寫人作文是小學(xué)生接觸比較早的習(xí)作類型。寫作對象可以是自己的家人、朋友、鄰居，也可以是陌生人，我們可以將陌生人以其職業(yè)類型的不同進(jìn)行劃分，主要包括消防員、醫(yī)生、護(hù)士、工人、農(nóng)民、教師、設(shè)計(jì)師等等。以下是整理的《小學(xué)三年級描寫人的作文》相關(guān)資料，希望幫助到您。
1.小學(xué)三年級描寫人的作文
我的妹妹，她叫馮映榕。長得特別可愛，性格也特別調(diào)皮，總喜歡把家里弄的亂糟糟的，還喜歡跟我要東西，不給他就哭，真是我拿她一點(diǎn)辦法都沒有！
我還記得有一次，我正在玩電腦，妹妹在玩爸爸的手機(jī)，突然我的妹妹猛地向我跑過來，拿著手機(jī)對著鍵盤一陣亂敲，把電腦敲得開不了機(jī)了，我大聲吵了她一句，她就拿起手機(jī)對我一陣亂打，把我打疼了，我啊嗷嗷亂叫，媽媽聽到了連忙跑過來，訓(xùn)斥了妹妹一頓，妹妹也哭了起來，而且哭的還很委屈，我連忙起來，把她摟在懷里，又哄又斗的，哄了老半天她才不哭，真是又好氣又好笑，拿她一點(diǎn)辦法都沒有。
還有就是剛剛她在我姑姑家玩，媽媽去接她她說今天要在姑姑家住，不會(huì)家，媽媽拿她沒辦法，就先回家做晚飯了，一會(huì)媽媽的手機(jī)響了，是妹妹打來的，她在電話里說了一句非常搞笑的話，叫媽媽給她送雙高跟鞋過來，我和媽媽都笑了，這丫頭在姑姑家還不忘了臭美，真是太可愛了！我的妹妹真是又天真，又可愛，還調(diào)皮，我最喜歡我的妹妹了，你們喜歡嗎？
2.小學(xué)三年級描寫人的作文
我的爸爸，一頭烏黑的頭發(fā)，一雙大眼睛炯炯有神，個(gè)子不大高。
爸爸是個(gè)“神探”。有一天，爸爸去上班，叫我在家寫作業(yè)，我一點(diǎn)兒也不想寫作業(yè)，于是我偷偷打開電視看了起來，為了不讓爸爸發(fā)現(xiàn)，我故意把音量調(diào)到最小，還故意在門外綁了一根線，線上面有一個(gè)鈴鐺，一有風(fēng)吹草動(dòng)它立馬就會(huì)喊出警報(bào)。過了一會(huì)，叮鈴鈴，叮鈴鈴，警報(bào)響了，我立馬把電視關(guān)掉，假裝在寫作業(yè)。爸爸說“你是不是看過電視？”我反問道：“你為什么說我看過電視。”“電視后面這么燙，你還說你沒看?！卑职置娨曊f道，所以我又被罵了。
還有一次，我偷偷地買了一包零食帶回來吃，突然聽到了開門聲，我趕緊把零食往嘴里一倒，把包裝紙，往垃圾桶里一扔。爸爸走過來，撿起地上的零食，指著垃圾桶說：“你留下的證據(jù)太多了?！卑?，爸爸，你的眼睛也太尖了吧，不用說，我又被罵了。
只要我做什么壞事，爸爸都能發(fā)現(xiàn)，但是我還是很愛他。
3.小學(xué)三年級描寫人的作文
我家有一位家庭成員，她不高不矮的個(gè)子，白白的皮膚，一頭烏黑的長發(fā)，筆直筆直的，披在身上像一條黑色的瀑布，一雙溫柔的眼睛，讓人感覺特別親切。猜猜她是誰？先不告訴你，讓我來說說有關(guān)她的事情吧。
有一次，她工作忘記了下班時(shí)間，我們一家打電話聯(lián)系她，可是她沒有任何回應(yīng)。直到爸爸到單位找到了她，她才反應(yīng)過來，她還把單位的事情帶到家里來做，她一邊吃飯，一邊看資料，簡直是囫圇吞棗。爸爸笑她是“工作狂”，她總是一笑了之。我對她這種一絲不茍的精神感到敬佩不已。
她不僅工作認(rèn)真，而且也是個(gè)“韓劇迷”。她一看到韓劇里悲傷的情節(jié)就哭鼻子，所以，每次韓劇之前，我會(huì)拿些紙巾給她，免得她哭得“死去活來”沒紙擦。
她還是個(gè)助人為樂的人。怎么，你不信？那你就來看看吧。那一次，她帶我去公園玩，我玩得正起勁，她突然叮囑我：“玩耍時(shí)要注意安全。”原來，她看到有位老人推著三輪車上橋很艱難，因?yàn)槔先塑嚿涎b滿了大白菜。她毫不猶豫地伸出援助之手，竭盡全力地幫助老人推車，終于讓老順利地過了橋。
你們知道她是誰了嗎？她就我的媽媽，一個(gè)工作認(rèn)真，助人為樂的人。她還是個(gè)“韓劇”迷。我為有這樣的媽媽而感到驕傲和自豪。
4.小學(xué)三年級描寫人的作文
如果你問我的好朋友是誰，我會(huì)毫不猶豫地告訴你：“李明”。李明有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，濃濃的眉毛下藏著一雙小而有神的眼睛，他的鼻子挺挺的，像一座小山峰，他的嘴巴有一點(diǎn)小，長得很帥氣。
李明不僅長得帥，還樂于助人。有一次四年級期末考試時(shí)，我打開文具盒一看，呀！我忘記帶筆了，我的心像落入了萬丈深淵一樣，我的心又像一只小兔子一樣撲通撲通不停地跳，快要跳出嗓子眼了。我像熱鍋上的螞蟻急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，心里焦急萬分：怎么辦？怎么辦？要不我向旁邊的同學(xué)借一支筆，可是如果老師以為我在看別人答案那該如何是好，要不，干脆把手指咬破寫血書，那也不行呀。我只好硬著頭皮對同桌悄悄地說：“能不能借我一支筆？”同桌說：“可我只有一支筆呀?！碑?dāng)我準(zhǔn)備再去問別的同學(xué)時(shí)，老師走了過來問：“干嘛呢，是不是想得零分？”我嚇得立即轉(zhuǎn)了回來，正當(dāng)我一籌莫展的時(shí)候，李明看出了我的困難，便趁老師撿東西的空檔，塞給了我一支筆，我懸在心頭上的石頭終于落地了，心想：謝了李明，謝謝你的“雪中送筆”。我拿起筆便唰唰地寫了起來，不一會(huì)兒，我便寫完了。收卷以后，我對他說：“謝謝你借我，不然這次考試我一定考不了了?！彼麉s滿不在乎地說：“這沒什么，這是我應(yīng)該做的?！睆拇艘院笪覀儽闶呛门笥蚜?。
這就是我的朋友李明，一個(gè)樂于助人的人。
5.小學(xué)三年級描寫人的作文
我的爸爸有一對說大也不大，說小也不小的眼睛，一對黑黑的山峰眉毛掛在眼睛上面，額頭上還有道深深的“海歐”線，耳朵扁扁長長的，嘴巴有些大，還有一頭濃密的、黑黑的頭發(fā)。
我的爸爸很愛笑。有一次我們正在吃飯，我給我爸爸講故事，剛一開口，爸爸就笑，不該笑的也笑，笑得我莫名其妙，一問，原來爸爸回憶起往事來了。爸爸說：“他小時(shí)候喜歡文藝，可有一次老師偏偏讓他去參加接力賽跑步，他可能有點(diǎn)緊張，他跑步的時(shí)候抬頭、挺胸、收腹，樣子像企鵝，兩只手?jǐn)[動(dòng)的像切菜一樣，不過跑的成績還可以，聽了以后，我也笑得東倒西歪，我還讓爸爸專門給我又示范一遍，我可能遺傳我爸爸，也特別愛笑，有時(shí)也笑得讓人莫名其妙，我爸爸經(jīng)常告訴我：“一個(gè)人要保持積極的心態(tài)，遇在再困難的事，也要樂觀，勇往直前，一切問題就能迎刃而解”。
我的爸爸特別關(guān)心我的學(xué)習(xí)。爸爸在外地工作，難得回來一次，一回來就往陽臺(tái)上掛著的黑板面前一站，等我進(jìn)去看的時(shí)候，黑漆漆的黑板上多了幾個(gè)蒼勁有力的粉筆字，寫的都是關(guān)于學(xué)習(xí)的。比如：“書山有路勤為徑，學(xué)海無崖苦作舟”、“溫故而知新”、“書讀百遍，其義自現(xiàn)”。等等，爸爸的文才還不賴，沒有一句重復(fù)的名言名句。這讓我明白了學(xué)習(xí)的方法和重要性，也明白了爸爸對我的愛有多深。
到最后，我還是想說一句話：爸爸，我愛您！
6.小學(xué)三年級描寫人的作文
水靈靈的眼睛、高高的鼻子、可愛的嘴巴、像柳葉一樣的眉毛、長長的頭發(fā)，你們猜她是誰？對，她就是我幼兒園的好朋友——妮妮。
那一天，我到她家里去玩，小的時(shí)候我非常愛玩布娃娃，一到她家，她就熱情的拉著我的手說“大人們談他們的，我們玩我們的！”她拿出一大堆玩具，從里面拿出兩個(gè)穿著漂亮連衣裙、金色卷發(fā)的電動(dòng)娃娃。手把手地教我玩了起來。
我們興致勃勃地玩著，突然“喀擦”一聲，原來是我想讓布娃娃換一個(gè)姿勢，可是由于我用力太猛，一不小心，就把她的胳膊給拔了出來，我頓時(shí)愣住了，過了好一會(huì)兒才緩過神。
我心驚膽戰(zhàn)地把這個(gè)不幸的消息告訴了妮妮，我看到淚珠在她的眼簾里打轉(zhuǎn)，仿佛馬上就會(huì)像那斷了線的珠子一樣往下落。但是，出乎我的意料的是她忍住了眼淚微笑地對我說：“沒關(guān)系！我們一起試試能不能把她修復(fù)吧！就算這個(gè)壞了，我也還有一個(gè)嘛！”“你真是我的好朋友！我緊緊地握住她的雙手，久久不放。
在我們平凡的生活中，并不是每個(gè)人的寬容都要通過大是大非來體現(xiàn)的，在別人犯錯(cuò)后說聲沒關(guān)系便可以化解很多的不愉快。這就是我的小伙伴——妮妮。
1.小學(xué)三年級描寫人的作文
我的妹妹，她叫馮映榕。長得特別可愛，性格也特別調(diào)皮，總喜歡把家里弄的亂糟糟的，還喜歡跟我要東西，不給他就哭，真是我拿她一點(diǎn)辦法都沒有！
我還記得有一次，我正在玩電腦，妹妹在玩爸爸的手機(jī)，突然我的妹妹猛地向我跑過來，拿著手機(jī)對著鍵盤一陣亂敲，把電腦敲得開不了機(jī)了，我大聲吵了她一句，她就拿起手機(jī)對我一陣亂打，把我打疼了，我啊嗷嗷亂叫，媽媽聽到了連忙跑過來，訓(xùn)斥了妹妹一頓，妹妹也哭了起來，而且哭的還很委屈，我連忙起來，把她摟在懷里，又哄又斗的，哄了老半天她才不哭，真是又好氣又好笑，拿她一點(diǎn)辦法都沒有。
還有就是剛剛她在我姑姑家玩，媽媽去接她她說今天要在姑姑家住，不會(huì)家，媽媽拿她沒辦法，就先回家做晚飯了，一會(huì)媽媽的手機(jī)響了，是妹妹打來的，她在電話里說了一句非常搞笑的話，叫媽媽給她送雙高跟鞋過來，我和媽媽都笑了，這丫頭在姑姑家還不忘了臭美，真是太可愛了！我的妹妹真是又天真，又可愛，還調(diào)皮，我最喜歡我的妹妹了，你們喜歡嗎？
2.小學(xué)三年級描寫人的作文
我的爸爸，一頭烏黑的頭發(fā)，一雙大眼睛炯炯有神，個(gè)子不大高。
爸爸是個(gè)“神探”。有一天，爸爸去上班，叫我在家寫作業(yè)，我一點(diǎn)兒也不想寫作業(yè)，于是我偷偷打開電視看了起來，為了不讓爸爸發(fā)現(xiàn)，我故意把音量調(diào)到最小，還故意在門外綁了一根線，線上面有一個(gè)鈴鐺，一有風(fēng)吹草動(dòng)它立馬就會(huì)喊出警報(bào)。過了一會(huì)，叮鈴鈴，叮鈴鈴，警報(bào)響了，我立馬把電視關(guān)掉，假裝在寫作業(yè)。爸爸說“你是不是看過電視？”我反問道：“你為什么說我看過電視。”“電視后面這么燙，你還說你沒看?！卑职置娨曊f道，所以我又被罵了。
還有一次，我偷偷地買了一包零食帶回來吃，突然聽到了開門聲，我趕緊把零食往嘴里一倒，把包裝紙，往垃圾桶里一扔。爸爸走過來，撿起地上的零食，指著垃圾桶說：“你留下的證據(jù)太多了?！卑?，爸爸，你的眼睛也太尖了吧，不用說，我又被罵了。
只要我做什么壞事，爸爸都能發(fā)現(xiàn)，但是我還是很愛他。
3.小學(xué)三年級描寫人的作文
我家有一位家庭成員，她不高不矮的個(gè)子，白白的皮膚，一頭烏黑的長發(fā)，筆直筆直的，披在身上像一條黑色的瀑布，一雙溫柔的眼睛，讓人感覺特別親切。猜猜她是誰？先不告訴你，讓我來說說有關(guān)她的事情吧。
有一次，她工作忘記了下班時(shí)間，我們一家打電話聯(lián)系她，可是她沒有任何回應(yīng)。直到爸爸到單位找到了她，她才反應(yīng)過來，她還把單位的事情帶到家里來做，她一邊吃飯，一邊看資料，簡直是囫圇吞棗。爸爸笑她是“工作狂”，她總是一笑了之。我對她這種一絲不茍的精神感到敬佩不已。
她不僅工作認(rèn)真，而且也是個(gè)“韓劇迷”。她一看到韓劇里悲傷的情節(jié)就哭鼻子，所以，每次韓劇之前，我會(huì)拿些紙巾給她，免得她哭得“死去活來”沒紙擦。
她還是個(gè)助人為樂的人。怎么，你不信？那你就來看看吧。那一次，她帶我去公園玩，我玩得正起勁，她突然叮囑我：“玩耍時(shí)要注意安全。”原來，她看到有位老人推著三輪車上橋很艱難，因?yàn)槔先塑嚿涎b滿了大白菜。她毫不猶豫地伸出援助之手，竭盡全力地幫助老人推車，終于讓老順利地過了橋。
你們知道她是誰了嗎？她就我的媽媽，一個(gè)工作認(rèn)真，助人為樂的人。她還是個(gè)“韓劇”迷。我為有這樣的媽媽而感到驕傲和自豪。
4.小學(xué)三年級描寫人的作文
如果你問我的好朋友是誰，我會(huì)毫不猶豫地告訴你：“李明”。李明有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，濃濃的眉毛下藏著一雙小而有神的眼睛，他的鼻子挺挺的，像一座小山峰，他的嘴巴有一點(diǎn)小，長得很帥氣。
李明不僅長得帥，還樂于助人。有一次四年級期末考試時(shí)，我打開文具盒一看，呀！我忘記帶筆了，我的心像落入了萬丈深淵一樣，我的心又像一只小兔子一樣撲通撲通不停地跳，快要跳出嗓子眼了。我像熱鍋上的螞蟻急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，心里焦急萬分：怎么辦？怎么辦？要不我向旁邊的同學(xué)借一支筆，可是如果老師以為我在看別人答案那該如何是好，要不，干脆把手指咬破寫血書，那也不行呀。我只好硬著頭皮對同桌悄悄地說：“能不能借我一支筆？”同桌說：“可我只有一支筆呀?！碑?dāng)我準(zhǔn)備再去問別的同學(xué)時(shí)，老師走了過來問：“干嘛呢，是不是想得零分？”我嚇得立即轉(zhuǎn)了回來，正當(dāng)我一籌莫展的時(shí)候，李明看出了我的困難，便趁老師撿東西的空檔，塞給了我一支筆，我懸在心頭上的石頭終于落地了，心想：謝了李明，謝謝你的“雪中送筆”。我拿起筆便唰唰地寫了起來，不一會(huì)兒，我便寫完了。收卷以后，我對他說：“謝謝你借我，不然這次考試我一定考不了了?！彼麉s滿不在乎地說：“這沒什么，這是我應(yīng)該做的?！睆拇艘院笪覀儽闶呛门笥蚜?。
這就是我的朋友李明，一個(gè)樂于助人的人。
5.小學(xué)三年級描寫人的作文
我的爸爸有一對說大也不大，說小也不小的眼睛，一對黑黑的山峰眉毛掛在眼睛上面，額頭上還有道深深的“海歐”線，耳朵扁扁長長的，嘴巴有些大，還有一頭濃密的、黑黑的頭發(fā)。
我的爸爸很愛笑。有一次我們正在吃飯，我給我爸爸講故事，剛一開口，爸爸就笑，不該笑的也笑，笑得我莫名其妙，一問，原來爸爸回憶起往事來了。爸爸說：“他小時(shí)候喜歡文藝，可有一次老師偏偏讓他去參加接力賽跑步，他可能有點(diǎn)緊張，他跑步的時(shí)候抬頭、挺胸、收腹，樣子像企鵝，兩只手?jǐn)[動(dòng)的像切菜一樣，不過跑的成績還可以，聽了以后，我也笑得東倒西歪，我還讓爸爸專門給我又示范一遍，我可能遺傳我爸爸，也特別愛笑，有時(shí)也笑得讓人莫名其妙，我爸爸經(jīng)常告訴我：“一個(gè)人要保持積極的心態(tài)，遇在再困難的事，也要樂觀，勇往直前，一切問題就能迎刃而解”。
我的爸爸特別關(guān)心我的學(xué)習(xí)。爸爸在外地工作，難得回來一次，一回來就往陽臺(tái)上掛著的黑板面前一站，等我進(jìn)去看的時(shí)候，黑漆漆的黑板上多了幾個(gè)蒼勁有力的粉筆字，寫的都是關(guān)于學(xué)習(xí)的。比如：“書山有路勤為徑，學(xué)海無崖苦作舟”、“溫故而知新”、“書讀百遍，其義自現(xiàn)”。等等，爸爸的文才還不賴，沒有一句重復(fù)的名言名句。這讓我明白了學(xué)習(xí)的方法和重要性，也明白了爸爸對我的愛有多深。
到最后，我還是想說一句話：爸爸，我愛您！
6.小學(xué)三年級描寫人的作文
水靈靈的眼睛、高高的鼻子、可愛的嘴巴、像柳葉一樣的眉毛、長長的頭發(fā)，你們猜她是誰？對，她就是我幼兒園的好朋友——妮妮。
那一天，我到她家里去玩，小的時(shí)候我非常愛玩布娃娃，一到她家，她就熱情的拉著我的手說“大人們談他們的，我們玩我們的！”她拿出一大堆玩具，從里面拿出兩個(gè)穿著漂亮連衣裙、金色卷發(fā)的電動(dòng)娃娃。手把手地教我玩了起來。
我們興致勃勃地玩著，突然“喀擦”一聲，原來是我想讓布娃娃換一個(gè)姿勢，可是由于我用力太猛，一不小心，就把她的胳膊給拔了出來，我頓時(shí)愣住了，過了好一會(huì)兒才緩過神。
我心驚膽戰(zhàn)地把這個(gè)不幸的消息告訴了妮妮，我看到淚珠在她的眼簾里打轉(zhuǎn)，仿佛馬上就會(huì)像那斷了線的珠子一樣往下落。但是，出乎我的意料的是她忍住了眼淚微笑地對我說：“沒關(guān)系！我們一起試試能不能把她修復(fù)吧！就算這個(gè)壞了，我也還有一個(gè)嘛！”“你真是我的好朋友！我緊緊地握住她的雙手，久久不放。
在我們平凡的生活中，并不是每個(gè)人的寬容都要通過大是大非來體現(xiàn)的，在別人犯錯(cuò)后說聲沒關(guān)系便可以化解很多的不愉快。這就是我的小伙伴——妮妮。