仰望天空時，什么都比你高，你會自卑；俯視大地時，什么都比你低，你會自負；只有放寬視野，把天空和大地盡收眼底，才能在蒼穹泛土之間找到你真正的位置。無須自卑，不要自負，堅持自信。高三頻道為你整理了《高三歷史必修一知識點梳理》，歡迎閱讀，祝愿天下所有的學(xué)子們都能取得的成績！
1.高三歷史必修一知識點梳理
一、西方人文精神的起源
1、普羅塔戈拉：古希臘智者學(xué)派的代表人物，認為“人是萬物的尺度”，肯定了人的價值。
2、蘇格拉底：美德即知識(強調(diào)道德的重要性)，認識你自己。
二、文藝復(fù)興和宗教改革
1、意大利文藝復(fù)興的主要成就：但丁《神曲》，薄伽丘《十日談》(“人曲”)，彼特拉克提出以“人的學(xué)問”代替“神的學(xué)問”，被稱為“人文主義之父”，著《歌集》。
2、馬丁·路德的核心主張：信仰得救(或：因信稱義)。
3、文藝復(fù)興和宗教改革時期人文主義的含義：肯定人的價值，追求人的本性，等。
三、啟蒙運動
1、啟蒙思想家的主要觀點
(1)孟德斯鳩：代表作《論法的精神》，XXXX，提倡天賦人權(quán)、三權(quán)分立(核心是權(quán)力的制衡)。
(2)伏爾泰：代表作《哲學(xué)通信》，XXXX，提倡天賦人權(quán)、自由平等。
(3)盧梭：代表作《社會契約論》，XXXX，提倡天賦人權(quán)，主張人民主權(quán)說、社會契約論。
(4)康德：倡導(dǎo)思想自由。
2、啟蒙運動對人文主義思想的發(fā)展：維護人的權(quán)利。
3、啟蒙運動的社會影響：促進了思想解放，影響了法國*、美國獨立戰(zhàn)爭和聯(lián)邦政府的建立、中國的維新運動、辛亥革命和新文化運動。
2.高三歷史必修一知識點梳理
1、夏商周時期實行“井田制”。實質(zhì)為奴隸社會土地國有制。
2、春秋時期，“井田制”遭到破壞。原因：生產(chǎn)力的發(fā)展(根本);戰(zhàn)爭頻繁;致土地轉(zhuǎn)讓;勞動力流失。
3、土地私有制
確立標志：進行了稅制改革，實際上承認了土地私有的合法性。商鞅變法后，以法律形式確立了封建土地私有制。
形式：封建地主土地所有制為主體，農(nóng)民個體土地私有制，國有土地“均田制”
4、演變：土地兼并
原因：封建土地所有制;封建經(jīng)濟的發(fā)展。
危害：影響國家賦稅，導(dǎo)致社會階級矛盾。
“重農(nóng)抑商”政策
原因：①勞動力缺乏，導(dǎo)致商業(yè)與農(nóng)業(yè)爭奪勞動力;②影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn);③甚至危及政權(quán)統(tǒng)治(不好管理，少稅收)
發(fā)展歷程：1、戰(zhàn)國時期，商鞅變法首倡“重農(nóng)抑商”。
2、西漢時期：抑制富商大賈。
3、明清時期：固守“重農(nóng)抑商”政策。
影響：1、積極性：①促進農(nóng)業(yè)發(fā)展，確保國家賦稅。
②鞏固統(tǒng)治，維護國家統(tǒng)一。
2、消極性：①抑制了工商業(yè)的發(fā)展。
②阻礙資本主義萌發(fā)發(fā)展和社會進步。(明清以后，消極因素占主導(dǎo))·“海禁”與“閉關(guān)鎖國”
前者直接原因：擔(dān)心XX海上的敵對勢力勾結(jié)倭寇。
后者直接原因：為了對付東南沿海的抗清戰(zhàn)爭。
二者根本原因：自給自足的自然經(jīng)濟。
3.高三歷史必修一知識點梳理
西漢
七國之亂
1、原因：①歷史原因：漢高祖劉邦推行郡縣制的同時，又分封同姓諸侯王
②直接原因：面對諸侯國尾大不掉之勢，賈誼、晁錯等人上書，主張消減封國
2、過程:公元前154年，漢景帝接受建議，開始著手削奪諸侯國的封地，七個諸侯王發(fā)動叛亂，史稱“七國之亂”。
漢武帝改革
1、根本目的：為了加強皇權(quán)，鞏固國家統(tǒng)一
2、措施：
①建中朝是決策機構(gòu),由皇帝左右親信充任中朝的主要官吏尚書令、侍中、常侍等職。原先以丞相為首的三公九卿機構(gòu)，逐漸成為執(zhí)行機構(gòu)“外朝”。)
1.高三歷史必修一知識點梳理
一、西方人文精神的起源
1、普羅塔戈拉：古希臘智者學(xué)派的代表人物，認為“人是萬物的尺度”，肯定了人的價值。
2、蘇格拉底：美德即知識(強調(diào)道德的重要性)，認識你自己。
二、文藝復(fù)興和宗教改革
1、意大利文藝復(fù)興的主要成就：但丁《神曲》，薄伽丘《十日談》(“人曲”)，彼特拉克提出以“人的學(xué)問”代替“神的學(xué)問”，被稱為“人文主義之父”，著《歌集》。
2、馬丁·路德的核心主張：信仰得救(或：因信稱義)。
3、文藝復(fù)興和宗教改革時期人文主義的含義：肯定人的價值，追求人的本性，等。
三、啟蒙運動
1、啟蒙思想家的主要觀點
(1)孟德斯鳩：代表作《論法的精神》，XXXX，提倡天賦人權(quán)、三權(quán)分立(核心是權(quán)力的制衡)。
(2)伏爾泰：代表作《哲學(xué)通信》，XXXX，提倡天賦人權(quán)、自由平等。
(3)盧梭：代表作《社會契約論》，XXXX，提倡天賦人權(quán)，主張人民主權(quán)說、社會契約論。
(4)康德：倡導(dǎo)思想自由。
2、啟蒙運動對人文主義思想的發(fā)展：維護人的權(quán)利。
3、啟蒙運動的社會影響：促進了思想解放，影響了法國*、美國獨立戰(zhàn)爭和聯(lián)邦政府的建立、中國的維新運動、辛亥革命和新文化運動。
2.高三歷史必修一知識點梳理
1、夏商周時期實行“井田制”。實質(zhì)為奴隸社會土地國有制。
2、春秋時期，“井田制”遭到破壞。原因：生產(chǎn)力的發(fā)展(根本);戰(zhàn)爭頻繁;致土地轉(zhuǎn)讓;勞動力流失。
3、土地私有制
確立標志：進行了稅制改革，實際上承認了土地私有的合法性。商鞅變法后，以法律形式確立了封建土地私有制。
形式：封建地主土地所有制為主體，農(nóng)民個體土地私有制，國有土地“均田制”
4、演變：土地兼并
原因：封建土地所有制;封建經(jīng)濟的發(fā)展。
危害：影響國家賦稅，導(dǎo)致社會階級矛盾。
“重農(nóng)抑商”政策
原因：①勞動力缺乏，導(dǎo)致商業(yè)與農(nóng)業(yè)爭奪勞動力;②影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn);③甚至危及政權(quán)統(tǒng)治(不好管理，少稅收)
發(fā)展歷程：1、戰(zhàn)國時期，商鞅變法首倡“重農(nóng)抑商”。
2、西漢時期：抑制富商大賈。
3、明清時期：固守“重農(nóng)抑商”政策。
影響：1、積極性：①促進農(nóng)業(yè)發(fā)展，確保國家賦稅。
②鞏固統(tǒng)治，維護國家統(tǒng)一。
2、消極性：①抑制了工商業(yè)的發(fā)展。
②阻礙資本主義萌發(fā)發(fā)展和社會進步。(明清以后，消極因素占主導(dǎo))·“海禁”與“閉關(guān)鎖國”
前者直接原因：擔(dān)心XX海上的敵對勢力勾結(jié)倭寇。
后者直接原因：為了對付東南沿海的抗清戰(zhàn)爭。
二者根本原因：自給自足的自然經(jīng)濟。
3.高三歷史必修一知識點梳理
西漢
七國之亂
1、原因：①歷史原因：漢高祖劉邦推行郡縣制的同時，又分封同姓諸侯王
②直接原因：面對諸侯國尾大不掉之勢，賈誼、晁錯等人上書，主張消減封國
2、過程:公元前154年，漢景帝接受建議，開始著手削奪諸侯國的封地，七個諸侯王發(fā)動叛亂，史稱“七國之亂”。
漢武帝改革
1、根本目的：為了加強皇權(quán)，鞏固國家統(tǒng)一
2、措施：
①建中朝是決策機構(gòu),由皇帝左右親信充任中朝的主要官吏尚書令、侍中、常侍等職。原先以丞相為首的三公九卿機構(gòu)，逐漸成為執(zhí)行機構(gòu)“外朝”。)