兒童成長離不開小故事的教導，動聽的小故事能幫助兒童更好的成長，那么有哪些兒童成長小故事呢?下面是分享的兒童趣味成長故事精選【5篇】。歡迎閱讀參考！
1.兒童趣味成長故事精選
小袋鼠有個大本領，那就是它跳得很高。小袋鼠可驕傲了，它不停向身邊的動物們展示它的本領。
小袋鼠，蹦蹦跳，跳得遠遠蹦的高。袋鼠蹦跳這么好，可惜沒人注意到。
袋鼠來找羊爺爺，爺爺園中種青草。袋鼠見了大聲叫;“爺爺，爺爺你來瞧，看我跳遠好不好。”袋鼠說完使勁跳，踩壞爺爺青青草。爺爺氣得胡子翹：“小淘氣，別處玩，不要在這瞎胡鬧?！?BR> 袋鼠又來找大熊，大熊正搭葡萄架，葡萄架子剛搭好。袋鼠對著大熊叫：“大熊，大熊你來瞧，看我蹦高好不好。”說完一下蹦起來，葡萄架子被撞倒。大熊氣得肚子鼓：“小淘氣，別處玩，不要在這瞎胡鬧?！?BR> 小袋鼠，心情糟，大家不愛它蹦跳。
袋鼠來到小溪邊，一只小雞正煩惱;溪水太寬過不去，不能去把奶奶瞧。小袋鼠，心腸好，對著小雞微微笑：“小雞，小雞別煩惱，我能帶你跳過去，到我袋子請坐好?！毙〈?，使勁跳，一下跳過小溪了。小雞驚訝嘴張大：“小袋鼠，你真棒，跳得遠來跳的好?！贝笮那檎媸呛?。
袋鼠來到大樹下，小狗樹下把頭搖;剛才一陣風兒吹，風箏掛在大樹稍。小袋鼠，心腸好，對著小狗微微笑：“小狗，小狗別煩惱，我來幫你夠下來，你在樹下請看好?！毙〈螅牡母?，摘下風箏在樹梢。小狗看得眼睜大：“小袋鼠，你真棒，可以蹦的這么高。”袋鼠心情更加好。
現(xiàn)在大家都知道，小袋鼠，蹦蹦跳，跳得遠遠蹦得高。
故事點評：我們有自己擅長的本領要懂得用對地方，我們不要將本領炫耀出來，我們要懂得用自己的本領去做有意義的事情。小朋友們，我們要懂得發(fā)揮自己本領的真正作用。
2.兒童趣味成長故事精選
夏天可熱了，故事里的兩只小熊出門去買西瓜解暑了，可是到最后小熊的西瓜卻沒有買回來，這是怎么回事呢?
夏天到了，外面的太陽像一個大火球炙烤著大地，熊媽媽的兩個寶貝兒子直喊熱死了。他們心想：現(xiàn)在要是能吃上一個大西瓜，那該多好啊!媽媽知道兩個小家伙一定想吃西瓜了，于是就說：“大毛、小毛，媽媽給你們錢，你們?nèi)ベI一個又大又圓的西瓜回來吧?！毙值軅z一聽可真開心，拍手贊成，興高采烈地拿著媽媽的錢直奔西瓜地跑去。
兄弟倆讓種西瓜的馬伯伯給他們挑了一個好大的西瓜，抱在懷里沉甸甸的，就咧著嘴往回走。路上，他們看見一只小猴蹲在地上哭。他們連忙跑過去看發(fā)生了什么事。
“小猴，你怎么哭了?”
“是你們啊，我的西瓜摔爛了，怎么辦呢?”小猴哭哭啼啼的說：“媽媽讓我買一個大西瓜回去招待客人的，可現(xiàn)在西瓜沒有了，回去媽媽一定會生氣的?！?BR> 小熊兄弟倆你看看我，我看看你，再看看手里捧著的大西瓜，都會意的點點頭。
“小猴，別傷心了，你看我們的西瓜很大很圓，就送給你招待客人，你 媽媽見了一定會很高興的。”
“真的，不過這怎么行呢?你們給了我，那你們吃什么呢，跟你們的媽媽怎么說呢?”小猴又驚喜又擔憂。
“不要緊的，不就是一個西瓜嗎，沒有西瓜吃，我們還可以吃別的，你不一樣，你買西瓜是回去招呼客人的，比我們更需要?！毙⌒苄值軅z很誠懇地說。
小猴開心極了：“那可太謝謝你們了，回去了，媽媽見到這個大西瓜，一定很高興?！?BR> 小猴和小熊兩兄弟道別后，抱著西瓜蹦蹦跳跳的回家了。小熊們也回家走，雖然西瓜沒有了，但他們依然覺得很開心，因為幫助了有困難的人，讓他們開心，自己也會感到快樂呢，真的像媽媽說的那樣：你讓別人快樂，上天也會同時賦予你快樂!
小熊很快回到了家，門一打開，就聞到了一股香甜的西瓜味道，他們急忙跑到桌子前，看到上面擺了已切好的西瓜，真讓人垂涎欲滴啊!媽媽聽到聲音，從廚房里出來：“快吃吧，爸爸剛買回來的，你們的等明天再吃吧。”小熊連忙把剛發(fā)生的前因后果跟媽媽說了一遍，媽媽一點也沒有責怪他們，還夸他們是樂于助人的好孩子呀。于是，一家人高高興興地吃起西瓜來，歡樂的笑聲在空中回蕩。
故事點評：故事里的兩只小熊是善良的，它懂得去幫助需要幫助的小動物。小朋友們，我們也要做一個善良的人，要懂得用善意溫暖身邊的人。
3.兒童趣味成長故事精選
無雨的日子，河流變成了小溪，小溪變成了泥沼，泥沼變成了焦土。無水的草原變得一片枯黃。
“媽媽，我餓!”一匹小斑馬跟在媽媽身后一瘸一拐地走著。
“孩子，再堅持一下!”斑馬媽媽說，“你看，前面就是稀樹草原，到了那里就有青草吃了。”
向前望去，小斑馬果然看到有樹影隱約在天地間，頓時，小斑馬精神倍增，他加快步伐超過媽媽，向稀樹草原跑去。
連日的奔波，令小斑馬又累又餓，從踏上稀樹草原的那一刻起，小斑馬便不顧一切地啃食起久違的青草。
“獅子來了，快跑啊!”隨著一聲驚恐的呼喊，正在覓食的斑馬騷動起來。
“媽媽，媽媽!”小斑馬大聲呼喊著尋找媽媽，可眼前這雜亂的斑馬群中，哪還看得見媽媽的影子。
小斑馬被逃亡的斑馬推搡著，身不由己地向遠離稀樹草原的荒原跑著。動物們都知道，在這干旱的季節(jié)，只有荒原才是安全的，因為那是獅子懶得光顧的地方。
或許是跑累了，或許是覺得已經(jīng)遠離了獅子，一段時間過后，逃亡的隊伍停了下來。
“媽媽——媽媽——”小斑馬在斑馬群中來回穿梭，尋找媽媽，可結果卻令他失望。
“媽媽怎么沒跟上來呢?不會被——”小斑馬不敢想下去了，他回轉身體，向著返回稀樹草原的路跑去。
“小斑馬，你怎么往回跑呢?”沒跑多遠，一只小羚羊迎面跑來。
小斑馬說：“我跟媽媽跑散了，我要去找媽媽!”
“我陪你去找吧!”小羚羊說，“我跟媽媽也是在一次逃亡中跑散的，到現(xiàn)在也沒找到媽媽!”
小斑馬謝過小羚羊后，他們一起向稀樹草原跑去。
“小斑馬，小羚羊，你們怎么往回跑呢?”沒跑多遠，一只小鴕鳥迎面跑來。
小羚羊說：“小斑馬跟媽媽跑散了，我要陪小斑馬去找媽媽!”
“我陪你們?nèi)フ野?”小鴕鳥說，“我跟媽媽也是在一次逃亡中跑散的，到現(xiàn)在也沒找到媽媽!”
小斑馬謝過小鴕鳥，在小羚羊和小鴕鳥的陪伴下，繼續(xù)向稀樹草原奔跑。
跑啊，跑啊!不知過了多久，他們終于跑進了稀樹草原。在斷定四周沒有什么危險后，小斑馬大聲喊道：“媽媽——你在哪里——”
小斑馬的喊聲，驚動了正在吃樹葉的小長頸鹿，小長頸鹿從大樹后面探出頭來，想看個究竟。
“啊!”看到一條長長的脖頸伸到自己面前，小斑馬大吃一驚。等看清楚是一只小長頸鹿時，小斑馬說：“你好，小長頸鹿，你看到我媽媽沒有?”
小長頸鹿晃了晃長長的脖子，轉了轉頭，沒有說話。
“怎么不理我呢?”小長頸鹿的表現(xiàn)令小斑馬不解。
見此情景，小羚羊趕忙走過來說：“小斑馬，別介意，小長頸鹿不會說話?！?BR> “什么，這么大了還不會說話!”小斑馬感到驚訝。
小羚羊說：“不光小長頸鹿不會說話，就是成年長頸鹿也不會說話。”
“為什么?”
“因為他們沒有聲帶?！?BR> “哦。”小斑馬同情地看著小長頸鹿，問道，“他們可怎么跟朋友交流呀?”
“這不難!”小羚羊說，“只要跟他們相處久了，我們就能懂得他們的肢體語言?！?BR> “那要相處多久呀?”小斑馬尋母心切，眼中流露出焦躁和無奈。
“別著急!”小羚羊說，“長頸鹿的家在稀樹草原地帶，我跟媽媽曾經(jīng)在稀樹草原生活過一段時間，我懂得他們的肢體語言。”
“噢?！毙“唏R欣喜地說，“那你給我們當翻譯吧!”
“當然!”
有小羚羊做翻譯，小長頸鹿和其他小動物們自然地交流起來。
小斑馬向小長頸鹿說明了到稀樹草原來的目的后。小長頸鹿說：“我跟媽媽也是在一次逃亡中跑散的，到現(xiàn)在還沒找到媽媽。不過，不是獅子追趕我們，是獵人追趕我們?！?BR> “那你也跟我們一塊去找媽媽吧!”小鴕鳥提議道。
“這樣盲目地找不行!”小長頸鹿說，“說不定什么時候獅子就會從某個地方躥出來!”
“那可怎么辦呀?”一提到獅子，小鴕鳥的臉色都變了。
“別害怕!”小長頸鹿望一眼空中高掛的太陽說，“現(xiàn)在天氣熱，獅子都到樹蔭下避暑去了，但為了以防萬一，我們應該想一些應對獅子突然襲擊的辦法?！?BR> 小長頸鹿話音剛落，小鴕鳥搶先說：“遇到敵人時，我們就快跑，跑得最快時，我們的速度可達每小時60多公里呢!”
“才60公里呀!”小鴕鳥話未說完，小斑馬搶著說，“我們的速度可達每小時65公里多呢!”
“才65公里呀!”小斑馬話未說完，小羚羊又搶著說，“我們的速度可達每小時70多公里呢!”
聽到這里，小長頸鹿說：“跑得再快也跑不過獵豹，獵豹追趕獵物時，時速可達110公里，所以我們應該想想其它辦法。”
沉思良久，小斑馬說：“我們這種黑白相間的條紋衣服，吸收和反射光線的作用不一樣，如果我們跑動起來，身體的輪廓就變換不定，這樣就能干擾敵人的視力，使敵人不容易發(fā)現(xiàn)我們。”
小斑馬話音剛落，小鴕鳥接著說：“遇到敵人，實在來不及逃跑時，我們還可以把頭頸埋進沙里，偽裝成巖石或灌木叢，若被敵人識破，我們就用腳踢他們。
小鴕鳥話音剛落，小羚羊又接著說：“在晚上睡覺時，我們會尋找一棵樹，看準位置后奮力一跳，把角掛在樹枝上，這樣，我們的整個身體就懸在空中，別的野獸就夠不著我們?！?BR> “哦?！甭犕甏蠹业脑挘￠L頸鹿說，“雖然大家有各自的御敵手段，但如果我們各自為戰(zhàn)，根本就不是獅子、獵豹的對手。我發(fā)現(xiàn)，獅子在捕食獵物時，都是群起而攻之，我們也應該協(xié)同作戰(zhàn)，才能以弱勝強?！?BR> “協(xié)同作戰(zhàn)，太好了!”小長頸鹿話音剛落，小羚羊便說，“我來當哨兵!”
“我來當哨兵，我來當哨兵!”小斑馬和小鴕鳥也不甘落后。他們都想把最危險的任務攬到自己身上。
“你們都不用掙。”小長頸鹿說，“我不僅個頭比你們高，更重要的是，我的眼睛位于頭頂上，可以隨意向四周瞭望，最容易發(fā)現(xiàn)敵情，所以我當哨兵最合適。”
“可是你不會說話，你發(fā)現(xiàn)了敵人我們也不知道?！毙×缪蛱岢隽朔磳σ庖?。
“我會用肢體語言告訴你們的。”小長頸鹿說，“當你們看到我不停地踢腿，晃脖子的時候，那就是我看到了遠方的獅子?！?BR> 大家見小長頸鹿說的有道理，便不再說什么。
接下來，小動物們又對協(xié)同作戰(zhàn)的有關問題，進行了周密安排。
一切準備妥當后，小動物們又踏上了尋找媽媽的旅程。
“媽媽，你在哪里——”小斑馬的喊聲，引起了其他小動物對媽媽的思念。大家都不約而同地喊起來：“媽媽，你在哪里——”
尋找媽媽的聲音，在稀樹草原的上空，此起彼伏地響起。
小動物們的喊聲，驚動了正在午睡的獅子。他伸一伸懶腰，睜開惺忪的睡眼，這時，一陣“咕嚕咕?！钡穆曇魪乃亩亲又袀鞒觯酒饋?，向小動物們所在的位置走去。
“不好，有獅子向我們走來?！毙￠L頸鹿在第一時間發(fā)出危險的信號。
小羚羊又在第一時間把信號傳送到小動物們耳中。眨眼間，一個獨特的陣形形成了。只見小動物們尾巴向里，面部各自向著東西南北四個不同的方向，嚴陣以待。
獅子一步步向小動物們靠近，五十米，三十米……在距離小動物們十幾米遠時，獅子停了下來，他納悶：“這是一種什么陣法?我該先吃誰呢?”思忖良久，獅子決定先吃小羚羊，因為小羚羊個頭小，最容易對付。
就在獅子向小羚羊發(fā)起進攻的瞬間，這個獨特的陣形突然轉動起來，出現(xiàn)在他面前的，一會兒是小羚羊，一會兒是小鴕鳥，一會兒是小長頸鹿。“怎么回事呢?”獅子有些不安。當小斑馬轉到獅子面前時，斑馬身上的條紋令獅子眼花繚亂，他已分不清在他面前的到底是什么。獅子以為自己產(chǎn)生了幻覺，不敢再貿(mào)然前進，悻悻地向樹蔭下走去。
初戰(zhàn)告捷，小動物們興奮異常。小斑馬說：“只要獅子沒有傷害我媽媽，我一定能找到媽媽的!”
小長頸鹿說：“是呀，沒有看到獅子傷害動物留下的痕跡，這說明我們的媽媽都還活著?！?BR> “這么說，我也能找到媽媽了!”小羚羊有些激動。
“這么說，我也能找到媽媽了!”小鴕鳥簡直想飛起來。
“走，我們找媽媽去!”小斑馬撒腿欲跑。
“等一等?！毙￠L頸鹿說：“我們現(xiàn)在急需要做的是補充體力，吃飽喝足了，我們才有力氣去找媽媽?！?BR> 小長頸鹿的建議提醒了大家，小動物們不約而同地向水汽傳來的方向跑去。
“孩子，我可找到你了!”小斑馬快到河邊時，突然看到一個熟悉的身影向他跑來。
“媽媽，原來你在這里!”小斑馬認出了媽媽，“你怎么沒跟著逃亡的隊伍跑呢?”
斑馬媽媽說：“我們跑散以后，我擔心你回來找我會受到獅子的傷害，就在樹叢中隱藏起來，我知道，附近只有這一處水源了，斑馬群回來后，肯定會到這里來喝水的，我就一直在這里等你?！?BR> “媽媽，你看到過小羚羊的媽媽、小鴕鳥的媽媽和小長頸鹿的媽媽了沒有?”小斑馬沒有忘記朋友們的幫助。
“噥，不都在那里嗎!”斑馬媽媽指著河邊一處茂密的叢林說，“媽媽們都在為找不到孩子著急呢!”
說話間，小羚羊、小鴕鳥、小長頸鹿也都來到了河邊。久別重逢，媽媽們跑上前去與孩子們相擁在一起，訴說著歡聚的幸福。
故事點評：故事里的小動物們都很牽掛自己的媽媽，它們的堅持讓它們找到了媽媽，這是多么快樂的事情。小朋友們，我們要和自己的爸爸媽媽好好待在一起，我們不要和爸爸媽媽走散。
4.兒童趣味成長故事精選
故事里的小笨熊發(fā)現(xiàn)自己的字寫的比跳跳猴好，可是它的評分卻比跳跳猴低，這是為什么呢?
“哼!老師真會包庇人。”小笨熊氣呼呼地說道，“我這樣的字就只有‘優(yōu)’，而跳跳猴的字比我的差多了還給‘優(yōu)+’聽到小笨熊這樣說，同學們都圍過來，搶著看他們倆的本子。
跳跳猴由于性情急躁，凡事只圖快不求質(zhì)量，寫字也是一樣。跳跳猴的字幾乎是班里最差的了，有的真不知寫的是什么，叫他自己看他都認不出來。而小笨熊的字一向是端端正正的，但老師給的極好的評價也就只有”優(yōu)”，所以小笨熊要生氣的。大家翻看著小猴的本子，小豬說：“我的字比他好多了，你們瞧，也只有‘優(yōu)’。”小花貓也這樣說著，就連小雞也說開了：“平時都形容不好的字就像我們的腳爪，可今天我看我的字都比跳跳猴的好多了，老師真的是包庇跳跳猴?！薄笆前?，是啊!”大家你一言他一語地議論著，都埋怨山羊先生偏心。
這時正好山羊老師走進來，看到同學們都聚在一起就問原因了，快嘴的花狗說出了大家的困惑。山羊老師翻著跳跳猴的作業(yè)本給大家看，而后語重心長地對大家說道：“跳跳猴的字從原來的看都看不出來，到現(xiàn)在寫得越來越清楚端正，進步很大，所以我用‘優(yōu)+’來鼓勵他的，這是縱向比較的?！碧锫犃死蠋煹脑挘樕暇`開了笑容，說道：“我今天要把字寫得更漂亮!”
“恩，好樣的!”山羊老師點頭稱贊并說道，“我們每位同學都應該向跳跳猴學習，學習他那刻苦認真的學習態(tài)度。小笨熊等同學的字從某種程度上來看的確比跳跳猴好，我只給了優(yōu)，是因為我覺得你們還可以把字寫得更漂亮一點。我評價的標準并不是像你們認為的那樣：不是光看哪個的字好就給‘優(yōu)+’的，還看一個人的前后進步情況，進步特別大的也評優(yōu)+的?！?BR> 大家聽了山羊老師的話都暗暗較著勁，一定要把字寫得比原來更漂亮，爭取每次都能得優(yōu)+。
故事點評：每個人都有一個屬于自己的標準，我們要懂得根據(jù)自身的情況去定義成績，與人比較是不能讓我們進步的。小朋友們，我們要學會去進步而不是去比較，做好自己才是一種進步。
5.兒童趣味成長故事精選
故事里的小比目魚想要找到自己的媽媽，因為老師說每個小動物們都有自己的媽媽，小比目魚的媽媽長什么樣子呢?
一天上午，海豚老師教學生們學習“媽媽”一詞。
他先講了這個詞的讀音，又講了這個詞的寫法，然后又開始講這個詞的意思。
海豚老師說：“我們每個人都有媽媽。媽媽，就是生育我們的人，關心我們的人?！?BR> 小比目魚是個很認真的學生，海豚老師的每一句話他都記在腦子里?？僧敽ｋ嗬蠋熣f到“我們每個人都有媽媽”時，小比目魚有些糊涂了，因為他從未見過自己的媽媽。于是他舉手問海豚老師說：“老師，我也有媽媽嗎，我怎么從未見過我媽媽呢?”
“你當然有媽媽了!”海豚老師說，“只是在我們的大海里，很多孩子一出生，波浪就把他們跟媽媽沖散了。有很多小朋友都沒見過自己的媽媽呢!”
“原來是這樣?！毙”饶眶~心想，“既然我也有媽媽，我就要找到媽媽跟媽媽在一起生活?！?BR> 從此以后，只要放了學，小比目魚就在大海里找媽媽?！罢l是我媽媽呢?”在小比目魚身邊，有無數(shù)的魚兒游來游去，可他卻不知道哪個是他的媽媽。就在小比目魚左右為難的時候，一條穿著橘紅色花紋衣服的魚兒向他游來，看到這么美麗的魚兒，小比目魚心想：“她一定是我的媽媽!”
“媽媽，我可找到你了!”小比目魚高興地喊著沖了過去。
“我是神仙魚媽媽，不是你 媽媽?！弊苑Q神仙魚媽媽的魚兒說，“我的孩子都穿著橘紅色花紋衣服呢。”
聽了神仙魚媽媽的話，小比目魚有些失望。
見此情景，神仙魚媽媽趕忙說：“孩子，別著急，我見過在珊瑚礁海域有一種魚兒與你的模樣有些相似，你到那里去看看有沒有你 媽媽吧!”
小比目魚謝過神仙魚媽媽，向珊瑚礁海域游去。
來到珊瑚礁附近，小比目魚果然看到了一條與自己的模樣有些相似的魚兒。她穿著金黃色條紋衣服，衣服上點綴著黑色斑點，遠遠看去，既醒目又漂亮。小比目魚心想：“她一定是我媽媽了。”
“媽媽，我可找到你了!”小比目魚又高興地喊著沖了過去。
“我是蝴蝶魚媽媽，不是你 媽媽!”自稱蝴蝶魚媽媽的魚兒說，“雖然我們的模樣有些相似，可我的孩子都穿著金黃色條紋衣服呢?！?BR> 聽了蝴蝶魚媽媽的話，小比目魚神色黯然。
見此情景，蝴蝶魚媽媽趕忙說：“孩子，別著急，我見過你 媽媽，她在淺海海域呢!”
小比目魚謝過蝴蝶魚媽媽，向淺海海域游去。
來到淺海海域，小比目魚看到了一種怪魚兒。怪魚兒身體扁平，身穿黃褐色衣服，兩只眼睛居然長在頭的同一側。
“這不可能是我媽媽?！毙”饶眶~在心里暗想，“我怎么會有這么丑的媽媽呢，一定是蝴蝶魚媽媽認錯人了?！?BR> 當小比目魚看到怪魚兒正向他游過來時，小比目魚轉身離開了怪魚兒。
幾次沒找到媽媽，小比目魚并沒有灰心，他堅信，只要媽媽在淺海海域，他就一定會找到媽媽。
有一天，小比目魚又到淺海海域去找媽媽，游過一塊礁石不久，忽然，一條大梭魚氣勢洶洶地向他奔來。
“啊——”小比目魚驚慌失措，不知如何是好。
“孩子，快到水草里去!”緊急關頭，一個焦急的聲音傳到小比目魚耳中，接著，小比目魚就身不由己地被推進了水草叢。
小比目魚剛躲進水草叢，大梭魚便從他的眼前呼嘯而過，無數(shù)的小魚兒也隨之被吞進大梭魚的口中。
小比目魚渾身顫抖。
“孩子，別怕，大梭魚已經(jīng)走遠了!”
聽到溫和的說話聲后，小比目魚才回過神來。當他看清楚眼前說話的是那條怪魚兒時，不解地問道：“是你救了我嗎?”
“是的?！?BR> “謝謝你!”
“這孩子，跟媽媽說話還這么客氣!”怪魚兒說，“哪個當媽媽看到自己的孩子有危險會不救呢!”
“你真是我媽媽嗎?”
“媽媽還有假的嗎!”
“可是——”小比目魚看著怪魚兒的眼睛，欲言又止。
“孩子，我知道你要說什么。我小時候也因為媽媽的眼睛跟我的眼睛不一樣就不認媽媽，想起來真是后悔呀!”怪魚兒說，“我不怪你，你再長大一些，就什么都明白了。”
在以后的日子里，小比目魚雖然每天放學后都到怪魚兒身邊玩耍，但他始終沒有叫過怪魚兒一次“媽媽”。直到有一天，小比目魚忽然覺得自己的身體發(fā)生了微妙的變化，先是一側的眼睛向頭的上方移動，后來，漸漸地越過頭的上緣移到另一側，直到接近另一只眼睛時才停止。與此同時，他感到體內(nèi)構造也發(fā)生了變化。他漸漸覺得自己已經(jīng)不適應漂浮的生活。小比目魚以為自己生病了。
小比目魚的變化，怪魚兒早就看在眼里，看到小比目魚悶悶不樂地樣子，怪魚兒把小比目魚帶到一塊比鏡子還亮的礁石旁邊說：“孩子，看看里面那是誰!”
向“鏡子”里看去，一大一小兩條怪魚兒出現(xiàn)在小比目魚眼前。
“我，我怎么變成這樣了!”小比目魚吃驚地望著“鏡子”里的小怪魚兒問。
“孩子，你長大了，應該高興才對呀!”
“這么說，你真的是我媽媽呀!”小比目魚說，“原來，媽媽就在我身邊呀!”
“是的，媽媽就在你身邊，媽媽會一直保護你的!”比目魚媽媽說，“孩子，走，跟媽媽到一個更適合我們生活的地方去?！?BR> 比目魚媽媽帶著小比目魚游到沙質(zhì)海底，他們側身躺在海底，揚起的沙子輕輕地覆蓋在他們的身上。很快，他們的身體便與周圍的環(huán)境融合在一起。
故事點評：父母是我們最堅實的后盾，他們是會永遠給予我們愛的人，小朋友們，我們的爸爸媽媽是陪伴著我們成長、看著我們慢慢進步的人，他們的愛是一直圍繞著我們的。
1.兒童趣味成長故事精選
小袋鼠有個大本領，那就是它跳得很高。小袋鼠可驕傲了，它不停向身邊的動物們展示它的本領。
小袋鼠，蹦蹦跳，跳得遠遠蹦的高。袋鼠蹦跳這么好，可惜沒人注意到。
袋鼠來找羊爺爺，爺爺園中種青草。袋鼠見了大聲叫;“爺爺，爺爺你來瞧，看我跳遠好不好。”袋鼠說完使勁跳，踩壞爺爺青青草。爺爺氣得胡子翹：“小淘氣，別處玩，不要在這瞎胡鬧?！?BR> 袋鼠又來找大熊，大熊正搭葡萄架，葡萄架子剛搭好。袋鼠對著大熊叫：“大熊，大熊你來瞧，看我蹦高好不好。”說完一下蹦起來，葡萄架子被撞倒。大熊氣得肚子鼓：“小淘氣，別處玩，不要在這瞎胡鬧?！?BR> 小袋鼠，心情糟，大家不愛它蹦跳。
袋鼠來到小溪邊，一只小雞正煩惱;溪水太寬過不去，不能去把奶奶瞧。小袋鼠，心腸好，對著小雞微微笑：“小雞，小雞別煩惱，我能帶你跳過去，到我袋子請坐好?！毙〈?，使勁跳，一下跳過小溪了。小雞驚訝嘴張大：“小袋鼠，你真棒，跳得遠來跳的好?！贝笮那檎媸呛?。
袋鼠來到大樹下，小狗樹下把頭搖;剛才一陣風兒吹，風箏掛在大樹稍。小袋鼠，心腸好，對著小狗微微笑：“小狗，小狗別煩惱，我來幫你夠下來，你在樹下請看好?！毙〈螅牡母?，摘下風箏在樹梢。小狗看得眼睜大：“小袋鼠，你真棒，可以蹦的這么高。”袋鼠心情更加好。
現(xiàn)在大家都知道，小袋鼠，蹦蹦跳，跳得遠遠蹦得高。
故事點評：我們有自己擅長的本領要懂得用對地方，我們不要將本領炫耀出來，我們要懂得用自己的本領去做有意義的事情。小朋友們，我們要懂得發(fā)揮自己本領的真正作用。
2.兒童趣味成長故事精選
夏天可熱了，故事里的兩只小熊出門去買西瓜解暑了，可是到最后小熊的西瓜卻沒有買回來，這是怎么回事呢?
夏天到了，外面的太陽像一個大火球炙烤著大地，熊媽媽的兩個寶貝兒子直喊熱死了。他們心想：現(xiàn)在要是能吃上一個大西瓜，那該多好啊!媽媽知道兩個小家伙一定想吃西瓜了，于是就說：“大毛、小毛，媽媽給你們錢，你們?nèi)ベI一個又大又圓的西瓜回來吧?！毙值軅z一聽可真開心，拍手贊成，興高采烈地拿著媽媽的錢直奔西瓜地跑去。
兄弟倆讓種西瓜的馬伯伯給他們挑了一個好大的西瓜，抱在懷里沉甸甸的，就咧著嘴往回走。路上，他們看見一只小猴蹲在地上哭。他們連忙跑過去看發(fā)生了什么事。
“小猴，你怎么哭了?”
“是你們啊，我的西瓜摔爛了，怎么辦呢?”小猴哭哭啼啼的說：“媽媽讓我買一個大西瓜回去招待客人的，可現(xiàn)在西瓜沒有了，回去媽媽一定會生氣的?！?BR> 小熊兄弟倆你看看我，我看看你，再看看手里捧著的大西瓜，都會意的點點頭。
“小猴，別傷心了，你看我們的西瓜很大很圓，就送給你招待客人，你 媽媽見了一定會很高興的。”
“真的，不過這怎么行呢?你們給了我，那你們吃什么呢，跟你們的媽媽怎么說呢?”小猴又驚喜又擔憂。
“不要緊的，不就是一個西瓜嗎，沒有西瓜吃，我們還可以吃別的，你不一樣，你買西瓜是回去招呼客人的，比我們更需要?！毙⌒苄值軅z很誠懇地說。
小猴開心極了：“那可太謝謝你們了，回去了，媽媽見到這個大西瓜，一定很高興?！?BR> 小猴和小熊兩兄弟道別后，抱著西瓜蹦蹦跳跳的回家了。小熊們也回家走，雖然西瓜沒有了，但他們依然覺得很開心，因為幫助了有困難的人，讓他們開心，自己也會感到快樂呢，真的像媽媽說的那樣：你讓別人快樂，上天也會同時賦予你快樂!
小熊很快回到了家，門一打開，就聞到了一股香甜的西瓜味道，他們急忙跑到桌子前，看到上面擺了已切好的西瓜，真讓人垂涎欲滴啊!媽媽聽到聲音，從廚房里出來：“快吃吧，爸爸剛買回來的，你們的等明天再吃吧。”小熊連忙把剛發(fā)生的前因后果跟媽媽說了一遍，媽媽一點也沒有責怪他們，還夸他們是樂于助人的好孩子呀。于是，一家人高高興興地吃起西瓜來，歡樂的笑聲在空中回蕩。
故事點評：故事里的兩只小熊是善良的，它懂得去幫助需要幫助的小動物。小朋友們，我們也要做一個善良的人，要懂得用善意溫暖身邊的人。
3.兒童趣味成長故事精選
無雨的日子，河流變成了小溪，小溪變成了泥沼，泥沼變成了焦土。無水的草原變得一片枯黃。
“媽媽，我餓!”一匹小斑馬跟在媽媽身后一瘸一拐地走著。
“孩子，再堅持一下!”斑馬媽媽說，“你看，前面就是稀樹草原，到了那里就有青草吃了。”
向前望去，小斑馬果然看到有樹影隱約在天地間，頓時，小斑馬精神倍增，他加快步伐超過媽媽，向稀樹草原跑去。
連日的奔波，令小斑馬又累又餓，從踏上稀樹草原的那一刻起，小斑馬便不顧一切地啃食起久違的青草。
“獅子來了，快跑啊!”隨著一聲驚恐的呼喊，正在覓食的斑馬騷動起來。
“媽媽，媽媽!”小斑馬大聲呼喊著尋找媽媽，可眼前這雜亂的斑馬群中，哪還看得見媽媽的影子。
小斑馬被逃亡的斑馬推搡著，身不由己地向遠離稀樹草原的荒原跑著。動物們都知道，在這干旱的季節(jié)，只有荒原才是安全的，因為那是獅子懶得光顧的地方。
或許是跑累了，或許是覺得已經(jīng)遠離了獅子，一段時間過后，逃亡的隊伍停了下來。
“媽媽——媽媽——”小斑馬在斑馬群中來回穿梭，尋找媽媽，可結果卻令他失望。
“媽媽怎么沒跟上來呢?不會被——”小斑馬不敢想下去了，他回轉身體，向著返回稀樹草原的路跑去。
“小斑馬，你怎么往回跑呢?”沒跑多遠，一只小羚羊迎面跑來。
小斑馬說：“我跟媽媽跑散了，我要去找媽媽!”
“我陪你去找吧!”小羚羊說，“我跟媽媽也是在一次逃亡中跑散的，到現(xiàn)在也沒找到媽媽!”
小斑馬謝過小羚羊后，他們一起向稀樹草原跑去。
“小斑馬，小羚羊，你們怎么往回跑呢?”沒跑多遠，一只小鴕鳥迎面跑來。
小羚羊說：“小斑馬跟媽媽跑散了，我要陪小斑馬去找媽媽!”
“我陪你們?nèi)フ野?”小鴕鳥說，“我跟媽媽也是在一次逃亡中跑散的，到現(xiàn)在也沒找到媽媽!”
小斑馬謝過小鴕鳥，在小羚羊和小鴕鳥的陪伴下，繼續(xù)向稀樹草原奔跑。
跑啊，跑啊!不知過了多久，他們終于跑進了稀樹草原。在斷定四周沒有什么危險后，小斑馬大聲喊道：“媽媽——你在哪里——”
小斑馬的喊聲，驚動了正在吃樹葉的小長頸鹿，小長頸鹿從大樹后面探出頭來，想看個究竟。
“啊!”看到一條長長的脖頸伸到自己面前，小斑馬大吃一驚。等看清楚是一只小長頸鹿時，小斑馬說：“你好，小長頸鹿，你看到我媽媽沒有?”
小長頸鹿晃了晃長長的脖子，轉了轉頭，沒有說話。
“怎么不理我呢?”小長頸鹿的表現(xiàn)令小斑馬不解。
見此情景，小羚羊趕忙走過來說：“小斑馬，別介意，小長頸鹿不會說話?！?BR> “什么，這么大了還不會說話!”小斑馬感到驚訝。
小羚羊說：“不光小長頸鹿不會說話，就是成年長頸鹿也不會說話。”
“為什么?”
“因為他們沒有聲帶?！?BR> “哦。”小斑馬同情地看著小長頸鹿，問道，“他們可怎么跟朋友交流呀?”
“這不難!”小羚羊說，“只要跟他們相處久了，我們就能懂得他們的肢體語言?！?BR> “那要相處多久呀?”小斑馬尋母心切，眼中流露出焦躁和無奈。
“別著急!”小羚羊說，“長頸鹿的家在稀樹草原地帶，我跟媽媽曾經(jīng)在稀樹草原生活過一段時間，我懂得他們的肢體語言。”
“噢?！毙“唏R欣喜地說，“那你給我們當翻譯吧!”
“當然!”
有小羚羊做翻譯，小長頸鹿和其他小動物們自然地交流起來。
小斑馬向小長頸鹿說明了到稀樹草原來的目的后。小長頸鹿說：“我跟媽媽也是在一次逃亡中跑散的，到現(xiàn)在還沒找到媽媽。不過，不是獅子追趕我們，是獵人追趕我們?！?BR> “那你也跟我們一塊去找媽媽吧!”小鴕鳥提議道。
“這樣盲目地找不行!”小長頸鹿說，“說不定什么時候獅子就會從某個地方躥出來!”
“那可怎么辦呀?”一提到獅子，小鴕鳥的臉色都變了。
“別害怕!”小長頸鹿望一眼空中高掛的太陽說，“現(xiàn)在天氣熱，獅子都到樹蔭下避暑去了，但為了以防萬一，我們應該想一些應對獅子突然襲擊的辦法?！?BR> 小長頸鹿話音剛落，小鴕鳥搶先說：“遇到敵人時，我們就快跑，跑得最快時，我們的速度可達每小時60多公里呢!”
“才60公里呀!”小鴕鳥話未說完，小斑馬搶著說，“我們的速度可達每小時65公里多呢!”
“才65公里呀!”小斑馬話未說完，小羚羊又搶著說，“我們的速度可達每小時70多公里呢!”
聽到這里，小長頸鹿說：“跑得再快也跑不過獵豹，獵豹追趕獵物時，時速可達110公里，所以我們應該想想其它辦法。”
沉思良久，小斑馬說：“我們這種黑白相間的條紋衣服，吸收和反射光線的作用不一樣，如果我們跑動起來，身體的輪廓就變換不定，這樣就能干擾敵人的視力，使敵人不容易發(fā)現(xiàn)我們。”
小斑馬話音剛落，小鴕鳥接著說：“遇到敵人，實在來不及逃跑時，我們還可以把頭頸埋進沙里，偽裝成巖石或灌木叢，若被敵人識破，我們就用腳踢他們。
小鴕鳥話音剛落，小羚羊又接著說：“在晚上睡覺時，我們會尋找一棵樹，看準位置后奮力一跳，把角掛在樹枝上，這樣，我們的整個身體就懸在空中，別的野獸就夠不著我們?！?BR> “哦?！甭犕甏蠹业脑挘￠L頸鹿說，“雖然大家有各自的御敵手段，但如果我們各自為戰(zhàn)，根本就不是獅子、獵豹的對手。我發(fā)現(xiàn)，獅子在捕食獵物時，都是群起而攻之，我們也應該協(xié)同作戰(zhàn)，才能以弱勝強?！?BR> “協(xié)同作戰(zhàn)，太好了!”小長頸鹿話音剛落，小羚羊便說，“我來當哨兵!”
“我來當哨兵，我來當哨兵!”小斑馬和小鴕鳥也不甘落后。他們都想把最危險的任務攬到自己身上。
“你們都不用掙。”小長頸鹿說，“我不僅個頭比你們高，更重要的是，我的眼睛位于頭頂上，可以隨意向四周瞭望，最容易發(fā)現(xiàn)敵情，所以我當哨兵最合適。”
“可是你不會說話，你發(fā)現(xiàn)了敵人我們也不知道?！毙×缪蛱岢隽朔磳σ庖?。
“我會用肢體語言告訴你們的。”小長頸鹿說，“當你們看到我不停地踢腿，晃脖子的時候，那就是我看到了遠方的獅子?！?BR> 大家見小長頸鹿說的有道理，便不再說什么。
接下來，小動物們又對協(xié)同作戰(zhàn)的有關問題，進行了周密安排。
一切準備妥當后，小動物們又踏上了尋找媽媽的旅程。
“媽媽，你在哪里——”小斑馬的喊聲，引起了其他小動物對媽媽的思念。大家都不約而同地喊起來：“媽媽，你在哪里——”
尋找媽媽的聲音，在稀樹草原的上空，此起彼伏地響起。
小動物們的喊聲，驚動了正在午睡的獅子。他伸一伸懶腰，睜開惺忪的睡眼，這時，一陣“咕嚕咕?！钡穆曇魪乃亩亲又袀鞒觯酒饋?，向小動物們所在的位置走去。
“不好，有獅子向我們走來?！毙￠L頸鹿在第一時間發(fā)出危險的信號。
小羚羊又在第一時間把信號傳送到小動物們耳中。眨眼間，一個獨特的陣形形成了。只見小動物們尾巴向里，面部各自向著東西南北四個不同的方向，嚴陣以待。
獅子一步步向小動物們靠近，五十米，三十米……在距離小動物們十幾米遠時，獅子停了下來，他納悶：“這是一種什么陣法?我該先吃誰呢?”思忖良久，獅子決定先吃小羚羊，因為小羚羊個頭小，最容易對付。
就在獅子向小羚羊發(fā)起進攻的瞬間，這個獨特的陣形突然轉動起來，出現(xiàn)在他面前的，一會兒是小羚羊，一會兒是小鴕鳥，一會兒是小長頸鹿。“怎么回事呢?”獅子有些不安。當小斑馬轉到獅子面前時，斑馬身上的條紋令獅子眼花繚亂，他已分不清在他面前的到底是什么。獅子以為自己產(chǎn)生了幻覺，不敢再貿(mào)然前進，悻悻地向樹蔭下走去。
初戰(zhàn)告捷，小動物們興奮異常。小斑馬說：“只要獅子沒有傷害我媽媽，我一定能找到媽媽的!”
小長頸鹿說：“是呀，沒有看到獅子傷害動物留下的痕跡，這說明我們的媽媽都還活著?！?BR> “這么說，我也能找到媽媽了!”小羚羊有些激動。
“這么說，我也能找到媽媽了!”小鴕鳥簡直想飛起來。
“走，我們找媽媽去!”小斑馬撒腿欲跑。
“等一等?！毙￠L頸鹿說：“我們現(xiàn)在急需要做的是補充體力，吃飽喝足了，我們才有力氣去找媽媽?！?BR> 小長頸鹿的建議提醒了大家，小動物們不約而同地向水汽傳來的方向跑去。
“孩子，我可找到你了!”小斑馬快到河邊時，突然看到一個熟悉的身影向他跑來。
“媽媽，原來你在這里!”小斑馬認出了媽媽，“你怎么沒跟著逃亡的隊伍跑呢?”
斑馬媽媽說：“我們跑散以后，我擔心你回來找我會受到獅子的傷害，就在樹叢中隱藏起來，我知道，附近只有這一處水源了，斑馬群回來后，肯定會到這里來喝水的，我就一直在這里等你?！?BR> “媽媽，你看到過小羚羊的媽媽、小鴕鳥的媽媽和小長頸鹿的媽媽了沒有?”小斑馬沒有忘記朋友們的幫助。
“噥，不都在那里嗎!”斑馬媽媽指著河邊一處茂密的叢林說，“媽媽們都在為找不到孩子著急呢!”
說話間，小羚羊、小鴕鳥、小長頸鹿也都來到了河邊。久別重逢，媽媽們跑上前去與孩子們相擁在一起，訴說著歡聚的幸福。
故事點評：故事里的小動物們都很牽掛自己的媽媽，它們的堅持讓它們找到了媽媽，這是多么快樂的事情。小朋友們，我們要和自己的爸爸媽媽好好待在一起，我們不要和爸爸媽媽走散。
4.兒童趣味成長故事精選
故事里的小笨熊發(fā)現(xiàn)自己的字寫的比跳跳猴好，可是它的評分卻比跳跳猴低，這是為什么呢?
“哼!老師真會包庇人。”小笨熊氣呼呼地說道，“我這樣的字就只有‘優(yōu)’，而跳跳猴的字比我的差多了還給‘優(yōu)+’聽到小笨熊這樣說，同學們都圍過來，搶著看他們倆的本子。
跳跳猴由于性情急躁，凡事只圖快不求質(zhì)量，寫字也是一樣。跳跳猴的字幾乎是班里最差的了，有的真不知寫的是什么，叫他自己看他都認不出來。而小笨熊的字一向是端端正正的，但老師給的極好的評價也就只有”優(yōu)”，所以小笨熊要生氣的。大家翻看著小猴的本子，小豬說：“我的字比他好多了，你們瞧，也只有‘優(yōu)’。”小花貓也這樣說著，就連小雞也說開了：“平時都形容不好的字就像我們的腳爪，可今天我看我的字都比跳跳猴的好多了，老師真的是包庇跳跳猴?！薄笆前?，是啊!”大家你一言他一語地議論著，都埋怨山羊先生偏心。
這時正好山羊老師走進來，看到同學們都聚在一起就問原因了，快嘴的花狗說出了大家的困惑。山羊老師翻著跳跳猴的作業(yè)本給大家看，而后語重心長地對大家說道：“跳跳猴的字從原來的看都看不出來，到現(xiàn)在寫得越來越清楚端正，進步很大，所以我用‘優(yōu)+’來鼓勵他的，這是縱向比較的?！碧锫犃死蠋煹脑挘樕暇`開了笑容，說道：“我今天要把字寫得更漂亮!”
“恩，好樣的!”山羊老師點頭稱贊并說道，“我們每位同學都應該向跳跳猴學習，學習他那刻苦認真的學習態(tài)度。小笨熊等同學的字從某種程度上來看的確比跳跳猴好，我只給了優(yōu)，是因為我覺得你們還可以把字寫得更漂亮一點。我評價的標準并不是像你們認為的那樣：不是光看哪個的字好就給‘優(yōu)+’的，還看一個人的前后進步情況，進步特別大的也評優(yōu)+的?！?BR> 大家聽了山羊老師的話都暗暗較著勁，一定要把字寫得比原來更漂亮，爭取每次都能得優(yōu)+。
故事點評：每個人都有一個屬于自己的標準，我們要懂得根據(jù)自身的情況去定義成績，與人比較是不能讓我們進步的。小朋友們，我們要學會去進步而不是去比較，做好自己才是一種進步。
5.兒童趣味成長故事精選
故事里的小比目魚想要找到自己的媽媽，因為老師說每個小動物們都有自己的媽媽，小比目魚的媽媽長什么樣子呢?
一天上午，海豚老師教學生們學習“媽媽”一詞。
他先講了這個詞的讀音，又講了這個詞的寫法，然后又開始講這個詞的意思。
海豚老師說：“我們每個人都有媽媽。媽媽，就是生育我們的人，關心我們的人?！?BR> 小比目魚是個很認真的學生，海豚老師的每一句話他都記在腦子里?？僧敽ｋ嗬蠋熣f到“我們每個人都有媽媽”時，小比目魚有些糊涂了，因為他從未見過自己的媽媽。于是他舉手問海豚老師說：“老師，我也有媽媽嗎，我怎么從未見過我媽媽呢?”
“你當然有媽媽了!”海豚老師說，“只是在我們的大海里，很多孩子一出生，波浪就把他們跟媽媽沖散了。有很多小朋友都沒見過自己的媽媽呢!”
“原來是這樣?！毙”饶眶~心想，“既然我也有媽媽，我就要找到媽媽跟媽媽在一起生活?！?BR> 從此以后，只要放了學，小比目魚就在大海里找媽媽?！罢l是我媽媽呢?”在小比目魚身邊，有無數(shù)的魚兒游來游去，可他卻不知道哪個是他的媽媽。就在小比目魚左右為難的時候，一條穿著橘紅色花紋衣服的魚兒向他游來，看到這么美麗的魚兒，小比目魚心想：“她一定是我的媽媽!”
“媽媽，我可找到你了!”小比目魚高興地喊著沖了過去。
“我是神仙魚媽媽，不是你 媽媽?！弊苑Q神仙魚媽媽的魚兒說，“我的孩子都穿著橘紅色花紋衣服呢。”
聽了神仙魚媽媽的話，小比目魚有些失望。
見此情景，神仙魚媽媽趕忙說：“孩子，別著急，我見過在珊瑚礁海域有一種魚兒與你的模樣有些相似，你到那里去看看有沒有你 媽媽吧!”
小比目魚謝過神仙魚媽媽，向珊瑚礁海域游去。
來到珊瑚礁附近，小比目魚果然看到了一條與自己的模樣有些相似的魚兒。她穿著金黃色條紋衣服，衣服上點綴著黑色斑點，遠遠看去，既醒目又漂亮。小比目魚心想：“她一定是我媽媽了。”
“媽媽，我可找到你了!”小比目魚又高興地喊著沖了過去。
“我是蝴蝶魚媽媽，不是你 媽媽!”自稱蝴蝶魚媽媽的魚兒說，“雖然我們的模樣有些相似，可我的孩子都穿著金黃色條紋衣服呢?！?BR> 聽了蝴蝶魚媽媽的話，小比目魚神色黯然。
見此情景，蝴蝶魚媽媽趕忙說：“孩子，別著急，我見過你 媽媽，她在淺海海域呢!”
小比目魚謝過蝴蝶魚媽媽，向淺海海域游去。
來到淺海海域，小比目魚看到了一種怪魚兒。怪魚兒身體扁平，身穿黃褐色衣服，兩只眼睛居然長在頭的同一側。
“這不可能是我媽媽?！毙”饶眶~在心里暗想，“我怎么會有這么丑的媽媽呢，一定是蝴蝶魚媽媽認錯人了?！?BR> 當小比目魚看到怪魚兒正向他游過來時，小比目魚轉身離開了怪魚兒。
幾次沒找到媽媽，小比目魚并沒有灰心，他堅信，只要媽媽在淺海海域，他就一定會找到媽媽。
有一天，小比目魚又到淺海海域去找媽媽，游過一塊礁石不久，忽然，一條大梭魚氣勢洶洶地向他奔來。
“啊——”小比目魚驚慌失措，不知如何是好。
“孩子，快到水草里去!”緊急關頭，一個焦急的聲音傳到小比目魚耳中，接著，小比目魚就身不由己地被推進了水草叢。
小比目魚剛躲進水草叢，大梭魚便從他的眼前呼嘯而過，無數(shù)的小魚兒也隨之被吞進大梭魚的口中。
小比目魚渾身顫抖。
“孩子，別怕，大梭魚已經(jīng)走遠了!”
聽到溫和的說話聲后，小比目魚才回過神來。當他看清楚眼前說話的是那條怪魚兒時，不解地問道：“是你救了我嗎?”
“是的?！?BR> “謝謝你!”
“這孩子，跟媽媽說話還這么客氣!”怪魚兒說，“哪個當媽媽看到自己的孩子有危險會不救呢!”
“你真是我媽媽嗎?”
“媽媽還有假的嗎!”
“可是——”小比目魚看著怪魚兒的眼睛，欲言又止。
“孩子，我知道你要說什么。我小時候也因為媽媽的眼睛跟我的眼睛不一樣就不認媽媽，想起來真是后悔呀!”怪魚兒說，“我不怪你，你再長大一些，就什么都明白了。”
在以后的日子里，小比目魚雖然每天放學后都到怪魚兒身邊玩耍，但他始終沒有叫過怪魚兒一次“媽媽”。直到有一天，小比目魚忽然覺得自己的身體發(fā)生了微妙的變化，先是一側的眼睛向頭的上方移動，后來，漸漸地越過頭的上緣移到另一側，直到接近另一只眼睛時才停止。與此同時，他感到體內(nèi)構造也發(fā)生了變化。他漸漸覺得自己已經(jīng)不適應漂浮的生活。小比目魚以為自己生病了。
小比目魚的變化，怪魚兒早就看在眼里，看到小比目魚悶悶不樂地樣子，怪魚兒把小比目魚帶到一塊比鏡子還亮的礁石旁邊說：“孩子，看看里面那是誰!”
向“鏡子”里看去，一大一小兩條怪魚兒出現(xiàn)在小比目魚眼前。
“我，我怎么變成這樣了!”小比目魚吃驚地望著“鏡子”里的小怪魚兒問。
“孩子，你長大了，應該高興才對呀!”
“這么說，你真的是我媽媽呀!”小比目魚說，“原來，媽媽就在我身邊呀!”
“是的，媽媽就在你身邊，媽媽會一直保護你的!”比目魚媽媽說，“孩子，走，跟媽媽到一個更適合我們生活的地方去?！?BR> 比目魚媽媽帶著小比目魚游到沙質(zhì)海底，他們側身躺在海底，揚起的沙子輕輕地覆蓋在他們的身上。很快，他們的身體便與周圍的環(huán)境融合在一起。
故事點評：父母是我們最堅實的后盾，他們是會永遠給予我們愛的人，小朋友們，我們的爸爸媽媽是陪伴著我們成長、看著我們慢慢進步的人，他們的愛是一直圍繞著我們的。