托業(yè)即TOEIC（國(guó)際交流英語(yǔ)測(cè)評(píng)），是針對(duì)在國(guó)際工作環(huán)境中使用英語(yǔ)交流的人們的英語(yǔ)能力的測(cè)評(píng)。下面是分享的提高托業(yè)聽(tīng)力的練習(xí)方法。歡迎閱讀參考！
1.提高托業(yè)聽(tīng)力的練習(xí)方法
雖然可以通過(guò)一些方法來(lái)突擊準(zhǔn)備托業(yè)考試聽(tīng)力，但要提高總體的聽(tīng)力水平，還要靠大量的聽(tīng)力練習(xí)。聽(tīng)力練習(xí)可以分精聽(tīng)和泛聽(tīng)。
精聽(tīng)就是反復(fù)聽(tīng)一段聽(tīng)力材料，直到聽(tīng)懂材料中的每個(gè)單詞。可以每天定時(shí)進(jìn)行精聽(tīng)訓(xùn)練，找一段語(yǔ)速適合自己的聽(tīng)力材料，不用很長(zhǎng)，1-2分鐘的材料就行，反復(fù)聽(tīng)，把每個(gè)單詞都聽(tīng)寫下來(lái)，聽(tīng)寫完了之后再與正確的文本比較，看看哪些詞或短語(yǔ)沒(méi)有聽(tīng)出來(lái)。這樣堅(jiān)持練一段時(shí)間，會(huì)感覺(jué)聽(tīng)力有明顯的進(jìn)步。
泛聽(tīng)就是不一定要聽(tīng)懂材料的每個(gè)單詞，只是大概聽(tīng)懂材料的意思，明白材料是講什么，一般要聽(tīng)出五大信息,who,when,what,why,how。泛聽(tīng)可以聽(tīng)各種材料，如新聞、電影、電視劇、英文歌等等。泛聽(tīng)的時(shí)間越長(zhǎng)越好，有空的時(shí)候就可以聽(tīng)，走路的時(shí)候聽(tīng)、睡覺(jué)之前聽(tīng)等等。泛聽(tīng)有助于增強(qiáng)英語(yǔ)語(yǔ)感，使耳朵熟悉英語(yǔ)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。
2.托業(yè)考試用途
1.TOEIC（托業(yè)）考試在企業(yè)中的應(yīng)用：
托業(yè)考試主要為測(cè)試英語(yǔ)非母語(yǔ)人士身處國(guó)際商務(wù)環(huán)境中實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)的能力，企業(yè)多采用托業(yè)考試評(píng)估訓(xùn)練成果、遴選員工赴海外受訓(xùn)、招聘員工、內(nèi)部升遷。
2.TOEIC（托業(yè)）考試在留學(xué)中的應(yīng)用：
作為全球規(guī)模的國(guó)際性英語(yǔ)考試，TOEIC(托業(yè))考試具備了高度的科學(xué)性、可靠性和實(shí)用性，為院校培養(yǎng)優(yōu)秀的國(guó)際化后備人才提供了權(quán)威的技術(shù)參考標(biāo)準(zhǔn)。上千所高校和高等教育機(jī)構(gòu)，在招生過(guò)程中通過(guò)TOEIC(托業(yè))考試了解學(xué)生的英語(yǔ)交流能力；或在學(xué)生畢業(yè)前通過(guò)TOEIC(托業(yè))考試幫助畢業(yè)生迅速了解國(guó)際工作環(huán)境中的英語(yǔ)交流要求，提升其就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和未來(lái)的從業(yè)水平。
3.TOEIC（托業(yè)）考試在移民中的應(yīng)用
英國(guó)新移民體系認(rèn)可托業(yè)考試成績(jī)：英國(guó)邊境與移民管理局日前開(kāi)始實(shí)施以計(jì)分制為基礎(chǔ)的新移民體系。托業(yè)（TOEIC）考試獲準(zhǔn)在該體系中使用，用于考查在英國(guó)尋求工作機(jī)會(huì)的移民申請(qǐng)人的英語(yǔ)水平。
3.英語(yǔ)聽(tīng)力精聽(tīng)與泛聽(tīng)的區(qū)別在哪里？
精聽(tīng)適合英語(yǔ)初級(jí)階段，查漏補(bǔ)缺
英語(yǔ)精聽(tīng)指對(duì)聽(tīng)取的英語(yǔ)聽(tīng)力材料需全部聽(tīng)懂，且發(fā)音、單詞、句式等做到十分掌握。在做英語(yǔ)聽(tīng)力的時(shí)候，要保持正襟危坐，全神貫注，不能馬虎。力求每詞，每句理解透徹，有利于大家提高聽(tīng)力水平，還會(huì)極大促進(jìn)詞匯和語(yǔ)法的學(xué)習(xí)。
在零基礎(chǔ)英語(yǔ)或者初級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)階段，建議以精聽(tīng)為主，避免生詞干擾，做到查漏補(bǔ)缺。在此階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者詞匯量匱乏，通過(guò)精聽(tīng)反復(fù)練習(xí)，理解詞匯意思等，不斷積累，還會(huì)對(duì)清楚自身的學(xué)習(xí)情況，助于查漏補(bǔ)缺，打下扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)。
可以選取有雙語(yǔ)版的聽(tīng)力材料，先整體聽(tīng)一篇，然后邊聽(tīng)邊寫，對(duì)聽(tīng)不懂的單詞句子重復(fù)播放，直到多次播放，讓自己聽(tīng)懂，實(shí)在不明白的地方，可以借助文字版聽(tīng)力材料進(jìn)行抄寫，再去查尋其意思以及用法，此時(shí)就可以加深印象。在都理解每詞每句情況下，就會(huì)發(fā)現(xiàn)再聽(tīng)一遍全文，的確全聽(tīng)懂了，就達(dá)到了很好的效果。
泛聽(tīng)適合中高級(jí)學(xué)習(xí)者，保持語(yǔ)感
英語(yǔ)泛聽(tīng)指對(duì)聽(tīng)取的英語(yǔ)聽(tīng)力材料不需要全部聽(tīng)懂，只求聽(tīng)著關(guān)鍵詞，不求甚解。這就不需要投入太多的時(shí)間與精力，只在對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)和保持語(yǔ)感，通常了解事件的整體概況即可，可以感受耳邊的英語(yǔ)環(huán)境，培養(yǎng)英語(yǔ)邏輯思維。
泛聽(tīng)適合中高級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)階段，不占用集中的學(xué)習(xí)時(shí)間，而是利用休息時(shí)間或零碎時(shí)間，使自己盡可能增加“聽(tīng)”的輸入量。比如在經(jīng)常放些英語(yǔ)新聞，聽(tīng)英語(yǔ)廣播，充分調(diào)動(dòng)身邊的純英語(yǔ)環(huán)境，就仿佛身處于國(guó)外。
英語(yǔ)泛聽(tīng)以獲取信息而不是知識(shí)點(diǎn)為主要目的，因此對(duì)于語(yǔ)言點(diǎn)的度沒(méi)有英語(yǔ)精聽(tīng)那樣強(qiáng)烈。有一定英語(yǔ)基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)者只需培養(yǎng)自己的英語(yǔ)語(yǔ)感，感受英語(yǔ)的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)還有發(fā)音，當(dāng)然，還可以在泛聽(tīng)的過(guò)程中精聽(tīng)單詞、短語(yǔ)、句子，增加積累。泛聽(tīng)達(dá)到一點(diǎn)量的積累，自然就會(huì)慢慢聽(tīng)懂，從而提升英語(yǔ)聽(tīng)力！
精聽(tīng)與泛聽(tīng)適應(yīng)不同的英語(yǔ)水平人群，大家在做聽(tīng)力訓(xùn)練的時(shí)候不要盲目使用泛聽(tīng)，也不要花太多時(shí)間精聽(tīng)，做到合理的時(shí)間規(guī)劃訓(xùn)練。精聽(tīng)與泛聽(tīng)兩者同時(shí)也是相輔相成，兩個(gè)同等重要，零基礎(chǔ)初級(jí)階段先精聽(tīng)，然后泛聽(tīng)，兩者相互結(jié)合。