敘述性問題常常出現(xiàn)在托?？谡Z部分的第一題，通常針對日常生活中常見的人事物提出問題，考生進行描述或表達自己的看法和觀點。以下是整理的托?？谡ZTASK1獨立題型答題技巧，歡迎閱讀！
1.托?？谡ZTASK1獨立題型答題技巧
托福口語中的第一題是敘述題，對考生的思維應(yīng)對能力有較高要求。很多同學(xué)事先背了不少模板，但面對一些比較陌生的敘述問題卻缺乏應(yīng)對經(jīng)驗導(dǎo)致表現(xiàn)不佳影響得分。
1.盡量按照總分的結(jié)構(gòu)進行敘述
單刀直入是西方人習(xí)慣的表達方式。由一句主題句引出觀點與中心，讓考官能夠清晰地得知敘述的主題，從而打下良好的基礎(chǔ)。如果在考題中出現(xiàn)了問題，則應(yīng)該開門見山地回答問題，切入主題，闡明自己的觀點，從而為接下來的詳細敘述理清層次以及節(jié)約時間，如果有多余的時間，則可以再增添一句總結(jié)的話語，使敘述詳盡完整。
2.在敘述的過程中應(yīng)該合理地利用邏輯詞匯
用好邏輯詞匯才能使文章的邏輯順暢，條理清晰。中國人說話習(xí)慣靠上下文去分析句與句的關(guān)系，但是西方人不同，他們習(xí)慣用邏輯連接詞來表達句子關(guān)系，如果按照中國人的思維去說英語，在外國人看來就是一堆雜亂無章的句子羅列，這樣的分數(shù)常常會十分的不好看。論點的敘述，則應(yīng)該盡量在草稿上簡單羅列，講述時由淺至深，增強邏輯性與條理性。所以，在練習(xí)口語的過程中，好請一位外教跟蹤輔導(dǎo)，為學(xué)生糾正口音以及語言習(xí)慣等問題。
3.在描述時，應(yīng)該盡量將抽象的話語具體化
切忌在口語回答時很空泛地喊口號做呼吁，這樣常常收效甚微。西方人習(xí)慣十分具體生動的描述。
4.多做常考敘述問題訓(xùn)練避免開不了口
問題面對十分概括的問題時，許多考生會覺得十分難以開口，只能讓時間白白流失，痛失了分數(shù)。針對這類問題，托福培訓(xùn)老師會提供了一些?？嫉目谡Z問題，并給出了詳盡的答案，并指出面對這類問題時，就應(yīng)該將問題縮小到一個具體的事物進行敘述和討論，縮小問題尋找突破口，這種方法也是所有寬泛問題的應(yīng)對方式。
2.練習(xí)托福口語流暢性的方法
許多同學(xué)都認為托?？谡Z重內(nèi)容，只要說的內(nèi)容質(zhì)量夠高表述結(jié)巴或者磕磕絆絆問題不大。實際上并非如此。托?？脊賹τ诳谡Z的流暢表達有較高要求，想要拿到高分就需要做到通順的表達。
托?？谡Z中考生經(jīng)常會犯的一個錯誤是口語表述的流暢度不夠，簡單來說就是雖然有內(nèi)容要說，但在實際表達過程中卻總是思路跟不上表述，說的磕磕巴巴不夠流暢通順。這樣的表現(xiàn)自然會導(dǎo)致扣分。
時刻記住一句話，要想口語流暢，要的是把嘴說爛，而不是把筆寫斷。很多考生在備考中常會陷入一個誤區(qū)，盡可能把思路全部寫出來，多多益善。這樣做鍛煉的是你的手速而不是大腦在短時間組織語言的能力。而考生更需要學(xué)會的是只通過寫關(guān)鍵詞來強迫自己快速組句的能力。
1.對比前3遍錄音，然后持續(xù)，反復(fù)練習(xí)，直到可以說順且內(nèi)容說進45s
2.在稿紙上，寫6-8個關(guān)鍵詞，在手機或電腦上，打開錄音軟件準備錄音
3.看著關(guān)鍵詞，掐時45s錄音第1遍
4.聽第1遍錄音，并記錄自己的錯誤，并重復(fù)再說內(nèi)容，然后不掐時，錄第2遍
5.聽第2遍錄音，記錄錯誤，圈出和第一遍同樣的錯誤，重復(fù)出現(xiàn)的錯誤都屬于頑疾，必須克服。
6.看著筆記再說兩遍，然后不掐時第3遍錄音，確保這一遍錄音固定下來答題框架，且表達沒有語法錯誤
按照簡單的框架練習(xí)，你會發(fā)現(xiàn)你的錄音內(nèi)容每一遍都不一樣，這都沒關(guān)系，但是幾遍以后你會發(fā)現(xiàn)有一些表達就慢慢固定下來了，每一遍都會說到，這就會是你的語言積累。這樣經(jīng)過不斷修正過的內(nèi)容才容易記住、用好。
3.如何規(guī)范托福口語發(fā)音
托?？谡Z中很多人扣分并非因為講的內(nèi)容有問題，而是單純的語音語調(diào)讓考官聽著不舒服，比如口音太重或是發(fā)音過于奇怪等等，都會影響考官對你所述內(nèi)容的理解。那么如何才能提升自己的口語語音語調(diào)呢？
許多托福考生都存在口語口音太重或者發(fā)音奇怪的問題，這些問題有的來自于大家英語啟蒙教育階段受到的不規(guī)范引導(dǎo)，有些則來自自身多年積累所形成的問題。如何才能調(diào)整好語音語調(diào)以滿足托?？谡Z要求？
1.邊聽錄音邊做標記
第一遍感受錄音的語音、語調(diào)。不要讀出聲音來，只要靜靜地聽、仔細地感受就可以了。
第二遍標記單詞的重音，把耳朵聽到的每個單詞的重音標在錄音材料原文上。
第三遍標記所有單詞與單詞之間的連讀。
第四遍標記句子的升調(diào)、降調(diào)，要體會不同的句型所使用的語調(diào)的變化。
第五遍標記句中的弱化，某一個音讀得比較輕，甚至都感覺不到，這個音就是被弱化了。
2.認真模仿關(guān)注細節(jié)
模仿大致可以分為兩個階段：
句子的模仿。先一句話一句話模仿，把每一個句子的語音語調(diào)模仿到位，關(guān)注到每個細節(jié)。
段落的模仿。把單個句子模仿好之后，就可以把一段話連起來了，模仿時要特別注意句子與句子之間的銜接。
3.開口朗讀加深記憶
從發(fā)音原理來講，英語和漢語的音節(jié)組合方式大不相同，發(fā)音方式也有很大區(qū)別。中國人的發(fā)音器官實際上并不熟悉或是不適應(yīng)英語發(fā)音方式，大量的朗讀練習(xí)實際上是在訓(xùn)練發(fā)音部位，讓發(fā)音器官的肌肉適應(yīng)英語的發(fā)音體系。光是大量朗讀是不夠的，還需要練習(xí)記憶，在朗讀的時候腦袋里要在播放聽過的錄音材料。
經(jīng)過前兩步之后，錄音材料已經(jīng)深深印在學(xué)習(xí)者的腦海里了，朗讀時就可以跟著腦海里浮現(xiàn)的聲音一起進行了。不需要再聽錄音材料，也不要把錄音上的聲音徹底扔到腦后，按自己原來習(xí)慣的方式進行朗讀。
4.尋找差距提升水平
如果覺得自己的朗讀和錄音的確有差距，沒有讀出錄音上的那種味道，就要返回去再聽聽錄音材料，找其中的原因，做對比研究，看哪些地方不太像，再按第一步的方法標記。
5.反復(fù)模仿終成正果
返回去聽錄音材料找到差距后，就要努力再進行模仿，這樣循環(huán)往復(fù)一直到滿意為止。
通過上述5個方法，大家口語中存在的語音語調(diào)問題就能得到比較好的改善提升了，在此基礎(chǔ)之上考生只要在做好口語內(nèi)容方面的準備，拿到理想的托?？谡Z分數(shù)就指日可待了。
1.托?？谡ZTASK1獨立題型答題技巧
托福口語中的第一題是敘述題，對考生的思維應(yīng)對能力有較高要求。很多同學(xué)事先背了不少模板，但面對一些比較陌生的敘述問題卻缺乏應(yīng)對經(jīng)驗導(dǎo)致表現(xiàn)不佳影響得分。
1.盡量按照總分的結(jié)構(gòu)進行敘述
單刀直入是西方人習(xí)慣的表達方式。由一句主題句引出觀點與中心，讓考官能夠清晰地得知敘述的主題，從而打下良好的基礎(chǔ)。如果在考題中出現(xiàn)了問題，則應(yīng)該開門見山地回答問題，切入主題，闡明自己的觀點，從而為接下來的詳細敘述理清層次以及節(jié)約時間，如果有多余的時間，則可以再增添一句總結(jié)的話語，使敘述詳盡完整。
2.在敘述的過程中應(yīng)該合理地利用邏輯詞匯
用好邏輯詞匯才能使文章的邏輯順暢，條理清晰。中國人說話習(xí)慣靠上下文去分析句與句的關(guān)系，但是西方人不同，他們習(xí)慣用邏輯連接詞來表達句子關(guān)系，如果按照中國人的思維去說英語，在外國人看來就是一堆雜亂無章的句子羅列，這樣的分數(shù)常常會十分的不好看。論點的敘述，則應(yīng)該盡量在草稿上簡單羅列，講述時由淺至深，增強邏輯性與條理性。所以，在練習(xí)口語的過程中，好請一位外教跟蹤輔導(dǎo)，為學(xué)生糾正口音以及語言習(xí)慣等問題。
3.在描述時，應(yīng)該盡量將抽象的話語具體化
切忌在口語回答時很空泛地喊口號做呼吁，這樣常常收效甚微。西方人習(xí)慣十分具體生動的描述。
4.多做常考敘述問題訓(xùn)練避免開不了口
問題面對十分概括的問題時，許多考生會覺得十分難以開口，只能讓時間白白流失，痛失了分數(shù)。針對這類問題，托福培訓(xùn)老師會提供了一些?？嫉目谡Z問題，并給出了詳盡的答案，并指出面對這類問題時，就應(yīng)該將問題縮小到一個具體的事物進行敘述和討論，縮小問題尋找突破口，這種方法也是所有寬泛問題的應(yīng)對方式。
2.練習(xí)托福口語流暢性的方法
許多同學(xué)都認為托?？谡Z重內(nèi)容，只要說的內(nèi)容質(zhì)量夠高表述結(jié)巴或者磕磕絆絆問題不大。實際上并非如此。托?？脊賹τ诳谡Z的流暢表達有較高要求，想要拿到高分就需要做到通順的表達。
托?？谡Z中考生經(jīng)常會犯的一個錯誤是口語表述的流暢度不夠，簡單來說就是雖然有內(nèi)容要說，但在實際表達過程中卻總是思路跟不上表述，說的磕磕巴巴不夠流暢通順。這樣的表現(xiàn)自然會導(dǎo)致扣分。
時刻記住一句話，要想口語流暢，要的是把嘴說爛，而不是把筆寫斷。很多考生在備考中常會陷入一個誤區(qū)，盡可能把思路全部寫出來，多多益善。這樣做鍛煉的是你的手速而不是大腦在短時間組織語言的能力。而考生更需要學(xué)會的是只通過寫關(guān)鍵詞來強迫自己快速組句的能力。
1.對比前3遍錄音，然后持續(xù)，反復(fù)練習(xí)，直到可以說順且內(nèi)容說進45s
2.在稿紙上，寫6-8個關(guān)鍵詞，在手機或電腦上，打開錄音軟件準備錄音
3.看著關(guān)鍵詞，掐時45s錄音第1遍
4.聽第1遍錄音，并記錄自己的錯誤，并重復(fù)再說內(nèi)容，然后不掐時，錄第2遍
5.聽第2遍錄音，記錄錯誤，圈出和第一遍同樣的錯誤，重復(fù)出現(xiàn)的錯誤都屬于頑疾，必須克服。
6.看著筆記再說兩遍，然后不掐時第3遍錄音，確保這一遍錄音固定下來答題框架，且表達沒有語法錯誤
按照簡單的框架練習(xí)，你會發(fā)現(xiàn)你的錄音內(nèi)容每一遍都不一樣，這都沒關(guān)系，但是幾遍以后你會發(fā)現(xiàn)有一些表達就慢慢固定下來了，每一遍都會說到，這就會是你的語言積累。這樣經(jīng)過不斷修正過的內(nèi)容才容易記住、用好。
3.如何規(guī)范托福口語發(fā)音
托?？谡Z中很多人扣分并非因為講的內(nèi)容有問題，而是單純的語音語調(diào)讓考官聽著不舒服，比如口音太重或是發(fā)音過于奇怪等等，都會影響考官對你所述內(nèi)容的理解。那么如何才能提升自己的口語語音語調(diào)呢？
許多托福考生都存在口語口音太重或者發(fā)音奇怪的問題，這些問題有的來自于大家英語啟蒙教育階段受到的不規(guī)范引導(dǎo)，有些則來自自身多年積累所形成的問題。如何才能調(diào)整好語音語調(diào)以滿足托?？谡Z要求？
1.邊聽錄音邊做標記
第一遍感受錄音的語音、語調(diào)。不要讀出聲音來，只要靜靜地聽、仔細地感受就可以了。
第二遍標記單詞的重音，把耳朵聽到的每個單詞的重音標在錄音材料原文上。
第三遍標記所有單詞與單詞之間的連讀。
第四遍標記句子的升調(diào)、降調(diào)，要體會不同的句型所使用的語調(diào)的變化。
第五遍標記句中的弱化，某一個音讀得比較輕，甚至都感覺不到，這個音就是被弱化了。
2.認真模仿關(guān)注細節(jié)
模仿大致可以分為兩個階段：
句子的模仿。先一句話一句話模仿，把每一個句子的語音語調(diào)模仿到位，關(guān)注到每個細節(jié)。
段落的模仿。把單個句子模仿好之后，就可以把一段話連起來了，模仿時要特別注意句子與句子之間的銜接。
3.開口朗讀加深記憶
從發(fā)音原理來講，英語和漢語的音節(jié)組合方式大不相同，發(fā)音方式也有很大區(qū)別。中國人的發(fā)音器官實際上并不熟悉或是不適應(yīng)英語發(fā)音方式，大量的朗讀練習(xí)實際上是在訓(xùn)練發(fā)音部位，讓發(fā)音器官的肌肉適應(yīng)英語的發(fā)音體系。光是大量朗讀是不夠的，還需要練習(xí)記憶，在朗讀的時候腦袋里要在播放聽過的錄音材料。
經(jīng)過前兩步之后，錄音材料已經(jīng)深深印在學(xué)習(xí)者的腦海里了，朗讀時就可以跟著腦海里浮現(xiàn)的聲音一起進行了。不需要再聽錄音材料，也不要把錄音上的聲音徹底扔到腦后，按自己原來習(xí)慣的方式進行朗讀。
4.尋找差距提升水平
如果覺得自己的朗讀和錄音的確有差距，沒有讀出錄音上的那種味道，就要返回去再聽聽錄音材料，找其中的原因，做對比研究，看哪些地方不太像，再按第一步的方法標記。
5.反復(fù)模仿終成正果
返回去聽錄音材料找到差距后，就要努力再進行模仿，這樣循環(huán)往復(fù)一直到滿意為止。
通過上述5個方法，大家口語中存在的語音語調(diào)問題就能得到比較好的改善提升了，在此基礎(chǔ)之上考生只要在做好口語內(nèi)容方面的準備，拿到理想的托?？谡Z分數(shù)就指日可待了。