在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
冬日篇一
冬天是護(hù)發(fā)的關(guān)鍵時(shí)期。寒冷的天氣和干燥的空氣會引起頭發(fā)的脫水和脆弱，給我們的發(fā)型帶來許多困擾。因此，我們需要采取額外的護(hù)理措施，使頭發(fā)在寒冷的冬季保持健康和光彩。在經(jīng)過多年的護(hù)發(fā)實(shí)踐中，我總結(jié)了一些冬日護(hù)發(fā)心得體會，與大家分享。
第一段：定期保濕是冬季護(hù)發(fā)的關(guān)鍵
冬天的干燥空氣會導(dǎo)致頭發(fā)失去水分，使其看起來枯黃無光。因此，定期保濕是冬季護(hù)發(fā)的關(guān)鍵一步。我發(fā)現(xiàn)使用滋潤的洗發(fā)水和護(hù)發(fā)素對于保濕起到了很大的幫助。此外，每周一次的深層保濕護(hù)理也是必不可少的。在洗發(fā)后，將護(hù)發(fā)素均勻地涂抹在頭發(fā)上，并用熱毛巾包裹頭部，使其吸收更多的水分。保濕的同時(shí)，還要避免使用過熱的水洗頭，以免進(jìn)一步損傷頭發(fā)的結(jié)構(gòu)。
第二段：減少熱工具的使用
在冬季，由于天氣干燥，頭發(fā)更容易受到傷害。過多地使用熱工具，如吹風(fēng)機(jī)和卷發(fā)棒，會使頭發(fā)變得更加脆弱和干燥。因此，減少熱工具的使用是非常重要的。在冬季，盡量讓頭發(fā)自然風(fēng)干，避免用吹風(fēng)機(jī)過度吹干。如果有需要使用熱工具造型，記得要先使用熱保護(hù)噴霧，以減輕對頭發(fā)的傷害。
第三段：頭皮護(hù)理同樣重要
在冬季，很多人關(guān)注的焦點(diǎn)是保持頭發(fā)的健康，但往往忽略了頭皮的護(hù)理。然而，頭皮的健康對頭發(fā)的生長和外觀有著重要的影響。保持頭皮的濕潤和清潔是關(guān)鍵。我發(fā)現(xiàn)使用一些天然的頭皮護(hù)理產(chǎn)品可以幫助平衡頭皮的水分，同時(shí)清潔頭皮和控制頭皮屑的生成。還可以定期進(jìn)行頭皮按摩，促進(jìn)頭皮的血液循環(huán)，有助于營養(yǎng)物質(zhì)的吸收。
第四段：選擇適合的發(fā)型
冬天是寒冷的天氣，我們常常會采取緊繃的發(fā)型來保暖，如辮子或者馬尾。然而，這些發(fā)型會導(dǎo)致頭發(fā)的過度拉伸，進(jìn)一步損傷頭發(fā)的結(jié)構(gòu)。因此，我們應(yīng)該選擇柔和的發(fā)型，減少對頭發(fā)的傷害。并且避免使用緊繃的發(fā)夾和發(fā)繩，以免破壞頭發(fā)的彈性和光澤。
第五段：合理的飲食習(xí)慣
除了外部護(hù)理，內(nèi)部的飲食也對頭發(fā)的健康起著重要的作用。在冬季，保持合理的飲食習(xí)慣可以補(bǔ)充頭發(fā)所需的營養(yǎng)。我們應(yīng)該攝取足夠的蛋白質(zhì)，從而促進(jìn)發(fā)根的健康和強(qiáng)韌。此外，多攝取富含維生素和礦物質(zhì)的食物，如水果、蔬菜、豆類和堅(jiān)果，有助于保持頭發(fā)的光澤和彈性。
總結(jié)：
冬天是護(hù)發(fā)的關(guān)鍵時(shí)期，我們需要采取額外的護(hù)理措施來保持頭發(fā)健康。定期保濕、減少熱工具的使用、頭皮護(hù)理、選擇適合的發(fā)型和合理的飲食習(xí)慣都是關(guān)鍵的護(hù)發(fā)心得。只有做到全方位的護(hù)理，我們的頭發(fā)才能在冬日保持健康和光彩。
冬日篇二
1、通過欣賞兒歌《美麗的冬天》，讓孩子們感受兒歌的內(nèi)容和意境，尋找到冬天的特征，感受冬天的快樂。
2、學(xué)習(xí)積累兒歌中優(yōu)美詞句；了解下雪對人類的好處，激發(fā)孩子熱愛生活、熱愛大自然的美好情感。
養(yǎng)幼兒積極合作、注意傾聽的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、通過學(xué)習(xí)欣賞，使孩子們理解兒歌的內(nèi)容，并從中了解冬天的特點(diǎn)及冬雪帶給人類的好處，激發(fā)孩子熱愛生活、熱愛大自然的美好情感。
2、理解和掌握優(yōu)美詞句，并在學(xué)習(xí)交流中學(xué)會運(yùn)用?；顒訙?zhǔn)備：
冬爺爺圖片、師生共同搜集能夠體現(xiàn)冬天特征的圖片和實(shí)物 活動過程：
一、謎語導(dǎo)入，激發(fā)興趣
師：孩子們，今天老師給大家?guī)砹艘粋€(gè)好玩的謎語，你們想猜嗎？
師：小小白花天上栽，一夜北風(fēng)花盛開。千變?nèi)f化六個(gè)瓣，飄呀飄呀落下來。（打一自然現(xiàn)象）看看哪位小朋友最聰明，猜得又對又快？（生：雪花）
師：你們可真聰明！那請問，雪在什么季節(jié)才會“盛開”呀？今天已經(jīng)來到了我們的身邊，但是冬天到底在哪呢？前幾天老師讓小朋友們走進(jìn)大自然、走進(jìn)生活去尋找冬天的足跡，你們找到了嗎？（貼冬爺爺?shù)膱D片）
二、欣賞圖片、興趣交流
師：孩子們，請將你們搜集到的有關(guān)冬天特征的圖片拿出來，請同組內(nèi)的小朋友共同來圖片欣賞吧。
三、學(xué)習(xí)兒歌、品讀感悟
1、師讀兒歌，幼兒欣賞
（老師感情朗讀兒歌）
師：誰來說一說老師心中的冬天里都有什么？或者你感覺到了什么？
幼：老師心中的冬天太美了，有可愛的雪娃娃、有開滿銀花的樹伯伯、有鼓著腮幫子吹風(fēng)的風(fēng)姑娘，還有淘氣可愛、堅(jiān)強(qiáng)勇敢的小朋友們呢！
2、跟讀兒歌，尋找特征
師：誰能通過這首兒歌和搜集到的圖片，說一說冬天的特征呀？
幼：冬天天氣寒冷、冬天會下雪、冬天要穿棉衣、冬天可以滑冰……
3、走進(jìn)冬天，感受冬天
4、感受品讀，互動評價(jià)
評價(jià)：小朋友們，希望大家要做到認(rèn)真傾聽別人的朗讀，看看朗讀的小朋友哪些地方讀得好？好在哪里？哪些地方還需要完善？朗讀的小朋友可以加上動作，也可以談?wù)勛约旱母惺芎涂捶ā?BR> 四、引導(dǎo)記憶，積累詞句
師：孩子們，這首兒歌多美呀！讓我們比一比，看誰先把它記下來？
五、拓展空間，交流感悟
皚皚，銀裝素裹?？墒悄銈冎姥θ祟愑惺裁春锰巻?？你們喜歡冬天嗎？
六、搜集、創(chuàng)編，贊美詩歌
師：學(xué)了一首優(yōu)美的兒歌，又學(xué)到了這么多好詞好句，你們開心嗎？那你們還知道哪些贊美冬天的兒歌或小詩？如果想不出來，就發(fā)揮集體的力量，共同創(chuàng)編一首兒歌好嗎？（只要孩子們找到有關(guān)冬天的兒歌或小詩，或結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容創(chuàng)編出有關(guān)冬天的兒歌，師都要給予鼓勵。）
七、結(jié)束部分：幼兒隨音樂齊唱《冬天多美好》 活動反思：
為了充分調(diào)動孩子們的學(xué)習(xí)興趣，尊重孩子們獨(dú)特感受，順利完成本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，我對幼兒進(jìn)行了課前調(diào)查，了解大多數(shù)孩子都喜歡冬天、喜歡實(shí)驗(yàn)感受、喜歡探索創(chuàng)新，又在了解了幼兒的經(jīng)驗(yàn)水平的前提下，我為孩子們創(chuàng)設(shè)了寬松、和諧、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，如：猜謎語、戶外接觸冬天、快樂閱讀評價(jià)以及搜集創(chuàng)編兒歌等，使孩子們始終保持濃厚的興趣參與活動。
為了培養(yǎng)孩子們閱讀興趣和語感，我引導(dǎo)孩子們在教師范讀、學(xué)生自讀、集體品讀，以及通過戶外與冬天充分接觸后的獨(dú)特感受下的個(gè)人悟讀，使孩子們充分感受到了閱讀的快樂，以至全情投入。此時(shí)再順勢利導(dǎo)引導(dǎo)孩子尋找冬天的特征，對個(gè)人品讀進(jìn)行互動評價(jià)、積累優(yōu)美詞句進(jìn)行練習(xí)說話等學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，使孩子的語言及多種能力得到了最大限度的發(fā)展。
尤其是最后的搜集和創(chuàng)編環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有的孩子將兒歌的原句進(jìn)行了（可能是無意）改編，我靈機(jī)一動大膽將搜集有關(guān)冬天的兒歌或詩詞進(jìn)行展示環(huán)節(jié)大膽拓展成了可以結(jié)合所學(xué)知識進(jìn)行創(chuàng)編后，一石激起千層浪，孩子們創(chuàng)新的欲望被充分調(diào)動起來，大家在小組內(nèi)充分合作交流，老師深入小組進(jìn)行適時(shí)點(diǎn)撥，一首首有關(guān)冬天的小詩和兒歌破繭而出。雖然有的作品不盡人意，但我都給予表揚(yáng)和鼓勵，其意是保護(hù)孩子們的學(xué)習(xí)興趣及創(chuàng)新意識。
當(dāng)然，本節(jié)課也有一些不足之處，一是學(xué)生讀的空間給予的較小，應(yīng)該讓孩子充分與文本接觸，充分感悟內(nèi)容，充分進(jìn)行朗讀。二是讓孩子說一說雪有什么好處的時(shí)候，多數(shù)孩子不太清楚，我應(yīng)該提前讓孩子回家查閱有關(guān)雪對人類的用處后再進(jìn)行全班交流會更好。
總而言之，作為一名幼兒教師，要想提高語言有效性，使孩子們的語言能力得到最大限度的發(fā)展，我們一定要以孩子為本，基于孩子認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)上，設(shè)置孩子們喜愛的教學(xué)模式，讓各種孩子在自己喜歡的語言活動中，敢想、敢說，敢于創(chuàng)新。而我們教師只是幼兒語言活動的支持者和引導(dǎo)者。
冬日篇三
冬日祭是我所在城市每年一度的傳統(tǒng)活動，自幼時(shí)起，我便參與其中，見證了它的演變和改進(jìn)。今年的冬日祭，不僅給我?guī)砹藲g樂，還讓我深刻體會到了傳統(tǒng)文化的魅力以及社區(qū)團(tuán)結(jié)的重要性。
在冬日祭的開幕式上，人們歡聚一堂，共同見證著一座座精美的冰雕作品的揭幕。冰雕藝術(shù)是冬日祭的獨(dú)特之處，每一件作品都耗費(fèi)了雕刻師傅大量的心血和耐心。我仔細(xì)觀察著這些作品，有的栩栩如生，有的寓意深遠(yuǎn)。這些冰雕作品讓我感受到了傳統(tǒng)文化的博大精深，窺見了人類智慧的結(jié)晶。同時(shí)，我也看到了這些冰雕藝術(shù)師傅們在保護(hù)環(huán)境方面的努力，他們大多使用可回收的材料和環(huán)保的液體來進(jìn)行雕刻，這讓我深受感動。冬日祭的開幕式令人心曠神怡，讓我對傳統(tǒng)文化充滿了熱愛和敬意。
除了冰雕作品，冬日祭還有許多傳統(tǒng)節(jié)目和活動。例如，我們可以觀賞到傳統(tǒng)舞蹈表演、戲劇、雜技和民樂演奏等。這些表演吸引了眾多觀眾，他們欣賞著傳統(tǒng)藝術(shù)的美麗，領(lǐng)略著人們辛勤勞作的成果。我格外喜歡雜技表演，那些高難度的動作讓人折服，他們舞動的身姿展示了人體的極限和靈活性。這些傳統(tǒng)節(jié)目不僅讓我了解到我們豐富多彩的傳統(tǒng)文化，也給了我很大的啟迪，激發(fā)了我對藝術(shù)的興趣和熱愛。
冬日祭也有很多社區(qū)參與的活動，這讓我深刻體會到了社區(qū)團(tuán)結(jié)的重要性。比如，每年的冬日祭會設(shè)立一個(gè)義賣攤位，銷售各類物品，所得收入將用于改善社區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施和環(huán)境。我也參與了義賣活動，自愿為社區(qū)做出自己的貢獻(xiàn)，和其他志愿者一起分工合作，確保義賣活動的順利進(jìn)行。這次經(jīng)歷給我留下了深刻的印象，我看到了社區(qū)居民的團(tuán)結(jié)和互助精神，大家齊心協(xié)力，為共同的目標(biāo)而努力。這種團(tuán)結(jié)的力量讓我深感溫暖和自豪，也更加理解了社區(qū)的力量和社會責(zé)任。
通過冬日祭，我還結(jié)識了許多新朋友，加深了與老朋友的友誼。大家通過共同參與活動建立了聯(lián)系，相互交流和分享。我們一起品味美食、游玩游樂設(shè)施，一起歡笑、一起成長。在這樣的環(huán)境下，我學(xué)到了如何與人相處、如何合作、如何共同追求目標(biāo)。這些都是我生活中寶貴的財(cái)富，也是我在冬日祭中體會到的心靈收獲。
回想起這次冬日祭心得體會，我深深感到自己在這個(gè)活動中得到了很多。這次冬日祭不僅讓我感受到了傳統(tǒng)文化的魅力，還讓我理解了社區(qū)團(tuán)結(jié)的重要性。通過參與各類活動，我結(jié)識了新朋友，加深了與老朋友的友誼。這次經(jīng)歷，不僅增長了我的見識和修養(yǎng)，也讓我體驗(yàn)到了生活的美好與多彩。我希望未來的冬日祭能繼續(xù)舉辦，讓更多的人能夠體驗(yàn)到其中的快樂和意義。同時(shí)，我也希望自己能夠在以后的生活中，時(shí)刻保持對傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛，積極參與社區(qū)活動，為社區(qū)的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
冬日篇四
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間……”這首歌在我的耳畔縈繞，我的嘴角也悄然添上了一抹甜蜜的笑。
在這個(gè)北風(fēng)呼嘯的冬日，從大陸深處來的風(fēng)像一頭發(fā)情的野獸，怒吼著，咆哮著；又像一塊鋒利的刀片，似乎想在窗戶上刻下屬于自己的印跡。窗外，伴隨著狂風(fēng)的，當(dāng)然還有暴雨了。雨滴像一粒粒密密麻麻的彈珠，砸在窗玻璃上，好像想和狂風(fēng)聯(lián)起手來為非作歹。
這對于我來說是怎樣的一種境遇?。 拔萋┢赀B夜雨，”剛剛收到一張沒有上a的語文卷子的我，內(nèi)心無比沮喪，窗外下著大雨，我的心中下著小雨，一點(diǎn)一點(diǎn)地刺痛了我的心。作為一個(gè)英明神武的語文科代表，我的語文居然沒有上a！這簡直是奇恥大辱！這可是一件足以毀滅宇宙的大事??！再加上我的“連夜雨”——外面下著大雨，我卻恰巧沒有帶傘！我的心早已面目瘡痍。
“叮鈴鈴……”下課鈴聲在我瘁不及防時(shí)突然響起，回蕩在整個(gè)校園上空。沒有一個(gè)與我同路回家的同學(xué)。我扯著書包的帶子，踱著步子一級一級地走下樓梯。走到教學(xué)樓的樓道口，樓道外一片漆黑，我輕抬眼眸，看著外面夜雨沉沉的校園，內(nèi)心凄涼無比。在“勇敢地邁出一步，冒著雨回家”的這個(gè)想法面前，我退縮了。我輕輕靠在樓道的墻邊，心中撥著那個(gè)小小的算盤，盤算著該如何回家。
兩個(gè)身影漸漸從樓道中顯現(xiàn)出來。有說有笑的聲音鉆入我的耳朵。我嚇了一跳，像只受驚的小兔子似的站直了。兩個(gè)學(xué)姐的身影漸漸清晰起來?？吹轿?，一個(gè)學(xué)姐戲謔似的對對方說“你看看你，都嚇著小學(xué)妹了吧?！绷硪粋€(gè)學(xué)姐笑著走上前來，說：“你是初一的吧？”我輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭?！澳氵@么晚還沒有回家，是不是沒有帶傘？”我小小聲地應(yīng)了一聲；”嗯?！彼D(zhuǎn)頭看向外面：“外面的雨這么大，沒有傘你應(yīng)該回不了家——，那我的傘借給你吧，我們兩個(gè)正好順路。”她指了指身旁的那位學(xué)姐，隨后落落大方地把傘遞給了我。“那，學(xué)姐，我要怎么把傘還給你??？”“這個(gè)嘛，”她若有所思地想了一會兒，“那你明天到c2(2)班還給我吧，就在那個(gè)教室?！彼o我指了指，對我笑笑，然后邀著另一位學(xué)姐消失在雨幕中。
我目送著她們離開學(xué)校，直到那看不見的遠(yuǎn)方。我打開了傘，那是一把印著藍(lán)色碎花的傘，很好看。然而更好看的是她的笑容，那如同美麗的花綻放時(shí)絢爛的笑容；那如同冬日的陽光一般溫暖的笑容，我的心底泛起了溫馨的漣漪：偶爾考砸了算什么，全當(dāng)是磨煉。友情的綠洲，親情的希冀，繼而暖如潮水般包裹住我。我內(nèi)心的雨停了，取而代之的是一輪明亮的冬日暖陽。
耳畔，阿哲聲音響起：“愛就一個(gè)字，我只說一次，你知道我只會用行動表示……”溫暖之歌，如泣如訴，如怨如慕，不絕于耳。我也默唱著，嘴角輕揚(yáng)。
冬日篇五
冬天是一年四季中最寒冷的季節(jié)，然而在這個(gè)季節(jié)里，我收獲了許多心得和體會。無論是寒冷的冷風(fēng)，還是鋪地的白雪，都讓我感受到了生活的真諦。在經(jīng)歷了這個(gè)特殊的冬天之后，我明白了如何以一種積極的心態(tài)面對寒冷、擁抱冬日，同時(shí)也從中學(xué)會了珍惜每一個(gè)溫暖而美好的瞬間。
第一段：面對寒冷的心態(tài)
冬季的寒冷可以令人顫栗，可是消極的心態(tài)只會讓寒意加倍。我發(fā)現(xiàn)，在冬日的寒冷里，積極的心態(tài)是最重要的。當(dāng)冷風(fēng)吹來的時(shí)候，我告訴自己要堅(jiān)持下去，要相信春天的到來。我學(xué)會了在寒冷的時(shí)候找到內(nèi)心的溫暖，比如與家人朋友圍坐在壁爐旁，品味一杯熱茶的溫暖，或者穿上舒適的羽絨服去感受冬日的美麗。正是意識到這些小小的幸福，我才能夠更加堅(jiān)強(qiáng)地面對冬天的寒冷。
第二段：享受冬日景色
冬天的景色是如此美麗，充滿了詩意。紛飛的雪花，夢幻的銀裝素裹，讓人仿佛置身于童話世界。我學(xué)會了去欣賞這些冬日的美景，讓自己沉浸在其中。和朋友一起堆雪人、打雪仗，瞬間回到了童年時(shí)光?；蛘咴诤涞脑绯?，看著庭院里的霜花，沐浴在那藍(lán)白的世界里，享受著一份寧靜和美好。這些美景讓我意識到，生活的每個(gè)季節(jié)都有其獨(dú)特之美，只有心懷感激，才能真正品味其中的美好。
第三段：冬日的溫暖樂趣
冬天雖然寒冷，但也有許多溫暖的樂趣。溫暖的火爐、香噴噴的烤羊肉串、熱騰騰的火鍋，每一次享用都帶給我無盡的快樂。此外，冬天還有許多節(jié)日慶典，比如過年、元宵節(jié)等，每個(gè)節(jié)日里都充滿了親情和歡樂。在這些美好的時(shí)刻里，我學(xué)會了珍惜和享受。無論是家人團(tuán)聚還是與朋友相伴，都讓我感受到了溫暖與幸福。
第四段：冬季的成長
人是在逆境中成長的。在這個(gè)冬季，我發(fā)現(xiàn)自己變得更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。面對冷風(fēng)瑟瑟的日子，我不再抱怨，而是積極尋找樂趣和溫暖。我也學(xué)會了適應(yīng)寒冷的變化，學(xué)會了多層穿搭，棉帽、圍巾、手套等都成為了我必備的裝備。這些經(jīng)歷讓我成長，讓我更加深刻地理解到，只有面對困難和挑戰(zhàn)，才能真正成長為更好的自己。
第五段：對生活的感悟
冬季并不是一段沉悶和無趣的時(shí)光，它給予我了許多的心得和體會。我懂得了面對寒冷要保持積極的心態(tài)，懂得去欣賞和享受冬天的美景和樂趣。同時(shí)，我也在冬季中得到了成長和鍛煉。這些經(jīng)歷使我更加明白，生活中沒有一帆風(fēng)順，而是需要我們逆境中尋找樂趣和進(jìn)步。只有用積極心態(tài)面對困難，只有珍惜每一個(gè)溫暖而美好的瞬間，我們才能真正感受到生活的美妙和價(jià)值。
總結(jié)：
冬天是一段特殊的季節(jié)，寒冷并不意味著一片荒涼。通過積極的心態(tài)、欣賞冬日景色、享受冬季的樂趣、成長和對生活的感悟，我在這個(gè)冬天中成長，并從中汲取了許多寶貴的心得和體會。這些經(jīng)歷不僅讓我更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢地面對困難，更讓我明白到，只有我們用積極的心態(tài)去面對生活的每一個(gè)寒冷的瞬間，我們才能真正感受到生活的美好。
冬日篇六
今天，很冷。才感覺到真的來了。風(fēng)中藏著利刃？不，還沒到那種夸張的地步，可是這冷風(fēng)也吹得人直不起腰，縮著脖子，些微顫抖的從牙縫擠出“好冷啊”之類的抱怨的話。害怕張口，怕那風(fēng)毫不留情地鉆入薄弱的身體，侵蝕著體內(nèi)微弱的熱量。
縮在座位，望向窗外，身處五樓的我一眼便看到了那人煙稀少的柏油馬路，風(fēng)起，粗魯?shù)木砥鹉巧⒙湟坏氐目蔹S樹葉，漫天飄灑。不知為何，感覺到鼻頭一酸，忽然覺得實(shí)在悲涼。
冬與夏果然截然不同，冬太過寂靜，不，是死寂。沒有百鳥爭鳴，沒有百花齊放，連那滂沱的雨也是稀物。或許是因?yàn)樘L時(shí)間沒有下雨竟然記不清站在里淋雨的感覺了。12月將過一半，雪是否該來了呢？今年還會讓我們有幸欣賞她的芳容嗎？希望一定要來啊！
都說：冬天不要感傷。可是身處這樣枯燥的冬天，難免會有所心傷。想到今天看的一篇文章，名字叫《溫暖一片雪花》，講述了一個(gè)雙腿殘疾的人乞討的，講述了他怎樣用自己的行動闡釋生命的頑強(qiáng)與博大：他沒有一絲懷疑的將一大袋零錢遞給“我”這個(gè)陌生人，說認(rèn)準(zhǔn)我倆是好人，讓“我們”幫他將這些不知經(jīng)歷了多少嘲笑、多少鄙夷，露宿了多少個(gè)街頭，甚至多少個(gè)夜晚沒有入睡，辛辛苦苦才討到的152元錢寄到他的家里，那個(gè)由母親支撐著的貧困的家里。從他那里，“我們”得知他還有一個(gè)弟弟和妹妹但是不幸的是也都患有先天性的殘疾，為了家，為了不拖累母親和弟弟妹妹，他毅然拜托鄉(xiāng)里人將他送到了這個(gè)城市。這是怎樣的一種勇氣，無法回答，因?yàn)檎也坏揭环N詞語來詮釋。不，應(yīng)該說任何詞語都顯得那么蒼白、做作吧?？赐曛?，淚水早已爬滿臉龐，是冰冷的。這個(gè)城市有太多人像“他”一樣，他們是怎樣度過每一天的呢？這么冷的冬天，他們會有棉衣穿，有溫暖的被窩嗎？亦或是一碗熱氣騰騰的面？唉，這一切只是空想，這城市已讓人心變得冷硬了，又有多少人真正相信他們是那么落魄，更多的人想的肯定是：他們是騙子！呵！
“請不要因?yàn)橐淮挝⒉蛔愕赖纳婆e遭受過欺騙便放棄了助人的美德。我們應(yīng)該相信，總有一份施舍會溫暖一片雪花?！边@是這篇文章的結(jié)尾，很有哲理，不過還是覺得“施舍”一詞用的不是很恰當(dāng)，但是其中的寓意值得我們好好體味！
冬天，還很長，祈禱陌生的人?。∫磺邪埠?！
冬日篇一
冬天是護(hù)發(fā)的關(guān)鍵時(shí)期。寒冷的天氣和干燥的空氣會引起頭發(fā)的脫水和脆弱，給我們的發(fā)型帶來許多困擾。因此，我們需要采取額外的護(hù)理措施，使頭發(fā)在寒冷的冬季保持健康和光彩。在經(jīng)過多年的護(hù)發(fā)實(shí)踐中，我總結(jié)了一些冬日護(hù)發(fā)心得體會，與大家分享。
第一段：定期保濕是冬季護(hù)發(fā)的關(guān)鍵
冬天的干燥空氣會導(dǎo)致頭發(fā)失去水分，使其看起來枯黃無光。因此，定期保濕是冬季護(hù)發(fā)的關(guān)鍵一步。我發(fā)現(xiàn)使用滋潤的洗發(fā)水和護(hù)發(fā)素對于保濕起到了很大的幫助。此外，每周一次的深層保濕護(hù)理也是必不可少的。在洗發(fā)后，將護(hù)發(fā)素均勻地涂抹在頭發(fā)上，并用熱毛巾包裹頭部，使其吸收更多的水分。保濕的同時(shí)，還要避免使用過熱的水洗頭，以免進(jìn)一步損傷頭發(fā)的結(jié)構(gòu)。
第二段：減少熱工具的使用
在冬季，由于天氣干燥，頭發(fā)更容易受到傷害。過多地使用熱工具，如吹風(fēng)機(jī)和卷發(fā)棒，會使頭發(fā)變得更加脆弱和干燥。因此，減少熱工具的使用是非常重要的。在冬季，盡量讓頭發(fā)自然風(fēng)干，避免用吹風(fēng)機(jī)過度吹干。如果有需要使用熱工具造型，記得要先使用熱保護(hù)噴霧，以減輕對頭發(fā)的傷害。
第三段：頭皮護(hù)理同樣重要
在冬季，很多人關(guān)注的焦點(diǎn)是保持頭發(fā)的健康，但往往忽略了頭皮的護(hù)理。然而，頭皮的健康對頭發(fā)的生長和外觀有著重要的影響。保持頭皮的濕潤和清潔是關(guān)鍵。我發(fā)現(xiàn)使用一些天然的頭皮護(hù)理產(chǎn)品可以幫助平衡頭皮的水分，同時(shí)清潔頭皮和控制頭皮屑的生成。還可以定期進(jìn)行頭皮按摩，促進(jìn)頭皮的血液循環(huán)，有助于營養(yǎng)物質(zhì)的吸收。
第四段：選擇適合的發(fā)型
冬天是寒冷的天氣，我們常常會采取緊繃的發(fā)型來保暖，如辮子或者馬尾。然而，這些發(fā)型會導(dǎo)致頭發(fā)的過度拉伸，進(jìn)一步損傷頭發(fā)的結(jié)構(gòu)。因此，我們應(yīng)該選擇柔和的發(fā)型，減少對頭發(fā)的傷害。并且避免使用緊繃的發(fā)夾和發(fā)繩，以免破壞頭發(fā)的彈性和光澤。
第五段：合理的飲食習(xí)慣
除了外部護(hù)理，內(nèi)部的飲食也對頭發(fā)的健康起著重要的作用。在冬季，保持合理的飲食習(xí)慣可以補(bǔ)充頭發(fā)所需的營養(yǎng)。我們應(yīng)該攝取足夠的蛋白質(zhì)，從而促進(jìn)發(fā)根的健康和強(qiáng)韌。此外，多攝取富含維生素和礦物質(zhì)的食物，如水果、蔬菜、豆類和堅(jiān)果，有助于保持頭發(fā)的光澤和彈性。
總結(jié)：
冬天是護(hù)發(fā)的關(guān)鍵時(shí)期，我們需要采取額外的護(hù)理措施來保持頭發(fā)健康。定期保濕、減少熱工具的使用、頭皮護(hù)理、選擇適合的發(fā)型和合理的飲食習(xí)慣都是關(guān)鍵的護(hù)發(fā)心得。只有做到全方位的護(hù)理，我們的頭發(fā)才能在冬日保持健康和光彩。
冬日篇二
1、通過欣賞兒歌《美麗的冬天》，讓孩子們感受兒歌的內(nèi)容和意境，尋找到冬天的特征，感受冬天的快樂。
2、學(xué)習(xí)積累兒歌中優(yōu)美詞句；了解下雪對人類的好處，激發(fā)孩子熱愛生活、熱愛大自然的美好情感。
養(yǎng)幼兒積極合作、注意傾聽的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、通過學(xué)習(xí)欣賞，使孩子們理解兒歌的內(nèi)容，并從中了解冬天的特點(diǎn)及冬雪帶給人類的好處，激發(fā)孩子熱愛生活、熱愛大自然的美好情感。
2、理解和掌握優(yōu)美詞句，并在學(xué)習(xí)交流中學(xué)會運(yùn)用?；顒訙?zhǔn)備：
冬爺爺圖片、師生共同搜集能夠體現(xiàn)冬天特征的圖片和實(shí)物 活動過程：
一、謎語導(dǎo)入，激發(fā)興趣
師：孩子們，今天老師給大家?guī)砹艘粋€(gè)好玩的謎語，你們想猜嗎？
師：小小白花天上栽，一夜北風(fēng)花盛開。千變?nèi)f化六個(gè)瓣，飄呀飄呀落下來。（打一自然現(xiàn)象）看看哪位小朋友最聰明，猜得又對又快？（生：雪花）
師：你們可真聰明！那請問，雪在什么季節(jié)才會“盛開”呀？今天已經(jīng)來到了我們的身邊，但是冬天到底在哪呢？前幾天老師讓小朋友們走進(jìn)大自然、走進(jìn)生活去尋找冬天的足跡，你們找到了嗎？（貼冬爺爺?shù)膱D片）
二、欣賞圖片、興趣交流
師：孩子們，請將你們搜集到的有關(guān)冬天特征的圖片拿出來，請同組內(nèi)的小朋友共同來圖片欣賞吧。
三、學(xué)習(xí)兒歌、品讀感悟
1、師讀兒歌，幼兒欣賞
（老師感情朗讀兒歌）
師：誰來說一說老師心中的冬天里都有什么？或者你感覺到了什么？
幼：老師心中的冬天太美了，有可愛的雪娃娃、有開滿銀花的樹伯伯、有鼓著腮幫子吹風(fēng)的風(fēng)姑娘，還有淘氣可愛、堅(jiān)強(qiáng)勇敢的小朋友們呢！
2、跟讀兒歌，尋找特征
師：誰能通過這首兒歌和搜集到的圖片，說一說冬天的特征呀？
幼：冬天天氣寒冷、冬天會下雪、冬天要穿棉衣、冬天可以滑冰……
3、走進(jìn)冬天，感受冬天
4、感受品讀，互動評價(jià)
評價(jià)：小朋友們，希望大家要做到認(rèn)真傾聽別人的朗讀，看看朗讀的小朋友哪些地方讀得好？好在哪里？哪些地方還需要完善？朗讀的小朋友可以加上動作，也可以談?wù)勛约旱母惺芎涂捶ā?BR> 四、引導(dǎo)記憶，積累詞句
師：孩子們，這首兒歌多美呀！讓我們比一比，看誰先把它記下來？
五、拓展空間，交流感悟
皚皚，銀裝素裹?？墒悄銈冎姥θ祟愑惺裁春锰巻?？你們喜歡冬天嗎？
六、搜集、創(chuàng)編，贊美詩歌
師：學(xué)了一首優(yōu)美的兒歌，又學(xué)到了這么多好詞好句，你們開心嗎？那你們還知道哪些贊美冬天的兒歌或小詩？如果想不出來，就發(fā)揮集體的力量，共同創(chuàng)編一首兒歌好嗎？（只要孩子們找到有關(guān)冬天的兒歌或小詩，或結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容創(chuàng)編出有關(guān)冬天的兒歌，師都要給予鼓勵。）
七、結(jié)束部分：幼兒隨音樂齊唱《冬天多美好》 活動反思：
為了充分調(diào)動孩子們的學(xué)習(xí)興趣，尊重孩子們獨(dú)特感受，順利完成本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，我對幼兒進(jìn)行了課前調(diào)查，了解大多數(shù)孩子都喜歡冬天、喜歡實(shí)驗(yàn)感受、喜歡探索創(chuàng)新，又在了解了幼兒的經(jīng)驗(yàn)水平的前提下，我為孩子們創(chuàng)設(shè)了寬松、和諧、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，如：猜謎語、戶外接觸冬天、快樂閱讀評價(jià)以及搜集創(chuàng)編兒歌等，使孩子們始終保持濃厚的興趣參與活動。
為了培養(yǎng)孩子們閱讀興趣和語感，我引導(dǎo)孩子們在教師范讀、學(xué)生自讀、集體品讀，以及通過戶外與冬天充分接觸后的獨(dú)特感受下的個(gè)人悟讀，使孩子們充分感受到了閱讀的快樂，以至全情投入。此時(shí)再順勢利導(dǎo)引導(dǎo)孩子尋找冬天的特征，對個(gè)人品讀進(jìn)行互動評價(jià)、積累優(yōu)美詞句進(jìn)行練習(xí)說話等學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，使孩子的語言及多種能力得到了最大限度的發(fā)展。
尤其是最后的搜集和創(chuàng)編環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有的孩子將兒歌的原句進(jìn)行了（可能是無意）改編，我靈機(jī)一動大膽將搜集有關(guān)冬天的兒歌或詩詞進(jìn)行展示環(huán)節(jié)大膽拓展成了可以結(jié)合所學(xué)知識進(jìn)行創(chuàng)編后，一石激起千層浪，孩子們創(chuàng)新的欲望被充分調(diào)動起來，大家在小組內(nèi)充分合作交流，老師深入小組進(jìn)行適時(shí)點(diǎn)撥，一首首有關(guān)冬天的小詩和兒歌破繭而出。雖然有的作品不盡人意，但我都給予表揚(yáng)和鼓勵，其意是保護(hù)孩子們的學(xué)習(xí)興趣及創(chuàng)新意識。
當(dāng)然，本節(jié)課也有一些不足之處，一是學(xué)生讀的空間給予的較小，應(yīng)該讓孩子充分與文本接觸，充分感悟內(nèi)容，充分進(jìn)行朗讀。二是讓孩子說一說雪有什么好處的時(shí)候，多數(shù)孩子不太清楚，我應(yīng)該提前讓孩子回家查閱有關(guān)雪對人類的用處后再進(jìn)行全班交流會更好。
總而言之，作為一名幼兒教師，要想提高語言有效性，使孩子們的語言能力得到最大限度的發(fā)展，我們一定要以孩子為本，基于孩子認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)上，設(shè)置孩子們喜愛的教學(xué)模式，讓各種孩子在自己喜歡的語言活動中，敢想、敢說，敢于創(chuàng)新。而我們教師只是幼兒語言活動的支持者和引導(dǎo)者。
冬日篇三
冬日祭是我所在城市每年一度的傳統(tǒng)活動，自幼時(shí)起，我便參與其中，見證了它的演變和改進(jìn)。今年的冬日祭，不僅給我?guī)砹藲g樂，還讓我深刻體會到了傳統(tǒng)文化的魅力以及社區(qū)團(tuán)結(jié)的重要性。
在冬日祭的開幕式上，人們歡聚一堂，共同見證著一座座精美的冰雕作品的揭幕。冰雕藝術(shù)是冬日祭的獨(dú)特之處，每一件作品都耗費(fèi)了雕刻師傅大量的心血和耐心。我仔細(xì)觀察著這些作品，有的栩栩如生，有的寓意深遠(yuǎn)。這些冰雕作品讓我感受到了傳統(tǒng)文化的博大精深，窺見了人類智慧的結(jié)晶。同時(shí)，我也看到了這些冰雕藝術(shù)師傅們在保護(hù)環(huán)境方面的努力，他們大多使用可回收的材料和環(huán)保的液體來進(jìn)行雕刻，這讓我深受感動。冬日祭的開幕式令人心曠神怡，讓我對傳統(tǒng)文化充滿了熱愛和敬意。
除了冰雕作品，冬日祭還有許多傳統(tǒng)節(jié)目和活動。例如，我們可以觀賞到傳統(tǒng)舞蹈表演、戲劇、雜技和民樂演奏等。這些表演吸引了眾多觀眾，他們欣賞著傳統(tǒng)藝術(shù)的美麗，領(lǐng)略著人們辛勤勞作的成果。我格外喜歡雜技表演，那些高難度的動作讓人折服，他們舞動的身姿展示了人體的極限和靈活性。這些傳統(tǒng)節(jié)目不僅讓我了解到我們豐富多彩的傳統(tǒng)文化，也給了我很大的啟迪，激發(fā)了我對藝術(shù)的興趣和熱愛。
冬日祭也有很多社區(qū)參與的活動，這讓我深刻體會到了社區(qū)團(tuán)結(jié)的重要性。比如，每年的冬日祭會設(shè)立一個(gè)義賣攤位，銷售各類物品，所得收入將用于改善社區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施和環(huán)境。我也參與了義賣活動，自愿為社區(qū)做出自己的貢獻(xiàn)，和其他志愿者一起分工合作，確保義賣活動的順利進(jìn)行。這次經(jīng)歷給我留下了深刻的印象，我看到了社區(qū)居民的團(tuán)結(jié)和互助精神，大家齊心協(xié)力，為共同的目標(biāo)而努力。這種團(tuán)結(jié)的力量讓我深感溫暖和自豪，也更加理解了社區(qū)的力量和社會責(zé)任。
通過冬日祭，我還結(jié)識了許多新朋友，加深了與老朋友的友誼。大家通過共同參與活動建立了聯(lián)系，相互交流和分享。我們一起品味美食、游玩游樂設(shè)施，一起歡笑、一起成長。在這樣的環(huán)境下，我學(xué)到了如何與人相處、如何合作、如何共同追求目標(biāo)。這些都是我生活中寶貴的財(cái)富，也是我在冬日祭中體會到的心靈收獲。
回想起這次冬日祭心得體會，我深深感到自己在這個(gè)活動中得到了很多。這次冬日祭不僅讓我感受到了傳統(tǒng)文化的魅力，還讓我理解了社區(qū)團(tuán)結(jié)的重要性。通過參與各類活動，我結(jié)識了新朋友，加深了與老朋友的友誼。這次經(jīng)歷，不僅增長了我的見識和修養(yǎng)，也讓我體驗(yàn)到了生活的美好與多彩。我希望未來的冬日祭能繼續(xù)舉辦，讓更多的人能夠體驗(yàn)到其中的快樂和意義。同時(shí)，我也希望自己能夠在以后的生活中，時(shí)刻保持對傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛，積極參與社區(qū)活動，為社區(qū)的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
冬日篇四
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間……”這首歌在我的耳畔縈繞，我的嘴角也悄然添上了一抹甜蜜的笑。
在這個(gè)北風(fēng)呼嘯的冬日，從大陸深處來的風(fēng)像一頭發(fā)情的野獸，怒吼著，咆哮著；又像一塊鋒利的刀片，似乎想在窗戶上刻下屬于自己的印跡。窗外，伴隨著狂風(fēng)的，當(dāng)然還有暴雨了。雨滴像一粒粒密密麻麻的彈珠，砸在窗玻璃上，好像想和狂風(fēng)聯(lián)起手來為非作歹。
這對于我來說是怎樣的一種境遇?。 拔萋┢赀B夜雨，”剛剛收到一張沒有上a的語文卷子的我，內(nèi)心無比沮喪，窗外下著大雨，我的心中下著小雨，一點(diǎn)一點(diǎn)地刺痛了我的心。作為一個(gè)英明神武的語文科代表，我的語文居然沒有上a！這簡直是奇恥大辱！這可是一件足以毀滅宇宙的大事??！再加上我的“連夜雨”——外面下著大雨，我卻恰巧沒有帶傘！我的心早已面目瘡痍。
“叮鈴鈴……”下課鈴聲在我瘁不及防時(shí)突然響起，回蕩在整個(gè)校園上空。沒有一個(gè)與我同路回家的同學(xué)。我扯著書包的帶子，踱著步子一級一級地走下樓梯。走到教學(xué)樓的樓道口，樓道外一片漆黑，我輕抬眼眸，看著外面夜雨沉沉的校園，內(nèi)心凄涼無比。在“勇敢地邁出一步，冒著雨回家”的這個(gè)想法面前，我退縮了。我輕輕靠在樓道的墻邊，心中撥著那個(gè)小小的算盤，盤算著該如何回家。
兩個(gè)身影漸漸從樓道中顯現(xiàn)出來。有說有笑的聲音鉆入我的耳朵。我嚇了一跳，像只受驚的小兔子似的站直了。兩個(gè)學(xué)姐的身影漸漸清晰起來?？吹轿?，一個(gè)學(xué)姐戲謔似的對對方說“你看看你，都嚇著小學(xué)妹了吧?！绷硪粋€(gè)學(xué)姐笑著走上前來，說：“你是初一的吧？”我輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭?！澳氵@么晚還沒有回家，是不是沒有帶傘？”我小小聲地應(yīng)了一聲；”嗯?！彼D(zhuǎn)頭看向外面：“外面的雨這么大，沒有傘你應(yīng)該回不了家——，那我的傘借給你吧，我們兩個(gè)正好順路。”她指了指身旁的那位學(xué)姐，隨后落落大方地把傘遞給了我。“那，學(xué)姐，我要怎么把傘還給你??？”“這個(gè)嘛，”她若有所思地想了一會兒，“那你明天到c2(2)班還給我吧，就在那個(gè)教室?！彼o我指了指，對我笑笑，然后邀著另一位學(xué)姐消失在雨幕中。
我目送著她們離開學(xué)校，直到那看不見的遠(yuǎn)方。我打開了傘，那是一把印著藍(lán)色碎花的傘，很好看。然而更好看的是她的笑容，那如同美麗的花綻放時(shí)絢爛的笑容；那如同冬日的陽光一般溫暖的笑容，我的心底泛起了溫馨的漣漪：偶爾考砸了算什么，全當(dāng)是磨煉。友情的綠洲，親情的希冀，繼而暖如潮水般包裹住我。我內(nèi)心的雨停了，取而代之的是一輪明亮的冬日暖陽。
耳畔，阿哲聲音響起：“愛就一個(gè)字，我只說一次，你知道我只會用行動表示……”溫暖之歌，如泣如訴，如怨如慕，不絕于耳。我也默唱著，嘴角輕揚(yáng)。
冬日篇五
冬天是一年四季中最寒冷的季節(jié)，然而在這個(gè)季節(jié)里，我收獲了許多心得和體會。無論是寒冷的冷風(fēng)，還是鋪地的白雪，都讓我感受到了生活的真諦。在經(jīng)歷了這個(gè)特殊的冬天之后，我明白了如何以一種積極的心態(tài)面對寒冷、擁抱冬日，同時(shí)也從中學(xué)會了珍惜每一個(gè)溫暖而美好的瞬間。
第一段：面對寒冷的心態(tài)
冬季的寒冷可以令人顫栗，可是消極的心態(tài)只會讓寒意加倍。我發(fā)現(xiàn)，在冬日的寒冷里，積極的心態(tài)是最重要的。當(dāng)冷風(fēng)吹來的時(shí)候，我告訴自己要堅(jiān)持下去，要相信春天的到來。我學(xué)會了在寒冷的時(shí)候找到內(nèi)心的溫暖，比如與家人朋友圍坐在壁爐旁，品味一杯熱茶的溫暖，或者穿上舒適的羽絨服去感受冬日的美麗。正是意識到這些小小的幸福，我才能夠更加堅(jiān)強(qiáng)地面對冬天的寒冷。
第二段：享受冬日景色
冬天的景色是如此美麗，充滿了詩意。紛飛的雪花，夢幻的銀裝素裹，讓人仿佛置身于童話世界。我學(xué)會了去欣賞這些冬日的美景，讓自己沉浸在其中。和朋友一起堆雪人、打雪仗，瞬間回到了童年時(shí)光?；蛘咴诤涞脑绯?，看著庭院里的霜花，沐浴在那藍(lán)白的世界里，享受著一份寧靜和美好。這些美景讓我意識到，生活的每個(gè)季節(jié)都有其獨(dú)特之美，只有心懷感激，才能真正品味其中的美好。
第三段：冬日的溫暖樂趣
冬天雖然寒冷，但也有許多溫暖的樂趣。溫暖的火爐、香噴噴的烤羊肉串、熱騰騰的火鍋，每一次享用都帶給我無盡的快樂。此外，冬天還有許多節(jié)日慶典，比如過年、元宵節(jié)等，每個(gè)節(jié)日里都充滿了親情和歡樂。在這些美好的時(shí)刻里，我學(xué)會了珍惜和享受。無論是家人團(tuán)聚還是與朋友相伴，都讓我感受到了溫暖與幸福。
第四段：冬季的成長
人是在逆境中成長的。在這個(gè)冬季，我發(fā)現(xiàn)自己變得更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。面對冷風(fēng)瑟瑟的日子，我不再抱怨，而是積極尋找樂趣和溫暖。我也學(xué)會了適應(yīng)寒冷的變化，學(xué)會了多層穿搭，棉帽、圍巾、手套等都成為了我必備的裝備。這些經(jīng)歷讓我成長，讓我更加深刻地理解到，只有面對困難和挑戰(zhàn)，才能真正成長為更好的自己。
第五段：對生活的感悟
冬季并不是一段沉悶和無趣的時(shí)光，它給予我了許多的心得和體會。我懂得了面對寒冷要保持積極的心態(tài)，懂得去欣賞和享受冬天的美景和樂趣。同時(shí)，我也在冬季中得到了成長和鍛煉。這些經(jīng)歷使我更加明白，生活中沒有一帆風(fēng)順，而是需要我們逆境中尋找樂趣和進(jìn)步。只有用積極心態(tài)面對困難，只有珍惜每一個(gè)溫暖而美好的瞬間，我們才能真正感受到生活的美妙和價(jià)值。
總結(jié)：
冬天是一段特殊的季節(jié)，寒冷并不意味著一片荒涼。通過積極的心態(tài)、欣賞冬日景色、享受冬季的樂趣、成長和對生活的感悟，我在這個(gè)冬天中成長，并從中汲取了許多寶貴的心得和體會。這些經(jīng)歷不僅讓我更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢地面對困難，更讓我明白到，只有我們用積極的心態(tài)去面對生活的每一個(gè)寒冷的瞬間，我們才能真正感受到生活的美好。
冬日篇六
今天，很冷。才感覺到真的來了。風(fēng)中藏著利刃？不，還沒到那種夸張的地步，可是這冷風(fēng)也吹得人直不起腰，縮著脖子，些微顫抖的從牙縫擠出“好冷啊”之類的抱怨的話。害怕張口，怕那風(fēng)毫不留情地鉆入薄弱的身體，侵蝕著體內(nèi)微弱的熱量。
縮在座位，望向窗外，身處五樓的我一眼便看到了那人煙稀少的柏油馬路，風(fēng)起，粗魯?shù)木砥鹉巧⒙湟坏氐目蔹S樹葉，漫天飄灑。不知為何，感覺到鼻頭一酸，忽然覺得實(shí)在悲涼。
冬與夏果然截然不同，冬太過寂靜，不，是死寂。沒有百鳥爭鳴，沒有百花齊放，連那滂沱的雨也是稀物。或許是因?yàn)樘L時(shí)間沒有下雨竟然記不清站在里淋雨的感覺了。12月將過一半，雪是否該來了呢？今年還會讓我們有幸欣賞她的芳容嗎？希望一定要來啊！
都說：冬天不要感傷。可是身處這樣枯燥的冬天，難免會有所心傷。想到今天看的一篇文章，名字叫《溫暖一片雪花》，講述了一個(gè)雙腿殘疾的人乞討的，講述了他怎樣用自己的行動闡釋生命的頑強(qiáng)與博大：他沒有一絲懷疑的將一大袋零錢遞給“我”這個(gè)陌生人，說認(rèn)準(zhǔn)我倆是好人，讓“我們”幫他將這些不知經(jīng)歷了多少嘲笑、多少鄙夷，露宿了多少個(gè)街頭，甚至多少個(gè)夜晚沒有入睡，辛辛苦苦才討到的152元錢寄到他的家里，那個(gè)由母親支撐著的貧困的家里。從他那里，“我們”得知他還有一個(gè)弟弟和妹妹但是不幸的是也都患有先天性的殘疾，為了家，為了不拖累母親和弟弟妹妹，他毅然拜托鄉(xiāng)里人將他送到了這個(gè)城市。這是怎樣的一種勇氣，無法回答，因?yàn)檎也坏揭环N詞語來詮釋。不，應(yīng)該說任何詞語都顯得那么蒼白、做作吧?？赐曛?，淚水早已爬滿臉龐，是冰冷的。這個(gè)城市有太多人像“他”一樣，他們是怎樣度過每一天的呢？這么冷的冬天，他們會有棉衣穿，有溫暖的被窩嗎？亦或是一碗熱氣騰騰的面？唉，這一切只是空想，這城市已讓人心變得冷硬了，又有多少人真正相信他們是那么落魄，更多的人想的肯定是：他們是騙子！呵！
“請不要因?yàn)橐淮挝⒉蛔愕赖纳婆e遭受過欺騙便放棄了助人的美德。我們應(yīng)該相信，總有一份施舍會溫暖一片雪花?！边@是這篇文章的結(jié)尾，很有哲理，不過還是覺得“施舍”一詞用的不是很恰當(dāng)，但是其中的寓意值得我們好好體味！
冬天，還很長，祈禱陌生的人?。∫磺邪埠?！