所謂教學(xué)反思，是指教師對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐的再認(rèn)識(shí)、再思考，并以此來(lái)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平。教學(xué)反思一直以來(lái)是教師提高個(gè)人業(yè)務(wù)水平的一種有效手段，教育上有成就的大家一直非常重視之。以下是整理的小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《精彩的馬戲》原文及教學(xué)反思相關(guān)資料，希望幫助到您。
【篇一】小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《精彩的馬戲》原文
昨天，媽媽帶我去看了一場(chǎng)精彩的馬戲。
先說(shuō)猴子爬竿吧。猴子穿著衣服，打扮得像個(gè)小孩。它爬到高竿頂上，在上面倒豎蜻蜓，一雙圓溜溜的眼睛好奇地瞅瞅觀眾。那頑皮的樣子，逗得觀眾哈哈大笑。
黑熊踩木球也很好玩。笨重的黑熊爬到大木球上，身子直立起來(lái)，小心地移動(dòng)著雙腳，讓木球滾到了蹺蹺板上。木球剛滾過(guò)中心點(diǎn)，蹺蹺板的那一頭就掉下來(lái)了。你看那黑熊多緊張??！觀眾又發(fā)出一陣哄笑。
山羊走鋼絲，表演得也很出色。在細(xì)細(xì)的鋼絲上，山羊就像在平地上一樣，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈哌^(guò)來(lái)走過(guò)去。山羊還表演了它的絕技。鋼絲上插著一塊金屬原板，只有碗口那么大。山羊小心地把四只腳都踩在木板上，身子彎得像一座拱橋。全場(chǎng)觀眾都為它喝彩。
還有小狗做算術(shù)，猴子騎車(chē)，馬鉆火圈，都挺有趣。馬戲團(tuán)的叔叔阿姨真有辦法，能讓動(dòng)物聽(tīng)從他們的指揮。
【篇二】小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《精彩的馬戲》教學(xué)反思
《精彩的馬戲》是我們二年級(jí)的一篇選學(xué)課文。它是一篇看圖學(xué)文，講的是一場(chǎng)精彩的馬戲。共記敘了六個(gè)節(jié)目，其中，重點(diǎn)記敘了猴子、黑熊、山羊的精彩表演。全文圍繞“精彩”從兩方面進(jìn)行了記敘：一方面是動(dòng)物表演時(shí)的神態(tài)、動(dòng)作，另一方面是觀眾觀看表演時(shí)的反映。文章后贊嘆：“馬戲團(tuán)的叔叔、阿姨真有辦法，能讓動(dòng)物聽(tīng)從他們的指揮”，說(shuō)明了動(dòng)物的精彩表演是馬戲團(tuán)叔叔、阿姨訓(xùn)練的結(jié)果。這篇課文是學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言實(shí)踐、積累、發(fā)展學(xué)生語(yǔ)言的好教材。結(jié)合本學(xué)期我們二年級(jí)組教研活動(dòng)的主題是在閱讀教學(xué)中進(jìn)行寫(xiě)話(huà)訓(xùn)練。
從學(xué)生的習(xí)作看，寫(xiě)得也不錯(cuò)，但也發(fā)現(xiàn)了一些值得改進(jìn)之處：
1、雖然注重學(xué)法的遷移，但對(duì)學(xué)法的指導(dǎo)不夠透徹、到位。精讀第二自然段后，對(duì)“黑熊踩木球”這一自然段的學(xué)習(xí)太過(guò)匆忙。只是讓學(xué)生粗粗地讀了一遍，沒(méi)有引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟?qū)懛ㄉ系木?，沒(méi)有進(jìn)一步將寫(xiě)法在學(xué)生腦海中加深。因此，學(xué)生學(xué)得還不夠扎實(shí)。
2、讓學(xué)生自由仿寫(xiě)時(shí)，如果就選其中一個(gè)精彩的如“馬鉆火圈”，這樣指導(dǎo)學(xué)生仿寫(xiě)更有針對(duì)性，效果肯定也會(huì)更好些，畢竟還是二年級(jí)的小朋友，這樣的處理我想學(xué)生更易接受些。
3、在指導(dǎo)、評(píng)價(jià)學(xué)生的習(xí)作時(shí)，不夠到位。應(yīng)先引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)“寫(xiě)的好的地方”，再提出建議，就能使講評(píng)更有針對(duì)性，更有層次感。
【篇三】小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《精彩的馬戲》教學(xué)反思
《精彩的馬戲》是一篇選學(xué)課文，講的是一場(chǎng)精彩的馬戲。共記敘了六個(gè)節(jié)目，其中，重點(diǎn)記敘了 “猴子爬竿”、“黑熊踩木球”、“山羊走鋼絲”的精彩表演。全文圍繞“精彩”從兩方面進(jìn)行了記敘：一方面是動(dòng)物表演時(shí)的神態(tài)、動(dòng)作，另一方面是觀眾觀看表演時(shí)的反映。文章后贊嘆：“馬戲團(tuán)的叔叔、阿姨真有辦法，能讓動(dòng)物聽(tīng)從他們的指揮”，說(shuō)明了動(dòng)物的精彩表演是馬戲團(tuán)叔叔、阿姨訓(xùn)練的結(jié)果。
第二課時(shí)的教學(xué)我是這樣設(shè)計(jì)的：首先是通過(guò)復(fù)習(xí)，進(jìn)一步了解課文寫(xiě)了哪些馬戲，并明確今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容；接著研讀課文，在研讀課文時(shí)，我先指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)了“猴子爬竿”這一自然段。教學(xué)中，先引導(dǎo)學(xué)生看猴子表演節(jié)目的視頻，再學(xué)文。學(xué)文時(shí)讓學(xué)生明白：誰(shuí)表演節(jié)目，怎樣表演，給觀眾留下什么印象。接著讓學(xué)生齊讀課文，弄清這一段共有幾句話(huà)，然后抓住第四句話(huà)中的“頑皮”這個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)，引導(dǎo)學(xué)生理解二、三、四句話(huà)的內(nèi)容，并讓他們勾畫(huà)和朗讀能表現(xiàn)猴于表演精彩的句子，“它爬到高竿頂上，在上面倒豎蜻蜓，一雙圓溜溜的眼睛好奇地瞅著觀眾”。在找出重點(diǎn)詞語(yǔ)后，我進(jìn)行板書(shū)。在學(xué)生理解了第二自然段的基礎(chǔ)上，我指導(dǎo)學(xué)生回想出學(xué)習(xí)這一段的學(xué)習(xí)方法，并逐步提示他們讓學(xué)生在我的輔助下試著學(xué)習(xí)第三自然段。之后的第四自然段在我口頭總結(jié)學(xué)習(xí)方法（①看圖②讀文③勾畫(huà)④說(shuō)話(huà)）之后，要求學(xué)生根據(jù)問(wèn)題自學(xué)，我作適當(dāng)點(diǎn)撥，并指導(dǎo)他們感情地朗讀這一段。
整個(gè)課時(shí)教學(xué)的思路是用“導(dǎo)、扶、放”的教學(xué)方法，是想讓學(xué)生在逐步適應(yīng)并掌握學(xué)習(xí)方法，達(dá)到自主學(xué)習(xí)的目的，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、觀察能力、想象能力、思維能力和表達(dá)能力。課堂上由于學(xué)生的緊張，師生之間的配合默契不夠，所以在有個(gè)別教學(xué)環(huán)節(jié)中，學(xué)生不能正確地理解要求，整節(jié)課的教學(xué)效果沒(méi)有預(yù)想的好。但自我感覺(jué)，課件是我這節(jié)課的亮點(diǎn)，它對(duì)學(xué)生理解課文內(nèi)容有幫助，特別是在理解猴子和黑熊表演經(jīng)過(guò)時(shí)，課件中的動(dòng)畫(huà)起了很大的作用。在以后的教學(xué)中，我將在學(xué)生自主學(xué)習(xí)方面作更多的思考。
【篇一】小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《精彩的馬戲》原文
昨天，媽媽帶我去看了一場(chǎng)精彩的馬戲。
先說(shuō)猴子爬竿吧。猴子穿著衣服，打扮得像個(gè)小孩。它爬到高竿頂上，在上面倒豎蜻蜓，一雙圓溜溜的眼睛好奇地瞅瞅觀眾。那頑皮的樣子，逗得觀眾哈哈大笑。
黑熊踩木球也很好玩。笨重的黑熊爬到大木球上，身子直立起來(lái)，小心地移動(dòng)著雙腳，讓木球滾到了蹺蹺板上。木球剛滾過(guò)中心點(diǎn)，蹺蹺板的那一頭就掉下來(lái)了。你看那黑熊多緊張??！觀眾又發(fā)出一陣哄笑。
山羊走鋼絲，表演得也很出色。在細(xì)細(xì)的鋼絲上，山羊就像在平地上一樣，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈哌^(guò)來(lái)走過(guò)去。山羊還表演了它的絕技。鋼絲上插著一塊金屬原板，只有碗口那么大。山羊小心地把四只腳都踩在木板上，身子彎得像一座拱橋。全場(chǎng)觀眾都為它喝彩。
還有小狗做算術(shù)，猴子騎車(chē)，馬鉆火圈，都挺有趣。馬戲團(tuán)的叔叔阿姨真有辦法，能讓動(dòng)物聽(tīng)從他們的指揮。
【篇二】小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《精彩的馬戲》教學(xué)反思
《精彩的馬戲》是我們二年級(jí)的一篇選學(xué)課文。它是一篇看圖學(xué)文，講的是一場(chǎng)精彩的馬戲。共記敘了六個(gè)節(jié)目，其中，重點(diǎn)記敘了猴子、黑熊、山羊的精彩表演。全文圍繞“精彩”從兩方面進(jìn)行了記敘：一方面是動(dòng)物表演時(shí)的神態(tài)、動(dòng)作，另一方面是觀眾觀看表演時(shí)的反映。文章后贊嘆：“馬戲團(tuán)的叔叔、阿姨真有辦法，能讓動(dòng)物聽(tīng)從他們的指揮”，說(shuō)明了動(dòng)物的精彩表演是馬戲團(tuán)叔叔、阿姨訓(xùn)練的結(jié)果。這篇課文是學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言實(shí)踐、積累、發(fā)展學(xué)生語(yǔ)言的好教材。結(jié)合本學(xué)期我們二年級(jí)組教研活動(dòng)的主題是在閱讀教學(xué)中進(jìn)行寫(xiě)話(huà)訓(xùn)練。
從學(xué)生的習(xí)作看，寫(xiě)得也不錯(cuò)，但也發(fā)現(xiàn)了一些值得改進(jìn)之處：
1、雖然注重學(xué)法的遷移，但對(duì)學(xué)法的指導(dǎo)不夠透徹、到位。精讀第二自然段后，對(duì)“黑熊踩木球”這一自然段的學(xué)習(xí)太過(guò)匆忙。只是讓學(xué)生粗粗地讀了一遍，沒(méi)有引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟?qū)懛ㄉ系木?，沒(méi)有進(jìn)一步將寫(xiě)法在學(xué)生腦海中加深。因此，學(xué)生學(xué)得還不夠扎實(shí)。
2、讓學(xué)生自由仿寫(xiě)時(shí)，如果就選其中一個(gè)精彩的如“馬鉆火圈”，這樣指導(dǎo)學(xué)生仿寫(xiě)更有針對(duì)性，效果肯定也會(huì)更好些，畢竟還是二年級(jí)的小朋友，這樣的處理我想學(xué)生更易接受些。
3、在指導(dǎo)、評(píng)價(jià)學(xué)生的習(xí)作時(shí)，不夠到位。應(yīng)先引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)“寫(xiě)的好的地方”，再提出建議，就能使講評(píng)更有針對(duì)性，更有層次感。
【篇三】小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《精彩的馬戲》教學(xué)反思
《精彩的馬戲》是一篇選學(xué)課文，講的是一場(chǎng)精彩的馬戲。共記敘了六個(gè)節(jié)目，其中，重點(diǎn)記敘了 “猴子爬竿”、“黑熊踩木球”、“山羊走鋼絲”的精彩表演。全文圍繞“精彩”從兩方面進(jìn)行了記敘：一方面是動(dòng)物表演時(shí)的神態(tài)、動(dòng)作，另一方面是觀眾觀看表演時(shí)的反映。文章后贊嘆：“馬戲團(tuán)的叔叔、阿姨真有辦法，能讓動(dòng)物聽(tīng)從他們的指揮”，說(shuō)明了動(dòng)物的精彩表演是馬戲團(tuán)叔叔、阿姨訓(xùn)練的結(jié)果。
第二課時(shí)的教學(xué)我是這樣設(shè)計(jì)的：首先是通過(guò)復(fù)習(xí)，進(jìn)一步了解課文寫(xiě)了哪些馬戲，并明確今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容；接著研讀課文，在研讀課文時(shí)，我先指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)了“猴子爬竿”這一自然段。教學(xué)中，先引導(dǎo)學(xué)生看猴子表演節(jié)目的視頻，再學(xué)文。學(xué)文時(shí)讓學(xué)生明白：誰(shuí)表演節(jié)目，怎樣表演，給觀眾留下什么印象。接著讓學(xué)生齊讀課文，弄清這一段共有幾句話(huà)，然后抓住第四句話(huà)中的“頑皮”這個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)，引導(dǎo)學(xué)生理解二、三、四句話(huà)的內(nèi)容，并讓他們勾畫(huà)和朗讀能表現(xiàn)猴于表演精彩的句子，“它爬到高竿頂上，在上面倒豎蜻蜓，一雙圓溜溜的眼睛好奇地瞅著觀眾”。在找出重點(diǎn)詞語(yǔ)后，我進(jìn)行板書(shū)。在學(xué)生理解了第二自然段的基礎(chǔ)上，我指導(dǎo)學(xué)生回想出學(xué)習(xí)這一段的學(xué)習(xí)方法，并逐步提示他們讓學(xué)生在我的輔助下試著學(xué)習(xí)第三自然段。之后的第四自然段在我口頭總結(jié)學(xué)習(xí)方法（①看圖②讀文③勾畫(huà)④說(shuō)話(huà)）之后，要求學(xué)生根據(jù)問(wèn)題自學(xué)，我作適當(dāng)點(diǎn)撥，并指導(dǎo)他們感情地朗讀這一段。
整個(gè)課時(shí)教學(xué)的思路是用“導(dǎo)、扶、放”的教學(xué)方法，是想讓學(xué)生在逐步適應(yīng)并掌握學(xué)習(xí)方法，達(dá)到自主學(xué)習(xí)的目的，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、觀察能力、想象能力、思維能力和表達(dá)能力。課堂上由于學(xué)生的緊張，師生之間的配合默契不夠，所以在有個(gè)別教學(xué)環(huán)節(jié)中，學(xué)生不能正確地理解要求，整節(jié)課的教學(xué)效果沒(méi)有預(yù)想的好。但自我感覺(jué)，課件是我這節(jié)課的亮點(diǎn)，它對(duì)學(xué)生理解課文內(nèi)容有幫助，特別是在理解猴子和黑熊表演經(jīng)過(guò)時(shí)，課件中的動(dòng)畫(huà)起了很大的作用。在以后的教學(xué)中，我將在學(xué)生自主學(xué)習(xí)方面作更多的思考。