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【篇一】小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)作文300字
我有一只玩具小熊，它是媽媽送給我的生日禮物。
小熊大概有我的手掌大小，淡棕色的皮毛摸起來(lái)滑滑的。它長(zhǎng)著一對(duì)圓圓的小耳朵，就像兩個(gè)小小的餅干，一對(duì)黑溜溜的小眼睛特別有神。它那棕色的鼻子微微聳起，仿佛嗅到了甜甜的蜂蜜，顯得非?？蓯?ài)。
這只小熊頭戴一頂魔術(shù)帽，身穿一件黑禮服，顯得很精神。猜猜它要干什么去？我猜它要去參加婚禮給新娘子獻(xiàn)花呢。
每天放學(xué)我寫(xiě)完作業(yè)，就回去跟它玩一會(huì)兒，我們玩捉迷藏的游戲，常常是我找到它，它的小眼睛看著我，好像說(shuō)：“你一定要好好學(xué)習(xí)呀！”
我很喜歡這只小熊，它給我?guī)?lái)了許多歡樂(lè)，是我的好伙伴。
【篇二】小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)作文300字
今天，臺(tái)灣的美術(shù)老師來(lái)聽(tīng)我們上美術(shù)課，這可是非常重要的一堂課呢！
一進(jìn)教室，桌子上擺放著包含著民間藝術(shù)的面老虎、刺繡、桃子、荔枝……等等。我想：今天應(yīng)該講的是關(guān)于民間藝術(shù)的課吧。果然，張老師一進(jìn)來(lái)便說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們講的是民間藝術(shù)?！蔽腋吲d地一下跳了起來(lái)。
課堂上，老師說(shuō)：“蝙蝠的蝠字的諧音是什么？”大家都猜不到，老師告訴大家：“是福字?！闭n堂上老師講了一些小知識(shí)，其中，我喜歡的是：“有一個(gè)桃，一朵牡丹花，老師讓大家猜它的意思。我舉起了手說(shuō)：“桃子代表長(zhǎng)壽，牡丹代表富貴，合起來(lái)就是即長(zhǎng)壽又富貴的意思?！蓖瑢W(xué)和老師聽(tīng)完都鼓起掌來(lái)。還有剪紙也很有意思，聽(tīng)得我都入境了一樣。
今天美術(shù)課過(guò)得可真開(kāi)心，還學(xué)到了許多民間藝術(shù)知識(shí)呢。
【篇三】小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)作文300字
我的業(yè)余生活豐富多彩，看電影、打羽毛球、騎自行車、跑步、踢足球……
我喜歡的是騎自行車。開(kāi)始我不會(huì)騎，我坐在車座上，兩手扶著車把東倒西歪，車不能往前走，心里十分著急。后來(lái)，爸爸扶住自行車的后面，我才能勉強(qiáng)往前騎。這樣練了很長(zhǎng)時(shí)間，爸爸不扶我也能往前騎了。但是騎車的技術(shù)不好，會(huì)不小心把路人撞了，自己也跟著摔倒了。但是我不氣餒，不停地練。
周日早上我又和爸爸一起練自行車。我的信心十足，精神飽滿，一定要把騎自行車學(xué)會(huì)。我反復(fù)騎來(lái)騎去，終于掌握了平衡，騎得比較順利了?？匆?jiàn)前面有人，我會(huì)立刻停下來(lái)，兩腳落地，再也不會(huì)撞上人了，我好開(kāi)心呀！
我還要繼續(xù)好好地練車，學(xué)會(huì)控制自行車的方向和速度，把騎自行車的技術(shù)練得棒棒的。
【篇四】小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)作文300字
上周六，我和董祺月一起去梁楚童家里玩。
到了她家，梁楚童要舉行一場(chǎng)測(cè)試，名字叫跳樓梯。
梁楚童把我們帶到一樓樓梯邊，接著喊道：“測(cè)試開(kāi)始，跳五?！笔裁?？才開(kāi)始就這么難！“一、二、三、四、五，應(yīng)該從這往下跳。”董祺月邊說(shuō)邊上樓梯，我也站在第五格臺(tái)階上。
可是準(zhǔn)備往下跳，我的腳就像幫了一塊千噸的鐵塊一樣，怎么也抬不起來(lái)，心“咚咚”直跳，緊張得連話都說(shuō)不出來(lái)。心想，這么高，這么遠(yuǎn)，好害怕，如果一不小心，那就好出危險(xiǎn)的，好可怕呀！
董祺月好像并不害怕呀，只見(jiàn)她用力一蹲，向前一跳，從我身邊“飛”了過(guò)去，然后“咚”的一聲，落到了地上。之后，她看我還沒(méi)下來(lái)，便說(shuō)：“史可欣，加油！史可欣，加油！”
我聽(tīng)見(jiàn)了董祺月給我的加油聲，看見(jiàn)了梁楚童在向我堅(jiān)定地點(diǎn)頭，心想，我不能辜負(fù)朋友對(duì)我的期望，史可欣，加油，你能做到的！我擺好跳的姿勢(shì)，努力地一蹬腳，我的身子就使勁地向前“飛”，然后“咚”地一聲，落到了地上，我做到了！
董祺月為我鼓掌，梁楚童說(shuō)：“你已經(jīng)通過(guò)了測(cè)試。”
收貨的季節(jié)，我收獲了勇氣！
【篇五】小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)作文300字
“丁零當(dāng)啷———”廚房里穿了了碎裂聲。我放下手中的鋼筆，起身飛快地跑進(jìn)廚房，看到媽媽正皺著眉頭，嘴里嘟囔著：“我怎么這么不小心呢？”只見(jiàn)地上到處都是盤(pán)子的碎片，各種形狀的碎片上，有些還沾著洗潔精的泡沫，在廚房明亮的燈光下，反射出五顏六色的光，有些盤(pán)子的碎片邊緣很鋒利。感覺(jué)摸一下就會(huì)劃破手，還好沒(méi)見(jiàn)媽媽的腳受傷。連冰箱上面也減上了少許的泡沫。
原來(lái)是媽媽洗碗的時(shí)候，一個(gè)盤(pán)子上洗潔精太多，太滑，沒(méi)抓住就掉到地上了。我連忙蹲下伸手去撿盤(pán)子碎片，媽媽趕緊制止了我，說(shuō)“不要用手去撿，小心碎片割破手！”我聽(tīng)了媽媽的警告，便站起身來(lái)，去拿掃帚和簸箕，把地上的一對(duì)碎片打掃起來(lái)倒進(jìn)了垃圾桶。
這件事告訴我，做事情一定要小心，比如洗碗的時(shí)候要仔細(xì)拿好盤(pán)碗，比如盤(pán)子碎片有鋒利的邊角不能隨便用手撿。
【篇六】小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)作文300字
我站在十字路口，等紅燈，看著眼前一輛輛飛馳而過(guò)的汽車，心里十分焦急，生怕看電影的時(shí)間耽誤了。
站在斑馬線上我左顧右盼，急得直跺腳，期盼車過(guò)的快一些，綠燈早點(diǎn)亮起來(lái)。忽然，對(duì)面的一個(gè)叔叔逮了一個(gè)沒(méi)車的空隙，突然沖出了等待過(guò)馬路的人群，只見(jiàn)他左看右看，身體在車流中左躲右閃，“吱、吱……”幾聲剎車聲同時(shí)響起，耳邊車笛大作，似乎在為他做出的危險(xiǎn)動(dòng)作抗 議，而那叔叔卻有驚無(wú)險(xiǎn)的沒(méi)入人群中。我要不要也沖過(guò)去？我遲疑了，人們常常說(shuō)紅燈停，綠燈行。但實(shí)際行能堅(jiān)持的又有幾個(gè)人。我難道也要成為闖紅燈的人嗎？電影雖然晚了，但卻不能成為我違反秩序的借口。抬頭望著紅綠燈，等待著的我的心卻越來(lái)越堅(jiān)定！
綠燈亮起的那一刻，我明白了，道德往往取決于一念之間，我體會(huì)到了從未有過(guò)的踏實(shí)。
【篇七】小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)作文300字
森林里住著兩只動(dòng)物，一只是貓頭鷹，一只是老鷹，驕傲的老鷹看不起貓頭鷹，常常奚落他。
“你敢和我比在白天抓田鼠嗎？貓頭鷹！”老鷹驕傲地問(wèn)。
“不敢，老鷹兄弟?！必堫^鷹謙虛地回答。
“我就知道你不敢，懦弱的東西！”老鷹說(shuō)，帶著更加輕蔑的神氣。
“我確實(shí)不敢和你比，但并不是懦弱，”貓頭鷹爭(zhēng)辯說(shuō)，“我們生來(lái)就是抓田鼠的并不是來(lái)比賽的，說(shuō)到抓田鼠，我不見(jiàn)得比你差。再說(shuō)······”
“住嘴！”老鷹惱怒了，“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，總有一天我要讓你知道我的厲害?！?BR> 貓頭鷹不再理會(huì)老鷹。
有一天晚上，他們?cè)跇?shù)上休息，一條大蛇爬到樹(shù)上，想要吃老鷹。老鷹在晚上看得不太清楚，而貓頭鷹在晚上卻能看得一清二楚。他發(fā)現(xiàn)了青蛇，立刻叫醒了老鷹，他們飛上天，這才沒(méi)被吃掉，他還朝青蛇猛撲過(guò)去，用他那尖銳的嘴把毒蛇給趕跑了。老鷹說(shuō)：“謝謝你，貓頭鷹。你讓我明白了原來(lái)你才是厲害的，從今往后我們做好朋友吧！”貓頭鷹謙虛地說(shuō)：“朋友，我哪有這么厲害，我們各有各的長(zhǎng)處和短處，我還要多向你學(xué)習(xí)呢！”
從此，他們兩個(gè)互相幫助，互相學(xué)習(xí)，成了形影不離的好朋友。
【篇八】小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)作文300字
我喜歡《父親》，我喜歡《天之大》，但我喜歡的還是《回家》這首歌。
我有一個(gè)薩克斯，金燦燦的，非常好看，也很珍貴，每次練習(xí)完薩克斯課我都會(huì)小心翼翼、非常愛(ài)惜地去擦拭薩克斯管的內(nèi)外，保證它每天都是金燦燦的。每次上課，我都纏著老師吹《回家》這首曲子，我也特別想學(xué)這首歌，但是后面那段太難了，我學(xué)不會(huì)，每當(dāng)我聽(tīng)到《回家》那悠揚(yáng)的旋律，我就會(huì)非常激動(dòng)，因?yàn)槟且粫?huì)高一會(huì)低的旋律令我贊嘆，每當(dāng)我聽(tīng)到這首歌的時(shí)候，我就會(huì)感到心靈被洗滌的感受，總之，我就會(huì)感到很舒服。
我是在我學(xué)校知道《回家》的這首歌，記得那會(huì)兒我在學(xué)《回家》，因?yàn)椴缓么担矣种庇謧?，這時(shí)我們學(xué)校想起了《回家》，我們老師也趁熱打鐵，給我吹了一遍《回家》，在這首歌的旋律中，我覺(jué)得自己的心靈和靈魂被洗滌了，我的負(fù)面情緒全都被消滅了，像這樣的歌我聽(tīng)一萬(wàn)遍都不會(huì)感覺(jué)難受，我非常喜歡這首歌。
我很喜歡音樂(lè)，更喜歡薩克斯，你呢？
【篇一】小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)作文300字
我有一只玩具小熊，它是媽媽送給我的生日禮物。
小熊大概有我的手掌大小，淡棕色的皮毛摸起來(lái)滑滑的。它長(zhǎng)著一對(duì)圓圓的小耳朵，就像兩個(gè)小小的餅干，一對(duì)黑溜溜的小眼睛特別有神。它那棕色的鼻子微微聳起，仿佛嗅到了甜甜的蜂蜜，顯得非?？蓯?ài)。
這只小熊頭戴一頂魔術(shù)帽，身穿一件黑禮服，顯得很精神。猜猜它要干什么去？我猜它要去參加婚禮給新娘子獻(xiàn)花呢。
每天放學(xué)我寫(xiě)完作業(yè)，就回去跟它玩一會(huì)兒，我們玩捉迷藏的游戲，常常是我找到它，它的小眼睛看著我，好像說(shuō)：“你一定要好好學(xué)習(xí)呀！”
我很喜歡這只小熊，它給我?guī)?lái)了許多歡樂(lè)，是我的好伙伴。
【篇二】小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)作文300字
今天，臺(tái)灣的美術(shù)老師來(lái)聽(tīng)我們上美術(shù)課，這可是非常重要的一堂課呢！
一進(jìn)教室，桌子上擺放著包含著民間藝術(shù)的面老虎、刺繡、桃子、荔枝……等等。我想：今天應(yīng)該講的是關(guān)于民間藝術(shù)的課吧。果然，張老師一進(jìn)來(lái)便說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們講的是民間藝術(shù)?！蔽腋吲d地一下跳了起來(lái)。
課堂上，老師說(shuō)：“蝙蝠的蝠字的諧音是什么？”大家都猜不到，老師告訴大家：“是福字?！闭n堂上老師講了一些小知識(shí)，其中，我喜歡的是：“有一個(gè)桃，一朵牡丹花，老師讓大家猜它的意思。我舉起了手說(shuō)：“桃子代表長(zhǎng)壽，牡丹代表富貴，合起來(lái)就是即長(zhǎng)壽又富貴的意思?！蓖瑢W(xué)和老師聽(tīng)完都鼓起掌來(lái)。還有剪紙也很有意思，聽(tīng)得我都入境了一樣。
今天美術(shù)課過(guò)得可真開(kāi)心，還學(xué)到了許多民間藝術(shù)知識(shí)呢。
【篇三】小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)作文300字
我的業(yè)余生活豐富多彩，看電影、打羽毛球、騎自行車、跑步、踢足球……
我喜歡的是騎自行車。開(kāi)始我不會(huì)騎，我坐在車座上，兩手扶著車把東倒西歪，車不能往前走，心里十分著急。后來(lái)，爸爸扶住自行車的后面，我才能勉強(qiáng)往前騎。這樣練了很長(zhǎng)時(shí)間，爸爸不扶我也能往前騎了。但是騎車的技術(shù)不好，會(huì)不小心把路人撞了，自己也跟著摔倒了。但是我不氣餒，不停地練。
周日早上我又和爸爸一起練自行車。我的信心十足，精神飽滿，一定要把騎自行車學(xué)會(huì)。我反復(fù)騎來(lái)騎去，終于掌握了平衡，騎得比較順利了?？匆?jiàn)前面有人，我會(huì)立刻停下來(lái)，兩腳落地，再也不會(huì)撞上人了，我好開(kāi)心呀！
我還要繼續(xù)好好地練車，學(xué)會(huì)控制自行車的方向和速度，把騎自行車的技術(shù)練得棒棒的。
【篇四】小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)作文300字
上周六，我和董祺月一起去梁楚童家里玩。
到了她家，梁楚童要舉行一場(chǎng)測(cè)試，名字叫跳樓梯。
梁楚童把我們帶到一樓樓梯邊，接著喊道：“測(cè)試開(kāi)始，跳五?！笔裁?？才開(kāi)始就這么難！“一、二、三、四、五，應(yīng)該從這往下跳。”董祺月邊說(shuō)邊上樓梯，我也站在第五格臺(tái)階上。
可是準(zhǔn)備往下跳，我的腳就像幫了一塊千噸的鐵塊一樣，怎么也抬不起來(lái)，心“咚咚”直跳，緊張得連話都說(shuō)不出來(lái)。心想，這么高，這么遠(yuǎn)，好害怕，如果一不小心，那就好出危險(xiǎn)的，好可怕呀！
董祺月好像并不害怕呀，只見(jiàn)她用力一蹲，向前一跳，從我身邊“飛”了過(guò)去，然后“咚”的一聲，落到了地上。之后，她看我還沒(méi)下來(lái)，便說(shuō)：“史可欣，加油！史可欣，加油！”
我聽(tīng)見(jiàn)了董祺月給我的加油聲，看見(jiàn)了梁楚童在向我堅(jiān)定地點(diǎn)頭，心想，我不能辜負(fù)朋友對(duì)我的期望，史可欣，加油，你能做到的！我擺好跳的姿勢(shì)，努力地一蹬腳，我的身子就使勁地向前“飛”，然后“咚”地一聲，落到了地上，我做到了！
董祺月為我鼓掌，梁楚童說(shuō)：“你已經(jīng)通過(guò)了測(cè)試。”
收貨的季節(jié)，我收獲了勇氣！
【篇五】小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)作文300字
“丁零當(dāng)啷———”廚房里穿了了碎裂聲。我放下手中的鋼筆，起身飛快地跑進(jìn)廚房，看到媽媽正皺著眉頭，嘴里嘟囔著：“我怎么這么不小心呢？”只見(jiàn)地上到處都是盤(pán)子的碎片，各種形狀的碎片上，有些還沾著洗潔精的泡沫，在廚房明亮的燈光下，反射出五顏六色的光，有些盤(pán)子的碎片邊緣很鋒利。感覺(jué)摸一下就會(huì)劃破手，還好沒(méi)見(jiàn)媽媽的腳受傷。連冰箱上面也減上了少許的泡沫。
原來(lái)是媽媽洗碗的時(shí)候，一個(gè)盤(pán)子上洗潔精太多，太滑，沒(méi)抓住就掉到地上了。我連忙蹲下伸手去撿盤(pán)子碎片，媽媽趕緊制止了我，說(shuō)“不要用手去撿，小心碎片割破手！”我聽(tīng)了媽媽的警告，便站起身來(lái)，去拿掃帚和簸箕，把地上的一對(duì)碎片打掃起來(lái)倒進(jìn)了垃圾桶。
這件事告訴我，做事情一定要小心，比如洗碗的時(shí)候要仔細(xì)拿好盤(pán)碗，比如盤(pán)子碎片有鋒利的邊角不能隨便用手撿。
【篇六】小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)作文300字
我站在十字路口，等紅燈，看著眼前一輛輛飛馳而過(guò)的汽車，心里十分焦急，生怕看電影的時(shí)間耽誤了。
站在斑馬線上我左顧右盼，急得直跺腳，期盼車過(guò)的快一些，綠燈早點(diǎn)亮起來(lái)。忽然，對(duì)面的一個(gè)叔叔逮了一個(gè)沒(méi)車的空隙，突然沖出了等待過(guò)馬路的人群，只見(jiàn)他左看右看，身體在車流中左躲右閃，“吱、吱……”幾聲剎車聲同時(shí)響起，耳邊車笛大作，似乎在為他做出的危險(xiǎn)動(dòng)作抗 議，而那叔叔卻有驚無(wú)險(xiǎn)的沒(méi)入人群中。我要不要也沖過(guò)去？我遲疑了，人們常常說(shuō)紅燈停，綠燈行。但實(shí)際行能堅(jiān)持的又有幾個(gè)人。我難道也要成為闖紅燈的人嗎？電影雖然晚了，但卻不能成為我違反秩序的借口。抬頭望著紅綠燈，等待著的我的心卻越來(lái)越堅(jiān)定！
綠燈亮起的那一刻，我明白了，道德往往取決于一念之間，我體會(huì)到了從未有過(guò)的踏實(shí)。
【篇七】小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)作文300字
森林里住著兩只動(dòng)物，一只是貓頭鷹，一只是老鷹，驕傲的老鷹看不起貓頭鷹，常常奚落他。
“你敢和我比在白天抓田鼠嗎？貓頭鷹！”老鷹驕傲地問(wèn)。
“不敢，老鷹兄弟?！必堫^鷹謙虛地回答。
“我就知道你不敢，懦弱的東西！”老鷹說(shuō)，帶著更加輕蔑的神氣。
“我確實(shí)不敢和你比，但并不是懦弱，”貓頭鷹爭(zhēng)辯說(shuō)，“我們生來(lái)就是抓田鼠的并不是來(lái)比賽的，說(shuō)到抓田鼠，我不見(jiàn)得比你差。再說(shuō)······”
“住嘴！”老鷹惱怒了，“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，總有一天我要讓你知道我的厲害?！?BR> 貓頭鷹不再理會(huì)老鷹。
有一天晚上，他們?cè)跇?shù)上休息，一條大蛇爬到樹(shù)上，想要吃老鷹。老鷹在晚上看得不太清楚，而貓頭鷹在晚上卻能看得一清二楚。他發(fā)現(xiàn)了青蛇，立刻叫醒了老鷹，他們飛上天，這才沒(méi)被吃掉，他還朝青蛇猛撲過(guò)去，用他那尖銳的嘴把毒蛇給趕跑了。老鷹說(shuō)：“謝謝你，貓頭鷹。你讓我明白了原來(lái)你才是厲害的，從今往后我們做好朋友吧！”貓頭鷹謙虛地說(shuō)：“朋友，我哪有這么厲害，我們各有各的長(zhǎng)處和短處，我還要多向你學(xué)習(xí)呢！”
從此，他們兩個(gè)互相幫助，互相學(xué)習(xí)，成了形影不離的好朋友。
【篇八】小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)作文300字
我喜歡《父親》，我喜歡《天之大》，但我喜歡的還是《回家》這首歌。
我有一個(gè)薩克斯，金燦燦的，非常好看，也很珍貴，每次練習(xí)完薩克斯課我都會(huì)小心翼翼、非常愛(ài)惜地去擦拭薩克斯管的內(nèi)外，保證它每天都是金燦燦的。每次上課，我都纏著老師吹《回家》這首曲子，我也特別想學(xué)這首歌，但是后面那段太難了，我學(xué)不會(huì)，每當(dāng)我聽(tīng)到《回家》那悠揚(yáng)的旋律，我就會(huì)非常激動(dòng)，因?yàn)槟且粫?huì)高一會(huì)低的旋律令我贊嘆，每當(dāng)我聽(tīng)到這首歌的時(shí)候，我就會(huì)感到心靈被洗滌的感受，總之，我就會(huì)感到很舒服。
我是在我學(xué)校知道《回家》的這首歌，記得那會(huì)兒我在學(xué)《回家》，因?yàn)椴缓么担矣种庇謧?，這時(shí)我們學(xué)校想起了《回家》，我們老師也趁熱打鐵，給我吹了一遍《回家》，在這首歌的旋律中，我覺(jué)得自己的心靈和靈魂被洗滌了，我的負(fù)面情緒全都被消滅了，像這樣的歌我聽(tīng)一萬(wàn)遍都不會(huì)感覺(jué)難受，我非常喜歡這首歌。
我很喜歡音樂(lè)，更喜歡薩克斯，你呢？