2022關(guān)于《福建省義務(wù)教育階段教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)的通知》政策解讀已發(fā)布。2022年2月，省教育廳印發(fā)《福建省義務(wù)教育階段教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)的通知》，（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《標(biāo)準(zhǔn)》）。現(xiàn)就有關(guān)政策解讀如下。為您整理了以下內(nèi)容，供您參考。
一、《標(biāo)準(zhǔn)》修訂的背景是什么？
目前我省使用的義務(wù)教育階段教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)為2007年編制（簡(jiǎn)稱(chēng)“2007版標(biāo)準(zhǔn)”）。該標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施十多年來(lái)，有力推動(dòng)了我省義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，促進(jìn)了我省義務(wù)教育的均衡發(fā)展。由于“2007版標(biāo)準(zhǔn)”基于當(dāng)時(shí)辦學(xué)要求制定，近年來(lái)國(guó)家各學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)、義務(wù)教育階段教育教學(xué)裝備配備新標(biāo)準(zhǔn)的先后頒布實(shí)施，對(duì)我省基礎(chǔ)教育改革發(fā)展、質(zhì)量提升及教育技術(shù)條件的裝備和使用都提出了新要求，原有的配備標(biāo)準(zhǔn)已不適應(yīng)新時(shí)代基礎(chǔ)教育內(nèi)涵建設(shè)需要，為加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化，推動(dòng)我省基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展，構(gòu)建福建特色的“五育”并舉、全面培養(yǎng)體系，加強(qiáng)科學(xué)教育和實(shí)驗(yàn)教學(xué)，辦好人民滿(mǎn)意的教育，我廳著手對(duì)“2007版標(biāo)準(zhǔn)”進(jìn)行修訂。
二、修訂《標(biāo)準(zhǔn)》的總體思路是什么？
本次修訂義務(wù)教育階段教育裝備標(biāo)準(zhǔn)，總體思路是：全面貫徹黨的教育方針，貫徹落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)精神，貫徹落實(shí)我省基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃（2021-2023年），遵循教育規(guī)律，有利于基礎(chǔ)教育推進(jìn)學(xué)校深化課程教學(xué)改革，有利于提高教育質(zhì)量，具體對(duì)照現(xiàn)行國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)及教育部已頒布的裝備配備標(biāo)準(zhǔn)，明確“2007版標(biāo)準(zhǔn)”內(nèi)容差異，立足我省實(shí)際，定位中東部地區(qū)中等水平，并略有超前，實(shí)事求是提出新的標(biāo)準(zhǔn)要求，使之與新時(shí)代新形勢(shì)下的我省基礎(chǔ)教育改革發(fā)展相適應(yīng)、與學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)培育相協(xié)調(diào)、與國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)相匹配，保障學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)，提高質(zhì)量水平。本次標(biāo)準(zhǔn)修訂主要遵循以下原則：
1.科學(xué)性原則。以國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)、中小學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)以及其他相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范性文件為依據(jù)，充分考慮學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和安全、環(huán)保、衛(wèi)生等要求。
2.基礎(chǔ)性原則。進(jìn)一步推動(dòng)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展，裝備配置能滿(mǎn)足學(xué)校教學(xué)活動(dòng)、教育管理、公共服務(wù)的基本需求，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的培育，為深化課程改革、實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展提供支持與保障。
3.先進(jìn)性原則。引進(jìn)近年來(lái)先進(jìn)的教育裝備實(shí)踐成果，充分發(fā)揮“技術(shù)支撐和引領(lǐng)教育現(xiàn)代化”的作用，力求構(gòu)建以學(xué)生發(fā)展需求為中心，學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式和設(shè)施設(shè)備深度融合的學(xué)習(xí)環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境育人功能。
4.選擇性原則。在必配的基礎(chǔ)上，提供可選擇的多樣化配置方案，以滿(mǎn)足學(xué)校特色發(fā)展和學(xué)生開(kāi)展個(gè)性化學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的需求。
三、《標(biāo)準(zhǔn)》修訂后的內(nèi)容主要有哪些變化？
（一）實(shí)驗(yàn)室及專(zhuān)用教室配備方面。一是調(diào)整完善文本體例，“2007版標(biāo)準(zhǔn)”按照舊課標(biāo)規(guī)定設(shè)置，與新課標(biāo)規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容和順序差別較大，新標(biāo)準(zhǔn)從配備項(xiàng)目名稱(chēng)、順序排列到內(nèi)容表述上，按新課標(biāo)內(nèi)容調(diào)整、修訂。二是新增少數(shù)專(zhuān)用教室配備，根據(jù)住建部《中小學(xué)校設(shè)計(jì)規(guī)范》《城市普通中小學(xué)校校舍建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》，教育部《中小學(xué)理科實(shí)驗(yàn)室規(guī)范》和我省義務(wù)教育校舍建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，綜合考慮義務(wù)教育課程設(shè)置方案、建筑科學(xué)以及“雙減”政策下學(xué)校專(zhuān)用教室設(shè)置實(shí)際需求，結(jié)合我省基礎(chǔ)教育實(shí)際情況，對(duì)部分專(zhuān)用教室、輔助用房面積和數(shù)量進(jìn)行優(yōu)化，新增了衛(wèi)生保健室、心理健康輔導(dǎo)室、數(shù)學(xué)教室（選配）等專(zhuān)用教室及裝備標(biāo)準(zhǔn)；兼顧跨學(xué)科融合、STEM教育、創(chuàng)客教育教學(xué)需要，新增部分現(xiàn)代信息化設(shè)備，加強(qiáng)科學(xué)探究與技術(shù)應(yīng)用，以滿(mǎn)足學(xué)校特色發(fā)展和學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)需求。三是調(diào)減不符合新發(fā)展需要的配備項(xiàng)目，根據(jù)國(guó)家新課標(biāo)內(nèi)容和要求，中小學(xué)校創(chuàng)新教育、教育信息化等方面發(fā)展需要，參考浙江、江蘇、上海、廣東等地裝備標(biāo)準(zhǔn)，刪減陳舊以及不符合新課標(biāo)要求的設(shè)施設(shè)備。
（二）圖書(shū)館配備方面。一是根據(jù)開(kāi)展圖書(shū)審查清理和規(guī)范課外讀物管理等文件要求，在規(guī)范管理模塊增加規(guī)范館藏采購(gòu)、定期審查清理、加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)相關(guān)內(nèi)容。二是按照《中小學(xué)圖書(shū)館（室）規(guī)程》要求更新生均藏書(shū)量、年生均新增圖書(shū)冊(cè)數(shù)、藏書(shū)分類(lèi)比例等文獻(xiàn)保障量化指標(biāo)。三是根據(jù)《圖書(shū)館建筑設(shè)計(jì)規(guī)范》等行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，補(bǔ)充書(shū)庫(kù)荷載值、噪聲控制、空氣質(zhì)量、選址布局等要求，提倡大空間全開(kāi)架，提高空間利用率。四是將原標(biāo)準(zhǔn)中的文獻(xiàn)利用和教育教研，整合為應(yīng)用與服務(wù)，同時(shí)增加參考咨詢(xún)、信息服務(wù)、合作共享等內(nèi)容，細(xì)化閱讀活動(dòng)、開(kāi)放時(shí)間等具體要求。
（三）信息技術(shù)裝備方面。一是調(diào)整項(xiàng)目。刪除“電子備課室”，增加網(wǎng)絡(luò)教研室（選配）、直錄播教室（根據(jù)學(xué)校規(guī)模配置）、校園安防監(jiān)控室（必配）、數(shù)字教育資源（必配）等?！罢Z(yǔ)言教室”由必配改為可與計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室合并使用；拓展校園信息化環(huán)境，如遠(yuǎn)程互動(dòng)課堂（專(zhuān)遞教室）、微課制作系統(tǒng)、校園信息發(fā)布系統(tǒng)、校園身份識(shí)別系統(tǒng)等。二是增強(qiáng)功能。對(duì)校園廣播系統(tǒng)、校園閉路電視系統(tǒng)、校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，提出融合建設(shè)說(shuō)明；提倡按照云課堂、云終端模式建設(shè)綠色節(jié)能的計(jì)算機(jī)教室等。三是突出使用。所有專(zhuān)用教室和學(xué)校信息化環(huán)境均在原有“設(shè)備配備要求”基礎(chǔ)上增加“基本功能”和“環(huán)境和設(shè)計(jì)”兩項(xiàng)內(nèi)容。修訂設(shè)施設(shè)備管理和使用要求，增加“制度管理”“安全管理”等內(nèi)容。
一、《標(biāo)準(zhǔn)》修訂的背景是什么？
目前我省使用的義務(wù)教育階段教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)為2007年編制（簡(jiǎn)稱(chēng)“2007版標(biāo)準(zhǔn)”）。該標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施十多年來(lái)，有力推動(dòng)了我省義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，促進(jìn)了我省義務(wù)教育的均衡發(fā)展。由于“2007版標(biāo)準(zhǔn)”基于當(dāng)時(shí)辦學(xué)要求制定，近年來(lái)國(guó)家各學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)、義務(wù)教育階段教育教學(xué)裝備配備新標(biāo)準(zhǔn)的先后頒布實(shí)施，對(duì)我省基礎(chǔ)教育改革發(fā)展、質(zhì)量提升及教育技術(shù)條件的裝備和使用都提出了新要求，原有的配備標(biāo)準(zhǔn)已不適應(yīng)新時(shí)代基礎(chǔ)教育內(nèi)涵建設(shè)需要，為加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化，推動(dòng)我省基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展，構(gòu)建福建特色的“五育”并舉、全面培養(yǎng)體系，加強(qiáng)科學(xué)教育和實(shí)驗(yàn)教學(xué)，辦好人民滿(mǎn)意的教育，我廳著手對(duì)“2007版標(biāo)準(zhǔn)”進(jìn)行修訂。
二、修訂《標(biāo)準(zhǔn)》的總體思路是什么？
本次修訂義務(wù)教育階段教育裝備標(biāo)準(zhǔn)，總體思路是：全面貫徹黨的教育方針，貫徹落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)精神，貫徹落實(shí)我省基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃（2021-2023年），遵循教育規(guī)律，有利于基礎(chǔ)教育推進(jìn)學(xué)校深化課程教學(xué)改革，有利于提高教育質(zhì)量，具體對(duì)照現(xiàn)行國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)及教育部已頒布的裝備配備標(biāo)準(zhǔn)，明確“2007版標(biāo)準(zhǔn)”內(nèi)容差異，立足我省實(shí)際，定位中東部地區(qū)中等水平，并略有超前，實(shí)事求是提出新的標(biāo)準(zhǔn)要求，使之與新時(shí)代新形勢(shì)下的我省基礎(chǔ)教育改革發(fā)展相適應(yīng)、與學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)培育相協(xié)調(diào)、與國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)相匹配，保障學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)，提高質(zhì)量水平。本次標(biāo)準(zhǔn)修訂主要遵循以下原則：
1.科學(xué)性原則。以國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)、中小學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)以及其他相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范性文件為依據(jù)，充分考慮學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和安全、環(huán)保、衛(wèi)生等要求。
2.基礎(chǔ)性原則。進(jìn)一步推動(dòng)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展，裝備配置能滿(mǎn)足學(xué)校教學(xué)活動(dòng)、教育管理、公共服務(wù)的基本需求，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的培育，為深化課程改革、實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展提供支持與保障。
3.先進(jìn)性原則。引進(jìn)近年來(lái)先進(jìn)的教育裝備實(shí)踐成果，充分發(fā)揮“技術(shù)支撐和引領(lǐng)教育現(xiàn)代化”的作用，力求構(gòu)建以學(xué)生發(fā)展需求為中心，學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式和設(shè)施設(shè)備深度融合的學(xué)習(xí)環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境育人功能。
4.選擇性原則。在必配的基礎(chǔ)上，提供可選擇的多樣化配置方案，以滿(mǎn)足學(xué)校特色發(fā)展和學(xué)生開(kāi)展個(gè)性化學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的需求。
三、《標(biāo)準(zhǔn)》修訂后的內(nèi)容主要有哪些變化？
（一）實(shí)驗(yàn)室及專(zhuān)用教室配備方面。一是調(diào)整完善文本體例，“2007版標(biāo)準(zhǔn)”按照舊課標(biāo)規(guī)定設(shè)置，與新課標(biāo)規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容和順序差別較大，新標(biāo)準(zhǔn)從配備項(xiàng)目名稱(chēng)、順序排列到內(nèi)容表述上，按新課標(biāo)內(nèi)容調(diào)整、修訂。二是新增少數(shù)專(zhuān)用教室配備，根據(jù)住建部《中小學(xué)校設(shè)計(jì)規(guī)范》《城市普通中小學(xué)校校舍建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》，教育部《中小學(xué)理科實(shí)驗(yàn)室規(guī)范》和我省義務(wù)教育校舍建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，綜合考慮義務(wù)教育課程設(shè)置方案、建筑科學(xué)以及“雙減”政策下學(xué)校專(zhuān)用教室設(shè)置實(shí)際需求，結(jié)合我省基礎(chǔ)教育實(shí)際情況，對(duì)部分專(zhuān)用教室、輔助用房面積和數(shù)量進(jìn)行優(yōu)化，新增了衛(wèi)生保健室、心理健康輔導(dǎo)室、數(shù)學(xué)教室（選配）等專(zhuān)用教室及裝備標(biāo)準(zhǔn)；兼顧跨學(xué)科融合、STEM教育、創(chuàng)客教育教學(xué)需要，新增部分現(xiàn)代信息化設(shè)備，加強(qiáng)科學(xué)探究與技術(shù)應(yīng)用，以滿(mǎn)足學(xué)校特色發(fā)展和學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)需求。三是調(diào)減不符合新發(fā)展需要的配備項(xiàng)目，根據(jù)國(guó)家新課標(biāo)內(nèi)容和要求，中小學(xué)校創(chuàng)新教育、教育信息化等方面發(fā)展需要，參考浙江、江蘇、上海、廣東等地裝備標(biāo)準(zhǔn)，刪減陳舊以及不符合新課標(biāo)要求的設(shè)施設(shè)備。
（二）圖書(shū)館配備方面。一是根據(jù)開(kāi)展圖書(shū)審查清理和規(guī)范課外讀物管理等文件要求，在規(guī)范管理模塊增加規(guī)范館藏采購(gòu)、定期審查清理、加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)相關(guān)內(nèi)容。二是按照《中小學(xué)圖書(shū)館（室）規(guī)程》要求更新生均藏書(shū)量、年生均新增圖書(shū)冊(cè)數(shù)、藏書(shū)分類(lèi)比例等文獻(xiàn)保障量化指標(biāo)。三是根據(jù)《圖書(shū)館建筑設(shè)計(jì)規(guī)范》等行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，補(bǔ)充書(shū)庫(kù)荷載值、噪聲控制、空氣質(zhì)量、選址布局等要求，提倡大空間全開(kāi)架，提高空間利用率。四是將原標(biāo)準(zhǔn)中的文獻(xiàn)利用和教育教研，整合為應(yīng)用與服務(wù)，同時(shí)增加參考咨詢(xún)、信息服務(wù)、合作共享等內(nèi)容，細(xì)化閱讀活動(dòng)、開(kāi)放時(shí)間等具體要求。
（三）信息技術(shù)裝備方面。一是調(diào)整項(xiàng)目。刪除“電子備課室”，增加網(wǎng)絡(luò)教研室（選配）、直錄播教室（根據(jù)學(xué)校規(guī)模配置）、校園安防監(jiān)控室（必配）、數(shù)字教育資源（必配）等?！罢Z(yǔ)言教室”由必配改為可與計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室合并使用；拓展校園信息化環(huán)境，如遠(yuǎn)程互動(dòng)課堂（專(zhuān)遞教室）、微課制作系統(tǒng)、校園信息發(fā)布系統(tǒng)、校園身份識(shí)別系統(tǒng)等。二是增強(qiáng)功能。對(duì)校園廣播系統(tǒng)、校園閉路電視系統(tǒng)、校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，提出融合建設(shè)說(shuō)明；提倡按照云課堂、云終端模式建設(shè)綠色節(jié)能的計(jì)算機(jī)教室等。三是突出使用。所有專(zhuān)用教室和學(xué)校信息化環(huán)境均在原有“設(shè)備配備要求”基礎(chǔ)上增加“基本功能”和“環(huán)境和設(shè)計(jì)”兩項(xiàng)內(nèi)容。修訂設(shè)施設(shè)備管理和使用要求，增加“制度管理”“安全管理”等內(nèi)容。