人物描寫的運(yùn)用很普遍，人物描寫的目的是刻畫人物的性格，表現(xiàn)人物的精神面貌，這同時(shí)也能更深刻地表達(dá)文章的中心。人物描寫應(yīng)力求具體生動(dòng)，能做到繪聲繪色地再現(xiàn)“人物”，讓讀者如見其人，如聞其聲。為大家提供《五年級人物描寫400字作文【六篇】》，歡迎閱讀。
【篇一】五年級人物描寫400字作文
我有一個(gè)弟弟，叫余榮皓，但我習(xí)慣叫他皓皓。他長著一雙水汪汪的大眼睛，就像兩顆晶瑩剔透的葡萄，皓皓的鼻子很小，他的嘴巴則有點(diǎn)大。皓皓是一個(gè)古靈精怪、調(diào)皮又可愛的小*孩。
有，我和皓皓在玩玩具，他拿了兩個(gè)可以變怪獸的圓球打來打去，說了一聲：“可惡，美國隊(duì)長太厲害了，得讓豬豬俠來幫我?！碑?dāng)時(shí)他用蚊子般很小的聲音自言自語著，不過我還是聽到了，就問他說什么，皓皓很小聲的說：“豬豬俠是也?！毙〔稽c(diǎn)敢撒謊！“你不說實(shí)話我就把你的直升機(jī)扔掉！”我威脅道。他終于把原話說了一遍，我聽了后捧腹大笑。你們說我這個(gè)弟弟是不是很可愛呀！
都說孩子的臉就像這七月的天，時(shí)而晴，時(shí)而雨，說變就變。這一點(diǎn)在我的弟弟身上也體現(xiàn)的淋漓盡致。一天晚上，我、皓皓和奶奶去廣場上玩，路上，皓皓在一塊被我踩過的石礅子上發(fā)現(xiàn)了一張貼紙，撕下來玩了起來，我說：“這個(gè)很臟，扔了！”他不聽，繼續(xù)拿著玩，我一把搶過來扔進(jìn)了旁邊的垃圾桶，他很生氣，幾乎快哭了，我見不妙，忙給他講了一個(gè)笑話，還真沒想到，他居然被我逗笑了，可沒過十五秒，他又變回了原來那個(gè)表情，唉！
看！這就是我的弟弟，是不是既可愛又調(diào)皮呢？
【篇二】五年級人物描寫400字作文
我在以前的學(xué)校有一個(gè)好朋友——衛(wèi)佳圓，這個(gè)假期我又可以見到她了，我們倆都非常開心。你一定很好奇她是個(gè)怎樣的女孩吧？那就請聽我慢慢道來吧。
衛(wèi)佳圓，人如其名，臉圓圓的、眼睛圓圓的、就連發(fā)型也圓圓的。她樂于助人，有著一顆熱情的、善良的心。
她是中隊(duì)長兼班長，成績很好，我想這都和她愛看書有直接的關(guān)系吧。說起看書，這是我們的共同愛好，所以認(rèn)識沒多久，我們倆就成了好朋友。在學(xué)習(xí)之余，我們經(jīng)常一起看書，互相借閱，分享書中精彩的片段。
除了學(xué)習(xí)這方面以外，她對別的事情也很熱心。經(jīng)常幫助同學(xué)們排憂解難。有次課間，我看她悶悶不樂，就問：“衛(wèi)佳圓，怎么啦？”她輕輕的嘆了口氣：“秦時(shí)月都生病兩天沒來了，聽她媽媽說是她住院了，還要再過幾天才能來學(xué)校，她落了這么多課怎么辦呢？胡詩雯，你幫我一起想想辦法好嗎？”我稍微想了想：“要不你帶上你的課堂筆記，有空的時(shí)候過去幫她補(bǔ)補(bǔ)課？”她開心的說：“好辦法，就這么決定，到時(shí)候你也和我一起去幫她好嗎？”見我點(diǎn)頭答應(yīng)后，她的煩惱似乎被拋到九霄云外，緊鎖的眉頭舒展開來，變成了燦爛的笑容，這樣的笑臉襯的她的臉更圓了，就像一朵盛開的向日葵。
【篇三】五年級人物描寫400字作文
我的“魔法老師”有很多的“獨(dú)門絕計(jì)”，她就像哈里波特的*，像圣女貞德的姐姐……你們一定很好奇吧？
其實(shí)也沒有那么夸張，她被稱為“魔法老師”是因?yàn)樗邢衲Хㄒ粯拥闹腔?。這個(gè)魔法老師就是我們活潑漂亮的沈老師。
沈老師手上的“魔法棒”對著我們一指，神奇地讓我們的學(xué)習(xí)突飛猛進(jìn)，讓懶惰的同學(xué)都知道了學(xué)習(xí)的重要性。上語文課時(shí)，她傳授給我們知識，讓我們每個(gè)人都陷入她描繪的神奇的境界里。我們聽課累了，她會神奇地“變”出一個(gè)個(gè)小故事，讓我們馬上有了精神，豎起耳朵聽得津津有味。講《人物描寫一組》里時(shí)，她又神奇地把小嘎子的故事“變”到了我們身上。下課時(shí)，她又變成了我們中的一員，一點(diǎn)也沒有老師的架子。在沈老師魔法般的教育下，我們不害怕作文也不害怕閱讀了，我們手中也擁有了神奇的“魔法棒”，在任何時(shí)候都能揮舞得有聲有色。
我喜歡我的“魔法老師”，因?yàn)樗猩衿娴哪Х?，也讓我們有了不一般的“魔法”?BR> 【篇四】五年級人物描寫400字作文
一雙炯炯有神的大眼睛，櫻桃小嘴鑲在那迷人的大臉上，挺拔的鼻梁，項(xiàng)間有兩顆大大地黑痣。頭發(fā)天生又卷又黃，大家都叫她小洋人。
今天，媽媽告訴我我堂妹要啦，我可是高興地一蹦三尺高，心中有一種說不出的快感，但我又覺得災(zāi)難會來臨。
“堂姐，好久不見，見到你我好開心呀!”堂妹一進(jìn)屋就抱著我轉(zhuǎn)大圈圈，我的感覺是對的，我不好意思的勉強(qiáng)的即一個(gè)笑容。
她東看看，西瞧瞧，賣乖的說：“你家變漂亮了喲!”我心想道：“無事獻(xiàn)殷勤，非*即盜，她又要干什么?”她看見了我心愛的芭比娃娃，雙眼直放光，她一邊指著芭比娃娃，一邊賣萌的說：“親愛的堂姐，這個(gè)芭比娃娃好贊喲，姐姐，好姐姐，你就把她借我玩玩別?我迫于無奈，只好答應(yīng)，我的小芭比，你可要受苦了喲!我依依不舍的看著我的娃娃。
過了一會，只見我的小芭比被‘五馬分尸’了。
十分鐘后，我的小芭比的腳上全是指甲油。
“我的小芭比喲，啊——，嗚嗚!”堂妹看見我了，很有成就感的`說：“堂姐，你的芭比娃娃沒鞋，我?guī)退隽穗p?！彼钢繚M指甲油的小芭比天真的說。
我哭笑不得，也不能罵她，只能憋著。
【篇五】五年級人物描寫400字作文
我的媽媽今年44歲，屬豬，短頭發(fā)，身高165，身材稍微有點(diǎn)胖，她是個(gè)嚴(yán)厲的媽媽，有時(shí)她也是和藹的媽媽。
在我上小學(xué)的時(shí)候，媽媽一直在老家守著，漸漸的我長大了，媽媽也漸漸的老了，從來不化妝，從來不買護(hù)膚品，其實(shí)那是我們家很艱苦，媽媽總是在家看著我們，不出門打工沒做過生意，只靠爸爸一個(gè)人努力著，夠生活就不錯(cuò)了，其實(shí)爸爸媽媽有三個(gè)孩子，我是老大，我有一個(gè)妹妹和一個(gè)弟弟，要不生活怎么那么艱苦呢?不光生活艱苦，我想媽媽每天對著三個(gè)唧唧喳喳的孩子，也很無奈吧，我比妹妹大兩歲，妹妹比弟弟大兩歲，那時(shí)的我們不知所謂，可是我現(xiàn)在才明白。
媽媽每天早上給我們做飯，不知堅(jiān)持了多少個(gè)春夏秋冬，穿衣吃飯都得操心著，哪個(gè)地方都得經(jīng)管著，想著都累呀，世上只有媽媽好，這首歌我經(jīng)常唱給媽媽聽，媽媽聽著，臉上露出笑容，有著滿足幸福的感覺，媽媽說：“只要你們好好的，不讓我操心就好了，媽媽也不圖你啥，好好上學(xué)，長大了就不要像媽媽這樣，一個(gè)大字不識，干啥都難?！蔽依斫鈰寢尩目嘈模瑡寢屝r(shí)候因?yàn)樽尵司松蠈W(xué)自己卻沒上，干啥都不認(rèn)識字，有時(shí)拿張紙不知道干啥的，我就讀給她聽。
我想說的是：你在難也讓我們上學(xué)，我愿意一輩子讀書給你聽，我會一輩子孝順你。
現(xiàn)在我長大了，發(fā)現(xiàn)媽媽眼角間多了幾條皺紋，皮膚也不再緊致，腿有時(shí)也會疼，身材也走樣了，手也粗糙了不少。好像孩子大了，而媽媽就會老，要是這樣，我情愿不想長大，媽媽我愛你，祝你身體健康，萬事如意。
【篇六】五年級人物描寫400字作文
我熟悉的人良多，但我熟悉的人是我的媽媽。
我的媽媽留著一頭烏黑的短發(fā)，一雙又細(xì)又長的眉毛下面有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻子幫眼睛扛著一副又大又沉的眼鏡。媽媽不單正在糊口給我無微不至的照應(yīng)，并且正在進(jìn)修上不竭地激勵(lì)著我，幫幫著我。
記得二年級數(shù)學(xué)單位測驗(yàn)，我只考了82分，拿到試卷的那一刻，心里想：“慘了，回家后媽媽看了分?jǐn)?shù)必然會我。”我膽戰(zhàn)心驚地回家了?；丶液螅瑡寢寙栁以嚲戆l(fā)了嗎？我支支吾吾地說：“還……還沒有?！眿寢尦梦疑厦臅r(shí)候從書包搜出我的試卷，我想這下媽媽必定會暴跳如雷，誰知媽媽卻很安靜地對我說：“兒子，要誠篤，不克不及撒謊，此次考得不抱負(fù)，只需你再認(rèn)實(shí)進(jìn)修，媽媽相信你會取得好成就的?！敝?，媽媽找一些關(guān)于角的題讓我，耐心地幫我，顛末之后，我更好地控制了角的學(xué)問，并正在期末測驗(yàn)取得了全班第一名。我曉得這成就離不開媽媽對我的激勵(lì)。
總之，媽媽為我付出了良多良多，是難以權(quán)衡的，我必然認(rèn)真進(jìn)修，長大后好好孝敬媽媽。