無論是在個人生活中還是在組織管理中，方案都是一種重要的工具和方法，可以幫助我們更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和問題，實現(xiàn)個人和組織的發(fā)展目標(biāo)。方案的格式和要求是什么樣的呢？接下來小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫，我們一起來了解一下吧。
手勢舞比賽活動方案 評比活動方案篇一
一、評比活動的意義：
備好課是上好課的重要前提，優(yōu)秀教案是高效上課的重要抓手和載體。繼續(xù)深化常規(guī)管理提高青年教師、薄弱教師
教學(xué)
水平，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，以評促教，以評促研，以評促改。通過評比，促進(jìn)廣大教師自覺更新教育理念，積極構(gòu)建“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂，努力優(yōu)化教學(xué)過程，切實提高教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)育人效能為出發(fā)點和落腳點，以優(yōu)秀教案評選為抓手，拉動學(xué)校常規(guī)教學(xué)研究環(huán)節(jié)的深化、細(xì)化、精致化。通過有效推廣學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)課程教學(xué)資源，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和教育質(zhì)量提升。堅持源于課堂實踐，優(yōu)中選優(yōu)，持續(xù)完善的原則，確保征集教案精益求精、實用好用。
三、參評人員：一至六年級。
四、評選科目：語文和數(shù)學(xué)學(xué)科 五．評比時間：2014年11月26日。
六、評比人員：
一、重要意義
中共慶城縣紀(jì)委 慶城縣監(jiān)察局
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、人民政府，縣直及省、市駐慶有關(guān)單位：
現(xiàn)將《關(guān)于開展創(chuàng)建、評選優(yōu)質(zhì)服務(wù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政服務(wù)中心、黨風(fēng)廉政建設(shè)群眾滿意基層站所及黨風(fēng)廉政建設(shè)示范村活動的實施方案》印發(fā)你們，請抓好落實。
中共慶城縣紀(jì)委
慶城縣監(jiān)察局
2011年9月1日
為深入貫徹落實中央和省、市、縣紀(jì)委全會精神，切實加強農(nóng)村基層黨風(fēng)廉政建設(shè)，著力解決糾正損害群眾利益的突出問題，轉(zhuǎn)變黨員干部工作作風(fēng)，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，提高服務(wù)質(zhì)量，根據(jù)市紀(jì)委、監(jiān)察局《關(guān)于在全市開展優(yōu)質(zhì)服務(wù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政服務(wù)中心、黨風(fēng)廉政建設(shè)群眾滿意基層站所及黨風(fēng)廉政建設(shè)示范村創(chuàng)建活動的通知》精神，結(jié)合我縣實際，現(xiàn)就開展創(chuàng)建、評選活動提出如下實施方案。
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實黨的十七大和十七屆五中全會精神，緊 緊圍繞中央、省、市、縣重大決策部署的貫徹執(zhí)行、惠農(nóng)政策和民生工程的實施及群眾反映強烈的熱點、難點、焦點問題解決情況，以社會各界的廣泛參與為基礎(chǔ)，以落實效能問責(zé)、加強責(zé)任監(jiān)督、嚴(yán)格責(zé)任追究為抓手，以促進(jìn) 依法行政、提高行政效能、優(yōu)化服務(wù)質(zhì)量、樹立良好形象為重點，以人民群眾滿意不滿意為標(biāo)準(zhǔn)，堅持以建促優(yōu)的原則，通過創(chuàng)建達(dá)到樹立典型、督促后進(jìn)的目的，提高黨務(wù)政務(wù)村務(wù)事務(wù)公開水平和行政效率，提升干部隊伍的行政能力和服務(wù)質(zhì)量，為順利實施“十二五”規(guī)劃、促進(jìn)全縣經(jīng)濟社會轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展創(chuàng)造更加良好的環(huán)境。
二、創(chuàng)建范圍
全縣所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)、辦事處的行政服務(wù)中心、行政村，縣直及省、市駐慶有關(guān)單位的基層站所。
三、創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)
（一）優(yōu)質(zhì)服務(wù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政服務(wù)中心創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)
1、服務(wù)設(shè)施健全。鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政服務(wù)中心選址科學(xué)，大廳設(shè)置合理，服務(wù)窗口標(biāo)志明確，信訪接待室、電子顯示屏、黨務(wù)政務(wù)公開欄、公告欄、宣傳牌等便民設(shè)施配置安裝到位，服務(wù)功能齊全。
2、服務(wù)制度完善。建立了工作職責(zé)、服務(wù)承諾、責(zé)任追究等工作制度，并裝框上墻，接受群眾監(jiān)督。
3、服務(wù)程序規(guī)范。實行“一個中心對外、一個窗口受理、一次性告知、一條龍服務(wù)、一站式辦公、一次性收費”的服務(wù)體系，全面公開辦理事項、辦理程序、申報材料、承諾時限、收費標(biāo)準(zhǔn)和政策依據(jù)。
4、服務(wù)績效顯著。工作人員群眾觀念強，行為規(guī)范，廉潔奉公，能堅持開展各類便民服務(wù)、預(yù)約服務(wù)、上門服務(wù)，無違法違紀(jì)現(xiàn)象，群眾滿意率高。
5、領(lǐng)導(dǎo)重視支持。黨政主要領(lǐng)導(dǎo)及分管領(lǐng)導(dǎo)重視支持鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政服務(wù)中心工作，組織機構(gòu)健全，責(zé)任分工明確，工作措施有力。
（二）黨風(fēng)廉政建設(shè)群眾滿意基層站所創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)
1、黨風(fēng)廉政建設(shè)成效突出?；鶎诱舅h組織重視黨風(fēng)廉政建設(shè)，“一把手”負(fù)總責(zé)、班子成員分工負(fù)責(zé)的黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制落實到位。反腐倡廉工作有制度，宣傳教育活動有載體，各項公開、公示有專欄，監(jiān)督檢查有記載。干部職工自覺遵守廉潔從政各項行為規(guī)范，廉潔奉公，忠于職守，艱苦奮斗，勤儉節(jié)約，全心全意為基層服務(wù)。
2、依紀(jì)依法辦事程序嚴(yán)格。嚴(yán)格依法審批、依法收費、依法處罰、照章辦事；行政執(zhí)法行為規(guī)范文明，程序完善，建立健全行政執(zhí)法責(zé)任制、責(zé)任追究制和評議考核制并抓好落實；按照嚴(yán)格依法、全面真實、及時便民的要求，認(rèn)真實行黨務(wù)、政務(wù)公開及公共事業(yè)單位辦事公開；無執(zhí)法辦事不公、濫用職權(quán)、以權(quán)謀私、違紀(jì)違法、亂收費、亂罰款和搭車收費等損害群眾利益的現(xiàn)象。
3、服務(wù)質(zhì)量得到群眾認(rèn)可。崗位責(zé)任制、服務(wù)承諾
制、限時辦結(jié)制、首問責(zé)任制、責(zé)任追究制、一次性告知制等制度措施落實到位；服務(wù)態(tài)度文明禮貌、熱情耐心；不斷改進(jìn)服務(wù)方式，強化服務(wù)功能，提高辦事效率，積極推行為民、便民、利民措施；未發(fā)生門難進(jìn)、臉難看、話難聽、事難辦、刁難群眾、態(tài)度粗暴、辦事馬虎、效率低下、推諉扯皮等現(xiàn)象。
4、服務(wù)環(huán)境不斷優(yōu)化。安全措施到位，服務(wù)設(shè)施齊全，辦事程序清楚，黨務(wù)、政務(wù)、事務(wù)公開及時，工作人員儀容儀表端莊，環(huán)境整潔，無臟、亂、差現(xiàn)象。
5、內(nèi)部管理機制完善。干部職工遵紀(jì)守法，清正廉潔；廉政風(fēng)險防控機制建設(shè)、政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和教育、監(jiān)督、考核、獎懲等制度落實；職業(yè)道德教育和政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)經(jīng)?；?、制度化；內(nèi)部管理制度完善，紀(jì)律嚴(yán)明；監(jiān)督機制健全，對群眾反映的問題處理及時，整改認(rèn)真；審批、收費、處罰等行為文明規(guī)范，行政執(zhí)法公正、公平、公開；“收支兩條線”、公務(wù)接待、公物管理、政府采購、項目管理實施等規(guī)章制度有效落實，無違規(guī)收費、亂發(fā)福利、公款旅游等現(xiàn)象。
（三）黨風(fēng)廉政建設(shè)示范村創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)
某某中學(xué)開展美德少年評選活動
實施方案
一、指導(dǎo)思想
堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，以建設(shè)社會主義核心價值體系為根本，以踐行社會主義榮辱觀為主要內(nèi)容，以加強未成年人道德素質(zhì)建設(shè)為重點，以立德樹人為宗旨，堅持把渝北精神、某某精神貫穿未成年人思想道德建設(shè)始終，評選表彰未成年人身邊的典型，鼓勵更多的未成年人自覺踐行道德規(guī)范，增強道德意識，養(yǎng)成良好品格，在家中為長輩盡孝心，在學(xué)校為同學(xué)送關(guān)心，在社會為他人獻(xiàn)愛心，為塑造新一代合格接班人營造良好的社會風(fēng)尚。
二、評選范圍
按照“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強”16字的基本要求，凡我校在校學(xué)生，在誠實守信、助人為樂、孝老愛親、自強自立等方面表現(xiàn)突出的中小學(xué)生均可參加學(xué)校美德少年推薦、評選。
三、評選標(biāo)準(zhǔn)
某某中學(xué)“美德少年”評選的基本標(biāo)準(zhǔn)：熱愛祖國，熱愛人民，熱愛社會主義，富有理想，品德高尚，模范遵守道德規(guī)范，誠信守禮、刻苦學(xué)習(xí)、自立自強、孝敬父母、尊老愛幼、關(guān)注社會、熱心公益、樂于助人、奉獻(xiàn)愛心、科技創(chuàng)新等方面表現(xiàn)突出，事跡感人，有一定的影響力和公信力，在全體學(xué)生中有良好的示范導(dǎo)向作用。
具體標(biāo)準(zhǔn)為：
1、誠信守禮美德少年。尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，知禮儀、重禮節(jié)，模范遵守中小學(xué)生行為規(guī)范，遵紀(jì)守法；辦事公道，待人真誠，主持正義，重信守諾。
2、助人為樂美德少年。團結(jié)同學(xué)、關(guān)愛集體、努力幫助他人排憂解難；積極參加公共服務(wù)、志愿服務(wù)活動，為弱勢群體和老、弱、病、殘做力所能及的事情；服務(wù)社會，熱心公益，主動參加城市、社區(qū)文明建設(shè)和公益宣傳。
3、孝老愛親美德少年。孝敬父母、尊敬師長、理解父母、感恩父母；主動分擔(dān)家務(wù)，自理、自立能力較強；能積極主動關(guān)心、幫助非親老人和孩子。
4、自強自立美德少年。勤奮進(jìn)取、意志堅強、樂觀向上、百折不撓，自強不息，能夠獨立面對困難、不依賴家長、勇于承擔(dān)責(zé)任，贏得師生公認(rèn)，得到家長、社區(qū)群眾好評。
5、科技創(chuàng)新美德少年。主動學(xué)習(xí)科學(xué)知識，富有探索精神，熱愛生活，追求真理，勇于創(chuàng)新，有各類小發(fā)明、小制作，積極參加科技、環(huán)保社團活動，并在其中發(fā)揮骨干作用，得到師生和公眾的認(rèn)可和贊譽。
四、評選名額
為了切實加強我我學(xué)生思想道德建設(shè)，我校政教處決定在我校開展美 德少年評選活動并進(jìn)行表彰，各班必須嚴(yán)格把關(guān)，切實將符合評選條件的優(yōu)秀學(xué)生上報。
五、時間安排
1、4月15日前，各班組織評選活動，將所推薦候選人名單及材料交政教處。
2、4月15 -22日由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)整理候選人材料，考評確定“美德少年”人選。
3、5月中旬，完成命名表彰工作。
六、工作要求
1、高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)。此次評選表彰美德少年活動是“做一個有道德的人”主題活動的延伸，各班要高度重視，充分認(rèn)識此次活動的重要意義，加強組織管理，周密安排部署，廣泛發(fā)動、創(chuàng)新形式，把此項工作作為推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的一項重要活動。
2、加強宣傳，營造氛圍。各班要把美德少年評選活動融入青少年思想道德建設(shè)中，充分運用主題班會、主題隊會等各種載體，廣泛宣傳美德少年的先進(jìn)事跡，在學(xué)校形成學(xué)習(xí)美德少年、爭當(dāng)美德少年的良好風(fēng)尚。
3、廣泛發(fā)動，面向基層。評選表彰工作要充分體現(xiàn)群眾性，立足社區(qū)、學(xué)校、家庭，在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，深入挖掘誠實守信、樂于助人、孝老愛親、自強自立等方面表現(xiàn)突出的可親可信可學(xué)的先進(jìn)典型，使全校學(xué)生在參與中受到教育、得到提高。
和青少年學(xué)生踴躍參與，使評選表彰過程變?yōu)閷W(xué)習(xí)宣傳“美德少年”先進(jìn)事跡和優(yōu)秀品德的過程，使做“美德少年”成為全校學(xué)生的自覺行動。
5、對照要求，按時上報。各班要按通知要求及時完成評選推薦工作，按時報送推薦材料，包括推薦表、事跡材料。(紙質(zhì)材料一式三份，a4紙張，事跡材料字?jǐn)?shù)在500字左右，相關(guān)材料報電子版)。
東區(qū)小學(xué)教師教案評比活動實施方案 為了切實增強全體教師課堂研討的積極性，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，打造高效課堂，學(xué)校決定舉行全校教師優(yōu)秀教案評比活動?，F(xiàn)制訂本活動方案。
一、指導(dǎo)思想
以先進(jìn)的教學(xué)思想為指導(dǎo)，切實體現(xiàn)新課程教學(xué)理念的要求，促進(jìn)教師加強學(xué)習(xí)，鉆研教材，規(guī)范教師備課環(huán)節(jié)，優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提升我校教學(xué)常規(guī)管理水平。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)
組長：蘇永剛
副組長：李海燕 楊愛俠 劉海龍 吳延軍 李玲莉
三、參賽對象：學(xué)校全體科任教師。
四、活動時間：2013年11月1日至2013年11月10日。
五、參評教案要求
（一）合格教案要求：
1、教案課時數(shù)充足（書寫教案要標(biāo)注課時數(shù)）；
3、教學(xué)過程科學(xué)有效，容量適中；
4、字跡工整，書寫規(guī)范。
（二）優(yōu)秀教案評選要求：（在合格教案基礎(chǔ)上，優(yōu)秀教案應(yīng)具備如下要求：）
六、工作安排
1、組織教師學(xué)習(xí)學(xué)校制定的“合格教案、優(yōu)秀教案評價標(biāo)準(zhǔn)”。
2、以教研組為單位，組織全體教師參照“合格教案”及“優(yōu)秀教案”評價標(biāo)準(zhǔn)書寫教案。
3、在期中、期末兩次教案檢查中，各教研組對本期以來教師書寫教案進(jìn)行初評。初評分一、二、三等三個等級（一等占25%，二等占35%，三等占40%），選送評為一等的教師的教案（1-2位教師的）到教導(dǎo)室集中參評。
4、教導(dǎo)室組織專門人員對各教研組選送的教案進(jìn)行評比。評出1—5位教師的教案為優(yōu)秀教案。
5、將獲學(xué)校教案評比優(yōu)秀的教案集中向全校師生展示，供全校教師參觀學(xué)習(xí)。
七、獎勵辦法
為充分發(fā)揮道德模范在公民道德建設(shè)中的示范引導(dǎo)作用，廣泛動員人民群眾積極參與道德建設(shè)，推動在財政系統(tǒng)形成知榮辱、講正氣、樹新風(fēng)、促和諧的文明風(fēng)尚，促進(jìn)公民道德素質(zhì)和社會文明程度的不斷提高，經(jīng)局精神文明建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定在全局深入開展道德模范評選活動。
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以社會公德、職業(yè)道德、家庭美德和個人品德建設(shè)為重點，廣泛發(fā)動群眾積極推薦、評選、學(xué)習(xí)身邊的道德模范，努力倡導(dǎo)助人為樂、勤儉節(jié)約、誠實守信、敬業(yè)奉獻(xiàn)、孝老愛親的文明新風(fēng)，為財政局精神文明建設(shè)工作提供強大的思想道德保障和精神動力。
二、評選范圍
助排憂解難；積極參加捐資助學(xué)、扶殘助殘、公共服務(wù)、志愿服務(wù)等公益活動，群眾高度贊譽。
2、勤儉節(jié)約模范：具有很強的節(jié)約意識，能夠在引導(dǎo)黨員干部在崇尚節(jié)儉、反對浪費上發(fā)揮模范帶頭作用，使用節(jié)能燈具，辦公室、會議室等場所內(nèi)自然光亮度足夠時不開燈，杜絕拉上窗簾開燈現(xiàn)象。做到人走燈滅和走廊隔盞開燈，杜絕長明燈、白晝燈。
3、誠實守信模范：具有強烈的誠信意識，從事生產(chǎn)活動堅持質(zhì)量至上，從事經(jīng)營活動堅持信守契約，從事服務(wù)工作堅持優(yōu)質(zhì)規(guī)范，在合作者和服務(wù)對象中享有高度信譽；在人際交往中，真誠待人，實心做事，即使遇到困難，仍堅持信守承諾，享有很高的信譽。
4、孝老愛親模范：模范踐行家庭美德，孝敬父母，長期悉心照料體弱病殘的老人，使他們享受人生幸福；關(guān)愛子女，夫妻和睦，兄弟姐妹團結(jié)友愛，家庭生活溫馨和諧；在家人和親屬有傷病、殘疾等困難情況下，做到不離不棄、守護(hù)相助、患難與共，贏得群眾贊頌。
5、愛崗敬業(yè)模范：具有崇高職業(yè)道德和敬業(yè)精神，立足崗位，刻苦鉆研，業(yè)務(wù)過硬，勇于創(chuàng)新，有發(fā)明創(chuàng)造或重大貢獻(xiàn)；干一行、愛一行，長期在艱苦條件下盡職盡責(zé)、默默奉獻(xiàn)，恪守職業(yè)規(guī)范，辦事公道，服務(wù)優(yōu)質(zhì)，贏得群眾廣泛好評。
三、評選步驟
制定下發(fā)活動方案，充分運用簡報、黑板報、宣傳欄等陣地和手段，廣泛宣傳這次評選活動的重要意義、目的要求、標(biāo)準(zhǔn)條件和方法步驟，發(fā)動廣大干部群眾積極參與，努力營造濃厚輿論氛圍，引導(dǎo)群眾積極參與評選活動。根據(jù)投票情況，進(jìn)行綜合評定，確定為“xx縣xx局道德模范”。
四、表彰獎勵
1、獎項設(shè)置。評選“愛崗敬業(yè)模范”、“勤儉節(jié)約模范”、“助人為樂模范”、“誠實守信模范”、“敬老愛親模范”各一名。
2、表彰獎勵。對當(dāng)選的各類道德模范的同志頒發(fā)榮譽證書，同時可作為省市道德模范的候選人推薦人選。并全局內(nèi)通報表揚，對評選出的先進(jìn)典型進(jìn)行集中宣傳，充分展示道德建設(shè)先進(jìn)典型的感人事跡，使高尚品德深入人心。
五、工作要求
1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，重在推動工作。要充分認(rèn)識評選表彰道德模范的重要意義，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，作出周密部署，扎實開展“推選道德模范，學(xué)習(xí)道德模范，爭當(dāng)?shù)赖履７叮矘湮拿餍嘛L(fēng)”活動，把公眾推選過程變成踐行社會主義榮辱觀、提升全民文明素質(zhì)的過程。
2、加大宣傳力度，重在發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。要把宣傳工作貫穿評選活動始終，大力宣傳開展道德模范評選活動的意義，大力宣傳候選人的感人事跡，努力擴大活動影響，營造全社會共同關(guān)注、支持、參與道德建設(shè)的濃厚氛圍。
3、完善激勵機制，重在樹立正確價值導(dǎo)向。要切實做好對生活困難道德模范的幫扶工作，充分體現(xiàn)對道德模范的關(guān)愛，充分體現(xiàn)道德模范享有崇高社會地位、廣受社會尊崇。
4、公開公平公正，重在增強活動公信力。評選過程要嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范、公開，增強評選活動的權(quán)威性和公信力，真正把那些民意基礎(chǔ)好、社會認(rèn)同度高的道德模范評選出來。
手勢舞比賽活動方案 評比活動方案篇二
40周歲以下的保教老師
1.所選教材要符合幼兒年齡階段的認(rèn)識水平，能激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。 2.教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方式能夠創(chuàng)新，有自己的想法。3.教學(xué)方式要多變，能豐富幼兒感觀知識經(jīng)驗。
4.教師個人素質(zhì)能充分體現(xiàn)出來，如語言組織能力、欣賞分析能力、現(xiàn)場應(yīng)變能力、活動設(shè)計能力等。
5.除常規(guī)教學(xué)設(shè)施外，參評教師要自行準(zhǔn)備所需教具、學(xué)具。 五、評委
評委由園長、教研組成員擔(dān)任。
六、評比獎項設(shè)置
一等獎 2名
二等獎3名
三等獎
6名 六、評分表（附后）
手勢舞比賽活動方案 評比活動方案篇三
為進(jìn)一步推動書香校園活動的深入開展，提高教師的學(xué)習(xí)熱情，逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書，好讀書的習(xí)慣;在教師中形成積極進(jìn)取，努力學(xué)習(xí)的氛圍，達(dá)到互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)、互相進(jìn)步的目的，經(jīng)校委會研究討論，決定在我校開展“教師讀書筆記交流展評活動”活動。
1、凡45周歲以下教師全員參與，本著互相學(xué)習(xí)、互相借鑒、取長補短、共同提高的目的，以堅持閱讀中反思、促進(jìn)自主性發(fā)展、提升綜合素質(zhì)、做學(xué)習(xí)型教師為宗旨，充分展示我校教師在開展自主閱讀方面的成果。
2、將學(xué)習(xí)的內(nèi)容、心得，以筆記的方式形成書面材料。
3、全校教師從不同側(cè)面先匯報自己的讀書歷程，介紹自己的讀書方法，暢談收獲。之后上交讀書筆記由評審組成員對讀書筆記進(jìn)行評比。
組長：潘一凱副組長：李躍利
成員：鄭文蘭各教研組組長
1、與所教科目相關(guān)理論、教輔資料、報刊、雜志。
2、教育教學(xué)名人專著等。
1、學(xué)校統(tǒng)一組織學(xué)習(xí)。
2、其它形式自學(xué)。
1、參評筆記是本人近兩個月撰寫的讀書筆記。(2分)
2、有比較多而深的心得，且能聯(lián)系實際談感悟。(3分)
3、排版合理美觀，文字曉暢，書寫工整(3分)
4、參評讀書筆記總字?jǐn)?shù)不少于5000字。
1、組織評委集體打分，取平均分，自高到低排序。
3、評選優(yōu)秀讀書筆記，將讀書筆記完成的質(zhì)量與評優(yōu)評先、職務(wù)晉升、工作安排等掛鉤。
平時隨教學(xué)常規(guī)檢查，隨時公布讀書進(jìn)度及教師讀書情況;
手勢舞比賽活動方案 評比活動方案篇四
進(jìn)一步增強同學(xué)之間互幫互助的意識，讓每位同學(xué)都能感受到集體的`溫暖，愛在班級，愛在我們同學(xué)之間。
1、全體立正，各小隊報告人數(shù)，各中隊長分別向輔導(dǎo)員代表匯報人數(shù)，輔導(dǎo)員代表預(yù)祝活動取得圓滿成功。
2、出旗敬禮。（伴奏）
3、唱隊歌。（伴奏）
4、進(jìn)行活動。
5、輔導(dǎo)員代表講話。
6、呼號：師：“準(zhǔn)備著：為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！”
生：“時刻準(zhǔn)備著！”
7、退旗。（伴奏）
主題突出 內(nèi)容豐富 感染性強 準(zhǔn)備充分
20 30 40 10
八、設(shè)獎辦法：原則上設(shè)隊活動優(yōu)勝年級兩個
全體行政及zz老師
1、各年級隊活動方案由上學(xué)期優(yōu)秀班主任牽頭，其他同年級班主任共同商定。
2、活動方案中要明確同年級各中隊的具體任務(wù)。
3、隊活動需整合時，由優(yōu)秀班主任牽頭，其他班主任配合，統(tǒng)一在階梯教室進(jìn)行。
4、各年級隊活動時間不得少于30分鐘，其中包含活動儀式的時間。
5、活動要借助多媒體技術(shù)進(jìn)行。
手勢舞比賽活動方案 評比活動方案篇五
傳遞抗擊疫情正能量，弘揚優(yōu)良的師德師風(fēng)。進(jìn)一步激發(fā)教師參與課程改革的熱情，促進(jìn)課堂教學(xué)與信息化的深度融合。切實提高教學(xué)效率、提升教學(xué)質(zhì)量，形成多類型、多樣化的教學(xué)內(nèi)容與課程體系，為一流本科課程建設(shè)奠定堅實基礎(chǔ)。
本活動由外國語學(xué)院教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員負(fù)責(zé)實施
4、教學(xué)成效明顯，網(wǎng)上授課活動科學(xué)、規(guī)范、有序，課程管理嚴(yán)格，能夠多元化、多維度對學(xué)生學(xué)習(xí)過程進(jìn)行評價，學(xué)生參與度高、教學(xué)互動性強，能夠較好地完成教學(xué)目標(biāo)，綜合運用信息技術(shù)提高教學(xué)效率、提升教學(xué)質(zhì)量。
1、基層申報：以基層教學(xué)組織為單位于3月18日前，向?qū)W院提交申報材料（視頻材料：不低于10分鐘的`課程說課、45-50分鐘課程教學(xué)；文字材料：在線課程評選申報書及支撐材料），本次活動分為本科組、專科組。承擔(dān)本科教學(xué)任務(wù)的教研室擇優(yōu)上報1-2門課程，承擔(dān)?？平虒W(xué)任務(wù)的教研室擇優(yōu)上報1門課程。
2、現(xiàn)場展示：3月18日前，每門申報課程須選派一名團隊成員在釘釘群，完成5分鐘的視頻匯報及平臺展示。
3、評選表彰：學(xué)院組織教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員依據(jù)《河南省本科教育疫情防控期間線上教學(xué)優(yōu)秀課程評選標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合申報課程的支撐材料、匯報展示情況，進(jìn)行線上評選，并對結(jié)果進(jìn)行網(wǎng)上公示。根據(jù)結(jié)果推選2門優(yōu)秀本科課程參加學(xué)校省級優(yōu)秀在線課程評審。
本次活動分設(shè)一、二、三等獎及優(yōu)秀獎，對申報老師進(jìn)行表彰，同時，將教師具體參與情況視為在線教學(xué)期間，典型案例上報、年度教學(xué)效果認(rèn)定的重要依據(jù)。
手勢舞比賽活動方案 評比活動方案篇六
為了打造一支專業(yè)知識全面，技術(shù)過硬，能創(chuàng)新的檢修隊伍。在檢修車間形成“比、學(xué)、趕、、超”的學(xué)習(xí)氛圍，激勵員工主動學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提高專業(yè)技能，全面掌握本崗位的安全操作知識和安全技能。達(dá)到以競賽促練兵目的，并從中選拔出綜合能力強，素質(zhì)過硬的優(yōu)秀人才，加以重點培養(yǎng)。從而帶動整個檢修隊伍的綜合實力提升。
競賽要求：
全員參與，過程公開，考評公正合理，考試內(nèi)容切實可行，注重實戰(zhàn)。
二、競賽目標(biāo)：
達(dá)到以賽代訓(xùn)，以賽促訓(xùn)，全面鍛煉檢修隊伍，培養(yǎng)技能型人才，為員工搭建施展才華的平臺，是優(yōu)秀人才能夠脫穎而出。
三、競賽范圍：
檢修車間各班組全員參加
四、競賽組織機構(gòu)：
組長：陳中偉（負(fù)責(zé)全面的組織、協(xié)調(diào)工作）
副組長：李貴品、遲煥釗（負(fù)責(zé)活動組織和競賽期間人員的工作排）
組員：賈長獻(xiàn)、高景偉（負(fù)責(zé)參賽人員培訓(xùn)，競賽內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)制定以及競賽的各種準(zhǔn)備工作）
楊阿玲（負(fù)責(zé)培訓(xùn)資料、考試試卷、競賽所需工器具 準(zhǔn)備）
考評小組成員：李貴品、遲煥釗、賈長獻(xiàn)、高景偉
五、活動過程和內(nèi)容
1、宣傳動員階段：（3月3日至3月15日）車間各班組對 本次活動要高度重視，利用班前，班后會對班組成員進(jìn)行全 面的宣傳動員，并組織班組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)公司的企業(yè)文化， 安全生產(chǎn)規(guī)章制度，崗位安全操作規(guī)程等。向員工說明本次 活動的重要意義，競賽內(nèi)容，考評標(biāo)準(zhǔn)，和獎勵辦法。
2、車間指導(dǎo)、培訓(xùn)階段（3月16日至5月15日）。檢查 指導(dǎo)要貫穿競賽活動的全過程。車間將分批次對各班組進(jìn)行培訓(xùn)、指導(dǎo)。重點進(jìn)行專業(yè)知識，專業(yè)技能，安全知識等培訓(xùn)。檢查和助各班組有效開展準(zhǔn)備工作，車間還將打印一些資料助員工學(xué)習(xí)。
3、理論知識考試（5月16日至5月20日車間根據(jù)工作任 務(wù)決定）分兩批進(jìn)行，檢修車間各班組全員參與考試?？荚噧?nèi)容為：企業(yè)文化，安全知識和專業(yè)知識。其中專業(yè)知識分為：鉗工，清理工，焊工。試題形式有：填空題、選擇題、判斷題、簡答題。
4、理論知識競賽（6月5日至6月8日車間根據(jù)工作任務(wù)決定）各班組根據(jù)考試成績擇優(yōu)選擇兩人參加理論知識競賽（原則上班長應(yīng)參加），競賽場地在車間會議室。競賽形式分為必答題和搶答題。必答題根據(jù)工種現(xiàn)場每人抽取5題分別作答，每題20分，答對得分，答錯不扣分。搶答題共20題，不分工種，待考官考題讀完后，以舉手先后順序作答，答對得10分，答錯扣10分。最后以綜合成績確定個人成績。
5、技能競賽階段（6月15日至10月31日）分兩步進(jìn)行。
第一步，培訓(xùn)指導(dǎo)（6月15日至9月31日）。各班組根據(jù)競賽內(nèi)容，自己組織培訓(xùn)鍛煉。車間制定考核標(biāo)準(zhǔn)，并依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)各班組開展培訓(xùn)，各班組可按照標(biāo)準(zhǔn)在工作空閑時間自己進(jìn)行模擬競賽。
第二步，技能競賽（10月15日至10月30日車間根據(jù)工作任務(wù)決定）分團隊競賽和個人競賽兩種。團隊競賽分為鉗工組（4個鉗工班加特修一班），每班出三人參加競賽，競賽內(nèi)容為：200zj-1-a60泵更換機封：清理班（特修二班、特修三班）每班出五人參加競賽，競賽內(nèi)容為搭架子規(guī)格3*3*9；焊工班組成兩隊，每隊三人，競賽內(nèi)容為溶出閃蒸進(jìn)料管預(yù)制。個人賽：鉗工班每班出一人參加競賽，競賽內(nèi)容為：現(xiàn)場測量、制作標(biāo)準(zhǔn)鍵并完成襄配；焊工班出兩人參加競賽，競賽內(nèi)容為：管道對焊。
第三項：獎項設(shè)置。
第一章 競賽項目及內(nèi)容
一、競賽項目
普通車工、管螺紋車工
二、競賽內(nèi)容與方式
各工種的競賽內(nèi)容包括理論知識和操作技能兩部分。
1．理論知識考試(分?jǐn)?shù):共30分): 理論知識競賽以筆試方式進(jìn)行，競賽內(nèi)容包括車工中級職稱試題內(nèi)容。
3、兩部分比賽的成績之和，為選手的比賽總成績(總分:共100分)。根據(jù)比賽選手總成績，確定工種的比賽名次。
三、競賽程序與時間安排 車工：
序 號 日期 時間 考試與競賽內(nèi)容 參加人員 考試（競賽）地點
注：1、10月29日安排專人調(diào)試好三臺普通車床
2、普通車床實際操作比賽時每3人一組同時上機操作，時間為各1小時.
第二章 競 賽 細(xì) 則
一、選手須知
1．選手應(yīng)熟讀考試使用機床使用說明及機床參數(shù)。
2．參賽選手必須按競賽時間進(jìn)入賽場。并應(yīng)按指定座位號、機位號參加競賽。遲到30分鐘者不得參加競賽。理論知識競賽在競賽開始30分鐘后方可離開賽場。
3．參賽人員應(yīng)穿工作服，女選手佩帶工作帽。
4．參賽選手應(yīng)嚴(yán)格遵守賽場紀(jì)律，除攜帶競賽必備的用具（如筆、尺、普通計算器等）外，操作技能競賽可將筆記、手冊等技術(shù)資料帶入競賽現(xiàn)場；理論知識競賽不準(zhǔn)帶入技術(shù)資料和任何工具書。
5．選手在競賽過程中不得擅自離開賽場，如有特殊情況，需經(jīng)裁判人員同意后作特殊處理。
6．參賽選手在競賽過程中，如遇問題需舉手向裁判人員提問，選手之間互相詢問按作弊行為處理。
7.在加工過程中，如遇到非人為因素造成對加工質(zhì)量的影響可取手通知裁判人員，由裁判人員安排重新或下一輪進(jìn)行競賽。
8．交件前，把自己的工件核對好，方可離開。
9.交件人員完成交件后不得圍觀別的選手，可直接到休息室等待。
10．待賽人員，應(yīng)在指定地點等候，不得擅自圍觀競賽中的人員。
11．實操賽場應(yīng)按操作守則擺放工量具。在競賽過程中如遇到安全事故應(yīng)馬上啟動相應(yīng)應(yīng)急預(yù)案。
二、競賽規(guī)則
1．理論知識
(1) 理論知識競賽以答卷（閉卷）方式進(jìn)行。
(2) 競賽范圍參照渤海石油職業(yè)技術(shù)學(xué)院車工中級職稱試題庫。
(3) 答題用的稿紙由現(xiàn)場工作人員統(tǒng)一發(fā)放，選手不得自帶任何資料進(jìn)入賽場。
(4) 選手在競賽試卷規(guī)定位置填寫參賽人員姓名及參考項目。
2. 操作技能
(1) 操作技能競賽以現(xiàn)場實際操作的方式，按圖紙要求完成試件加工
(2) 考試前選手檢查工具、量具、夾具以及刀具是否缺少或破損，若有應(yīng)及時向裁判員說明。
(3) 選手參加操作技能競賽前，須按組會指定時間熟悉競賽場地及設(shè)備情況。
(4) 如果確實是因為設(shè)備故障原因?qū)е逻x手中斷或終止競賽，由賽裁判長視具體情況作出決定。
(5) 競賽過程中，選手若需休息、飲水或去洗手間，一律計算在操作時間內(nèi)。競賽時間為連續(xù)1-3小時。
(6) 如果選手提前結(jié)束競賽，應(yīng)舉手向裁判員示意提前結(jié)束加工。競賽終止時間由裁判員記錄在案，選手提前結(jié)束比賽后不得再進(jìn)行任何加工。
(7) 提交試件：選手提交試件時應(yīng)進(jìn)行必要的清理，裁判員需在零件的指定位置做好標(biāo)記并需經(jīng)選手在登記簿上簽字確認(rèn)，以便檢驗和評分（工件上直接標(biāo)識編號）。
第三章 成績評定方法
一、參賽選手的成績評定由裁判組負(fù)責(zé)。
二、理論知識競賽由評分裁判員根據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一閱卷、評分與計分。
三、操作技能的成績,由現(xiàn)場加工質(zhì)量和安全操作兩部分組成，同時參考操作規(guī)范現(xiàn)場實際操作表現(xiàn)，依據(jù)現(xiàn)場裁判組集體評判成績，評分與計分。
四、參加決賽選手的最終名次依據(jù)理論考試與技能操作兩項成績的累加成績排定，當(dāng)出現(xiàn)總成績相同時，先比較操作技能成績，以成績高者名次在前；若還不能分出先后，再比圖紙中關(guān)鍵部分得分，以成績高者名次在前。
安全第一、預(yù)防為生”的方針，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子的核心作用和領(lǐng)導(dǎo)干部的模范帶頭表率作用，自3月份以來，在車間內(nèi)力開展勞動競賽，最限度地調(diào)動全體職工的積極性，激勵職工奮發(fā)向上，比貢獻(xiàn)、比智慧、爭先進(jìn)、爭榮譽，為今年全面完成公司下達(dá)的各項生產(chǎn)計劃作出了巨貢獻(xiàn)。
一、 提高職工素質(zhì)，明確奮斗目標(biāo)；今年三月以來，車間任務(wù)特別緊張，這種時期，有一支思想覺悟高、技術(shù)過硬、能打硬仗的職工隊伍，就顯得尤為重要。在這一特別時期，我們首先想到的是怎樣讓全小組團結(jié)一心，群策群力，凝聚成最的力量，共渡難關(guān)。而讓全小組參與的有效途徑，就是在車間范圍內(nèi)開展全員勞動競賽。通過競賽，激勵職工奮發(fā)向上，鼓勵職工在工作中比貢獻(xiàn)、比智慧、爭先進(jìn)、爭榮譽；通過競賽，提高職工的技術(shù)素質(zhì)，強化職工的工作責(zé)任心；通過競賽，職工團結(jié)協(xié)作的精神到了加強，集體榮譽得以增強；通過競賽，領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)務(wù)實，有了奮斗的目標(biāo)。
二、明確責(zé)任，規(guī)范制度，公平競爭；鍛壓車間的工作方針是“安全第一、預(yù)防為主”，“預(yù)防”在前，要“預(yù)防”，必須“嚴(yán)”字當(dāng)頭，抓安全、查違章、“三違”，變被動為主動。截止5月31日，已實現(xiàn)連續(xù)安全生產(chǎn)151天的好成績，與開展的勞動競賽密不可分。明確責(zé)任，規(guī)范制度，必須堅定不移地堅持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，落實車間和班組各范圍的生產(chǎn)責(zé)任及第一責(zé)任人，嚴(yán)肅勞動紀(jì)律并實行安全生產(chǎn)重獎重罰制度。這樣一來，全體小組人員心往一處想，勁往一處使，在各自的崗位上按時、保質(zhì)、保量地完成各自的任務(wù)，為連續(xù)安全運行提供了可靠的保障。
競賽也鼓舞著全體職工在下半年里以更高的起點邁向新的高度的步伐，在工作中勇于探索，比貢獻(xiàn)、爭先進(jìn)，把我毛司建設(shè)得更加繁榮富強機而全力以赴。
一、主題：“爭先創(chuàng)優(yōu)、爭當(dāng)一流”崗位技能競賽
二、組織部門：河源市康寧醫(yī)藥生物科技有限公司、東源縣總工會
三、活動時間： 20xx年7月x日
四、比賽地點：外包車間
五、參賽人員：外包全體員工
六、目的：
為確保全面完成公司經(jīng)營各項指標(biāo)，充分調(diào)動員工的積極性與創(chuàng)造性，通過崗位技能競賽活動調(diào)動車間班組比、學(xué)，趕、、超的工作熱情，提高班組管理水平；能過崗位技能競賽檢驗全員本崗位的操作要領(lǐng)，掌握設(shè)備性能，安全操作規(guī)范的執(zhí)行情況；能過崗位技能競賽展示廣員工的聰明才智，變伯樂相馬為賽場選馬。
七、比賽內(nèi)容
1、包裝以個人為單位技能競賽；
2、技能以公司作業(yè)指導(dǎo)書和技術(shù)規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)；
3、相同工作的內(nèi)容，相同評價標(biāo)準(zhǔn)；
4、限定工作時間，經(jīng)過評定，排列出先后順序。
八、評選標(biāo)準(zhǔn)：
1、以包裝為比賽項目，以1小時內(nèi)包裝數(shù)量最多者為獲勝。其中不良品不計算在合格產(chǎn)品數(shù)量之內(nèi)。
2、參賽人員必須提前10分鐘入場，對號入座。遲到5分鐘或者未到則視為棄權(quán)處理。
3、以公平公正為原則，比賽所用工具、產(chǎn)品與車間平時生產(chǎn)一樣。
4、參賽員工比賽時的產(chǎn)量計入當(dāng)天產(chǎn)量中，不影響計件工資與考勤。
5、為了嚴(yán)格要求員工保質(zhì)保量，凡員工自檢不合格者，不計入比賽合格產(chǎn)量。
九、評：趙仲華、杜海鋒、陳瑞瓊
十、獎勵政策：
第一名獎金500元；第二名獎金300元；第三名獎金200元。另外，前二十名均可獲得紀(jì)念品一份。
備注：參賽人數(shù)較多先進(jìn)行初賽，篩選20名員工進(jìn)行下一輪比賽。
請車間加強宣導(dǎo)，充分發(fā)揮員工的積極性，以便更好的完成本次技能競賽活動！
手勢舞比賽活動方案 評比活動方案篇七
近期由于疫情原因，為了進(jìn)一步強化對線上教學(xué)的把控,促進(jìn)教師間的交流學(xué)習(xí)，提高線上教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)我校教師教學(xué)觀念的更新及教學(xué)方法的創(chuàng)新，根據(jù)上級文件指示精神,結(jié)合我校實際，四月份舉行線上優(yōu)質(zhì)課評比活動，特制定本活動方案。
課堂是實施素質(zhì)教育、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的`主陣地，課堂教學(xué)是落實培養(yǎng)目標(biāo)的主渠道。通過課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評優(yōu)活動的實施，進(jìn)一步規(guī)范線上課堂教學(xué)行為，提升課堂教學(xué)能力，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)教師的專業(yè)成長，全面推進(jìn)我校課程改革的進(jìn)程。
研討教學(xué)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
1、以多元教育理論為指導(dǎo)，繼續(xù)推進(jìn)課堂建設(shè)。
2、通過教師的課掌教學(xué)實踐，借助學(xué)科教研組的評課交流平臺，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
3、通過線上課堂教學(xué)的展示，促進(jìn)學(xué)生健康和諧發(fā)展。
4、通過活動，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成績，提升
老師們的教學(xué)質(zhì)量。
我校組建了以校長為組長，分工教學(xué)副校長為副組長,教導(dǎo)主任、教研組長為成員的學(xué)校課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評優(yōu)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，同時成立以任課教師為成員的考核小組。
1、活動時間：2022年x月xx―x月xx日
2、我校各學(xué)科任課教師
我校成立線上課堂教學(xué)評比小組，按照《線上教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選評分表》逐項打分，擇優(yōu)上報。
1、每位教師根據(jù)自己對新課程的學(xué)習(xí)與理解，設(shè)計并線上展示一堂課。
2、評課人員提前進(jìn)入聽課、觀摩，打分。
3、根據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)，對參評教師評定量分，每位教師最終得分取評判小組所有成員評分的平均值。
4、根據(jù)成績評選出校級優(yōu)質(zhì)課。
1、定方案。執(zhí)教者根據(jù)自己對新課程、新理念的理解程度，認(rèn)真分析教材與學(xué)生的現(xiàn)實水平，設(shè)計教學(xué)流程。
2、執(zhí)行方案，即進(jìn)行課堂實踐。
3、課堂觀察，即線上聽課。教師線上進(jìn)行聽課，記錄課堂，尋找問題。
手勢舞比賽活動方案 評比活動方案篇八
因為老師倡導(dǎo)暑假里購買些課外書看，于是我迫不及待買來了心儀已久的《伊索寓言》一書。
因為我喜歡書中的一些故事，所以我對這本書進(jìn)行了深入地閱讀。書中的故事真是令我受益匪淺、茅塞頓開，例如：《磨工、兒子和驢子》《烏龜和兔子》《馱鹽的驢》《生搬硬套》等等。
《磨工、兒子和驢子》講的是磨工和他兒子去買一頭驢子，一路上遭到很多人的議論。人們先是建議他們抬著驢子走，后又要兒子騎在驢上，然后磨工騎在驢上，或者兩個人都騎在驢上，或者誰都不騎。但無論怎么走，大家都議論紛紛，他們也被非議一通。這個賣驢的故事告訴我們：“真正愚蠢的是自己沒有主見”。
《生搬硬套》這個故事講的是：有一戶人家的妻子看到別人遭到丈夫的夸獎，自己也想被夸獎，于是就生搬硬套去學(xué)別人的套路，可是卻沒遭好。這個故事告訴我們“生搬硬套還不如不學(xué)”。
書是我的老師，讓我足不出戶就能知道遠(yuǎn)方的事情。它更是我的朋友，每當(dāng)我無聊的時候，它就會跟我講一些故事，啟迪我的智慧，讓我感到生活是那么有趣。它還教導(dǎo)我去做很多有益的事情，教我怎樣去做一個好人。
書，我的好朋友，給我的暑假增添了色彩，陪我度過了一個美好的暑假，讓我不再煩惱，不再憂傷。
前些日子，我讀了《三國演義》中的“桃園三結(jié)義”，文中的劉備、張飛、關(guān)羽雖然生活經(jīng)歷不同，但卻有一個共同的志向，那就是要想用自己的能力改變國家的現(xiàn)狀。于是，他們仨就在關(guān)羽的桃園中結(jié)成了兄弟。劉備年齡最長，為大哥，關(guān)羽為二哥，張飛最小，為小弟。我還知道了他們結(jié)盟后，一直同心合力，盡顯兄弟之情。
讀了這個故事，我明白了人是要有遠(yuǎn)大的志向的，并要為實現(xiàn)這個理想而不斷努力，這樣才有可能有所收獲。從小至今，我的內(nèi)心也有一個遠(yuǎn)大的志向——當(dāng)一個周杰倫2號!
我偶爾也能施展一下自己的音樂才華。那次，媽媽單位的人在ktv里聚會，我也去了。大人們唱了，我也去唱了一首《傷不起》。我那傷感又帶著抒情的歌聲博得了大家的好評，響起了一陣熱烈的掌聲。我媽媽很為我驕傲!
俗話說的好：有志者事竟成。我愛音樂，就要不斷地努力。我相信經(jīng)過自己的努力和高人的指點，我有可能成為音樂的一顆耀眼的“明珠”的!
手勢舞比賽活動方案 評比活動方案篇九
----開陽一小“書香校園”系列活動
一、指導(dǎo)思想
二、比賽方法及要求
1、 評選的讀書筆記內(nèi)容不限，形式不限，采取開放的模式，各班老師可以給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
2、 評選以年級為單位，由學(xué)校進(jìn)行抽查，投到的學(xué)生必須在指定時間上交讀書筆記，由評審小組成員對每本讀書筆記進(jìn)行評價。
3、評審小組成員須在收上讀書筆記的當(dāng)周對讀書筆記進(jìn)行評價，評比結(jié)果于下周公布。
三、獎勵辦法
以年級為單位，6個班的評出一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名，優(yōu)秀獎8名。
手勢舞比賽活動方案 評比活動方案篇十
本學(xué)期承擔(dān)在線教學(xué)任務(wù)的'教師。
1.具有扎實的專業(yè)理論基礎(chǔ)知識，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，作風(fēng)正派，師德高尚，言傳身教，為人師表。
2.具有強烈的敬業(yè)精神，工作認(rèn)真勤奮、責(zé)任心強，能夠嚴(yán)格執(zhí)行在線教學(xué)的各項規(guī)章制度、從嚴(yán)治教。
3.主動承擔(dān)學(xué)校的在線教學(xué)任務(wù)，熱愛教學(xué)工作。
4.積極參加學(xué)校組織的各教學(xué)平臺應(yīng)用線上培訓(xùn)。
5.積極參加在線教研活動。
6.在線教學(xué)贏得同行、學(xué)生以及學(xué)校教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)可。
1.以師德建設(shè)為導(dǎo)向，教學(xué)質(zhì)量為重點，全面考察教師在線教學(xué)的綜合素質(zhì)。
2.堅持公平、公正、公開的原則。
1.按照《薛家灣第九小學(xué)延期開學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)工作實施方案》要求及時開展線上教學(xué)，精心組織教學(xué)內(nèi)容，每開展一節(jié)加記1分。根據(jù)《薛家灣第九小學(xué)線上教學(xué)記錄》賦分。
2.按照《薛家灣第九小學(xué)抗擊疫情期間“空中”學(xué)習(xí)督促指導(dǎo)方案》要求開展假期學(xué)習(xí)指導(dǎo)，每上交一次《空中學(xué)習(xí)督促指導(dǎo)記錄》加記1分。根據(jù)《空中學(xué)習(xí)督促指導(dǎo)記錄》上交數(shù)量記分。
3.凡是參加旗教研室組織的精品課例征集并且上傳教學(xué)課例者，每個課例加記2分，被旗教研室選為優(yōu)秀課例，加記3分，取最高加分，不重復(fù)加分。
4.授課班級學(xué)生網(wǎng)絡(luò)打分，滿分為100分，學(xué)生打分平均分為教師得分。
四項得分總和為教師最后得分。
評選數(shù)量
分語文、數(shù)學(xué)、英語三科評選，每科按授課教師60%評出優(yōu)秀教師。
獎勵辦法
授予獲獎教師榮譽證書并給予獎勵。
凡獲“在線教學(xué)優(yōu)秀教師”稱號的教師，在評先評優(yōu)方面予以優(yōu)先考慮。
手勢舞比賽活動方案 評比活動方案篇一
一、評比活動的意義：
備好課是上好課的重要前提，優(yōu)秀教案是高效上課的重要抓手和載體。繼續(xù)深化常規(guī)管理提高青年教師、薄弱教師
教學(xué)
水平，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，以評促教，以評促研，以評促改。通過評比，促進(jìn)廣大教師自覺更新教育理念，積極構(gòu)建“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂，努力優(yōu)化教學(xué)過程，切實提高教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)育人效能為出發(fā)點和落腳點，以優(yōu)秀教案評選為抓手，拉動學(xué)校常規(guī)教學(xué)研究環(huán)節(jié)的深化、細(xì)化、精致化。通過有效推廣學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)課程教學(xué)資源，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和教育質(zhì)量提升。堅持源于課堂實踐，優(yōu)中選優(yōu)，持續(xù)完善的原則，確保征集教案精益求精、實用好用。
三、參評人員：一至六年級。
四、評選科目：語文和數(shù)學(xué)學(xué)科 五．評比時間：2014年11月26日。
六、評比人員：
一、重要意義
中共慶城縣紀(jì)委 慶城縣監(jiān)察局
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、人民政府，縣直及省、市駐慶有關(guān)單位：
現(xiàn)將《關(guān)于開展創(chuàng)建、評選優(yōu)質(zhì)服務(wù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政服務(wù)中心、黨風(fēng)廉政建設(shè)群眾滿意基層站所及黨風(fēng)廉政建設(shè)示范村活動的實施方案》印發(fā)你們，請抓好落實。
中共慶城縣紀(jì)委
慶城縣監(jiān)察局
2011年9月1日
為深入貫徹落實中央和省、市、縣紀(jì)委全會精神，切實加強農(nóng)村基層黨風(fēng)廉政建設(shè)，著力解決糾正損害群眾利益的突出問題，轉(zhuǎn)變黨員干部工作作風(fēng)，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，提高服務(wù)質(zhì)量，根據(jù)市紀(jì)委、監(jiān)察局《關(guān)于在全市開展優(yōu)質(zhì)服務(wù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政服務(wù)中心、黨風(fēng)廉政建設(shè)群眾滿意基層站所及黨風(fēng)廉政建設(shè)示范村創(chuàng)建活動的通知》精神，結(jié)合我縣實際，現(xiàn)就開展創(chuàng)建、評選活動提出如下實施方案。
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實黨的十七大和十七屆五中全會精神，緊 緊圍繞中央、省、市、縣重大決策部署的貫徹執(zhí)行、惠農(nóng)政策和民生工程的實施及群眾反映強烈的熱點、難點、焦點問題解決情況，以社會各界的廣泛參與為基礎(chǔ)，以落實效能問責(zé)、加強責(zé)任監(jiān)督、嚴(yán)格責(zé)任追究為抓手，以促進(jìn) 依法行政、提高行政效能、優(yōu)化服務(wù)質(zhì)量、樹立良好形象為重點，以人民群眾滿意不滿意為標(biāo)準(zhǔn)，堅持以建促優(yōu)的原則，通過創(chuàng)建達(dá)到樹立典型、督促后進(jìn)的目的，提高黨務(wù)政務(wù)村務(wù)事務(wù)公開水平和行政效率，提升干部隊伍的行政能力和服務(wù)質(zhì)量，為順利實施“十二五”規(guī)劃、促進(jìn)全縣經(jīng)濟社會轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展創(chuàng)造更加良好的環(huán)境。
二、創(chuàng)建范圍
全縣所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)、辦事處的行政服務(wù)中心、行政村，縣直及省、市駐慶有關(guān)單位的基層站所。
三、創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)
（一）優(yōu)質(zhì)服務(wù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政服務(wù)中心創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)
1、服務(wù)設(shè)施健全。鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政服務(wù)中心選址科學(xué)，大廳設(shè)置合理，服務(wù)窗口標(biāo)志明確，信訪接待室、電子顯示屏、黨務(wù)政務(wù)公開欄、公告欄、宣傳牌等便民設(shè)施配置安裝到位，服務(wù)功能齊全。
2、服務(wù)制度完善。建立了工作職責(zé)、服務(wù)承諾、責(zé)任追究等工作制度，并裝框上墻，接受群眾監(jiān)督。
3、服務(wù)程序規(guī)范。實行“一個中心對外、一個窗口受理、一次性告知、一條龍服務(wù)、一站式辦公、一次性收費”的服務(wù)體系，全面公開辦理事項、辦理程序、申報材料、承諾時限、收費標(biāo)準(zhǔn)和政策依據(jù)。
4、服務(wù)績效顯著。工作人員群眾觀念強，行為規(guī)范，廉潔奉公，能堅持開展各類便民服務(wù)、預(yù)約服務(wù)、上門服務(wù)，無違法違紀(jì)現(xiàn)象，群眾滿意率高。
5、領(lǐng)導(dǎo)重視支持。黨政主要領(lǐng)導(dǎo)及分管領(lǐng)導(dǎo)重視支持鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政服務(wù)中心工作，組織機構(gòu)健全，責(zé)任分工明確，工作措施有力。
（二）黨風(fēng)廉政建設(shè)群眾滿意基層站所創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)
1、黨風(fēng)廉政建設(shè)成效突出?；鶎诱舅h組織重視黨風(fēng)廉政建設(shè)，“一把手”負(fù)總責(zé)、班子成員分工負(fù)責(zé)的黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制落實到位。反腐倡廉工作有制度，宣傳教育活動有載體，各項公開、公示有專欄，監(jiān)督檢查有記載。干部職工自覺遵守廉潔從政各項行為規(guī)范，廉潔奉公，忠于職守，艱苦奮斗，勤儉節(jié)約，全心全意為基層服務(wù)。
2、依紀(jì)依法辦事程序嚴(yán)格。嚴(yán)格依法審批、依法收費、依法處罰、照章辦事；行政執(zhí)法行為規(guī)范文明，程序完善，建立健全行政執(zhí)法責(zé)任制、責(zé)任追究制和評議考核制并抓好落實；按照嚴(yán)格依法、全面真實、及時便民的要求，認(rèn)真實行黨務(wù)、政務(wù)公開及公共事業(yè)單位辦事公開；無執(zhí)法辦事不公、濫用職權(quán)、以權(quán)謀私、違紀(jì)違法、亂收費、亂罰款和搭車收費等損害群眾利益的現(xiàn)象。
3、服務(wù)質(zhì)量得到群眾認(rèn)可。崗位責(zé)任制、服務(wù)承諾
制、限時辦結(jié)制、首問責(zé)任制、責(zé)任追究制、一次性告知制等制度措施落實到位；服務(wù)態(tài)度文明禮貌、熱情耐心；不斷改進(jìn)服務(wù)方式，強化服務(wù)功能，提高辦事效率，積極推行為民、便民、利民措施；未發(fā)生門難進(jìn)、臉難看、話難聽、事難辦、刁難群眾、態(tài)度粗暴、辦事馬虎、效率低下、推諉扯皮等現(xiàn)象。
4、服務(wù)環(huán)境不斷優(yōu)化。安全措施到位，服務(wù)設(shè)施齊全，辦事程序清楚，黨務(wù)、政務(wù)、事務(wù)公開及時，工作人員儀容儀表端莊，環(huán)境整潔，無臟、亂、差現(xiàn)象。
5、內(nèi)部管理機制完善。干部職工遵紀(jì)守法，清正廉潔；廉政風(fēng)險防控機制建設(shè)、政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和教育、監(jiān)督、考核、獎懲等制度落實；職業(yè)道德教育和政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)經(jīng)?；?、制度化；內(nèi)部管理制度完善，紀(jì)律嚴(yán)明；監(jiān)督機制健全，對群眾反映的問題處理及時，整改認(rèn)真；審批、收費、處罰等行為文明規(guī)范，行政執(zhí)法公正、公平、公開；“收支兩條線”、公務(wù)接待、公物管理、政府采購、項目管理實施等規(guī)章制度有效落實，無違規(guī)收費、亂發(fā)福利、公款旅游等現(xiàn)象。
（三）黨風(fēng)廉政建設(shè)示范村創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)
某某中學(xué)開展美德少年評選活動
實施方案
一、指導(dǎo)思想
堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，以建設(shè)社會主義核心價值體系為根本，以踐行社會主義榮辱觀為主要內(nèi)容，以加強未成年人道德素質(zhì)建設(shè)為重點，以立德樹人為宗旨，堅持把渝北精神、某某精神貫穿未成年人思想道德建設(shè)始終，評選表彰未成年人身邊的典型，鼓勵更多的未成年人自覺踐行道德規(guī)范，增強道德意識，養(yǎng)成良好品格，在家中為長輩盡孝心，在學(xué)校為同學(xué)送關(guān)心，在社會為他人獻(xiàn)愛心，為塑造新一代合格接班人營造良好的社會風(fēng)尚。
二、評選范圍
按照“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強”16字的基本要求，凡我校在校學(xué)生，在誠實守信、助人為樂、孝老愛親、自強自立等方面表現(xiàn)突出的中小學(xué)生均可參加學(xué)校美德少年推薦、評選。
三、評選標(biāo)準(zhǔn)
某某中學(xué)“美德少年”評選的基本標(biāo)準(zhǔn)：熱愛祖國，熱愛人民，熱愛社會主義，富有理想，品德高尚，模范遵守道德規(guī)范，誠信守禮、刻苦學(xué)習(xí)、自立自強、孝敬父母、尊老愛幼、關(guān)注社會、熱心公益、樂于助人、奉獻(xiàn)愛心、科技創(chuàng)新等方面表現(xiàn)突出，事跡感人，有一定的影響力和公信力，在全體學(xué)生中有良好的示范導(dǎo)向作用。
具體標(biāo)準(zhǔn)為：
1、誠信守禮美德少年。尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，知禮儀、重禮節(jié)，模范遵守中小學(xué)生行為規(guī)范，遵紀(jì)守法；辦事公道，待人真誠，主持正義，重信守諾。
2、助人為樂美德少年。團結(jié)同學(xué)、關(guān)愛集體、努力幫助他人排憂解難；積極參加公共服務(wù)、志愿服務(wù)活動，為弱勢群體和老、弱、病、殘做力所能及的事情；服務(wù)社會，熱心公益，主動參加城市、社區(qū)文明建設(shè)和公益宣傳。
3、孝老愛親美德少年。孝敬父母、尊敬師長、理解父母、感恩父母；主動分擔(dān)家務(wù)，自理、自立能力較強；能積極主動關(guān)心、幫助非親老人和孩子。
4、自強自立美德少年。勤奮進(jìn)取、意志堅強、樂觀向上、百折不撓，自強不息，能夠獨立面對困難、不依賴家長、勇于承擔(dān)責(zé)任，贏得師生公認(rèn)，得到家長、社區(qū)群眾好評。
5、科技創(chuàng)新美德少年。主動學(xué)習(xí)科學(xué)知識，富有探索精神，熱愛生活，追求真理，勇于創(chuàng)新，有各類小發(fā)明、小制作，積極參加科技、環(huán)保社團活動，并在其中發(fā)揮骨干作用，得到師生和公眾的認(rèn)可和贊譽。
四、評選名額
為了切實加強我我學(xué)生思想道德建設(shè)，我校政教處決定在我校開展美 德少年評選活動并進(jìn)行表彰，各班必須嚴(yán)格把關(guān)，切實將符合評選條件的優(yōu)秀學(xué)生上報。
五、時間安排
1、4月15日前，各班組織評選活動，將所推薦候選人名單及材料交政教處。
2、4月15 -22日由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)整理候選人材料，考評確定“美德少年”人選。
3、5月中旬，完成命名表彰工作。
六、工作要求
1、高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)。此次評選表彰美德少年活動是“做一個有道德的人”主題活動的延伸，各班要高度重視，充分認(rèn)識此次活動的重要意義，加強組織管理，周密安排部署，廣泛發(fā)動、創(chuàng)新形式，把此項工作作為推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的一項重要活動。
2、加強宣傳，營造氛圍。各班要把美德少年評選活動融入青少年思想道德建設(shè)中，充分運用主題班會、主題隊會等各種載體，廣泛宣傳美德少年的先進(jìn)事跡，在學(xué)校形成學(xué)習(xí)美德少年、爭當(dāng)美德少年的良好風(fēng)尚。
3、廣泛發(fā)動，面向基層。評選表彰工作要充分體現(xiàn)群眾性，立足社區(qū)、學(xué)校、家庭，在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，深入挖掘誠實守信、樂于助人、孝老愛親、自強自立等方面表現(xiàn)突出的可親可信可學(xué)的先進(jìn)典型，使全校學(xué)生在參與中受到教育、得到提高。
和青少年學(xué)生踴躍參與，使評選表彰過程變?yōu)閷W(xué)習(xí)宣傳“美德少年”先進(jìn)事跡和優(yōu)秀品德的過程，使做“美德少年”成為全校學(xué)生的自覺行動。
5、對照要求，按時上報。各班要按通知要求及時完成評選推薦工作，按時報送推薦材料，包括推薦表、事跡材料。(紙質(zhì)材料一式三份，a4紙張，事跡材料字?jǐn)?shù)在500字左右，相關(guān)材料報電子版)。
東區(qū)小學(xué)教師教案評比活動實施方案 為了切實增強全體教師課堂研討的積極性，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，打造高效課堂，學(xué)校決定舉行全校教師優(yōu)秀教案評比活動?，F(xiàn)制訂本活動方案。
一、指導(dǎo)思想
以先進(jìn)的教學(xué)思想為指導(dǎo)，切實體現(xiàn)新課程教學(xué)理念的要求，促進(jìn)教師加強學(xué)習(xí)，鉆研教材，規(guī)范教師備課環(huán)節(jié)，優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提升我校教學(xué)常規(guī)管理水平。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)
組長：蘇永剛
副組長：李海燕 楊愛俠 劉海龍 吳延軍 李玲莉
三、參賽對象：學(xué)校全體科任教師。
四、活動時間：2013年11月1日至2013年11月10日。
五、參評教案要求
（一）合格教案要求：
1、教案課時數(shù)充足（書寫教案要標(biāo)注課時數(shù)）；
3、教學(xué)過程科學(xué)有效，容量適中；
4、字跡工整，書寫規(guī)范。
（二）優(yōu)秀教案評選要求：（在合格教案基礎(chǔ)上，優(yōu)秀教案應(yīng)具備如下要求：）
六、工作安排
1、組織教師學(xué)習(xí)學(xué)校制定的“合格教案、優(yōu)秀教案評價標(biāo)準(zhǔn)”。
2、以教研組為單位，組織全體教師參照“合格教案”及“優(yōu)秀教案”評價標(biāo)準(zhǔn)書寫教案。
3、在期中、期末兩次教案檢查中，各教研組對本期以來教師書寫教案進(jìn)行初評。初評分一、二、三等三個等級（一等占25%，二等占35%，三等占40%），選送評為一等的教師的教案（1-2位教師的）到教導(dǎo)室集中參評。
4、教導(dǎo)室組織專門人員對各教研組選送的教案進(jìn)行評比。評出1—5位教師的教案為優(yōu)秀教案。
5、將獲學(xué)校教案評比優(yōu)秀的教案集中向全校師生展示，供全校教師參觀學(xué)習(xí)。
七、獎勵辦法
為充分發(fā)揮道德模范在公民道德建設(shè)中的示范引導(dǎo)作用，廣泛動員人民群眾積極參與道德建設(shè)，推動在財政系統(tǒng)形成知榮辱、講正氣、樹新風(fēng)、促和諧的文明風(fēng)尚，促進(jìn)公民道德素質(zhì)和社會文明程度的不斷提高，經(jīng)局精神文明建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定在全局深入開展道德模范評選活動。
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以社會公德、職業(yè)道德、家庭美德和個人品德建設(shè)為重點，廣泛發(fā)動群眾積極推薦、評選、學(xué)習(xí)身邊的道德模范，努力倡導(dǎo)助人為樂、勤儉節(jié)約、誠實守信、敬業(yè)奉獻(xiàn)、孝老愛親的文明新風(fēng)，為財政局精神文明建設(shè)工作提供強大的思想道德保障和精神動力。
二、評選范圍
助排憂解難；積極參加捐資助學(xué)、扶殘助殘、公共服務(wù)、志愿服務(wù)等公益活動，群眾高度贊譽。
2、勤儉節(jié)約模范：具有很強的節(jié)約意識，能夠在引導(dǎo)黨員干部在崇尚節(jié)儉、反對浪費上發(fā)揮模范帶頭作用，使用節(jié)能燈具，辦公室、會議室等場所內(nèi)自然光亮度足夠時不開燈，杜絕拉上窗簾開燈現(xiàn)象。做到人走燈滅和走廊隔盞開燈，杜絕長明燈、白晝燈。
3、誠實守信模范：具有強烈的誠信意識，從事生產(chǎn)活動堅持質(zhì)量至上，從事經(jīng)營活動堅持信守契約，從事服務(wù)工作堅持優(yōu)質(zhì)規(guī)范，在合作者和服務(wù)對象中享有高度信譽；在人際交往中，真誠待人，實心做事，即使遇到困難，仍堅持信守承諾，享有很高的信譽。
4、孝老愛親模范：模范踐行家庭美德，孝敬父母，長期悉心照料體弱病殘的老人，使他們享受人生幸福；關(guān)愛子女，夫妻和睦，兄弟姐妹團結(jié)友愛，家庭生活溫馨和諧；在家人和親屬有傷病、殘疾等困難情況下，做到不離不棄、守護(hù)相助、患難與共，贏得群眾贊頌。
5、愛崗敬業(yè)模范：具有崇高職業(yè)道德和敬業(yè)精神，立足崗位，刻苦鉆研，業(yè)務(wù)過硬，勇于創(chuàng)新，有發(fā)明創(chuàng)造或重大貢獻(xiàn)；干一行、愛一行，長期在艱苦條件下盡職盡責(zé)、默默奉獻(xiàn)，恪守職業(yè)規(guī)范，辦事公道，服務(wù)優(yōu)質(zhì)，贏得群眾廣泛好評。
三、評選步驟
制定下發(fā)活動方案，充分運用簡報、黑板報、宣傳欄等陣地和手段，廣泛宣傳這次評選活動的重要意義、目的要求、標(biāo)準(zhǔn)條件和方法步驟，發(fā)動廣大干部群眾積極參與，努力營造濃厚輿論氛圍，引導(dǎo)群眾積極參與評選活動。根據(jù)投票情況，進(jìn)行綜合評定，確定為“xx縣xx局道德模范”。
四、表彰獎勵
1、獎項設(shè)置。評選“愛崗敬業(yè)模范”、“勤儉節(jié)約模范”、“助人為樂模范”、“誠實守信模范”、“敬老愛親模范”各一名。
2、表彰獎勵。對當(dāng)選的各類道德模范的同志頒發(fā)榮譽證書，同時可作為省市道德模范的候選人推薦人選。并全局內(nèi)通報表揚，對評選出的先進(jìn)典型進(jìn)行集中宣傳，充分展示道德建設(shè)先進(jìn)典型的感人事跡，使高尚品德深入人心。
五、工作要求
1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，重在推動工作。要充分認(rèn)識評選表彰道德模范的重要意義，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，作出周密部署，扎實開展“推選道德模范，學(xué)習(xí)道德模范，爭當(dāng)?shù)赖履７叮矘湮拿餍嘛L(fēng)”活動，把公眾推選過程變成踐行社會主義榮辱觀、提升全民文明素質(zhì)的過程。
2、加大宣傳力度，重在發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。要把宣傳工作貫穿評選活動始終，大力宣傳開展道德模范評選活動的意義，大力宣傳候選人的感人事跡，努力擴大活動影響，營造全社會共同關(guān)注、支持、參與道德建設(shè)的濃厚氛圍。
3、完善激勵機制，重在樹立正確價值導(dǎo)向。要切實做好對生活困難道德模范的幫扶工作，充分體現(xiàn)對道德模范的關(guān)愛，充分體現(xiàn)道德模范享有崇高社會地位、廣受社會尊崇。
4、公開公平公正，重在增強活動公信力。評選過程要嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范、公開，增強評選活動的權(quán)威性和公信力，真正把那些民意基礎(chǔ)好、社會認(rèn)同度高的道德模范評選出來。
手勢舞比賽活動方案 評比活動方案篇二
40周歲以下的保教老師
1.所選教材要符合幼兒年齡階段的認(rèn)識水平，能激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。 2.教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方式能夠創(chuàng)新，有自己的想法。3.教學(xué)方式要多變，能豐富幼兒感觀知識經(jīng)驗。
4.教師個人素質(zhì)能充分體現(xiàn)出來，如語言組織能力、欣賞分析能力、現(xiàn)場應(yīng)變能力、活動設(shè)計能力等。
5.除常規(guī)教學(xué)設(shè)施外，參評教師要自行準(zhǔn)備所需教具、學(xué)具。 五、評委
評委由園長、教研組成員擔(dān)任。
六、評比獎項設(shè)置
一等獎 2名
二等獎3名
三等獎
6名 六、評分表（附后）
手勢舞比賽活動方案 評比活動方案篇三
為進(jìn)一步推動書香校園活動的深入開展，提高教師的學(xué)習(xí)熱情，逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書，好讀書的習(xí)慣;在教師中形成積極進(jìn)取，努力學(xué)習(xí)的氛圍，達(dá)到互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)、互相進(jìn)步的目的，經(jīng)校委會研究討論，決定在我校開展“教師讀書筆記交流展評活動”活動。
1、凡45周歲以下教師全員參與，本著互相學(xué)習(xí)、互相借鑒、取長補短、共同提高的目的，以堅持閱讀中反思、促進(jìn)自主性發(fā)展、提升綜合素質(zhì)、做學(xué)習(xí)型教師為宗旨，充分展示我校教師在開展自主閱讀方面的成果。
2、將學(xué)習(xí)的內(nèi)容、心得，以筆記的方式形成書面材料。
3、全校教師從不同側(cè)面先匯報自己的讀書歷程，介紹自己的讀書方法，暢談收獲。之后上交讀書筆記由評審組成員對讀書筆記進(jìn)行評比。
組長：潘一凱副組長：李躍利
成員：鄭文蘭各教研組組長
1、與所教科目相關(guān)理論、教輔資料、報刊、雜志。
2、教育教學(xué)名人專著等。
1、學(xué)校統(tǒng)一組織學(xué)習(xí)。
2、其它形式自學(xué)。
1、參評筆記是本人近兩個月撰寫的讀書筆記。(2分)
2、有比較多而深的心得，且能聯(lián)系實際談感悟。(3分)
3、排版合理美觀，文字曉暢，書寫工整(3分)
4、參評讀書筆記總字?jǐn)?shù)不少于5000字。
1、組織評委集體打分，取平均分，自高到低排序。
3、評選優(yōu)秀讀書筆記，將讀書筆記完成的質(zhì)量與評優(yōu)評先、職務(wù)晉升、工作安排等掛鉤。
平時隨教學(xué)常規(guī)檢查，隨時公布讀書進(jìn)度及教師讀書情況;
手勢舞比賽活動方案 評比活動方案篇四
進(jìn)一步增強同學(xué)之間互幫互助的意識，讓每位同學(xué)都能感受到集體的`溫暖，愛在班級，愛在我們同學(xué)之間。
1、全體立正，各小隊報告人數(shù)，各中隊長分別向輔導(dǎo)員代表匯報人數(shù)，輔導(dǎo)員代表預(yù)祝活動取得圓滿成功。
2、出旗敬禮。（伴奏）
3、唱隊歌。（伴奏）
4、進(jìn)行活動。
5、輔導(dǎo)員代表講話。
6、呼號：師：“準(zhǔn)備著：為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！”
生：“時刻準(zhǔn)備著！”
7、退旗。（伴奏）
主題突出 內(nèi)容豐富 感染性強 準(zhǔn)備充分
20 30 40 10
八、設(shè)獎辦法：原則上設(shè)隊活動優(yōu)勝年級兩個
全體行政及zz老師
1、各年級隊活動方案由上學(xué)期優(yōu)秀班主任牽頭，其他同年級班主任共同商定。
2、活動方案中要明確同年級各中隊的具體任務(wù)。
3、隊活動需整合時，由優(yōu)秀班主任牽頭，其他班主任配合，統(tǒng)一在階梯教室進(jìn)行。
4、各年級隊活動時間不得少于30分鐘，其中包含活動儀式的時間。
5、活動要借助多媒體技術(shù)進(jìn)行。
手勢舞比賽活動方案 評比活動方案篇五
傳遞抗擊疫情正能量，弘揚優(yōu)良的師德師風(fēng)。進(jìn)一步激發(fā)教師參與課程改革的熱情，促進(jìn)課堂教學(xué)與信息化的深度融合。切實提高教學(xué)效率、提升教學(xué)質(zhì)量，形成多類型、多樣化的教學(xué)內(nèi)容與課程體系，為一流本科課程建設(shè)奠定堅實基礎(chǔ)。
本活動由外國語學(xué)院教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員負(fù)責(zé)實施
4、教學(xué)成效明顯，網(wǎng)上授課活動科學(xué)、規(guī)范、有序，課程管理嚴(yán)格，能夠多元化、多維度對學(xué)生學(xué)習(xí)過程進(jìn)行評價，學(xué)生參與度高、教學(xué)互動性強，能夠較好地完成教學(xué)目標(biāo)，綜合運用信息技術(shù)提高教學(xué)效率、提升教學(xué)質(zhì)量。
1、基層申報：以基層教學(xué)組織為單位于3月18日前，向?qū)W院提交申報材料（視頻材料：不低于10分鐘的`課程說課、45-50分鐘課程教學(xué)；文字材料：在線課程評選申報書及支撐材料），本次活動分為本科組、專科組。承擔(dān)本科教學(xué)任務(wù)的教研室擇優(yōu)上報1-2門課程，承擔(dān)?？平虒W(xué)任務(wù)的教研室擇優(yōu)上報1門課程。
2、現(xiàn)場展示：3月18日前，每門申報課程須選派一名團隊成員在釘釘群，完成5分鐘的視頻匯報及平臺展示。
3、評選表彰：學(xué)院組織教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員依據(jù)《河南省本科教育疫情防控期間線上教學(xué)優(yōu)秀課程評選標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合申報課程的支撐材料、匯報展示情況，進(jìn)行線上評選，并對結(jié)果進(jìn)行網(wǎng)上公示。根據(jù)結(jié)果推選2門優(yōu)秀本科課程參加學(xué)校省級優(yōu)秀在線課程評審。
本次活動分設(shè)一、二、三等獎及優(yōu)秀獎，對申報老師進(jìn)行表彰，同時，將教師具體參與情況視為在線教學(xué)期間，典型案例上報、年度教學(xué)效果認(rèn)定的重要依據(jù)。
手勢舞比賽活動方案 評比活動方案篇六
為了打造一支專業(yè)知識全面，技術(shù)過硬，能創(chuàng)新的檢修隊伍。在檢修車間形成“比、學(xué)、趕、、超”的學(xué)習(xí)氛圍，激勵員工主動學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提高專業(yè)技能，全面掌握本崗位的安全操作知識和安全技能。達(dá)到以競賽促練兵目的，并從中選拔出綜合能力強，素質(zhì)過硬的優(yōu)秀人才，加以重點培養(yǎng)。從而帶動整個檢修隊伍的綜合實力提升。
競賽要求：
全員參與，過程公開，考評公正合理，考試內(nèi)容切實可行，注重實戰(zhàn)。
二、競賽目標(biāo)：
達(dá)到以賽代訓(xùn)，以賽促訓(xùn)，全面鍛煉檢修隊伍，培養(yǎng)技能型人才，為員工搭建施展才華的平臺，是優(yōu)秀人才能夠脫穎而出。
三、競賽范圍：
檢修車間各班組全員參加
四、競賽組織機構(gòu)：
組長：陳中偉（負(fù)責(zé)全面的組織、協(xié)調(diào)工作）
副組長：李貴品、遲煥釗（負(fù)責(zé)活動組織和競賽期間人員的工作排）
組員：賈長獻(xiàn)、高景偉（負(fù)責(zé)參賽人員培訓(xùn)，競賽內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)制定以及競賽的各種準(zhǔn)備工作）
楊阿玲（負(fù)責(zé)培訓(xùn)資料、考試試卷、競賽所需工器具 準(zhǔn)備）
考評小組成員：李貴品、遲煥釗、賈長獻(xiàn)、高景偉
五、活動過程和內(nèi)容
1、宣傳動員階段：（3月3日至3月15日）車間各班組對 本次活動要高度重視，利用班前，班后會對班組成員進(jìn)行全 面的宣傳動員，并組織班組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)公司的企業(yè)文化， 安全生產(chǎn)規(guī)章制度，崗位安全操作規(guī)程等。向員工說明本次 活動的重要意義，競賽內(nèi)容，考評標(biāo)準(zhǔn)，和獎勵辦法。
2、車間指導(dǎo)、培訓(xùn)階段（3月16日至5月15日）。檢查 指導(dǎo)要貫穿競賽活動的全過程。車間將分批次對各班組進(jìn)行培訓(xùn)、指導(dǎo)。重點進(jìn)行專業(yè)知識，專業(yè)技能，安全知識等培訓(xùn)。檢查和助各班組有效開展準(zhǔn)備工作，車間還將打印一些資料助員工學(xué)習(xí)。
3、理論知識考試（5月16日至5月20日車間根據(jù)工作任 務(wù)決定）分兩批進(jìn)行，檢修車間各班組全員參與考試?？荚噧?nèi)容為：企業(yè)文化，安全知識和專業(yè)知識。其中專業(yè)知識分為：鉗工，清理工，焊工。試題形式有：填空題、選擇題、判斷題、簡答題。
4、理論知識競賽（6月5日至6月8日車間根據(jù)工作任務(wù)決定）各班組根據(jù)考試成績擇優(yōu)選擇兩人參加理論知識競賽（原則上班長應(yīng)參加），競賽場地在車間會議室。競賽形式分為必答題和搶答題。必答題根據(jù)工種現(xiàn)場每人抽取5題分別作答，每題20分，答對得分，答錯不扣分。搶答題共20題，不分工種，待考官考題讀完后，以舉手先后順序作答，答對得10分，答錯扣10分。最后以綜合成績確定個人成績。
5、技能競賽階段（6月15日至10月31日）分兩步進(jìn)行。
第一步，培訓(xùn)指導(dǎo)（6月15日至9月31日）。各班組根據(jù)競賽內(nèi)容，自己組織培訓(xùn)鍛煉。車間制定考核標(biāo)準(zhǔn)，并依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)各班組開展培訓(xùn)，各班組可按照標(biāo)準(zhǔn)在工作空閑時間自己進(jìn)行模擬競賽。
第二步，技能競賽（10月15日至10月30日車間根據(jù)工作任務(wù)決定）分團隊競賽和個人競賽兩種。團隊競賽分為鉗工組（4個鉗工班加特修一班），每班出三人參加競賽，競賽內(nèi)容為：200zj-1-a60泵更換機封：清理班（特修二班、特修三班）每班出五人參加競賽，競賽內(nèi)容為搭架子規(guī)格3*3*9；焊工班組成兩隊，每隊三人，競賽內(nèi)容為溶出閃蒸進(jìn)料管預(yù)制。個人賽：鉗工班每班出一人參加競賽，競賽內(nèi)容為：現(xiàn)場測量、制作標(biāo)準(zhǔn)鍵并完成襄配；焊工班出兩人參加競賽，競賽內(nèi)容為：管道對焊。
第三項：獎項設(shè)置。
第一章 競賽項目及內(nèi)容
一、競賽項目
普通車工、管螺紋車工
二、競賽內(nèi)容與方式
各工種的競賽內(nèi)容包括理論知識和操作技能兩部分。
1．理論知識考試(分?jǐn)?shù):共30分): 理論知識競賽以筆試方式進(jìn)行，競賽內(nèi)容包括車工中級職稱試題內(nèi)容。
3、兩部分比賽的成績之和，為選手的比賽總成績(總分:共100分)。根據(jù)比賽選手總成績，確定工種的比賽名次。
三、競賽程序與時間安排 車工：
序 號 日期 時間 考試與競賽內(nèi)容 參加人員 考試（競賽）地點
注：1、10月29日安排專人調(diào)試好三臺普通車床
2、普通車床實際操作比賽時每3人一組同時上機操作，時間為各1小時.
第二章 競 賽 細(xì) 則
一、選手須知
1．選手應(yīng)熟讀考試使用機床使用說明及機床參數(shù)。
2．參賽選手必須按競賽時間進(jìn)入賽場。并應(yīng)按指定座位號、機位號參加競賽。遲到30分鐘者不得參加競賽。理論知識競賽在競賽開始30分鐘后方可離開賽場。
3．參賽人員應(yīng)穿工作服，女選手佩帶工作帽。
4．參賽選手應(yīng)嚴(yán)格遵守賽場紀(jì)律，除攜帶競賽必備的用具（如筆、尺、普通計算器等）外，操作技能競賽可將筆記、手冊等技術(shù)資料帶入競賽現(xiàn)場；理論知識競賽不準(zhǔn)帶入技術(shù)資料和任何工具書。
5．選手在競賽過程中不得擅自離開賽場，如有特殊情況，需經(jīng)裁判人員同意后作特殊處理。
6．參賽選手在競賽過程中，如遇問題需舉手向裁判人員提問，選手之間互相詢問按作弊行為處理。
7.在加工過程中，如遇到非人為因素造成對加工質(zhì)量的影響可取手通知裁判人員，由裁判人員安排重新或下一輪進(jìn)行競賽。
8．交件前，把自己的工件核對好，方可離開。
9.交件人員完成交件后不得圍觀別的選手，可直接到休息室等待。
10．待賽人員，應(yīng)在指定地點等候，不得擅自圍觀競賽中的人員。
11．實操賽場應(yīng)按操作守則擺放工量具。在競賽過程中如遇到安全事故應(yīng)馬上啟動相應(yīng)應(yīng)急預(yù)案。
二、競賽規(guī)則
1．理論知識
(1) 理論知識競賽以答卷（閉卷）方式進(jìn)行。
(2) 競賽范圍參照渤海石油職業(yè)技術(shù)學(xué)院車工中級職稱試題庫。
(3) 答題用的稿紙由現(xiàn)場工作人員統(tǒng)一發(fā)放，選手不得自帶任何資料進(jìn)入賽場。
(4) 選手在競賽試卷規(guī)定位置填寫參賽人員姓名及參考項目。
2. 操作技能
(1) 操作技能競賽以現(xiàn)場實際操作的方式，按圖紙要求完成試件加工
(2) 考試前選手檢查工具、量具、夾具以及刀具是否缺少或破損，若有應(yīng)及時向裁判員說明。
(3) 選手參加操作技能競賽前，須按組會指定時間熟悉競賽場地及設(shè)備情況。
(4) 如果確實是因為設(shè)備故障原因?qū)е逻x手中斷或終止競賽，由賽裁判長視具體情況作出決定。
(5) 競賽過程中，選手若需休息、飲水或去洗手間，一律計算在操作時間內(nèi)。競賽時間為連續(xù)1-3小時。
(6) 如果選手提前結(jié)束競賽，應(yīng)舉手向裁判員示意提前結(jié)束加工。競賽終止時間由裁判員記錄在案，選手提前結(jié)束比賽后不得再進(jìn)行任何加工。
(7) 提交試件：選手提交試件時應(yīng)進(jìn)行必要的清理，裁判員需在零件的指定位置做好標(biāo)記并需經(jīng)選手在登記簿上簽字確認(rèn)，以便檢驗和評分（工件上直接標(biāo)識編號）。
第三章 成績評定方法
一、參賽選手的成績評定由裁判組負(fù)責(zé)。
二、理論知識競賽由評分裁判員根據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一閱卷、評分與計分。
三、操作技能的成績,由現(xiàn)場加工質(zhì)量和安全操作兩部分組成，同時參考操作規(guī)范現(xiàn)場實際操作表現(xiàn)，依據(jù)現(xiàn)場裁判組集體評判成績，評分與計分。
四、參加決賽選手的最終名次依據(jù)理論考試與技能操作兩項成績的累加成績排定，當(dāng)出現(xiàn)總成績相同時，先比較操作技能成績，以成績高者名次在前；若還不能分出先后，再比圖紙中關(guān)鍵部分得分，以成績高者名次在前。
安全第一、預(yù)防為生”的方針，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子的核心作用和領(lǐng)導(dǎo)干部的模范帶頭表率作用，自3月份以來，在車間內(nèi)力開展勞動競賽，最限度地調(diào)動全體職工的積極性，激勵職工奮發(fā)向上，比貢獻(xiàn)、比智慧、爭先進(jìn)、爭榮譽，為今年全面完成公司下達(dá)的各項生產(chǎn)計劃作出了巨貢獻(xiàn)。
一、 提高職工素質(zhì)，明確奮斗目標(biāo)；今年三月以來，車間任務(wù)特別緊張，這種時期，有一支思想覺悟高、技術(shù)過硬、能打硬仗的職工隊伍，就顯得尤為重要。在這一特別時期，我們首先想到的是怎樣讓全小組團結(jié)一心，群策群力，凝聚成最的力量，共渡難關(guān)。而讓全小組參與的有效途徑，就是在車間范圍內(nèi)開展全員勞動競賽。通過競賽，激勵職工奮發(fā)向上，鼓勵職工在工作中比貢獻(xiàn)、比智慧、爭先進(jìn)、爭榮譽；通過競賽，提高職工的技術(shù)素質(zhì)，強化職工的工作責(zé)任心；通過競賽，職工團結(jié)協(xié)作的精神到了加強，集體榮譽得以增強；通過競賽，領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)務(wù)實，有了奮斗的目標(biāo)。
二、明確責(zé)任，規(guī)范制度，公平競爭；鍛壓車間的工作方針是“安全第一、預(yù)防為主”，“預(yù)防”在前，要“預(yù)防”，必須“嚴(yán)”字當(dāng)頭，抓安全、查違章、“三違”，變被動為主動。截止5月31日，已實現(xiàn)連續(xù)安全生產(chǎn)151天的好成績，與開展的勞動競賽密不可分。明確責(zé)任，規(guī)范制度，必須堅定不移地堅持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，落實車間和班組各范圍的生產(chǎn)責(zé)任及第一責(zé)任人，嚴(yán)肅勞動紀(jì)律并實行安全生產(chǎn)重獎重罰制度。這樣一來，全體小組人員心往一處想，勁往一處使，在各自的崗位上按時、保質(zhì)、保量地完成各自的任務(wù)，為連續(xù)安全運行提供了可靠的保障。
競賽也鼓舞著全體職工在下半年里以更高的起點邁向新的高度的步伐，在工作中勇于探索，比貢獻(xiàn)、爭先進(jìn)，把我毛司建設(shè)得更加繁榮富強機而全力以赴。
一、主題：“爭先創(chuàng)優(yōu)、爭當(dāng)一流”崗位技能競賽
二、組織部門：河源市康寧醫(yī)藥生物科技有限公司、東源縣總工會
三、活動時間： 20xx年7月x日
四、比賽地點：外包車間
五、參賽人員：外包全體員工
六、目的：
為確保全面完成公司經(jīng)營各項指標(biāo)，充分調(diào)動員工的積極性與創(chuàng)造性，通過崗位技能競賽活動調(diào)動車間班組比、學(xué)，趕、、超的工作熱情，提高班組管理水平；能過崗位技能競賽檢驗全員本崗位的操作要領(lǐng)，掌握設(shè)備性能，安全操作規(guī)范的執(zhí)行情況；能過崗位技能競賽展示廣員工的聰明才智，變伯樂相馬為賽場選馬。
七、比賽內(nèi)容
1、包裝以個人為單位技能競賽；
2、技能以公司作業(yè)指導(dǎo)書和技術(shù)規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)；
3、相同工作的內(nèi)容，相同評價標(biāo)準(zhǔn)；
4、限定工作時間，經(jīng)過評定，排列出先后順序。
八、評選標(biāo)準(zhǔn)：
1、以包裝為比賽項目，以1小時內(nèi)包裝數(shù)量最多者為獲勝。其中不良品不計算在合格產(chǎn)品數(shù)量之內(nèi)。
2、參賽人員必須提前10分鐘入場，對號入座。遲到5分鐘或者未到則視為棄權(quán)處理。
3、以公平公正為原則，比賽所用工具、產(chǎn)品與車間平時生產(chǎn)一樣。
4、參賽員工比賽時的產(chǎn)量計入當(dāng)天產(chǎn)量中，不影響計件工資與考勤。
5、為了嚴(yán)格要求員工保質(zhì)保量，凡員工自檢不合格者，不計入比賽合格產(chǎn)量。
九、評：趙仲華、杜海鋒、陳瑞瓊
十、獎勵政策：
第一名獎金500元；第二名獎金300元；第三名獎金200元。另外，前二十名均可獲得紀(jì)念品一份。
備注：參賽人數(shù)較多先進(jìn)行初賽，篩選20名員工進(jìn)行下一輪比賽。
請車間加強宣導(dǎo)，充分發(fā)揮員工的積極性，以便更好的完成本次技能競賽活動！
手勢舞比賽活動方案 評比活動方案篇七
近期由于疫情原因，為了進(jìn)一步強化對線上教學(xué)的把控,促進(jìn)教師間的交流學(xué)習(xí)，提高線上教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)我校教師教學(xué)觀念的更新及教學(xué)方法的創(chuàng)新，根據(jù)上級文件指示精神,結(jié)合我校實際，四月份舉行線上優(yōu)質(zhì)課評比活動，特制定本活動方案。
課堂是實施素質(zhì)教育、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的`主陣地，課堂教學(xué)是落實培養(yǎng)目標(biāo)的主渠道。通過課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評優(yōu)活動的實施，進(jìn)一步規(guī)范線上課堂教學(xué)行為，提升課堂教學(xué)能力，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)教師的專業(yè)成長，全面推進(jìn)我校課程改革的進(jìn)程。
研討教學(xué)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
1、以多元教育理論為指導(dǎo)，繼續(xù)推進(jìn)課堂建設(shè)。
2、通過教師的課掌教學(xué)實踐，借助學(xué)科教研組的評課交流平臺，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
3、通過線上課堂教學(xué)的展示，促進(jìn)學(xué)生健康和諧發(fā)展。
4、通過活動，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成績，提升
老師們的教學(xué)質(zhì)量。
我校組建了以校長為組長，分工教學(xué)副校長為副組長,教導(dǎo)主任、教研組長為成員的學(xué)校課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評優(yōu)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，同時成立以任課教師為成員的考核小組。
1、活動時間：2022年x月xx―x月xx日
2、我校各學(xué)科任課教師
我校成立線上課堂教學(xué)評比小組，按照《線上教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選評分表》逐項打分，擇優(yōu)上報。
1、每位教師根據(jù)自己對新課程的學(xué)習(xí)與理解，設(shè)計并線上展示一堂課。
2、評課人員提前進(jìn)入聽課、觀摩，打分。
3、根據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)，對參評教師評定量分，每位教師最終得分取評判小組所有成員評分的平均值。
4、根據(jù)成績評選出校級優(yōu)質(zhì)課。
1、定方案。執(zhí)教者根據(jù)自己對新課程、新理念的理解程度，認(rèn)真分析教材與學(xué)生的現(xiàn)實水平，設(shè)計教學(xué)流程。
2、執(zhí)行方案，即進(jìn)行課堂實踐。
3、課堂觀察，即線上聽課。教師線上進(jìn)行聽課，記錄課堂，尋找問題。
手勢舞比賽活動方案 評比活動方案篇八
因為老師倡導(dǎo)暑假里購買些課外書看，于是我迫不及待買來了心儀已久的《伊索寓言》一書。
因為我喜歡書中的一些故事，所以我對這本書進(jìn)行了深入地閱讀。書中的故事真是令我受益匪淺、茅塞頓開，例如：《磨工、兒子和驢子》《烏龜和兔子》《馱鹽的驢》《生搬硬套》等等。
《磨工、兒子和驢子》講的是磨工和他兒子去買一頭驢子，一路上遭到很多人的議論。人們先是建議他們抬著驢子走，后又要兒子騎在驢上，然后磨工騎在驢上，或者兩個人都騎在驢上，或者誰都不騎。但無論怎么走，大家都議論紛紛，他們也被非議一通。這個賣驢的故事告訴我們：“真正愚蠢的是自己沒有主見”。
《生搬硬套》這個故事講的是：有一戶人家的妻子看到別人遭到丈夫的夸獎，自己也想被夸獎，于是就生搬硬套去學(xué)別人的套路，可是卻沒遭好。這個故事告訴我們“生搬硬套還不如不學(xué)”。
書是我的老師，讓我足不出戶就能知道遠(yuǎn)方的事情。它更是我的朋友，每當(dāng)我無聊的時候，它就會跟我講一些故事，啟迪我的智慧，讓我感到生活是那么有趣。它還教導(dǎo)我去做很多有益的事情，教我怎樣去做一個好人。
書，我的好朋友，給我的暑假增添了色彩，陪我度過了一個美好的暑假，讓我不再煩惱，不再憂傷。
前些日子，我讀了《三國演義》中的“桃園三結(jié)義”，文中的劉備、張飛、關(guān)羽雖然生活經(jīng)歷不同，但卻有一個共同的志向，那就是要想用自己的能力改變國家的現(xiàn)狀。于是，他們仨就在關(guān)羽的桃園中結(jié)成了兄弟。劉備年齡最長，為大哥，關(guān)羽為二哥，張飛最小，為小弟。我還知道了他們結(jié)盟后，一直同心合力，盡顯兄弟之情。
讀了這個故事，我明白了人是要有遠(yuǎn)大的志向的，并要為實現(xiàn)這個理想而不斷努力，這樣才有可能有所收獲。從小至今，我的內(nèi)心也有一個遠(yuǎn)大的志向——當(dāng)一個周杰倫2號!
我偶爾也能施展一下自己的音樂才華。那次，媽媽單位的人在ktv里聚會，我也去了。大人們唱了，我也去唱了一首《傷不起》。我那傷感又帶著抒情的歌聲博得了大家的好評，響起了一陣熱烈的掌聲。我媽媽很為我驕傲!
俗話說的好：有志者事竟成。我愛音樂，就要不斷地努力。我相信經(jīng)過自己的努力和高人的指點，我有可能成為音樂的一顆耀眼的“明珠”的!
手勢舞比賽活動方案 評比活動方案篇九
----開陽一小“書香校園”系列活動
一、指導(dǎo)思想
二、比賽方法及要求
1、 評選的讀書筆記內(nèi)容不限，形式不限，采取開放的模式，各班老師可以給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
2、 評選以年級為單位，由學(xué)校進(jìn)行抽查，投到的學(xué)生必須在指定時間上交讀書筆記，由評審小組成員對每本讀書筆記進(jìn)行評價。
3、評審小組成員須在收上讀書筆記的當(dāng)周對讀書筆記進(jìn)行評價，評比結(jié)果于下周公布。
三、獎勵辦法
以年級為單位，6個班的評出一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名，優(yōu)秀獎8名。
手勢舞比賽活動方案 評比活動方案篇十
本學(xué)期承擔(dān)在線教學(xué)任務(wù)的'教師。
1.具有扎實的專業(yè)理論基礎(chǔ)知識，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，作風(fēng)正派，師德高尚，言傳身教，為人師表。
2.具有強烈的敬業(yè)精神，工作認(rèn)真勤奮、責(zé)任心強，能夠嚴(yán)格執(zhí)行在線教學(xué)的各項規(guī)章制度、從嚴(yán)治教。
3.主動承擔(dān)學(xué)校的在線教學(xué)任務(wù)，熱愛教學(xué)工作。
4.積極參加學(xué)校組織的各教學(xué)平臺應(yīng)用線上培訓(xùn)。
5.積極參加在線教研活動。
6.在線教學(xué)贏得同行、學(xué)生以及學(xué)校教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)可。
1.以師德建設(shè)為導(dǎo)向，教學(xué)質(zhì)量為重點，全面考察教師在線教學(xué)的綜合素質(zhì)。
2.堅持公平、公正、公開的原則。
1.按照《薛家灣第九小學(xué)延期開學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)工作實施方案》要求及時開展線上教學(xué)，精心組織教學(xué)內(nèi)容，每開展一節(jié)加記1分。根據(jù)《薛家灣第九小學(xué)線上教學(xué)記錄》賦分。
2.按照《薛家灣第九小學(xué)抗擊疫情期間“空中”學(xué)習(xí)督促指導(dǎo)方案》要求開展假期學(xué)習(xí)指導(dǎo)，每上交一次《空中學(xué)習(xí)督促指導(dǎo)記錄》加記1分。根據(jù)《空中學(xué)習(xí)督促指導(dǎo)記錄》上交數(shù)量記分。
3.凡是參加旗教研室組織的精品課例征集并且上傳教學(xué)課例者，每個課例加記2分，被旗教研室選為優(yōu)秀課例，加記3分，取最高加分，不重復(fù)加分。
4.授課班級學(xué)生網(wǎng)絡(luò)打分，滿分為100分，學(xué)生打分平均分為教師得分。
四項得分總和為教師最后得分。
評選數(shù)量
分語文、數(shù)學(xué)、英語三科評選，每科按授課教師60%評出優(yōu)秀教師。
獎勵辦法
授予獲獎教師榮譽證書并給予獎勵。
凡獲“在線教學(xué)優(yōu)秀教師”稱號的教師，在評先評優(yōu)方面予以優(yōu)先考慮。