教師節(jié)的那一天，我們規(guī)規(guī)矩矩的坐在教室里，等老師一來，我們就用上我們大的熱情祝福老師教師節(jié)快樂!整理“關(guān)于教師節(jié)的名言名句”，以供大家參考，希望可以幫助到大家，感謝大家的閱讀與支持！
1.關(guān)于教師節(jié)的名言名句
1.教育不能創(chuàng)造什么，但它能啟發(fā)兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造工作?！招兄?BR> 2.鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花?！?BR> 3.烏申斯基說：教師是認(rèn)得范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的有用的陽光。——為人師表
4.教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行?！獔@斯金
5.為學(xué)莫重于尊師?！T嗣同
6.教師的職務(wù)是‘千教萬教，教人求真’;學(xué)生的職務(wù)是‘千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人’?！招兄?BR> 7.教育者，非為已往，非為現(xiàn)在，而專為將來?！淘?BR> 8.世界上沒有才能的人是沒有的。問題在于教育者要去發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的稟賦.興趣.愛好和特長，為他們的表現(xiàn)和發(fā)展提供充分的條件和正確引導(dǎo)?！K霍姆林斯基
9.令公桃李滿天下，何用堂前更種花?！拙右?BR> 10.一個對社會的價值，首先取決于他的感情思想和行動對增進(jìn)人類利益有多大作用。——愛因斯坦
11.思想以自己的言語喂養(yǎng)它自己，而成長起來?！└隊?BR> 12.搖落深知宋玉悲，風(fēng)流儒雅亦吾師?！鸥?BR> 13.學(xué)校的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是培養(yǎng)有獨(dú)立行動和獨(dú)立思考的個人，不過他們要把為社會服務(wù)看作是自己人生的高目標(biāo)?！獝垡蛩固?BR> 14.教育的目的在于能讓青年人畢生進(jìn)行自我教育?！J斯
15.不愿向小孩學(xué)習(xí)的人，不配做小孩的先生?！招兄?BR> 16.我們的斗爭和勞動，就是為了不斷地把先進(jìn)的思想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)?！軗P(yáng)
17.教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)?！~圣陶
18.教育人就是要形成人的性格?！?dú)W文
19.做老師的只要有向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅?！R梭
20.培養(yǎng)教育人和種花木一樣，首先要認(rèn)識花木的特點(diǎn)，區(qū)別不同情況給以施肥.澆水和培養(yǎng)教育，這叫“因材施教”?！招兄?BR> 2.關(guān)于教師節(jié)的名言名句
1.只有愛才是好的教師，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過責(zé)任感。——愛因斯坦
2.自聞穎師彈，起坐在一旁?！n愈
3.人類教育基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念?！獮跎晁够?BR> 4.學(xué)貴得師，亦貴得友?！普?BR> 5.只有能夠激發(fā)學(xué)生去進(jìn)行自我教育的教育，才是真正的教育。——蘇霍姆林斯基
6.古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。——?dú)W陽修
7.一日為師，終身為父?！P(guān)漢卿
8.智慧與教育之間的區(qū)別是，智慧會讓你過上舒適的生活?！?BR> 9.美育者，應(yīng)用美學(xué)之理論于教育，以陶養(yǎng)感情為目的者也?！淘?BR> 10.智力教育就是要擴(kuò)大人的求知范圍?！病だぢ逋?BR> 11.用毆打來教育孩子，不過和類人猿教養(yǎng)它的后代相類似?！R卡連柯
12.生產(chǎn)勞動和教育的早期結(jié)合是改造現(xiàn)代社會的強(qiáng)有力的手段之一?！R克思
13.榮譽(yù)感是一種優(yōu)良的品質(zhì)，因而只有那些稟性高尚積極向上或受過良好教育的人才具備?！獝鄣仙?BR> 14.形式是一只金瓶，思想之花插入其內(nèi)，便可流芳百世。——法朗士
15.學(xué)校的目標(biāo)始終應(yīng)當(dāng)是：青年人在離開學(xué)校時，是作為一個和諧的人，而不是作為一個專家。——愛因斯坦
16.只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個人?！涿兰~斯
17.我確實(shí)相信：在我們的教育中，往往只是為著實(shí)用和實(shí)際的目的，過分強(qiáng)調(diào)單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導(dǎo)致對倫 理教育的損害?！獝垡蛩固?BR> 18.綠野堂開占物華，路人指道令公家?！拙右?BR> 19.古之圣王，未有不尊師者也。——呂不韋
20.當(dāng)教師把每一個學(xué)生都理解為他是一個具有個人特點(diǎn)的.具有自己的志向.自己的智慧和性格結(jié)構(gòu)的人的時候，這樣的理解才能有助于教師去熱愛兒童和尊重兒童?！澘品?BR> 3.關(guān)于教師節(jié)的名言名句
1.養(yǎng)體開智以外，又以德育為重。——康有為
2.有價值的知識是關(guān)于方法的知識?！_(dá)爾文
3.教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護(hù)兒童?！K霍姆林斯基
4.只有由受過教育的人民組成的國家才能保持自由?！莒尺d
5.因為道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你有一些學(xué)問和本領(lǐng)，也無甚用處?！招兄?BR> 6.學(xué)習(xí)任何知識的佳途徑是由自己去發(fā)現(xiàn)，因為這種發(fā)現(xiàn)理解深.也容易掌握其中的規(guī)律.性質(zhì)和聯(lián)系?！ɡ騺?BR> 7.讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長進(jìn)。——朱熹
8.經(jīng)師易遇，人師難遇?！抉R光
9.教育的實(shí)質(zhì)正是在于克服自己身上的動物本能和發(fā)展人所特有的全部本性?！K霍姆林斯基
10.信仰是心中的綠洲，思想的駱駝隊是永遠(yuǎn)走不到的?！o(jì)伯倫
11.靈師皇甫姓，胤胄本蟬聯(lián)?！n愈
12.教育不是注滿一桶水，而且點(diǎn)燃一把火?！~芝
13.讓每一個學(xué)生在學(xué)校里抬起頭來走路?！K霍姆林斯基
14.學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也?！填U
15.玉壺存冰心，朱筆寫師魂?！?BR> 16.教師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人?！?BR> 17.明年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池?！嵺?BR> 18.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！钌屉[
19.一個人的活動，如果不是被高尚的思想所鼓舞，那它是無益的.渺小的?！嚑柲嵫┓蛩够?BR> 20.要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人?！K霍姆林斯基
4.關(guān)于教師節(jié)的名言名句
1.弱者坐失良機(jī)，強(qiáng)者制造時機(jī)，沒有時機(jī)，這是弱者好的供詞?！?BR> 2.活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發(fā)文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學(xué)生。——陶行知
3.人像樹木一樣，要使他們盡量長上去，不能勉強(qiáng)都長得一樣高，應(yīng)當(dāng)是：立腳點(diǎn)上求平等，于出頭處謀自由?！招兄?BR> 4.誰若是有一剎那的膽怯，也許就放走了幸運(yùn)在這一剎那間對他伸出來的香餌?！笾亳R
5.教育者的關(guān)注和愛護(hù)在學(xué)生的心靈上會留下不可磨滅的印象?！K霍姆林斯基
6.劉紹棠是作家，從事文學(xué)創(chuàng)作活動，很有成就。是誰培育了他，是誰使他開了竅呢?是他的啟蒙老師——田老師。
7.才須學(xué)也。非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)?！酌?BR> 8.對雙親來說，家庭教育首先是自我教育?！唆斊账箍▼I
9.問題不在于教他各種學(xué)問，而在于培養(yǎng)他愛好學(xué)問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學(xué)問的方法?！R梭
10.凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展?！_素。
11.靈師不掛懷，冒涉道轉(zhuǎn)延。——韓愈
12.教師要以父母般的感情對待學(xué)生?！ンw良
13.貧農(nóng)特別吃沒有文化的虧，特別需要受教育?！袑?BR> 14.師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也?！n愈
15.每一個決心獻(xiàn)身教育的人，應(yīng)當(dāng)容忍兒童的弱點(diǎn)。——蘇霍姆林斯基
16.蹇蹇三事，師師百僚。——盧照鄰
17.一個好的教師，是一個懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人?！K霍姆林斯基
18.北虜壞亭障，聞屯千里師。——杜牧
19.好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)?！招兄?BR> 20.三人行必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之?！鬃?BR>
1.關(guān)于教師節(jié)的名言名句
1.教育不能創(chuàng)造什么，但它能啟發(fā)兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造工作?！招兄?BR> 2.鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花?！?BR> 3.烏申斯基說：教師是認(rèn)得范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的有用的陽光。——為人師表
4.教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行?！獔@斯金
5.為學(xué)莫重于尊師?！T嗣同
6.教師的職務(wù)是‘千教萬教，教人求真’;學(xué)生的職務(wù)是‘千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人’?！招兄?BR> 7.教育者，非為已往，非為現(xiàn)在，而專為將來?！淘?BR> 8.世界上沒有才能的人是沒有的。問題在于教育者要去發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的稟賦.興趣.愛好和特長，為他們的表現(xiàn)和發(fā)展提供充分的條件和正確引導(dǎo)?！K霍姆林斯基
9.令公桃李滿天下，何用堂前更種花?！拙右?BR> 10.一個對社會的價值，首先取決于他的感情思想和行動對增進(jìn)人類利益有多大作用。——愛因斯坦
11.思想以自己的言語喂養(yǎng)它自己，而成長起來?！└隊?BR> 12.搖落深知宋玉悲，風(fēng)流儒雅亦吾師?！鸥?BR> 13.學(xué)校的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是培養(yǎng)有獨(dú)立行動和獨(dú)立思考的個人，不過他們要把為社會服務(wù)看作是自己人生的高目標(biāo)?！獝垡蛩固?BR> 14.教育的目的在于能讓青年人畢生進(jìn)行自我教育?！J斯
15.不愿向小孩學(xué)習(xí)的人，不配做小孩的先生?！招兄?BR> 16.我們的斗爭和勞動，就是為了不斷地把先進(jìn)的思想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)?！軗P(yáng)
17.教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)?！~圣陶
18.教育人就是要形成人的性格?！?dú)W文
19.做老師的只要有向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅?！R梭
20.培養(yǎng)教育人和種花木一樣，首先要認(rèn)識花木的特點(diǎn)，區(qū)別不同情況給以施肥.澆水和培養(yǎng)教育，這叫“因材施教”?！招兄?BR> 2.關(guān)于教師節(jié)的名言名句
1.只有愛才是好的教師，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過責(zé)任感。——愛因斯坦
2.自聞穎師彈，起坐在一旁?！n愈
3.人類教育基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念?！獮跎晁够?BR> 4.學(xué)貴得師，亦貴得友?！普?BR> 5.只有能夠激發(fā)學(xué)生去進(jìn)行自我教育的教育，才是真正的教育。——蘇霍姆林斯基
6.古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。——?dú)W陽修
7.一日為師，終身為父?！P(guān)漢卿
8.智慧與教育之間的區(qū)別是，智慧會讓你過上舒適的生活?！?BR> 9.美育者，應(yīng)用美學(xué)之理論于教育，以陶養(yǎng)感情為目的者也?！淘?BR> 10.智力教育就是要擴(kuò)大人的求知范圍?！病だぢ逋?BR> 11.用毆打來教育孩子，不過和類人猿教養(yǎng)它的后代相類似?！R卡連柯
12.生產(chǎn)勞動和教育的早期結(jié)合是改造現(xiàn)代社會的強(qiáng)有力的手段之一?！R克思
13.榮譽(yù)感是一種優(yōu)良的品質(zhì)，因而只有那些稟性高尚積極向上或受過良好教育的人才具備?！獝鄣仙?BR> 14.形式是一只金瓶，思想之花插入其內(nèi)，便可流芳百世。——法朗士
15.學(xué)校的目標(biāo)始終應(yīng)當(dāng)是：青年人在離開學(xué)校時，是作為一個和諧的人，而不是作為一個專家。——愛因斯坦
16.只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個人?！涿兰~斯
17.我確實(shí)相信：在我們的教育中，往往只是為著實(shí)用和實(shí)際的目的，過分強(qiáng)調(diào)單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導(dǎo)致對倫 理教育的損害?！獝垡蛩固?BR> 18.綠野堂開占物華，路人指道令公家?！拙右?BR> 19.古之圣王，未有不尊師者也。——呂不韋
20.當(dāng)教師把每一個學(xué)生都理解為他是一個具有個人特點(diǎn)的.具有自己的志向.自己的智慧和性格結(jié)構(gòu)的人的時候，這樣的理解才能有助于教師去熱愛兒童和尊重兒童?！澘品?BR> 3.關(guān)于教師節(jié)的名言名句
1.養(yǎng)體開智以外，又以德育為重。——康有為
2.有價值的知識是關(guān)于方法的知識?！_(dá)爾文
3.教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護(hù)兒童?！K霍姆林斯基
4.只有由受過教育的人民組成的國家才能保持自由?！莒尺d
5.因為道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你有一些學(xué)問和本領(lǐng)，也無甚用處?！招兄?BR> 6.學(xué)習(xí)任何知識的佳途徑是由自己去發(fā)現(xiàn)，因為這種發(fā)現(xiàn)理解深.也容易掌握其中的規(guī)律.性質(zhì)和聯(lián)系?！ɡ騺?BR> 7.讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長進(jìn)。——朱熹
8.經(jīng)師易遇，人師難遇?！抉R光
9.教育的實(shí)質(zhì)正是在于克服自己身上的動物本能和發(fā)展人所特有的全部本性?！K霍姆林斯基
10.信仰是心中的綠洲，思想的駱駝隊是永遠(yuǎn)走不到的?！o(jì)伯倫
11.靈師皇甫姓，胤胄本蟬聯(lián)?！n愈
12.教育不是注滿一桶水，而且點(diǎn)燃一把火?！~芝
13.讓每一個學(xué)生在學(xué)校里抬起頭來走路?！K霍姆林斯基
14.學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也?！填U
15.玉壺存冰心，朱筆寫師魂?！?BR> 16.教師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人?！?BR> 17.明年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池?！嵺?BR> 18.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！钌屉[
19.一個人的活動，如果不是被高尚的思想所鼓舞，那它是無益的.渺小的?！嚑柲嵫┓蛩够?BR> 20.要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人?！K霍姆林斯基
4.關(guān)于教師節(jié)的名言名句
1.弱者坐失良機(jī)，強(qiáng)者制造時機(jī)，沒有時機(jī)，這是弱者好的供詞?！?BR> 2.活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發(fā)文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學(xué)生。——陶行知
3.人像樹木一樣，要使他們盡量長上去，不能勉強(qiáng)都長得一樣高，應(yīng)當(dāng)是：立腳點(diǎn)上求平等，于出頭處謀自由?！招兄?BR> 4.誰若是有一剎那的膽怯，也許就放走了幸運(yùn)在這一剎那間對他伸出來的香餌?！笾亳R
5.教育者的關(guān)注和愛護(hù)在學(xué)生的心靈上會留下不可磨滅的印象?！K霍姆林斯基
6.劉紹棠是作家，從事文學(xué)創(chuàng)作活動，很有成就。是誰培育了他，是誰使他開了竅呢?是他的啟蒙老師——田老師。
7.才須學(xué)也。非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)?！酌?BR> 8.對雙親來說，家庭教育首先是自我教育?！唆斊账箍▼I
9.問題不在于教他各種學(xué)問，而在于培養(yǎng)他愛好學(xué)問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學(xué)問的方法?！R梭
10.凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展?！_素。
11.靈師不掛懷，冒涉道轉(zhuǎn)延。——韓愈
12.教師要以父母般的感情對待學(xué)生?！ンw良
13.貧農(nóng)特別吃沒有文化的虧，特別需要受教育?！袑?BR> 14.師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也?！n愈
15.每一個決心獻(xiàn)身教育的人，應(yīng)當(dāng)容忍兒童的弱點(diǎn)。——蘇霍姆林斯基
16.蹇蹇三事，師師百僚。——盧照鄰
17.一個好的教師，是一個懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人?！K霍姆林斯基
18.北虜壞亭障，聞屯千里師。——杜牧
19.好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)?！招兄?BR> 20.三人行必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之?！鬃?BR>