寫好作文的核心除了直接說出我們的觀點(diǎn)，還要對(duì)我們的觀點(diǎn)加以證明，證明觀點(diǎn)的時(shí)候，就需要事實(shí)材料或者前人的觀念的材料。以下是為大家整理的《中考優(yōu)秀作文范文》供您查閱。
【篇一】中考優(yōu)秀作文范文
生活中從不缺少美，只要我們用心去觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)平日里那看似尋常的事情也會(huì)透露出一絲絲不平常的“美”。
有誰能忍受那垃圾腐爛后而散發(fā)出來的惡臭，有誰能忍受在炎熱的夏天時(shí)，身上還套著不透風(fēng)的外套，又有誰能忍受一整天都和垃圾待在一塊兒，還渾身弄得臟兮兮的。大部分人都肯定會(huì)毫不猶豫地回答：不可能。是的，沒有人會(huì)愿意讓自己處于那種環(huán)境，因?yàn)槲覀兏緹o法忍受。但是，有這樣一群人，身穿一套橘紅色的衣服，做著我們不可能去做的工作，每天都是如此。
日復(fù)一日，年復(fù)一年。我們連一天都堅(jiān)持不了的事，他們卻堅(jiān)持了這么久。做著辛苦的工作。拿著微薄的工資。無論狂風(fēng)還是下雨，他們都堅(jiān)守在自己的崗位上，這一群可愛的人就是環(huán)衛(wèi)工人們。他們把自己寶貴的時(shí)間全奉獻(xiàn)在了工作上，為我們守護(hù)了這片干凈的家園！
他們總是出現(xiàn)在街道上，那耀眼的橘紅色已經(jīng)成了他們的象征。不管我們什么時(shí)候去看，他們總是在默默無聞地工作，不辭辛勞，盡職盡責(zé)。那抹身影彰顯了他們“非凡的美麗”。
我們聽過一句話：舍小家，而顧為大家。他們當(dāng)中也是有很多人的家里還有孩子的，都說孩子永遠(yuǎn)是重要的，結(jié)果卻不是這樣的。他們將孩子放在家里或囑咐別人幫忙，自己卻為了城市的整潔還在繼續(xù)努力。他們將近一大半的人都比同齡的人衰老許多，營(yíng)養(yǎng)不夠，一看就是經(jīng)歷過生活的磨難了的。究竟是什么支持著他們，又是什么才沒讓生活把他們壓倒？是一種責(zé)任，是一種擔(dān)當(dāng)，迫使他們用瘦小的肩膀?qū)?dān)子給挑了起來。也是一種“愛”，才讓他們能堅(jiān)持這么久，一直維護(hù)著生活環(huán)境的干凈。
他們也是千千萬萬個(gè)人中的一小部分，他們也只是普通人中的一個(gè)?？伤麄兎瞰I(xiàn)過了，他們的事情并不平凡，他們那飽經(jīng)滄桑的臉上為我們折射出了“非凡的美麗”！
【篇二】中考優(yōu)秀作文范文
細(xì)雨斜風(fēng)，淡煙疏柳的美景，以愛為犁，以美為耕的師長(zhǎng)，庭院聊天，燈下靜美的生活……無不讓人詠之贊之。
美麗不僅僅只是外表上的美麗，心靈美才是重要的，如果一個(gè)人光有一副美麗的皮囊，但是她的心腸卻很惡毒，那么這個(gè)人即使有再美麗的外表，她的惡毒行為也會(huì)被世人所唾棄，所以心靈的美麗才是真正的美。
一個(gè)女孩具有這個(gè)世界上獨(dú)特的美麗，但是她卻因?yàn)殚L(zhǎng)相粗鄙而被人們所排擠，從前，有一個(gè)女孩，她是一位比較特別的女孩，她雖然有著這世界上好聽的聲音和美麗善良的一顆心靈，可是相反的，上帝卻也給了她這世上丑陋的容貌和一出生就異于常人的身體，她從小的體重就比別人的體重重一倍，別人14歲時(shí)90斤，她就已經(jīng)有180斤的體重了，這樣非凡的女孩雖然承受著許多人對(duì)她的人身攻擊，可她卻還是積極樂觀，努力學(xué)習(xí)，用自己的力量去幫助需要幫助的人，一直到那一天，學(xué)校里來了一位與這個(gè)女孩相反命運(yùn)的女孩，她有著這世上動(dòng)聽的聲音，還有苗條的身軀和美麗的容貌，非凡的女孩遇見了這位美麗的女孩，兩個(gè)女孩互相打招呼，并做了自我介紹，令人吃驚的是，她們兩個(gè)的名字相同，年齡相同，可唯獨(dú)就是命運(yùn)不同，于是這個(gè)女孩就開始抱怨，“憑什么，憑什么上帝如此不公平？給了別人那樣完美的東西，可帶給我的除了聲音一無是處，這不公平。”女孩聽聞只要靠自己的努力翻過無數(shù)座高山，越過無盡的海洋，就可以見到上帝，改變自己的命運(yùn)，于是，女孩的欲望頓時(shí)燃燒起來了，她發(fā)誓自己一定要去找到上帝，改變自己的命運(yùn)，幾年過后，女孩終于翻過了無數(shù)座高山，越過了無盡的海洋，這時(shí)她的體重減輕了100斤，容貌嘴因喝了山中的甘甜之水而變得美麗，這時(shí)上帝出現(xiàn)了，問女孩，“你有什么愿望嗎？”女孩笑著說沒有啦！因?yàn)檫@時(shí)的女孩已經(jīng)明白，外貌并不是那么重要，美麗的心靈才是重要的，所以這個(gè)故事中的那位非凡的女孩并不是除了聲音一無是處，她還擁有美麗的心靈。
這種非凡的美麗并不是人世間所常有的，但是我們可以讓自己擁有這種非凡的美麗。
【篇三】中考優(yōu)秀作文范文
古往今來，老師都發(fā)揮著巨大的作用，那便是將知識(shí)和文化傳承下來，他們“以愛為犁，以美為耕”，我們就像是他田中的秧苗，在經(jīng)過他耐心地哺育下，終有一天，會(huì)造福天下。
“耐學(xué)之苦，得學(xué)之樂”是我們老師時(shí)常說的一句話，其中意味不言而喻。這句話給予了我們極大的幫助?！爸讨?，修教之行”是老師的教風(fēng)。老師也正用自己的行為詮釋著這種教風(fēng)。不論是炎夏或是寒冬。每天早上，在我們進(jìn)班之前，他便早早地到了學(xué)校。他年邁的身子骨也許早已禁不起一個(gè)又一個(gè)秋冬的打擊，但他卻顯得一副傲骨，大有一種“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開”的意味，已經(jīng)飽經(jīng)風(fēng)霜的臉卻顯得那樣和藹可親。在我看來，他傳授的或許早已不僅是知識(shí)了，更多的是在教我們做人的道理。
老師他把學(xué)生像自己的孩子一樣看待。那年寒冬，路上很滑。騎自行車上下學(xué)的我卻不甚在意，終是摔倒了，還挺嚴(yán)重，小腿輕微骨折。我去了醫(yī)院，由于未及時(shí)的和老師請(qǐng)假，老師就主動(dòng)打電話詢問了，得知我受傷了以后，便冒雪來醫(yī)院看我。他為什么知道我愛吃火龍果呢？我不得而知，亦或是巧合，反正他買了一大來。來時(shí)第一句就問道：“王正啊，你這是咋了，老師不是強(qiáng)調(diào)過要注意安全嗎？”聽著他氣憤中又帶點(diǎn)心疼的話，我心頭一陣暖意。我在醫(yī)院修養(yǎng)，大概有一個(gè)星期沒去上學(xué)，回去的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)很多知識(shí)我都不會(huì)，看也看不明白，我有些著急。老師似乎也能看出來，便主動(dòng)利用下課時(shí)間幫我補(bǔ)習(xí)，這本應(yīng)該是他休息的時(shí)間啊，現(xiàn)在卻用來幫助我，我怎能不感動(dòng)呢？我和他非親非故，只因我是他眾多學(xué)生中的一個(gè)，他就對(duì)我這么好，這么關(guān)心，這就是真正的為人師者吧！我便從心底里對(duì)他產(chǎn)生了極大的敬意。
還有一件讓我印象深刻的事就是，有一天，課程結(jié)束后，我們便早早的回家了。在寫完其他作業(yè)之后，我發(fā)現(xiàn)有一本書沒帶回來，我決定回學(xué)校拿。學(xué)校已一片漆黑了，我看見辦公室的燈依然亮著，我有些好奇。拿完書后，我悄悄走到窗邊，看見所有的位子都空了，只有老師還在批改我們的作業(yè)，他批改的那樣認(rèn)真，每一個(gè)人的作業(yè)他都認(rèn)真的看，每一份作業(yè)他都傾注了如此多的心血。怪不得每次我們交上去的作業(yè)都能很快發(fā)下來，原來是老師利用休息時(shí)間在抓緊批改。除了批改了一半的作業(yè)，我還看見老師的桌上擺著厚厚的一本教案，我記得這本教案。每次上課，他都滔滔不絕，完全不需要翻課本，原來，他背后做了這么多的努力，只為了讓我們聽的更清晰。漸漸的，我的眼前似乎有些模糊了……
“以愛為犁，以美為耕”“知教之道，修教之行”每一位老師都值得這世間好的對(duì)待，因?yàn)樗麄兠總€(gè)人都有些屬于自己的，非凡的美麗。
【篇一】中考優(yōu)秀作文范文
生活中從不缺少美，只要我們用心去觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)平日里那看似尋常的事情也會(huì)透露出一絲絲不平常的“美”。
有誰能忍受那垃圾腐爛后而散發(fā)出來的惡臭，有誰能忍受在炎熱的夏天時(shí)，身上還套著不透風(fēng)的外套，又有誰能忍受一整天都和垃圾待在一塊兒，還渾身弄得臟兮兮的。大部分人都肯定會(huì)毫不猶豫地回答：不可能。是的，沒有人會(huì)愿意讓自己處于那種環(huán)境，因?yàn)槲覀兏緹o法忍受。但是，有這樣一群人，身穿一套橘紅色的衣服，做著我們不可能去做的工作，每天都是如此。
日復(fù)一日，年復(fù)一年。我們連一天都堅(jiān)持不了的事，他們卻堅(jiān)持了這么久。做著辛苦的工作。拿著微薄的工資。無論狂風(fēng)還是下雨，他們都堅(jiān)守在自己的崗位上，這一群可愛的人就是環(huán)衛(wèi)工人們。他們把自己寶貴的時(shí)間全奉獻(xiàn)在了工作上，為我們守護(hù)了這片干凈的家園！
他們總是出現(xiàn)在街道上，那耀眼的橘紅色已經(jīng)成了他們的象征。不管我們什么時(shí)候去看，他們總是在默默無聞地工作，不辭辛勞，盡職盡責(zé)。那抹身影彰顯了他們“非凡的美麗”。
我們聽過一句話：舍小家，而顧為大家。他們當(dāng)中也是有很多人的家里還有孩子的，都說孩子永遠(yuǎn)是重要的，結(jié)果卻不是這樣的。他們將孩子放在家里或囑咐別人幫忙，自己卻為了城市的整潔還在繼續(xù)努力。他們將近一大半的人都比同齡的人衰老許多，營(yíng)養(yǎng)不夠，一看就是經(jīng)歷過生活的磨難了的。究竟是什么支持著他們，又是什么才沒讓生活把他們壓倒？是一種責(zé)任，是一種擔(dān)當(dāng)，迫使他們用瘦小的肩膀?qū)?dān)子給挑了起來。也是一種“愛”，才讓他們能堅(jiān)持這么久，一直維護(hù)著生活環(huán)境的干凈。
他們也是千千萬萬個(gè)人中的一小部分，他們也只是普通人中的一個(gè)?？伤麄兎瞰I(xiàn)過了，他們的事情并不平凡，他們那飽經(jīng)滄桑的臉上為我們折射出了“非凡的美麗”！
【篇二】中考優(yōu)秀作文范文
細(xì)雨斜風(fēng)，淡煙疏柳的美景，以愛為犁，以美為耕的師長(zhǎng)，庭院聊天，燈下靜美的生活……無不讓人詠之贊之。
美麗不僅僅只是外表上的美麗，心靈美才是重要的，如果一個(gè)人光有一副美麗的皮囊，但是她的心腸卻很惡毒，那么這個(gè)人即使有再美麗的外表，她的惡毒行為也會(huì)被世人所唾棄，所以心靈的美麗才是真正的美。
一個(gè)女孩具有這個(gè)世界上獨(dú)特的美麗，但是她卻因?yàn)殚L(zhǎng)相粗鄙而被人們所排擠，從前，有一個(gè)女孩，她是一位比較特別的女孩，她雖然有著這世界上好聽的聲音和美麗善良的一顆心靈，可是相反的，上帝卻也給了她這世上丑陋的容貌和一出生就異于常人的身體，她從小的體重就比別人的體重重一倍，別人14歲時(shí)90斤，她就已經(jīng)有180斤的體重了，這樣非凡的女孩雖然承受著許多人對(duì)她的人身攻擊，可她卻還是積極樂觀，努力學(xué)習(xí)，用自己的力量去幫助需要幫助的人，一直到那一天，學(xué)校里來了一位與這個(gè)女孩相反命運(yùn)的女孩，她有著這世上動(dòng)聽的聲音，還有苗條的身軀和美麗的容貌，非凡的女孩遇見了這位美麗的女孩，兩個(gè)女孩互相打招呼，并做了自我介紹，令人吃驚的是，她們兩個(gè)的名字相同，年齡相同，可唯獨(dú)就是命運(yùn)不同，于是這個(gè)女孩就開始抱怨，“憑什么，憑什么上帝如此不公平？給了別人那樣完美的東西，可帶給我的除了聲音一無是處，這不公平。”女孩聽聞只要靠自己的努力翻過無數(shù)座高山，越過無盡的海洋，就可以見到上帝，改變自己的命運(yùn)，于是，女孩的欲望頓時(shí)燃燒起來了，她發(fā)誓自己一定要去找到上帝，改變自己的命運(yùn)，幾年過后，女孩終于翻過了無數(shù)座高山，越過了無盡的海洋，這時(shí)她的體重減輕了100斤，容貌嘴因喝了山中的甘甜之水而變得美麗，這時(shí)上帝出現(xiàn)了，問女孩，“你有什么愿望嗎？”女孩笑著說沒有啦！因?yàn)檫@時(shí)的女孩已經(jīng)明白，外貌并不是那么重要，美麗的心靈才是重要的，所以這個(gè)故事中的那位非凡的女孩并不是除了聲音一無是處，她還擁有美麗的心靈。
這種非凡的美麗并不是人世間所常有的，但是我們可以讓自己擁有這種非凡的美麗。
【篇三】中考優(yōu)秀作文范文
古往今來，老師都發(fā)揮著巨大的作用，那便是將知識(shí)和文化傳承下來，他們“以愛為犁，以美為耕”，我們就像是他田中的秧苗，在經(jīng)過他耐心地哺育下，終有一天，會(huì)造福天下。
“耐學(xué)之苦，得學(xué)之樂”是我們老師時(shí)常說的一句話，其中意味不言而喻。這句話給予了我們極大的幫助?！爸讨?，修教之行”是老師的教風(fēng)。老師也正用自己的行為詮釋著這種教風(fēng)。不論是炎夏或是寒冬。每天早上，在我們進(jìn)班之前，他便早早地到了學(xué)校。他年邁的身子骨也許早已禁不起一個(gè)又一個(gè)秋冬的打擊，但他卻顯得一副傲骨，大有一種“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開”的意味，已經(jīng)飽經(jīng)風(fēng)霜的臉卻顯得那樣和藹可親。在我看來，他傳授的或許早已不僅是知識(shí)了，更多的是在教我們做人的道理。
老師他把學(xué)生像自己的孩子一樣看待。那年寒冬，路上很滑。騎自行車上下學(xué)的我卻不甚在意，終是摔倒了，還挺嚴(yán)重，小腿輕微骨折。我去了醫(yī)院，由于未及時(shí)的和老師請(qǐng)假，老師就主動(dòng)打電話詢問了，得知我受傷了以后，便冒雪來醫(yī)院看我。他為什么知道我愛吃火龍果呢？我不得而知，亦或是巧合，反正他買了一大來。來時(shí)第一句就問道：“王正啊，你這是咋了，老師不是強(qiáng)調(diào)過要注意安全嗎？”聽著他氣憤中又帶點(diǎn)心疼的話，我心頭一陣暖意。我在醫(yī)院修養(yǎng)，大概有一個(gè)星期沒去上學(xué)，回去的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)很多知識(shí)我都不會(huì)，看也看不明白，我有些著急。老師似乎也能看出來，便主動(dòng)利用下課時(shí)間幫我補(bǔ)習(xí)，這本應(yīng)該是他休息的時(shí)間啊，現(xiàn)在卻用來幫助我，我怎能不感動(dòng)呢？我和他非親非故，只因我是他眾多學(xué)生中的一個(gè)，他就對(duì)我這么好，這么關(guān)心，這就是真正的為人師者吧！我便從心底里對(duì)他產(chǎn)生了極大的敬意。
還有一件讓我印象深刻的事就是，有一天，課程結(jié)束后，我們便早早的回家了。在寫完其他作業(yè)之后，我發(fā)現(xiàn)有一本書沒帶回來，我決定回學(xué)校拿。學(xué)校已一片漆黑了，我看見辦公室的燈依然亮著，我有些好奇。拿完書后，我悄悄走到窗邊，看見所有的位子都空了，只有老師還在批改我們的作業(yè)，他批改的那樣認(rèn)真，每一個(gè)人的作業(yè)他都認(rèn)真的看，每一份作業(yè)他都傾注了如此多的心血。怪不得每次我們交上去的作業(yè)都能很快發(fā)下來，原來是老師利用休息時(shí)間在抓緊批改。除了批改了一半的作業(yè)，我還看見老師的桌上擺著厚厚的一本教案，我記得這本教案。每次上課，他都滔滔不絕，完全不需要翻課本，原來，他背后做了這么多的努力，只為了讓我們聽的更清晰。漸漸的，我的眼前似乎有些模糊了……
“以愛為犁，以美為耕”“知教之道，修教之行”每一位老師都值得這世間好的對(duì)待，因?yàn)樗麄兠總€(gè)人都有些屬于自己的，非凡的美麗。