“理想的書(shū)籍，是智慧的鑰匙?！倍韲?guó)大文豪列夫·托爾斯泰同樣很看重優(yōu)秀書(shū)籍的積極作用，在他眼里，接觸好書(shū)，總能讓人受益匪淺，勝過(guò)自己誤打誤撞千萬(wàn)倍。更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注讀后感頻道！
【篇一】精選課外名著讀后感大全
不畏艱難，勇往直前——《恐龍海島來(lái)了》讀后感。
看，新一期的恐龍?zhí)诫U(xiǎn)來(lái)了。
恐龍布朗提、托比和蒂娜玩的時(shí)候，不小心碰倒了一個(gè)鑲滿貝殼的瓶子，發(fā)現(xiàn)了半張藏寶圖，于是他們便開(kāi)始計(jì)劃尋寶之旅?？铸埜ヌ厮箮е祭侍岷碗p胞胎來(lái)到了一艘海盜船上。惡毒的“鐵鉤手”想把他們?nèi)酉麓辊忯~(yú)，年幼的船長(zhǎng)比諾救了他們，并拿出了另一半藏寶圖。原來(lái)，比諾的爸爸和妹妹伊莎拉被困在了骷髏島上，但是“鐵鉤手”不愿去救他們。于是，小恐龍布朗提決定和伙伴們幫助比諾把爸爸和妹妹救出來(lái)，再去尋寶。不幸的是，鐵鉤手偷走了藏寶圖，并把他們丟到一個(gè)小木舟里。千鈞一發(fā)時(shí)刻，弗特斯救了他們，并把他們帶去了骷髏島。布朗提發(fā)揮自己的聰明才智，騙到了守衛(wèi)手中的鑰匙，救出了比諾的爸爸和妹妹。隨后，一行人趕去海馬島尋找寶藏了。
功夫不負(fù)有心人，布朗提和伙伴們歷盡千辛萬(wàn)苦，終于找到了寶藏，作為獎(jiǎng)勵(lì)，每人都得到了三枚金幣。
這個(gè)故事中，布朗提智取鑰匙的片段，一直讓我記憶猶新。它可真是個(gè)聰明的小恐龍，臨危不亂，讓我十分佩服。我覺(jué)得布朗提是-只很有王者風(fēng)范的恐龍，總會(huì)引導(dǎo)大家去做很多事，而且他能積極運(yùn)用自己的智慧，每次都能化險(xiǎn)為夷，幫助大家轉(zhuǎn)危為安，真是只吉祥的恐龍！
在生活中，我們應(yīng)該像小恐龍那樣不畏艱難、不怕困難，充分發(fā)揮自己的聰明才智，克服學(xué)習(xí)中一個(gè)又一個(gè)的“攔路虎”。對(duì)于伙伴，我們要有愛(ài)心，要團(tuán)結(jié)樂(lè)于助人，這樣才能讓童年的學(xué)習(xí)和生活更加豐富多彩。
【篇二】精選課外名著讀后感大全
我今天讀完了《寶葫蘆的秘密》這本書(shū)。這本書(shū)講的是一個(gè)叫王葆的小學(xué)生，他喜歡吃零食、愛(ài)想象、而且經(jīng)常聽(tīng)奶奶講寶葫蘆的故事。有王葆去釣魚(yú)，居然釣起了一個(gè)寶葫蘆！寶葫蘆神通廣大，又是給他變稀有的金魚(yú)，又是變他喜歡的零食，還變了他想要的自行車。有了寶葫蘆，王葆從此以后似乎變成了“閑人”，他甚至覺(jué)得這個(gè)世界非常完美。但是世界不會(huì)是完美的——就因?yàn)閷毢J，接二連三的麻煩就被“踢”到了王葆身上！他被誤解，被冤枉，又出丑，還被爸爸、同學(xué)、老師甚至好朋友楊栓兒懷疑，這讓王葆很傷心！因?yàn)閷毢J，他越來(lái)越煩惱。
有寶葫蘆幫他換掉了試卷。徹底點(diǎn)燃了王葆心頭的大火，也讓他實(shí)在無(wú)法忍受寶葫蘆的自作主張，終于把它給拋棄了！可是這時(shí)候，王葆才發(fā)現(xiàn)自己只是做了個(gè)夢(mèng)，這個(gè)夢(mèng)讓他下定決心要做一個(gè)勤奮、好學(xué)的好學(xué)生！
其實(shí)我也希望有一臺(tái)長(zhǎng)著三頭六臂的機(jī)器人整天為我服務(wù)，幫我寫(xiě)作業(yè)，幫我變我喜歡看的書(shū)，甚至幫我去干所有事情。除了學(xué)習(xí)之外，我還想讓它給我變我喜歡的機(jī)械組蘭博基尼樂(lè)高。但是看了這本書(shū)，我知道了不管干什么，我們都不能抱有不勞而獲的想法，這跟守株待兔很像，有一個(gè)宋人，在田里種菜，突然看到有一只兔子跑著跑著突然撞到了樹(shù)樁上，因?yàn)椴弊幼矓嗔怂运懒?，于是他放下農(nóng)具，坐在樹(shù)樁旁邊等更多被撞死的兔子。可是他再也沒(méi)有撿到活活被撞死的兔子，而他自己卻被其他宋人所嘲笑！所以我們不能只靠運(yùn)氣來(lái)過(guò)日子，如果我們想不勞而獲，那就會(huì)使我們?cè)絹?lái)越懶惰，也會(huì)被別人所嘲笑！
我們應(yīng)該多思考，多動(dòng)腦，爭(zhēng)取做個(gè)勤學(xué)好問(wèn)的好學(xué)生！不管是學(xué)習(xí)還是在生活中，我們都要腳踏實(shí)地，任何時(shí)候都不要想著不勞而獲。我們不要做思想的巨人，行動(dòng)的矮子，而要切切實(shí)實(shí)，為自己的夢(mèng)想而努力！加油！
【篇三】精選課外名著讀后感大全
在這個(gè)假期期間，我讀了很多課外書(shū)，其中印象深刻的就是《青銅葵花》這本書(shū)，作者是的兒童文學(xué)作家曹文軒，他是中國(guó)第一位“安徒生文學(xué)獎(jiǎng)”的獲得者。這本書(shū)講述的是城市女孩葵花和農(nóng)村男孩青銅一起在苦難中成長(zhǎng)的感人故事。
女孩葵花跟隨爸爸一起去干校生活，意外中葵花的爸爸不幸遇難，葵花失去了自己的親人，啞巴青銅一家收養(yǎng)了她。青銅家是大麥地窮的一戶人家，他們盡了大努力讓葵花吃飽上學(xué)，給了葵花一個(gè)雖然貧窮卻很幸福的童年，而葵花也給這個(gè)家?guī)?lái)了無(wú)窮的歡樂(lè)。青銅和葵花那純真、深厚的兄妹之情深深地觸動(dòng)著我，真情讓苦難的生活也充滿了幸福！
青銅是一個(gè)勇敢樸實(shí)又堅(jiān)強(qiáng)的男孩，五歲時(shí)在一場(chǎng)大火中受到驚嚇，高燒失去了說(shuō)話的能力，因?yàn)榫壏峙c孤兒葵花成為了兄妹。雖然是個(gè)啞巴，但無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)著、保護(hù)著葵花。為了讓葵花能夠上學(xué)，青銅放棄了自己的夢(mèng)想，把機(jī)會(huì)讓給了葵花；為了讓葵花可以在亮光下安心讀書(shū)，他費(fèi)盡心機(jī)的去捉螢火蟲(chóng)來(lái)做南瓜花燈；為了讓葵花可以看到舞臺(tái)上的馬戲，青銅滿頭大汗的讓葵花騎在自己的脖子上，一站就一晚上，自己卻什么都沒(méi)看到；為了給葵花解解饞，在蘆葦蕩蹲守幾天才捉了一只野鴨；為了能讓葵花漂漂亮亮的參加學(xué)校的文藝演出，青銅把冰凌吹成了一串晶瑩的“銀項(xiàng)鏈”；為了能讓葵花照一張相，他賣掉了自己腳上的蘆花鞋，在冰天雪地里赤腳回家……青銅所做的一切都飽含著哥哥對(duì)妹妹濃濃的愛(ài)！
葵花是一個(gè)心地善良又懂事的女孩，為了給貧困的家庭減輕負(fù)擔(dān)，葵花故意把考試考砸，想不去上學(xué)；為了給奶奶籌錢治病，她獨(dú)自乘船去江南拾銀杏；為了讓哥哥不被別人瞧不起，葵花把媽媽給自己買頭繩的錢剩下來(lái)買來(lái)鉛筆和本子，教哥哥寫(xiě)字；為了家里多一點(diǎn)收入，多編點(diǎn)蘆花鞋，葵花放學(xué)后就和哥哥一起去蘆葦蕩采蘆花……雖然清貧但葵花感受到了家的溫暖，幼小的她也用“愛(ài)”回報(bào)著這個(gè)家！
命運(yùn)總是這樣的捉弄人，在葵花十二歲的那年，城里的人要把葵花接回去，當(dāng)青銅從外婆家回來(lái)的時(shí)候，葵花已經(jīng)離開(kāi)了。悲痛萬(wàn)分的青銅從此天天坐在大草垛上，等待著葵花的歸來(lái)！朝思暮想的青銅仿佛看到了葵花，滿含熱淚大聲喊出了“葵——花！”對(duì)妹妹的思念之痛讓啞巴青銅發(fā)出了聲音，喊出了人間真情！
讀這本書(shū)的過(guò)程中，青銅和葵花深厚的兄妹之情次地感動(dòng)著我，讓我更深刻地體會(huì)到親情的珍貴！故事也告訴我們，在困難面前要堅(jiān)強(qiáng)，積極樂(lè)觀地面對(duì)，互相關(guān)愛(ài)，互相扶持。有著幸福生活的我們，更應(yīng)該要珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，珍惜現(xiàn)在美好的生活！
【篇四】精選課外名著讀后感大全
悲劇，總會(huì)催人淚下，確切地來(lái)說(shuō)，它不止催人淚下，還有使人惋惜的，常常被稱作喜劇的反義詞，悲劇并不局限于戲劇中，現(xiàn)實(shí)中也有。不過(guò)，有的悲劇是偉大的——假期我讀了《偉大的悲劇》這本書(shū)感悟很多。
《偉大的悲劇》是奧地利作家茨威格《奪取南極的斗爭(zhēng)》《人類的群星閃耀時(shí)》）中的節(jié)選，本文是為紀(jì)念人類歷早到達(dá)南極點(diǎn)的科學(xué)探險(xiǎn)家——挪威人阿蒙森等和英國(guó)人斯科特等而寫(xiě)的。文題中的“偉大”是指探險(xiǎn)隊(duì)員在探險(xiǎn)過(guò)程中所體現(xiàn)出來(lái)的人格和精神的魅力；“悲劇”是指失敗，死亡的結(jié)局令人感到悲哀。
《偉大的悲劇》，給人以深深的震撼失敗死亡的悲劇性結(jié)局也更加震撼人心。書(shū)中主要寫(xiě)了斯科特和他的探險(xiǎn)隊(duì)員們到達(dá)南極點(diǎn)，卻發(fā)現(xiàn)以阿蒙森為首的挪威人已在他們之前捷足先登，只能失望而返。因?yàn)橛龅街刂乩щy，隊(duì)員們?cè)诜党掏局邢嗬^悲壯地死去，后得到安葬，英勇事跡將流傳下去。全文寫(xiě)出了探險(xiǎn)隊(duì)員們表現(xiàn)出的誠(chéng)信，令人敬佩的紳士風(fēng)度；堅(jiān)毅、執(zhí)著，為科學(xué)事業(yè)獻(xiàn)身的英雄氣概;強(qiáng)烈的集體主義精神和強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情懷還有對(duì)家人深情的愛(ài)。
文中打動(dòng)我的一句是：“誰(shuí)也不敢說(shuō)一句阻攔他的話，也沒(méi)有一個(gè)人敢伸出手去向他握別。他們大家只是懷著敬畏的心情感覺(jué)到：勞倫期·奧茨——這個(gè)英國(guó)皇家禁衛(wèi)軍的騎兵上尉正像個(gè)英雄似的向死神走去?！眾W茨在自己身受傷凍的情況下還能為隊(duì)員考慮，面對(duì)死亡無(wú)所畏懼，從容走向死亡，危急關(guān)頭，他泰然決然的英雄氣概和大無(wú)畏精神讓人震撼。
“不幸是天才進(jìn)步的階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無(wú)底深淵?！蔽蚁?，偉大絕不主要是成功者那些給人以震撼與啟迪的人，一樣偉大！
【篇一】精選課外名著讀后感大全
不畏艱難，勇往直前——《恐龍海島來(lái)了》讀后感。
看，新一期的恐龍?zhí)诫U(xiǎn)來(lái)了。
恐龍布朗提、托比和蒂娜玩的時(shí)候，不小心碰倒了一個(gè)鑲滿貝殼的瓶子，發(fā)現(xiàn)了半張藏寶圖，于是他們便開(kāi)始計(jì)劃尋寶之旅?？铸埜ヌ厮箮е祭侍岷碗p胞胎來(lái)到了一艘海盜船上。惡毒的“鐵鉤手”想把他們?nèi)酉麓辊忯~(yú)，年幼的船長(zhǎng)比諾救了他們，并拿出了另一半藏寶圖。原來(lái)，比諾的爸爸和妹妹伊莎拉被困在了骷髏島上，但是“鐵鉤手”不愿去救他們。于是，小恐龍布朗提決定和伙伴們幫助比諾把爸爸和妹妹救出來(lái)，再去尋寶。不幸的是，鐵鉤手偷走了藏寶圖，并把他們丟到一個(gè)小木舟里。千鈞一發(fā)時(shí)刻，弗特斯救了他們，并把他們帶去了骷髏島。布朗提發(fā)揮自己的聰明才智，騙到了守衛(wèi)手中的鑰匙，救出了比諾的爸爸和妹妹。隨后，一行人趕去海馬島尋找寶藏了。
功夫不負(fù)有心人，布朗提和伙伴們歷盡千辛萬(wàn)苦，終于找到了寶藏，作為獎(jiǎng)勵(lì)，每人都得到了三枚金幣。
這個(gè)故事中，布朗提智取鑰匙的片段，一直讓我記憶猶新。它可真是個(gè)聰明的小恐龍，臨危不亂，讓我十分佩服。我覺(jué)得布朗提是-只很有王者風(fēng)范的恐龍，總會(huì)引導(dǎo)大家去做很多事，而且他能積極運(yùn)用自己的智慧，每次都能化險(xiǎn)為夷，幫助大家轉(zhuǎn)危為安，真是只吉祥的恐龍！
在生活中，我們應(yīng)該像小恐龍那樣不畏艱難、不怕困難，充分發(fā)揮自己的聰明才智，克服學(xué)習(xí)中一個(gè)又一個(gè)的“攔路虎”。對(duì)于伙伴，我們要有愛(ài)心，要團(tuán)結(jié)樂(lè)于助人，這樣才能讓童年的學(xué)習(xí)和生活更加豐富多彩。
【篇二】精選課外名著讀后感大全
我今天讀完了《寶葫蘆的秘密》這本書(shū)。這本書(shū)講的是一個(gè)叫王葆的小學(xué)生，他喜歡吃零食、愛(ài)想象、而且經(jīng)常聽(tīng)奶奶講寶葫蘆的故事。有王葆去釣魚(yú)，居然釣起了一個(gè)寶葫蘆！寶葫蘆神通廣大，又是給他變稀有的金魚(yú)，又是變他喜歡的零食，還變了他想要的自行車。有了寶葫蘆，王葆從此以后似乎變成了“閑人”，他甚至覺(jué)得這個(gè)世界非常完美。但是世界不會(huì)是完美的——就因?yàn)閷毢J，接二連三的麻煩就被“踢”到了王葆身上！他被誤解，被冤枉，又出丑，還被爸爸、同學(xué)、老師甚至好朋友楊栓兒懷疑，這讓王葆很傷心！因?yàn)閷毢J，他越來(lái)越煩惱。
有寶葫蘆幫他換掉了試卷。徹底點(diǎn)燃了王葆心頭的大火，也讓他實(shí)在無(wú)法忍受寶葫蘆的自作主張，終于把它給拋棄了！可是這時(shí)候，王葆才發(fā)現(xiàn)自己只是做了個(gè)夢(mèng)，這個(gè)夢(mèng)讓他下定決心要做一個(gè)勤奮、好學(xué)的好學(xué)生！
其實(shí)我也希望有一臺(tái)長(zhǎng)著三頭六臂的機(jī)器人整天為我服務(wù)，幫我寫(xiě)作業(yè)，幫我變我喜歡看的書(shū)，甚至幫我去干所有事情。除了學(xué)習(xí)之外，我還想讓它給我變我喜歡的機(jī)械組蘭博基尼樂(lè)高。但是看了這本書(shū)，我知道了不管干什么，我們都不能抱有不勞而獲的想法，這跟守株待兔很像，有一個(gè)宋人，在田里種菜，突然看到有一只兔子跑著跑著突然撞到了樹(shù)樁上，因?yàn)椴弊幼矓嗔怂运懒?，于是他放下農(nóng)具，坐在樹(shù)樁旁邊等更多被撞死的兔子。可是他再也沒(méi)有撿到活活被撞死的兔子，而他自己卻被其他宋人所嘲笑！所以我們不能只靠運(yùn)氣來(lái)過(guò)日子，如果我們想不勞而獲，那就會(huì)使我們?cè)絹?lái)越懶惰，也會(huì)被別人所嘲笑！
我們應(yīng)該多思考，多動(dòng)腦，爭(zhēng)取做個(gè)勤學(xué)好問(wèn)的好學(xué)生！不管是學(xué)習(xí)還是在生活中，我們都要腳踏實(shí)地，任何時(shí)候都不要想著不勞而獲。我們不要做思想的巨人，行動(dòng)的矮子，而要切切實(shí)實(shí)，為自己的夢(mèng)想而努力！加油！
【篇三】精選課外名著讀后感大全
在這個(gè)假期期間，我讀了很多課外書(shū)，其中印象深刻的就是《青銅葵花》這本書(shū)，作者是的兒童文學(xué)作家曹文軒，他是中國(guó)第一位“安徒生文學(xué)獎(jiǎng)”的獲得者。這本書(shū)講述的是城市女孩葵花和農(nóng)村男孩青銅一起在苦難中成長(zhǎng)的感人故事。
女孩葵花跟隨爸爸一起去干校生活，意外中葵花的爸爸不幸遇難，葵花失去了自己的親人，啞巴青銅一家收養(yǎng)了她。青銅家是大麥地窮的一戶人家，他們盡了大努力讓葵花吃飽上學(xué)，給了葵花一個(gè)雖然貧窮卻很幸福的童年，而葵花也給這個(gè)家?guī)?lái)了無(wú)窮的歡樂(lè)。青銅和葵花那純真、深厚的兄妹之情深深地觸動(dòng)著我，真情讓苦難的生活也充滿了幸福！
青銅是一個(gè)勇敢樸實(shí)又堅(jiān)強(qiáng)的男孩，五歲時(shí)在一場(chǎng)大火中受到驚嚇，高燒失去了說(shuō)話的能力，因?yàn)榫壏峙c孤兒葵花成為了兄妹。雖然是個(gè)啞巴，但無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)著、保護(hù)著葵花。為了讓葵花能夠上學(xué)，青銅放棄了自己的夢(mèng)想，把機(jī)會(huì)讓給了葵花；為了讓葵花可以在亮光下安心讀書(shū)，他費(fèi)盡心機(jī)的去捉螢火蟲(chóng)來(lái)做南瓜花燈；為了讓葵花可以看到舞臺(tái)上的馬戲，青銅滿頭大汗的讓葵花騎在自己的脖子上，一站就一晚上，自己卻什么都沒(méi)看到；為了給葵花解解饞，在蘆葦蕩蹲守幾天才捉了一只野鴨；為了能讓葵花漂漂亮亮的參加學(xué)校的文藝演出，青銅把冰凌吹成了一串晶瑩的“銀項(xiàng)鏈”；為了能讓葵花照一張相，他賣掉了自己腳上的蘆花鞋，在冰天雪地里赤腳回家……青銅所做的一切都飽含著哥哥對(duì)妹妹濃濃的愛(ài)！
葵花是一個(gè)心地善良又懂事的女孩，為了給貧困的家庭減輕負(fù)擔(dān)，葵花故意把考試考砸，想不去上學(xué)；為了給奶奶籌錢治病，她獨(dú)自乘船去江南拾銀杏；為了讓哥哥不被別人瞧不起，葵花把媽媽給自己買頭繩的錢剩下來(lái)買來(lái)鉛筆和本子，教哥哥寫(xiě)字；為了家里多一點(diǎn)收入，多編點(diǎn)蘆花鞋，葵花放學(xué)后就和哥哥一起去蘆葦蕩采蘆花……雖然清貧但葵花感受到了家的溫暖，幼小的她也用“愛(ài)”回報(bào)著這個(gè)家！
命運(yùn)總是這樣的捉弄人，在葵花十二歲的那年，城里的人要把葵花接回去，當(dāng)青銅從外婆家回來(lái)的時(shí)候，葵花已經(jīng)離開(kāi)了。悲痛萬(wàn)分的青銅從此天天坐在大草垛上，等待著葵花的歸來(lái)！朝思暮想的青銅仿佛看到了葵花，滿含熱淚大聲喊出了“葵——花！”對(duì)妹妹的思念之痛讓啞巴青銅發(fā)出了聲音，喊出了人間真情！
讀這本書(shū)的過(guò)程中，青銅和葵花深厚的兄妹之情次地感動(dòng)著我，讓我更深刻地體會(huì)到親情的珍貴！故事也告訴我們，在困難面前要堅(jiān)強(qiáng)，積極樂(lè)觀地面對(duì)，互相關(guān)愛(ài)，互相扶持。有著幸福生活的我們，更應(yīng)該要珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，珍惜現(xiàn)在美好的生活！
【篇四】精選課外名著讀后感大全
悲劇，總會(huì)催人淚下，確切地來(lái)說(shuō)，它不止催人淚下，還有使人惋惜的，常常被稱作喜劇的反義詞，悲劇并不局限于戲劇中，現(xiàn)實(shí)中也有。不過(guò)，有的悲劇是偉大的——假期我讀了《偉大的悲劇》這本書(shū)感悟很多。
《偉大的悲劇》是奧地利作家茨威格《奪取南極的斗爭(zhēng)》《人類的群星閃耀時(shí)》）中的節(jié)選，本文是為紀(jì)念人類歷早到達(dá)南極點(diǎn)的科學(xué)探險(xiǎn)家——挪威人阿蒙森等和英國(guó)人斯科特等而寫(xiě)的。文題中的“偉大”是指探險(xiǎn)隊(duì)員在探險(xiǎn)過(guò)程中所體現(xiàn)出來(lái)的人格和精神的魅力；“悲劇”是指失敗，死亡的結(jié)局令人感到悲哀。
《偉大的悲劇》，給人以深深的震撼失敗死亡的悲劇性結(jié)局也更加震撼人心。書(shū)中主要寫(xiě)了斯科特和他的探險(xiǎn)隊(duì)員們到達(dá)南極點(diǎn)，卻發(fā)現(xiàn)以阿蒙森為首的挪威人已在他們之前捷足先登，只能失望而返。因?yàn)橛龅街刂乩щy，隊(duì)員們?cè)诜党掏局邢嗬^悲壯地死去，后得到安葬，英勇事跡將流傳下去。全文寫(xiě)出了探險(xiǎn)隊(duì)員們表現(xiàn)出的誠(chéng)信，令人敬佩的紳士風(fēng)度；堅(jiān)毅、執(zhí)著，為科學(xué)事業(yè)獻(xiàn)身的英雄氣概;強(qiáng)烈的集體主義精神和強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情懷還有對(duì)家人深情的愛(ài)。
文中打動(dòng)我的一句是：“誰(shuí)也不敢說(shuō)一句阻攔他的話，也沒(méi)有一個(gè)人敢伸出手去向他握別。他們大家只是懷著敬畏的心情感覺(jué)到：勞倫期·奧茨——這個(gè)英國(guó)皇家禁衛(wèi)軍的騎兵上尉正像個(gè)英雄似的向死神走去?！眾W茨在自己身受傷凍的情況下還能為隊(duì)員考慮，面對(duì)死亡無(wú)所畏懼，從容走向死亡，危急關(guān)頭，他泰然決然的英雄氣概和大無(wú)畏精神讓人震撼。
“不幸是天才進(jìn)步的階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無(wú)底深淵?！蔽蚁?，偉大絕不主要是成功者那些給人以震撼與啟迪的人，一樣偉大！