對于青春期的學生來說，身體發(fā)育帶來的困擾，會影響他們對自我的評價和自我認同，影響他們的觀念和行為，下面是整理的內(nèi)容，希望對你們有幫助！
【篇一】部編版七年級下冊道德與法治學案：1.1《悄悄變化的我》
一、學習目標
1.了解進入青春期后出現(xiàn)生理變化的表現(xiàn)及原因。
2.了解進入青春期產(chǎn)生的矛盾心理以及如何能有效化解矛盾心理的方法。
二、自主預習
1.青春期是人一生中身體發(fā)育的重要時期。這一時期，我們的身體變化主要表現(xiàn)在三個方面：________、________、________。
2.不因自己的________而自卑，是我們對自己的________；不嘲弄同伴的生理變化，是我們對同伴的________。
3.青春期矛盾心理的主要表現(xiàn)：________、________、________。
4.青春期的矛盾心理有時讓我們煩惱，但也為我們的成長提供了________。
三、合作探究
小華升入中學后發(fā)現(xiàn)自己發(fā)生了很多變化。
變化1：個頭長高了，喉結突出，還長了胡須。
變化2：總覺得自己長大了，做起事來我行我素，還覺得爸爸媽媽的話“真煩人”。同時開始喜歡關注社會熱點，并經(jīng)常與同學一起討論。
變化3：近來的情緒總是大起大落，總是有各種各樣的煩惱，不知道怎樣解決。
（1）根據(jù)以上變化我們可以看出小華已進入人生的哪個時期？
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（2）結合小華的經(jīng)歷，想一想我們有沒有出現(xiàn)類似的身體變化？這一時期，我們的身體變化主要表現(xiàn)在哪些方面？
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（3）這一時期，你和爸爸媽媽相處和諧嗎？覺得他們理解你嗎？有不開心的事情愿意和他們傾訴嗎？為什么我們會出現(xiàn)這樣的矛盾心理？
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四、隨堂演練
1.在人生的成長時期中，被譽為“人生美麗的春天”的是成長時期是( )
A.嬰兒期與童年期之間
B.兒童期與成年期之間
C.成年期與老年期之間
D.兒童期與老年期之間
2.剛剛進入青春期的高明，看到其他同學長了胡須，自己沒有，于是很苦惱。對此，認識正確的是( )
①青少年的生長發(fā)育應該是一致的
②高明應該去醫(yī)院進行檢查
③這是正常的生理現(xiàn)象
④受遺傳、營養(yǎng)、鍛煉等因素的影響，我們身體的發(fā)育情況各不相同
A.①② B.③④ C.②④ D.①④
3.七年級學生小明在日記中寫道：“不知從什么時候開始，我的嗓音變得甕聲甕氣的，一說話就像誰在打呼嚕！真是太丟人了?！睘榇诵∶鲬? )
A.當成話題，大談特談
B.完全回避，把自卑掩藏起來
C.正視身體變化，學會自我調(diào)節(jié)
D.追求外在美，去吃藥和動手術
4.教育家羅戈水說：“處于青春期的人，在生理和心理上都會發(fā)生巨大的變化?！毕铝型瑢W的變化不屬于青春期生理變化的是( )
A.張欣身高迅速增長，一個學期就長高了5厘米
B.李靜原本光潔的臉上冒出了很多小痘痘
C.薛剛的近視度數(shù)進一步加深，不得不戴上眼鏡
D.魯潔的聲音開始變得沙啞
5.伴隨著生理發(fā)育，我們的心理也會不斷發(fā)生變化，出現(xiàn)矛盾和困惑，導致我們出現(xiàn)矛盾心理的變化有()
①自我意識不斷增強?、谡J知能力得到發(fā)展
③情感世界愈加豐富?、苷f話聲音發(fā)生變化
A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④
6.關于青春期的說法正確的是（ ?。?BR> A.青春期的生理發(fā)育沒有個體差異
B.在青春期遇到心理矛盾時，不能向他人訴說
C.我們應該坦然面對和悅納青春期出現(xiàn)的生理變化
D.青春期出現(xiàn)心理煩惱是必然的，可以任由發(fā)展
7.續(xù)接探究點：為了幫助小華解決這一時期的煩惱與困惑，請你給他提三條建議。
【答案】
合作探究
（1）青春期。（2）略。身體外形的變化，內(nèi)部器官的完善，性機能的成熟。（3）略。認知能力的發(fā)展，自我意識不斷增強，情感愈加豐富等等。
隨堂演練
1.B 2.B 3.C 4.C 5.C 6.C 7.悅納青春期的生理和心理變化；參加集體活動；尋求他人幫助；轉移注意力；學習自我調(diào)節(jié)等等。
【篇二】部編版七年級下冊道德與法治學案：1.2《成長的不僅僅是身體》
一、學習目標
1.學會區(qū)分“思維獨立”與“一味追求獨特”的不同。
2.掌握培養(yǎng)批判精神的方法。
3.培養(yǎng)自己的獨立思維和批判精神，學會質(zhì)疑，不斷開發(fā)自己的創(chuàng)造潛力。
二、自主預習
1.思維的獨立并不等同于一味追求獨特，而是意味著__________，有自己獨到的__________，同時__________他人合理、正確的意見。
2.在我們的成長中，與思維的獨立性相伴隨的是思維的__________。
3.人世間的一切成就、一切幸福都離不開__________和__________。
4.__________是創(chuàng)造的源泉，給了我們廣闊的創(chuàng)造空間，激發(fā)我們創(chuàng)造的熱情。
三、合作探究
探究點一：
中秋節(jié)快到了，班里板報小組的同學經(jīng)過幾天的努力終于把中秋板報畫完，好多同學圍在一起觀看，這時小敏和青青走過來，說：“這期的板報畫面排版不夠整齊，很難得獎吶！”
班長說：“你有什么更好的想法可以提出來?！?BR> 青青說：“懶得跟你們說，要是換我們肯定比你們強。”
思考：你認為小敏和青青的說法有何不妥？如果你是她們，與同伴發(fā)生不同意見，你會怎么做？
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探究點二：
傳說魯班上山砍樹，無意中被野草劃破手。魯班細心觀察，發(fā)現(xiàn)野草葉片兩邊長有許多小細齒。受此啟發(fā)，經(jīng)多次試驗，魯班發(fā)明了鋸子，大大提高了勞動效率。
思考：魯班受葉片小細齒的啟發(fā)發(fā)明了鋸子，魯班的創(chuàng)造給你帶來哪些啟發(fā)？
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四、隨堂演練
1.青春體現(xiàn)在一個人身體變化、心理狀態(tài)、意志、氣質(zhì)、想象力和情感之中，是從生命潛流中涌動的一種全新的感覺。下列對青春的理解，正確的是（ ?。?BR> A.我們已經(jīng)長大了，不用父母和老師管了
B.與異性同學的交往是不健康的、錯誤的
C.青春要打扮新奇，穿著時尚、有個性
D.青春是美好的，是活力、智慧的象征
2.初一學生曉曉近對“酷”有了自己的理解，他認為衣服要鮮艷亮麗、頭發(fā)也要染成時髦色，只有這樣才能彰顯青春的個性和自己已經(jīng)獨立了的事實。如果你是曉曉的好朋友，你會跟曉曉說（ ）
A.你真酷，以后我也要這么打扮
B.思維的獨立并不等同于一味追求獨特
C.我表哥把頭發(fā)染成了“奶奶灰”，超酷，你要不要也換那個顏色
D.我也想穿成這樣，可是我媽媽不允許，她根本不懂時尚
3.課上，老師組織同學們就“為什么我們要具備思維的批判性”這一問題展開討論，對此以下同學觀點錯誤的是（ ?。?BR> A.思維的批判性有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題
B.批判能激發(fā)我們新的學習動機，促使我們解決問題
C.批判容易與他人發(fā)生爭執(zhí)，影響同學關系，還是少批判為好
D.批判能有助于我們從不同角度思考問題，尋求新的解決方案
4.2017年1月16日，全國第xx屆中小學生創(chuàng)造大賽在北京中關村中學正式啟動，國家之所以舉辦中小學生創(chuàng)造大賽是因為（ ?。?BR> ①青春的我們思想活躍、感情奔放、朝氣蓬勃
②青春的我們充滿對未來美好的憧憬
③青春的我們擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造潛力
④青春為我們的成長提供無限可能
A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.①②③④
5.下列關于青春的創(chuàng)造性說法正確的有（ ?。?BR> ①創(chuàng)造存在于我們生活的各個方面，存在于我們每個人身上
②我們要敢于打破常規(guī)，開創(chuàng)前人未走之路
③我們要關注他人和社會，看重創(chuàng)造的意義和價值
④創(chuàng)造只是少數(shù)人才能做的事情，沒有創(chuàng)造才能的人根本不行
A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③
6.名言“非經(jīng)自己努力所得的創(chuàng)新，就不是真正的創(chuàng)新”“要創(chuàng)新需要一定的靈感，這靈感不是天生的，而是來自長期的積累與全身心的投入沒有積累就不會有創(chuàng)新”。說明（ ?。?BR> ①創(chuàng)造離不開實踐，社會實踐是創(chuàng)造的來源
②創(chuàng)造不是憑空想象的，來自長期的積累與全身心的投入
③創(chuàng)造需要我們用自己的智慧和雙手去嘗試、探索和實踐
④創(chuàng)造讓一切成為可能
A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④
【答案】
合作探究
探究點一 本題通過情境案例的形式考查學生對于批判技巧知識點的掌握。第一問中涉及的要點有小敏和青青的批判不僅要有質(zhì)疑的勇氣，還要有能表達自己的觀點、提出合理化建議的能力，批判不能只是一味否定，要考慮他人的感受，只針對事情本身，而不針對個人。第二問學生只需要圍繞第一問的要點回答合理即可。
探究點二 創(chuàng)造離不開實踐。社會實踐是創(chuàng)造的源泉，給了我們廣闊的創(chuàng)造空間，激發(fā)我們創(chuàng)造的熱情。
隨堂演練
1.D 2.B 3.C 4.D 5.D 6.B
【篇三】部編版七年級下冊道德與法治學案：2.1《男生女生》
一、學習目標
1.認識到男生女生生理特征及性別角色的差異。
2.了解男生女生各自的優(yōu)勢及雙方的互補性。
二、自主預習
1.____________是人們對男性或女性角色特征的固有印象，表明人們對性別角色的期望和看法。
2.男生女生的____________是與生俱來的，對于青春期特有的生理變化，我們應平靜而欣然地接受。
3.不同性別的個體雖然有差別，但是我們不應因自己某一方面的優(yōu)勢而____________，也不應自己某一方面的欠缺而____________。
三、合作探究
小剛的青春日記
我想，每個班都有男生，也有女生。所不同的是每個人的性格、長相都不一樣，還有就是每個班的男女生有個共同點——合不來！男生常笑女生死記硬背，因為我們覺得這樣做是多余的，還不如用來玩。但我們背地里卻又很佩服女生的用功，懂得珍惜時間！女生常說男生愛耍小聰明，不把心思放在學習上，只會強出頭，可心眼里卻承認男生愛思考，會動腦，只不過這種思考欠周密！
（1）結合本課相關知識，談談你如何看待小剛對男生女生的評價。
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（2）從男生或女生的角度，談談你眼中的男生女生。
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四、隨堂演練
1.男生有男生的優(yōu)勢，女生有女生的特長，差別是不容否定的。下列說法體現(xiàn)這一觀點的是( )
A.甲說：男生和女生都是平等的
B.乙說：男生和女生在個性上是各具特點的
C.丙說：男生在理科方面比女生反應快，越到高年級成績越好
D.丁說：男生沉默寡言，女生性格開朗
2.到了青春期，男生女生在生理方面的差異會更加明顯。面對青春期特有的生理變化，我們應( )
A.垂頭喪氣，怨天尤人
B.一臉茫然，順其自然
C.平靜而欣然地接受
D.刻意改變自己，讓自己變得完美
3.電影《長江七號》中周小狄的飾演者徐嬌曾被“假小子”的稱號困擾多年，如今不再是那個又瘦又黑的假小子了，而是膚白貌美的二次元少女啦。對于男生女生的生理性別特征，下面認識正確的是( )
①青春期的男生女生在生理性別特征方面的差異會更加明顯
②男生女生的生理性別特征是與生俱來的，不可改變
③我們應克服性別刻板印象的影響，正確看待“性別錯位”
④每個人都有自己的選擇，我們應該予以尊重、包容和引導
A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③
4.曾經(jīng)有人問英國詩人塞繆爾·約翰遜：“是男人聰明還是女人聰明呢？”約翰遜回答：“你說的是哪一個男人，還是哪一個女人呢？”約翰遜的回答告訴我們( )
A.男孩比女孩聰明
B.女孩比男孩聰明
C.男孩和女孩各有自己的優(yōu)勢和不足
D.男孩和女孩一樣聰明
5.小亮在男同學中很有人緣，可是他不愿和班里的女同學交往，甚至借點東西都要班里的好朋友出面。作為小亮的好朋友，你想對他說( )
①男女有別，支持小亮的做法?、谀猩髯該碛凶陨淼男詣e優(yōu)勢，因此我們應學會欣賞對方?、墼谀信煌?，我們既不能自傲，也不應自卑 ④男生女生應相互理解，相互幫助，相互學習，共同進步
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
6.男孩是土地，堅定中充滿銳利。女孩是春雨，善感而美麗。男孩愛在綠茵場上馳騁，女孩喜在陽光下嬉戲。男孩會自我激勵地說，我要堅強，我要執(zhí)著。女孩常對溪流講，我會欣賞，我能把握。如今的男孩女孩呀，共撐一片藍天！
結合所學知識，談談這首小詩告訴我們什么?
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【答案】
合作探究
（1）一方面，小剛認識到男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面的差異，這可以幫助我們了解自己與異性的不同特點，學會如何塑造自我形象，如何與異性相處。另一方面，由于受到性別刻板印象的影響，小剛對男生女生的評價也存在一定的偏差，這可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。
（2）如：我眼中的男生有攻擊性、喜歡數(shù)學和科學、雄心勃勃、富有競爭性、決策果斷、富有冒險精神；我眼中的女生善于理解體諒他人、溫文爾雅、心思細密、易哭、敏感、喜歡文藝。
隨堂演練
1.B 2.C 3.C 4.C 5.D 6.【解析】本題考查學生對男生女生有關知識的認識。從詩歌中，我們既看到了男生女生的性別優(yōu)勢，也體會到了男生女生交往的必要性，回答時可從這兩個角度進行回答。
【篇四】部編版七年級下冊道德與法治學案：2.2《青春萌動》
一、學習目標
1.正確認識青春期的心理萌動。
2.正確看待異性交往。
3.學會正確處理與異性之間的情感，區(qū)分“對異性的欣賞和向往”與“愛情”。
二、自主預習
1.與異性相處，有助于我們了解異性的__________、__________。
2.在與異性交往過程中，我們會因為對異性的__________、對美好的__________而愉悅，也容易把這種欣賞和向往理解為__________。
3.面對生活中可能出現(xiàn)的朦朧情感，我們應該__________，__________。
三、合作探究
探究點一:異性朋友
材料：小麗上初中不久，就被班上一位男生吸引，總想看到他。有一天，他生病沒有來上學，小麗整天悶悶的，心里盼他早日回校。
（1）你認為小麗出現(xiàn)這種情況正常嗎？
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（2）他們能否交往？
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探究點二:異性情感——小紅的日記
9.25：進入中學以來，小紅發(fā)現(xiàn)班上的同學小強不僅學習成績棒，而且性格活潑開朗，很有幽默感。10.8：不知不覺中，小紅發(fā)現(xiàn)自己總希望引起他的注意，上課常常走神，有時更想入非非。10.13：特別是看到他與其他女同學交往，心里有些難受。小紅很苦惱，她想自己這是怎么了？你能幫助她嗎？10.15：某天放學，小紅收到一封表白信，而署名正是小強。
（1）材料中他也早就開始默默關注她了？你是怎么看待這個現(xiàn)象呢？
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（2）他們應怎樣處理自己的感情呢？
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四、隨堂演練
1.男女同學之間的正常交往是必須的，異性之間的友誼能讓彼此收獲很多。下列選項中屬于男女同學正常交往的是（ ?。?BR> A．八年級某班的男女同學經(jīng)常在一起討論學科難題和班級事務
B．張林和同桌王娜在課桌上畫出“分界線”，彼此保持距離，堅決不能“過界”
C．劉芳和趙剛放學后經(jīng)常相約一起去湖邊散步
D．李軍拒絕和女生一起參加文藝演出，稱“男女有別”“不能讓別人誤會”
2.小鵬是個熱心人，班里很多同學都愿意找他問問題或者解決難題。小鵬對待大家一視同仁，不管學習成績、男生女生，他都一樣有耐心。后來，不知是誰“造謠”，在班里說小鵬特別關心一個女同學，而且兩個人經(jīng)常私下約會。面對這樣的“謠言”，小鵬正確的做法是（ ?。?BR> A．調(diào)查清楚是誰編造的“謠言”，和他理論清楚，必要時好好教訓他一下
B．為了避免不必要的麻煩，以后索性不要再和異性交往了
C．不受“謠言”的影響，清者自清，保持大方熱情坦誠的同學交往
D．正常的和同學們交往，只是別再和“那個女生”接觸
3.進入青春期的男孩和女孩的下列做法正確的是（ ?。?BR> A．我已經(jīng)長大了，不用父母管我了
B．只喜歡和異性交往，對異性有好感
C．出現(xiàn)了一些羞于啟齒的生理現(xiàn)象，不和任何人說，也不去看醫(yī)生
D．積極參加各種文體活動和社會活動，同學間互相幫助，努力學習
4.關于如何與異性同學交往，你認為正確的觀點是（ ）
A.中學生現(xiàn)在還不成熟不懂事，不具備與異性交往的條件
B.與異性交往會分散精力，會影響自己的學習
C.現(xiàn)在的主要任務是學習，與異性交往是長大后的事
D.與異性同學交往能讓我們獲得更為豐富的友誼
【答案】
合作探究
探究點一?。?）進入青春期后，中學生的性意識、性心理開始萌發(fā)，對異性有一種親近或愛慕的情感，希望多與異性接觸。這是健康而正常的情感流露，不必內(nèi)疚，也不必不安。（2）可以交往。通過交往有助于我們了解異性的思維方式，情感特征，還能從對方身上學到某些優(yōu)秀品質(zhì)，利于我們的成長。但在異性交往時要內(nèi)心坦蕩，言談得當，舉止得體，自重自愛、掌握分寸、場合、時間和頻率。
探究點二 （1）隨著青春期的到來,我們生理和心理發(fā)生一系列的變化。我們開始關注異性,渴望接觸、了解異性，甚至可能萌發(fā)對異性的好感或愛慕之情。這是正常、自然而又美麗的事。（2）面對生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情感，我們應該慎重對待，理智處理。
隨堂演練
1.A 2.C 3.D 4.D 5.【解析】男生女生之間的交往需要掌握一定的原則與技巧，畢竟，男女有別，相互尊重，彼此關心，才能維系友情的長久與純粹。男生女生相處之道有：自重自愛、相互尊重、大方熱情、主動積極、平等友善等等，這樣才能建立良好的異性伙伴關系。
【篇五】部編版七年級下冊道德與法治學案：3.1《青春飛揚》
一、學習目標
1.懂得青春需要不停的探索。
2.知道青春的探索需要自信，自強能促進自信。
二、自主預習
1.面對青春，每個人會有不同的__________，形成不同的理想，__________青春路徑，思考自己如何走過青春之路。
2.我們的每一點進步，都是成長的足跡，印記著我們克服__________、抵制__________、戰(zhàn)勝自我的努力。
3.不斷克服自己的弱點，__________、__________，是自強的重要內(nèi)容。
4.自強，要靠堅強的__________、進取的精神和不懈的__________。
三、合作探究
飛翔的力量
2016年11月3日，“奧運冠軍張夢雪槐蔭分享會”在濟南市圖書館大報告廳舉辦，傾情講述她的青春故事?！笆昴ヒ粍Α保瑥垑粞┻@樣評價自己。她說自己在通往冠軍的路上，也經(jīng)歷過低谷期，好勝的性格和急功近利的心態(tài)讓自己非常失望，也曾一度失去信心，但是往往在你困難的時候，就是接近成功的時刻。教練的鼓勵和家人的安慰讓自己繼續(xù)努力訓練下去，“不問耕耘，只問收獲”，正是這種信念，成就了今日的張夢雪。
（1）張夢雪在通往冠軍的路上，展示了哪些優(yōu)秀品質(zhì)？
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（2）站在青春的起點，實現(xiàn)自己的夢想，張夢雪的青春故事給我們哪些啟迪？
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四、隨堂演練
1.青春似虹，絢麗多姿；青春如風，飄逸自然；青春似水，清澈純潔；青春如火，熱情奔放；青春是人生的主旋律，青春是人生浪漫的詩篇，青春——充滿希望與幻想。下列四組詞語中，與青春密切相關的一組是( )
A．春天、夕陽、晚霞、落葉
B．果實、春雨、朝陽、枯萎
C．自立、奮斗、昂揚、翱翔
D．燦爛、萌芽、弱小、幸福
2.自信的人在思想上相信“我能行”，行為上表現(xiàn)“我能行”，情感上體驗“我能行”。以下能夠展示自信者風采的是( )
A．看不到自己的缺點
B．嫉妒比自己強的人
C．課堂上不敢舉手發(fā)言
D．臉上洋溢著笑容，生活富有激情
3.我國有位音樂家說：“在任何困難的時候，我們都要有希望，都要想到早晨，都要想到陽光，都要想到亮麗的色彩?！边@句話告訴我們( )
①青春的探索需要自信?、诔錆M自信的人才能戰(zhàn)勝一切困難 ③自信讓我們充滿激情，有助于我們實現(xiàn)夢想?、茏孕攀刮覀冇赂?，讓我們有信心嘗試與堅持，獲得更多的實踐機會與創(chuàng)造可能
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
4.2016年6月8日，郭峰新單曲《是不是》上線。歌曲中，郭峰向年輕人拋出了許多問題，而那一句“堅強走在這川流不息的街道，淚水劃過臉龐依舊是期待渴望”則是郭峰對于青春奮斗完美的詮釋。對于自強，下列認識有誤的是( )
A．自強是實現(xiàn)青春夢想的力量
B．自強可以讓我們更自信
C．自強，讓青春奮進的步伐永不停息
D．自強，要靠堅強的意志、進取的精神和不懈的堅持
5.有人說：“我的夢想在悄悄開花，到那時一定會驚艷全場！”實現(xiàn)青春的夢想，需要我們( )
①規(guī)劃好青春路徑，積極進行青春探索 ②迸發(fā)激蕩的青春活力?、叟囵B(yǎng)自信的青春熱情?、軜淞⒆詮姷那啻簯B(tài)度
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④
【答案】
合作探究
（1）自信、自強、堅強的意志等。
（2）①自信有助于我們激發(fā)潛能與活力，讓我們充滿激情。擁有自信，我們必須要看到自己的進步和長處，這是自信的基礎；同時，我們要增強信心和實力，這是撐起自信的重要支柱。②自強，讓青春奮進的步伐永不停息。培養(yǎng)自強精神，需要樹立堅定的理想，需要堅強的意志、進取的精神和不懈的堅持。
隨堂演練
1.C 2.D 3.D 4.A 5.D
【篇六】部編版七年級下冊道德與法治學案：3.2《青春有格》
一、學習目標
1.理解“行己有恥”的含義，理解“行己有恥”對我們提出的要求。
2.理解“止于至善”的含義，理解“止于至善”對我們提出的要求。
二、自主預習
1.在行動之前，_______；在行動之中，_______；在行動之后，反思_______與_______。
2.“行己有恥”要求我們樹立底線意識，觸碰道德底線的事情_______，_______的事情堅決不做。
3.檢視自身的不足，不盲目自責，積極調(diào)整自己，通過_______和_______，端正自己的行為，“止于至善”。
4.以_______，行走在“止于至善”的路上，在學習中成長，在成長中收獲，是對青春好的證明。
三、合作探究
唐代詩人白居易卸任杭州刺史時，帶了兩塊天竺山石回鄉(xiāng)作紀念。一天，他擺弄石塊時幡然醒悟：如果到西湖游玩者都帶有幾塊天竺石走，天竺山的秀美豈不要消失殆盡？山石雖不值錢，但取之如同貪污，玷污了名聲。于是寫下自責詩：“三年為刺史，引冰復食蘗。唯向天竺山，取得兩片石。此抵有千金，無乃傷清白?！?BR> （1）結合本課相關知識，從白居易帶天竺山石回鄉(xiāng)作紀念，后來幡然醒悟這件事告訴你什么？
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（2）西湖小小的幾塊天竺山石引發(fā)了白居易的一番思考，并寫下“此抵有千金，無乃傷清白”的詩句。從白居易身上，我們可以得到哪些啟發(fā)？
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四、隨堂演練
1.中國古話說：人無恥，無自立。這句話是說（ ）
A.因為有羞恥心，人才會節(jié)制自己的行為，不做庸俗卑賤的事情，有尊嚴的生活
B.自尊心和羞恥心沒有聯(lián)系
C.人要沒有任何廉恥心，才能自立
D.沒有了羞恥心，就不能獨立
2.能引導我們判斷是非善惡，明確行為選擇理由是（ ）
A.換位思考 B.羞惡之心
C.行為規(guī)范 D.國家法律
3.大千世界紛繁復雜，在我們的周圍存在著很多不良誘惑。對此，我們應有的正確態(tài)度是（ ?。?BR> A.可以嘗試一下，發(fā)現(xiàn)有危害再戒除也不遲
B.只要把握好“度”，沾染不良誘惑并不可怕
C.學會決絕不良誘惑，不斷增強自控力
D.對不良誘惑要因人而異，有的人可以沾染不良誘惑
4.近小華很苦惱，原來他的同學小輝經(jīng)常當面指出他的錯誤，他感到很丟面子。對于小華的苦惱應該怎樣認識（ ?。?BR> A.自己的錯誤應該由別人指出
B.“自行其身，有則改之，無則加勉”
C.別人當面指出自己的不足，這是傷自尊的事
D.小華的反映是自尊心強的表現(xiàn)
5.東漢時期，許衡與朋友出游，見路旁有梨，同伴紛紛摘梨止渴，皆曰：“亂世，梨無主?！痹S衡卻不為所動，說道：“梨無主，我心有主?！闭粋€梨，是一件再小不過的事，而許衡卻能壓制心中的惡欲，這便是所謂“慎獨”之人。下列對慎獨理解正確的是（ ）
①慎獨是中華傳統(tǒng)文化中道德修養(yǎng)的一種方式、一種境界
②慎獨是一種表面現(xiàn)象，沒有實用價值
③是指在沒有外在監(jiān)督的情況下，能嚴守道德準則
④慎獨是先天就有的道德品質(zhì)
A.①② B.①③ C.③④ D.②③
6.青春期是人的生命旺盛的時期，在珍惜青春的同時，我們要去經(jīng)歷，去經(jīng)驗。對青春好的證明是（ ?。?BR> ①以修身為本界?、谛凶咴凇爸褂谥辽啤钡穆飞稀、墼趯W習中成長?、茉诔砷L中收獲
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
【答案】
合作探究
（1）行己有恥；我們要有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力；要樹立底線意識，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅決不做。
（2）“止于至善”是人的一種精神境界，我們應該有自己的格調(diào)，有我們的“至善”追求；每個人都可以從點滴小事做起，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，積少成多，積善成德。
隨堂演練
1.A 2.B 3.C 4.B 5.B 6.D
【篇一】部編版七年級下冊道德與法治學案：1.1《悄悄變化的我》
一、學習目標
1.了解進入青春期后出現(xiàn)生理變化的表現(xiàn)及原因。
2.了解進入青春期產(chǎn)生的矛盾心理以及如何能有效化解矛盾心理的方法。
二、自主預習
1.青春期是人一生中身體發(fā)育的重要時期。這一時期，我們的身體變化主要表現(xiàn)在三個方面：________、________、________。
2.不因自己的________而自卑，是我們對自己的________；不嘲弄同伴的生理變化，是我們對同伴的________。
3.青春期矛盾心理的主要表現(xiàn)：________、________、________。
4.青春期的矛盾心理有時讓我們煩惱，但也為我們的成長提供了________。
三、合作探究
小華升入中學后發(fā)現(xiàn)自己發(fā)生了很多變化。
變化1：個頭長高了，喉結突出，還長了胡須。
變化2：總覺得自己長大了，做起事來我行我素，還覺得爸爸媽媽的話“真煩人”。同時開始喜歡關注社會熱點，并經(jīng)常與同學一起討論。
變化3：近來的情緒總是大起大落，總是有各種各樣的煩惱，不知道怎樣解決。
（1）根據(jù)以上變化我們可以看出小華已進入人生的哪個時期？
____________________________________________________
（2）結合小華的經(jīng)歷，想一想我們有沒有出現(xiàn)類似的身體變化？這一時期，我們的身體變化主要表現(xiàn)在哪些方面？
____________________________________________________
（3）這一時期，你和爸爸媽媽相處和諧嗎？覺得他們理解你嗎？有不開心的事情愿意和他們傾訴嗎？為什么我們會出現(xiàn)這樣的矛盾心理？
____________________________________________________
四、隨堂演練
1.在人生的成長時期中，被譽為“人生美麗的春天”的是成長時期是( )
A.嬰兒期與童年期之間
B.兒童期與成年期之間
C.成年期與老年期之間
D.兒童期與老年期之間
2.剛剛進入青春期的高明，看到其他同學長了胡須，自己沒有，于是很苦惱。對此，認識正確的是( )
①青少年的生長發(fā)育應該是一致的
②高明應該去醫(yī)院進行檢查
③這是正常的生理現(xiàn)象
④受遺傳、營養(yǎng)、鍛煉等因素的影響，我們身體的發(fā)育情況各不相同
A.①② B.③④ C.②④ D.①④
3.七年級學生小明在日記中寫道：“不知從什么時候開始，我的嗓音變得甕聲甕氣的，一說話就像誰在打呼嚕！真是太丟人了?！睘榇诵∶鲬? )
A.當成話題，大談特談
B.完全回避，把自卑掩藏起來
C.正視身體變化，學會自我調(diào)節(jié)
D.追求外在美，去吃藥和動手術
4.教育家羅戈水說：“處于青春期的人，在生理和心理上都會發(fā)生巨大的變化?！毕铝型瑢W的變化不屬于青春期生理變化的是( )
A.張欣身高迅速增長，一個學期就長高了5厘米
B.李靜原本光潔的臉上冒出了很多小痘痘
C.薛剛的近視度數(shù)進一步加深，不得不戴上眼鏡
D.魯潔的聲音開始變得沙啞
5.伴隨著生理發(fā)育，我們的心理也會不斷發(fā)生變化，出現(xiàn)矛盾和困惑，導致我們出現(xiàn)矛盾心理的變化有()
①自我意識不斷增強?、谡J知能力得到發(fā)展
③情感世界愈加豐富?、苷f話聲音發(fā)生變化
A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④
6.關于青春期的說法正確的是（ ?。?BR> A.青春期的生理發(fā)育沒有個體差異
B.在青春期遇到心理矛盾時，不能向他人訴說
C.我們應該坦然面對和悅納青春期出現(xiàn)的生理變化
D.青春期出現(xiàn)心理煩惱是必然的，可以任由發(fā)展
7.續(xù)接探究點：為了幫助小華解決這一時期的煩惱與困惑，請你給他提三條建議。
【答案】
合作探究
（1）青春期。（2）略。身體外形的變化，內(nèi)部器官的完善，性機能的成熟。（3）略。認知能力的發(fā)展，自我意識不斷增強，情感愈加豐富等等。
隨堂演練
1.B 2.B 3.C 4.C 5.C 6.C 7.悅納青春期的生理和心理變化；參加集體活動；尋求他人幫助；轉移注意力；學習自我調(diào)節(jié)等等。
【篇二】部編版七年級下冊道德與法治學案：1.2《成長的不僅僅是身體》
一、學習目標
1.學會區(qū)分“思維獨立”與“一味追求獨特”的不同。
2.掌握培養(yǎng)批判精神的方法。
3.培養(yǎng)自己的獨立思維和批判精神，學會質(zhì)疑，不斷開發(fā)自己的創(chuàng)造潛力。
二、自主預習
1.思維的獨立并不等同于一味追求獨特，而是意味著__________，有自己獨到的__________，同時__________他人合理、正確的意見。
2.在我們的成長中，與思維的獨立性相伴隨的是思維的__________。
3.人世間的一切成就、一切幸福都離不開__________和__________。
4.__________是創(chuàng)造的源泉，給了我們廣闊的創(chuàng)造空間，激發(fā)我們創(chuàng)造的熱情。
三、合作探究
探究點一：
中秋節(jié)快到了，班里板報小組的同學經(jīng)過幾天的努力終于把中秋板報畫完，好多同學圍在一起觀看，這時小敏和青青走過來，說：“這期的板報畫面排版不夠整齊，很難得獎吶！”
班長說：“你有什么更好的想法可以提出來?！?BR> 青青說：“懶得跟你們說，要是換我們肯定比你們強。”
思考：你認為小敏和青青的說法有何不妥？如果你是她們，與同伴發(fā)生不同意見，你會怎么做？
____________________________________________________
探究點二：
傳說魯班上山砍樹，無意中被野草劃破手。魯班細心觀察，發(fā)現(xiàn)野草葉片兩邊長有許多小細齒。受此啟發(fā)，經(jīng)多次試驗，魯班發(fā)明了鋸子，大大提高了勞動效率。
思考：魯班受葉片小細齒的啟發(fā)發(fā)明了鋸子，魯班的創(chuàng)造給你帶來哪些啟發(fā)？
____________________________________________________
四、隨堂演練
1.青春體現(xiàn)在一個人身體變化、心理狀態(tài)、意志、氣質(zhì)、想象力和情感之中，是從生命潛流中涌動的一種全新的感覺。下列對青春的理解，正確的是（ ?。?BR> A.我們已經(jīng)長大了，不用父母和老師管了
B.與異性同學的交往是不健康的、錯誤的
C.青春要打扮新奇，穿著時尚、有個性
D.青春是美好的，是活力、智慧的象征
2.初一學生曉曉近對“酷”有了自己的理解，他認為衣服要鮮艷亮麗、頭發(fā)也要染成時髦色，只有這樣才能彰顯青春的個性和自己已經(jīng)獨立了的事實。如果你是曉曉的好朋友，你會跟曉曉說（ ）
A.你真酷，以后我也要這么打扮
B.思維的獨立并不等同于一味追求獨特
C.我表哥把頭發(fā)染成了“奶奶灰”，超酷，你要不要也換那個顏色
D.我也想穿成這樣，可是我媽媽不允許，她根本不懂時尚
3.課上，老師組織同學們就“為什么我們要具備思維的批判性”這一問題展開討論，對此以下同學觀點錯誤的是（ ?。?BR> A.思維的批判性有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題
B.批判能激發(fā)我們新的學習動機，促使我們解決問題
C.批判容易與他人發(fā)生爭執(zhí)，影響同學關系，還是少批判為好
D.批判能有助于我們從不同角度思考問題，尋求新的解決方案
4.2017年1月16日，全國第xx屆中小學生創(chuàng)造大賽在北京中關村中學正式啟動，國家之所以舉辦中小學生創(chuàng)造大賽是因為（ ?。?BR> ①青春的我們思想活躍、感情奔放、朝氣蓬勃
②青春的我們充滿對未來美好的憧憬
③青春的我們擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造潛力
④青春為我們的成長提供無限可能
A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.①②③④
5.下列關于青春的創(chuàng)造性說法正確的有（ ?。?BR> ①創(chuàng)造存在于我們生活的各個方面，存在于我們每個人身上
②我們要敢于打破常規(guī)，開創(chuàng)前人未走之路
③我們要關注他人和社會，看重創(chuàng)造的意義和價值
④創(chuàng)造只是少數(shù)人才能做的事情，沒有創(chuàng)造才能的人根本不行
A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③
6.名言“非經(jīng)自己努力所得的創(chuàng)新，就不是真正的創(chuàng)新”“要創(chuàng)新需要一定的靈感，這靈感不是天生的，而是來自長期的積累與全身心的投入沒有積累就不會有創(chuàng)新”。說明（ ?。?BR> ①創(chuàng)造離不開實踐，社會實踐是創(chuàng)造的來源
②創(chuàng)造不是憑空想象的，來自長期的積累與全身心的投入
③創(chuàng)造需要我們用自己的智慧和雙手去嘗試、探索和實踐
④創(chuàng)造讓一切成為可能
A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④
【答案】
合作探究
探究點一 本題通過情境案例的形式考查學生對于批判技巧知識點的掌握。第一問中涉及的要點有小敏和青青的批判不僅要有質(zhì)疑的勇氣，還要有能表達自己的觀點、提出合理化建議的能力，批判不能只是一味否定，要考慮他人的感受，只針對事情本身，而不針對個人。第二問學生只需要圍繞第一問的要點回答合理即可。
探究點二 創(chuàng)造離不開實踐。社會實踐是創(chuàng)造的源泉，給了我們廣闊的創(chuàng)造空間，激發(fā)我們創(chuàng)造的熱情。
隨堂演練
1.D 2.B 3.C 4.D 5.D 6.B
【篇三】部編版七年級下冊道德與法治學案：2.1《男生女生》
一、學習目標
1.認識到男生女生生理特征及性別角色的差異。
2.了解男生女生各自的優(yōu)勢及雙方的互補性。
二、自主預習
1.____________是人們對男性或女性角色特征的固有印象，表明人們對性別角色的期望和看法。
2.男生女生的____________是與生俱來的，對于青春期特有的生理變化，我們應平靜而欣然地接受。
3.不同性別的個體雖然有差別，但是我們不應因自己某一方面的優(yōu)勢而____________，也不應自己某一方面的欠缺而____________。
三、合作探究
小剛的青春日記
我想，每個班都有男生，也有女生。所不同的是每個人的性格、長相都不一樣，還有就是每個班的男女生有個共同點——合不來！男生常笑女生死記硬背，因為我們覺得這樣做是多余的，還不如用來玩。但我們背地里卻又很佩服女生的用功，懂得珍惜時間！女生常說男生愛耍小聰明，不把心思放在學習上，只會強出頭，可心眼里卻承認男生愛思考，會動腦，只不過這種思考欠周密！
（1）結合本課相關知識，談談你如何看待小剛對男生女生的評價。
____________________________________________________
（2）從男生或女生的角度，談談你眼中的男生女生。
____________________________________________________
四、隨堂演練
1.男生有男生的優(yōu)勢，女生有女生的特長，差別是不容否定的。下列說法體現(xiàn)這一觀點的是( )
A.甲說：男生和女生都是平等的
B.乙說：男生和女生在個性上是各具特點的
C.丙說：男生在理科方面比女生反應快，越到高年級成績越好
D.丁說：男生沉默寡言，女生性格開朗
2.到了青春期，男生女生在生理方面的差異會更加明顯。面對青春期特有的生理變化，我們應( )
A.垂頭喪氣，怨天尤人
B.一臉茫然，順其自然
C.平靜而欣然地接受
D.刻意改變自己，讓自己變得完美
3.電影《長江七號》中周小狄的飾演者徐嬌曾被“假小子”的稱號困擾多年，如今不再是那個又瘦又黑的假小子了，而是膚白貌美的二次元少女啦。對于男生女生的生理性別特征，下面認識正確的是( )
①青春期的男生女生在生理性別特征方面的差異會更加明顯
②男生女生的生理性別特征是與生俱來的，不可改變
③我們應克服性別刻板印象的影響，正確看待“性別錯位”
④每個人都有自己的選擇，我們應該予以尊重、包容和引導
A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③
4.曾經(jīng)有人問英國詩人塞繆爾·約翰遜：“是男人聰明還是女人聰明呢？”約翰遜回答：“你說的是哪一個男人，還是哪一個女人呢？”約翰遜的回答告訴我們( )
A.男孩比女孩聰明
B.女孩比男孩聰明
C.男孩和女孩各有自己的優(yōu)勢和不足
D.男孩和女孩一樣聰明
5.小亮在男同學中很有人緣，可是他不愿和班里的女同學交往，甚至借點東西都要班里的好朋友出面。作為小亮的好朋友，你想對他說( )
①男女有別，支持小亮的做法?、谀猩髯該碛凶陨淼男詣e優(yōu)勢，因此我們應學會欣賞對方?、墼谀信煌?，我們既不能自傲，也不應自卑 ④男生女生應相互理解，相互幫助，相互學習，共同進步
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
6.男孩是土地，堅定中充滿銳利。女孩是春雨，善感而美麗。男孩愛在綠茵場上馳騁，女孩喜在陽光下嬉戲。男孩會自我激勵地說，我要堅強，我要執(zhí)著。女孩常對溪流講，我會欣賞，我能把握。如今的男孩女孩呀，共撐一片藍天！
結合所學知識，談談這首小詩告訴我們什么?
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【答案】
合作探究
（1）一方面，小剛認識到男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面的差異，這可以幫助我們了解自己與異性的不同特點，學會如何塑造自我形象，如何與異性相處。另一方面，由于受到性別刻板印象的影響，小剛對男生女生的評價也存在一定的偏差，這可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。
（2）如：我眼中的男生有攻擊性、喜歡數(shù)學和科學、雄心勃勃、富有競爭性、決策果斷、富有冒險精神；我眼中的女生善于理解體諒他人、溫文爾雅、心思細密、易哭、敏感、喜歡文藝。
隨堂演練
1.B 2.C 3.C 4.C 5.D 6.【解析】本題考查學生對男生女生有關知識的認識。從詩歌中，我們既看到了男生女生的性別優(yōu)勢，也體會到了男生女生交往的必要性，回答時可從這兩個角度進行回答。
【篇四】部編版七年級下冊道德與法治學案：2.2《青春萌動》
一、學習目標
1.正確認識青春期的心理萌動。
2.正確看待異性交往。
3.學會正確處理與異性之間的情感，區(qū)分“對異性的欣賞和向往”與“愛情”。
二、自主預習
1.與異性相處，有助于我們了解異性的__________、__________。
2.在與異性交往過程中，我們會因為對異性的__________、對美好的__________而愉悅，也容易把這種欣賞和向往理解為__________。
3.面對生活中可能出現(xiàn)的朦朧情感，我們應該__________，__________。
三、合作探究
探究點一:異性朋友
材料：小麗上初中不久，就被班上一位男生吸引，總想看到他。有一天，他生病沒有來上學，小麗整天悶悶的，心里盼他早日回校。
（1）你認為小麗出現(xiàn)這種情況正常嗎？
____________________________________________________
（2）他們能否交往？
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探究點二:異性情感——小紅的日記
9.25：進入中學以來，小紅發(fā)現(xiàn)班上的同學小強不僅學習成績棒，而且性格活潑開朗，很有幽默感。10.8：不知不覺中，小紅發(fā)現(xiàn)自己總希望引起他的注意，上課常常走神，有時更想入非非。10.13：特別是看到他與其他女同學交往，心里有些難受。小紅很苦惱，她想自己這是怎么了？你能幫助她嗎？10.15：某天放學，小紅收到一封表白信，而署名正是小強。
（1）材料中他也早就開始默默關注她了？你是怎么看待這個現(xiàn)象呢？
____________________________________________________
（2）他們應怎樣處理自己的感情呢？
____________________________________________________
四、隨堂演練
1.男女同學之間的正常交往是必須的，異性之間的友誼能讓彼此收獲很多。下列選項中屬于男女同學正常交往的是（ ?。?BR> A．八年級某班的男女同學經(jīng)常在一起討論學科難題和班級事務
B．張林和同桌王娜在課桌上畫出“分界線”，彼此保持距離，堅決不能“過界”
C．劉芳和趙剛放學后經(jīng)常相約一起去湖邊散步
D．李軍拒絕和女生一起參加文藝演出，稱“男女有別”“不能讓別人誤會”
2.小鵬是個熱心人，班里很多同學都愿意找他問問題或者解決難題。小鵬對待大家一視同仁，不管學習成績、男生女生，他都一樣有耐心。后來，不知是誰“造謠”，在班里說小鵬特別關心一個女同學，而且兩個人經(jīng)常私下約會。面對這樣的“謠言”，小鵬正確的做法是（ ?。?BR> A．調(diào)查清楚是誰編造的“謠言”，和他理論清楚，必要時好好教訓他一下
B．為了避免不必要的麻煩，以后索性不要再和異性交往了
C．不受“謠言”的影響，清者自清，保持大方熱情坦誠的同學交往
D．正常的和同學們交往，只是別再和“那個女生”接觸
3.進入青春期的男孩和女孩的下列做法正確的是（ ?。?BR> A．我已經(jīng)長大了，不用父母管我了
B．只喜歡和異性交往，對異性有好感
C．出現(xiàn)了一些羞于啟齒的生理現(xiàn)象，不和任何人說，也不去看醫(yī)生
D．積極參加各種文體活動和社會活動，同學間互相幫助，努力學習
4.關于如何與異性同學交往，你認為正確的觀點是（ ）
A.中學生現(xiàn)在還不成熟不懂事，不具備與異性交往的條件
B.與異性交往會分散精力，會影響自己的學習
C.現(xiàn)在的主要任務是學習，與異性交往是長大后的事
D.與異性同學交往能讓我們獲得更為豐富的友誼
【答案】
合作探究
探究點一?。?）進入青春期后，中學生的性意識、性心理開始萌發(fā)，對異性有一種親近或愛慕的情感，希望多與異性接觸。這是健康而正常的情感流露，不必內(nèi)疚，也不必不安。（2）可以交往。通過交往有助于我們了解異性的思維方式，情感特征，還能從對方身上學到某些優(yōu)秀品質(zhì)，利于我們的成長。但在異性交往時要內(nèi)心坦蕩，言談得當，舉止得體，自重自愛、掌握分寸、場合、時間和頻率。
探究點二 （1）隨著青春期的到來,我們生理和心理發(fā)生一系列的變化。我們開始關注異性,渴望接觸、了解異性，甚至可能萌發(fā)對異性的好感或愛慕之情。這是正常、自然而又美麗的事。（2）面對生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情感，我們應該慎重對待，理智處理。
隨堂演練
1.A 2.C 3.D 4.D 5.【解析】男生女生之間的交往需要掌握一定的原則與技巧，畢竟，男女有別，相互尊重，彼此關心，才能維系友情的長久與純粹。男生女生相處之道有：自重自愛、相互尊重、大方熱情、主動積極、平等友善等等，這樣才能建立良好的異性伙伴關系。
【篇五】部編版七年級下冊道德與法治學案：3.1《青春飛揚》
一、學習目標
1.懂得青春需要不停的探索。
2.知道青春的探索需要自信，自強能促進自信。
二、自主預習
1.面對青春，每個人會有不同的__________，形成不同的理想，__________青春路徑，思考自己如何走過青春之路。
2.我們的每一點進步，都是成長的足跡，印記著我們克服__________、抵制__________、戰(zhàn)勝自我的努力。
3.不斷克服自己的弱點，__________、__________，是自強的重要內(nèi)容。
4.自強，要靠堅強的__________、進取的精神和不懈的__________。
三、合作探究
飛翔的力量
2016年11月3日，“奧運冠軍張夢雪槐蔭分享會”在濟南市圖書館大報告廳舉辦，傾情講述她的青春故事?！笆昴ヒ粍Α保瑥垑粞┻@樣評價自己。她說自己在通往冠軍的路上，也經(jīng)歷過低谷期，好勝的性格和急功近利的心態(tài)讓自己非常失望，也曾一度失去信心，但是往往在你困難的時候，就是接近成功的時刻。教練的鼓勵和家人的安慰讓自己繼續(xù)努力訓練下去，“不問耕耘，只問收獲”，正是這種信念，成就了今日的張夢雪。
（1）張夢雪在通往冠軍的路上，展示了哪些優(yōu)秀品質(zhì)？
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（2）站在青春的起點，實現(xiàn)自己的夢想，張夢雪的青春故事給我們哪些啟迪？
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四、隨堂演練
1.青春似虹，絢麗多姿；青春如風，飄逸自然；青春似水，清澈純潔；青春如火，熱情奔放；青春是人生的主旋律，青春是人生浪漫的詩篇，青春——充滿希望與幻想。下列四組詞語中，與青春密切相關的一組是( )
A．春天、夕陽、晚霞、落葉
B．果實、春雨、朝陽、枯萎
C．自立、奮斗、昂揚、翱翔
D．燦爛、萌芽、弱小、幸福
2.自信的人在思想上相信“我能行”，行為上表現(xiàn)“我能行”，情感上體驗“我能行”。以下能夠展示自信者風采的是( )
A．看不到自己的缺點
B．嫉妒比自己強的人
C．課堂上不敢舉手發(fā)言
D．臉上洋溢著笑容，生活富有激情
3.我國有位音樂家說：“在任何困難的時候，我們都要有希望，都要想到早晨，都要想到陽光，都要想到亮麗的色彩?！边@句話告訴我們( )
①青春的探索需要自信?、诔錆M自信的人才能戰(zhàn)勝一切困難 ③自信讓我們充滿激情，有助于我們實現(xiàn)夢想?、茏孕攀刮覀冇赂?，讓我們有信心嘗試與堅持，獲得更多的實踐機會與創(chuàng)造可能
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
4.2016年6月8日，郭峰新單曲《是不是》上線。歌曲中，郭峰向年輕人拋出了許多問題，而那一句“堅強走在這川流不息的街道，淚水劃過臉龐依舊是期待渴望”則是郭峰對于青春奮斗完美的詮釋。對于自強，下列認識有誤的是( )
A．自強是實現(xiàn)青春夢想的力量
B．自強可以讓我們更自信
C．自強，讓青春奮進的步伐永不停息
D．自強，要靠堅強的意志、進取的精神和不懈的堅持
5.有人說：“我的夢想在悄悄開花，到那時一定會驚艷全場！”實現(xiàn)青春的夢想，需要我們( )
①規(guī)劃好青春路徑，積極進行青春探索 ②迸發(fā)激蕩的青春活力?、叟囵B(yǎng)自信的青春熱情?、軜淞⒆詮姷那啻簯B(tài)度
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④
【答案】
合作探究
（1）自信、自強、堅強的意志等。
（2）①自信有助于我們激發(fā)潛能與活力，讓我們充滿激情。擁有自信，我們必須要看到自己的進步和長處，這是自信的基礎；同時，我們要增強信心和實力，這是撐起自信的重要支柱。②自強，讓青春奮進的步伐永不停息。培養(yǎng)自強精神，需要樹立堅定的理想，需要堅強的意志、進取的精神和不懈的堅持。
隨堂演練
1.C 2.D 3.D 4.A 5.D
【篇六】部編版七年級下冊道德與法治學案：3.2《青春有格》
一、學習目標
1.理解“行己有恥”的含義，理解“行己有恥”對我們提出的要求。
2.理解“止于至善”的含義，理解“止于至善”對我們提出的要求。
二、自主預習
1.在行動之前，_______；在行動之中，_______；在行動之后，反思_______與_______。
2.“行己有恥”要求我們樹立底線意識，觸碰道德底線的事情_______，_______的事情堅決不做。
3.檢視自身的不足，不盲目自責，積極調(diào)整自己，通過_______和_______，端正自己的行為，“止于至善”。
4.以_______，行走在“止于至善”的路上，在學習中成長，在成長中收獲，是對青春好的證明。
三、合作探究
唐代詩人白居易卸任杭州刺史時，帶了兩塊天竺山石回鄉(xiāng)作紀念。一天，他擺弄石塊時幡然醒悟：如果到西湖游玩者都帶有幾塊天竺石走，天竺山的秀美豈不要消失殆盡？山石雖不值錢，但取之如同貪污，玷污了名聲。于是寫下自責詩：“三年為刺史，引冰復食蘗。唯向天竺山，取得兩片石。此抵有千金，無乃傷清白?！?BR> （1）結合本課相關知識，從白居易帶天竺山石回鄉(xiāng)作紀念，后來幡然醒悟這件事告訴你什么？
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（2）西湖小小的幾塊天竺山石引發(fā)了白居易的一番思考，并寫下“此抵有千金，無乃傷清白”的詩句。從白居易身上，我們可以得到哪些啟發(fā)？
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四、隨堂演練
1.中國古話說：人無恥，無自立。這句話是說（ ）
A.因為有羞恥心，人才會節(jié)制自己的行為，不做庸俗卑賤的事情，有尊嚴的生活
B.自尊心和羞恥心沒有聯(lián)系
C.人要沒有任何廉恥心，才能自立
D.沒有了羞恥心，就不能獨立
2.能引導我們判斷是非善惡，明確行為選擇理由是（ ）
A.換位思考 B.羞惡之心
C.行為規(guī)范 D.國家法律
3.大千世界紛繁復雜，在我們的周圍存在著很多不良誘惑。對此，我們應有的正確態(tài)度是（ ?。?BR> A.可以嘗試一下，發(fā)現(xiàn)有危害再戒除也不遲
B.只要把握好“度”，沾染不良誘惑并不可怕
C.學會決絕不良誘惑，不斷增強自控力
D.對不良誘惑要因人而異，有的人可以沾染不良誘惑
4.近小華很苦惱，原來他的同學小輝經(jīng)常當面指出他的錯誤，他感到很丟面子。對于小華的苦惱應該怎樣認識（ ?。?BR> A.自己的錯誤應該由別人指出
B.“自行其身，有則改之，無則加勉”
C.別人當面指出自己的不足，這是傷自尊的事
D.小華的反映是自尊心強的表現(xiàn)
5.東漢時期，許衡與朋友出游，見路旁有梨，同伴紛紛摘梨止渴，皆曰：“亂世，梨無主?！痹S衡卻不為所動，說道：“梨無主，我心有主?！闭粋€梨，是一件再小不過的事，而許衡卻能壓制心中的惡欲，這便是所謂“慎獨”之人。下列對慎獨理解正確的是（ ）
①慎獨是中華傳統(tǒng)文化中道德修養(yǎng)的一種方式、一種境界
②慎獨是一種表面現(xiàn)象，沒有實用價值
③是指在沒有外在監(jiān)督的情況下，能嚴守道德準則
④慎獨是先天就有的道德品質(zhì)
A.①② B.①③ C.③④ D.②③
6.青春期是人的生命旺盛的時期，在珍惜青春的同時，我們要去經(jīng)歷，去經(jīng)驗。對青春好的證明是（ ?。?BR> ①以修身為本界?、谛凶咴凇爸褂谥辽啤钡穆飞稀、墼趯W習中成長?、茉诔砷L中收獲
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
【答案】
合作探究
（1）行己有恥；我們要有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力；要樹立底線意識，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅決不做。
（2）“止于至善”是人的一種精神境界，我們應該有自己的格調(diào)，有我們的“至善”追求；每個人都可以從點滴小事做起，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，積少成多，積善成德。
隨堂演練
1.A 2.B 3.C 4.B 5.B 6.D