老師是我們的引路人，但不是我們肚子里的蟲(chóng)，有些事情還是需要我們說(shuō)出來(lái)，老師才能知道，不管是什么事情，說(shuō)給老師聽(tīng)聽(tīng)，讓老師為我們提供解決的方法吧。為大家提供《我想對(duì)老師說(shuō)六年級(jí)作文【六篇】》，歡迎閱讀。
1.我想對(duì)老師說(shuō)六年級(jí)作文
親愛(ài)的老師我想對(duì)您說(shuō)一件事情。
事情是這樣的:暑假四年級(jí)的期末考試后，我們來(lái)領(lǐng)試卷，當(dāng)您親手發(fā)給我的時(shí)候，我首先先把分?jǐn)?shù)給擋著，我輕輕的向右移動(dòng)一點(diǎn)，我看到了一個(gè)1，我心驚肉跳，過(guò)了一會(huì)兒，我又向右移動(dòng)了一點(diǎn)兒，我又看到了兩個(gè)零在對(duì)我微笑，然后我輕輕地松開(kāi)了手，看著試卷上的分?jǐn)?shù)，我很驚訝我考的分?jǐn)?shù)，竟然是100分，我真不敢相信自己會(huì)考這么高的分?jǐn)?shù)，我咬了一下自己的嘴唇，我驚訝的說(shuō):“沒(méi)錯(cuò)，我考了100分!我不禁說(shuō)出耶!耶!耶!太好了，我在看看我的“對(duì)手“陳怡，看到了她的分?jǐn)?shù)是九十八分，我心里想陳怡考九十八分，就沒(méi)有人超過(guò)她了，哈哈!我看到她做的題目，啊的一聲，我選擇了“B“而她選擇了“c“我又把題目重新做了一遍。
結(jié)果我錯(cuò)了，然后我就把考試卷塞到書(shū)包里去了，這張考試卷一直都?jí)涸谖业男睦?，我的心跳都能?tīng)見(jiàn)，我比考試前還要緊張，心跳就撲通!撲通!的跳著，讓我害怕。老師笑著對(duì)我說(shuō)“你能及時(shí)改正就是好孩子，下次老師改錯(cuò)的時(shí)候再拿給老師看吧!由道是失敗乃成功之母，誰(shuí)都有犯錯(cuò)的時(shí)候，只要你下次不要這樣就行了，而且老師要批改幾百份這樣的試卷眼睛都花了，我對(duì)老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師我明白了，我心里默默的在想，得不到第一就得不到第一，再說(shuō)分?jǐn)?shù)也代表不了什么，只能代表分?jǐn)?shù)，重要的是人品，你說(shuō)是不是?
這就是我的心里話，您的心里話呢!
2.我想對(duì)老師說(shuō)六年級(jí)作文
老師，您像蠟燭一樣，燃燒了自己，卻照亮了別人；您像春蠶，奉獻(xiàn)了自己，裝飾了別人；您像粉筆，留下知識(shí)，犧牲了自己；您像園丁，不辭勞苦，助長(zhǎng)了別人。
有，一位同學(xué)腸胃不好，又不太講衛(wèi)生，吃了壞東西，吐了出來(lái)。您對(duì)那氣味難聞的嘔吐物視而不見(jiàn)，馬上帶他去廁所，他吐到了您的衣服上，您也滿不在乎，只是用手絹隨手一擦。您輕輕地拍著他的背，好讓他吐得舒服些。回到教室，您還親自把他吐出來(lái)的東西掃走了……老師，您辛苦了。
老師，我們忘不了您日夜的操勞，我們忘不掉您的含辛茹苦。老師，如果您有什么苦活、累活，那就交給我們來(lái)幫您做吧，我們一定會(huì)盡力而為。老師，您的辛勤培養(yǎng)，您的耐心教導(dǎo)，我們將會(huì)永遠(yuǎn)記在心中。
老師，我愛(ài)您！老師，謝謝您！
3.我想對(duì)老師說(shuō)六年級(jí)作文
“教師，是太陽(yáng)下光輝的職業(yè)。”“天才可貴，培養(yǎng)天才的泥土更可貴?！笔前。钦l(shuí)在深夜還坐在書(shū)桌旁批改作業(yè)？是老師；是誰(shuí)每天苦口婆心地給我們講解習(xí)題？是老師；是誰(shuí)默默無(wú)聞地幫助我們上進(jìn)？是誰(shuí)勤勤懇懇地奉獻(xiàn)，不求回報(bào)？是老師！是老師！還是老師！
老師，一個(gè)多么平凡的字眼，可它卻有著不平凡的意義。他們澆灌了多少祖國(guó)的花朵？使多少幼小的花朵成為了祖國(guó)的棟梁之才？
老師，一個(gè)多么無(wú)私的職業(yè)?！敖處熓侨祟?lèi)心靈的工程師。”唐代大詩(shī)人李商隱也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！崩鲜遣徽绱盒Q，悄悄地編織我們理想的絲線；不正如甘露輕輕地澆灌我們這一株株茁壯的樹(shù)苗？
老師，是多么偉大啊。他們?cè)谧蛱炫c今天之間鋪設(shè)大道，在現(xiàn)實(shí)和理想之間架起金橋。
老師像園丁，在辛勤地培育著祖國(guó)未來(lái)的棟梁之材；老師像蜜蜂，整天不停地工作，采集甘露，為祖國(guó)的花朵滋補(bǔ)營(yíng)養(yǎng)；老師像蠟燭，默默地燃燒自己，為祖國(guó)的花朵指引前進(jìn)的道路。
老師，謝謝您，謝謝您為我們?nèi)找共賱?，我們一定不?huì)辜負(fù)您的期望，我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)。老師，如果我們是在知識(shí)海洋中的一葉小舟，那您就是指引我們前進(jìn)的領(lǐng)航燈。
老師，我們謝謝您。
4.我想對(duì)老師說(shuō)六年級(jí)作文
老師，我想對(duì)你說(shuō)的話特別多，多的一口氣說(shuō)不出來(lái)。到今天，我想隱瞞也不能隱瞞了。很多人都問(wèn)我：“為什么呢？”這一句話。因?yàn)榻裉焓墙處煿?jié)，所以我要把所有的話都告訴老師。
首先，我想起一些事情，想起了老師教棒。拿老師已經(jīng)教過(guò)我?guī)啄甑慕?jīng)驗(yàn)。現(xiàn)在一根教棒就等于一個(gè)大石頭。想起老師用去全身的力量為我們講課，真是太苦了。說(shuō)到這里，相信大家已經(jīng)知道我的第一句話是什么了吧。那就是：“老師，您辛苦了”。
有了第一句話當(dāng)然會(huì)有第二句話。那就是祝全體老師“教師節(jié)快樂(lè)。”這句話有個(gè)故事。有一天，我去學(xué)校上學(xué)進(jìn)了教室。沒(méi)想到同學(xué)們都帶的有花。我特別疑惑。這花是從哪兒來(lái)的。他們就說(shuō)。“是自己花錢(qián)買(mǎi)的鮮花?！睕](méi)有想到，這些花是學(xué)生們用自己寶貴的錢(qián)買(mǎi)的。因?yàn)槲覜](méi)給老師買(mǎi)花，所以很遺憾。
當(dāng)時(shí)我就想去買(mǎi)花，可是校門(mén)已經(jīng)關(guān)上了。我就打算回家給老師發(fā)一個(gè)短信，祝老師節(jié)日快樂(lè)。學(xué)生對(duì)老師的尊敬讓老師感動(dòng)得眼淚都要流下來(lái)了，表示特別感謝。我靜靜地看著老師，老師顯得更加漂亮。
5.我想對(duì)老師說(shuō)六年級(jí)作文
我的英語(yǔ)老師姓徐，是位盡職盡責(zé)的老師，我永遠(yuǎn)愛(ài)她！她對(duì)我的關(guān)懷，我不會(huì)忘記，她對(duì)我的教導(dǎo)，我會(huì)永記在心。
記得三年級(jí)的時(shí)候，我的作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)完，就被收上去了，同學(xué)看著沒(méi)有寫(xiě)完的作業(yè)本，立馬跑到老師面前說(shuō)：“老師，陳瑞雅的作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)完。”聽(tīng)著同學(xué)的聲音，我愣在那里，一動(dòng)不動(dòng)像石頭一樣。老師接過(guò)試卷看了一下所有的題目，鄒著眉頭向我走來(lái)，指了指試卷說(shuō)：“你昨晚的作業(yè)為什么沒(méi)有寫(xiě)完？”看著老師的樣子，不以為然地說(shuō)：“昨晚太累了，寫(xiě)著寫(xiě)著就睡著了?！?BR> 她看著我這無(wú)所謂的態(tài)度，頓時(shí)火冒三丈，一只手插著腰，一只手拿著試卷呵斥道：“你這什么態(tài)度？沒(méi)有做作業(yè)還成理所應(yīng)當(dāng)?shù)??！钡椭^，不敢看她，心想：這下完蛋了，肯定要受罰了，之前李樂(lè)沒(méi)有完成作業(yè)就被老師在辦公室站了一節(jié)課，我不會(huì)也有這樣的命運(yùn)吧，不要啊——小聲地說(shuō)道：“老師，我錯(cuò)了，馬上我去將沒(méi)有做的全部完成?！甭?tīng)了我的話，將試卷仍在我的桌子上，說(shuō)道：“把1—6單元的單詞和句子抄20遍，放學(xué)送到辦公室給我?！闭f(shuō)完就走了，接到這樣的任務(wù)，下課、中午休息，都在寫(xiě)的過(guò)程中，終于是在放學(xué)時(shí)送給你了，看著我走進(jìn)辦公室，你微微向我點(diǎn)頭，說(shuō)：“以后要及時(shí)完成作業(yè)哦?！?BR> 徐老師，我想對(duì)你說(shuō)：“您雖然罵過(guò)我，罰過(guò)我，可是我一點(diǎn)也不怨您，因?yàn)槲抑滥@樣是對(duì)我好，并且我在您的身上看到了什么是認(rèn)真，什么是堅(jiān)持，讓我學(xué)到了很多?！?BR> 您以身作則，處處嚴(yán)格要求自己，也嚴(yán)格地要求我，是我學(xué)習(xí)的榜樣，我一定不辜負(fù)您對(duì)我的希望，以后一定會(huì)努力認(rèn)真學(xué)習(xí)，勇敢堅(jiān)強(qiáng)的克服困難，會(huì)拿優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)您對(duì)我付出的心血。
6.我想對(duì)老師說(shuō)六年級(jí)作文
每個(gè)人在一生中，會(huì)遇到數(shù)不勝數(shù)的老師。老師是什么樣的人?老師是無(wú)私奉獻(xiàn)、不求回報(bào)的人，老師是燃燒自己、照亮他人的人，老師是人類(lèi)靈魂的工程師，老師是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的人。
在我的記憶深處，有一位姓蔡的老師，她是我的啟蒙老師。蔡老師既漂亮，又有耐心，總是娓娓動(dòng)聽(tīng)地一遍又一遍地教我們還沒(méi)有聽(tīng)懂、還沒(méi)有學(xué)會(huì)的知識(shí)，我們從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)到她有一句怨言。因此，我會(huì)永遠(yuǎn)記住這位美麗、善良、有耐心的啟蒙老師——蔡老師。
現(xiàn)在，我已經(jīng)離開(kāi)了充滿美好回憶的幼兒園，在小學(xué)上六年級(jí)了。現(xiàn)在的語(yǔ)文老師姓邵，雖然才教了我們幾個(gè)星期，但我看得出她對(duì)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)我們的耐心引導(dǎo)。在這兒，我送給她一句陶行知的名言：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。”
我的數(shù)學(xué)老師姓李，她從三年級(jí)開(kāi)始就一直教我們到現(xiàn)在了。她不僅嚴(yán)厲，而且對(duì)我們作業(yè)的要求也很高。我知道，她是想讓我們?nèi)蘸蟪蔀樽鎳?guó)的棟梁之才!我也送她一句詩(shī)：“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜。”
我的英語(yǔ)老師姓陸，從開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)起，就教我們了。她對(duì)作業(yè)的要求也很高，還經(jīng)常讓我們讀、背。我也知道，她是要我們學(xué)好英語(yǔ)，出國(guó)為國(guó)家爭(zhēng)得榮耀。我也送她一句詩(shī)：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”
普天之下所有辛勤耕耘的偉大而又平凡的老師，我要送給你們一句詩(shī)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！?