東的開發(fā)取得了可喜成就。
二、手工業(yè)：
(1)紡織業(yè)：
①魏紡織業(yè)中心設(shè)有專門織造機(jī)構(gòu);
②蜀錦行銷吳魏;
③吳培育出八輩之蠶。
(2)礦冶業(yè)：
①北魏相州以制造XX著稱;
②魏晉時(shí)發(fā)明百煉鋼技術(shù)和灌鋼法;
③人們開始利用天然氣和石油。
(3)制瓷業(yè)：南方盛產(chǎn)青瓷，北方創(chuàng)制白瓷。
(4)造紙：
①技術(shù)進(jìn)步，紙成為主要的書寫材料;
②洛陽、長(zhǎng)安、建業(yè)和揚(yáng)州是造紙中心。
三、商業(yè)和對(duì)外貿(mào)易：
①北方商業(yè)一度萎縮，商品經(jīng)濟(jì)發(fā)較慢;
②南方商品經(jīng)濟(jì)相對(duì)活躍。
四、均田制
⑴實(shí)施：485年，北魏統(tǒng)治者在不觸動(dòng)官僚地主土地占有利益的前提下，推行均田制。
⑵內(nèi)容：
①國家將掌握的土地實(shí)行分配，給農(nóng)民一定數(shù)量的田地。奴婢和耕牛也相應(yīng)受田。
②土地不得買賣。
③管理在任時(shí)可按級(jí)別在官府所在地就近受田。
④受田農(nóng)民每年必須繳納一定數(shù)量的租調(diào)，丁男還要負(fù)擔(dān)一定的徭役和兵役。
⑶評(píng)價(jià)：該制度是我國歷比較完備的一種土地制度。它以法律的形式確認(rèn)受田農(nóng)民的土地占有權(quán)和使用權(quán)，改變了賦稅征收的混亂狀況，在一定程度上減輕了自耕農(nóng)的負(fù)擔(dān)，有利于社會(huì)經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展，促進(jìn)了少數(shù)民族的封建化和各族人民的融合。
2.高一年級(jí)歷史必修三知識(shí)點(diǎn)整理
秦漢——多民族大一統(tǒng)的封建社會(huì)的形成、鞏固、問題和演變成XX
1、秦統(tǒng)一天下的必然性和條件。
2、秦始皇建立和鞏固統(tǒng)一和中央集權(quán)的措施。
3、從正反面分析秦亡漢興的原因。
5、秦皇、漢武多方面的活動(dòng)。
6、理解和評(píng)價(jià)焚書坑儒、獨(dú)尊儒術(shù)。董仲舒的思想背景，內(nèi)容，作用。
7、自春秋、戰(zhàn)國經(jīng)秦到西漢治國思想的變動(dòng)和影響。
8、秦漢與匈奴，西域，越族的關(guān)系。
9、張騫和班超的貢獻(xiàn)：絲綢之路。
10、造紙術(shù)，地動(dòng)儀，張衡，華佗，王充，司馬遷和《史記》，數(shù)學(xué)和封建教育。
11、秦漢出現(xiàn)的封建社會(huì)的社會(huì)問題及表現(xiàn)。
12、秦漢是對(duì)后世具有開創(chuàng)性的朝代，秦漢奠定了我國后來2000年封建社會(huì)的基本格局，基本特點(diǎn)。如何理解?有那些史實(shí)?(統(tǒng)一的國家格局;君主XX中央集權(quán)的政治格局;多種土地制度基礎(chǔ)上的的封建小農(nóng)經(jīng)濟(jì)格局;以漢族為主體的民族融合的多民族格局;對(duì)外交流的開放格局;以儒家為主體重XX的思想格局;以應(yīng)用技術(shù)為主的世界的傳統(tǒng)科技與文化格局。)
3.高一年級(jí)歷史必修三知識(shí)點(diǎn)整理
1.“輝煌屬于希臘”指的是古希臘的奴隸制民主政治，“宏偉歸于羅馬”指的是古羅馬的法律制度。兩者實(shí)質(zhì)是保護(hù)奴隸主貴族的利益。
2.希臘的地理環(huán)境和地理位置造成了小國寡民、獨(dú)立自主的城邦制度
3.梭倫改革是雅典民主政治的奠基、克里斯提尼改革是雅典民主政治的正式確立、伯里克利改革是雅典民主政治的“黃金時(shí)代”。
4.在古希臘婦女、外邦人、廣大的奴隸，不享受民主的權(quán)利。
5.古羅馬習(xí)慣法發(fā)展到成文法是平民反貴族斗爭(zhēng)的結(jié)果，從公民法(適用于羅馬公民)發(fā)展到萬民法(帝國境內(nèi)的一切自由民)是對(duì)外擴(kuò)張的必然結(jié)果。
6.《十二銅表法》(公元前5世紀(jì)中期)是成文法誕生的標(biāo)志、《民法大全》(公元6世紀(jì))是羅馬法體系終完成的標(biāo)志。
7.羅馬法是歐洲歷第一部比較系統(tǒng)完備的法律體系，在近代羅馬法中的思想和制度，成為反對(duì)封建制度、推進(jìn)資本主義發(fā)展的有利武器。
8.羅馬法的核心思想是保護(hù)私有財(cái)產(chǎn)
4.高一年級(jí)歷史必修三知識(shí)點(diǎn)整理
1、了解古代希臘自然地理環(huán)境和古代希臘城邦制度對(duì)希臘文明的影響，認(rèn)識(shí)西方民主政治產(chǎn)生的歷史條件。
了解古代希臘自然地理環(huán)境和古代希臘城邦制度對(duì)希臘文明的影響，認(rèn)識(shí)西方民主政治產(chǎn)生的自然條件——城市國家。社會(huì)條件——小國寡民、獨(dú)立自主。
2、了解雅典民主政治的主要內(nèi)容認(rèn)識(shí)民主政治對(duì)人類文明發(fā)展的重要意義。
了解雅典梭倫改革、克利斯提尼改革和伯里克利改革的主要內(nèi)容，理解雅典民主政治的得與失;民主政治為近現(xiàn)代西方政治思想和制度奠定了初的基礎(chǔ)。
3、了解羅馬法的主要內(nèi)容及其在維系羅馬帝國統(tǒng)治中的作用，理解法律在人類生活中的價(jià)值。
《十二銅表法》，羅馬成文法誕生。內(nèi)容廣泛，條紋清晰。貴族對(duì)法律的隨意解釋受到限制，平民的利益得到保護(hù)。
羅馬法穩(wěn)固了羅馬國家的統(tǒng)治基礎(chǔ)，并對(duì)近代歐美國家的立法和司法產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
5.高一年級(jí)歷史必修三知識(shí)點(diǎn)整理
知道儒家、道家、墨家、法家代表人物及主要觀點(diǎn)，認(rèn)識(shí)百家爭(zhēng)鳴局面形成的重要意義；了解孔子、孟子和荀子對(duì)儒家思想形成的重要貢獻(xiàn)。
1、春秋戰(zhàn)國出現(xiàn)"百家爭(zhēng)鳴"根本原因：社會(huì)大變革
2、列舉春秋戰(zhàn)國時(shí)期諸子百家的代表人物及思想主張，并作扼要評(píng)價(jià)。--（P課文第2-3頁）
儒家：孔子哲學(xué)思想--思想核心是"仁"、"禮"；（仁者愛人，克己復(fù)禮）
政治思想--
①主張"為政以德"（含民本思想）；
②提出"正名"主張
教育思想--"有教無類"、"因材施教"、學(xué)習(xí)要實(shí)事求是、
"學(xué)而時(shí)習(xí)之"、"學(xué)思結(jié)合"、"當(dāng)仁不讓于師"
評(píng)價(jià)：
①當(dāng)時(shí)未受重視，后經(jīng)改造形成完整的儒家思想體系，成為中國傳統(tǒng)文化的主流
②在世界文化有重要影響。被推崇為"圣人"
孟子政治思想--"仁政"（核心）、"民貴君輕"--（P課文第5-6頁）
哲學(xué)思想--"性善說"
道德思想--先義后利，舍生取義
人格精神--要求人們要有"富貴不能*、貧賤不能移、威武不能屈"的人格精神
評(píng)價(jià)：
①《孟子》一書被當(dāng)作經(jīng)典，后列為"四書"之一
②建立一套系統(tǒng)的政治學(xué)說"仁政"，成為儒家學(xué)派的重要奠基人。
③繼承并發(fā)展了孔子學(xué)說，被尊為"亞圣"，對(duì)傳統(tǒng)文化產(chǎn)生很大影響。
荀子：哲學(xué)思想--
①"天行有常""制天命而用之"（唯物主義）--（P課文第7頁）
②"性惡論"（但教育可使人由惡變善）
1.高一年級(jí)歷史必修三知識(shí)點(diǎn)整理
魏晉南北朝社會(huì)經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)：江南迅速開發(fā)，中原發(fā)展相對(duì)緩慢;士族莊園經(jīng)濟(jì)和寺院經(jīng)濟(jì)占有重要地位;商品經(jīng)濟(jì)水平較低;各民族經(jīng)濟(jì)交流加強(qiáng)。
一、農(nóng)業(yè)：
1、江南農(nóng)業(yè)的開發(fā)
表現(xiàn)：江南農(nóng)業(yè)的開發(fā)從江東擴(kuò)展到整個(gè)長(zhǎng)江流域，進(jìn)而波及嶺南和閩江流域。江南土地大量開墾，耕作技術(shù)進(jìn)步，農(nóng)田水利興修較多，農(nóng)作物品種增多，單位面積產(chǎn)量提高。各地發(fā)展還很不平衡，三吳地區(qū)發(fā)達(dá)，此外洞庭、鄱陽湖流域和成都平原也是重要產(chǎn)糧區(qū)。
原因：
①北方農(nóng)民大量南遷，帶去了先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和勞動(dòng)力：
②南方少數(shù)民族與漢族融合，加速了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展;
③社會(huì)相對(duì)安定;
④一些統(tǒng)治者推行了勸課農(nóng)桑、獎(jiǎng)勵(lì)耕織、安撫流民、興修水利等有利于農(nóng)業(yè)發(fā)展的政策;
⑤南方自然條件較好。
影響：使南北經(jīng)濟(jì)趨向平衡，為我國經(jīng)濟(jì)重心南移打下基礎(chǔ)。
2、北方農(nóng)業(yè)的恢復(fù)與發(fā)展：
①新農(nóng)具和新技術(shù)推廣：馬鈞改進(jìn)了翻車;水碓、水磨廣泛應(yīng)用;西北嘉峪關(guān)采用二牛一人或一牛一人耕作方式。
②興修水利。
③開發(fā)了邊疆：河西走廊和遼東的開發(fā)取得了可喜成就。
二、手工業(yè)：
(1)紡織業(yè)：
①魏紡織業(yè)中心設(shè)有專門織造機(jī)構(gòu);
②蜀錦行銷吳魏;
③吳培育出八輩之蠶。
(2)礦冶業(yè)：
①北魏相州以制造XX著稱;
②魏晉時(shí)發(fā)明百煉鋼技術(shù)和灌鋼法;
③人們開始利用天然氣和石油。
(3)制瓷業(yè)：南方盛產(chǎn)青瓷，北方創(chuàng)制白瓷。
(4)造紙：
①技術(shù)進(jìn)步，紙成為主要的書寫材料;
②洛陽、長(zhǎng)安、建業(yè)和揚(yáng)州是造紙中心。
三、商業(yè)和對(duì)外貿(mào)易：
①北方商業(yè)一度萎縮，商品經(jīng)濟(jì)發(fā)較慢;
②南方商品經(jīng)濟(jì)相對(duì)活躍。
四、均田制
⑴實(shí)施：485年，北魏統(tǒng)治者在不觸動(dòng)官僚地主土地占有利益的前提下，推行均田制。
⑵內(nèi)容：
①國家將掌握的土地實(shí)行分配，給農(nóng)民一定數(shù)量的田地。奴婢和耕牛也相應(yīng)受田。
②土地不得買賣。
③管理在任時(shí)可按級(jí)別在官府所在地就近受田。
④受田農(nóng)民每年必須繳納一定數(shù)量的租調(diào)，丁男還要負(fù)擔(dān)一定的徭役和兵役。
⑶評(píng)價(jià)：該制度是我國歷比較完備的一種土地制度。它以法律的形式確認(rèn)受田農(nóng)民的土地占有權(quán)和使用權(quán)，改變了賦稅征收的混亂狀況，在一定程度上減輕了自耕農(nóng)的負(fù)擔(dān)，有利于社會(huì)經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展，促進(jìn)了少數(shù)民族的封建化和各族人民的融合。
2.高一年級(jí)歷史必修三知識(shí)點(diǎn)整理
秦漢——多民族大一統(tǒng)的封建社會(huì)的形成、鞏固、問題和演變成XX
1、秦統(tǒng)一天下的必然性和條件。
2、秦始皇建立和鞏固統(tǒng)一和中央集權(quán)的措施。
3、從正反面分析秦亡漢興的原因。
5、秦皇、漢武多方面的活動(dòng)。
6、理解和評(píng)價(jià)焚書坑儒、獨(dú)尊儒術(shù)。董仲舒的思想背景，內(nèi)容，作用。
7、自春秋、戰(zhàn)國經(jīng)秦到西漢治國思想的變動(dòng)和影響。
8、秦漢與匈奴，西域，越族的關(guān)系。
9、張騫和班超的貢獻(xiàn)：絲綢之路。
10、造紙術(shù)，地動(dòng)儀，張衡，華佗，王充，司馬遷和《史記》，數(shù)學(xué)和封建教育。
11、秦漢出現(xiàn)的封建社會(huì)的社會(huì)問題及表現(xiàn)。
12、秦漢是對(duì)后世具有開創(chuàng)性的朝代，秦漢奠定了我國后來2000年封建社會(huì)的基本格局，基本特點(diǎn)。如何理解?有那些史實(shí)?(統(tǒng)一的國家格局;君主XX中央集權(quán)的政治格局;多種土地制度基礎(chǔ)上的的封建小農(nóng)經(jīng)濟(jì)格局;以漢族為主體的民族融合的多民族格局;對(duì)外交流的開放格局;以儒家為主體重XX的思想格局;以應(yīng)用技術(shù)為主的世界的傳統(tǒng)科技與文化格局。)
3.高一年級(jí)歷史必修三知識(shí)點(diǎn)整理
1.“輝煌屬于希臘”指的是古希臘的奴隸制民主政治，“宏偉歸于羅馬”指的是古羅馬的法律制度。兩者實(shí)質(zhì)是保護(hù)奴隸主貴族的利益。
2.希臘的地理環(huán)境和地理位置造成了小國寡民、獨(dú)立自主的城邦制度
3.梭倫改革是雅典民主政治的奠基、克里斯提尼改革是雅典民主政治的正式確立、伯里克利改革是雅典民主政治的“黃金時(shí)代”。
4.在古希臘婦女、外邦人、廣大的奴隸，不享受民主的權(quán)利。
5.古羅馬習(xí)慣法發(fā)展到成文法是平民反貴族斗爭(zhēng)的結(jié)果，從公民法(適用于羅馬公民)發(fā)展到萬民法(帝國境內(nèi)的一切自由民)是對(duì)外擴(kuò)張的必然結(jié)果。
6.《十二銅表法》(公元前5世紀(jì)中期)是成文法誕生的標(biāo)志、《民法大全》(公元6世紀(jì))是羅馬法體系終完成的標(biāo)志。
7.羅馬法是歐洲歷第一部比較系統(tǒng)完備的法律體系，在近代羅馬法中的思想和制度，成為反對(duì)封建制度、推進(jìn)資本主義發(fā)展的有利武器。
8.羅馬法的核心思想是保護(hù)私有財(cái)產(chǎn)
4.高一年級(jí)歷史必修三知識(shí)點(diǎn)整理
1、了解古代希臘自然地理環(huán)境和古代希臘城邦制度對(duì)希臘文明的影響，認(rèn)識(shí)西方民主政治產(chǎn)生的歷史條件。
了解古代希臘自然地理環(huán)境和古代希臘城邦制度對(duì)希臘文明的影響，認(rèn)識(shí)西方民主政治產(chǎn)生的自然條件——城市國家。社會(huì)條件——小國寡民、獨(dú)立自主。
2、了解雅典民主政治的主要內(nèi)容認(rèn)識(shí)民主政治對(duì)人類文明發(fā)展的重要意義。
了解雅典梭倫改革、克利斯提尼改革和伯里克利改革的主要內(nèi)容，理解雅典民主政治的得與失;民主政治為近現(xiàn)代西方政治思想和制度奠定了初的基礎(chǔ)。
3、了解羅馬法的主要內(nèi)容及其在維系羅馬帝國統(tǒng)治中的作用，理解法律在人類生活中的價(jià)值。
《十二銅表法》，羅馬成文法誕生。內(nèi)容廣泛，條紋清晰。貴族對(duì)法律的隨意解釋受到限制，平民的利益得到保護(hù)。
羅馬法穩(wěn)固了羅馬國家的統(tǒng)治基礎(chǔ)，并對(duì)近代歐美國家的立法和司法產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
5.高一年級(jí)歷史必修三知識(shí)點(diǎn)整理
知道儒家、道家、墨家、法家代表人物及主要觀點(diǎn)，認(rèn)識(shí)百家爭(zhēng)鳴局面形成的重要意義；了解孔子、孟子和荀子對(duì)儒家思想形成的重要貢獻(xiàn)。
1、春秋戰(zhàn)國出現(xiàn)"百家爭(zhēng)鳴"根本原因：社會(huì)大變革
2、列舉春秋戰(zhàn)國時(shí)期諸子百家的代表人物及思想主張，并作扼要評(píng)價(jià)。--（P課文第2-3頁）
儒家：孔子哲學(xué)思想--思想核心是"仁"、"禮"；（仁者愛人，克己復(fù)禮）
政治思想--
①主張"為政以德"（含民本思想）；
②提出"正名"主張
教育思想--"有教無類"、"因材施教"、學(xué)習(xí)要實(shí)事求是、
"學(xué)而時(shí)習(xí)之"、"學(xué)思結(jié)合"、"當(dāng)仁不讓于師"
評(píng)價(jià)：
①當(dāng)時(shí)未受重視，后經(jīng)改造形成完整的儒家思想體系，成為中國傳統(tǒng)文化的主流
②在世界文化有重要影響。被推崇為"圣人"
孟子政治思想--"仁政"（核心）、"民貴君輕"--（P課文第5-6頁）
哲學(xué)思想--"性善說"
道德思想--先義后利，舍生取義
人格精神--要求人們要有"富貴不能*、貧賤不能移、威武不能屈"的人格精神
評(píng)價(jià)：
①《孟子》一書被當(dāng)作經(jīng)典，后列為"四書"之一
②建立一套系統(tǒng)的政治學(xué)說"仁政"，成為儒家學(xué)派的重要奠基人。
③繼承并發(fā)展了孔子學(xué)說，被尊為"亞圣"，對(duì)傳統(tǒng)文化產(chǎn)生很大影響。
荀子：哲學(xué)思想--
①"天行有常""制天命而用之"（唯物主義）--（P課文第7頁）
②"性惡論"（但教育可使人由惡變善）