參加雅思口語考試時大家必須要攜帶的是自己的準考證與身份證，若參加考試時缺少了其中一個，考生們是根本沒有辦法參加考試的。以下是整理的雅思口語考試要帶什么物品，歡迎閱讀！
1.雅思口語考試要帶什么物品
1、準考證書和身份證已經(jīng)變成了證明同學們身份比較關(guān)鍵的兩份材料，大家必須要做的是在去考場前，一定要查看自己是不是已攜帶好這兩份資料了，避免到了考場才會發(fā)現(xiàn)自己忘記拿，從而沒有辦法參加考試對自己導致不良的影響。
2、考生必須要攜帶和筆試一樣的證明資料，如身份證件和小卡子等，大家仍然是要和報名表里的資料進行核對。當考生進入到口試教室前，考場管理人員與口試考官依然是會檢查這些文件。
3、有一些考生仍然會提出是否需要攜帶橡皮擦之類的。一般口語考試時考官是會給考生準備好這些東西的。若依然是不放心的情況下是能夠隨身的帶著，視情況再決定。
2.雅思口語練習要注意的問題
1、口語能力其實只算得上是英語綜合能力在某一方面的體現(xiàn)，所以不會有單純的提高英語口語水平這樣的說法存在;提高口語一定要從綜合的英語能力上去著手，把綜合實力提升，這樣才可以真正有效的把口語的水平提升。如此表示了在日常的英語口語學習和教學過程之中，大家是不可以簡單的認為提升口語即只是多說多對話。
2、學生一定要明白“聽說不分家”這個道理。什么是口語?簡單的講口語其實是大家在口頭上復述我們聽見的每一句正確的以及完美的英語。所以若想提升口語一定要在聽上先多下功夫，因為只有在聽的量上有了足夠的積累，這樣才有可能張嘴去把像樣的英語說出來;只是想著去練口語，卻根本不努力找機會去聽英語，尤其是原版標準的英語，是不可能在口語上達到很純熟的程度的。
3、我想對詞匯的積累以及使用方面表達一下我自己的想法。詞匯的積累雖然重要，但卻都只是片面的強調(diào)“數(shù)量”是一點意義都沒有的。只有可以真正做到學到的詞匯會發(fā)音、會詞組以及會常見搭配，這樣才可以變成真正對于口語有幫助的詞，才可以給大家的口語添彩;要不然到用時，意思那不準，發(fā)音不正確，搭配也錯誤，那還不如用同義詞或者轉(zhuǎn)述來的方便。
3.雅思口語Part2的指南
把題庫劃分成適合自己的分組之后，接下來就是針對每一個分組來收集素材。Part2中的問題會涵蓋5W+1H，就是講故事的6要素，分別是：Why原因解釋為什么要做一件事，或為什么會有剛才這個觀點。它是Part2容易擴展的內(nèi)容，也是容易被過度簡化成只有關(guān)鍵詞的答案。作答時，能對Why的理由進行分條闡述，如果針對一個Why能想到2個原因，并且分別解釋，就能大大增加信息量。
1、 Why—原因
解釋為什么要做一件事，或為什么會有剛才這個觀點。
它是Part2容易擴展的內(nèi)容，也是容易被過度簡化成只有關(guān)鍵詞的答案。作答時，能對Why的理由進行分條闡述，如果針對一個Why能想到2個原因，并且分別解釋，就能大大增加信息量。
2、 What—目標
已經(jīng)在做的事，或者想要做的事?！?#160;
它是Part2出現(xiàn)頻繁的問題，需要注意的是，回答What時，給出答案之后，再解釋一下為什么。
3、 Where—地點
Where可能問具體的地點，比如城市，建筑物；也可能問抽象的信息來源，比如在哪里聽到這個信息
4、 When—時間
回答when時可能引起時態(tài)的切換。例如先用what問你的愛好，然后用when問這個愛好從何時開始。那么前者是一般現(xiàn)在時，后者是現(xiàn)在完成時。另外如果覺得素材不足，可以在回答中加入有關(guān)how often的頻率信息?！ ?#160;
5、Who—人
回答who的問題時，這個人的名字可以不明確，但有關(guān)于這個人身份或者性格的信息，不但讓上下文顯得更合理，也讓考官覺得真實可信。
6、 How—怎么做（方法）或者什么樣（感受）
在解釋具體方法時，注意每個步驟或者層次要說得清晰，如果是用How提問表現(xiàn)與反應(yīng)，可以先概括一句，然后再加入舉例或者對比來制造畫面感?！ ?#160;
在備考時，可以根據(jù)5W+1H每個字母的延伸思路，來拓展信息。這樣就能把Part2每個問題的答案從只有關(guān)鍵詞，擴充成信息量充實的長句。
1.雅思口語考試要帶什么物品
1、準考證書和身份證已經(jīng)變成了證明同學們身份比較關(guān)鍵的兩份材料，大家必須要做的是在去考場前，一定要查看自己是不是已攜帶好這兩份資料了，避免到了考場才會發(fā)現(xiàn)自己忘記拿，從而沒有辦法參加考試對自己導致不良的影響。
2、考生必須要攜帶和筆試一樣的證明資料，如身份證件和小卡子等，大家仍然是要和報名表里的資料進行核對。當考生進入到口試教室前，考場管理人員與口試考官依然是會檢查這些文件。
3、有一些考生仍然會提出是否需要攜帶橡皮擦之類的。一般口語考試時考官是會給考生準備好這些東西的。若依然是不放心的情況下是能夠隨身的帶著，視情況再決定。
2.雅思口語練習要注意的問題
1、口語能力其實只算得上是英語綜合能力在某一方面的體現(xiàn)，所以不會有單純的提高英語口語水平這樣的說法存在;提高口語一定要從綜合的英語能力上去著手，把綜合實力提升，這樣才可以真正有效的把口語的水平提升。如此表示了在日常的英語口語學習和教學過程之中，大家是不可以簡單的認為提升口語即只是多說多對話。
2、學生一定要明白“聽說不分家”這個道理。什么是口語?簡單的講口語其實是大家在口頭上復述我們聽見的每一句正確的以及完美的英語。所以若想提升口語一定要在聽上先多下功夫，因為只有在聽的量上有了足夠的積累，這樣才有可能張嘴去把像樣的英語說出來;只是想著去練口語，卻根本不努力找機會去聽英語，尤其是原版標準的英語，是不可能在口語上達到很純熟的程度的。
3、我想對詞匯的積累以及使用方面表達一下我自己的想法。詞匯的積累雖然重要，但卻都只是片面的強調(diào)“數(shù)量”是一點意義都沒有的。只有可以真正做到學到的詞匯會發(fā)音、會詞組以及會常見搭配，這樣才可以變成真正對于口語有幫助的詞，才可以給大家的口語添彩;要不然到用時，意思那不準，發(fā)音不正確，搭配也錯誤，那還不如用同義詞或者轉(zhuǎn)述來的方便。
3.雅思口語Part2的指南
把題庫劃分成適合自己的分組之后，接下來就是針對每一個分組來收集素材。Part2中的問題會涵蓋5W+1H，就是講故事的6要素，分別是：Why原因解釋為什么要做一件事，或為什么會有剛才這個觀點。它是Part2容易擴展的內(nèi)容，也是容易被過度簡化成只有關(guān)鍵詞的答案。作答時，能對Why的理由進行分條闡述，如果針對一個Why能想到2個原因，并且分別解釋，就能大大增加信息量。
1、 Why—原因
解釋為什么要做一件事，或為什么會有剛才這個觀點。
它是Part2容易擴展的內(nèi)容，也是容易被過度簡化成只有關(guān)鍵詞的答案。作答時，能對Why的理由進行分條闡述，如果針對一個Why能想到2個原因，并且分別解釋，就能大大增加信息量。
2、 What—目標
已經(jīng)在做的事，或者想要做的事?！?#160;
它是Part2出現(xiàn)頻繁的問題，需要注意的是，回答What時，給出答案之后，再解釋一下為什么。
3、 Where—地點
Where可能問具體的地點，比如城市，建筑物；也可能問抽象的信息來源，比如在哪里聽到這個信息
4、 When—時間
回答when時可能引起時態(tài)的切換。例如先用what問你的愛好，然后用when問這個愛好從何時開始。那么前者是一般現(xiàn)在時，后者是現(xiàn)在完成時。另外如果覺得素材不足，可以在回答中加入有關(guān)how often的頻率信息?！ ?#160;
5、Who—人
回答who的問題時，這個人的名字可以不明確，但有關(guān)于這個人身份或者性格的信息，不但讓上下文顯得更合理，也讓考官覺得真實可信。
6、 How—怎么做（方法）或者什么樣（感受）
在解釋具體方法時，注意每個步驟或者層次要說得清晰，如果是用How提問表現(xiàn)與反應(yīng)，可以先概括一句，然后再加入舉例或者對比來制造畫面感?！ ?#160;
在備考時，可以根據(jù)5W+1H每個字母的延伸思路，來拓展信息。這樣就能把Part2每個問題的答案從只有關(guān)鍵詞，擴充成信息量充實的長句。