英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，口語(yǔ)一直是困擾大多數(shù)人的問(wèn)題，對(duì)于初學(xué)者尤其如此。以下是整理的初學(xué)者練習(xí)雅思口語(yǔ)的建議，歡迎閱讀！
1.初學(xué)者練習(xí)雅思口語(yǔ)的建議
國(guó)人練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)難處歸納有3點(diǎn)：缺乏語(yǔ)言環(huán)境；難以所學(xué)為所用；基礎(chǔ)薄弱、詞匯量少、句型單調(diào)。
常聽(tīng)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)者們抱怨自己不是在英語(yǔ)國(guó)家，沒(méi)有語(yǔ)言環(huán)境。當(dāng)然，我們不否認(rèn)在英美國(guó)家生活對(duì)于英語(yǔ)口語(yǔ)的提高會(huì)起到潛移默化的作用。這對(duì)于英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)尤其適用。做任何事情，若想要做好，關(guān)鍵就是一個(gè)決心。前輩們英語(yǔ)學(xué)得呱呱叫的例子不勝枚舉，一本教科書(shū)，一部收音機(jī)，一臺(tái)復(fù)讀機(jī)，一本詞典，也曾經(jīng)成就過(guò)很多外交官?？傃灾?，英語(yǔ)環(huán)境要自己創(chuàng)造，英語(yǔ)角，口語(yǔ)搭檔，獨(dú)自練習(xí)都不失為良策。
強(qiáng)烈推薦把口語(yǔ)和聽(tīng)力結(jié)合起來(lái)一起練習(xí)。雖然如今的口語(yǔ)書(shū)籍種類繁多，功能各異，但是以本人之見(jiàn)，好的口語(yǔ)來(lái)源莫過(guò)于各類場(chǎng)景的聽(tīng)力材料了。雅思聽(tīng)力（貼近生活，場(chǎng)景性強(qiáng)），托福聽(tīng)力（學(xué)術(shù)場(chǎng)景較多），英語(yǔ)電影（主題各異，口音不同），英語(yǔ)廣播（BBC和VOA中的慢速英語(yǔ)比較適合初學(xué)者，可是更建議聽(tīng)地方之聲的某些英語(yǔ)聊天節(jié)目）。在聽(tīng)力過(guò)程中，發(fā)音，句型，語(yǔ)速都可以得到很好的模仿。
重要的，可能也是很多英語(yǔ)學(xué)習(xí)者都沒(méi)有意識(shí)到的一點(diǎn)是，跟讀聽(tīng)力中的長(zhǎng)句子，既有利于我們?cè)诮浑H中跟上他人語(yǔ)速的flow，也有助于我們自身運(yùn)用長(zhǎng)句子的能力和表達(dá)中斷句，語(yǔ)調(diào)的把握。
對(duì)于教材問(wèn)題，所有你看到的英語(yǔ)都有可能成為你口語(yǔ)的素材。只要你每看到聽(tīng)到英文材料時(shí)，設(shè)想一下你會(huì)不會(huì)在某種情況下需要用到如此的表達(dá)，如果答案肯定，那么請(qǐng)記錄在你的便簽本上，平常多翻翻，多念念，甚至于總結(jié)下。又如，去英語(yǔ)角前，你就該提前準(zhǔn)備好自我介紹和至少一個(gè)你能夠說(shuō)上至少20分鐘的話題。反復(fù)演練，然后再去和你的partner交流。談話中，partners可能會(huì)引入更多此方面的話題，這樣，你就又多了些素材了。
英語(yǔ)口語(yǔ)不僅要從書(shū)本和聽(tīng)力中吸收已經(jīng)提供給你的素材，更要設(shè)想自己可能遇到的場(chǎng)景，研究出這些話題所涉及的詞匯和句型，才能真正打破口語(yǔ)交流關(guān)。
2.強(qiáng)化雅思口語(yǔ)的細(xì)節(jié)
要想雅思口語(yǔ)強(qiáng)化，除了下決心練習(xí)外，掌握一些考試技巧是必要的。雅思口語(yǔ)包括了四大評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：流利和連貫、用詞、語(yǔ)法及發(fā)音，但一些細(xì)節(jié)也是考官打分的關(guān)鍵。
1、保持眼神交流。在雅思口語(yǔ)考試中，這一點(diǎn)很多考生容易忽略，堅(jiān)定的眼神可將考生的自信傳達(dá)給考官，從而留下良好的印象。
2、仔細(xì)聽(tīng)題快速反應(yīng)?？谡Z(yǔ)復(fù)習(xí)的好方法是找個(gè)能交流英語(yǔ)的朋友，一問(wèn)一答來(lái)練習(xí)。這樣可以真實(shí)有效地模擬考試現(xiàn)場(chǎng)，鍛煉聽(tīng)力和反應(yīng)能力。若無(wú)法實(shí)現(xiàn)雙人對(duì)話，可將題事先錄音后邊聽(tīng)邊回答，盡可能還原互動(dòng)的交流方式。
3、巧用停頓技巧。這一技巧，在雅思口語(yǔ)考試中是被考官認(rèn)可的。如“讓我想一想”、“這是個(gè)很有意思的問(wèn)題”這些話都可讓考生爭(zhēng)取足夠的時(shí)間來(lái)思考怎樣回答問(wèn)題。
4、提供細(xì)節(jié)擴(kuò)展答案?？脊俅蚍值那疤崾强忌峁┳懔康恼Z(yǔ)言素材以達(dá)到分析和判斷的底線。所以想取得較理想的成績(jī)，在考試中考生應(yīng)主動(dòng)積極地交流，盡量通過(guò)提供細(xì)節(jié)信息來(lái)擴(kuò)展自己的答案。
3.如何考雅思口語(yǔ)
在教雅思口語(yǔ)的過(guò)程中，很多學(xué)生都會(huì)問(wèn)這樣的問(wèn)題：如果我詞匯量有限，應(yīng)該怎么辦、我雅思口語(yǔ)能否考到6.5分等等之類的問(wèn)題。對(duì)于這樣的問(wèn)題，專家們給出這樣的解釋：詞匯量是雅思口語(yǔ)考察的四個(gè)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)之一，但一定不是的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，而且也不是為重要的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)?？忌鷤冎詴?huì)有這樣的眾多的關(guān)于詞匯量的疑問(wèn)，主要是由于兩個(gè)原因：首先，中國(guó)的教育體系。在中國(guó)的英語(yǔ)教育中，無(wú)論是平時(shí)的課堂教學(xué)，還是考試，詞匯都被給予了極大的重視。
這就不可避免的導(dǎo)致了考生會(huì)不自覺(jué)地將英語(yǔ)水平和詞匯量掛鉤。所以，我們通常會(huì)看到詞匯量大的考生過(guò)于自信，詞匯量小的學(xué)生比較自卑，但口語(yǔ)考試的結(jié)果往往與詞匯量沒(méi)有直接關(guān)系。其次，很多考生在準(zhǔn)備英語(yǔ)考試，尤其是雅思考試中，可能會(huì)通過(guò)聽(tīng)，看大量的英語(yǔ)節(jié)目，歌曲，電影來(lái)提高自己的聽(tīng)說(shuō)能力。而在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，可能感覺(jué)外國(guó)人的單詞太難，所以感覺(jué)自己的詞匯量太小，從而更加堅(jiān)定了這種通過(guò)擴(kuò)大詞匯量來(lái)提高自身口語(yǔ)水平的想法。
其實(shí)，電視節(jié)目或者radio里面的人說(shuō)話時(shí)用的詞匯之所以難主要是因?yàn)檫@些話都是事先準(zhǔn)備好的。如果大家真的與外教或者其他的外國(guó)人多進(jìn)行交流的時(shí)候，我們不難發(fā)現(xiàn)，外國(guó)人通常用的詞匯很簡(jiǎn)單，非常常見(jiàn)。大家可以想象一下：在外教課上，外教說(shuō)的話基本上稍微有點(diǎn)水平的學(xué)生都會(huì)聽(tīng)的懂。但是學(xué)生們有沒(méi)有想過(guò)，如果讓你們站在講桌上，你們是否還能連續(xù)的說(shuō)3個(gè)小時(shí)呢？恐怕5分鐘都非常的困難。所以我們可以看到，其實(shí)英語(yǔ)口語(yǔ)能力并不是通過(guò)詞匯量來(lái)衡量，而是更多的看一個(gè)人運(yùn)用語(yǔ)言這樣的工具去交流。
當(dāng)然，不需要太多詞匯量，并不代表可以沒(méi)有詞匯量。專家們認(rèn)為，如果考生在雅思口語(yǔ)考試中想要考6分，2000詞匯足以。如果要考7分，3000詞匯都多。當(dāng)然，這一切發(fā)生的條件都是考生不能在雅思口語(yǔ)的其他三個(gè)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中有太大的瑕疵：發(fā)音，語(yǔ)法和流利度。
3000詞匯當(dāng)然除了基本的在國(guó)內(nèi)小學(xué)，初中學(xué)習(xí)的詞匯外，還主要包含兩個(gè)方面：1.口語(yǔ)常用表達(dá)；2.專業(yè)的話題詞匯。首先，第一類的詞匯可以簡(jiǎn)單的稱之為萬(wàn)能詞匯，具有以下特點(diǎn)：
1、在外國(guó)人的對(duì)話里會(huì)經(jīng)常的用到。這些詞匯可能考生早已熟知，但是并沒(méi)有有意識(shí)的去應(yīng)用；所以，如果想要雅思考，考生們需要通過(guò)與外教的交流或者是看一些國(guó)外的劇來(lái)積累至少50-70個(gè)這樣的口語(yǔ)高頻詞組。而且這些詞組非常地道，能夠讓考官眼前一亮。
2、所謂的專業(yè)詞匯，并不是多么的難。這些詞匯主要指的是雅思具體的某個(gè)話題下所需要考生掌握的一些詞匯。比如說(shuō)，環(huán)境話題下，考生就必須知道釋放二氧化碳怎么說(shuō)，生物可降解塑料袋怎么用英文表達(dá)等。這些詞匯數(shù)量比不多，只要考生稍加掌握即可。
在這些詞匯掌握的基礎(chǔ)下，考生還應(yīng)該做些什么呢？這時(shí)候，我們就需要結(jié)合剩下的三個(gè)雅思評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行講解了：
1.發(fā)音：中國(guó)學(xué)生的發(fā)音基本上整體來(lái)說(shuō)還是不錯(cuò)的，只不過(guò)想要取得更高的分?jǐn)?shù)，考生們需要注意這樣兩個(gè)問(wèn)題：元音。學(xué)生的元音發(fā)音基本上都存在較大的問(wèn)題。在英語(yǔ)交流里，元音起著決定性的作用。因?yàn)樯晕⒉粚?duì)，就會(huì)造成誤解，讓考官想到另一個(gè)詞或者是感到迷茫。這里，考生可以結(jié)合網(wǎng)上的發(fā)音教材，課件，進(jìn)行練習(xí)，基本上3周時(shí)間即可。口音：對(duì)于口音太重的考生，可以采取對(duì)比電視劇中的對(duì)白，聽(tīng)一句，學(xué)一句，模仿其中的發(fā)音和口音，一個(gè)多月的時(shí)間就會(huì)有質(zhì)的提高，同時(shí)可以將之前錯(cuò)誤的發(fā)音加以糾正。
2．語(yǔ)法：語(yǔ)法錯(cuò)誤的糾正其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是依靠不斷的說(shuō)的練習(xí)。在這個(gè)過(guò)程中，好找一個(gè)指導(dǎo)，就可以將自己的表達(dá)中的錯(cuò)誤糾正過(guò)來(lái)。因?yàn)檫@里所探討的考生詞匯量有限，所以相對(duì)來(lái)說(shuō)，可能犯的錯(cuò)誤就這么幾個(gè)，所以基本上這個(gè)問(wèn)題2-3周就能根治。
3．流利度：針對(duì)流利度的問(wèn)題，這里建議考生可以通過(guò)閱讀文章來(lái)進(jìn)行?？忌梢赃x擇大量的跟雅思內(nèi)容類似，難度較低的文章進(jìn)行演練。每天讀上30分鐘，把嘴皮子磨滑溜了。
雅思口語(yǔ)并不是那么的可怕，反而是個(gè)人認(rèn)為較為容易準(zhǔn)備的一科。相比其他三科考生在備考期間可能需要每天做上n篇套題，背上無(wú)數(shù)單詞，只需要正確的學(xué)習(xí)方法，考生即可在雅思口語(yǔ)考試中取得驕人的成績(jī)。
1.初學(xué)者練習(xí)雅思口語(yǔ)的建議
國(guó)人練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)難處歸納有3點(diǎn)：缺乏語(yǔ)言環(huán)境；難以所學(xué)為所用；基礎(chǔ)薄弱、詞匯量少、句型單調(diào)。
常聽(tīng)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)者們抱怨自己不是在英語(yǔ)國(guó)家，沒(méi)有語(yǔ)言環(huán)境。當(dāng)然，我們不否認(rèn)在英美國(guó)家生活對(duì)于英語(yǔ)口語(yǔ)的提高會(huì)起到潛移默化的作用。這對(duì)于英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)尤其適用。做任何事情，若想要做好，關(guān)鍵就是一個(gè)決心。前輩們英語(yǔ)學(xué)得呱呱叫的例子不勝枚舉，一本教科書(shū)，一部收音機(jī)，一臺(tái)復(fù)讀機(jī)，一本詞典，也曾經(jīng)成就過(guò)很多外交官?？傃灾?，英語(yǔ)環(huán)境要自己創(chuàng)造，英語(yǔ)角，口語(yǔ)搭檔，獨(dú)自練習(xí)都不失為良策。
強(qiáng)烈推薦把口語(yǔ)和聽(tīng)力結(jié)合起來(lái)一起練習(xí)。雖然如今的口語(yǔ)書(shū)籍種類繁多，功能各異，但是以本人之見(jiàn)，好的口語(yǔ)來(lái)源莫過(guò)于各類場(chǎng)景的聽(tīng)力材料了。雅思聽(tīng)力（貼近生活，場(chǎng)景性強(qiáng)），托福聽(tīng)力（學(xué)術(shù)場(chǎng)景較多），英語(yǔ)電影（主題各異，口音不同），英語(yǔ)廣播（BBC和VOA中的慢速英語(yǔ)比較適合初學(xué)者，可是更建議聽(tīng)地方之聲的某些英語(yǔ)聊天節(jié)目）。在聽(tīng)力過(guò)程中，發(fā)音，句型，語(yǔ)速都可以得到很好的模仿。
重要的，可能也是很多英語(yǔ)學(xué)習(xí)者都沒(méi)有意識(shí)到的一點(diǎn)是，跟讀聽(tīng)力中的長(zhǎng)句子，既有利于我們?cè)诮浑H中跟上他人語(yǔ)速的flow，也有助于我們自身運(yùn)用長(zhǎng)句子的能力和表達(dá)中斷句，語(yǔ)調(diào)的把握。
對(duì)于教材問(wèn)題，所有你看到的英語(yǔ)都有可能成為你口語(yǔ)的素材。只要你每看到聽(tīng)到英文材料時(shí)，設(shè)想一下你會(huì)不會(huì)在某種情況下需要用到如此的表達(dá)，如果答案肯定，那么請(qǐng)記錄在你的便簽本上，平常多翻翻，多念念，甚至于總結(jié)下。又如，去英語(yǔ)角前，你就該提前準(zhǔn)備好自我介紹和至少一個(gè)你能夠說(shuō)上至少20分鐘的話題。反復(fù)演練，然后再去和你的partner交流。談話中，partners可能會(huì)引入更多此方面的話題，這樣，你就又多了些素材了。
英語(yǔ)口語(yǔ)不僅要從書(shū)本和聽(tīng)力中吸收已經(jīng)提供給你的素材，更要設(shè)想自己可能遇到的場(chǎng)景，研究出這些話題所涉及的詞匯和句型，才能真正打破口語(yǔ)交流關(guān)。
2.強(qiáng)化雅思口語(yǔ)的細(xì)節(jié)
要想雅思口語(yǔ)強(qiáng)化，除了下決心練習(xí)外，掌握一些考試技巧是必要的。雅思口語(yǔ)包括了四大評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：流利和連貫、用詞、語(yǔ)法及發(fā)音，但一些細(xì)節(jié)也是考官打分的關(guān)鍵。
1、保持眼神交流。在雅思口語(yǔ)考試中，這一點(diǎn)很多考生容易忽略，堅(jiān)定的眼神可將考生的自信傳達(dá)給考官，從而留下良好的印象。
2、仔細(xì)聽(tīng)題快速反應(yīng)?？谡Z(yǔ)復(fù)習(xí)的好方法是找個(gè)能交流英語(yǔ)的朋友，一問(wèn)一答來(lái)練習(xí)。這樣可以真實(shí)有效地模擬考試現(xiàn)場(chǎng)，鍛煉聽(tīng)力和反應(yīng)能力。若無(wú)法實(shí)現(xiàn)雙人對(duì)話，可將題事先錄音后邊聽(tīng)邊回答，盡可能還原互動(dòng)的交流方式。
3、巧用停頓技巧。這一技巧，在雅思口語(yǔ)考試中是被考官認(rèn)可的。如“讓我想一想”、“這是個(gè)很有意思的問(wèn)題”這些話都可讓考生爭(zhēng)取足夠的時(shí)間來(lái)思考怎樣回答問(wèn)題。
4、提供細(xì)節(jié)擴(kuò)展答案?？脊俅蚍值那疤崾强忌峁┳懔康恼Z(yǔ)言素材以達(dá)到分析和判斷的底線。所以想取得較理想的成績(jī)，在考試中考生應(yīng)主動(dòng)積極地交流，盡量通過(guò)提供細(xì)節(jié)信息來(lái)擴(kuò)展自己的答案。
3.如何考雅思口語(yǔ)
在教雅思口語(yǔ)的過(guò)程中，很多學(xué)生都會(huì)問(wèn)這樣的問(wèn)題：如果我詞匯量有限，應(yīng)該怎么辦、我雅思口語(yǔ)能否考到6.5分等等之類的問(wèn)題。對(duì)于這樣的問(wèn)題，專家們給出這樣的解釋：詞匯量是雅思口語(yǔ)考察的四個(gè)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)之一，但一定不是的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，而且也不是為重要的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)?？忌鷤冎詴?huì)有這樣的眾多的關(guān)于詞匯量的疑問(wèn)，主要是由于兩個(gè)原因：首先，中國(guó)的教育體系。在中國(guó)的英語(yǔ)教育中，無(wú)論是平時(shí)的課堂教學(xué)，還是考試，詞匯都被給予了極大的重視。
這就不可避免的導(dǎo)致了考生會(huì)不自覺(jué)地將英語(yǔ)水平和詞匯量掛鉤。所以，我們通常會(huì)看到詞匯量大的考生過(guò)于自信，詞匯量小的學(xué)生比較自卑，但口語(yǔ)考試的結(jié)果往往與詞匯量沒(méi)有直接關(guān)系。其次，很多考生在準(zhǔn)備英語(yǔ)考試，尤其是雅思考試中，可能會(huì)通過(guò)聽(tīng)，看大量的英語(yǔ)節(jié)目，歌曲，電影來(lái)提高自己的聽(tīng)說(shuō)能力。而在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，可能感覺(jué)外國(guó)人的單詞太難，所以感覺(jué)自己的詞匯量太小，從而更加堅(jiān)定了這種通過(guò)擴(kuò)大詞匯量來(lái)提高自身口語(yǔ)水平的想法。
其實(shí)，電視節(jié)目或者radio里面的人說(shuō)話時(shí)用的詞匯之所以難主要是因?yàn)檫@些話都是事先準(zhǔn)備好的。如果大家真的與外教或者其他的外國(guó)人多進(jìn)行交流的時(shí)候，我們不難發(fā)現(xiàn)，外國(guó)人通常用的詞匯很簡(jiǎn)單，非常常見(jiàn)。大家可以想象一下：在外教課上，外教說(shuō)的話基本上稍微有點(diǎn)水平的學(xué)生都會(huì)聽(tīng)的懂。但是學(xué)生們有沒(méi)有想過(guò)，如果讓你們站在講桌上，你們是否還能連續(xù)的說(shuō)3個(gè)小時(shí)呢？恐怕5分鐘都非常的困難。所以我們可以看到，其實(shí)英語(yǔ)口語(yǔ)能力并不是通過(guò)詞匯量來(lái)衡量，而是更多的看一個(gè)人運(yùn)用語(yǔ)言這樣的工具去交流。
當(dāng)然，不需要太多詞匯量，并不代表可以沒(méi)有詞匯量。專家們認(rèn)為，如果考生在雅思口語(yǔ)考試中想要考6分，2000詞匯足以。如果要考7分，3000詞匯都多。當(dāng)然，這一切發(fā)生的條件都是考生不能在雅思口語(yǔ)的其他三個(gè)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中有太大的瑕疵：發(fā)音，語(yǔ)法和流利度。
3000詞匯當(dāng)然除了基本的在國(guó)內(nèi)小學(xué)，初中學(xué)習(xí)的詞匯外，還主要包含兩個(gè)方面：1.口語(yǔ)常用表達(dá)；2.專業(yè)的話題詞匯。首先，第一類的詞匯可以簡(jiǎn)單的稱之為萬(wàn)能詞匯，具有以下特點(diǎn)：
1、在外國(guó)人的對(duì)話里會(huì)經(jīng)常的用到。這些詞匯可能考生早已熟知，但是并沒(méi)有有意識(shí)的去應(yīng)用；所以，如果想要雅思考，考生們需要通過(guò)與外教的交流或者是看一些國(guó)外的劇來(lái)積累至少50-70個(gè)這樣的口語(yǔ)高頻詞組。而且這些詞組非常地道，能夠讓考官眼前一亮。
2、所謂的專業(yè)詞匯，并不是多么的難。這些詞匯主要指的是雅思具體的某個(gè)話題下所需要考生掌握的一些詞匯。比如說(shuō)，環(huán)境話題下，考生就必須知道釋放二氧化碳怎么說(shuō)，生物可降解塑料袋怎么用英文表達(dá)等。這些詞匯數(shù)量比不多，只要考生稍加掌握即可。
在這些詞匯掌握的基礎(chǔ)下，考生還應(yīng)該做些什么呢？這時(shí)候，我們就需要結(jié)合剩下的三個(gè)雅思評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行講解了：
1.發(fā)音：中國(guó)學(xué)生的發(fā)音基本上整體來(lái)說(shuō)還是不錯(cuò)的，只不過(guò)想要取得更高的分?jǐn)?shù)，考生們需要注意這樣兩個(gè)問(wèn)題：元音。學(xué)生的元音發(fā)音基本上都存在較大的問(wèn)題。在英語(yǔ)交流里，元音起著決定性的作用。因?yàn)樯晕⒉粚?duì)，就會(huì)造成誤解，讓考官想到另一個(gè)詞或者是感到迷茫。這里，考生可以結(jié)合網(wǎng)上的發(fā)音教材，課件，進(jìn)行練習(xí)，基本上3周時(shí)間即可。口音：對(duì)于口音太重的考生，可以采取對(duì)比電視劇中的對(duì)白，聽(tīng)一句，學(xué)一句，模仿其中的發(fā)音和口音，一個(gè)多月的時(shí)間就會(huì)有質(zhì)的提高，同時(shí)可以將之前錯(cuò)誤的發(fā)音加以糾正。
2．語(yǔ)法：語(yǔ)法錯(cuò)誤的糾正其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是依靠不斷的說(shuō)的練習(xí)。在這個(gè)過(guò)程中，好找一個(gè)指導(dǎo)，就可以將自己的表達(dá)中的錯(cuò)誤糾正過(guò)來(lái)。因?yàn)檫@里所探討的考生詞匯量有限，所以相對(duì)來(lái)說(shuō)，可能犯的錯(cuò)誤就這么幾個(gè)，所以基本上這個(gè)問(wèn)題2-3周就能根治。
3．流利度：針對(duì)流利度的問(wèn)題，這里建議考生可以通過(guò)閱讀文章來(lái)進(jìn)行?？忌梢赃x擇大量的跟雅思內(nèi)容類似，難度較低的文章進(jìn)行演練。每天讀上30分鐘，把嘴皮子磨滑溜了。
雅思口語(yǔ)并不是那么的可怕，反而是個(gè)人認(rèn)為較為容易準(zhǔn)備的一科。相比其他三科考生在備考期間可能需要每天做上n篇套題，背上無(wú)數(shù)單詞，只需要正確的學(xué)習(xí)方法，考生即可在雅思口語(yǔ)考試中取得驕人的成績(jī)。