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1.小學(xué)二年級(jí)閱讀專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)題
放小蝌蚪
今天，我在公園里玩，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)水里有許多小蝌蚪，就拿來(lái)一只瓶子，抓住5只小蝌蚪玩。
“呱，呱呱！”突然從水草叢中傳來(lái)一陣青蛙的叫聲，我心想，不好，一定是青蛙媽媽在找孩子了。瓶里的小蝌蚪也搖頭擺尾，好像說(shuō)“我要回家！我要媽媽?zhuān) ?BR> 青蛙抓害蟲(chóng)，保護(hù)莊稼，是人類(lèi)的好朋友，我們應(yīng)該保護(hù)它和它的孩子。想到這里，我就把蝌蚪輕輕地放回 水里，并對(duì)它們說(shuō)“小蝌蚪，回去吧，去找你們的媽媽?！?BR> 小蝌蚪游走了。這時(shí)，傳來(lái)青蛙的叫聲，仿佛說(shuō)“呱呱，謝啦！”
我開(kāi)心地笑了。
1、“我”是怎么想的，用“____”在文中畫(huà)出來(lái)。
2、“我”是怎么做的，用“~~~~~”在文中畫(huà)出來(lái)。
3、我為什么開(kāi)心地笑了？
2.小學(xué)二年級(jí)閱讀專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)題
春天到了，冰雪融（rónɡ）化，萬(wàn)物復(fù)蘇，森林里的動(dòng)物們經(jīng)過(guò)一個(gè)漫長(zhǎng)的冬季，開(kāi)始蘇醒了。
“呱呱呱，呱呱呱，”是誰(shuí)在叫呢？
原來(lái)是小青蛙從夢(mèng)中醒來(lái)，走出家門(mén)，正呱呱呱地叫得歡呢！它那清脆（cuì）的叫聲，叫醒了樹(shù)伯伯，樹(shù)伯伯伸出嫩綠的葉子；它叫醒了小草，小草從地下探出頭來(lái)；它叫醒了小野花，小野花沖它綻（zhàn）開(kāi)了笑臉；它叫醒了黑熊，它們?cè)谏掷镒矫圆亍?BR> 森林里又熱鬧起來(lái)，到處充滿(mǎn)了春天的氣息。
1、給短文寫(xiě)個(gè)題目
2、讀一讀，再寫(xiě)幾個(gè)這樣的詞。
嫩綠的葉子
美麗的野花的
（）的葉子
（）的野花的
3、寫(xiě)一寫(xiě)，小青蛙叫醒了誰(shuí)？
4、想一想，小青蛙還會(huì)叫醒睡？
3.小學(xué)二年級(jí)閱讀專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)題
風(fēng)娃娃來(lái)到田野，看見(jiàn)一架大風(fēng)車(chē)正在慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)，抽上來(lái)的水?dāng)鄶嗬m(xù)續(xù)地流著。他深深地吸了一口氣，使勁向風(fēng)車(chē)吹去。風(fēng)車(chē)一下子轉(zhuǎn)得飛快！抽上來(lái)的水奔跑著，向田野里流去。秧苗喝足了水，笑著不住地點(diǎn)頭，風(fēng)娃娃也高興極了。
1、這段話(huà)共有（ ）句話(huà)。
2、讀一讀，填一填：
（1）斷斷續(xù)續(xù)地（ ） （ ）極了
轉(zhuǎn)得（ ） 不住地（ ）
（2）風(fēng)娃娃來(lái)到 ，使勁向 ，讓秧苗 。
3、照樣子，你會(huì)寫(xiě)嗎？
斷斷續(xù)續(xù)
4.小學(xué)二年級(jí)閱讀專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)題
六月是鳥(niǎo)島熱鬧的時(shí)候，各種各樣的鳥(niǎo)兒聚在一起，小島成了鳥(niǎo)的世界。一眼望去，密密麻麻的鳥(niǎo)窩一個(gè)挨著一個(gè)。窩里窩外，到處是玉白色的、青綠色的鳥(niǎo)蛋。
1、這段話(huà)中找出描寫(xiě)鳥(niǎo)蛋顏色的詞語(yǔ)：________ 。
2、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)：
密密麻麻：__________、__________、__________。
3、這段話(huà)中第一句主要寫(xiě)_____多，第二句主要寫(xiě)________多，第三句主要寫(xiě)________多。
5.小學(xué)二年級(jí)閱讀專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)題
我想……
我想把手兒，變成清清的荷塘，漾（yànɡ）出一串串荷花苞，隨風(fēng)飄蕩，飄哇，飄——飄出青蛙的聲聲歌唱。
我想把腳丫，變成柳樹(shù)的根，伸進(jìn)濕軟的土地，吸取豐富的營(yíng)養(yǎng)，長(zhǎng)啊，長(zhǎng)——長(zhǎng)成一頂綠色的“帳篷”。
我想變成一只風(fēng)箏，飄在高高的天上，看白云多柔軟，瞧太陽(yáng)多明亮，望啊，望——望見(jiàn)大自然神奇的課堂。
1、在短文中找出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。
（ ）的土地 （ ）的營(yíng)養(yǎng) （ ）的帳篷
（ ）的課堂 （ ）的白云 （ ）的太陽(yáng)
2、根據(jù)短問(wèn)內(nèi)容填空。
“我”想把 變成 ，把 變成 ，還想變成 ，那樣就能 。
3、填空。
一（ ）風(fēng)箏 一（ ）花苞
6.小學(xué)二年級(jí)閱讀專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)題
敕勒歌
敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野。
天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊。
1、“敕勒川”處于（ ）
A、陰山下 B、四野
2、“天蒼蒼，野茫?！闭f(shuō)明（ ）。
A、草很小 B、草很大
3、“風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”說(shuō)明（ ）
A、牛羊多，草很少很矮（ǎi） B、牛羊少，草很多很長(zhǎng)
C、牛羊多，草很多很長(zhǎng)
1.小學(xué)二年級(jí)閱讀專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)題
放小蝌蚪
今天，我在公園里玩，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)水里有許多小蝌蚪，就拿來(lái)一只瓶子，抓住5只小蝌蚪玩。
“呱，呱呱！”突然從水草叢中傳來(lái)一陣青蛙的叫聲，我心想，不好，一定是青蛙媽媽在找孩子了。瓶里的小蝌蚪也搖頭擺尾，好像說(shuō)“我要回家！我要媽媽?zhuān) ?BR> 青蛙抓害蟲(chóng)，保護(hù)莊稼，是人類(lèi)的好朋友，我們應(yīng)該保護(hù)它和它的孩子。想到這里，我就把蝌蚪輕輕地放回 水里，并對(duì)它們說(shuō)“小蝌蚪，回去吧，去找你們的媽媽?！?BR> 小蝌蚪游走了。這時(shí)，傳來(lái)青蛙的叫聲，仿佛說(shuō)“呱呱，謝啦！”
我開(kāi)心地笑了。
1、“我”是怎么想的，用“____”在文中畫(huà)出來(lái)。
2、“我”是怎么做的，用“~~~~~”在文中畫(huà)出來(lái)。
3、我為什么開(kāi)心地笑了？
2.小學(xué)二年級(jí)閱讀專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)題
春天到了，冰雪融（rónɡ）化，萬(wàn)物復(fù)蘇，森林里的動(dòng)物們經(jīng)過(guò)一個(gè)漫長(zhǎng)的冬季，開(kāi)始蘇醒了。
“呱呱呱，呱呱呱，”是誰(shuí)在叫呢？
原來(lái)是小青蛙從夢(mèng)中醒來(lái)，走出家門(mén)，正呱呱呱地叫得歡呢！它那清脆（cuì）的叫聲，叫醒了樹(shù)伯伯，樹(shù)伯伯伸出嫩綠的葉子；它叫醒了小草，小草從地下探出頭來(lái)；它叫醒了小野花，小野花沖它綻（zhàn）開(kāi)了笑臉；它叫醒了黑熊，它們?cè)谏掷镒矫圆亍?BR> 森林里又熱鬧起來(lái)，到處充滿(mǎn)了春天的氣息。
1、給短文寫(xiě)個(gè)題目
2、讀一讀，再寫(xiě)幾個(gè)這樣的詞。
嫩綠的葉子
美麗的野花的
（）的葉子
（）的野花的
3、寫(xiě)一寫(xiě)，小青蛙叫醒了誰(shuí)？
4、想一想，小青蛙還會(huì)叫醒睡？
3.小學(xué)二年級(jí)閱讀專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)題
風(fēng)娃娃來(lái)到田野，看見(jiàn)一架大風(fēng)車(chē)正在慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)，抽上來(lái)的水?dāng)鄶嗬m(xù)續(xù)地流著。他深深地吸了一口氣，使勁向風(fēng)車(chē)吹去。風(fēng)車(chē)一下子轉(zhuǎn)得飛快！抽上來(lái)的水奔跑著，向田野里流去。秧苗喝足了水，笑著不住地點(diǎn)頭，風(fēng)娃娃也高興極了。
1、這段話(huà)共有（ ）句話(huà)。
2、讀一讀，填一填：
（1）斷斷續(xù)續(xù)地（ ） （ ）極了
轉(zhuǎn)得（ ） 不住地（ ）
（2）風(fēng)娃娃來(lái)到 ，使勁向 ，讓秧苗 。
3、照樣子，你會(huì)寫(xiě)嗎？
斷斷續(xù)續(xù)
4.小學(xué)二年級(jí)閱讀專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)題
六月是鳥(niǎo)島熱鬧的時(shí)候，各種各樣的鳥(niǎo)兒聚在一起，小島成了鳥(niǎo)的世界。一眼望去，密密麻麻的鳥(niǎo)窩一個(gè)挨著一個(gè)。窩里窩外，到處是玉白色的、青綠色的鳥(niǎo)蛋。
1、這段話(huà)中找出描寫(xiě)鳥(niǎo)蛋顏色的詞語(yǔ)：________ 。
2、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)：
密密麻麻：__________、__________、__________。
3、這段話(huà)中第一句主要寫(xiě)_____多，第二句主要寫(xiě)________多，第三句主要寫(xiě)________多。
5.小學(xué)二年級(jí)閱讀專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)題
我想……
我想把手兒，變成清清的荷塘，漾（yànɡ）出一串串荷花苞，隨風(fēng)飄蕩，飄哇，飄——飄出青蛙的聲聲歌唱。
我想把腳丫，變成柳樹(shù)的根，伸進(jìn)濕軟的土地，吸取豐富的營(yíng)養(yǎng)，長(zhǎng)啊，長(zhǎng)——長(zhǎng)成一頂綠色的“帳篷”。
我想變成一只風(fēng)箏，飄在高高的天上，看白云多柔軟，瞧太陽(yáng)多明亮，望啊，望——望見(jiàn)大自然神奇的課堂。
1、在短文中找出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。
（ ）的土地 （ ）的營(yíng)養(yǎng) （ ）的帳篷
（ ）的課堂 （ ）的白云 （ ）的太陽(yáng)
2、根據(jù)短問(wèn)內(nèi)容填空。
“我”想把 變成 ，把 變成 ，還想變成 ，那樣就能 。
3、填空。
一（ ）風(fēng)箏 一（ ）花苞
6.小學(xué)二年級(jí)閱讀專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)題
敕勒歌
敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野。
天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊。
1、“敕勒川”處于（ ）
A、陰山下 B、四野
2、“天蒼蒼，野茫?！闭f(shuō)明（ ）。
A、草很小 B、草很大
3、“風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”說(shuō)明（ ）
A、牛羊多，草很少很矮（ǎi） B、牛羊少，草很多很長(zhǎng)
C、牛羊多，草很多很長(zhǎng)