教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計和安排的一種實用性教學(xué)文書。以下是整理的小學(xué)二年級語文《秋天是多彩的畫卷》原文及教案相關(guān)資料，希望幫助到您。
1.小學(xué)二年級語文《秋天是多彩的畫卷》原文
涼爽的天氣 淡淡的白云
高高的藍(lán)天 南飛的大雁
千姿百態(tài)的菊花
隨風(fēng)飛舞的落葉
美味多汁的水果
各種顏色的蔬菜
秋天是多采的畫卷。
2.小學(xué)二年級語文《秋天是多彩的畫卷》教案
一、教學(xué)內(nèi)容分析：
本課指導(dǎo)學(xué)生通過讀詞語、讀句子識字。8個詞組，1個句子，都跟秋天有關(guān)系。前4個詞組寫的是秋天到來時自然界及動物的變化，后4個詞組寫的是秋天到來時植物的變化。后是一句贊美秋天的話。
二、教學(xué)要求：
1．知識目標(biāo)：學(xué)會8個生字。認(rèn)讀6個字。認(rèn)識“折文”。
2、能力目標(biāo)：能按照田字格里的范字寫字，把字寫端正。會讀本課的詞語和句子。
3、情感目標(biāo)：感受秋天這個季節(jié)的美麗。感受大自然。
三、教學(xué)重點：識字、寫字
四、課時安排：2課時
第一課時
一、教學(xué)要求：
1、學(xué)會本課4個生字。
2、能按照田字格里的范字寫字，反字寫端正。會讀本課的詞語和句子。
3、感受秋天這個季節(jié)的美麗。感受大自然。
二、教學(xué)重點：
通過讀詞語、讀句子識字。
三、教學(xué)過程：
（一）導(dǎo)入：
1、現(xiàn)在已經(jīng)是秋季了，你能用一、兩句話說說秋天的景物有什么特點？
2、我們看看書中是如何介紹秋天的？
（二）初讀課文
1、輕聲自由讀三遍，借助漢語拼音讀準(zhǔn)字音。
2、同桌互相讀，幫助糾正字音。
3、指名讀，評議。
4、全班齊讀。
（三）了解課文內(nèi)容。
1、畫卷是什么意思？
2、為什么說秋天是多彩的畫卷？請同學(xué)們讀一讀課文。
3、結(jié)合生活實際，替換詞語，理解課文意思。
①“千姿百態(tài)”的菊花。
②“隨風(fēng)飛舞”的落葉。
4、請同學(xué)們想一想，秋天還有哪些景物、什么樣、什么顏色？
5、你們知道為什么說“秋天是多彩的畫卷”嗎？體會秋天的魅力。
6、齊讀課文。
（四）學(xué)習(xí)生字。
1、學(xué)生讀一讀前六個詞組。
2、我們先學(xué)習(xí)本課中的四個生字，你是怎樣記住這幾個字的？和小組內(nèi)的同學(xué)們交流交流。
自主學(xué)習(xí)。你是怎樣記住這幾個字的？
（1）借助拼音讀準(zhǔn)字音。
（2）說說結(jié)構(gòu)記字形。
全班交流：
（1）識字方法：結(jié)構(gòu)識字：左右結(jié)構(gòu)：涼上下結(jié)構(gòu)：姿
加一加的方法：白——百京——涼
（2）教師指導(dǎo)：卷：上面的“長撇”要出頭，下面是“彎耳底”（“人”的變形，義符，彎、曲的意思）
（3）組詞：
3、指導(dǎo)書寫。
（1）教師范寫，指導(dǎo)漢字運(yùn)筆、占格。
（2）學(xué)生照田字格里范字描紅、書寫。教師巡視指導(dǎo)。
四、作業(yè)：抄寫生字和詞語。
第二課時
一、教學(xué)要求：
1、朗讀課文，背誦課文。
2、掌握4個生字，認(rèn)識偏旁“折文”
3、能按照田字格里的范字寫字，把字寫端正。
二、教學(xué)重點：識字、寫字。
三、教學(xué)過程：
（一）復(fù)習(xí)
1、復(fù)習(xí)生字，指導(dǎo)字形。
上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了本課的四個生字，誰想到黑板上來寫一寫這幾個字。（指名學(xué)生生書寫）教師指導(dǎo)、糾正這幾個字的書寫。
2、檢查讀課文。
（二）學(xué)習(xí)生字
1、請同學(xué)們自己讀一讀詞組和句子。
2、在這些詞語中，有四個生字，你是怎樣記住這幾個字的？和小組內(nèi)的同學(xué)們交流交流。
自主學(xué)習(xí)。你是怎樣記住這幾個字的？
（1）借助拼音讀準(zhǔn)字音。
（2）說說結(jié)構(gòu)記字形。
全班交流：
（1）識字方法：結(jié)構(gòu)識字：左右結(jié)構(gòu)：味、汁上下結(jié)構(gòu)：各、態(tài)
換一換：葉——汁
（2）教師指導(dǎo)：味的右半部分“未”上橫短，下橫長
各：上半部分是折文，三筆寫成。
（3）組詞：
3、指導(dǎo)書寫。
（1）教師范寫，指導(dǎo)漢字運(yùn)筆、占格。
（2）學(xué)生照田字格里范字描紅、書寫。教師巡視指導(dǎo)。
4、認(rèn)讀二類字。
四、作業(yè)：抄寫生字和詞語。
3.小學(xué)二年級語文《秋天是多彩的畫卷》教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、 學(xué)會4個生字，認(rèn)讀四個字。按田字格里的范字寫字，把字寫端正。
2、 在讀中感悟秋天的景象。
3、 要讀出語氣，感悟秋天的美麗景象。
教學(xué)重點：識字寫字。詞句擴(kuò)展練習(xí)。
教學(xué)難點：難寫字的寫法。發(fā)散思維的培養(yǎng)。
教學(xué)過程：
一、讀課文，理解詞語：
1、用自己喜歡的方式讀兒歌，邊讀邊想，兒歌中寫了哪些秋天的景色？和同座說一說。
2、填空：
（ ）的天空 （ ）的白云
（ ）的藍(lán)天 （ ）的大雁
（ ）的菊花 （ ）的落葉
（ ）的水果 （ ）的蔬菜
結(jié)合圖指一指。
3、擴(kuò)展說話：
秋天還有（ ）的 （ ）
4、指名讀一讀，想像秋天的圖畫，說說秋天給你的感受。
5、出示一幅畫片，再出示一幅畫卷。使學(xué)生理解畫卷的意思。
二、學(xué)習(xí)生字：
1、出示生字卡片認(rèn)讀并擴(kuò)詞：
2、復(fù)習(xí)生字字型。
三、指導(dǎo)書寫其他的4個字：
觀察田字格中字的重點筆畫和間架結(jié)構(gòu)。說說寫這個字時應(yīng)注意什么。
描一個寫2個。
四、作業(yè)：
到大自然里找秋天，可以畫一畫，寫一寫秋天。
課后反思:
本課是通過讀詞語、讀句子識字的。在教學(xué)過程中注意激發(fā)學(xué)生的識字興趣，運(yùn)用適合自己的識字方法，提高識字能力。
1.小學(xué)二年級語文《秋天是多彩的畫卷》原文
涼爽的天氣 淡淡的白云
高高的藍(lán)天 南飛的大雁
千姿百態(tài)的菊花
隨風(fēng)飛舞的落葉
美味多汁的水果
各種顏色的蔬菜
秋天是多采的畫卷。
2.小學(xué)二年級語文《秋天是多彩的畫卷》教案
一、教學(xué)內(nèi)容分析：
本課指導(dǎo)學(xué)生通過讀詞語、讀句子識字。8個詞組，1個句子，都跟秋天有關(guān)系。前4個詞組寫的是秋天到來時自然界及動物的變化，后4個詞組寫的是秋天到來時植物的變化。后是一句贊美秋天的話。
二、教學(xué)要求：
1．知識目標(biāo)：學(xué)會8個生字。認(rèn)讀6個字。認(rèn)識“折文”。
2、能力目標(biāo)：能按照田字格里的范字寫字，把字寫端正。會讀本課的詞語和句子。
3、情感目標(biāo)：感受秋天這個季節(jié)的美麗。感受大自然。
三、教學(xué)重點：識字、寫字
四、課時安排：2課時
第一課時
一、教學(xué)要求：
1、學(xué)會本課4個生字。
2、能按照田字格里的范字寫字，反字寫端正。會讀本課的詞語和句子。
3、感受秋天這個季節(jié)的美麗。感受大自然。
二、教學(xué)重點：
通過讀詞語、讀句子識字。
三、教學(xué)過程：
（一）導(dǎo)入：
1、現(xiàn)在已經(jīng)是秋季了，你能用一、兩句話說說秋天的景物有什么特點？
2、我們看看書中是如何介紹秋天的？
（二）初讀課文
1、輕聲自由讀三遍，借助漢語拼音讀準(zhǔn)字音。
2、同桌互相讀，幫助糾正字音。
3、指名讀，評議。
4、全班齊讀。
（三）了解課文內(nèi)容。
1、畫卷是什么意思？
2、為什么說秋天是多彩的畫卷？請同學(xué)們讀一讀課文。
3、結(jié)合生活實際，替換詞語，理解課文意思。
①“千姿百態(tài)”的菊花。
②“隨風(fēng)飛舞”的落葉。
4、請同學(xué)們想一想，秋天還有哪些景物、什么樣、什么顏色？
5、你們知道為什么說“秋天是多彩的畫卷”嗎？體會秋天的魅力。
6、齊讀課文。
（四）學(xué)習(xí)生字。
1、學(xué)生讀一讀前六個詞組。
2、我們先學(xué)習(xí)本課中的四個生字，你是怎樣記住這幾個字的？和小組內(nèi)的同學(xué)們交流交流。
自主學(xué)習(xí)。你是怎樣記住這幾個字的？
（1）借助拼音讀準(zhǔn)字音。
（2）說說結(jié)構(gòu)記字形。
全班交流：
（1）識字方法：結(jié)構(gòu)識字：左右結(jié)構(gòu)：涼上下結(jié)構(gòu)：姿
加一加的方法：白——百京——涼
（2）教師指導(dǎo)：卷：上面的“長撇”要出頭，下面是“彎耳底”（“人”的變形，義符，彎、曲的意思）
（3）組詞：
3、指導(dǎo)書寫。
（1）教師范寫，指導(dǎo)漢字運(yùn)筆、占格。
（2）學(xué)生照田字格里范字描紅、書寫。教師巡視指導(dǎo)。
四、作業(yè)：抄寫生字和詞語。
第二課時
一、教學(xué)要求：
1、朗讀課文，背誦課文。
2、掌握4個生字，認(rèn)識偏旁“折文”
3、能按照田字格里的范字寫字，把字寫端正。
二、教學(xué)重點：識字、寫字。
三、教學(xué)過程：
（一）復(fù)習(xí)
1、復(fù)習(xí)生字，指導(dǎo)字形。
上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了本課的四個生字，誰想到黑板上來寫一寫這幾個字。（指名學(xué)生生書寫）教師指導(dǎo)、糾正這幾個字的書寫。
2、檢查讀課文。
（二）學(xué)習(xí)生字
1、請同學(xué)們自己讀一讀詞組和句子。
2、在這些詞語中，有四個生字，你是怎樣記住這幾個字的？和小組內(nèi)的同學(xué)們交流交流。
自主學(xué)習(xí)。你是怎樣記住這幾個字的？
（1）借助拼音讀準(zhǔn)字音。
（2）說說結(jié)構(gòu)記字形。
全班交流：
（1）識字方法：結(jié)構(gòu)識字：左右結(jié)構(gòu)：味、汁上下結(jié)構(gòu)：各、態(tài)
換一換：葉——汁
（2）教師指導(dǎo)：味的右半部分“未”上橫短，下橫長
各：上半部分是折文，三筆寫成。
（3）組詞：
3、指導(dǎo)書寫。
（1）教師范寫，指導(dǎo)漢字運(yùn)筆、占格。
（2）學(xué)生照田字格里范字描紅、書寫。教師巡視指導(dǎo)。
4、認(rèn)讀二類字。
四、作業(yè)：抄寫生字和詞語。
3.小學(xué)二年級語文《秋天是多彩的畫卷》教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、 學(xué)會4個生字，認(rèn)讀四個字。按田字格里的范字寫字，把字寫端正。
2、 在讀中感悟秋天的景象。
3、 要讀出語氣，感悟秋天的美麗景象。
教學(xué)重點：識字寫字。詞句擴(kuò)展練習(xí)。
教學(xué)難點：難寫字的寫法。發(fā)散思維的培養(yǎng)。
教學(xué)過程：
一、讀課文，理解詞語：
1、用自己喜歡的方式讀兒歌，邊讀邊想，兒歌中寫了哪些秋天的景色？和同座說一說。
2、填空：
（ ）的天空 （ ）的白云
（ ）的藍(lán)天 （ ）的大雁
（ ）的菊花 （ ）的落葉
（ ）的水果 （ ）的蔬菜
結(jié)合圖指一指。
3、擴(kuò)展說話：
秋天還有（ ）的 （ ）
4、指名讀一讀，想像秋天的圖畫，說說秋天給你的感受。
5、出示一幅畫片，再出示一幅畫卷。使學(xué)生理解畫卷的意思。
二、學(xué)習(xí)生字：
1、出示生字卡片認(rèn)讀并擴(kuò)詞：
2、復(fù)習(xí)生字字型。
三、指導(dǎo)書寫其他的4個字：
觀察田字格中字的重點筆畫和間架結(jié)構(gòu)。說說寫這個字時應(yīng)注意什么。
描一個寫2個。
四、作業(yè)：
到大自然里找秋天，可以畫一畫，寫一寫秋天。
課后反思:
本課是通過讀詞語、讀句子識字的。在教學(xué)過程中注意激發(fā)學(xué)生的識字興趣，運(yùn)用適合自己的識字方法，提高識字能力。