我是幼苗，你是雨露，滋潤(rùn)我干枯的心田。我是小草，你是太陽，照耀我成長(zhǎng)的路。謝謝您，老師！《六年級(jí)過教師節(jié)的作文400字》是為大家準(zhǔn)備的，希望對(duì)大家有幫助。
1.六年級(jí)過教師節(jié)的作文400字
有人說，老師像一只小船，把我們帶領(lǐng)到知識(shí)的海洋，讓我們學(xué)習(xí)豐厚的知識(shí)?？晌矣X得老師更像一杯溫水，喝下去暖暖的。
令我印像深刻的還是幼兒園的趙老師，雖然時(shí)隔多年，但我依然忘不了她。
趙老師有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，彎彎的眉毛下有一雙又大又亮的眼睛，挺直的鼻梁下有一張能說會(huì)道的嘴巴。微笑的時(shí)候，嘴邊還有兩個(gè)小酒窩。
趙老師還很嚴(yán)格，只要誰上課不認(rèn)真，她就會(huì)把嚴(yán)厲的目光投向你，讓你直發(fā)抖，嚴(yán)重的還會(huì)被叫到辦公室。
嚴(yán)格的趙老師居然也有溫柔的一面。還記得有，我們排練畢業(yè)節(jié)目，排著排著，我覺得全身無力，趙老師發(fā)現(xiàn)我不對(duì)勁，就問：“你怎么了？”我回答道：“沒力氣?！壁w老師聽了，急忙扶我回教室。到了教室，趙老師又是給我倒水，又是給我擦汗，還不停地說：“還有哪里不舒服？”聽了這話，我覺得心里暖暖的。
謝謝您，趙老師。您把所有心血都放在我們身上，趙老師，我想對(duì)您說：老師，您辛苦了！
2.六年級(jí)過教師節(jié)的作文400字
有這么一群人，人們將他們比作春蠶，比作園丁，比作蠟燭。他們無私奉獻(xiàn)，任勞任怨，他們有一個(gè)響亮的名字——老師。
在幼兒園里，我們是一朵朵沒有經(jīng)歷過風(fēng)雨的花朵，沒少給老師添麻煩。剛?cè)雸@時(shí)，我們總是哭鬧著找媽媽，老師總是不厭其煩地哄我們。當(dāng)我們想媽媽或者生病時(shí)，老師也總是像媽媽似的把我們緊緊摟在懷中。
記得有，我正玩得高興，突然身子一歪摔下椅子，立即大哭起來。聽到哭聲，老師立刻跑過來把我抱在懷里，輕輕地?fù)崦?、安慰我。那時(shí)候，我覺得老師就是媽媽。
就這樣，在老師們的呵護(hù)下，我們漸漸成長(zhǎng)。
進(jìn)入小學(xué)以后，老師常常帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里探索。我們的個(gè)頭越來越高，老師也漸漸老了。在我眼中，除了父母之外，值得尊敬的人就是老師。
老師是辛勤的園丁，老師是無私奉獻(xiàn)的蠟燭，老師是我們?nèi)松闹嘎啡?，老師更是我們的良師益?
在這里，我要真誠(chéng)地對(duì)您說一句：“老師，您辛苦了!”
3.六年級(jí)過教師節(jié)的作文400字
今天是個(gè)感恩節(jié)——教師節(jié)。我們懷著一份份感恩的心，和無比的喜悅，慶祝老師的節(jié)日。
老師是我們?nèi)祟惖墓こ處煟俏覀兊牟畼?。知識(shí)的財(cái)富來自于老師的教導(dǎo)。老師說：“我們好比一列火車，她是我們的設(shè)計(jì)師為我們鋪路，火車沿著鋪好的鐵軌慢慢延伸?！?BR> 我們?nèi)活w火熱的心，抱著興奮、感激的心情來報(bào)答老師每天的付出，每天對(duì)我們苦口婆心的勸導(dǎo)。每天對(duì)我們不厭其煩地說要好好學(xué)習(xí)。所以我們這次有了創(chuàng)新，把積攢下來的零花錢買了一些混沌皮，和肉餡兒。親手包成混沌，煮給老師吃。
到了班隊(duì)課時(shí)，我們拿著自己細(xì)心挑選的禮物和制成的賀卡。還有一碗碗熱騰騰煮熟的餛飩，小心翼翼地端在老師面前說：“老師這是我們的一點(diǎn)心意，請(qǐng)您收下?！饼R聲說：“祝老師節(jié)日快樂?！笨粗蠋熌樕蠣N爛的笑容，我的心里甜甜的、暖暖的真開心呀!
老師，您辛苦了。休息一下吧!我們會(huì)在您的愛心的撫育下茁壯成長(zhǎng)。感謝您的日日夜夜相伴。感謝您時(shí)時(shí)把我們牽掛，感謝您茫茫碌碌的身影。
4.六年級(jí)過教師節(jié)的作文400字
我想說，老師您辛苦了。您雖然是剛才來給我們上課?？墒悄系恼n我總是百聽不厭。她中等個(gè)子，身材苗條，還有一雙炯炯有神的大眼睛。她就是我們的語文老師——韓芳老師。
老師上課可認(rèn)真啦!課堂上同學(xué)們有聽不懂的地方，她總是耐心給我們講解，直到大家聽懂為止。陳老師對(duì)我們要求嚴(yán)格，字寫得潦草的一定重寫，直到工整為止。
這些也許是很平常的事，但有一件事會(huì)讓你感動(dòng)的。
這堂課是語文課，同學(xué)們都在靜靜地等韓老師來上課。陳老師來了。
我看見韓老師似乎有點(diǎn)不對(duì)勁，仔細(xì)一看，眼睛沒有以往有神，面孔也十分憔悴。是什么原因呢?我百思不得其解。
在做《學(xué)習(xí)指導(dǎo)》時(shí)，陳老師把難題給我們提示了一下，便讓我們自己做。我抬起頭，看見陳老師非常痛苦、難受。手吃力的放在講桌上。這一幕是多么的難忘啊!
我想說：“老師您辛苦了。有您這位好老師，我們感到驕傲和自豪?！?BR>