《跳水》是俄 國(guó)偉大作家列夫·托爾斯泰的一部杰出作品。它的主要內(nèi)容是：在一艘輪船上，發(fā)生了一個(gè)驚心動(dòng)魄的故事。一只頑皮的猴子在船上蹦來蹦去，成為了水手們的笑料。它越發(fā)放肆，摘掉了船長(zhǎng)兒子的帽子，爬上了桅桿，孩子惱羞成怒，追了上去，一直到了桅桿頂上的橫木上。他雖然取得了帽子，但也把自己陷入了進(jìn)退兩難的境地，如果一失足就會(huì)摔到甲板上，落個(gè)粉身碎骨，即使不失足，也難以轉(zhuǎn)身走回。在場(chǎng)所有人都提心吊膽，為孩子處境擔(dān)憂。設(shè)身處地地想一想，如果你自己是一名旁觀者，可能會(huì)慌亂，也可能會(huì)害怕。可是孩子的父親——船長(zhǎng)卻十分鎮(zhèn)定，用槍“逼”著孩子跳水。后，孩子得救了。以下是為大家精心整理的內(nèi)容，歡迎大家閱讀。
【篇一】部編版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第17課《跳水》練習(xí)題及答案
1.給下列字選擇正確的讀音。
嚇唬（hǔ hu）
放肆（sì shì）
桅（wēi wéi）桿
模（mō mó）仿
齜（cī zī）牙
一艘（shōu sōu）
瞄（miǎo miáo）準(zhǔn)
橫（héng hèng）木
2.看拼音寫詞語(yǔ)。
yìsōu hánɡhǎi màozi wéiɡǎn sìwújìdàn
（ ）?。ā 。。ā 。。ā 。。ā 。?BR> xiàhu chuáncānɡ hǎiōu miáozhǔn zīyáliězuǐ
（ ?。。ā 。。ā 。。ā 。。ā 。?BR> 3.根據(jù)課文內(nèi)容填空。
《跳水》這篇課文講了上的人和之間發(fā)生的故事。想一想這個(gè)故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果，將下面的內(nèi)容填寫完整。
水手拿猴子取樂——（ ）——（ ?。ā 。?BR> 4.小練筆。
在那危急的時(shí)刻，船長(zhǎng)為什么選擇用槍威脅孩子跳水這個(gè)方法？當(dāng)時(shí)他的心里是怎么想的。嘗試寫一寫。
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
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5.閱讀下面片段，回答問題。
1月20日，長(zhǎng)春的北風(fēng)刮得很猛。我騎著自行車，只顧低著頭，往前緊蹬。臨近和平大路口，把一個(gè)邊走邊低頭數(shù)錢的農(nóng)民老大爺撞了個(gè)趔趄，他手中的一把人民幣“嘩啦”一聲掉在地上。我慌忙跳下車，想趕緊把錢給老人拾起來，可是已經(jīng)來不及了，散落在地上的錢已被“呼呼”的北風(fēng)刮了起來，紛紛向四處飛揚(yáng)。正在這時(shí)，只見過往的行人都不約而同地向錢飄走的方向跑去，有的還喊著：“錢跑了，快搶??！”霎時(shí)間整個(gè)路口喧騰起來。
這突如其來的情況，使老人大為吃驚，隨后便焦急地拍著大腿說：“風(fēng)刮人又搶，這可怎么得了，錢要沒了?！蔽冶鞠氚参坷先藥拙洌烧f什么好呢？
沒過多久，風(fēng)似乎小了，“搶錢”的人們從四面八方陸續(xù)朝老人走來，把“搶”來的錢都一一交到他手里，老人喜出望外，不停地向眾人點(diǎn)著頭。
人們聚集在老人的周圍，一再關(guān)切地要老人把錢數(shù)數(shù)?？吹贸隼先擞悬c(diǎn)情面難卻，用微顫的雙手?jǐn)?shù)了起來，旁邊還有人幫著數(shù)。數(shù)完，老人略微遲疑了一下，接著又?jǐn)?shù)了一遍，還是26張。老人抬起頭用疑問的目光瞅著四周的人們，并自言自語(yǔ)地說□不對(duì)□老人的話還沒說完□一個(gè)戴紅領(lǐng)巾的小學(xué)生搶著喊開了□誰(shuí)還沒把錢送來□老人忙接著說：“不是少了，是多了?！薄霸趺磿?huì)多呢？是您記錯(cuò)了吧？”有人詫異地問。老人肯定地說：“沒錯(cuò)，我在家數(shù)得清清楚楚，明明是25張，都是五元一張的?！比藗儾唤獾貙?duì)視著。那個(gè)小學(xué)生又喊開了：“誰(shuí)又多送了？”話音剛落，只見一個(gè)中年婦女不好意思地說：“是我的，我拿著一張五元錢準(zhǔn)備到商店買東西，剛才光顧幫老大爺‘搶錢’了，竟忘了自己手里還拿著錢，一起都交給了這位老大爺?！闭f完，人群里爆發(fā)出一陣爽朗的笑聲。
我沉重的心情一下子變得輕松了。
（1）給下列字選擇正確的讀音。
趔（lié liè）趄
散（sǎn sàn）落
微顫（chàn zhàn）
（2）給文中加粗的句子加上標(biāo)點(diǎn)。
（3）文中“搶錢”二字為什么要加上引號(hào)？
______________________________________________________________________
（4）文章后一句為什么說“我沉重的心情一下子變得輕松了”？
______________________________________________________________________
（5）文章是按____________順序?qū)懙?。給前四個(gè)自然段各加一個(gè)小標(biāo)題。
①____________
②____________
③____________
④____________
參考答案：
1.hu sì wéi mó zī sōu miáo héng
2.一艘 航?！∶弊印∥U 肆無(wú)忌憚
嚇?！〈摗『ｚt 瞄準(zhǔn) 齜牙咧嘴
3.輪船猴子
猴子逗孩子 孩子追猴子 船長(zhǎng)救兒子
4.孩子此時(shí)一定十分慌張和害怕，我必須讓他在短的時(shí)間內(nèi)離開這種危險(xiǎn)境地，連一點(diǎn)猶豫的時(shí)間都沒有。我手中的槍是有威力的，必須讓他服從我，盡快跳水。他是我船長(zhǎng)的兒子，會(huì)游泳，跳水淹不死，往水里跳，有浮力不會(huì)摔傷，船上的水手也可以幫助我！好！就這樣！
5.（1）liè sàn chàn
（2）?。骸 啊 薄?，?。骸 啊?？ ”
（3）“搶錢”二字加引號(hào)，說明并不是真正的搶錢，而是人們急于幫老大爺把錢從地上撿起來。
（4）由于“我”不小心撞到了老大爺，錢掉在了地上，“我”擔(dān)心錢被風(fēng)刮走或被過路人搶走，后來從人們還錢中，看到了當(dāng)今社會(huì)人拾金不昧的高尚風(fēng)格，所以“我”的心情一下子變得輕松了。
（5）文章是按照事情的發(fā)展順序?qū)懙蘑俚翦X②搶錢③交錢④數(shù)錢
【篇二】部編版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第17課《跳水》練習(xí)題及答案
一、選擇正確的字。
炮（蟬 彈）
船（槍 艙）
齜牙（咧 裂）嘴
嚇（虎 唬）
胳（膊 博）
（桅 危）桿
二、縮寫句子。
1.調(diào)皮的小猴子一口氣爬上了高高的桅桿。
_________________________
2.弟弟在新華書店買了兩本彩色的連環(huán)畫。
_________________________
3.大理石的地面平整光潔，能映出人的倒影來。
_________________________
三、讀下面的句子，體會(huì)加粗詞的意思，然后用加粗的詞語(yǔ)造句。
1.即使他走到橫木那頭拿到了帽子，也難以轉(zhuǎn)身回來。
_________________________
2.猴子不但不理，還撕得更兇了。
_________________________
閱讀能力大提升
四、閱讀課文選段，按要求回答問題。
船長(zhǎng)的兒子才十一二歲，他也笑得很開心。猴子忽然跳到他面前，摘下他的帽子戴在自己的頭上，很快地爬上了桅桿。水手們又大笑起來，只有那個(gè)孩子哭笑不得，眼巴巴地望著猴子坐在桅桿的第一根橫木上，摘下帽子來用牙齒咬，用爪子撕，好像故意在逗他生氣，孩子嚇唬它，朝著它大喊大叫。猴子不但不理，還撕得更兇了。
水手們笑得更歡了，孩子卻氣得臉都紅了。他脫了上衣，爬上桅桿去追猴子。他攀著繩子爬到第一根橫木上，正要伸手去奪帽子，猴子比他更靈巧，轉(zhuǎn)身抓著桅桿又往上爬。
“你逃不了！”孩子一邊追趕一邊喊。猴子還不時(shí)回過頭來逗孩子生氣。爬到了桅桿的頂端，它用后腳鉤住繩子，把帽子掛在高的那根橫木的一頭，然后坐在桅桿的頂端，扭著身子，齜牙咧嘴做著怪樣。橫木的一頭離桅桿一米多。孩子氣極了，他的手放開了繩子和桅桿，張開胳膊，搖搖晃晃地走上橫木去取帽子。這時(shí)候，甲板上的水手全都嚇呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就沒命了。即使他走到橫木上拿到了帽子，也難以回轉(zhuǎn)身來。有個(gè)人嚇得大叫一聲。孩子聽到叫聲往下一望，兩條腿不由得發(fā)起抖來。
正在這時(shí)候，船長(zhǎng)從船艙里走了出來，手里拿著一支槍。他本來是想打海鷗的，看見兒子在桅桿頂端的橫木上，就立刻瞄準(zhǔn)兒子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就開槍了！”孩子心驚膽戰(zhàn)，站在橫木上搖搖晃晃的，沒聽明白爸爸的話。船長(zhǎng)又喊：“向海里跳！不然我就開槍了！一！二！”剛喊出“三！”孩子往下一縱身，從橫木上跳了下來。
撲通一聲，孩子像顆炮彈扎進(jìn)一樣了海里。二十來個(gè)勇敢的水手已經(jīng)跳進(jìn)了大海：四十秒鐘——大家已經(jīng)覺得時(shí)間太長(zhǎng)。等孩子一浮上來，水手們就立刻抓住了他，把他救上了甲板。
1．“哭笑不得”的意思是_________________________。孩子哭笑不得的原因是_________________________。
2．孩子走上桅桿頂端橫木上是為了_________________________。
3．從文中加粗的句子可以看出孩子的處境_________________________。
4．用“_____”畫出兩處猴子十分放肆的句子。用“_____”畫出兩處孩子感情變化的句子。
5．回答問題：在萬(wàn)分危急的時(shí)刻，船長(zhǎng)是怎樣做的？你認(rèn)為船長(zhǎng)是個(gè)怎樣的人？
__________________________________________________
6.“四十秒鐘――大家已經(jīng)覺得時(shí)間太長(zhǎng)了”一句中短暫的“四十秒鐘”和后面的“大家已經(jīng)覺得時(shí)間太長(zhǎng)了”這里互相矛盾嗎？
______________________________________________
五、假如當(dāng)時(shí)你就在那艘船上，快想想辦法，看你能想出什么好的辦法救這個(gè)孩子？（自由發(fā)揮）
______________________________________________
參考答案：
一、
炮彈 船艙 齜牙咧嘴 嚇唬 胳膊 桅桿
二、
1.小猴子爬上了桅桿。
2.弟弟買了兩本連環(huán)畫。
3.地面能映出倒影來。
三、
1.即使我們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得了優(yōu)異的成績(jī)，也不能驕傲自滿。
2.我們不但要努力學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)，還要注意培養(yǎng)自己高尚的道德品質(zhì)。
四、
1．哭也不是，笑也不是,猴子摘了孩子的帽子戴在自己頭上，水手們又大笑。
2．取回帽子。
3．孩子的處景十分危險(xiǎn)。
4．猴子放肆：“孩子嚇唬它……還撕得更兇了?！薄昂镒舆€不時(shí)回過頭來逗孩子，……做著怪樣?！?孩子感情變化：“水手們又大笑起來，……好像故意逗他生氣?！?“孩子氣極了……嚇呆了?！?BR> 5．船長(zhǎng)命令孩子立刻跳水。船長(zhǎng)是個(gè)機(jī)智、沉著、果斷、勇敢的人
6．四十秒鐘非常短，可是時(shí)間寶貴，人們救人心切，已經(jīng)覺得四十秒鐘太長(zhǎng)了。
五、
在甲板上鋪上海綿墊、在甲板上鋪上被褥、讓水手圍成一圈手拉手在下面接著、找直升飛機(jī)、讓水手上去救孩子……
【篇三】部編版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第17課《跳水》練習(xí)題及答案
一、正確選擇讀音。（用橫線標(biāo)出正確的讀音）
桅桿(wéi wěi)
一艘(shōu sōu)
放肆(shì sì)
嚇唬(hǔ hu)
齜牙(zī cī)
模仿(mó mú)
二、讀一讀，看拼音，寫字詞。
狂風(fēng)sī（?。┏吨薮蟮暮Ｃ?，海面上波濤洶涌，巨浪此起彼伏猶如萬(wàn)馬奔騰，巨大的海嘯聲音又如萬(wàn)馬sī（?。Q。一sōu（?。┚薮蟮能娕炘诰従徢斑M(jìn)，他們?cè)趕ōu（?。┚认萑胛ｋU(xiǎn)的漁船。
三、填空。
1.選擇合適的量詞填在括號(hào)里。
一（ ）帽子
一（?。┓?BR> 一（ ）早飯
一（?。┳ψ?BR> 一（?。M木
一（ ）繩子
一（?。┖镒?BR> 一（?。┎綐?BR> 2.選詞填空
因?yàn)椤 ∫蚨?BR> （1）（ ?。┖镒语@然知道水手們拿它取樂，所以它就更加放肆起來。
（2）猴子的放肆和水手的哄笑激怒了孩子，（ ?。┮煤⒆优郎狭宋U去追猴子。
只要……就…… 即使……也……
（3）（ ?。┧叩綑M木頭上拿到了帽子，（ ?。┖茈y回轉(zhuǎn)身來。
四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
這篇課文敘述了在一艘外國(guó)輪船上發(fā)生的故事：一只_______把船長(zhǎng)戴的帽子掛到了桅桿高的橫木的一頭，_______為了追回帽子，走上橫木。在萬(wàn)分危急的時(shí)刻，_______急中生智，命令兒子_______，水手及時(shí)下水搶救，終于使_______轉(zhuǎn)危為安。
五、結(jié)合課文內(nèi)容填空。
（ ?。┑拇蠛?BR> （ ）的猴子
（ ?。┑奈U
（ ?。┑暮⒆?BR> （ ）的水手
（ ?。┑拇L(zhǎng)
六、填寫關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
1．猴子（ ?。┎焕?，（ ?。┧旱酶鼉戳?。
2．（ ?。┖⒆硬粫?huì)失足，拿到帽子，（ ?。╇y以回轉(zhuǎn)身走回來。
3．猴子（ ）知道大家拿它取樂，（ ?。└臃潘疗饋?。
4．孩子（ ?。┮皇ё悖ā 。?huì)跌到甲板上，摔個(gè)粉碎。
七、修改病句。
1.這一天校園里風(fēng)平浪靜，同學(xué)們都在樹蔭下看書。
____________________________________________
2.一只猴子果然知道大家拿它取樂，因而更加放肆起來。
____________________________________________
3.游樂場(chǎng)里，小明不但不聽媽媽的話，所以把小朋友打哭了。
____________________________________________
八、閱讀課文片段，完成練習(xí)。
“你逃不了！”孩子一邊追趕一邊喊。猴子還不時(shí)回過頭來逗孩子生氣。爬到了桅桿的頂端，它用后腳鉤住繩子，把帽子掛在高的那根橫木的一頭，然后坐在桅桿的頂端，扭著身子，齜牙咧嘴做著怪樣。橫木的一頭離桅桿一米多。孩子氣極了，他的手放開了繩子和桅桿，張開胳膊，搖搖晃晃地走上橫木去取帽子。這時(shí)候，甲板上的水手全都嚇呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就沒命了。即使他走到橫木上拿到了帽子，也難以回轉(zhuǎn)身來。有個(gè)人嚇得大叫一聲。孩子聽到叫聲往下一望，兩條腿不由得發(fā)起抖來。
1.在原文上標(biāo)出孩子追趕猴子時(shí)的動(dòng)詞，并從中挑選三個(gè)寫一句話。
____________________________________________
2.給選段中描寫水手們的相關(guān)的語(yǔ)句在推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的作用選擇正確的答案。
（1）甲板上的水手全都嚇呆了。（ ）
a.引出對(duì)孩子處境的危險(xiǎn)的描寫。
b.引出對(duì)船長(zhǎng)果斷行為的描寫。
c.引出下文對(duì)孩子害怕心情的描寫。
（2）有個(gè)人嚇得大叫一聲。（ ）
a.水手的大叫驚動(dòng)了船艙里的船長(zhǎng)。
b.水手的大叫使孩子意識(shí)到自己出境的危險(xiǎn)。
c.水手的大叫把猴子嚇跑了。
【答案】
一、
桅桿(wéi) 一艘(sōu) 放肆(sì) 嚇唬(hu) 齜牙(zī) 模仿(mó)
二、
撕 嘶 艘 搜
三、
1.頂 艘 頓 只 根 條 只 支
2.（1）因?yàn)?BR> （2）因而
（3）即使……也……
四、
猴子 孩子 船長(zhǎng) 跳水 孩子
五、
風(fēng)平浪靜的大海，放肆的猴子，高高的桅桿，哭笑不得的孩子，勇敢的水手，沉著的船長(zhǎng)
六、
1．不但......還
2．即使......也
3．顯然......因而
4．只要......就
七、
1.這一天校園里非常安靜，同學(xué)們都在樹蔭下看書。
2.一只猴子顯然知道大家拿它取樂，因而更加放肆起來。
3.游樂場(chǎng)里，小明不但不聽媽媽的話，還把小朋友打哭了。
4.桅桿頂端只有孤零零的一根橫木，即使他走到橫木上拿到了帽子，也難以回轉(zhuǎn)身來。
5.我心驚膽戰(zhàn)地走在搖搖晃晃的索橋上。
八、
1.追趕 喊 放開 張開 走 取 望
示例：媽媽一邊追趕走出家門的小明，一邊大喊：“天氣不好，你帶雨傘了嗎？”小明停住腳步，望了一眼黑沉沉的天空，轉(zhuǎn)身回家去了雨傘，急匆匆地向?qū)W校走去。
2.（1）a （2）b
【篇一】部編版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第17課《跳水》練習(xí)題及答案
1.給下列字選擇正確的讀音。
嚇唬（hǔ hu）
放肆（sì shì）
桅（wēi wéi）桿
模（mō mó）仿
齜（cī zī）牙
一艘（shōu sōu）
瞄（miǎo miáo）準(zhǔn)
橫（héng hèng）木
2.看拼音寫詞語(yǔ)。
yìsōu hánɡhǎi màozi wéiɡǎn sìwújìdàn
（ ）?。ā 。。ā 。。ā 。。ā 。?BR> xiàhu chuáncānɡ hǎiōu miáozhǔn zīyáliězuǐ
（ ?。。ā 。。ā 。。ā 。。ā 。?BR> 3.根據(jù)課文內(nèi)容填空。
《跳水》這篇課文講了上的人和之間發(fā)生的故事。想一想這個(gè)故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果，將下面的內(nèi)容填寫完整。
水手拿猴子取樂——（ ）——（ ?。ā 。?BR> 4.小練筆。
在那危急的時(shí)刻，船長(zhǎng)為什么選擇用槍威脅孩子跳水這個(gè)方法？當(dāng)時(shí)他的心里是怎么想的。嘗試寫一寫。
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5.閱讀下面片段，回答問題。
1月20日，長(zhǎng)春的北風(fēng)刮得很猛。我騎著自行車，只顧低著頭，往前緊蹬。臨近和平大路口，把一個(gè)邊走邊低頭數(shù)錢的農(nóng)民老大爺撞了個(gè)趔趄，他手中的一把人民幣“嘩啦”一聲掉在地上。我慌忙跳下車，想趕緊把錢給老人拾起來，可是已經(jīng)來不及了，散落在地上的錢已被“呼呼”的北風(fēng)刮了起來，紛紛向四處飛揚(yáng)。正在這時(shí)，只見過往的行人都不約而同地向錢飄走的方向跑去，有的還喊著：“錢跑了，快搶??！”霎時(shí)間整個(gè)路口喧騰起來。
這突如其來的情況，使老人大為吃驚，隨后便焦急地拍著大腿說：“風(fēng)刮人又搶，這可怎么得了，錢要沒了?！蔽冶鞠氚参坷先藥拙洌烧f什么好呢？
沒過多久，風(fēng)似乎小了，“搶錢”的人們從四面八方陸續(xù)朝老人走來，把“搶”來的錢都一一交到他手里，老人喜出望外，不停地向眾人點(diǎn)著頭。
人們聚集在老人的周圍，一再關(guān)切地要老人把錢數(shù)數(shù)?？吹贸隼先擞悬c(diǎn)情面難卻，用微顫的雙手?jǐn)?shù)了起來，旁邊還有人幫著數(shù)。數(shù)完，老人略微遲疑了一下，接著又?jǐn)?shù)了一遍，還是26張。老人抬起頭用疑問的目光瞅著四周的人們，并自言自語(yǔ)地說□不對(duì)□老人的話還沒說完□一個(gè)戴紅領(lǐng)巾的小學(xué)生搶著喊開了□誰(shuí)還沒把錢送來□老人忙接著說：“不是少了，是多了?！薄霸趺磿?huì)多呢？是您記錯(cuò)了吧？”有人詫異地問。老人肯定地說：“沒錯(cuò)，我在家數(shù)得清清楚楚，明明是25張，都是五元一張的?！比藗儾唤獾貙?duì)視著。那個(gè)小學(xué)生又喊開了：“誰(shuí)又多送了？”話音剛落，只見一個(gè)中年婦女不好意思地說：“是我的，我拿著一張五元錢準(zhǔn)備到商店買東西，剛才光顧幫老大爺‘搶錢’了，竟忘了自己手里還拿著錢，一起都交給了這位老大爺?！闭f完，人群里爆發(fā)出一陣爽朗的笑聲。
我沉重的心情一下子變得輕松了。
（1）給下列字選擇正確的讀音。
趔（lié liè）趄
散（sǎn sàn）落
微顫（chàn zhàn）
（2）給文中加粗的句子加上標(biāo)點(diǎn)。
（3）文中“搶錢”二字為什么要加上引號(hào)？
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（4）文章后一句為什么說“我沉重的心情一下子變得輕松了”？
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（5）文章是按____________順序?qū)懙?。給前四個(gè)自然段各加一個(gè)小標(biāo)題。
①____________
②____________
③____________
④____________
參考答案：
1.hu sì wéi mó zī sōu miáo héng
2.一艘 航?！∶弊印∥U 肆無(wú)忌憚
嚇?！〈摗『ｚt 瞄準(zhǔn) 齜牙咧嘴
3.輪船猴子
猴子逗孩子 孩子追猴子 船長(zhǎng)救兒子
4.孩子此時(shí)一定十分慌張和害怕，我必須讓他在短的時(shí)間內(nèi)離開這種危險(xiǎn)境地，連一點(diǎn)猶豫的時(shí)間都沒有。我手中的槍是有威力的，必須讓他服從我，盡快跳水。他是我船長(zhǎng)的兒子，會(huì)游泳，跳水淹不死，往水里跳，有浮力不會(huì)摔傷，船上的水手也可以幫助我！好！就這樣！
5.（1）liè sàn chàn
（2）?。骸 啊 薄?，?。骸 啊?？ ”
（3）“搶錢”二字加引號(hào)，說明并不是真正的搶錢，而是人們急于幫老大爺把錢從地上撿起來。
（4）由于“我”不小心撞到了老大爺，錢掉在了地上，“我”擔(dān)心錢被風(fēng)刮走或被過路人搶走，后來從人們還錢中，看到了當(dāng)今社會(huì)人拾金不昧的高尚風(fēng)格，所以“我”的心情一下子變得輕松了。
（5）文章是按照事情的發(fā)展順序?qū)懙蘑俚翦X②搶錢③交錢④數(shù)錢
【篇二】部編版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第17課《跳水》練習(xí)題及答案
一、選擇正確的字。
炮（蟬 彈）
船（槍 艙）
齜牙（咧 裂）嘴
嚇（虎 唬）
胳（膊 博）
（桅 危）桿
二、縮寫句子。
1.調(diào)皮的小猴子一口氣爬上了高高的桅桿。
_________________________
2.弟弟在新華書店買了兩本彩色的連環(huán)畫。
_________________________
3.大理石的地面平整光潔，能映出人的倒影來。
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三、讀下面的句子，體會(huì)加粗詞的意思，然后用加粗的詞語(yǔ)造句。
1.即使他走到橫木那頭拿到了帽子，也難以轉(zhuǎn)身回來。
_________________________
2.猴子不但不理，還撕得更兇了。
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閱讀能力大提升
四、閱讀課文選段，按要求回答問題。
船長(zhǎng)的兒子才十一二歲，他也笑得很開心。猴子忽然跳到他面前，摘下他的帽子戴在自己的頭上，很快地爬上了桅桿。水手們又大笑起來，只有那個(gè)孩子哭笑不得，眼巴巴地望著猴子坐在桅桿的第一根橫木上，摘下帽子來用牙齒咬，用爪子撕，好像故意在逗他生氣，孩子嚇唬它，朝著它大喊大叫。猴子不但不理，還撕得更兇了。
水手們笑得更歡了，孩子卻氣得臉都紅了。他脫了上衣，爬上桅桿去追猴子。他攀著繩子爬到第一根橫木上，正要伸手去奪帽子，猴子比他更靈巧，轉(zhuǎn)身抓著桅桿又往上爬。
“你逃不了！”孩子一邊追趕一邊喊。猴子還不時(shí)回過頭來逗孩子生氣。爬到了桅桿的頂端，它用后腳鉤住繩子，把帽子掛在高的那根橫木的一頭，然后坐在桅桿的頂端，扭著身子，齜牙咧嘴做著怪樣。橫木的一頭離桅桿一米多。孩子氣極了，他的手放開了繩子和桅桿，張開胳膊，搖搖晃晃地走上橫木去取帽子。這時(shí)候，甲板上的水手全都嚇呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就沒命了。即使他走到橫木上拿到了帽子，也難以回轉(zhuǎn)身來。有個(gè)人嚇得大叫一聲。孩子聽到叫聲往下一望，兩條腿不由得發(fā)起抖來。
正在這時(shí)候，船長(zhǎng)從船艙里走了出來，手里拿著一支槍。他本來是想打海鷗的，看見兒子在桅桿頂端的橫木上，就立刻瞄準(zhǔn)兒子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就開槍了！”孩子心驚膽戰(zhàn)，站在橫木上搖搖晃晃的，沒聽明白爸爸的話。船長(zhǎng)又喊：“向海里跳！不然我就開槍了！一！二！”剛喊出“三！”孩子往下一縱身，從橫木上跳了下來。
撲通一聲，孩子像顆炮彈扎進(jìn)一樣了海里。二十來個(gè)勇敢的水手已經(jīng)跳進(jìn)了大海：四十秒鐘——大家已經(jīng)覺得時(shí)間太長(zhǎng)。等孩子一浮上來，水手們就立刻抓住了他，把他救上了甲板。
1．“哭笑不得”的意思是_________________________。孩子哭笑不得的原因是_________________________。
2．孩子走上桅桿頂端橫木上是為了_________________________。
3．從文中加粗的句子可以看出孩子的處境_________________________。
4．用“_____”畫出兩處猴子十分放肆的句子。用“_____”畫出兩處孩子感情變化的句子。
5．回答問題：在萬(wàn)分危急的時(shí)刻，船長(zhǎng)是怎樣做的？你認(rèn)為船長(zhǎng)是個(gè)怎樣的人？
__________________________________________________
6.“四十秒鐘――大家已經(jīng)覺得時(shí)間太長(zhǎng)了”一句中短暫的“四十秒鐘”和后面的“大家已經(jīng)覺得時(shí)間太長(zhǎng)了”這里互相矛盾嗎？
______________________________________________
五、假如當(dāng)時(shí)你就在那艘船上，快想想辦法，看你能想出什么好的辦法救這個(gè)孩子？（自由發(fā)揮）
______________________________________________
參考答案：
一、
炮彈 船艙 齜牙咧嘴 嚇唬 胳膊 桅桿
二、
1.小猴子爬上了桅桿。
2.弟弟買了兩本連環(huán)畫。
3.地面能映出倒影來。
三、
1.即使我們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得了優(yōu)異的成績(jī)，也不能驕傲自滿。
2.我們不但要努力學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)，還要注意培養(yǎng)自己高尚的道德品質(zhì)。
四、
1．哭也不是，笑也不是,猴子摘了孩子的帽子戴在自己頭上，水手們又大笑。
2．取回帽子。
3．孩子的處景十分危險(xiǎn)。
4．猴子放肆：“孩子嚇唬它……還撕得更兇了?！薄昂镒舆€不時(shí)回過頭來逗孩子，……做著怪樣?！?孩子感情變化：“水手們又大笑起來，……好像故意逗他生氣?！?“孩子氣極了……嚇呆了?！?BR> 5．船長(zhǎng)命令孩子立刻跳水。船長(zhǎng)是個(gè)機(jī)智、沉著、果斷、勇敢的人
6．四十秒鐘非常短，可是時(shí)間寶貴，人們救人心切，已經(jīng)覺得四十秒鐘太長(zhǎng)了。
五、
在甲板上鋪上海綿墊、在甲板上鋪上被褥、讓水手圍成一圈手拉手在下面接著、找直升飛機(jī)、讓水手上去救孩子……
【篇三】部編版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第17課《跳水》練習(xí)題及答案
一、正確選擇讀音。（用橫線標(biāo)出正確的讀音）
桅桿(wéi wěi)
一艘(shōu sōu)
放肆(shì sì)
嚇唬(hǔ hu)
齜牙(zī cī)
模仿(mó mú)
二、讀一讀，看拼音，寫字詞。
狂風(fēng)sī（?。┏吨薮蟮暮Ｃ?，海面上波濤洶涌，巨浪此起彼伏猶如萬(wàn)馬奔騰，巨大的海嘯聲音又如萬(wàn)馬sī（?。Q。一sōu（?。┚薮蟮能娕炘诰従徢斑M(jìn)，他們?cè)趕ōu（?。┚认萑胛ｋU(xiǎn)的漁船。
三、填空。
1.選擇合適的量詞填在括號(hào)里。
一（ ）帽子
一（?。┓?BR> 一（ ）早飯
一（?。┳ψ?BR> 一（?。M木
一（ ）繩子
一（?。┖镒?BR> 一（?。┎綐?BR> 2.選詞填空
因?yàn)椤 ∫蚨?BR> （1）（ ?。┖镒语@然知道水手們拿它取樂，所以它就更加放肆起來。
（2）猴子的放肆和水手的哄笑激怒了孩子，（ ?。┮煤⒆优郎狭宋U去追猴子。
只要……就…… 即使……也……
（3）（ ?。┧叩綑M木頭上拿到了帽子，（ ?。┖茈y回轉(zhuǎn)身來。
四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
這篇課文敘述了在一艘外國(guó)輪船上發(fā)生的故事：一只_______把船長(zhǎng)戴的帽子掛到了桅桿高的橫木的一頭，_______為了追回帽子，走上橫木。在萬(wàn)分危急的時(shí)刻，_______急中生智，命令兒子_______，水手及時(shí)下水搶救，終于使_______轉(zhuǎn)危為安。
五、結(jié)合課文內(nèi)容填空。
（ ?。┑拇蠛?BR> （ ）的猴子
（ ?。┑奈U
（ ?。┑暮⒆?BR> （ ）的水手
（ ?。┑拇L(zhǎng)
六、填寫關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
1．猴子（ ?。┎焕?，（ ?。┧旱酶鼉戳?。
2．（ ?。┖⒆硬粫?huì)失足，拿到帽子，（ ?。╇y以回轉(zhuǎn)身走回來。
3．猴子（ ）知道大家拿它取樂，（ ?。└臃潘疗饋?。
4．孩子（ ?。┮皇ё悖ā 。?huì)跌到甲板上，摔個(gè)粉碎。
七、修改病句。
1.這一天校園里風(fēng)平浪靜，同學(xué)們都在樹蔭下看書。
____________________________________________
2.一只猴子果然知道大家拿它取樂，因而更加放肆起來。
____________________________________________
3.游樂場(chǎng)里，小明不但不聽媽媽的話，所以把小朋友打哭了。
____________________________________________
八、閱讀課文片段，完成練習(xí)。
“你逃不了！”孩子一邊追趕一邊喊。猴子還不時(shí)回過頭來逗孩子生氣。爬到了桅桿的頂端，它用后腳鉤住繩子，把帽子掛在高的那根橫木的一頭，然后坐在桅桿的頂端，扭著身子，齜牙咧嘴做著怪樣。橫木的一頭離桅桿一米多。孩子氣極了，他的手放開了繩子和桅桿，張開胳膊，搖搖晃晃地走上橫木去取帽子。這時(shí)候，甲板上的水手全都嚇呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就沒命了。即使他走到橫木上拿到了帽子，也難以回轉(zhuǎn)身來。有個(gè)人嚇得大叫一聲。孩子聽到叫聲往下一望，兩條腿不由得發(fā)起抖來。
1.在原文上標(biāo)出孩子追趕猴子時(shí)的動(dòng)詞，并從中挑選三個(gè)寫一句話。
____________________________________________
2.給選段中描寫水手們的相關(guān)的語(yǔ)句在推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的作用選擇正確的答案。
（1）甲板上的水手全都嚇呆了。（ ）
a.引出對(duì)孩子處境的危險(xiǎn)的描寫。
b.引出對(duì)船長(zhǎng)果斷行為的描寫。
c.引出下文對(duì)孩子害怕心情的描寫。
（2）有個(gè)人嚇得大叫一聲。（ ）
a.水手的大叫驚動(dòng)了船艙里的船長(zhǎng)。
b.水手的大叫使孩子意識(shí)到自己出境的危險(xiǎn)。
c.水手的大叫把猴子嚇跑了。
【答案】
一、
桅桿(wéi) 一艘(sōu) 放肆(sì) 嚇唬(hu) 齜牙(zī) 模仿(mó)
二、
撕 嘶 艘 搜
三、
1.頂 艘 頓 只 根 條 只 支
2.（1）因?yàn)?BR> （2）因而
（3）即使……也……
四、
猴子 孩子 船長(zhǎng) 跳水 孩子
五、
風(fēng)平浪靜的大海，放肆的猴子，高高的桅桿，哭笑不得的孩子，勇敢的水手，沉著的船長(zhǎng)
六、
1．不但......還
2．即使......也
3．顯然......因而
4．只要......就
七、
1.這一天校園里非常安靜，同學(xué)們都在樹蔭下看書。
2.一只猴子顯然知道大家拿它取樂，因而更加放肆起來。
3.游樂場(chǎng)里，小明不但不聽媽媽的話，還把小朋友打哭了。
4.桅桿頂端只有孤零零的一根橫木，即使他走到橫木上拿到了帽子，也難以回轉(zhuǎn)身來。
5.我心驚膽戰(zhàn)地走在搖搖晃晃的索橋上。
八、
1.追趕 喊 放開 張開 走 取 望
示例：媽媽一邊追趕走出家門的小明，一邊大喊：“天氣不好，你帶雨傘了嗎？”小明停住腳步，望了一眼黑沉沉的天空，轉(zhuǎn)身回家去了雨傘，急匆匆地向?qū)W校走去。
2.（1）a （2）b