幼兒園社會領(lǐng)域課程內(nèi)容的選擇，必須以幼兒園社會教育目標為依據(jù)。社會教育目標規(guī)定了社會教育活動所應(yīng)達成的具體結(jié)果，而所選擇的教育內(nèi)容應(yīng)該是為實現(xiàn)這一結(jié)果服務(wù)的。因此，幼兒社會教育目標是幼兒園社會領(lǐng)域課程內(nèi)容選擇的首要依據(jù)。在選擇課程內(nèi)容的過程中，應(yīng)努力避免對教育目標的遺漏、偏傾及無效重復(fù)，而應(yīng)力爭使所選的課程內(nèi)容能有效地實現(xiàn)教育目標。以下是為大家精心整理的內(nèi)容，歡迎大家閱讀。
【篇一】幼兒園大班社會活動教案：特別的京劇
一、目標：
1、知道京劇是我國的國粹，是我國特有的劇種，世界上有許多人都愛聽京劇。
2、欣賞京劇表演，感知京劇的特點，了解京劇特有的表現(xiàn)方式。
3、對京劇感興趣，感受作為一個中國人的自豪感及民族自信心。
4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力
5、能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
二、材料：
1、收集各種不同的京劇臉譜、圖片。
2、京劇表演DVD或VCD片段。
3、幼兒用書人手一冊。
三、教學(xué)過程：
1、欣賞京劇表演
——借助DVD碟片，組織幼兒觀看京劇表演片段。
——教師：剛才，我們小朋友觀看的節(jié)目，是我國影響大的劇種之一，請你猜一猜，這是什么戲曲？
2、分段欣賞京劇，幫助幼兒了解京劇的主要特征。
——繼續(xù)觀看京劇表演，提醒幼兒關(guān)注表演者的臉部頭飾和服裝，幫助幼兒感知京劇服飾的特征。
（1）教師：你覺得京劇表演的人物哪些地方與現(xiàn)代人物不一樣？
（2）教師：京劇表演人物的臉上有什么？身上穿的服裝是怎么樣的？
——繼續(xù)觀看京劇表演，提醒幼兒注意傾聽歌唱和背景音樂，感知京劇唱腔的特點。
3、聽敲鑼走京劇場步。
幼兒站成大圈，教師敲鑼走快步、慢步。
【篇二】幼兒園大班社會活動教案：我們來聚會
活動目標：
1．明確自己在聚會活動中的任務(wù)，與同伴合作完成任務(wù)。
2．能主動用語言、動作自然大方地與客人進行交往。
3．體驗做幼兒園和班級小主人自主活動的快樂。
4．能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
5．探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準備：
1．帶領(lǐng)幼兒布置場地：懸掛裝飾物、擺放材料。
2．幼兒給家人送請?zhí)?，請?zhí)嫌芯蹠臅r間、地點、內(nèi)容。
3．與幼兒討論、確定活動程序。
4．工作牌若干。
活動過程：
1．師幼共同布置場地，進行活動前的準備工作。
教師：今天我們就要召開家園新年聚會了，還有哪些事情需要準備？
教師與幼兒共同用準備的裝飾品布置會場。
教師：客人來的時候，我們怎樣表示歡迎，怎樣做小主人？幼兒說說自己。
2．幼兒分工，歡迎參加聚會的客人。
教師：客人來的時候，我們需要做哪些事情？
幼兒對聚會中的工作（如發(fā)飲料、發(fā)裝飾物品、領(lǐng)客人到座位、歡迎客人等）進行分工討論。幼兒按分工形成自己的小組，佩戴工作牌。
教師：歡迎客人時可以說哪些歡迎的話？幼兒參與歡迎、接待客人。
3．幼兒與家長、教師共同參與聚會，進行表演與游戲活動。
4．幼兒與教師、家長共同對會場進行收拾、整理。
【篇三】幼兒園大班社會活動教案：遵守時間
活動目標
1．體會一分鐘的長短，知道時間的價值，初步樹立時間概念。
2．初步感受時間是流逝的，是一去不復(fù)返的，懂得遵守時間的重要性。
3．學(xué)習(xí)制訂作息時間計劃，并能按計劃執(zhí)行，養(yǎng)成做事情不能拖拉的好習(xí)慣。
4．能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
5．教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習(xí)慣。
活動準備：
１．故事《一分鐘》課件。
２．一分鐘能干什么預(yù)測表人手一張、筆人手一支。
３．作息時間計劃表7張。
活動過程
（一）在理解故事中初步感受時間。
1．故事《一分鐘》導(dǎo)入。
2．分析故事，初步感受時間是流逝的，是一去不復(fù)返的。
教師：為什么元元只是在床上懶了一分鐘，后到學(xué)校卻遲到了20分鐘？（因為元元太懶了！因為元元碰到了紅燈！因為元元沒有擠上公共汽車。）
3．出示了圖片，了解元元晚起床一分鐘導(dǎo)致的后果。
晚起床一分鐘——十字路口遇紅燈耽誤時間——沒趕上公共汽車走著上學(xué)，耽誤時間——上課遲到20分鐘。
（二）在操作和實驗中真正體會了一分鐘時間的長短，懂得珍惜時間。
1．猜測一一分鐘可以做哪些事情？
教師：你們猜猜一分鐘的時間能做什么？
2．認識記錄表。
教師：把猜測的結(jié)果用記錄表記錄下來。
3．驗證一分鐘到底可以做哪些事情？
（1）教師：你們說的事情一分鐘的時間完成呢？老師幫助你們計時，你們來試驗一下，好嗎？
（2）教師：如果能夠完成的請在后面的格子里打鉤，如果不能完成請打叉。
（3）幼兒驗證并且記錄。
（4）幼兒交流自己記錄的實驗結(jié)果。
4．小結(jié)：一分鐘的時間原來可以干這么多事情，我們小朋友生活中一定要珍惜每一分鐘的時間。
（三）制定作息時間計劃表，養(yǎng)成遵守時間的好習(xí)慣。
1．激發(fā)幼兒制定作息時間表的興趣。
教師：怎樣幫助元元珍惜每一分鐘，不再遲到呢？
教師：我們可以幫元元制定一份早上的時間表，只要元元認真執(zhí)行時間表上的時間就可以不浪費一分鐘時間，也就不再遲到了。
2．討論如何制定作息時間表。
（1）小組討論：早晨需要做哪些事情呢？
（2）個別幼兒交流討論結(jié)果，教師用簡筆畫記錄。
教師：你們討論出早上需要做哪些事情？每件事情需要多長時間？
3．幼兒分組制定作息時間表。
4．交流幼兒制作的作息時間表，分析哪組合理。
活動延伸：
家園共育：鼓勵幼兒把作息時間計劃貼到家里，每天早晨嚴格按照計劃做事，不浪費一分鐘時間。
【篇四】幼兒園大班社會活動教案：逛菜場
活動目標：
1．知道菜場是人們買菜的地方，它為大家的生活提供了方便。
2．了解菜場中賣菜人的勞動，初步感受人們進行的買賣行為。
3．學(xué)會用記錄的方式幫助自己記下觀察到的菜場中的人和事。
4．教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習(xí)慣。
5．幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力
活動準備：
1．幼兒用書：《逛菜場》。
2．邀請3～4名家長志愿者，并和他們交流活動的程序和注意事項。
活動過程：
1．教師和幼兒討論，引發(fā)活動。
引發(fā)幼兒討論：你們?nèi)ミ^菜場嗎？菜場有什么用？你在哪里看到過菜場？
教師小結(jié)：多地方都有菜場，在菜場里人們可以買到各種自己想吃的菜，菜場給人們的生活帶來了很大的方便。
2．教師向幼兒介紹參觀的地點、內(nèi)容和要求。今天我們菜場去逛逛，看看菜場是什么樣的，里面的人們在做什么事？
菜場我們不但要觀察，還要把自己看到的東西用畫畫的方式記下來參觀時的要求。
教師：小朋友分成幾個小組進行參觀和記錄。一定要和自己小組的人在一起，不掉隊。
3．帶領(lǐng)幼兒參觀菜場。
教師引導(dǎo)幼兒觀察菜場里菜的種類、菜的擺放和人們的活動。
幼兒在幼兒用書《逛菜場》上做記錄。
4．交流：我看到的菜場。．幼兒利用記錄表和同伴交流自己在菜場看到的情景。
幼兒在集體面前表述自己的觀察內(nèi)容，教師利用幼兒用書《逛菜場》幫助幼兒整理經(jīng)驗。
教師：菜場有各種各樣的菜，如蔬菜、水產(chǎn)、家禽、肉類和其他一些食品；菜場的菜是分類擺放整齊的。了解菜場里人們的活動。
幼兒討論：菜場里有哪些人？他們都做些什么？
教師小結(jié)：菜場里有賣菜的人、顧客和管理員。顧客選中自己需要的菜，賣菜的人用秤幫他（她）稱好重量并裝好。顧客按價格付錢。
5．教師利用幼兒用書《逛菜場》，簡單介紹賣菜人的勞動并進行總結(jié)。
教師：賣菜人天沒亮就起床收菜，并整理擺放，在菜場里要工作一天，隨時幫助客稱菜、裝菜，他們的工作很辛苦。鼓勵幼兒養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。
延伸活動：
在日常活動中創(chuàng)設(shè)場景，供幼兒開展"菜場"的游戲。
【篇五】幼兒園大班社會活動教案：我是爸媽的小助手
活動目標：
1、能幫助家人做一些力所能及的事。
2、感受自己是家庭中的一分子，愿意為家庭服務(wù)，體驗勞動的樂趣。
3、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力
4、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
活動準備：
1、事先在家觀察爸爸媽媽的活動，并用記錄表記錄下自己幫家人所做的事情。
2、實物：碗筷、衣物、紙、筆。
3、幼兒用書：《我是爸媽的小幫手》
活動過程：
1、教師引入話題，引導(dǎo)幼兒討論交流。
教師：你在家里幫助過爸爸媽媽做事嗎？你會做些什么？
幼兒拿著自己的記錄表與同伴交流。
幼兒利用記錄表在集體面前表述自己會做得事情。
師幼共同歸納幼兒在家里可以做得事情。
2、幼兒制定"我為家里做點事"的活動計劃表。
教師：每個小朋友都是家庭中的一員，我們都愿意為家里做些力所能及的事情，我們試著來安排一下，一個星期中每天為家里做一件事。
幼兒利用幼兒用書完成表格。
師幼共同討論活動計劃。
3、模擬練習(xí)。
教師介紹活動內(nèi)容：疊衣服、擺放碗筷等。
幼兒自己選擇小組進行模擬練習(xí)。
【篇六】幼兒園大班社會活動教案：我的祖國
活動目標：
1、知道祖國的全稱和首都的名稱，能在世界地圖上找到中國。
2、知道祖國很大，有燦爛的文化，萌發(fā)做中國人的自豪感。
3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。
活動準備：
世界地圖、中國地圖若干張，有關(guān)祖國的特產(chǎn)、戲劇和國慶大游 行、閱兵式、升國旗等圖片資料。
活動過程：
1、示世界地圖，了解中國的地理位置。
（1）幼兒分組，師生共同在世界地圖上找到中國的地理位置，并做上標記。
（2）引導(dǎo)幼兒說出祖國的全稱和首都的名稱。
（3）引導(dǎo)幼兒說說中國人長相的特征。
小結(jié)：我們是黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚的中國人，我們的國家是中華人民共和國，首都是北京。
2、出示中國地圖，認識祖國。
（1）說說我們國家在地圖上像什么？
（2）引導(dǎo)幼兒根據(jù)地圖上不同的顏色，找出祖國的海洋、高山、河流、陸地等。
（3）請幼兒說說：中國有哪些城市、海洋、河流、大山等。
小結(jié)：中國很大，有很多城市，有56個民族，人口很多，共有13億多人口，是目前世界上人口多的國家。我國有許多的高山、河流和城市，喜馬拉雅山的珠穆朗瑪峰是世界上高的山峰，長江是中國長的河流，首都北京是世界各國朋友向往的地方，我們的國家真了不起。
3、解祖國的國旗、國歌、語言、文字、戲劇、特產(chǎn)等。
（1）幼兒分組到區(qū)域中去開展活動。
（2）集體講述，談?wù)勛约涸趨^(qū)域活動中看到了什么，聽到了什么。
4、欣賞歌曲《龍的傳人》。
【篇七】幼兒園大班社會活動教案：紅旗飄飄
活動目標：
1、知道五星紅旗是中國的國旗，認識它的主要特征及了解其所表達的涵義。
2、通過感受不同時刻國旗升起的場景，激發(fā)熱愛祖國，尊重國旗的情感。
3、逐步養(yǎng)成垃圾分類處理和珍惜、節(jié)約資源的好習(xí)慣。
4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
活動準備：課件、視頻
活動過程：
一、看看、猜猜五星紅旗
演示白板課件：黑色背景上出示一顆亮閃閃的五角星
師：這是什么？什么地方會看到五角星？猜猜看這個五角星到底是在哪里的呢？
繼續(xù)點擊課件出示剩余四顆五角星
師：猜出來了嗎？
完整出示五星紅旗
師：是的，這是一面我們中國的國旗。
二、說說、認認五星紅旗
師：國旗是什么形狀？什么顏色的？
師：為什么我們國旗的底色是紅色的？
小結(jié)：底色用了紅色，代表著我們中國是用解放軍的鮮血換來的，象征著革命，象征著勝利。
師：紅色的國旗上有幾顆五角星？四顆小的代表什么？一顆大的代表什么？
小結(jié)：四星代表我們?nèi)珖嗣?，各行各業(yè)，不同民族，不同年齡的人們，大星代表中國共產(chǎn)黨，有了共產(chǎn)黨就有新中國。因為我們的國旗是紅色的，上面有五顆星，所以我們的國旗叫"五星紅旗"。
三、了解升旗的嚴肅性，感受作為中國人的自豪。
1、師：我們什么時候，在什么地方會看到五星紅旗？（根據(jù)幼兒回答出示圖片或視頻）
（1）奧運會上有國旗
（2）xx大會議上有國旗
（3）天安門廣場上進行閱兵禮的時候
（4）載人宇宙飛船上有國旗
（5）南極科學(xué)考察站上有國旗
（6）每天早上做操的時候
（7）衣服上、馬路上、汽車上、臉上等
2、模擬升旗儀式
師：當(dāng)看到鮮艷的五星紅旗，冉冉升起的時候，我們應(yīng)該怎么做？
師：現(xiàn)在，我們?nèi)w立正，升國旗，奏國歌，行注目禮
四、游戲：保衛(wèi)島嶼
1、情景創(chuàng)設(shè)
師：中國有肥沃的土地，瞧！這是我們的祖國，這是我們的島嶼，可是現(xiàn)在有人想來搶我們的島嶼，怎么辦呢？
2、介紹游戲規(guī)則
幼兒分成海、陸、空三軍，進行搶答比賽，答對一題向前走一步，先將國旗插在島嶼上為勝利。
3、幼兒進行游戲
【篇八】幼兒園大班社會活動教案：快樂端午節(jié)
活動目標：
1、了解端午節(jié)的名稱、來歷和有關(guān)習(xí)俗，知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)目之一。
2、體驗中國民間節(jié)目的韻味。
3、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。
4、教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習(xí)慣。
活動準備：
1、幼兒已經(jīng)初步了解中國農(nóng)歷記年的方法。
2、幼兒用書：《快樂端午節(jié)》。
活動過程：
1、幼兒相互交流，初步了解端午節(jié)。
★教師：今天是什么日子？
★幼兒和同伴交流。
★請個別幼兒在全班面前表述，重點引導(dǎo)幼兒表述端午節(jié)的時間。
★教師和幼兒共同小結(jié)：端午節(jié)是中國農(nóng)歷的五月五日。
2、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來歷。
★教師：端午節(jié)是怎么來的，有沒有小朋友知道它的傳說故事？
★幼兒相互交流。
★教師請兩名幼兒講述，大家分享端午節(jié)的傳說。
★教師小結(jié)：古代楚國的詩人屈原非常熱愛自己的國家，在秦國攻破楚國京都時，屈原看到自己的祖國被侵略，心如刀割，但是始終不忍舍棄自己的祖國，于農(nóng)歷五月五日，在寫下了詩歌《懷沙》之后，抱石投汩羅江而死。屈原死后，楚國老百姓非常悲痛，紛紛涌到汩羅江邊去憑吊屈原。
3、引導(dǎo)幼兒進一步了解端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。
★教師：在端午節(jié)這天，人們都有哪些活動，為什么進行這樣的活動？
★幼兒分組交流。
★每組選1名幼兒在集體面前發(fā)言。
★教師小結(jié)：端午節(jié)人們會進行許多活動，如吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、配香囊等。
4、引導(dǎo)幼兒看幼兒用書，鞏固對端午節(jié)的了解。
★教師：書上有許多活動，請你找出端午節(jié)里人們的活動。
★幼兒認讀，并完成幼兒用書上的練習(xí)。
【篇九】幼兒園大班社會活動教案：好喝的茶
活動目標
1、簡單認識幾種生活中常見的茶葉。
2、知道有些葉子和花能夠泡水飲用。
3、嘗試利用各種葉子或花泡制不同口味的茶飲料，并樂于品嘗。
4、教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習(xí)慣。
5、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
活動準備
1、各種茶葉（如紅茶、綠茶、茉莉花、菊花、玫瑰花等），冰糖分別放在小盤子里，每人一個口杯一把小勺
2、《茶葉的聚會》故事磁帶
3、在家讓爸爸媽媽協(xié)助找一找家里能泡水飲用的葉子或花，泡給幼兒品嘗。
活動過程
1、談話導(dǎo)入。
小朋友你們喜歡喝飲料嗎？為什么？你們都喝過什么樣的飲料？見過什么樣的飲料？請幼兒說出它的名字。你知道它們是怎么做出來的嗎？
（1）今天老師也泡制了一杯飲料請小朋友們品嘗一下，品嘗完了你要猜一猜老師是用什么泡制而成的？
（2）小組討論并回答剛才的飲料是怎么泡制的？你認為用了什么材料？把幼兒剛才喝的飲料倒入透明杯子里，揭曉老師的茶飲料用了什么材料泡制而成。
2、這幾天爸爸媽媽在家里給你們泡了什么樣的水給你們品嘗？
（1）將各種準備好的放在小盤中的茶葉擺放在桌子上，讓幼兒觀察一下，看一看它們的顏色，聞一聞它們的氣味，并說一說它們的異同點。
（2）教師可以引導(dǎo)幼兒簡單說一說各種茶葉的功效，教師總結(jié)告訴幼兒。
3、泡茶：每人一個口杯，小勺，請幼兒自己動手用各種茶葉泡制茶飲料。在等待茶飲料變涼的過程中，組織幼兒瞧一瞧葉子或花的形狀有什么變化，再看一看茶水的顏色，聞一聞它的味道有什么變化？可以互相的看一看聞一聞。嘗一嘗自己做的飲料什么味道！
4、游戲"小小茶師"：請幾名幼兒當(dāng)小小茶師，利用自己剛才的實踐泡制一款好喝的飲料茶。
5、聽故事《茶葉的聚會》，進一步了解有關(guān)茶葉的故事。
【篇十】幼兒園大班社會活動教案：下雨了
教學(xué)目標：
1、懂得一些基本的避雨常識，以及雨后的安全知識。
2、環(huán)境與材料幼兒已有的下雨后的經(jīng)歷。
3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
4、教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習(xí)慣。
教學(xué)內(nèi)容：
1、談話
下雨天來幼兒園，應(yīng)使用什么雨具？
2、討論
教師舉例，請幼兒說說例子中小朋友的做法是對還是錯，為什么。如：
下雨了，一個小朋友躲在大樹下；
下雨了，兩個小朋友拿雨傘打著玩；
雷雨天，一個小朋友在屋子里看電視；
雨后，一個小朋友在踩水洼，把鞋子、褲子全濕了。
教師小結(jié)：下雨天要穿戴雨具，不要在大樹下、金屬建筑物旁躲雨，不要站在電視桿和變壓器下，打雷時要捂住耳朵或
張開嘴巴，下雨時不要看電視。
3、應(yīng)該怎樣做
教師提出問題，請幼兒說說自己的看法。
下雨了，家里有晾曬的衣物該怎么辦？
雨天遇到他人沒有雨具該怎樣做？
到朋友家避雨，你應(yīng)該怎樣做？
4、雨后安全教育
幼兒討論：雨停后我們要注意些什么呢？
教師小結(jié)：路途中遇到水洼要繞行，不要到池塘邊和泥濘的地方玩耍。
【篇一】幼兒園大班社會活動教案：特別的京劇
一、目標：
1、知道京劇是我國的國粹，是我國特有的劇種，世界上有許多人都愛聽京劇。
2、欣賞京劇表演，感知京劇的特點，了解京劇特有的表現(xiàn)方式。
3、對京劇感興趣，感受作為一個中國人的自豪感及民族自信心。
4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力
5、能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
二、材料：
1、收集各種不同的京劇臉譜、圖片。
2、京劇表演DVD或VCD片段。
3、幼兒用書人手一冊。
三、教學(xué)過程：
1、欣賞京劇表演
——借助DVD碟片，組織幼兒觀看京劇表演片段。
——教師：剛才，我們小朋友觀看的節(jié)目，是我國影響大的劇種之一，請你猜一猜，這是什么戲曲？
2、分段欣賞京劇，幫助幼兒了解京劇的主要特征。
——繼續(xù)觀看京劇表演，提醒幼兒關(guān)注表演者的臉部頭飾和服裝，幫助幼兒感知京劇服飾的特征。
（1）教師：你覺得京劇表演的人物哪些地方與現(xiàn)代人物不一樣？
（2）教師：京劇表演人物的臉上有什么？身上穿的服裝是怎么樣的？
——繼續(xù)觀看京劇表演，提醒幼兒注意傾聽歌唱和背景音樂，感知京劇唱腔的特點。
3、聽敲鑼走京劇場步。
幼兒站成大圈，教師敲鑼走快步、慢步。
【篇二】幼兒園大班社會活動教案：我們來聚會
活動目標：
1．明確自己在聚會活動中的任務(wù)，與同伴合作完成任務(wù)。
2．能主動用語言、動作自然大方地與客人進行交往。
3．體驗做幼兒園和班級小主人自主活動的快樂。
4．能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
5．探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準備：
1．帶領(lǐng)幼兒布置場地：懸掛裝飾物、擺放材料。
2．幼兒給家人送請?zhí)?，請?zhí)嫌芯蹠臅r間、地點、內(nèi)容。
3．與幼兒討論、確定活動程序。
4．工作牌若干。
活動過程：
1．師幼共同布置場地，進行活動前的準備工作。
教師：今天我們就要召開家園新年聚會了，還有哪些事情需要準備？
教師與幼兒共同用準備的裝飾品布置會場。
教師：客人來的時候，我們怎樣表示歡迎，怎樣做小主人？幼兒說說自己。
2．幼兒分工，歡迎參加聚會的客人。
教師：客人來的時候，我們需要做哪些事情？
幼兒對聚會中的工作（如發(fā)飲料、發(fā)裝飾物品、領(lǐng)客人到座位、歡迎客人等）進行分工討論。幼兒按分工形成自己的小組，佩戴工作牌。
教師：歡迎客人時可以說哪些歡迎的話？幼兒參與歡迎、接待客人。
3．幼兒與家長、教師共同參與聚會，進行表演與游戲活動。
4．幼兒與教師、家長共同對會場進行收拾、整理。
【篇三】幼兒園大班社會活動教案：遵守時間
活動目標
1．體會一分鐘的長短，知道時間的價值，初步樹立時間概念。
2．初步感受時間是流逝的，是一去不復(fù)返的，懂得遵守時間的重要性。
3．學(xué)習(xí)制訂作息時間計劃，并能按計劃執(zhí)行，養(yǎng)成做事情不能拖拉的好習(xí)慣。
4．能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
5．教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習(xí)慣。
活動準備：
１．故事《一分鐘》課件。
２．一分鐘能干什么預(yù)測表人手一張、筆人手一支。
３．作息時間計劃表7張。
活動過程
（一）在理解故事中初步感受時間。
1．故事《一分鐘》導(dǎo)入。
2．分析故事，初步感受時間是流逝的，是一去不復(fù)返的。
教師：為什么元元只是在床上懶了一分鐘，后到學(xué)校卻遲到了20分鐘？（因為元元太懶了！因為元元碰到了紅燈！因為元元沒有擠上公共汽車。）
3．出示了圖片，了解元元晚起床一分鐘導(dǎo)致的后果。
晚起床一分鐘——十字路口遇紅燈耽誤時間——沒趕上公共汽車走著上學(xué)，耽誤時間——上課遲到20分鐘。
（二）在操作和實驗中真正體會了一分鐘時間的長短，懂得珍惜時間。
1．猜測一一分鐘可以做哪些事情？
教師：你們猜猜一分鐘的時間能做什么？
2．認識記錄表。
教師：把猜測的結(jié)果用記錄表記錄下來。
3．驗證一分鐘到底可以做哪些事情？
（1）教師：你們說的事情一分鐘的時間完成呢？老師幫助你們計時，你們來試驗一下，好嗎？
（2）教師：如果能夠完成的請在后面的格子里打鉤，如果不能完成請打叉。
（3）幼兒驗證并且記錄。
（4）幼兒交流自己記錄的實驗結(jié)果。
4．小結(jié)：一分鐘的時間原來可以干這么多事情，我們小朋友生活中一定要珍惜每一分鐘的時間。
（三）制定作息時間計劃表，養(yǎng)成遵守時間的好習(xí)慣。
1．激發(fā)幼兒制定作息時間表的興趣。
教師：怎樣幫助元元珍惜每一分鐘，不再遲到呢？
教師：我們可以幫元元制定一份早上的時間表，只要元元認真執(zhí)行時間表上的時間就可以不浪費一分鐘時間，也就不再遲到了。
2．討論如何制定作息時間表。
（1）小組討論：早晨需要做哪些事情呢？
（2）個別幼兒交流討論結(jié)果，教師用簡筆畫記錄。
教師：你們討論出早上需要做哪些事情？每件事情需要多長時間？
3．幼兒分組制定作息時間表。
4．交流幼兒制作的作息時間表，分析哪組合理。
活動延伸：
家園共育：鼓勵幼兒把作息時間計劃貼到家里，每天早晨嚴格按照計劃做事，不浪費一分鐘時間。
【篇四】幼兒園大班社會活動教案：逛菜場
活動目標：
1．知道菜場是人們買菜的地方，它為大家的生活提供了方便。
2．了解菜場中賣菜人的勞動，初步感受人們進行的買賣行為。
3．學(xué)會用記錄的方式幫助自己記下觀察到的菜場中的人和事。
4．教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習(xí)慣。
5．幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力
活動準備：
1．幼兒用書：《逛菜場》。
2．邀請3～4名家長志愿者，并和他們交流活動的程序和注意事項。
活動過程：
1．教師和幼兒討論，引發(fā)活動。
引發(fā)幼兒討論：你們?nèi)ミ^菜場嗎？菜場有什么用？你在哪里看到過菜場？
教師小結(jié)：多地方都有菜場，在菜場里人們可以買到各種自己想吃的菜，菜場給人們的生活帶來了很大的方便。
2．教師向幼兒介紹參觀的地點、內(nèi)容和要求。今天我們菜場去逛逛，看看菜場是什么樣的，里面的人們在做什么事？
菜場我們不但要觀察，還要把自己看到的東西用畫畫的方式記下來參觀時的要求。
教師：小朋友分成幾個小組進行參觀和記錄。一定要和自己小組的人在一起，不掉隊。
3．帶領(lǐng)幼兒參觀菜場。
教師引導(dǎo)幼兒觀察菜場里菜的種類、菜的擺放和人們的活動。
幼兒在幼兒用書《逛菜場》上做記錄。
4．交流：我看到的菜場。．幼兒利用記錄表和同伴交流自己在菜場看到的情景。
幼兒在集體面前表述自己的觀察內(nèi)容，教師利用幼兒用書《逛菜場》幫助幼兒整理經(jīng)驗。
教師：菜場有各種各樣的菜，如蔬菜、水產(chǎn)、家禽、肉類和其他一些食品；菜場的菜是分類擺放整齊的。了解菜場里人們的活動。
幼兒討論：菜場里有哪些人？他們都做些什么？
教師小結(jié)：菜場里有賣菜的人、顧客和管理員。顧客選中自己需要的菜，賣菜的人用秤幫他（她）稱好重量并裝好。顧客按價格付錢。
5．教師利用幼兒用書《逛菜場》，簡單介紹賣菜人的勞動并進行總結(jié)。
教師：賣菜人天沒亮就起床收菜，并整理擺放，在菜場里要工作一天，隨時幫助客稱菜、裝菜，他們的工作很辛苦。鼓勵幼兒養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。
延伸活動：
在日常活動中創(chuàng)設(shè)場景，供幼兒開展"菜場"的游戲。
【篇五】幼兒園大班社會活動教案：我是爸媽的小助手
活動目標：
1、能幫助家人做一些力所能及的事。
2、感受自己是家庭中的一分子，愿意為家庭服務(wù)，體驗勞動的樂趣。
3、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力
4、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
活動準備：
1、事先在家觀察爸爸媽媽的活動，并用記錄表記錄下自己幫家人所做的事情。
2、實物：碗筷、衣物、紙、筆。
3、幼兒用書：《我是爸媽的小幫手》
活動過程：
1、教師引入話題，引導(dǎo)幼兒討論交流。
教師：你在家里幫助過爸爸媽媽做事嗎？你會做些什么？
幼兒拿著自己的記錄表與同伴交流。
幼兒利用記錄表在集體面前表述自己會做得事情。
師幼共同歸納幼兒在家里可以做得事情。
2、幼兒制定"我為家里做點事"的活動計劃表。
教師：每個小朋友都是家庭中的一員，我們都愿意為家里做些力所能及的事情，我們試著來安排一下，一個星期中每天為家里做一件事。
幼兒利用幼兒用書完成表格。
師幼共同討論活動計劃。
3、模擬練習(xí)。
教師介紹活動內(nèi)容：疊衣服、擺放碗筷等。
幼兒自己選擇小組進行模擬練習(xí)。
【篇六】幼兒園大班社會活動教案：我的祖國
活動目標：
1、知道祖國的全稱和首都的名稱，能在世界地圖上找到中國。
2、知道祖國很大，有燦爛的文化，萌發(fā)做中國人的自豪感。
3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。
活動準備：
世界地圖、中國地圖若干張，有關(guān)祖國的特產(chǎn)、戲劇和國慶大游 行、閱兵式、升國旗等圖片資料。
活動過程：
1、示世界地圖，了解中國的地理位置。
（1）幼兒分組，師生共同在世界地圖上找到中國的地理位置，并做上標記。
（2）引導(dǎo)幼兒說出祖國的全稱和首都的名稱。
（3）引導(dǎo)幼兒說說中國人長相的特征。
小結(jié)：我們是黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚的中國人，我們的國家是中華人民共和國，首都是北京。
2、出示中國地圖，認識祖國。
（1）說說我們國家在地圖上像什么？
（2）引導(dǎo)幼兒根據(jù)地圖上不同的顏色，找出祖國的海洋、高山、河流、陸地等。
（3）請幼兒說說：中國有哪些城市、海洋、河流、大山等。
小結(jié)：中國很大，有很多城市，有56個民族，人口很多，共有13億多人口，是目前世界上人口多的國家。我國有許多的高山、河流和城市，喜馬拉雅山的珠穆朗瑪峰是世界上高的山峰，長江是中國長的河流，首都北京是世界各國朋友向往的地方，我們的國家真了不起。
3、解祖國的國旗、國歌、語言、文字、戲劇、特產(chǎn)等。
（1）幼兒分組到區(qū)域中去開展活動。
（2）集體講述，談?wù)勛约涸趨^(qū)域活動中看到了什么，聽到了什么。
4、欣賞歌曲《龍的傳人》。
【篇七】幼兒園大班社會活動教案：紅旗飄飄
活動目標：
1、知道五星紅旗是中國的國旗，認識它的主要特征及了解其所表達的涵義。
2、通過感受不同時刻國旗升起的場景，激發(fā)熱愛祖國，尊重國旗的情感。
3、逐步養(yǎng)成垃圾分類處理和珍惜、節(jié)約資源的好習(xí)慣。
4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
活動準備：課件、視頻
活動過程：
一、看看、猜猜五星紅旗
演示白板課件：黑色背景上出示一顆亮閃閃的五角星
師：這是什么？什么地方會看到五角星？猜猜看這個五角星到底是在哪里的呢？
繼續(xù)點擊課件出示剩余四顆五角星
師：猜出來了嗎？
完整出示五星紅旗
師：是的，這是一面我們中國的國旗。
二、說說、認認五星紅旗
師：國旗是什么形狀？什么顏色的？
師：為什么我們國旗的底色是紅色的？
小結(jié)：底色用了紅色，代表著我們中國是用解放軍的鮮血換來的，象征著革命，象征著勝利。
師：紅色的國旗上有幾顆五角星？四顆小的代表什么？一顆大的代表什么？
小結(jié)：四星代表我們?nèi)珖嗣?，各行各業(yè)，不同民族，不同年齡的人們，大星代表中國共產(chǎn)黨，有了共產(chǎn)黨就有新中國。因為我們的國旗是紅色的，上面有五顆星，所以我們的國旗叫"五星紅旗"。
三、了解升旗的嚴肅性，感受作為中國人的自豪。
1、師：我們什么時候，在什么地方會看到五星紅旗？（根據(jù)幼兒回答出示圖片或視頻）
（1）奧運會上有國旗
（2）xx大會議上有國旗
（3）天安門廣場上進行閱兵禮的時候
（4）載人宇宙飛船上有國旗
（5）南極科學(xué)考察站上有國旗
（6）每天早上做操的時候
（7）衣服上、馬路上、汽車上、臉上等
2、模擬升旗儀式
師：當(dāng)看到鮮艷的五星紅旗，冉冉升起的時候，我們應(yīng)該怎么做？
師：現(xiàn)在，我們?nèi)w立正，升國旗，奏國歌，行注目禮
四、游戲：保衛(wèi)島嶼
1、情景創(chuàng)設(shè)
師：中國有肥沃的土地，瞧！這是我們的祖國，這是我們的島嶼，可是現(xiàn)在有人想來搶我們的島嶼，怎么辦呢？
2、介紹游戲規(guī)則
幼兒分成海、陸、空三軍，進行搶答比賽，答對一題向前走一步，先將國旗插在島嶼上為勝利。
3、幼兒進行游戲
【篇八】幼兒園大班社會活動教案：快樂端午節(jié)
活動目標：
1、了解端午節(jié)的名稱、來歷和有關(guān)習(xí)俗，知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)目之一。
2、體驗中國民間節(jié)目的韻味。
3、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。
4、教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習(xí)慣。
活動準備：
1、幼兒已經(jīng)初步了解中國農(nóng)歷記年的方法。
2、幼兒用書：《快樂端午節(jié)》。
活動過程：
1、幼兒相互交流，初步了解端午節(jié)。
★教師：今天是什么日子？
★幼兒和同伴交流。
★請個別幼兒在全班面前表述，重點引導(dǎo)幼兒表述端午節(jié)的時間。
★教師和幼兒共同小結(jié)：端午節(jié)是中國農(nóng)歷的五月五日。
2、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來歷。
★教師：端午節(jié)是怎么來的，有沒有小朋友知道它的傳說故事？
★幼兒相互交流。
★教師請兩名幼兒講述，大家分享端午節(jié)的傳說。
★教師小結(jié)：古代楚國的詩人屈原非常熱愛自己的國家，在秦國攻破楚國京都時，屈原看到自己的祖國被侵略，心如刀割，但是始終不忍舍棄自己的祖國，于農(nóng)歷五月五日，在寫下了詩歌《懷沙》之后，抱石投汩羅江而死。屈原死后，楚國老百姓非常悲痛，紛紛涌到汩羅江邊去憑吊屈原。
3、引導(dǎo)幼兒進一步了解端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。
★教師：在端午節(jié)這天，人們都有哪些活動，為什么進行這樣的活動？
★幼兒分組交流。
★每組選1名幼兒在集體面前發(fā)言。
★教師小結(jié)：端午節(jié)人們會進行許多活動，如吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、配香囊等。
4、引導(dǎo)幼兒看幼兒用書，鞏固對端午節(jié)的了解。
★教師：書上有許多活動，請你找出端午節(jié)里人們的活動。
★幼兒認讀，并完成幼兒用書上的練習(xí)。
【篇九】幼兒園大班社會活動教案：好喝的茶
活動目標
1、簡單認識幾種生活中常見的茶葉。
2、知道有些葉子和花能夠泡水飲用。
3、嘗試利用各種葉子或花泡制不同口味的茶飲料，并樂于品嘗。
4、教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習(xí)慣。
5、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
活動準備
1、各種茶葉（如紅茶、綠茶、茉莉花、菊花、玫瑰花等），冰糖分別放在小盤子里，每人一個口杯一把小勺
2、《茶葉的聚會》故事磁帶
3、在家讓爸爸媽媽協(xié)助找一找家里能泡水飲用的葉子或花，泡給幼兒品嘗。
活動過程
1、談話導(dǎo)入。
小朋友你們喜歡喝飲料嗎？為什么？你們都喝過什么樣的飲料？見過什么樣的飲料？請幼兒說出它的名字。你知道它們是怎么做出來的嗎？
（1）今天老師也泡制了一杯飲料請小朋友們品嘗一下，品嘗完了你要猜一猜老師是用什么泡制而成的？
（2）小組討論并回答剛才的飲料是怎么泡制的？你認為用了什么材料？把幼兒剛才喝的飲料倒入透明杯子里，揭曉老師的茶飲料用了什么材料泡制而成。
2、這幾天爸爸媽媽在家里給你們泡了什么樣的水給你們品嘗？
（1）將各種準備好的放在小盤中的茶葉擺放在桌子上，讓幼兒觀察一下，看一看它們的顏色，聞一聞它們的氣味，并說一說它們的異同點。
（2）教師可以引導(dǎo)幼兒簡單說一說各種茶葉的功效，教師總結(jié)告訴幼兒。
3、泡茶：每人一個口杯，小勺，請幼兒自己動手用各種茶葉泡制茶飲料。在等待茶飲料變涼的過程中，組織幼兒瞧一瞧葉子或花的形狀有什么變化，再看一看茶水的顏色，聞一聞它的味道有什么變化？可以互相的看一看聞一聞。嘗一嘗自己做的飲料什么味道！
4、游戲"小小茶師"：請幾名幼兒當(dāng)小小茶師，利用自己剛才的實踐泡制一款好喝的飲料茶。
5、聽故事《茶葉的聚會》，進一步了解有關(guān)茶葉的故事。
【篇十】幼兒園大班社會活動教案：下雨了
教學(xué)目標：
1、懂得一些基本的避雨常識，以及雨后的安全知識。
2、環(huán)境與材料幼兒已有的下雨后的經(jīng)歷。
3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
4、教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習(xí)慣。
教學(xué)內(nèi)容：
1、談話
下雨天來幼兒園，應(yīng)使用什么雨具？
2、討論
教師舉例，請幼兒說說例子中小朋友的做法是對還是錯，為什么。如：
下雨了，一個小朋友躲在大樹下；
下雨了，兩個小朋友拿雨傘打著玩；
雷雨天，一個小朋友在屋子里看電視；
雨后，一個小朋友在踩水洼，把鞋子、褲子全濕了。
教師小結(jié)：下雨天要穿戴雨具，不要在大樹下、金屬建筑物旁躲雨，不要站在電視桿和變壓器下，打雷時要捂住耳朵或
張開嘴巴，下雨時不要看電視。
3、應(yīng)該怎樣做
教師提出問題，請幼兒說說自己的看法。
下雨了，家里有晾曬的衣物該怎么辦？
雨天遇到他人沒有雨具該怎樣做？
到朋友家避雨，你應(yīng)該怎樣做？
4、雨后安全教育
幼兒討論：雨停后我們要注意些什么呢？
教師小結(jié)：路途中遇到水洼要繞行，不要到池塘邊和泥濘的地方玩耍。