童話故事中有生動(dòng)的情節(jié)、豐富的情感，同時(shí)也蘊(yùn)含著一定的語(yǔ)言知識(shí)。童話故事不僅能吸引學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)情境，也符合學(xué)生以形象思維為主的心理特點(diǎn)和學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言的認(rèn)知特點(diǎn)。孩子的世界純白無(wú)暇，他們對(duì)未來(lái)世界充滿憧憬和幻想，喜歡小故事，也愛(ài)經(jīng)典童話故事閱讀。下面是整理分享的適合給六年級(jí)孩子講的童話故事大全，歡迎閱讀與借鑒，如果你覺(jué)得不錯(cuò)的話可以分享給更多小伙伴哦！
【篇一】適合給六年級(jí)孩子講的童話故事：能干的小田鼠
小田鼠哇克的房間里掛著兩幅畫(huà)?？善亮?，那兩幅畫(huà)是哇克自己做的哦!大家都夸哇克是個(gè)能干的小田鼠呢!
一幅是柳葉做成的。那是在春天里，哇克摘了一片柳樹(shù)葉，把它裝進(jìn)畫(huà)框，掛在了臥室。一幅是楓葉做成的。那是在秋天里，哇克摘了一片楓樹(shù)葉，把它裝進(jìn)畫(huà)框，也掛在了臥室。
翠綠的柳葉、火紅的楓葉，真是鮮艷美麗!哇克喜歡這兩幅畫(huà)，小林鼠、小野兔、小喜鵲……所有的小伙伴也都喜歡。
冬天到了，田野、山坡、樹(shù)林里……到處都被大雪覆蓋著。田鼠城堡成了一片白茫茫的世界。
這個(gè)時(shí)候，哇克在掛著柳葉畫(huà)和楓葉畫(huà)的屋里看書(shū)學(xué)習(xí)，聽(tīng)音樂(lè)做游戲，覺(jué)得自己既在春天里又在秋天里。
忽然，哇克看見(jiàn)小林鼠從他家窗前跑過(guò)去，跑進(jìn)了城堡東邊的樹(shù)林里;緊接著，又看見(jiàn)小野兔從他家窗前跑過(guò)去，也跑進(jìn)了城堡東邊的樹(shù)林里;然后又看見(jiàn)小喜鵲從他家窗前飛過(guò)去，同樣飛進(jìn)了城堡東邊的樹(shù)林……小伙伴一個(gè)個(gè)兒都從他家窗前經(jīng)過(guò)，進(jìn)入城堡東邊的樹(shù)林。
他們?nèi)ツ抢镒鍪裁茨?哇克想著，也跟著跑進(jìn)了城堡東邊的那片樹(shù)林。
在樹(shù)林里，小林鼠他們都仰頭看著樹(shù)枝。
看他們的神情，哇克就知道他們是想念樹(shù)葉了，是盼著樹(shù)枝快些長(zhǎng)出葉子呢!
想到這兒，哇克急忙跑回家，從畫(huà)框里取出那兩片樹(shù)葉，然后又急忙跑回樹(shù)林，把那兩片樹(shù)葉掛在樹(shù)枝上。
小林鼠他們看到這兩片鮮艷的樹(shù)葉，高興得蹦了起來(lái)，隨后又唱起歌跳起舞來(lái)。
于是，哇克做出決定，把這兩片樹(shù)葉永遠(yuǎn)掛在樹(shù)林里。
從此，掛著那兩片樹(shù)葉的樹(shù)林就成了小林鼠他們的歌廳和舞場(chǎng)。
看著又唱歌又跳舞的小林鼠他們，小田鼠哇克高興極了。他想：“家里雖然沒(méi)有那兩幅畫(huà)了，可我卻把春天和秋天搬到了冬天的樹(shù)林里!”
【篇二】適合給六年級(jí)孩子講的童話故事：存起來(lái)的吻
六一節(jié)，小奔要去參加夏令營(yíng)。媽媽把小奔的名字縫在衣服上，這樣就不會(huì)和其他小朋友的弄混了口．小奔一想到要在外面過(guò)夜，睡覺(jué)前、起床前，都得不到爸爸媽媽的吻，他突然一點(diǎn)兒也不想去了。
爸爸說(shuō)：“別擔(dān)心，我和媽媽幫你存了好多個(gè)吻，你可以帶上它們?！?BR> 爸爸媽媽把紙放在中間，同時(shí)親了一下。這樣一張紙上就有兩個(gè)吻了！然后他們把紙折起來(lái)，再放進(jìn)鐵盒子里。
該出發(fā)了，“喏，這是存好的吻，夠你睡覺(jué)和起床的時(shí)候用了。”爸爸說(shuō)。
很快，小奔在火車站見(jiàn)到了其他小朋友們。
上車后，小奔想證明自己長(zhǎng)大了，假裝不看爸爸媽媽?？墒腔疖囈婚_(kāi)動(dòng)，小奔立刻扭頭看著他們?！霸僖?jiàn)！一路順風(fēng)！”爸爸媽媽正揮手告別。
要在火車上過(guò)夜啦，老師給大家發(fā)枕頭和毯子。有的小朋友心里難過(guò)，老師還要安慰他們。
過(guò)了一會(huì)兒，小奔很想要個(gè)吻。為了感覺(jué)到爸爸媽媽就在身邊吻他，小奔躲在被子里，將紙使勁按在臉上。嗯，感覺(jué)好多了。小奔很懂事，只拿了一張紙。
有個(gè)小寶寶想爸爸媽媽，一直哭個(gè)不停，吵得大家睡不著，最溫柔的老師沒(méi)來(lái)哄他。
小奔覺(jué)得自己也很可憐，眼睛慢慢紅了。這下，他需要兩個(gè)吻了。一邊一個(gè)。他使勁貼在枕頭上，不想聽(tīng)到小寶寶哭。
不過(guò)，小寶寶好可憐，得想想辦法哄他。小奔問(wèn)他：“你想要一個(gè)甜甜的吻嗎？”小寶寶馬上不哭了：“那是什么呀？”
“就像貼畫(huà)一樣，不過(guò)上面不是畫(huà)。而是吻。像這樣把紙打開(kāi)，貼在你臉上?！?BR> “現(xiàn)在好點(diǎn)了嗎？”小奔說(shuō)，小寶寶抽著鼻子，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這下，所有的人都想要了。小奔把存起來(lái)的吻發(fā)給大家默一個(gè)吻也沒(méi)留。不一會(huì)兒，小朋友們?nèi)恕?BR> 陽(yáng)光照在小奔的臉上，他醒了。“我們到海邊啦！”
小朋友們都想和小奔一起吃早餐。
“到了！我們到了！”小奔把盒子給了小寶寶。他和新朋友有好多事情要做，完全想不起他的吻了。
【篇三】適合給六年級(jí)孩子講的童話故事：小白兔和小松鼠爭(zhēng)小草帽
空氣特別新鮮，小熊在樹(shù)林里散步。
路邊的小野花上沾著亮閃閃的露珠，枝頭上的小鳥(niǎo)們一邊放聲歌唱，一邊梳理著羽毛，多么美麗的早晨啊!
突然，草叢里傳來(lái)了很不協(xié)調(diào)的聲音!小白兔和小松鼠正爭(zhēng)論得面紅耳赤。
“是我先看到的，這是我的!”小白兔說(shuō)。
“是我先撿到的，這是我的!”小松樹(shù)也不甘示弱。
小熊仔細(xì)一看，哦!原來(lái)他們?cè)跔?zhēng)搶一頂漂亮的小草帽!
小白兔牢牢地扯著帽檐，小松樹(shù)緊緊地拉著彩色的絲帶，誰(shuí)都不肯松手。
他們看見(jiàn)了小熊，像是抓住了一根救命稻草，連忙請(qǐng)他過(guò)來(lái)評(píng)評(píng)理。
小熊先看了看小白兔，接著又看了看小松鼠。
小熊抬頭望著天空，好像在思考著什么，不說(shuō)話。
小白兔和小松鼠被弄糊涂了。還是乖乖地把小草帽交到小熊的手里，讓他作裁判吧?
過(guò)了好一會(huì)兒，小熊問(wèn)：“你們先好好想一想，在發(fā)現(xiàn)這頂小草帽之前它是誰(shuí)的寶貝?”
小白兔和小松鼠的頭腦里立刻打上了一個(gè)大大的“?”
小熊說(shuō)：“其實(shí)，你們現(xiàn)在要做的并不是爭(zhēng)論誰(shuí)該擁有它，而是應(yīng)該尋找到它的主人才對(duì)呀!”
小白兔和小松鼠羞紅了臉蛋
小白兔不好意思了，她想了想說(shuō)：“我們現(xiàn)在就去寫(xiě)一張《失物招領(lǐng)》的告示吧?”
小松鼠快樂(lè)地說(shuō)：“好啊，請(qǐng)喜鵲姐姐在樹(shù)林里廣播一下?！?BR> “這就對(duì)了?！毙⌒懿[瞇笑，豎起了大拇指。
【篇一】適合給六年級(jí)孩子講的童話故事：能干的小田鼠
小田鼠哇克的房間里掛著兩幅畫(huà)?？善亮?，那兩幅畫(huà)是哇克自己做的哦!大家都夸哇克是個(gè)能干的小田鼠呢!
一幅是柳葉做成的。那是在春天里，哇克摘了一片柳樹(shù)葉，把它裝進(jìn)畫(huà)框，掛在了臥室。一幅是楓葉做成的。那是在秋天里，哇克摘了一片楓樹(shù)葉，把它裝進(jìn)畫(huà)框，也掛在了臥室。
翠綠的柳葉、火紅的楓葉，真是鮮艷美麗!哇克喜歡這兩幅畫(huà)，小林鼠、小野兔、小喜鵲……所有的小伙伴也都喜歡。
冬天到了，田野、山坡、樹(shù)林里……到處都被大雪覆蓋著。田鼠城堡成了一片白茫茫的世界。
這個(gè)時(shí)候，哇克在掛著柳葉畫(huà)和楓葉畫(huà)的屋里看書(shū)學(xué)習(xí)，聽(tīng)音樂(lè)做游戲，覺(jué)得自己既在春天里又在秋天里。
忽然，哇克看見(jiàn)小林鼠從他家窗前跑過(guò)去，跑進(jìn)了城堡東邊的樹(shù)林里;緊接著，又看見(jiàn)小野兔從他家窗前跑過(guò)去，也跑進(jìn)了城堡東邊的樹(shù)林里;然后又看見(jiàn)小喜鵲從他家窗前飛過(guò)去，同樣飛進(jìn)了城堡東邊的樹(shù)林……小伙伴一個(gè)個(gè)兒都從他家窗前經(jīng)過(guò)，進(jìn)入城堡東邊的樹(shù)林。
他們?nèi)ツ抢镒鍪裁茨?哇克想著，也跟著跑進(jìn)了城堡東邊的那片樹(shù)林。
在樹(shù)林里，小林鼠他們都仰頭看著樹(shù)枝。
看他們的神情，哇克就知道他們是想念樹(shù)葉了，是盼著樹(shù)枝快些長(zhǎng)出葉子呢!
想到這兒，哇克急忙跑回家，從畫(huà)框里取出那兩片樹(shù)葉，然后又急忙跑回樹(shù)林，把那兩片樹(shù)葉掛在樹(shù)枝上。
小林鼠他們看到這兩片鮮艷的樹(shù)葉，高興得蹦了起來(lái)，隨后又唱起歌跳起舞來(lái)。
于是，哇克做出決定，把這兩片樹(shù)葉永遠(yuǎn)掛在樹(shù)林里。
從此，掛著那兩片樹(shù)葉的樹(shù)林就成了小林鼠他們的歌廳和舞場(chǎng)。
看著又唱歌又跳舞的小林鼠他們，小田鼠哇克高興極了。他想：“家里雖然沒(méi)有那兩幅畫(huà)了，可我卻把春天和秋天搬到了冬天的樹(shù)林里!”
【篇二】適合給六年級(jí)孩子講的童話故事：存起來(lái)的吻
六一節(jié)，小奔要去參加夏令營(yíng)。媽媽把小奔的名字縫在衣服上，這樣就不會(huì)和其他小朋友的弄混了口．小奔一想到要在外面過(guò)夜，睡覺(jué)前、起床前，都得不到爸爸媽媽的吻，他突然一點(diǎn)兒也不想去了。
爸爸說(shuō)：“別擔(dān)心，我和媽媽幫你存了好多個(gè)吻，你可以帶上它們?！?BR> 爸爸媽媽把紙放在中間，同時(shí)親了一下。這樣一張紙上就有兩個(gè)吻了！然后他們把紙折起來(lái)，再放進(jìn)鐵盒子里。
該出發(fā)了，“喏，這是存好的吻，夠你睡覺(jué)和起床的時(shí)候用了。”爸爸說(shuō)。
很快，小奔在火車站見(jiàn)到了其他小朋友們。
上車后，小奔想證明自己長(zhǎng)大了，假裝不看爸爸媽媽?？墒腔疖囈婚_(kāi)動(dòng)，小奔立刻扭頭看著他們?！霸僖?jiàn)！一路順風(fēng)！”爸爸媽媽正揮手告別。
要在火車上過(guò)夜啦，老師給大家發(fā)枕頭和毯子。有的小朋友心里難過(guò)，老師還要安慰他們。
過(guò)了一會(huì)兒，小奔很想要個(gè)吻。為了感覺(jué)到爸爸媽媽就在身邊吻他，小奔躲在被子里，將紙使勁按在臉上。嗯，感覺(jué)好多了。小奔很懂事，只拿了一張紙。
有個(gè)小寶寶想爸爸媽媽，一直哭個(gè)不停，吵得大家睡不著，最溫柔的老師沒(méi)來(lái)哄他。
小奔覺(jué)得自己也很可憐，眼睛慢慢紅了。這下，他需要兩個(gè)吻了。一邊一個(gè)。他使勁貼在枕頭上，不想聽(tīng)到小寶寶哭。
不過(guò)，小寶寶好可憐，得想想辦法哄他。小奔問(wèn)他：“你想要一個(gè)甜甜的吻嗎？”小寶寶馬上不哭了：“那是什么呀？”
“就像貼畫(huà)一樣，不過(guò)上面不是畫(huà)。而是吻。像這樣把紙打開(kāi)，貼在你臉上?！?BR> “現(xiàn)在好點(diǎn)了嗎？”小奔說(shuō)，小寶寶抽著鼻子，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這下，所有的人都想要了。小奔把存起來(lái)的吻發(fā)給大家默一個(gè)吻也沒(méi)留。不一會(huì)兒，小朋友們?nèi)恕?BR> 陽(yáng)光照在小奔的臉上，他醒了。“我們到海邊啦！”
小朋友們都想和小奔一起吃早餐。
“到了！我們到了！”小奔把盒子給了小寶寶。他和新朋友有好多事情要做，完全想不起他的吻了。
【篇三】適合給六年級(jí)孩子講的童話故事：小白兔和小松鼠爭(zhēng)小草帽
空氣特別新鮮，小熊在樹(shù)林里散步。
路邊的小野花上沾著亮閃閃的露珠，枝頭上的小鳥(niǎo)們一邊放聲歌唱，一邊梳理著羽毛，多么美麗的早晨啊!
突然，草叢里傳來(lái)了很不協(xié)調(diào)的聲音!小白兔和小松鼠正爭(zhēng)論得面紅耳赤。
“是我先看到的，這是我的!”小白兔說(shuō)。
“是我先撿到的，這是我的!”小松樹(shù)也不甘示弱。
小熊仔細(xì)一看，哦!原來(lái)他們?cè)跔?zhēng)搶一頂漂亮的小草帽!
小白兔牢牢地扯著帽檐，小松樹(shù)緊緊地拉著彩色的絲帶，誰(shuí)都不肯松手。
他們看見(jiàn)了小熊，像是抓住了一根救命稻草，連忙請(qǐng)他過(guò)來(lái)評(píng)評(píng)理。
小熊先看了看小白兔，接著又看了看小松鼠。
小熊抬頭望著天空，好像在思考著什么，不說(shuō)話。
小白兔和小松鼠被弄糊涂了。還是乖乖地把小草帽交到小熊的手里，讓他作裁判吧?
過(guò)了好一會(huì)兒，小熊問(wèn)：“你們先好好想一想，在發(fā)現(xiàn)這頂小草帽之前它是誰(shuí)的寶貝?”
小白兔和小松鼠的頭腦里立刻打上了一個(gè)大大的“?”
小熊說(shuō)：“其實(shí)，你們現(xiàn)在要做的并不是爭(zhēng)論誰(shuí)該擁有它，而是應(yīng)該尋找到它的主人才對(duì)呀!”
小白兔和小松鼠羞紅了臉蛋
小白兔不好意思了，她想了想說(shuō)：“我們現(xiàn)在就去寫(xiě)一張《失物招領(lǐng)》的告示吧?”
小松鼠快樂(lè)地說(shuō)：“好啊，請(qǐng)喜鵲姐姐在樹(shù)林里廣播一下?！?BR> “這就對(duì)了?！毙⌒懿[瞇笑，豎起了大拇指。