每個人都會有傷心的時候，我也不例外。為大家提供《他傷心了500字作文五年級》，歡迎閱讀。
1.他傷心了500字作文五年級
在我的記憶中，有許許多多閃爍的星星，其中的一顆最為閃亮，給我留下了深刻的記憶。
記得有一次，我們學校舉行了一場統(tǒng)考，當試卷發(fā)到我手中時，我兩眼直勾勾地盯著那張試卷。我暗暗地說了一句：“這張試卷好難啊。”我環(huán)望四周，大家的眉毛都緊緊地鎖在了一起，再這樣下去，真讓人擔心會斷掉。終于考完了，我們便熱火朝天對起了答案?！斑@題是選B嗎?”“對對對”，聽著一聲聲“對”，我心里樂開了花，兩眼笑得只剩一條縫了。突然一聲“錯了。”使我剛才的歡喜勁一下都沒有了，取而代之的是一臉的悲傷。哎，這么簡單的一題我也做錯了，回去肯定要挨打了。
就在這時，老師叫我把試卷搬到辦公室。我剛走到半路，有兩位同學出現(xiàn)在我的面前，他們一臉悲傷地哀求我道：“好同學，我們?nèi)丝季砩隙煎e了一題，趁現(xiàn)在沒人，我們一起改，好不好?”我遲疑道：“這樣做，不好吧?！弊詈?，還是沒能禁得起他們的軟磨硬泡，跟他們一起改了。下午放學回家的路上，我慢吞吞地走著，天地之間仿佛都黯然失色，好像都在批評我的錯誤行為。
到了家里，爸爸看我眉頭緊鎖的樣子，猜我有什么心事，便溫柔地對我說：“孩子，你有什么事嗎?”我只好對爸爸說出了事情的經(jīng)過。爸爸聽完后說：“為什么要做這種事?”我不敢抬頭，只聽到爸爸那如雷貫耳的聲音：“抬起頭?！蔽姨ь^一看，發(fā)現(xiàn)爸爸氣得臉色鐵青鐵青，脖子上的青筋都漏了出來，臉色漲成紫紅色，好像要炸了似的，隨后，一個重重耳光打得我眼冒金星。
我認識到了我的錯，以后就再也沒犯過這樣的錯。
2.他傷心了500字作文五年級
有一件傷心的事，我總是不會忘記，這件事情讓我感到很冤枉，接下來，我給你們講一講吧!
有一天下午，我們班的一名男同學抄數(shù)學作業(yè)，老師明明看見數(shù)學題在他旁邊放著，他卻說他沒有題，哈哈!他太能騙人了。老師看著他這樣騙人，于是發(fā)了大火，氣憤地說：“咱們班還有誰抄過作業(yè)或者是借別人抄過作業(yè)?”我們班的同學我看看你，你看看我，就連我們學習好的孩子都心驚膽寒，還用說那些愛抄作業(yè)的同學?我嚇得都不知道該怎么辦好，這時有一名女生說到：“祝躍跏借別人抄過，是我親眼看見的!”祝躍跏是一個女生，她一般都很淘氣，寫字也都非?？?，所以老師更加懷疑她。老師問她都借誰抄過作業(yè)，她馬上說了很多我們班的好學生，但我卻沒被叫起來。我們一看她借過這么多人抄過，笑得肚皮都疼。直到看她臉都紅了，我們才不再笑了。后來，老師叫到了許多人，都沒叫到我。哈哈，我太幸運了!可是，情況突然發(fā)生了改變，老師一下把我叫了起來，問道：“你借過誰?”我并沒有回答，突然間，我感到了我的臉通紅，手掌也冒出了汗，眼睛濕漉漉的，好像在被成百上千雙眼睛盯著。這時有一個可恨的女生謊報了，說：“她借過王譯晗抄!”王譯晗是我的朋友，老師自然會更懷疑。唉!我真冤枉!最后，老師把我們這些站著的同學名字記到了紙上，拉入了“黑名單”。老師說：“如果這些同學再抄一次，就讓家長錄一個教訓你們的視頻給我發(fā)過來!”這種事太丟人了!
以后我絕不會借別人抄作業(yè)了，更希望不要再被別人謊報了!
3.他傷心了500字作文五年級
嗚……嗚……”，一陣哭泣聲從鄰居家傳出，只見許軍臉上滿是淚水跑了出來。
奇怪，他平時和我一起玩時很少哭，今天怎么會大哭起來呢?我很好奇，連忙隨他來到院外。
外面還下著小雨，他淋著雨跑到外面的墻角邊，坐在一把椅子上。只見他坐著一動不動，淚水也不斷地從他的眼睛流下來。看著他傷心的樣子，我的鼻子也酸酸的，眼淚也快流了出來。
我走過去坐在他旁邊，輕輕的問：“你怎么了?”他低著頭沒有回答，他的兩眼有些紅腫，盡管他在克制自己，但淚水還是從眼角不斷涌出。
我又問：“有什么事兒嗎?”他抽噎著回答：“沒有……，這……不關你的事兒?！蔽蚁攵核_心，可是他絲毫不為所動。我心想：他應該是碰到特別傷心的事兒了吧，要不然怎么會哭的這么傷心呢，而且怎么都停不下來。
經(jīng)過我的再三詢問下，他終于帶著哭聲說明了原因：“我表妹今天來到我家，她看到我的機器人非要拿走，我當然不愿意，可媽媽說我是大哥哥，就應該讓著妹妹。最終，還是被拿走了。”看到機器人被搶走了，許軍傷心的摔門而出。
4.他傷心了500字作文五年級
“就是你，一定是你做的壞事！”“不，不，不是我?！币魂囙须s地吵鬧聲從教室里傳來，吸引了我的注意。
咦？這到底是發(fā)生什么事了？我向傳來聲音的源頭一看，哦，肯定是小卓認為小李砸倒了桌子?？尚±钍前嗬镒畈粫ト锹闊┑娜?，這次怎么會……
小李已經(jīng)滿臉通紅，像熟透的蘋果一樣，還眼眶里打轉著淚水嘴里念叨著：“不是問我，不，不是我?！奔钡負u著身子我，又轉過身子看著我們，仿佛在試圖找出那個真正弄倒桌子的人，或是在祈求我們能幫他一把，一副受了委屈的模樣。但卻沒有人肯站出來為他說話。
他無奈了，只好咬著嘴唇，低下頭，默默地拾起東西，時不時會發(fā)出一兩聲啜泣，或有一兩滴淚水打落在地上。抬起頭時，他的眼睛已經(jīng)變的通紅，兩條淚痕掛在臉上，鼻涕止不住的流出來。理完東西后，他站了起來，低著頭，手無力地掛在兩邊，邁著小碎步一聲不吭地走向自己的坐位，幾乎把腦袋埋進了桌子里，有人去碰了他一下，他就如同一只發(fā)了怒的野獸，猛的還過手去，讓我們都不敢靠近。直到后來，我們調查才發(fā)現(xiàn)他是被冤枉的。
小李非常傷心，不是因為我們的指責，而是我們對他的誤解。
5.他傷心了500字作文五年級
我和我的好朋友韓斌發(fā)生了一點誤會，我們就不再說話了。其實我很想對他說聲對不起，可是話就是在嘴邊，我也說不出。就這樣，我們兩個就再也沒有一起玩。
有一次放學，我孤獨地走在馬路上，發(fā)現(xiàn)有人在跟蹤我。我回頭一看，呀，是韓斌。他尷尬地說：“你可以和我玩積木嗎?”“可以，那個……我們走吧?！蔽夷樇t地說。
我邊走邊想：他不會趁我玩時報復我吧?應該不會吧，他也有想道歉的意思。
積木有兩堆，我們看誰拼得又快又好。比賽開始了，我認真地拼了起來。我拼好一半時，回頭看他，額上的汗珠滑過臉頰，流到了積木上。
“終于拼完了?！蔽覄傁肟此春昧藳]有，結果尿急，就去了趟衛(wèi)生間。當我回來時，聽見了一聲脆響，隨后聽到了他壓抑的一聲“啊!”
我跑了過去，“啊，我剛拼好的!”我失聲說。他低著頭，不聲不吭地去撿零件。我氣得鼓起腮幫子，臉像陰了天，灰蒙蒙的，黑沉沉的。他見我生氣了，便小聲說：“我是不小心……”我沒等他說完，就大吼一聲：“我才不信!”說完，我沖上去把他的積木拿起狠狠地向地上摔。
“你干什么?”他看著七零八落的積木，眼眶一下子通紅，“我好不容易讓媽媽買個拼裝，親手拼好，當做離別時的禮物。”他的聲音很沉重，他看了我一眼，緩緩地走進房間，關上門，沒再出來。
我心如刀割，看著一地的碎片，無聲地哭了。因為我知道，他真的傷心了。