人生如歌，奏出了我們的酸甜苦辣。每一段旋律，代表我們每一段時(shí)光；每一個(gè)音符，代表我們每一種心情；每一首樂曲，代表我們的美好童年……為大家提供《六年級一串快樂的音符500字作文【六篇】》，歡迎閱讀。
【篇一】六年級一串快樂的音符500字作文
記得五歲那年的暑假，媽媽買了許許多多的糖果。那可是我的愛！但因?yàn)槲议L了爛牙，媽媽偷偷的藏了起來，可是這一切卻逃不過我的火眼金睛！
終于等到了這一天——家里的大人們?nèi)鋈チ?，只有我和小表哥在家。我們可高興了，迅速翻出糖果，開始了糖果宴會。吃了幾十顆糖后，我的肚子突然痛了起來，躺在沙發(fā)上打滾。表哥見了趕緊湊過來，詢問了我的情況。便立刻斷定：我誤吃了老鼠藥。這對我來說可是晴天霹靂，我們不約而同的尖叫起來：“這可怎么辦呢？”
正當(dāng)我們陷入絕境的時(shí)候，門突然開了，媽媽輕快地走了進(jìn)來?？匆娢覀兂蠲伎嗄樀臉幼樱阈Σ[瞇地問表哥：“小侄子，這是怎么回事??？”表哥指著我說：“表弟可能吃錯(cuò)糖，誤吞了老……鼠……藥。”媽媽立刻皺起了眉頭，然后迅速去找我們?nèi)拥舻奶羌垺＿^了一會兒，媽媽哈哈大笑。我們這才明白，原來我吃的并不是老鼠藥，我肚子痛是因?yàn)槌粤颂嗟奶?。我和表哥都長長的松了一口氣，媽媽則在旁邊幸災(zāi)樂禍的說：“看你們以后還敢不敢貪吃！”
成長的故事就像琴鍵上跳動(dòng)的音符，一個(gè)個(gè)音符譜成了一首首美妙的樂曲，一首首樂曲譜成了我們的快樂童年！
【篇二】六年級一串快樂的音符500字作文
人生多么像一首歌?？鞓凡徽且淮舴?，縈繞于心嗎？
生活是多么快樂。睜大你的眼睛，感受生活帶給你的無限快樂，一串快樂的音符，不正讓你心曠神怡嗎？
快樂的故事無時(shí)無刻不在發(fā)生。有趣而飛逝的童年時(shí)代，我們不妨做一些有意義的事：我們不妨去釣魚，感受耐心的考驗(yàn)與豐收的喜悅；我們不妨去爬山，感受風(fēng)逆流而上的激情；我們不妨去放風(fēng)箏，在風(fēng)中奔跑，感受無窮的笑聲與奔跑的喜悅；我們不妨靜下心來，感受自然的奧秘與快樂的音符。
快樂是一串音符，無時(shí)無刻陪伴著人們。那么，大自然的一切就是伴奏了。你看，你一鼓一鼓的青蛙正呱呱呱地為快樂伴奏呢！那天空翱翔的小鳥，政委快樂畫上美麗的插圖呢！那鳴叫的蟬，也不停地為快樂伴奏。
快樂的音符，不僅處于大自然，也處于人們的身上。
快樂在人們身上得到傳遞和接力。生活中，許多人因雞毛小事而潸然淚下，從而大跌勇氣。但要知道，生活是快樂的，這些不足掛齒的事應(yīng)該像灰塵一樣輕輕抹去，讓整個(gè)社會充滿快樂。
?。∵@一串快樂的音符，伴隨著人生，縈繞于心，舅舅不能忘懷。
【篇三】六年級一串快樂的音符500字作文
快樂處處會在。也只有那細(xì)心的人才會發(fā)現(xiàn)，笑聲總是回蕩在各個(gè)角落里，條條大街上。
在放學(xué)回家的路上，我聽到嘻哈的聲音，一探頭，原來是幾個(gè)年幼無知的小孩子在跳皮筋，嘴里在唱著：“跳跳一，有個(gè)一，跳跳二，接老二……”我看了一回，被孩子們的笑聲泡浸其中，那仿佛精靈優(yōu)美的歌聲，他們的笑臉，讓經(jīng)過的每一人都不由得一笑，多么的快樂啊！
當(dāng)我乘上公交時(shí)，也不由得一笑。一個(gè)小伙子為逗她奶奶開心，竟表演雜耍，我只聽到接連不斷的“噗嗤”聲，原來那個(gè)奶奶看不見，但聽到接連不斷的笑聲，也笑了起來，像一朵含苞開放的花朵，笑得那么燦爛，那么楚楚動(dòng)人。我們?yōu)樾』镒庸恼?，但他并不覺得害羞，還說我們也覺得有趣吧，車間里的人哄堂大笑，我也笑得直喘氣，多快樂?。?BR> 路過家旁邊的飯店時(shí)，我又笑了。一個(gè)外國小男孩不會用筷子吃面條，當(dāng)他用他那奇葩的飲食方式，我不由得開懷大笑，他一手一只筷子，左手挑起面條，右手又想挑起時(shí)，面條又滑了下去，接連不斷的嘗試，但一根面條都未嘗到，他有點(diǎn)害羞，跑去問她母親，但他的母親也只懂了個(gè)皮毛罷了，還是服務(wù)臺的小姐教他們使用方式，不然兩碗面也就糟蹋了，看著他們吃碗面發(fā)出嘖嘖贊嘆聲——中國的食物真棒，我又笑了，多自豪，多快樂??！
回到家，我也開始吃晚飯了，飯桌上洋溢著快樂，工作了一天的家長們在這一頓飯的經(jīng)過中，仿佛忘卻了疲勞，我們侃侃而談，一邊笑著一邊飲用著，多快樂啊！
當(dāng)我臥在床上時(shí)，我快樂地入睡了。
快樂是甜蜜的，
它能讓人忘卻疲勞。
快樂是自由的，
它無處不在。
快樂在我們的心里，當(dāng)我們傾聽它時(shí)，它也發(fā)出笑聲，回蕩在各個(gè)角落。
【篇四】六年級一串快樂的音符500字作文
童年，總是五彩的，充滿笑聲的，從小到大，我們不知笑過多少次，但總有，是我們難忘的。我難忘的笑聲，是我們在淇河邊上捉螃蟹的一陣笑聲。
在去年的十月份，正是螃蟹肥大的時(shí)節(jié)。國慶小長假，爸爸便使出“洪荒之力”，帶著我們一家到淇河去捉螃蟹。
到了淇河邊上，我們拿出一整套捉蟹工具：水桶、手套、夾子。每人備上一套，便分頭尋找螃蟹的身影。我?guī)е鴦倳呗返牡艿苋フ倚⌒贰?BR> 我們倆個(gè)小*孩向東走著，一路翻著石頭找著蟹。突然，在我和弟弟合力翻開的石頭下，隱藏著一只淡青色的螃蟹。它仿佛很不歡迎我們兩個(gè)“訪客”，揮舞著兩只大鉗子，氣勢洶洶地向我們走來，它兩只小眼睛向外冒出怒火，好似在向我們說：“哼，你們打攪了我的美夢，我一定要教訓(xùn)一下你們！”眼見他向弟弟跑去，要用大鉗子夾弟弟的腿，我眼疾手快，一下子用夾子夾住了螃蟹的后腿，那蟹行走不得，只好停住，惡狠狠地瞪著我，我被看得發(fā)怵，趕緊和弟弟一起，把這只大蟹扔到了水桶之中。
捉了一只蟹，我們信心大增，沿河尋找，我們又發(fā)現(xiàn)了一只蟹，我和弟弟左右夾攻，又把一只蟹收入桶中……接下來，我和弟弟又發(fā)現(xiàn)了幾只蟹，小桶一下子被裝滿了。再瞧瞧爸媽，也捉了一大桶蟹。我看看收獲的蟹，再想想與蟹斗智斗勇的過程，一串銀鈴般的笑聲響徹云霄……
這是多美的一幅場景??！這次捉蟹經(jīng)歷會永遠(yuǎn)珍藏在我記憶深處，它是我童年生活中美的篇章！
【篇五】六年級一串快樂的音符500字作文
人生如歌，奏出我們的酸甜苦辣。每一段旋律，代表著我們每一種情緒。其中一串音符，格外的動(dòng)聽，令我久久不能忘懷。
今天陽光明媚，萬里無云，我掐指一算，今天必然是愉快的一天，果然，班會課我們班舉行了一個(gè)令我們激動(dòng)不已的游戲---擊鼓傳花。
當(dāng)劉老師走進(jìn)教室宣布舉行這個(gè)活動(dòng)時(shí)，原本鴉雀無聲的教室，立刻變得熱火朝天。首先是由我們的班長當(dāng)擊鼓人，姜瑩第一個(gè)傳，“咚咚咚咚咚……”開始擊鼓了，同學(xué)們立刻開始傳“花”---筆袋。這個(gè)筆袋就像燙手的山芋一樣，每個(gè)人恨不得快點(diǎn)把它丟給別人。沒過一會兒，這個(gè)燙手的山芋就到了我的手里，我立馬以迅雷不及掩耳之勢，傳給了劉鑫哲，劉鑫哲就像是丈二和尚，摸不著頭腦，還沒有反應(yīng)過來，鼓聲就已經(jīng)停了。理所當(dāng)然，他要上去抽簽表演節(jié)目。劉鑫哲抽到的是：轉(zhuǎn)圈之后說出六位老師的名字。這個(gè)對于他來說應(yīng)該是易如反掌，劉鑫哲一氣呵成，說出了六位老師的名字。
比賽繼續(xù)進(jìn)行下去，也有不少同學(xué)被命運(yùn)選中，上去表演了各種各樣的節(jié)目，引得大家哈哈大笑。那一陣陣笑聲在耳邊回蕩，讓同學(xué)們早已把煩惱拋到九霄云外了?？墒强鞓返臅r(shí)光總是那樣的短暫，下課了，我們要放學(xué)了。
一串快樂的音符如一陣春雨，滋潤我們的心田；如一曲歡樂的音樂，吹散我們的煩惱。我喜歡這串快樂的音符。
【篇六】六年級一串快樂的音符500字作文
春天到了，冬天便悄悄地走了，沒有流下一點(diǎn)痕跡，一串快樂的音符。
“嘰嘰喳喳……”小鳥那清脆的鳥叫聲把我驚醒了，抬頭一看“哇!好美呀……”我情不自禁地說到，春天的景色實(shí)在是太美了，無法抗拒。在加上悅耳的鳥叫聲，更是無與倫比了。這真是一道美麗的風(fēng)景線，但是我一想起美軍向伊拉克動(dòng)武就感到遺憾。
如果“世界大戰(zhàn)”一旦打響，這些美麗的風(fēng)景線就和那悅耳的鳥叫聲，將消失得無影無蹤了。我真希望能在這鳥語花香的環(huán)境下度過我的一生，但是美軍一旦不停止向伊拉克動(dòng)武，那我的愿望就實(shí)現(xiàn)不了，一串快樂的音符。我想大多數(shù)人民都跟我的愿望一樣，可是這又有什么用呢!無辜的伊拉克人民正在受難，這是沒有辦法的`事情。平常的歌聲，變成了哭泣聲了;平常的愉快，變成了傷心。傷心的人仍舊在傷心;高興的人仍舊在高興;高興，他是誰?為什么會高興呢?這還用說嗎，他就是布什，如果他控制住了伊拉克，那美國的美元就會漲價(jià)。伊拉克的人民真是太可憐了。
我們要追尋以前的歌聲，我們要追尋以前的幸福。只要我們都來追尋“一串快樂的音符”，我們的理想就一定能辦到的。