破碎過(guò)的東西，往往真正地美麗過(guò)。殘荷落花，破碎古剎，在某種特殊的心境下，往往會(huì)成為非常美好的東西，如同絢爛的煙花，破碎得美麗。整理“中考滿分作文范文：破碎的美麗”，以供大家參考，希望可以幫助到大家，感謝大家的閱讀與支持！
1.中考滿分作文范文：破碎的美麗
“是誰(shuí)說(shuō)過(guò)，一朵花的美麗在于它的綻放，而它的綻放正是花蕊的破碎啊”?？吹竭@，我怔住了，想了許久，許久。自此，我真正感受到了這破碎的美麗。
幼年，我不懂得欣賞。什么斷樹(shù)殘根，殘墻斷垣，都是我避開(kāi)的對(duì)象，但在那時(shí)，我捂了。調(diào)皮的我在爸爸的書(shū)桌前東摸西摸，有時(shí)擰開(kāi)筆蓋在紙上涂鴉。正玩得不亦樂(lè)乎的時(shí)候，一個(gè)被踩扁的易拉罐，滾了過(guò)來(lái)，在我的腳邊無(wú)聲的停下，我用厭惡的眼神看了它一眼，一腳把它踹開(kāi)，頓時(shí)一種快感，不過(guò)，因用力過(guò)猛，胳膊肘碰到了正處在“懸崖”邊上的墨水瓶——清脆一聲，瓶未碎，瓶蓋卻已四分五裂，易拉罐上、衣服上、地上，墨河遍流。我害怕了，這才想起它原本的模樣，曾威武地立在桌上，喝飽了墨，無(wú)聲無(wú)息慷慨地付出。還有易拉罐，那張紙，不都曾完整過(guò)，卻用身體的殘缺付出過(guò)嗎？這才頓悟，它們很美麗，是破碎的美麗啊。
長(zhǎng)大了一點(diǎn)，我不懂得給予。養(yǎng)了一盒蠶，隨著漸漸長(zhǎng)大，他們將自己裹了起來(lái)，我好奇的等到了它們成蛾的那一天。多么艱 辛啊，他們只是為了起舞，還為了繁殖。他們競(jìng)相交配，留下了一個(gè)個(gè)繭，那一個(gè)個(gè)空洞。還有一條蠶死了，因?yàn)闊o(wú)法從繭中掙扎出來(lái)，慘死在了繭中。我心里一陣荒涼?！罢怯辛死O的破碎，才有了起舞，正是有了蠶的破碎，才有了新生，它們都懂得給予?！倍呿懫鹆诉@樣一段話，是啊，雖然它死了，但它依然美麗。我依然為它祝福，想象著它風(fēng)姿綽約的那一刻。感謝破碎的美麗，教會(huì)我給予。
又長(zhǎng)大了點(diǎn)，我厭惡學(xué)習(xí)。每天都要背著重千斤的書(shū)包，抄寫(xiě)一遍又一遍，枯燥的知識(shí)“學(xué)生苦，學(xué)生累，學(xué)生還要交學(xué)費(fèi)”。讀著一遍又一遍的課文，做了一道又一道數(shù)學(xué)題，幾乎要崩潰，不堪重負(fù)的大腦超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，才終于有了像樣的成績(jī)。那時(shí)，我才想起，我才明白，因?yàn)橛辛怂季S的破碎，才有了時(shí)代的更新，這不也是破碎的美麗么？我又豁然開(kāi)朗。
感謝破碎的美麗，教會(huì)我欣賞，教會(huì)我給予，教會(huì)我體驗(yàn)生活。當(dāng)陶醉在那斑斑駁駁的竹影里時(shí)，這才想起，正是有了月光的破碎，才有了這迷人的風(fēng)景啊。
2.中考滿分作文范文：破碎的美麗
斑駁的光透過(guò)窗細(xì)細(xì)鋪灑在我的身上，琴房?jī)?nèi)我靜坐于琴前，手指撫琴，隨著圓潤(rùn)的琴音落地，開(kāi)始了我又一輪的練習(xí)。
裊裊琴音繞耳，我沉浸其中不可自拔，待我反應(yīng)過(guò)來(lái)望向窗外，只見(jiàn)已是一片漆黑。
忽然，我見(jiàn)到在那墨染的幕布映襯之下有一個(gè)窗戶竟閃著別樣的光彩，像是那平靜的湖面，被風(fēng)吹起漣漪，月光下的那波光粼粼，又像是浩翰的星際中那擁有無(wú)數(shù)明星的星河，更像光的精靈無(wú)意留下的點(diǎn)點(diǎn)凌亂的足跡。
它的神秘與美麗帶給我的震撼是無(wú)法描述的。我不禁上前想要探視它所蘊(yùn)含的奧秘。待走到近前，只一眼我便愣住了。這竟然是一塊碎玻璃！這帶給我的驚駭絲毫不亞于它的美麗所帶來(lái)的震撼。心中一陣波濤駭浪之后，我卻陷入了沉思。如此本該是不完美，甚至是破裂的物品，卻也能帶給人美的震撼嗎？
不禁想到兒時(shí)曾聽(tīng)到的一個(gè)故事。
從前有一個(gè)斷臂的小男孩，經(jīng)常被同學(xué)所欺負(fù)嘲笑，他的母親心疼不已，終將他送去學(xué)習(xí)武術(shù)用以防身，男孩因?yàn)槿笔Я艘粭l左臂分外自卑，可他的師傅對(duì)于他的缺陷卻從未多說(shuō)過(guò)什么，只是教授了他一招讓他專心練習(xí)，不可懈怠，小男孩恭敬的應(yīng)下勤加練習(xí)。
待他有所小成之后便參加各種比賽，出人意料的是小男孩每 每都僅用一招克敵而且百戰(zhàn)百勝。
小男孩在獲得獎(jiǎng)?wù)潞蟛o(wú)驕傲，他尋問(wèn)師傅是否需要多練幾個(gè)招式，師傅卻看著他搖了搖頭，只須一招即可，小男孩并不解，卻也遵從師囑。
多年之后，當(dāng)人們?cè)俅巫h論起小男孩僅憑一招便可制敵的輝煌過(guò)往時(shí)，有人發(fā)出了那多年的疑問(wèn)，小男孩的師傅笑道：“這一招的破_解關(guān)鍵僅在于握住他的左手，而他卻恰好沒(méi)有左臂。”
這個(gè)故事，讓我不禁與眼前的碎片之美相結(jié)合，恍忽悟出一切不完美的事物，若是換一個(gè)角度，換一種方式去看待，又何償不能顯現(xiàn)出別樣的異彩呢？
思及此，我望向那陪伴了我十年的古箏，想起初入門(mén)時(shí)，我的天資愚鈍，老師對(duì)我的多加指導(dǎo)，我竟有些恍忽地想，若是我天資聰穎，稍彈便會(huì)，我還會(huì)像現(xiàn)在這樣，在時(shí)光的靜逝中，安然彈一弦音，品一曲調(diào)嗎，還會(huì)在那無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜勤加練習(xí)，不知疲倦嗎，還會(huì)在充滿困難與艱險(xiǎn)的學(xué)琴之路上越挫越勇，從而愛(ài)上古箏嗎？答案是顯而易見(jiàn)的。
我心中不禁暗自慶幸，可見(jiàn)上帝在為你關(guān)閉一扇門(mén)的同時(shí)，亦會(huì)為你開(kāi)啟一扇窗。
此刻，當(dāng)你抱怨于自身的缺陷，人生的不足，各種不完美的際遇時(shí)，不妨換一個(gè)思路，也許冥冥之中，一切都是好的安排，就像那碎片之美。
3.中考滿分作文范文：破碎的美麗
陽(yáng)春三月，一個(gè)細(xì)雨迷濛的日子，我清晰的記得小學(xué)三年級(jí)的作文競(jìng)賽，讓我收獲了許多，同時(shí)也讓我站在了人生的新高地。
有一天，一位美麗的女老師走進(jìn)了我們的教室，她一襲紅風(fēng)衣顯得特打眼，正在我們目不轉(zhuǎn)睛的欣賞這位美麗的天使的時(shí)候，她微笑著說(shuō)：“同學(xué)們，陽(yáng)春三月本是一個(gè)美麗的日子，群芳爭(zhēng)妍，可如今這雨——”說(shuō)到這里她把“雨”聲拖了很長(zhǎng)，她眉頭微微一皺接著說(shuō)：“這雨破壞了這個(gè)美麗的季節(jié)，不如今天我們就來(lái)一場(chǎng)作文競(jìng)賽吧，題目就是‘破碎的美麗’，給你們兩個(gè)星期的時(shí)間準(zhǔn)備，到時(shí)寫(xiě)得好的作文將作為范文在課堂上念！”
?。∥覀円宦?tīng)到這個(gè)題目都驚呆了，這么難寫(xiě)的作文該怎么寫(xiě)喲！但老師說(shuō)的寫(xiě)得好的可以在課堂上作為范文念，雖然現(xiàn)在回想起來(lái)已經(jīng)不覺(jué)得怎么了，可在那時(shí)對(duì)我來(lái)說(shuō)可是一個(gè)巨大的獎(jiǎng)勵(lì)?。∥以谛睦锇蛋迪聞牛阂欢ú荒苠e(cuò)過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì)！于是從那以后，我都會(huì)拼了命地讀課外文學(xué)讀物，以此來(lái)提升我的寫(xiě)作能力！
就這樣，過(guò)了好多天，終于到了老師快要檢查的時(shí)候了，我很早就把作文本放在桌子上等著老師檢查。等老師檢查到我的時(shí)候，說(shuō)了一句：“句子很美，應(yīng)該就是你了，不過(guò)……”當(dāng)她說(shuō)到這里的時(shí)候，突然停住了。此時(shí)她的眼光轉(zhuǎn)向了我們班上的作文高手聞笛，我本想可以好好風(fēng)光的機(jī)會(huì)沒(méi)想到被這個(gè)半路殺出的程咬金給攪黃了。
老師檢查完作 文后，說(shuō)寫(xiě)的好的人有兩個(gè)，一個(gè)是我，一個(gè)當(dāng)然是聞笛了。聞笛的文筆清新脫俗，有的時(shí)候，連我都很崇拜她。我震驚極了，又有些失落，老師讓我們?cè)賹?xiě)一遍，只選我們倆個(gè)人中的一個(gè)念。
從那以后，我就更積極了，每節(jié)課間十分鐘都能看到我抱書(shū)苦讀的身影，而她也不甘示弱，和我比著讀書(shū)。
又過(guò)了好幾天，我又開(kāi)始寫(xiě)作文了，正在我冥思苦想的時(shí)候，突然，看到陽(yáng)臺(tái)上停著一只美麗的蝴蝶，我猛然醒悟，美麗的蝴蝶之所以能在萬(wàn)花叢中翩躚起舞，不正是經(jīng)歷了破繭之苦嗎。我突然有了靈感，為什么不用繭的破碎和蝴蝶的美麗來(lái)寫(xiě)呢？有了靈感以后，再加上我這十幾天的飽讀，我很快就把作文寫(xiě)好交給了老師。
后來(lái)，當(dāng)又看到這位美麗的老師時(shí)，她是來(lái)給我們念獲勝作文的，在老師看作文時(shí)，我的心都要跳到嗓子眼了，后老師決定念我的作文，我開(kāi)心得差點(diǎn)叫出聲來(lái)。念完作文后，教室里響起了雷鳴般的掌聲，事后老師讓我們看看教室外的天氣，今天的陽(yáng)光真的很明媚，學(xué)校后花園的桃花也開(kāi)了，幾只蝴蝶在花叢里飛舞，前幾天還是陰雨連綿的，今天天氣卻出奇的好！啊，我終于明白老師讓我們寫(xiě)作文的目的了，她是在用她的美麗和明朗的天氣告訴我們：美麗是要付出代價(jià)的，事后我了解到我們的老師曾經(jīng)也是個(gè)丑小鴨。
從那以后我的寫(xiě)作能力又提高了，因?yàn)槲颐靼琢?，?yáng)光都是在風(fēng)雨的洗禮后才產(chǎn)生的。
4.中考滿分作文范文：破碎的美麗
題記：一棵古老的樹(shù)給人們帶來(lái)陰涼，人們記得樹(shù)的“好”，是否想過(guò)“樹(shù)”在成長(zhǎng)過(guò)程中經(jīng)歷進(jìn)多少狂風(fēng)暴雨的吹打？完美的東西不一定美麗。
我始終相信：只有破碎的東西才是美麗的。
我喜歡秋天里落下的枯葉、喜歡庭院常常的蓬草、喜歡星隕月缺，這些破碎的東西是那么平常、普通，又那么讓人不起眼，它們從無(wú)可挑剔的巔峰墜落，然后破碎，走進(jìn)我的視線，把曾經(jīng)的輝煌讓給了別人！
我從來(lái)都沒(méi)有想過(guò)，“成功的生命”在成長(zhǎng)過(guò)程中經(jīng)歷過(guò)多少狂風(fēng)暴雨的洗禮，也無(wú)法想象它們?cè)?jīng)是怎樣美麗過(guò)，因此，我沉醉于這種美麗的求源中。挖掘它們往昔的美麗與今昔雙比，我感動(dòng)了，知道它們的生命過(guò)程中蘊(yùn)含著許多的永恒的感傷和無(wú)限蒼涼！
同樣，我相信只有破碎人生才是美麗的。
我喜歡貝多芬在耳聾的狀況下，不放棄音樂(lè)愛(ài)好的追求；喜歡奧斯特洛夫斯基，在身患重病在床上也堅(jiān)持寫(xiě)作的直執(zhí)；喜歡海倫凱勒在雙眼失眠的善下，在莎莉老師教導(dǎo)下努力學(xué)習(xí)的態(tài)度；也 喜歡愛(ài)迪生從事科學(xué)研究的直執(zhí)……
這些人的事跡都深深震撼著我的心靈，這些破碎的人生卻被賦予了一種閃光的光亮，溫暖了讀者的心靈，使人不禁流淚。
他們生命中深的印記和愛(ài)的儲(chǔ)藏只有等他破碎的時(shí)候，他才會(huì)露出自己真實(shí)的容顏：貝多芬的《命運(yùn)交響曲》《英雄交響曲》，奧斯特洛夫斯基的《暴風(fēng)雨所誕生的》……這些都給人以鼓舞，能夠破碎的人必定真正活過(guò)，優(yōu)秀的靈魂如秋天的落葉帶給我們?nèi)松膲?mèng)想和啟迪。
一朵花的美麗就在于她的綻放，而綻放其實(shí)正是花的破碎?。∑鋵?shí)人生哪一刻不美呢？即使它是殘損的；人生哪一剎那不應(yīng)該感動(dòng)呢？即使它是破碎的。
在快樂(lè)中，我們要感謝生命。在痛苦中，我們也要感謝生命?？鞓?lè)固然興奮，苦痛又何嘗不美麗？
這些破碎而持久美麗，觸動(dòng)我心靈讓我堅(jiān)信：生命中不只有風(fēng)和日麗，也有苦雨凄風(fēng)。面對(duì)風(fēng)雨，我們要堅(jiān)信，黑暗過(guò)后是黎明，寒冬過(guò)后是陽(yáng)春。用你的激情點(diǎn)燃生命的火把，去迎接生命的挑戰(zhàn)吧！
5.中考滿分作文范文：破碎的美麗
月缺是月圓的前奏，花殘是花盛的序曲，鳳凰涅磐時(shí)的灰飛煙滅，不正造就了它浴火重生的奇跡嗎？
有時(shí)候的我，殘忍地相信：只有破碎的東西才是美麗的。正是因?yàn)榫S納斯的斷臂，世上才有了另一種迥異于完美的審美觀――殘缺之美；正是因?yàn)閳A明園的毀滅，人們才會(huì)聯(lián)想到它昔日的輝煌并惋惜于它的毀滅，在惋惜中，以獨(dú)特的眼光品味那斷壁殘?jiān)刑N(yùn)藏的滄桑；正因?yàn)槭篱g有天各一方的悲劇，才會(huì)醞釀出那“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”的千古佳句。破碎絕非毀滅，只不過(guò)是把完美的東西揉碎了給你看罷了。
花兒們隱去了芬芳的笑靨，只留下遍地的殘紅。花圃里疊著層層凋零的花瓣，也許是倦了，花兒舞動(dòng)了一春的身軀已漸趨停下，疲倦的微笑就這樣擱淺在花瓣的嘴角。她何嘗不想在明天繼續(xù)向人們 吐露笑顏，何嘗不想一直與微風(fēng)共舞春天的舞曲，但她畢竟凋零了，在新舊交替的大自然中悄然離席。煙雨迷茫，它們輕撫花兒的面龐，留下淺淺的淚痕。我撐起傘，彎下腰，輕捧起一片花瓣，開(kāi)心地笑了，因?yàn)槲曳路鹂吹絹?lái)年的春天，仍是在這個(gè)花圃中，一株株新生的花枝已在這片殘紅變成的泥土中綻出嬌艷的苞芽。
落花，我想我不必為你傷悲，因?yàn)槲叶闫茡p的心中醞釀著美麗。
英雄遲暮，忍痛回首；紅顏逝去，對(duì)鏡哀思。人們?cè)谧约翰豢耙粨魰r(shí)挖出自己內(nèi)心深處疼痛的一部分，然后顫抖，哭泣，然后讓內(nèi)心流出血來(lái)，露出自己不加任何偽裝真實(shí)的容顏。這些悲哀又持久的破碎，難道不是一種真實(shí)的美麗嗎？
其實(shí)，人生哪一刻不美好呢？即使是殘損；哪一刻不該感激歡欣呢？即使是破碎。
1.中考滿分作文范文：破碎的美麗
“是誰(shuí)說(shuō)過(guò)，一朵花的美麗在于它的綻放，而它的綻放正是花蕊的破碎啊”?？吹竭@，我怔住了，想了許久，許久。自此，我真正感受到了這破碎的美麗。
幼年，我不懂得欣賞。什么斷樹(shù)殘根，殘墻斷垣，都是我避開(kāi)的對(duì)象，但在那時(shí)，我捂了。調(diào)皮的我在爸爸的書(shū)桌前東摸西摸，有時(shí)擰開(kāi)筆蓋在紙上涂鴉。正玩得不亦樂(lè)乎的時(shí)候，一個(gè)被踩扁的易拉罐，滾了過(guò)來(lái)，在我的腳邊無(wú)聲的停下，我用厭惡的眼神看了它一眼，一腳把它踹開(kāi)，頓時(shí)一種快感，不過(guò)，因用力過(guò)猛，胳膊肘碰到了正處在“懸崖”邊上的墨水瓶——清脆一聲，瓶未碎，瓶蓋卻已四分五裂，易拉罐上、衣服上、地上，墨河遍流。我害怕了，這才想起它原本的模樣，曾威武地立在桌上，喝飽了墨，無(wú)聲無(wú)息慷慨地付出。還有易拉罐，那張紙，不都曾完整過(guò)，卻用身體的殘缺付出過(guò)嗎？這才頓悟，它們很美麗，是破碎的美麗啊。
長(zhǎng)大了一點(diǎn)，我不懂得給予。養(yǎng)了一盒蠶，隨著漸漸長(zhǎng)大，他們將自己裹了起來(lái)，我好奇的等到了它們成蛾的那一天。多么艱 辛啊，他們只是為了起舞，還為了繁殖。他們競(jìng)相交配，留下了一個(gè)個(gè)繭，那一個(gè)個(gè)空洞。還有一條蠶死了，因?yàn)闊o(wú)法從繭中掙扎出來(lái)，慘死在了繭中。我心里一陣荒涼?！罢怯辛死O的破碎，才有了起舞，正是有了蠶的破碎，才有了新生，它們都懂得給予?！倍呿懫鹆诉@樣一段話，是啊，雖然它死了，但它依然美麗。我依然為它祝福，想象著它風(fēng)姿綽約的那一刻。感謝破碎的美麗，教會(huì)我給予。
又長(zhǎng)大了點(diǎn)，我厭惡學(xué)習(xí)。每天都要背著重千斤的書(shū)包，抄寫(xiě)一遍又一遍，枯燥的知識(shí)“學(xué)生苦，學(xué)生累，學(xué)生還要交學(xué)費(fèi)”。讀著一遍又一遍的課文，做了一道又一道數(shù)學(xué)題，幾乎要崩潰，不堪重負(fù)的大腦超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，才終于有了像樣的成績(jī)。那時(shí)，我才想起，我才明白，因?yàn)橛辛怂季S的破碎，才有了時(shí)代的更新，這不也是破碎的美麗么？我又豁然開(kāi)朗。
感謝破碎的美麗，教會(huì)我欣賞，教會(huì)我給予，教會(huì)我體驗(yàn)生活。當(dāng)陶醉在那斑斑駁駁的竹影里時(shí)，這才想起，正是有了月光的破碎，才有了這迷人的風(fēng)景啊。
2.中考滿分作文范文：破碎的美麗
斑駁的光透過(guò)窗細(xì)細(xì)鋪灑在我的身上，琴房?jī)?nèi)我靜坐于琴前，手指撫琴，隨著圓潤(rùn)的琴音落地，開(kāi)始了我又一輪的練習(xí)。
裊裊琴音繞耳，我沉浸其中不可自拔，待我反應(yīng)過(guò)來(lái)望向窗外，只見(jiàn)已是一片漆黑。
忽然，我見(jiàn)到在那墨染的幕布映襯之下有一個(gè)窗戶竟閃著別樣的光彩，像是那平靜的湖面，被風(fēng)吹起漣漪，月光下的那波光粼粼，又像是浩翰的星際中那擁有無(wú)數(shù)明星的星河，更像光的精靈無(wú)意留下的點(diǎn)點(diǎn)凌亂的足跡。
它的神秘與美麗帶給我的震撼是無(wú)法描述的。我不禁上前想要探視它所蘊(yùn)含的奧秘。待走到近前，只一眼我便愣住了。這竟然是一塊碎玻璃！這帶給我的驚駭絲毫不亞于它的美麗所帶來(lái)的震撼。心中一陣波濤駭浪之后，我卻陷入了沉思。如此本該是不完美，甚至是破裂的物品，卻也能帶給人美的震撼嗎？
不禁想到兒時(shí)曾聽(tīng)到的一個(gè)故事。
從前有一個(gè)斷臂的小男孩，經(jīng)常被同學(xué)所欺負(fù)嘲笑，他的母親心疼不已，終將他送去學(xué)習(xí)武術(shù)用以防身，男孩因?yàn)槿笔Я艘粭l左臂分外自卑，可他的師傅對(duì)于他的缺陷卻從未多說(shuō)過(guò)什么，只是教授了他一招讓他專心練習(xí)，不可懈怠，小男孩恭敬的應(yīng)下勤加練習(xí)。
待他有所小成之后便參加各種比賽，出人意料的是小男孩每 每都僅用一招克敵而且百戰(zhàn)百勝。
小男孩在獲得獎(jiǎng)?wù)潞蟛o(wú)驕傲，他尋問(wèn)師傅是否需要多練幾個(gè)招式，師傅卻看著他搖了搖頭，只須一招即可，小男孩并不解，卻也遵從師囑。
多年之后，當(dāng)人們?cè)俅巫h論起小男孩僅憑一招便可制敵的輝煌過(guò)往時(shí)，有人發(fā)出了那多年的疑問(wèn)，小男孩的師傅笑道：“這一招的破_解關(guān)鍵僅在于握住他的左手，而他卻恰好沒(méi)有左臂。”
這個(gè)故事，讓我不禁與眼前的碎片之美相結(jié)合，恍忽悟出一切不完美的事物，若是換一個(gè)角度，換一種方式去看待，又何償不能顯現(xiàn)出別樣的異彩呢？
思及此，我望向那陪伴了我十年的古箏，想起初入門(mén)時(shí)，我的天資愚鈍，老師對(duì)我的多加指導(dǎo)，我竟有些恍忽地想，若是我天資聰穎，稍彈便會(huì)，我還會(huì)像現(xiàn)在這樣，在時(shí)光的靜逝中，安然彈一弦音，品一曲調(diào)嗎，還會(huì)在那無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜勤加練習(xí)，不知疲倦嗎，還會(huì)在充滿困難與艱險(xiǎn)的學(xué)琴之路上越挫越勇，從而愛(ài)上古箏嗎？答案是顯而易見(jiàn)的。
我心中不禁暗自慶幸，可見(jiàn)上帝在為你關(guān)閉一扇門(mén)的同時(shí)，亦會(huì)為你開(kāi)啟一扇窗。
此刻，當(dāng)你抱怨于自身的缺陷，人生的不足，各種不完美的際遇時(shí)，不妨換一個(gè)思路，也許冥冥之中，一切都是好的安排，就像那碎片之美。
3.中考滿分作文范文：破碎的美麗
陽(yáng)春三月，一個(gè)細(xì)雨迷濛的日子，我清晰的記得小學(xué)三年級(jí)的作文競(jìng)賽，讓我收獲了許多，同時(shí)也讓我站在了人生的新高地。
有一天，一位美麗的女老師走進(jìn)了我們的教室，她一襲紅風(fēng)衣顯得特打眼，正在我們目不轉(zhuǎn)睛的欣賞這位美麗的天使的時(shí)候，她微笑著說(shuō)：“同學(xué)們，陽(yáng)春三月本是一個(gè)美麗的日子，群芳爭(zhēng)妍，可如今這雨——”說(shuō)到這里她把“雨”聲拖了很長(zhǎng)，她眉頭微微一皺接著說(shuō)：“這雨破壞了這個(gè)美麗的季節(jié)，不如今天我們就來(lái)一場(chǎng)作文競(jìng)賽吧，題目就是‘破碎的美麗’，給你們兩個(gè)星期的時(shí)間準(zhǔn)備，到時(shí)寫(xiě)得好的作文將作為范文在課堂上念！”
?。∥覀円宦?tīng)到這個(gè)題目都驚呆了，這么難寫(xiě)的作文該怎么寫(xiě)喲！但老師說(shuō)的寫(xiě)得好的可以在課堂上作為范文念，雖然現(xiàn)在回想起來(lái)已經(jīng)不覺(jué)得怎么了，可在那時(shí)對(duì)我來(lái)說(shuō)可是一個(gè)巨大的獎(jiǎng)勵(lì)?。∥以谛睦锇蛋迪聞牛阂欢ú荒苠e(cuò)過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì)！于是從那以后，我都會(huì)拼了命地讀課外文學(xué)讀物，以此來(lái)提升我的寫(xiě)作能力！
就這樣，過(guò)了好多天，終于到了老師快要檢查的時(shí)候了，我很早就把作文本放在桌子上等著老師檢查。等老師檢查到我的時(shí)候，說(shuō)了一句：“句子很美，應(yīng)該就是你了，不過(guò)……”當(dāng)她說(shuō)到這里的時(shí)候，突然停住了。此時(shí)她的眼光轉(zhuǎn)向了我們班上的作文高手聞笛，我本想可以好好風(fēng)光的機(jī)會(huì)沒(méi)想到被這個(gè)半路殺出的程咬金給攪黃了。
老師檢查完作 文后，說(shuō)寫(xiě)的好的人有兩個(gè)，一個(gè)是我，一個(gè)當(dāng)然是聞笛了。聞笛的文筆清新脫俗，有的時(shí)候，連我都很崇拜她。我震驚極了，又有些失落，老師讓我們?cè)賹?xiě)一遍，只選我們倆個(gè)人中的一個(gè)念。
從那以后，我就更積極了，每節(jié)課間十分鐘都能看到我抱書(shū)苦讀的身影，而她也不甘示弱，和我比著讀書(shū)。
又過(guò)了好幾天，我又開(kāi)始寫(xiě)作文了，正在我冥思苦想的時(shí)候，突然，看到陽(yáng)臺(tái)上停著一只美麗的蝴蝶，我猛然醒悟，美麗的蝴蝶之所以能在萬(wàn)花叢中翩躚起舞，不正是經(jīng)歷了破繭之苦嗎。我突然有了靈感，為什么不用繭的破碎和蝴蝶的美麗來(lái)寫(xiě)呢？有了靈感以后，再加上我這十幾天的飽讀，我很快就把作文寫(xiě)好交給了老師。
后來(lái)，當(dāng)又看到這位美麗的老師時(shí)，她是來(lái)給我們念獲勝作文的，在老師看作文時(shí)，我的心都要跳到嗓子眼了，后老師決定念我的作文，我開(kāi)心得差點(diǎn)叫出聲來(lái)。念完作文后，教室里響起了雷鳴般的掌聲，事后老師讓我們看看教室外的天氣，今天的陽(yáng)光真的很明媚，學(xué)校后花園的桃花也開(kāi)了，幾只蝴蝶在花叢里飛舞，前幾天還是陰雨連綿的，今天天氣卻出奇的好！啊，我終于明白老師讓我們寫(xiě)作文的目的了，她是在用她的美麗和明朗的天氣告訴我們：美麗是要付出代價(jià)的，事后我了解到我們的老師曾經(jīng)也是個(gè)丑小鴨。
從那以后我的寫(xiě)作能力又提高了，因?yàn)槲颐靼琢?，?yáng)光都是在風(fēng)雨的洗禮后才產(chǎn)生的。
4.中考滿分作文范文：破碎的美麗
題記：一棵古老的樹(shù)給人們帶來(lái)陰涼，人們記得樹(shù)的“好”，是否想過(guò)“樹(shù)”在成長(zhǎng)過(guò)程中經(jīng)歷進(jìn)多少狂風(fēng)暴雨的吹打？完美的東西不一定美麗。
我始終相信：只有破碎的東西才是美麗的。
我喜歡秋天里落下的枯葉、喜歡庭院常常的蓬草、喜歡星隕月缺，這些破碎的東西是那么平常、普通，又那么讓人不起眼，它們從無(wú)可挑剔的巔峰墜落，然后破碎，走進(jìn)我的視線，把曾經(jīng)的輝煌讓給了別人！
我從來(lái)都沒(méi)有想過(guò)，“成功的生命”在成長(zhǎng)過(guò)程中經(jīng)歷過(guò)多少狂風(fēng)暴雨的洗禮，也無(wú)法想象它們?cè)?jīng)是怎樣美麗過(guò)，因此，我沉醉于這種美麗的求源中。挖掘它們往昔的美麗與今昔雙比，我感動(dòng)了，知道它們的生命過(guò)程中蘊(yùn)含著許多的永恒的感傷和無(wú)限蒼涼！
同樣，我相信只有破碎人生才是美麗的。
我喜歡貝多芬在耳聾的狀況下，不放棄音樂(lè)愛(ài)好的追求；喜歡奧斯特洛夫斯基，在身患重病在床上也堅(jiān)持寫(xiě)作的直執(zhí)；喜歡海倫凱勒在雙眼失眠的善下，在莎莉老師教導(dǎo)下努力學(xué)習(xí)的態(tài)度；也 喜歡愛(ài)迪生從事科學(xué)研究的直執(zhí)……
這些人的事跡都深深震撼著我的心靈，這些破碎的人生卻被賦予了一種閃光的光亮，溫暖了讀者的心靈，使人不禁流淚。
他們生命中深的印記和愛(ài)的儲(chǔ)藏只有等他破碎的時(shí)候，他才會(huì)露出自己真實(shí)的容顏：貝多芬的《命運(yùn)交響曲》《英雄交響曲》，奧斯特洛夫斯基的《暴風(fēng)雨所誕生的》……這些都給人以鼓舞，能夠破碎的人必定真正活過(guò)，優(yōu)秀的靈魂如秋天的落葉帶給我們?nèi)松膲?mèng)想和啟迪。
一朵花的美麗就在于她的綻放，而綻放其實(shí)正是花的破碎?。∑鋵?shí)人生哪一刻不美呢？即使它是殘損的；人生哪一剎那不應(yīng)該感動(dòng)呢？即使它是破碎的。
在快樂(lè)中，我們要感謝生命。在痛苦中，我們也要感謝生命?？鞓?lè)固然興奮，苦痛又何嘗不美麗？
這些破碎而持久美麗，觸動(dòng)我心靈讓我堅(jiān)信：生命中不只有風(fēng)和日麗，也有苦雨凄風(fēng)。面對(duì)風(fēng)雨，我們要堅(jiān)信，黑暗過(guò)后是黎明，寒冬過(guò)后是陽(yáng)春。用你的激情點(diǎn)燃生命的火把，去迎接生命的挑戰(zhàn)吧！
5.中考滿分作文范文：破碎的美麗
月缺是月圓的前奏，花殘是花盛的序曲，鳳凰涅磐時(shí)的灰飛煙滅，不正造就了它浴火重生的奇跡嗎？
有時(shí)候的我，殘忍地相信：只有破碎的東西才是美麗的。正是因?yàn)榫S納斯的斷臂，世上才有了另一種迥異于完美的審美觀――殘缺之美；正是因?yàn)閳A明園的毀滅，人們才會(huì)聯(lián)想到它昔日的輝煌并惋惜于它的毀滅，在惋惜中，以獨(dú)特的眼光品味那斷壁殘?jiān)刑N(yùn)藏的滄桑；正因?yàn)槭篱g有天各一方的悲劇，才會(huì)醞釀出那“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”的千古佳句。破碎絕非毀滅，只不過(guò)是把完美的東西揉碎了給你看罷了。
花兒們隱去了芬芳的笑靨，只留下遍地的殘紅。花圃里疊著層層凋零的花瓣，也許是倦了，花兒舞動(dòng)了一春的身軀已漸趨停下，疲倦的微笑就這樣擱淺在花瓣的嘴角。她何嘗不想在明天繼續(xù)向人們 吐露笑顏，何嘗不想一直與微風(fēng)共舞春天的舞曲，但她畢竟凋零了，在新舊交替的大自然中悄然離席。煙雨迷茫，它們輕撫花兒的面龐，留下淺淺的淚痕。我撐起傘，彎下腰，輕捧起一片花瓣，開(kāi)心地笑了，因?yàn)槲曳路鹂吹絹?lái)年的春天，仍是在這個(gè)花圃中，一株株新生的花枝已在這片殘紅變成的泥土中綻出嬌艷的苞芽。
落花，我想我不必為你傷悲，因?yàn)槲叶闫茡p的心中醞釀著美麗。
英雄遲暮，忍痛回首；紅顏逝去，對(duì)鏡哀思。人們?cè)谧约翰豢耙粨魰r(shí)挖出自己內(nèi)心深處疼痛的一部分，然后顫抖，哭泣，然后讓內(nèi)心流出血來(lái)，露出自己不加任何偽裝真實(shí)的容顏。這些悲哀又持久的破碎，難道不是一種真實(shí)的美麗嗎？
其實(shí)，人生哪一刻不美好呢？即使是殘損；哪一刻不該感激歡欣呢？即使是破碎。