大多數(shù)的益智游戲需要其他的小伙伴來配合，這就增加了寶貝之間交談的機(jī)會，幫寶貝學(xué)會如何與他人相處，如何與別人合作，促進(jìn)了寶寶社會交往能力以及自我控制能力的發(fā)展。今天為大家精心整理了經(jīng)典小班益智游戲大全【15則】，歡迎大家的關(guān)注。
1.經(jīng)典小班益智游戲大全
分類：
適合年齡：3~4歲
游戲目標(biāo)：發(fā)展思維能力
游戲準(zhǔn)備：食品、玩具的實(shí)物卡片若干套
游戲方法：分給每個幼兒一套實(shí)物（或卡片），提問：“這里有些什么東西，它們有什么用？請你把它們分成兩堆，該怎么分？”引導(dǎo)幼兒將它們分成吃的、玩的各一堆等。
指導(dǎo)建議：剛開始游戲時，分類的材料應(yīng)選擇食品、玩具等幼兒熟悉的物品，種類以兩種為宜，待幼兒熟悉游戲后，可以將分類的材料增加到三、四種。
2.經(jīng)典小班益智游戲大全
請你照我這樣做：
適合年齡：3~4歲
游戲目標(biāo)：發(fā)展觀察力與模仿能力
游戲方法：①先教會幼兒能與教師對答：“請你照我這樣做。”“我就照您這樣做。”②教師一邊做幼兒熟悉的動作（如刷牙、洗臉、洗手等動作），一邊說：“請你照我這樣做”，讓幼兒邊模仿教師的動作，邊說“我就照您這樣做。”③模仿勞動與游戲中出現(xiàn)的動作，提高幼兒的游戲興趣。
3.經(jīng)典小班益智游戲大全
我的五官：
適合年齡：3~4歲
游戲目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的聽力，不被別人動作所干擾。
游戲準(zhǔn)備：幼兒已能正確指認(rèn)自己的眼睛、鼻子、嘴巴、眉毛、耳朵
游戲方法：老師發(fā)出口令如“眼睛”要求幼兒自己指認(rèn)自己的相應(yīng)部位，（同時老師也指出自己的五官中任意一部位，老師指得或?qū)蝈e，加以干擾幼兒）。
游戲規(guī)則：幼兒指認(rèn)的必須是自己所聽到的，不能被老師干擾。
指導(dǎo)建議：五官也可擴(kuò)展為自己各身體部位。
4.經(jīng)典小班益智游戲大全
分彩石：
適合年齡：3~4歲
游戲目標(biāo)：提高辨色能力
游戲準(zhǔn)備：三種顏色的彩石，三種顏色空盒子
游戲方法：將彩石按顏色的不同分別放入三種顏色的空盒子，如紅色彩石放入紅色盒子中。
指導(dǎo)建議：還可以進(jìn)行大小的分類。
5.經(jīng)典小班益智游戲大全
找娃娃：
適合年齡：3~4歲
游戲目標(biāo)：發(fā)展聽覺能力
游戲準(zhǔn)備：能發(fā)出聲音的娃娃一只
游戲方法：請一名幼兒扮演媽媽，暫時離開集體。其余幼兒坐成圓圈，雙手放在背后。將娃娃藏在一個幼兒的背后，然后請媽媽進(jìn)入圈內(nèi)找娃娃。藏娃娃的幼兒手按娃娃，讓娃娃斷斷續(xù)續(xù)發(fā)出聲音。媽媽根據(jù)聲音尋找娃娃。找到了便更換角色，游戲繼續(xù)進(jìn)行。
游戲規(guī)則：①媽媽找娃娃時其余幼兒不能提醒她。②娃娃必須藏好，媽媽只能根據(jù)娃娃的聲音去尋找。
6.經(jīng)典小班益智游戲大全
五彩帽：
適合年齡：3~4歲
游戲目標(biāo)：發(fā)展判斷力、推理能力、辨別顏色。
游戲準(zhǔn)備：紙折帽子兩頂，顏色不同
游戲玩法：全體幼兒圍成圓圈坐下，請兩名幼兒站到圈內(nèi)，各拿一頂帽子戴在頭上。教師要求這兩名幼兒閉上眼睛，調(diào)換他們頭上的帽子，然后請幼兒睜開眼睛，根據(jù)同伴所戴帽子的顏色，來判斷自己所戴帽子換了沒有。
游戲規(guī)則：教師給兩名幼兒調(diào)換頭上的帽子時，幼兒必須閉上眼睛，不偷看。
指導(dǎo)建議:帽子及參與游戲幼兒的數(shù)量可隨幼兒能力的發(fā)展而增加。
7.經(jīng)典小班益智游戲大全
找東西：
適合年齡：3~4歲
游戲目標(biāo)：提高孩子的記憶力
游戲準(zhǔn)備：汽車、娃娃、小貓等玩具或杯子、框子等物品
游戲方法：教師出示5~6樣?xùn)|西，讓幼兒一一記住名稱。然后，分別請幼兒將這些玩具當(dāng)著大家的面藏在桌子下、柜子里等幼兒不易發(fā)現(xiàn)的地方，并請幼兒記住這些東西是藏在什么地方的，然后教師帶幼兒做其他游戲或帶領(lǐng)幼兒散步。過一段時間后，再問幼兒剛才的東西藏在什么地方？請幼兒一一找出來。
8.經(jīng)典小班益智游戲大全
顏色對對碰：
適合年齡：3~4歲
游戲目標(biāo)：感知物體的顏色，能按物體的顏色進(jìn)行分類。
游戲準(zhǔn)備：紅、黃、藍(lán)三種顏色的胸牌（每人一塊）。
游戲方法：教師按順序出示三種顏色的胸牌，讓幼兒說出顏色。每個幼兒選一個胸牌掛在脖子上，當(dāng)老師說“顏色碰碰樂”時，同種顏色的小朋友相互間碰一碰（做做鬼臉等），游戲3—4次。
指導(dǎo)建議：①可多進(jìn)行幾次游戲活動，讓幼兒熟悉三種顏色。②游戲時提醒沒碰對的幼兒找到“好朋友”。
9.經(jīng)典小班益智游戲大全
猜謎語：
適合年齡：3~4歲
游戲目標(biāo)：能通過各種形式辨別不同的小動物。
游戲玩法：教師以多種形式引出不同的小動物形象。①朗誦兒歌?！⊥眯游?，耳朵長，紅眼睛，白衣裳，前腿短，后腿長，愛跑愛跳本領(lǐng)強(qiáng)。②作詩畫?！觚斔哪懽诱嬲。鲩T先向四面瞧，碰到危險(xiǎn)把頭縮，躲進(jìn)硬殼靜悄悄。③猜謎語?！∝埲嵌浜勇N，唱起歌來喵喵叫，白天就愛睡大覺，老鼠見它嚇地逃。④模仿動作?！『镒英莞璞硌??！吓?BR> 10.經(jīng)典小班益智游戲大全
有趣的圖形王國：
適合年齡：3~4歲
游戲目標(biāo)：辨認(rèn)正方形，圓形，三角形，知道其名稱。
游戲準(zhǔn)備：設(shè)置圖形王國，圖形卡，音樂。
游戲方法：教師帶幼兒在圖形王國旅游，引起幼兒的興趣，先沿著圖形走，然后發(fā)圖形卡，每個幼兒選一個自己喜歡的圖形，找一樣圖形卡的小朋友結(jié)伴。聽音樂，圍繞設(shè)置的相應(yīng)的圖形輪廓做動作，音樂停時，停在與自己相同的圖形內(nèi)。熟悉后玩游戲狼和小羊，狼出來時，小羊躲到自己的圖形家里，可以捉躲錯的小羊。幼兒互相交換圖形卡繼續(xù)玩。
指導(dǎo)建議：幼兒熟悉圖形后可以自由交換圖形。
11.經(jīng)典小班益智游戲大全
小小偵查兵：
適合年齡：3~4歲
游戲目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的觀察能力
游戲準(zhǔn)備：草地一塊、各色紙板小人若干、紅五星頭飾10個、用大積木搭出山洞、用塑料棍棒放在地上做小河。
游戲方法：①教師事先把紙板小人藏在草地各處，如：山洞和小河邊。教師在藏的時候可以故意留一些蛛絲馬跡。②讓參加游戲的小朋友帶著紅五星頭飾入場，接著教師出示手中紙板小人宣布：“今天我們要去草地上抓壞人。”③游戲開始，小朋友開始分頭抓“壞人”，結(jié)束時教師給抓得最多的小偵查兵獎一枚“軍功章”。
12.經(jīng)典小班益智游戲大全
把它們找出來：
適合年齡：3~4歲
游戲目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒認(rèn)真觀察的良好習(xí)慣。
游戲準(zhǔn)備：各種小畫片、玩具、日用品等。
游戲方法：教師出示小畫片、小皮球、玻璃玩具等，讓幼兒一一辨認(rèn)。然后請全體幼兒閉上眼睛，教師將這幾件小物品放在與他們顏色類似的物體附近，偽裝起來。例如：小畫片掛在五顏六色的畫本上，小皮球放在塑料盒邊，玻璃玩具放在魚缸里。藏好后讓全體幼兒睜開眼睛，尋找所藏的東西。
游戲規(guī)則：教師藏小物品時，全體幼兒不能看。
13.經(jīng)典小班益智游戲大全
天黑了：
適合年齡：3~4歲
游戲目標(biāo)：通過觀察，能夠展開合理想象。
游戲準(zhǔn)備：各種動物圖卡一份
游戲方法：教師出示各種動物圖卡，請幼兒模仿。老師扮演月亮媽媽，請一位幼兒扮演迷路的小朋友，路上遇到了各種各樣的動物，月亮媽媽“照”到誰（點(diǎn)到誰），這個小動物就做相應(yīng)的動作。小朋友說出動物名稱就能通過到下一條路上，以此輪流。
指導(dǎo)建議：①如果幼兒對基本動物的特征掌握得都比較熟可請幼兒發(fā)揮想象自行表演。②要讓幼兒先熟悉各種動物的名稱以及相對應(yīng)的特征表現(xiàn)方式。
14.經(jīng)典小班益智游戲大全
玩拼圖：
適合年齡：3~4歲
游戲目標(biāo)：提高孩子的想象和創(chuàng)新能力。
游戲準(zhǔn)備：拼圖、鈴鼓等。
游戲方法：老師拿出幾種拼圖，以分組的形式進(jìn)行，把所有的拼圖圖片放在一起，老師講一下要拼成什么樣的形狀，以及對顏色的要求，當(dāng)老師搖鈴鼓的時候，代表游戲開始，最后請孩子們評判誰拼的最快，誰拼的。請孩子把玩具收好，進(jìn)行下一組的比賽。
游戲規(guī)則：游戲時獨(dú)自完成，不請其他小朋友幫忙。
指導(dǎo)建議：①孩子們拼過一次后，可以讓孩子們自己創(chuàng)造，隨意的拼。②可以指導(dǎo)孩子們拼一些基本的圖形。
15.經(jīng)典小班益智游戲大全
大小盒子交朋友：
適合年齡：3~4歲
游戲目標(biāo)：學(xué)習(xí)分辨大小。
游戲準(zhǔn)備：大大小小的月餅盒若干
游戲方法：老師把事先準(zhǔn)備好的很多的月餅盒擺放在孩子的面前，讓孩子們認(rèn)識每個月餅盒的形狀。孩子們認(rèn)識完形狀后，老師把最小的盒子放到比較大的盒子里面，（問孩子們?yōu)槭裁纯梢苑胚M(jìn)去？）然后試著把大的盒子放進(jìn)小的盒子里，看是否放得進(jìn)去，（問為什么不能放進(jìn)去？）孩子們認(rèn)識大小之后，可以請孩子們自己試著放這些盒子。
指導(dǎo)建議：在讓孩子們自己玩盒子的時候，除了讓孩子們辨別大與小，還可讓孩子們根據(jù)形狀進(jìn)行分類。