小學(xué)生學(xué)寫作文，是自我表述能力的一個(gè)進(jìn)步，學(xué)好作文，可以讓他們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中更加有興趣，更能熟練、順暢的表達(dá)自己的觀點(diǎn)、看法以及更加成熟的理念。以下是整理的《小學(xué)三年級(jí)優(yōu)秀敘事作文》相關(guān)資料，希望幫助到您。
【篇一】小學(xué)三年級(jí)優(yōu)秀敘事作文
贈(zèng)人玫瑰，手留余香。當(dāng)你幫助別人時(shí)，別人會(huì)感到溫暖，當(dāng)別人幫助你時(shí)，你會(huì)得到安慰。
那是一個(gè)星期二的早上，我到班級(jí)以后翻一翻書包，“完了！完了！我的鉛筆盒沒帶！”我焦急地想著。第一節(jié)是英語課，英語老師講了一會(huì)課就叫我們寫單詞。同學(xué)們都在埋頭寫字，就我一焦急地看著本子，我的同桌韓子夏看到了我這樣子就說：“你怎么了？”“我忘帶鉛筆盒了?！蔽抑钡卣f。韓子夏說：“早說嘛，來，我借你?！敝灰娝贸鲆恢т摴P，我接過鋼筆，一看要下課了，就飛快地寫起來。上第二節(jié)課了，我才想起來要問別人借橡皮呀，于是我就問杜雨萌借，她答應(yīng)借給我了，下課了我又忙得問其他同學(xué)借尺子和膠帶。同學(xué)們看到我焦急地樣子大家都問我怎么了。我說我沒帶鉛筆盒，說完，同學(xué)們都借我東西。有借鉛筆的、有借橡皮的，甚至有借鉛筆盒的……這時(shí)一股暖流溫暖了我的全身。
這次是有人幫助我，下次我一定幫助其他人，因?yàn)橘?zèng)人玫瑰，手留余香。
【篇二】小學(xué)三年級(jí)優(yōu)秀敘事作文
今年寒假過的很快樂！滑雪，貼春聯(lián)，做游戲，還看了一本叫《時(shí)代廣場的蟋蟀》的書。
有趣的應(yīng)該數(shù)貼春聯(lián)和擺“龍”游戲了！
一大早我被一連串的鞭炮聲驚醒，原來今天是大年三十呀！吃過早飯，我和媽媽一起貼起了春聯(lián)。我們先把春聯(lián)的背面涂上膠水，然后我們?cè)侔汛郝?lián)貼在門上，春聯(lián)上面寫了一個(gè)大大的紅“?！弊?，旁邊畫了一匹駿馬在奔跑，寓意今年是農(nóng)歷馬年和“馬上有?！敝?。就這樣，我們把福字貼滿每個(gè)房間，真好看呀！
擺“龍”游戲是和我的好伙伴謝涵羽一起玩的。我們?cè)谖壹依飻[了一條大“龍”，就是玩諾米骨紙牌游戲。我們先把紙牌對(duì)折，然后把紙牌豎起來就可以了！可是剛開始，紙牌就是不聽我的話，總是豎不起來。就這樣，紙牌不斷地倒下，我們不斷地?cái)[好，終于把一條“龍”擺好了。我們高興地歡呼雀躍起來！
這就是我充實(shí)和快樂的寒假。
【篇三】小學(xué)三年級(jí)優(yōu)秀敘事作文
每當(dāng)我看見別的小孩在玩耍時(shí)，就想起了我小時(shí)候的一件趣事。
那是我六歲那年，媽媽給我買了一只小貓。那小貓是黃色的，眼睛跟水珠似的，眼睛沒事就不停的轉(zhuǎn)圈，跟車輪似的。
那時(shí)，那小貓剛剛一個(gè)月，眼睛還沒太睜開，所以每我?guī)娑家な右陨?。每次它摔倒時(shí)，我都會(huì)發(fā)出“哈哈”的笑聲。
有一天，爸爸從街上回到家，見小貓很不聽話，他就對(duì)我說：“哪個(gè)動(dòng)物不聽話，你就把它放在冰箱里，讓那個(gè)小動(dòng)物冬眠?！庇谑牵揖蛯?duì)小貓說：“你再不聽話，我就把你放在冰箱里‘冬眠’，變成冰貓?！?BR> 它聽了，仍然不聽話的玩著，氣得我對(duì)它吼道：“你快點(diǎn)回到你的窩里去……”一連說了十來遍它也不聽。氣得我抓起它，放在冰箱里。時(shí)間一分一分的過去了，二十分鐘后，我把它拿出來一看，哎呀！它凍成冰球了，已經(jīng)死了。父親聽后，立刻把我叫過來，吼道：“你怎么把貓給弄死了？”我當(dāng)時(shí)還委屈的說：“你不是說把動(dòng)物放冰箱里‘冬眠’就聽話了嗎？”
童年的趣事真是可愛天真，我喜歡童年的樂趣。
【篇四】小學(xué)三年級(jí)優(yōu)秀敘事作文
今天是我和表哥分別的日子，在這特殊的日子里，我們都有同一種心情涌上心頭——-依依不舍。
在過去幾天充實(shí)的日子里，時(shí)間過得飛快，如同一個(gè)強(qiáng)壯有力的青年跑的飛快，日月如梭。我心中不由得吟起李白的黃鶴樓孟浩然之廣陵，孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。但分別的鐘聲還是準(zhǔn)時(shí)響起了。我的心靈像刮過了一場熱帶風(fēng)暴，有甜的、有苦的、有高興的、有傷心的。
但在我的心中家人如同一團(tuán)火焰在心中燃燒，即使遠(yuǎn)在天邊，這份感情也無法衡量。這團(tuán)火焰驅(qū)散了心靈無法說出的傷痛。沒有什么可以代替家人，因?yàn)樗麄儾粌H給予我物質(zhì)上需要，也有精神上的支持。而這份親情如同生命的火種，必將一代一代傳下去。心得苦痛唯有家人可以治療，即使在天涯海角，家人的溫暖關(guān)懷著我。
分別，是家人和我的蛻變，這也終是一場旅行。
【篇五】小學(xué)三年級(jí)優(yōu)秀敘事作文
我們的課余生活多姿多彩，有學(xué)跆拳道的、跳舞的，還有學(xué)薩克斯的。我的課余生活也是多姿多彩：有古箏、畫畫，還有聲樂。其中，古箏學(xué)習(xí)使我收獲大的項(xiàng)目，因?yàn)樵诮蠋煹闹笇?dǎo)下，我懂得了做事不能半途而廢，只有辛勤的耕耘，才能收獲豐碩的成果。
5歲半的時(shí)候，我就開始學(xué)古箏了，從簡單的“勾勾搭”到復(fù)雜的“搖指”、“和弦”、“揉弦”，每學(xué)一個(gè)指法和一首新的曲子，都要經(jīng)過反復(fù)的練習(xí)，才能達(dá)到老師的標(biāo)準(zhǔn)，才能彈出美妙、動(dòng)聽的樂曲。
今年暑假，我考古箏八級(jí)。為了能順利通過，我參加了考前集訓(xùn)，放棄了許多玩耍的時(shí)間，因?yàn)檫@是我第考級(jí)，我希望能表現(xiàn)出自己高的水平。一開始，我很緊張，后來在爸爸、媽媽和老師的鼓勵(lì)下，我每天上午、下午各練3個(gè)小時(shí)，不管天氣多熱，我都沒有放棄，汗水從我的臉上、后背流下來，我也從不肯停歇。就這樣練了一遍又一遍、一天又一天，轉(zhuǎn)眼間二十多天過去了，我終于能輕松地彈出美妙、動(dòng)聽的曲子了。彈奏《雪山春曉》時(shí)，我仿佛真的看到了圣潔的學(xué)生，清澈的山泉，連爸爸、媽媽聽了也情不自禁地為我鼓掌：“太美了！太美了！”
我終于明白，“絕招”是練出來的！
【篇六】小學(xué)三年級(jí)優(yōu)秀敘事作文
從小到大，在我的身邊發(fā)生過許多事情，其中令我出乎意料的一件事，發(fā)生在四年級(jí)的時(shí)候。
期末考試到了，我的心緊張得很。到了這天，我一看試卷覺得題很簡單，三七二十一，很快就寫完了。有的題目看也沒認(rèn)真看，拿過來就寫，寫完后我等著下課。下課了，我把事情告訴了同學(xué)。他們說：“這次考試挺簡單的，但是不能大意?！?BR> 兩天過去了，老師說：“今天我來公布分?jǐn)?shù)……”說到我的時(shí)候，我傾耳細(xì)聽，“張世杰，90分?！卑?，耳朵不好使了，這個(gè)分?jǐn)?shù)好像不是我的。
回到家我心想，爸爸媽媽一定會(huì)打我的，還是明天給他們看試卷簽字吧。第二天早上，媽媽找到我的試卷，已經(jīng)簽上字了：“孩子，我希望你以后不要這樣，好好學(xué)習(xí)，早飯?jiān)阱伬?，晚上見?！?BR> 看到這一行字，我的眼淚流了出來。
【篇一】小學(xué)三年級(jí)優(yōu)秀敘事作文
贈(zèng)人玫瑰，手留余香。當(dāng)你幫助別人時(shí)，別人會(huì)感到溫暖，當(dāng)別人幫助你時(shí)，你會(huì)得到安慰。
那是一個(gè)星期二的早上，我到班級(jí)以后翻一翻書包，“完了！完了！我的鉛筆盒沒帶！”我焦急地想著。第一節(jié)是英語課，英語老師講了一會(huì)課就叫我們寫單詞。同學(xué)們都在埋頭寫字，就我一焦急地看著本子，我的同桌韓子夏看到了我這樣子就說：“你怎么了？”“我忘帶鉛筆盒了?！蔽抑钡卣f。韓子夏說：“早說嘛，來，我借你?！敝灰娝贸鲆恢т摴P，我接過鋼筆，一看要下課了，就飛快地寫起來。上第二節(jié)課了，我才想起來要問別人借橡皮呀，于是我就問杜雨萌借，她答應(yīng)借給我了，下課了我又忙得問其他同學(xué)借尺子和膠帶。同學(xué)們看到我焦急地樣子大家都問我怎么了。我說我沒帶鉛筆盒，說完，同學(xué)們都借我東西。有借鉛筆的、有借橡皮的，甚至有借鉛筆盒的……這時(shí)一股暖流溫暖了我的全身。
這次是有人幫助我，下次我一定幫助其他人，因?yàn)橘?zèng)人玫瑰，手留余香。
【篇二】小學(xué)三年級(jí)優(yōu)秀敘事作文
今年寒假過的很快樂！滑雪，貼春聯(lián)，做游戲，還看了一本叫《時(shí)代廣場的蟋蟀》的書。
有趣的應(yīng)該數(shù)貼春聯(lián)和擺“龍”游戲了！
一大早我被一連串的鞭炮聲驚醒，原來今天是大年三十呀！吃過早飯，我和媽媽一起貼起了春聯(lián)。我們先把春聯(lián)的背面涂上膠水，然后我們?cè)侔汛郝?lián)貼在門上，春聯(lián)上面寫了一個(gè)大大的紅“?！弊?，旁邊畫了一匹駿馬在奔跑，寓意今年是農(nóng)歷馬年和“馬上有?！敝?。就這樣，我們把福字貼滿每個(gè)房間，真好看呀！
擺“龍”游戲是和我的好伙伴謝涵羽一起玩的。我們?cè)谖壹依飻[了一條大“龍”，就是玩諾米骨紙牌游戲。我們先把紙牌對(duì)折，然后把紙牌豎起來就可以了！可是剛開始，紙牌就是不聽我的話，總是豎不起來。就這樣，紙牌不斷地倒下，我們不斷地?cái)[好，終于把一條“龍”擺好了。我們高興地歡呼雀躍起來！
這就是我充實(shí)和快樂的寒假。
【篇三】小學(xué)三年級(jí)優(yōu)秀敘事作文
每當(dāng)我看見別的小孩在玩耍時(shí)，就想起了我小時(shí)候的一件趣事。
那是我六歲那年，媽媽給我買了一只小貓。那小貓是黃色的，眼睛跟水珠似的，眼睛沒事就不停的轉(zhuǎn)圈，跟車輪似的。
那時(shí)，那小貓剛剛一個(gè)月，眼睛還沒太睜開，所以每我?guī)娑家な右陨?。每次它摔倒時(shí)，我都會(huì)發(fā)出“哈哈”的笑聲。
有一天，爸爸從街上回到家，見小貓很不聽話，他就對(duì)我說：“哪個(gè)動(dòng)物不聽話，你就把它放在冰箱里，讓那個(gè)小動(dòng)物冬眠?！庇谑牵揖蛯?duì)小貓說：“你再不聽話，我就把你放在冰箱里‘冬眠’，變成冰貓?！?BR> 它聽了，仍然不聽話的玩著，氣得我對(duì)它吼道：“你快點(diǎn)回到你的窩里去……”一連說了十來遍它也不聽。氣得我抓起它，放在冰箱里。時(shí)間一分一分的過去了，二十分鐘后，我把它拿出來一看，哎呀！它凍成冰球了，已經(jīng)死了。父親聽后，立刻把我叫過來，吼道：“你怎么把貓給弄死了？”我當(dāng)時(shí)還委屈的說：“你不是說把動(dòng)物放冰箱里‘冬眠’就聽話了嗎？”
童年的趣事真是可愛天真，我喜歡童年的樂趣。
【篇四】小學(xué)三年級(jí)優(yōu)秀敘事作文
今天是我和表哥分別的日子，在這特殊的日子里，我們都有同一種心情涌上心頭——-依依不舍。
在過去幾天充實(shí)的日子里，時(shí)間過得飛快，如同一個(gè)強(qiáng)壯有力的青年跑的飛快，日月如梭。我心中不由得吟起李白的黃鶴樓孟浩然之廣陵，孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。但分別的鐘聲還是準(zhǔn)時(shí)響起了。我的心靈像刮過了一場熱帶風(fēng)暴，有甜的、有苦的、有高興的、有傷心的。
但在我的心中家人如同一團(tuán)火焰在心中燃燒，即使遠(yuǎn)在天邊，這份感情也無法衡量。這團(tuán)火焰驅(qū)散了心靈無法說出的傷痛。沒有什么可以代替家人，因?yàn)樗麄儾粌H給予我物質(zhì)上需要，也有精神上的支持。而這份親情如同生命的火種，必將一代一代傳下去。心得苦痛唯有家人可以治療，即使在天涯海角，家人的溫暖關(guān)懷著我。
分別，是家人和我的蛻變，這也終是一場旅行。
【篇五】小學(xué)三年級(jí)優(yōu)秀敘事作文
我們的課余生活多姿多彩，有學(xué)跆拳道的、跳舞的，還有學(xué)薩克斯的。我的課余生活也是多姿多彩：有古箏、畫畫，還有聲樂。其中，古箏學(xué)習(xí)使我收獲大的項(xiàng)目，因?yàn)樵诮蠋煹闹笇?dǎo)下，我懂得了做事不能半途而廢，只有辛勤的耕耘，才能收獲豐碩的成果。
5歲半的時(shí)候，我就開始學(xué)古箏了，從簡單的“勾勾搭”到復(fù)雜的“搖指”、“和弦”、“揉弦”，每學(xué)一個(gè)指法和一首新的曲子，都要經(jīng)過反復(fù)的練習(xí)，才能達(dá)到老師的標(biāo)準(zhǔn)，才能彈出美妙、動(dòng)聽的樂曲。
今年暑假，我考古箏八級(jí)。為了能順利通過，我參加了考前集訓(xùn)，放棄了許多玩耍的時(shí)間，因?yàn)檫@是我第考級(jí)，我希望能表現(xiàn)出自己高的水平。一開始，我很緊張，后來在爸爸、媽媽和老師的鼓勵(lì)下，我每天上午、下午各練3個(gè)小時(shí)，不管天氣多熱，我都沒有放棄，汗水從我的臉上、后背流下來，我也從不肯停歇。就這樣練了一遍又一遍、一天又一天，轉(zhuǎn)眼間二十多天過去了，我終于能輕松地彈出美妙、動(dòng)聽的曲子了。彈奏《雪山春曉》時(shí)，我仿佛真的看到了圣潔的學(xué)生，清澈的山泉，連爸爸、媽媽聽了也情不自禁地為我鼓掌：“太美了！太美了！”
我終于明白，“絕招”是練出來的！
【篇六】小學(xué)三年級(jí)優(yōu)秀敘事作文
從小到大，在我的身邊發(fā)生過許多事情，其中令我出乎意料的一件事，發(fā)生在四年級(jí)的時(shí)候。
期末考試到了，我的心緊張得很。到了這天，我一看試卷覺得題很簡單，三七二十一，很快就寫完了。有的題目看也沒認(rèn)真看，拿過來就寫，寫完后我等著下課。下課了，我把事情告訴了同學(xué)。他們說：“這次考試挺簡單的，但是不能大意?！?BR> 兩天過去了，老師說：“今天我來公布分?jǐn)?shù)……”說到我的時(shí)候，我傾耳細(xì)聽，“張世杰，90分?！卑?，耳朵不好使了，這個(gè)分?jǐn)?shù)好像不是我的。
回到家我心想，爸爸媽媽一定會(huì)打我的，還是明天給他們看試卷簽字吧。第二天早上，媽媽找到我的試卷，已經(jīng)簽上字了：“孩子，我希望你以后不要這樣，好好學(xué)習(xí)，早飯?jiān)阱伬?，晚上見?！?BR> 看到這一行字，我的眼淚流了出來。