生存是一種本能，但學會生存卻是一種智慧。為大家提供《六年級學會生存作文500字【五篇】》，歡迎閱讀。
【篇一】六年級學會生存作文500字
春夏秋冬，歲月蹉跎，人的足跡在慢慢成長。人自從呱呱落地的那一刻起，就開始了生命的徘徊，開始了新生活。
學會生存，就要有所追求。人的生命需要有水和空氣的孕育滋養(yǎng)。但只有水和空氣保持這唇上熱氣的呼出，這不是真正的生存，是“植物式”的生存，而真正的是為社會做有用的事用自己的力量奉獻給大家，這才是生存。
學會生存，就要學會堅強。人的生存受環(huán)境制約，但我們要做環(huán)境的主人。生活也少不了坎坷，但我們不能迷失生活的道路。不要在生存中耗盡了自己，我們要戰(zhàn)勝脆弱，不怕前面的困難勇于與困難做斗爭。
學會生存，就要勇敢超越。水中的魚兒不超越，怎能進化為較為進步的兩棲動物呢?陸地脊椎動物不超越，也不能變成鳥類，只有不斷超越，才能每天都有所進步。
也許，你明白了生存的目的，懂得了生存的意義。正決心全心全意的生存下去。但是，那并不是生存的全部，而應該勇于奉獻、努力、不斷超越自己，這才能真正稱的上是生存的目的。
太陽的生存，為人類提供火與熱，照亮人的心田。指南針的生存，為人類引航導航。花兒的生存，為化作春泥給果實的成長輸送營養(yǎng)。它們的生存不是為了自己，而是為把千絲萬縷的愛獻給人間。
于是，我懂得了，生存的目的不是生存，而是奉獻。人生在世，生存的是否長久，獲得的是多是少，并不重要，重要的是為人類為社會奉獻過，真切動人地生存過，這才是生存。
原來，生存的目的就是努力奉獻，學會生存，也就是學會了把握自己，更學會了怎樣做人。
【篇二】六年級學會生存作文500字
我喜歡讀《魯濱遜漂流記》，不是因為魯濱遜他生活得驚險刺激，我還不能想象如果自己真的置身于那樣的境地里，自己會不會痛苦地失去活下去的所有希望……
出身于商人世家的魯濱遜，不甘于像父輩那樣，平淡地過一輩子，一心向往著充滿冒險與挑戰(zhàn)的海外生活。于是毅然舍棄安逸舒適的生活，離開家出海航行，去實現(xiàn)遨游世界的夢想。但每次都歷盡艱險。有風暴將船只打翻，魯濱遜一人被海浪拋至一座荒蕪人煙的海島上，在那兒度過了28年孤獨的時光。
如果我是他，當船在暴風雨中失事的時候，我會像他那樣不向命運低頭繼續(xù)遠航嗎?不，我不會去接受那充滿困難和挫折的生活，因為我沒有那份信心。
如果我是他，當看到野人用自己的同類開宴會時，我會像他那樣勇敢地站出來，在僅有一個助手的情況下與他們搏斗嗎?不，我會躲得遠遠的，祈禱上帝不要讓他們發(fā)現(xiàn)我，因為我沒有那種膽量。
我不得不承認自己是那么得軟弱無能。從哭哭啼啼地背上書包，學校、父母為我鋪設了成長的道路，而我卻心安理得地在這條平坦的道路上走了一年又一年。沒有風浪，沒有挫折……而我，卻抱怨這，抱怨那。其實，我根本沒有咀嚼過生活的酸甜苦辣，我是幸福的。然而幸福中的我根本沒有意識到能吃飽穿暖，背上書包去上學，每天接受家人的關愛，是一種莫大的快樂……
我們需要具備魯濱遜那樣刻苦奮斗的精神!學會在逆境中奮發(fā)向上，克服困難，碰到困難不退縮。
【篇三】六年級學會生存作文500字
生存是生活在這個地球上的必備條件。《魯濱遜漂流記》中的主人公------魯濱遜，就是一個不怕困難，積極樂觀，懂得怎樣生存的人。
法國拿破侖曾說過：“要生存，只有靠自己”。所以，我們都應該學會怎樣生存。生存體現(xiàn)在生活的點點滴滴中，比如：交通問題。過馬路時要先觀察信號燈，綠燈亮時才能通行。紅燈亮時要自覺等候。各種車輛要各行其道。汽車要走快車道；自行車要走慢車道；行人要走人行道。如果都不遵守交通規(guī)則，就會導致事故發(fā)生，人的生存就會受到影響。所以，我們學會生存就要遵守交通規(guī)則。
我們還應該學會獨立。就像種樹一樣，如果定時定量地給樹澆水，樹就會養(yǎng)成依賴心理，根無法深入地下，就長不成百年大樹。我們應該把自己能做的事情做好。就樣，在困難的時候，也能自己照顧自己。
我讀過這樣一個故事：烏鴉站在樹上，整天無所事事，兔子看見了,就問：“我能像你一樣，整天什么事都不用干嗎？烏鴉說：“當然，有什么不可以呢？”于是，兔子在樹下空地中休息。忽然，一只狐貍來了，它抓住兔子，把它吞了下去。這個故事告訴我們：兔子不具備烏鴉那種生存的能力，所以被狐貍吃了。學會生存還要學會生存的能力。
讓我們也像魯濱遜那樣，做一個學會生存的人！
【篇四】六年級學會生存作文500字
“學會生存”要求我們要增強生存的意識，提高生存的能力，以適應世界和時代的發(fā)展和變化。主要指學會生活，學會關心，學會學習，學會競爭。
珍愛自己與他人生命和生活，關心自己與他人的生命和生活，是一個人基本的品質(zhì)。讓我們從小培養(yǎng)生存生活意識、基本的生存生活習慣和能力，為將來自身的'生存與發(fā)展，更為中華民族的未來奠定堅實的基礎。
學會生存，現(xiàn)在中國許多父母只顧溺愛孩子們，卻使孩子們養(yǎng)成“衣來伸手，飯來張口”的不良習慣，導致孩子們把勞動和生存技能拋之不顧。我曾經(jīng)看到過這樣一篇報道，讀高三的學生居然還不會坐公共汽車！這太令人驚訝了；還有些大學生，就連微波爐也不會使用。我們這個社會不需要只有高學歷，而連人類基本的生存都不會的人。所以，我們要學會生存，我們要做環(huán)境的主人，我們要主宰自己。
這是一個真實事例，一年前冬天的一個雙休日，某校學生鄒某在家休息，中午2時左右，不幸鄰居家失火殃及她家，等她發(fā)現(xiàn)火情時，火勢已非常迅猛，慌亂中她未采取任何有效的自救措施，被濃煙嗆倒，后窒息而死。一個18歲的生命在瞬間就消失了，多么令人痛惜呀！我不禁想起：假如學校真正實施了生命教育，并進行了相應的生存技能訓練；假如鄒某未受到過度保護，也許是另外一種結(jié)局。類似的事例其實并不鮮見，有女大學生在下鋪的蚊帳著火后，竟嚇得坐在上鋪不知所措而導致毀容；有女研究生被人販子拐賣到異地而過著惡夢般的生活；有學生被歹徒追殺卻不知向路人呼喊求救而導致傷害，這一幕幕悲劇都在提醒我們，要防止各類事故的發(fā)生，必須讓每一個學生學會生存。
所以我們應該學會生存，學會保護自己的生命，在自己不受傷的情況下救別人，遇到事情要冷靜，不慌張。把在課堂上學到的知識運用到我們生活中來。
【篇五】六年級學會生存作文500字
生存離不開衣食住行，生存是人人都要掌握的本領，學會生存是所有人必學的一門重要課程。
一天，爸爸媽媽急匆匆出門了，到了中午也沒回來。沒人給我做飯，我該怎么辦？不能餓著肚子呀，我要學會生存的技能，做一個獨立自主的人。
我開始在屋里尋找食材。家里只有土豆和西紅柿。干脆就西紅柿炒土豆吧。我先把米淘干凈，放入電飯煲里，加入適量的水插上電源。
我把土豆拿出來準備削皮?？晌夷贸鰜硪豢?，土豆就像一個非洲難民，黑斑點點，我便給他洗了個澡，讓它變成一個干凈的小土豆。接下里我用削土豆皮的工具開始削，沒想到，淘氣的土豆順著我的手滑下去了。我趕緊“逮住”它，繼續(xù)削皮，它的“外衣”脫落了，原來那個臉上都是坑的土豆，露出了它那光滑細膩而白白的肌膚。接下來，我把西紅柿洗干凈放在案板上切成塊。
一切準備就緒，我把油倒入鍋里開始加熱。油慢慢地升溫了，開始在鍋里滾動。我把蔥花放入，嗤的一聲，油點兒濺了起來，嚇得我趕緊躲開，鍋里騰起一股刺鼻的濃煙，濃煙像個淘氣的孩子一下子鉆進我的鼻子里，嗆的我直咳嗽。我手忙腳亂地把土豆放進鍋里，使勁翻炒，土豆被熱油裹圍著，慢慢變得透亮了，快熟了。我把它鏟了出來。
接下來，我把鍋刷干凈，點上火，倒入油，開始炒西紅柿。西紅柿似乎也受不了熱油的熱情，不住地四散逃竄，墻面上西紅柿斑斑點點。過了一會兒，西紅柿似乎被熱油感化了，它不再反抗，在鍋里咕嚕咕嚕地自言自語。我把炒得半熟土豆放入鍋里，加入鹽，繼續(xù)翻炒。一會兒就熟了，我把它們盛在盤子里。紅如桃花，白如象牙。酸中帶咸，真是色味雙美。
米飯此時也熟了，吃著自己蒸的米飯，和著自己炒的菜，覺得這樣香。
我學會了生存的技能，學會了做一個獨立自主的人，我長大了，成熟了。