在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天，報(bào)告與我們愈發(fā)關(guān)系密切，不同種類的報(bào)告具有不同的用途。以下是整理的中學(xué)教育科研工作報(bào)告，歡迎閱讀！
【篇一】中學(xué)教育科研工作報(bào)告
各位領(lǐng)導(dǎo)、全體教職員工：
今天我們隆重召開(kāi)西雞實(shí)驗(yàn)中學(xué)第xx屆科研年會(huì)，旨在對(duì)20xx年的教育科研工作進(jìn)行總結(jié)與反思，對(duì)20xx年教育科研工作進(jìn)一步提出總體要求，對(duì)先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀科研成果等進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
20xx年，科研處在市教育局、教科所的關(guān)懷和指導(dǎo)下，在學(xué)校班子的強(qiáng)有力領(lǐng)導(dǎo)和支持下，在初中、高中教務(wù)處的積極配合下，在全體教師的共同努力下，立足我校實(shí)際，扎實(shí)工作，使我校的教育科研工作在原有的基礎(chǔ)上有了新的進(jìn)展。
第一，“十一五”科研課題進(jìn)入全面深入研究階段。
由姜育孝校長(zhǎng)主持的黑龍江省教育科學(xué)規(guī)劃重點(diǎn)課題《學(xué)校課程資源開(kāi)發(fā)利用的研究》進(jìn)展順利：圍繞總課題研究的內(nèi)容進(jìn)行了細(xì)化分解，10個(gè)子課題組確立了自己的子課題，在學(xué)校科研處的組織和推進(jìn)下，在子課題組的成員的努力下，各個(gè)子課題組形成了階段性成果；由科研處編制了《西雞實(shí)驗(yàn)中學(xué)課程資源開(kāi)發(fā)與利用調(diào)查問(wèn)卷》（學(xué)生問(wèn)卷）和《西雞實(shí)驗(yàn)中學(xué)課程資源開(kāi)發(fā)與利用調(diào)查問(wèn)卷》（教師問(wèn)卷），在高中全體教師中進(jìn)行了教師問(wèn)卷調(diào)查，在高一、高二、高三共11個(gè)班的同學(xué)中進(jìn)行了學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查，已經(jīng)匯總了調(diào)查結(jié)果，進(jìn)行了數(shù)理統(tǒng)計(jì)，撰寫(xiě)出《西雞實(shí)驗(yàn)中學(xué)課程資源開(kāi)發(fā)與利用調(diào)查報(bào)告》；總課題組向市教科所提交了《課題研究年末總結(jié)報(bào)告書(shū)》和《課題研究報(bào)告》；5月19日省教育科學(xué)規(guī)劃辦專家到我市對(duì)省規(guī)劃課題進(jìn)行檢查和指導(dǎo)。我校的《學(xué)校課程資源開(kāi)發(fā)利用研究》課題組作為全市課題組與專家組進(jìn)行了座談，專家面對(duì)面地對(duì)課題研究過(guò)程中面臨的困惑及難題進(jìn)行了指導(dǎo)，省專家組通過(guò)聽(tīng)匯報(bào)、查檔案、座談等形式的檢查，對(duì)課題組研究工作給予了高度評(píng)價(jià)。
19項(xiàng)市級(jí)課題已經(jīng)進(jìn)入實(shí)質(zhì)研究階段，已經(jīng)形成了階段性成果。本學(xué)期又向市教科所申報(bào)了五項(xiàng)市級(jí)課題。20xx年12月6日，我校向中國(guó)教育學(xué)會(huì)申報(bào)了由姜育孝校長(zhǎng)主持的規(guī)劃課題《學(xué)校安全長(zhǎng)效機(jī)制的建立與學(xué)生自護(hù)自救能力的培養(yǎng)》。
第二，健全了規(guī)章制度，加強(qiáng)檔案管理和課題管理。
一年來(lái)科研處進(jìn)一步完善了西雞實(shí)驗(yàn)中學(xué)《科研檔案管理辦法》、《教育科研課題管理辦法》、《以校為本的教研制度》、《校本培訓(xùn)制度》等十一項(xiàng)相關(guān)制度。
本學(xué)期進(jìn)一步加強(qiáng)了科研檔案的分類管理，把科研處的材料分為五大類，即科研立項(xiàng)檔案、科研活動(dòng)檔案、文件資料檔案、交流材料檔案、科研成果及?？Ｃ恳淮箢愡M(jìn)行分類管理，如科研立項(xiàng)檔案又按、省級(jí)、市級(jí)分類管理；科研活動(dòng)檔案又按科研規(guī)劃計(jì)劃總結(jié)、校本培訓(xùn)、校本考試、科研年會(huì)、賽課等分類管理；文件檔案按省、市、校分類管理。
一年來(lái)加大了對(duì)“十一五”課題研究的督促、檢查和指導(dǎo)工作。6月份，召開(kāi)了市級(jí)課題負(fù)責(zé)人會(huì)議，對(duì)課題研究的檔案建設(shè)和研究進(jìn)行了指導(dǎo)；11月13日召集省級(jí)重點(diǎn)課題組成員和市級(jí)課題人負(fù)責(zé)人召開(kāi)了課題研究推進(jìn)會(huì)，對(duì)課題研究的現(xiàn)狀進(jìn)行了通報(bào)，對(duì)過(guò)去的研究工作進(jìn)行了總結(jié)，對(duì)下一步工作進(jìn)行了布置；12月14日姜校長(zhǎng)、關(guān)校長(zhǎng)和劉務(wù)才主任對(duì)省級(jí)重點(diǎn)課題子課題和市級(jí)課題進(jìn)行了檢查，共檢查了24項(xiàng)課題（省級(jí)重點(diǎn)課題子課題9項(xiàng)、市級(jí)15項(xiàng)），總體上看各個(gè)課題按照計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行研究，過(guò)程材料比較翔實(shí)，檔案建設(shè)比較好，能夠按照立項(xiàng)卷、過(guò)程卷、成果卷分類管理，裝訂雖然不統(tǒng)一，但大多數(shù)課題按照立項(xiàng)卷、過(guò)程卷、成果卷、階段性研究成果、階段性研究報(bào)告提交的。這說(shuō)明我校教師的教育科研水平有了提高。
第三，加強(qiáng)校本研培，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。
2月25日，科研處組織了校本培訓(xùn)，劉務(wù)才主任重點(diǎn)解讀了《普通高中課程方案》、《全省普通高中課程改革工作方案》、《黑龍江省普通高中新課程實(shí)驗(yàn)設(shè)置與管理指導(dǎo)意見(jiàn)》。3月份科研處對(duì)《西雞實(shí)驗(yàn)中學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表》進(jìn)行了修訂，制定了《西雞實(shí)驗(yàn)中學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)細(xì)則》，4月16日，由科研處劉務(wù)才主任對(duì)全體教師進(jìn)行了“優(yōu)化課堂教學(xué)”培訓(xùn)。從教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)能力、教學(xué)策略、課堂狀態(tài)、教學(xué)效果等五個(gè)大方面進(jìn)行了培訓(xùn)。
初、高中教研規(guī)范有序，在學(xué)期初，各教研組就把教研活動(dòng)的內(nèi)容確定下來(lái)，并把責(zé)任落實(shí)到人。教研活動(dòng)正在踐行我校教研的基本思路，即以教研組和備課組為基本單位；以集體備課、集體聽(tīng)課、集體評(píng)課為基本形式；以課例為基本載體；以全員參與、行動(dòng)跟進(jìn)、全程反思為基本要求；以密切合作，深化交流，秉持個(gè)性，融合吸收為基本原則；以促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，促進(jìn)教師成長(zhǎng)為基本目標(biāo)。
第四，加強(qiáng)了教科研成果的推薦和整理編輯工作。
20xx年7月16日，劉務(wù)才撰寫(xiě)的《西雞實(shí)驗(yàn)中學(xué)課程資源開(kāi)發(fā)與利用調(diào)查報(bào)告》經(jīng)黑龍江省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組織專家評(píng)審，被評(píng)為黑龍江省教育科學(xué)研究二等獎(jiǎng)。上學(xué)期在黑龍江省教育學(xué)會(huì)第二十四次優(yōu)秀科研成果評(píng)審中我校有41項(xiàng)獲得二等獎(jiǎng)、11項(xiàng)獲得三等獎(jiǎng)。在20xx年中國(guó)陶行知研究會(huì)師范（教師）教育專業(yè)委員會(huì)教師專業(yè)化研究中心優(yōu)秀科研成果評(píng)比中我校有9項(xiàng)被評(píng)為一等獎(jiǎng)、7項(xiàng)被評(píng)為二等獎(jiǎng)。另有三項(xiàng)被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀論文。本學(xué)期在西雞市“十一五”期間首次規(guī)劃課題優(yōu)秀科研成果評(píng)審活動(dòng)中，我校有8項(xiàng)獲一等獎(jiǎng)，9項(xiàng)獲二等獎(jiǎng)。本學(xué)期還上報(bào)46項(xiàng)科研成果參加黑龍江省教育學(xué)會(huì)第二十五次優(yōu)秀科研成果評(píng)審。向市科研所推薦優(yōu)秀科研成果12項(xiàng)，優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)11項(xiàng)。
科研處歷經(jīng)半年時(shí)間的編輯、整理，4月末由我校牽頭的龍東南六校聯(lián)合體主辦的《教改論壇》第四期印刷成書(shū)，書(shū)已經(jīng)發(fā)到各校，得到了各校的好評(píng)。現(xiàn)正在整理《教改論壇》第五期的材料。
科研處利用暑假時(shí)間為高中整理、編輯、印刷了七本校本教材。
第五，組織了西雞實(shí)驗(yàn)中學(xué)“創(chuàng)新杯”課程改革教學(xué)大賽。
在學(xué)校的統(tǒng)一布置下，由學(xué)校科研處牽頭、科研處與高中教務(wù)處、初中教務(wù)處協(xié)同組織實(shí)施的西雞實(shí)驗(yàn)中學(xué)“創(chuàng)新杯”課程改革教學(xué)大賽。從20xx年4月16日至5月28日歷時(shí)一個(gè)半月，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)、初賽、決賽，高中的李曉明、張薇薇、徐爽，初中的肖麗、于海春、梁天然的課被評(píng)為一等獎(jiǎng)，13名教師的課被評(píng)為二等獎(jiǎng)，21名教師的課被評(píng)為三等獎(jiǎng)，在期末進(jìn)行了表彰。從總體上看參賽課在教學(xué)設(shè)計(jì)上體現(xiàn)了新課改理念；課堂教學(xué)中體現(xiàn)了教師較高的教學(xué)基本素質(zhì)；絕大多數(shù)課堂實(shí)現(xiàn)了教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變；絕大多數(shù)課堂能夠恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用多媒體實(shí)施教學(xué)，從而提高了課堂教學(xué)的實(shí)效性；一些課堂注重了學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐；絕大多數(shù)課堂氣氛活躍、學(xué)生注意力集中。通過(guò)大賽平臺(tái)，展示了我校課改的成果。
第六，健全了科研工作激勵(lì)機(jī)制。
學(xué)校在教師節(jié)表彰先進(jìn)中增加了“科研能手”；去年12月25日由學(xué)校組織召開(kāi)西雞實(shí)驗(yàn)中學(xué)首屆科研年會(huì)，表彰教育科研先進(jìn)教研組、優(yōu)秀課題組、教育科研先進(jìn)個(gè)人、課程改革先進(jìn)個(gè)人、課程資源開(kāi)發(fā)先進(jìn)個(gè)人、研究性學(xué)習(xí)優(yōu)秀指導(dǎo)老師，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀科研成果、優(yōu)秀科研論文、優(yōu)秀教育案例、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)。今天，學(xué)校還將對(duì)一年來(lái)在教育科研方面做出突出貢獻(xiàn)的集體和個(gè)人進(jìn)行表彰，對(duì)優(yōu)秀科研成果等進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。從精神和物質(zhì)上激勵(lì)教師積極參加教育科研活動(dòng)。
第七，以科研促進(jìn)高中課程改革的順利實(shí)施。
在高中課程改革的推進(jìn)過(guò)程中，科研處既做校長(zhǎng)的參謀，又負(fù)責(zé)具體組織和推進(jìn)工作。劉務(wù)才主任認(rèn)真地解讀了《普通高中課程方案》、《全省普通高中課程改革工作方案》、《黑龍江省普通高中新課程實(shí)驗(yàn)設(shè)置與管理指導(dǎo)意見(jiàn)》，并關(guān)注課改實(shí)驗(yàn)區(qū)的。課改工作，系統(tǒng)地分析我校實(shí)施新課程可能會(huì)遇到的問(wèn)題，劉務(wù)才主任整理了我校推進(jìn)高中新課程值得研究的15個(gè)核心問(wèn)題和解決設(shè)想。1月22日，召開(kāi)了由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)人員參加的“高中新課程推進(jìn)研討會(huì)”，對(duì)這里15個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了研討。劉務(wù)才主任在3月初擬定了《西雞實(shí)驗(yàn)中學(xué)高中新課程實(shí)施推進(jìn)方案》和《西雞實(shí)驗(yàn)中學(xué)高中新課程實(shí)施推進(jìn)日程表》。3月29日召開(kāi)了西雞實(shí)驗(yàn)中學(xué)高中新課程啟動(dòng)誓師動(dòng)員大會(huì)?？蒲刑幘幹屏恕段麟u實(shí)驗(yàn)中學(xué)高中學(xué)生選課指導(dǎo)手冊(cè)》、制定了《西雞實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)分認(rèn)定細(xì)則》、《校本課程開(kāi)設(shè)方案》等文件。協(xié)同高中教務(wù)處做了大量高中課程實(shí)施的具體工作。
我校的教育科研工作得到了上級(jí)部門(mén)的認(rèn)可，3月30日劉務(wù)才主任在西雞市教育科研工作暨學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)工作會(huì)議上代表我校做了經(jīng)驗(yàn)介紹。我校正在申報(bào)西雞市教育科研先進(jìn)單位。
反思20xx年我校教育科研工作，在取得一定成績(jī)的同時(shí)，也存在如下問(wèn)題：
第一、近幾年來(lái)，學(xué)校越來(lái)越重視教育科研工作，各方面工作全面鋪開(kāi)，科研處人力不足的問(wèn)題也逐漸凸顯，科研處既要抓課題研究、課改、培訓(xùn)和刊物編輯，還要應(yīng)對(duì)上級(jí)的各項(xiàng)檢查和完成學(xué)校的其他相關(guān)任務(wù)，學(xué)?？蒲刑幈M管在不懈的努力，學(xué)校教育科研工作還遠(yuǎn)未達(dá)到規(guī)范化、制度化、科學(xué)化，科研、教研、培訓(xùn)三位一體的模式還未真正建立起來(lái)。
第二、存在科研態(tài)度不端正的問(wèn)題。從整體上看，教師參與科研的熱情比過(guò)去有所提高，但部分教師參與教科研過(guò)于急功近利，只是為了評(píng)職、晉級(jí)、評(píng)優(yōu)，對(duì)研究過(guò)程重視不夠，對(duì)解決實(shí)際問(wèn)題重視不夠。這次參評(píng)的科研論文、教育案例、教學(xué)設(shè)計(jì)有些完全就是從網(wǎng)上直接下載的。參評(píng)的科研論文問(wèn)題嚴(yán)重，上交53篇論文中競(jìng)?cè)挥?1篇是下載的，有的是題目、文章一字不差，有的是只改個(gè)題目。這是什么？是剽竊，是抄襲，是欺騙。
第三、從課題研究看，有些課題負(fù)責(zé)人對(duì)課題重視不夠，召開(kāi)課題負(fù)責(zé)人會(huì)議遲到、甚至不參加，不按照計(jì)劃實(shí)施研究，檢查前突擊拼湊材料，布置的任務(wù)不能及時(shí)完成，這次課題檢查，檢查結(jié)束了高中一項(xiàng)、初中三項(xiàng)課題材料才交到科研處，到現(xiàn)在還有信息中心一項(xiàng)課題材料沒(méi)交上來(lái)。
第四、教育科研總體質(zhì)量不夠高，現(xiàn)在是有計(jì)劃、有過(guò)程、有實(shí)驗(yàn)了，現(xiàn)在是形式有了，差的是研究質(zhì)量，科研成果的獨(dú)創(chuàng)性不夠，還不能形成可以廣泛應(yīng)用和推廣的科研成果。
今后教育科研工作的目標(biāo)及任務(wù)：
我校是一所有四十七年發(fā)展歷史的省級(jí)重點(diǎn)高中，20xx年通過(guò)了省級(jí)示范性高中的研評(píng)。學(xué)校不僅培養(yǎng)了數(shù)以萬(wàn)計(jì)的優(yōu)秀高中畢業(yè)生，也造就了一大批在西雞市甚至全省享有盛譽(yù)的。四十七年歷史積淀下來(lái)的優(yōu)良傳統(tǒng)使我校在教育科研上有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，近幾年來(lái)廣大教師在教育科研上已經(jīng)取得了較為豐碩的科研成果，然而，正如前面所指出的，也還存在著明顯的問(wèn)題和不足，教育科研的現(xiàn)狀與我們的期望相比較，還存在著很大差距。如何在保持優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，改革創(chuàng)新，開(kāi)創(chuàng)教育科學(xué)研究的新局面，仍是擺在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師面前的共同課題。
20xx年工作思路：
總體思路：以科研課題為牽動(dòng)、以師資培訓(xùn)為基礎(chǔ)、以課程改革為主線、以兩本校刊為園地，以一會(huì)一賽為平臺(tái)，逐步提高我校教育科研工作的質(zhì)量，為促進(jìn)我校全面發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。
1．充分發(fā)揮課題的牽動(dòng)作用。我校已承擔(dān)規(guī)劃課題一項(xiàng)、省級(jí)重點(diǎn)課題一項(xiàng)、市級(jí)課題24項(xiàng)、省級(jí)重點(diǎn)課題子課題3項(xiàng)?？蒲刑幰訌?qiáng)對(duì)課題研究的組織、推進(jìn)、督促、檢查，使各項(xiàng)課題能夠保質(zhì)保量完成研究任務(wù)。
2．師資培訓(xùn)重點(diǎn)放在青年教師的培訓(xùn)上。計(jì)劃在下學(xué)期成立青年教師研修班，擬定出符合我校實(shí)際情況的青年教師培養(yǎng)目標(biāo)，有計(jì)劃地進(jìn)行研修，促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng)。
3．配合初中、高中教務(wù)處做好課程改革的研究、組織推進(jìn)工作，特別是要加強(qiáng)對(duì)高中一學(xué)期來(lái)新課程實(shí)施總結(jié)與反思工作。
4．編輯、整理、印制好《教改論壇》和《課改快訊》。
5．20xx年3月科研處將組織西雞實(shí)驗(yàn)中學(xué)青年教師基本功大賽。
6．20xx年12月科研處將組織西雞實(shí)驗(yàn)中學(xué)第xx屆科研年會(huì)。
7．認(rèn)真完成市教育局、市教科所、市教育學(xué)院及學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作。
后，在這里對(duì)市教育局、市教科所對(duì)我校教育科研工作的關(guān)懷和指導(dǎo)表示衷心感謝！對(duì)姜校長(zhǎng)及學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育科研工作的高度重視表示衷心感謝！對(duì)大力支持科研處工作的初、高中教務(wù)處、信息中心表示衷心感謝！對(duì)積極投身我校教育科研事業(yè)的全體教師表示衷心的感謝！希望大家繼續(xù)關(guān)注、支持促進(jìn)我校教育科研工作，使20xx年我校教育科研工作有更大的發(fā)展。
【篇二】中學(xué)教育科研工作報(bào)告
一、農(nóng)村中學(xué)教科研應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題
1、大題小做，小題大做是關(guān)鍵。教育科研的生命力來(lái)自實(shí)踐，基層學(xué)校有豐厚的教育教學(xué)土壤，一線教師寶貴的教科研資源就是教育教學(xué)實(shí)踐，因而在選題上宜小不宜大，把科研這一大概念化為一個(gè)個(gè)具體而微小的課題進(jìn)行研究，即大題小做。如我校數(shù)學(xué)組承擔(dān)的中國(guó)教育學(xué)會(huì)“十一五”科研規(guī)劃課題《新課程理念下的創(chuàng)意法教育研究》之子課題《高中數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展中的反思研究》；把小課題做好、做深、做透，即小題大做，如歷史組的《學(xué)案在農(nóng)村高中歷史課堂教學(xué)的應(yīng)用研究》等。
2、應(yīng)選擇合適的課題。要避免去申報(bào)和承擔(dān)一些遠(yuǎn)離教學(xué)實(shí)際的“科研課題”，拼湊所謂有理論深度的“研究論文”，造成了理論與實(shí)際的脫節(jié)、科研與教學(xué)的錯(cuò)位。要關(guān)注校本課題研究，因?yàn)榻逃蒲械膬r(jià)值和生命，在于解決教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和存在的困難，讓研究更直接地為學(xué)校個(gè)性管理服務(wù)。如針對(duì)住外寄宿生多的現(xiàn)狀，我校在管理中融入了“學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體”德育網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建的研究；又如在關(guān)注學(xué)生個(gè)性發(fā)展的同時(shí)，我校做了“分階段德育目標(biāo)”研究，這些都取得了實(shí)際的管理成效。
3、閱讀，與經(jīng)典同行?？茖W(xué)研究是需要以一定的知識(shí)含量為背景，以一定的理論涵養(yǎng)為底蘊(yùn)的。農(nóng)村中學(xué)年輕教師多，有工作激情固然可貴，但由于知識(shí)和理論不足，使得在開(kāi)展教科研時(shí)往往捉襟見(jiàn)肘，感到困難重重……為此，教科研首先必須從學(xué)習(xí)積累開(kāi)始。要鼓勵(lì)教師讀書(shū)、讀書(shū)、多讀書(shū)，劉勰在《文心雕龍》中說(shuō)，好書(shū)奇文可以“疏瀹五藏，澡雪精神”。唐文治認(rèn)為：“吾國(guó)經(jīng)書(shū)，不獨(dú)可以團(tuán)結(jié)民心，且可以涵養(yǎng)民性，和平民氣，啟發(fā)民智?！币?yàn)橐粋€(gè)深刻的思想一定來(lái)源于豐富的積累，認(rèn)識(shí)的提升本身就是量變到質(zhì)變的過(guò)程。讀書(shū)就是與大師和教育專家對(duì)話，又像是精神的修行，通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)更新理念，開(kāi)闊視野，拓展思路。我們倡導(dǎo)在“學(xué)習(xí)中研究，在研究中學(xué)習(xí)”，這樣能使教師經(jīng)歷“學(xué)習(xí)—思考—研究—內(nèi)化”過(guò)程。
4、學(xué)校要為教師搭建平臺(tái)。只有登高才能望遠(yuǎn)，農(nóng)村中學(xué)之所以科研視野狹小，就在于她不在“高處”。因而，學(xué)校就要積極為教師搭梯子、建平臺(tái)，讓更多更好的教師能登上高處，為此，我們采取了“請(qǐng)進(jìn)來(lái)—走出去”的辦法，主動(dòng)對(duì)接高校，參與高校課題研究，接受高校專業(yè)輻射。讓教師有機(jī)會(huì)聆聽(tīng)窗外的聲音，直接與專家對(duì)話，這對(duì)于教師開(kāi)闊視野、學(xué)習(xí)先進(jìn)固然是大有裨益的。例如，我校數(shù)學(xué)組被確認(rèn)為“省學(xué)科（數(shù)學(xué)）教學(xué)研究基地?！保约昂蛯幍聨熢簲?shù)學(xué)系對(duì)接，共同參與課題“卓越教師的培養(yǎng)”的研究，借助高校的智力支持和專業(yè)引領(lǐng)，促進(jìn)教師的集體成長(zhǎng)?！白哌M(jìn)課堂”是我校搭建的又一“梯子”，讓各學(xué)科骨干教師走進(jìn)福州一中、福州八中等省內(nèi)外課堂學(xué)習(xí)取經(jīng)，開(kāi)闊教育教學(xué)視野，提升教師素養(yǎng)，培養(yǎng)教科研本土骨干力量。
5、要培養(yǎng)“本土”。從真正促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的層面上講，我們需要的不僅是外來(lái)專家的指導(dǎo)，更重要的`是要善于發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)學(xué)校內(nèi)部的人力資源，在教師們中挖掘、尋找、培養(yǎng)教師引領(lǐng)專家—“本土”。每個(gè)學(xué)校總有一部分優(yōu)秀教師，他們就是學(xué)校教科研的本土骨干力量，要多為他們搭建展示才華的平臺(tái)，實(shí)行“差異引領(lǐng)”。引領(lǐng)教師主動(dòng)從課堂教學(xué)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題入手，“在教學(xué)中研究問(wèn)題，在研究中促進(jìn)教學(xué)”。在校內(nèi)優(yōu)秀教師的資源得到充分利用的同時(shí)，再聘請(qǐng)一些專家到校跟蹤指導(dǎo)，將會(huì)有利于大大提升教師的科研素養(yǎng)，提高教學(xué)水平。
6、校長(zhǎng)應(yīng)扮演的角色。蘇霍姆林斯基認(rèn)為，教育工作不可能離開(kāi)科研工作。他說(shuō)：“我認(rèn)為學(xué)校本人重要的任務(wù)就是使每個(gè)教師都成為善于思考、勤學(xué)好問(wèn)的研究者?！彼?，在學(xué)校的教科研中校長(zhǎng)應(yīng)該是引領(lǐng)人、組織者、聯(lián)絡(luò)員、參與者。教育科研的生命力來(lái)自實(shí)踐，但要駕馭實(shí)踐，很大程度上取決于理論功底。作為校長(zhǎng)首先應(yīng)該提高自己的教科研素養(yǎng)，用先進(jìn)的理念審視教育、教學(xué)改革，當(dāng)好學(xué)校教科研的舵手。高平臺(tái)的搭建和對(duì)接都需要高層次的組織者和聯(lián)絡(luò)員，而這一角色非校長(zhǎng)莫屬，校長(zhǎng)這時(shí)就得從臺(tái)前轉(zhuǎn)入幕后，當(dāng)好人梯。如校長(zhǎng)應(yīng)努力邀請(qǐng)名家來(lái)校談經(jīng)驗(yàn)、作指導(dǎo)，讓自己的學(xué)校進(jìn)入大師的視野，讓大師給我們以關(guān)健的點(diǎn)撥；又如校長(zhǎng)可聯(lián)系高校來(lái)校辦基地、做實(shí)驗(yàn)，以促成學(xué)校與高校的聯(lián)系和合作，把本校的教科研提高到一個(gè)新的層次；再如校長(zhǎng)可結(jié)合自己學(xué)校的實(shí)際舉辦一些學(xué)術(shù)活動(dòng)，借以提升學(xué)校的教科研水平和辦學(xué)品位、辦學(xué)境界。作為校長(zhǎng)，重要的角色當(dāng)屬參與者，校長(zhǎng)始終要以研究者的熱情和執(zhí)著身體力行，積極參與和支持教科研，深入第一線，多上課、多聽(tīng)課，帶頭搞科研，言傳身教，帶動(dòng)教師全員參與。要以研究者的眼光，從學(xué)生的成長(zhǎng)、教師自身專業(yè)的提高、學(xué)校的發(fā)展等方面深入研究，發(fā)現(xiàn)教科研新的聚集點(diǎn)，發(fā)掘教科研潛力，因勢(shì)利導(dǎo)，組織攻關(guān)，以求得較大突破，從而達(dá)到“科研興教、科研興?！钡哪康摹?BR> 二、小結(jié)
總之，教科研是教師專業(yè)成長(zhǎng)和自身發(fā)展的需要，同時(shí)，也是一所學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的需要。教師參與教科研，是實(shí)現(xiàn)由經(jīng)驗(yàn)型教師向?qū)W者型教師轉(zhuǎn)變的重要和有效的途徑。
【篇三】中學(xué)教育科研工作報(bào)告
幾年來(lái)學(xué)校的教科研工作一直受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，也得到了廣大教師的大力支持，在大家的積極參與和支持下，學(xué)校的教科研工作在不斷進(jìn)步，取得了一些的成績(jī)。教科研室作為學(xué)校的一個(gè)服務(wù)部門(mén)，為學(xué)校和教師做好服務(wù)是我們教科研三位成員一貫的工作宗旨和追求，過(guò)去的一個(gè)學(xué)年中依然如此。xxxx年是學(xué)校轉(zhuǎn)回公辦的第三個(gè)年，又是長(zhǎng)寧區(qū)教學(xué)年總結(jié)和科研年的啟動(dòng)階段，有不少工作要需要組織開(kāi)展，科研室在做好有關(guān)工作的同時(shí)，積極配合學(xué)校及個(gè)部門(mén)開(kāi)展好各項(xiàng)相關(guān)的工作。
1、完成了xxxx—xxxx三年教師科研成果。
經(jīng)過(guò)收集、整理、校對(duì)、排版等前期籌備，xxxx年10月份匯集教師們?cè)趚xxx—xxxx三年間在各類雜志上發(fā)表、在各類比賽中獲獎(jiǎng)文章的西延安科研成果集——“沫浴科研春風(fēng)共享破繭精彩”終于與大家見(jiàn)面了，收集了全校涉及全校所有教研組和學(xué)科的共40多位教師的.科研成果。
2、組織了點(diǎn)和面上的教科研培訓(xùn)。
在點(diǎn)上，選派鄭瑩老師于xxxx年9月到xxxx年2參加了上海市舉辦的教科研骨干培訓(xùn)班，鄭瑩老師在培訓(xùn)中的出色表現(xiàn)多次受到區(qū)教科師老師的表?yè)P(yáng)，她帶回來(lái)的培訓(xùn)資料（主要是一些專家講座的PPT）都掛在校園內(nèi)網(wǎng)與大家分享
在面上，針對(duì)近幾年我校新進(jìn)教師較多，很多教師對(duì)如何開(kāi)展課題研究還不是很了解的新情況，教科室組織了新一輪“如何開(kāi)展課題研究”的科研培訓(xùn)，xxxx年9月份聘請(qǐng)區(qū)科研室的主任助理曹素芬老師來(lái)我校開(kāi)展了“如何開(kāi)展課題研究”科研專題講座。
3、組織了xxxx年學(xué)度校級(jí)課題的申報(bào)工作。
xxxx年9月份啟動(dòng)了新學(xué)年課題的申報(bào)，在邀請(qǐng)專家來(lái)我校進(jìn)行了課題開(kāi)題方面的專題培訓(xùn)基礎(chǔ)上，通過(guò)教工大會(huì)、教研組長(zhǎng)會(huì)、校園網(wǎng)等途徑廣泛宣傳，鼓勵(lì)更多的教師參加。10月共有近60位教師參與了校級(jí)課題的申報(bào)，其中語(yǔ)文組12個(gè)、數(shù)學(xué)組8個(gè)、英語(yǔ)組8個(gè)、理化生組11個(gè)、政史地組7個(gè)、體育組1個(gè)、信息勞技組4個(gè)(www.zk168.com)、藝術(shù)組3個(gè)，特別可喜的是圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室等教輔部門(mén)的老師也積極參與了課題申報(bào)，共申報(bào)7項(xiàng)。
4、認(rèn)真組織xxxx年度區(qū)級(jí)新課題的立項(xiàng)及開(kāi)題工作。
申報(bào)工作：科研室積極幫助學(xué)校各主要部門(mén)對(duì)已經(jīng)開(kāi)展的工作及遇到的問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真分析，尋找課題立題意向。9月初在校內(nèi)商討的基礎(chǔ)上共確立了德育、數(shù)學(xué)、管理、書(shū)法四個(gè)課題意向，在此基礎(chǔ)上，9月中下旬，先后多次邀請(qǐng)有關(guān)區(qū)教科室、區(qū)德育室、外區(qū)數(shù)學(xué)特級(jí)教師等專家來(lái)校對(duì)四個(gè)課題意向進(jìn)行課題立項(xiàng)可行性咨詢，后根據(jù)專家意見(jiàn)及申報(bào)名額確立的《初中“班級(jí)日志”管理優(yōu)化與功能拓展的實(shí)踐研究》、《指向?qū)W生人文素養(yǎng)提升的初中書(shū)法教育實(shí)踐研究》、《中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效銜接的實(shí)踐研究》涉及德育、書(shū)法特色和學(xué)科教學(xué)三個(gè)課題正式申辦意向?？蒲惺胰怀蓡T與各課題組的主要負(fù)責(zé)人員共同協(xié)作，完成課題資料檢索、申報(bào)書(shū)的撰寫(xiě)等課題準(zhǔn)備申報(bào)工作。在第一輪專業(yè)委員會(huì)評(píng)選中，我校申報(bào)的三個(gè)課題均通過(guò)了評(píng)選入選區(qū)級(jí)課題，第二輪學(xué)術(shù)專業(yè)委員評(píng)選中，我校申報(bào)的二個(gè)課題被評(píng)定為區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題，一個(gè)被評(píng)定為區(qū)級(jí)一般課題。
新課題開(kāi)題工作：xxxx年4月在區(qū)科研年啟動(dòng)會(huì)上區(qū)級(jí)新課題公開(kāi)發(fā)布后，要求新課題必須在一個(gè)月內(nèi)完成開(kāi)題工作，而且要求區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題要有區(qū)教科室人員參與見(jiàn)證。4、5兩個(gè)月中，科研室協(xié)助三個(gè)課題組先后召開(kāi)了課題開(kāi)題籌備會(huì)和課題正式開(kāi)題會(huì)（5.20、5.21、5.25），兩個(gè)重點(diǎn)課題開(kāi)題會(huì)及后期的工作安排均得到了區(qū)教科室教師的肯定。
５、組織好“科研年”學(xué)?？蒲谐晒纳陥?bào)。
根據(jù)科研年對(duì)各?？蒲谐晒陥?bào)的限制（初中每校、負(fù)責(zé)人不能重復(fù)），與校領(lǐng)導(dǎo)商討后決定將我校已經(jīng)和即將結(jié)題三個(gè)區(qū)級(jí)課題中的兩個(gè)作為科研成果：一個(gè)是區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題《教育均衡化背景下初級(jí)學(xué)轉(zhuǎn)型期的教育適應(yīng)對(duì)策研究》，另一個(gè)是區(qū)級(jí)一般課題《提高初中教師在課堂教學(xué)中落實(shí)“兩綱”能力的實(shí)踐研究》?？蒲惺遗c課題組協(xié)作，xxxx年12月基本完成了兩個(gè)課題結(jié)題報(bào)告撰寫(xiě)等相關(guān)工作，xxxx年2到3月，邀請(qǐng)了市區(qū)專家對(duì)進(jìn)行課題結(jié)題論證，并在結(jié)合專家的意見(jiàn)對(duì)課題報(bào)告進(jìn)行了修改，完成課題成果申報(bào)所需材料的報(bào)送工作。
6、組織好“科研年”教師論文的準(zhǔn)備工作。
科研年區(qū)里組織“長(zhǎng)教杯”和“希望杯”論文評(píng)比，要求各校在xxxx年9月上交一定數(shù)量的文章參加評(píng)選。在德育、教學(xué)兩部分的共同協(xié)助下，科研室將在xxxx年6月組織面向全體教師的校內(nèi)初評(píng)，對(duì)部分好的文章?tīng)?zhēng)取提出一些修改建議，希望9月份能交出一些高質(zhì)量的文章參與評(píng)選。
7、協(xié)助學(xué)校開(kāi)展三年規(guī)劃自評(píng)工作。
xxxx年9月是我校轉(zhuǎn)回公辦的二周年，也是三年規(guī)劃執(zhí)行的完成第二年，根據(jù)區(qū)督導(dǎo)室的要求，科研室配學(xué)校各部門(mén)，協(xié)調(diào)各部門(mén)完成學(xué)校三規(guī)劃第二年執(zhí)行情況進(jìn)行年度自評(píng)。此外，xxxx年9月將要進(jìn)行三年規(guī)劃的終結(jié)性評(píng)價(jià)，并將啟動(dòng)新一輪三年規(guī)劃的制定，科研室將積極配合學(xué)校組織好前期準(zhǔn)備工作。
8、其他工作。
本學(xué)年科研室還協(xié)助其他部門(mén)做了些相關(guān)的事宜，如協(xié)助校圖書(shū)館對(duì)新一年雜志的訂閱進(jìn)行了優(yōu)化工作，并為教研組組長(zhǎng)和年級(jí)組長(zhǎng)訂閱體現(xiàn)學(xué)科特色的個(gè)人性化雜志。指導(dǎo)教師撰寫(xiě)論文，一年中共7-8位教師的文章在各類雜志上發(fā)表。
【篇一】中學(xué)教育科研工作報(bào)告
各位領(lǐng)導(dǎo)、全體教職員工：
今天我們隆重召開(kāi)西雞實(shí)驗(yàn)中學(xué)第xx屆科研年會(huì)，旨在對(duì)20xx年的教育科研工作進(jìn)行總結(jié)與反思，對(duì)20xx年教育科研工作進(jìn)一步提出總體要求，對(duì)先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀科研成果等進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
20xx年，科研處在市教育局、教科所的關(guān)懷和指導(dǎo)下，在學(xué)校班子的強(qiáng)有力領(lǐng)導(dǎo)和支持下，在初中、高中教務(wù)處的積極配合下，在全體教師的共同努力下，立足我校實(shí)際，扎實(shí)工作，使我校的教育科研工作在原有的基礎(chǔ)上有了新的進(jìn)展。
第一，“十一五”科研課題進(jìn)入全面深入研究階段。
由姜育孝校長(zhǎng)主持的黑龍江省教育科學(xué)規(guī)劃重點(diǎn)課題《學(xué)校課程資源開(kāi)發(fā)利用的研究》進(jìn)展順利：圍繞總課題研究的內(nèi)容進(jìn)行了細(xì)化分解，10個(gè)子課題組確立了自己的子課題，在學(xué)校科研處的組織和推進(jìn)下，在子課題組的成員的努力下，各個(gè)子課題組形成了階段性成果；由科研處編制了《西雞實(shí)驗(yàn)中學(xué)課程資源開(kāi)發(fā)與利用調(diào)查問(wèn)卷》（學(xué)生問(wèn)卷）和《西雞實(shí)驗(yàn)中學(xué)課程資源開(kāi)發(fā)與利用調(diào)查問(wèn)卷》（教師問(wèn)卷），在高中全體教師中進(jìn)行了教師問(wèn)卷調(diào)查，在高一、高二、高三共11個(gè)班的同學(xué)中進(jìn)行了學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查，已經(jīng)匯總了調(diào)查結(jié)果，進(jìn)行了數(shù)理統(tǒng)計(jì)，撰寫(xiě)出《西雞實(shí)驗(yàn)中學(xué)課程資源開(kāi)發(fā)與利用調(diào)查報(bào)告》；總課題組向市教科所提交了《課題研究年末總結(jié)報(bào)告書(shū)》和《課題研究報(bào)告》；5月19日省教育科學(xué)規(guī)劃辦專家到我市對(duì)省規(guī)劃課題進(jìn)行檢查和指導(dǎo)。我校的《學(xué)校課程資源開(kāi)發(fā)利用研究》課題組作為全市課題組與專家組進(jìn)行了座談，專家面對(duì)面地對(duì)課題研究過(guò)程中面臨的困惑及難題進(jìn)行了指導(dǎo)，省專家組通過(guò)聽(tīng)匯報(bào)、查檔案、座談等形式的檢查，對(duì)課題組研究工作給予了高度評(píng)價(jià)。
19項(xiàng)市級(jí)課題已經(jīng)進(jìn)入實(shí)質(zhì)研究階段，已經(jīng)形成了階段性成果。本學(xué)期又向市教科所申報(bào)了五項(xiàng)市級(jí)課題。20xx年12月6日，我校向中國(guó)教育學(xué)會(huì)申報(bào)了由姜育孝校長(zhǎng)主持的規(guī)劃課題《學(xué)校安全長(zhǎng)效機(jī)制的建立與學(xué)生自護(hù)自救能力的培養(yǎng)》。
第二，健全了規(guī)章制度，加強(qiáng)檔案管理和課題管理。
一年來(lái)科研處進(jìn)一步完善了西雞實(shí)驗(yàn)中學(xué)《科研檔案管理辦法》、《教育科研課題管理辦法》、《以校為本的教研制度》、《校本培訓(xùn)制度》等十一項(xiàng)相關(guān)制度。
本學(xué)期進(jìn)一步加強(qiáng)了科研檔案的分類管理，把科研處的材料分為五大類，即科研立項(xiàng)檔案、科研活動(dòng)檔案、文件資料檔案、交流材料檔案、科研成果及?？Ｃ恳淮箢愡M(jìn)行分類管理，如科研立項(xiàng)檔案又按、省級(jí)、市級(jí)分類管理；科研活動(dòng)檔案又按科研規(guī)劃計(jì)劃總結(jié)、校本培訓(xùn)、校本考試、科研年會(huì)、賽課等分類管理；文件檔案按省、市、校分類管理。
一年來(lái)加大了對(duì)“十一五”課題研究的督促、檢查和指導(dǎo)工作。6月份，召開(kāi)了市級(jí)課題負(fù)責(zé)人會(huì)議，對(duì)課題研究的檔案建設(shè)和研究進(jìn)行了指導(dǎo)；11月13日召集省級(jí)重點(diǎn)課題組成員和市級(jí)課題人負(fù)責(zé)人召開(kāi)了課題研究推進(jìn)會(huì)，對(duì)課題研究的現(xiàn)狀進(jìn)行了通報(bào)，對(duì)過(guò)去的研究工作進(jìn)行了總結(jié)，對(duì)下一步工作進(jìn)行了布置；12月14日姜校長(zhǎng)、關(guān)校長(zhǎng)和劉務(wù)才主任對(duì)省級(jí)重點(diǎn)課題子課題和市級(jí)課題進(jìn)行了檢查，共檢查了24項(xiàng)課題（省級(jí)重點(diǎn)課題子課題9項(xiàng)、市級(jí)15項(xiàng)），總體上看各個(gè)課題按照計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行研究，過(guò)程材料比較翔實(shí)，檔案建設(shè)比較好，能夠按照立項(xiàng)卷、過(guò)程卷、成果卷分類管理，裝訂雖然不統(tǒng)一，但大多數(shù)課題按照立項(xiàng)卷、過(guò)程卷、成果卷、階段性研究成果、階段性研究報(bào)告提交的。這說(shuō)明我校教師的教育科研水平有了提高。
第三，加強(qiáng)校本研培，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。
2月25日，科研處組織了校本培訓(xùn)，劉務(wù)才主任重點(diǎn)解讀了《普通高中課程方案》、《全省普通高中課程改革工作方案》、《黑龍江省普通高中新課程實(shí)驗(yàn)設(shè)置與管理指導(dǎo)意見(jiàn)》。3月份科研處對(duì)《西雞實(shí)驗(yàn)中學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表》進(jìn)行了修訂，制定了《西雞實(shí)驗(yàn)中學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)細(xì)則》，4月16日，由科研處劉務(wù)才主任對(duì)全體教師進(jìn)行了“優(yōu)化課堂教學(xué)”培訓(xùn)。從教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)能力、教學(xué)策略、課堂狀態(tài)、教學(xué)效果等五個(gè)大方面進(jìn)行了培訓(xùn)。
初、高中教研規(guī)范有序，在學(xué)期初，各教研組就把教研活動(dòng)的內(nèi)容確定下來(lái)，并把責(zé)任落實(shí)到人。教研活動(dòng)正在踐行我校教研的基本思路，即以教研組和備課組為基本單位；以集體備課、集體聽(tīng)課、集體評(píng)課為基本形式；以課例為基本載體；以全員參與、行動(dòng)跟進(jìn)、全程反思為基本要求；以密切合作，深化交流，秉持個(gè)性，融合吸收為基本原則；以促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，促進(jìn)教師成長(zhǎng)為基本目標(biāo)。
第四，加強(qiáng)了教科研成果的推薦和整理編輯工作。
20xx年7月16日，劉務(wù)才撰寫(xiě)的《西雞實(shí)驗(yàn)中學(xué)課程資源開(kāi)發(fā)與利用調(diào)查報(bào)告》經(jīng)黑龍江省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組織專家評(píng)審，被評(píng)為黑龍江省教育科學(xué)研究二等獎(jiǎng)。上學(xué)期在黑龍江省教育學(xué)會(huì)第二十四次優(yōu)秀科研成果評(píng)審中我校有41項(xiàng)獲得二等獎(jiǎng)、11項(xiàng)獲得三等獎(jiǎng)。在20xx年中國(guó)陶行知研究會(huì)師范（教師）教育專業(yè)委員會(huì)教師專業(yè)化研究中心優(yōu)秀科研成果評(píng)比中我校有9項(xiàng)被評(píng)為一等獎(jiǎng)、7項(xiàng)被評(píng)為二等獎(jiǎng)。另有三項(xiàng)被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀論文。本學(xué)期在西雞市“十一五”期間首次規(guī)劃課題優(yōu)秀科研成果評(píng)審活動(dòng)中，我校有8項(xiàng)獲一等獎(jiǎng)，9項(xiàng)獲二等獎(jiǎng)。本學(xué)期還上報(bào)46項(xiàng)科研成果參加黑龍江省教育學(xué)會(huì)第二十五次優(yōu)秀科研成果評(píng)審。向市科研所推薦優(yōu)秀科研成果12項(xiàng)，優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)11項(xiàng)。
科研處歷經(jīng)半年時(shí)間的編輯、整理，4月末由我校牽頭的龍東南六校聯(lián)合體主辦的《教改論壇》第四期印刷成書(shū)，書(shū)已經(jīng)發(fā)到各校，得到了各校的好評(píng)。現(xiàn)正在整理《教改論壇》第五期的材料。
科研處利用暑假時(shí)間為高中整理、編輯、印刷了七本校本教材。
第五，組織了西雞實(shí)驗(yàn)中學(xué)“創(chuàng)新杯”課程改革教學(xué)大賽。
在學(xué)校的統(tǒng)一布置下，由學(xué)校科研處牽頭、科研處與高中教務(wù)處、初中教務(wù)處協(xié)同組織實(shí)施的西雞實(shí)驗(yàn)中學(xué)“創(chuàng)新杯”課程改革教學(xué)大賽。從20xx年4月16日至5月28日歷時(shí)一個(gè)半月，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)、初賽、決賽，高中的李曉明、張薇薇、徐爽，初中的肖麗、于海春、梁天然的課被評(píng)為一等獎(jiǎng)，13名教師的課被評(píng)為二等獎(jiǎng)，21名教師的課被評(píng)為三等獎(jiǎng)，在期末進(jìn)行了表彰。從總體上看參賽課在教學(xué)設(shè)計(jì)上體現(xiàn)了新課改理念；課堂教學(xué)中體現(xiàn)了教師較高的教學(xué)基本素質(zhì)；絕大多數(shù)課堂實(shí)現(xiàn)了教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變；絕大多數(shù)課堂能夠恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用多媒體實(shí)施教學(xué)，從而提高了課堂教學(xué)的實(shí)效性；一些課堂注重了學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐；絕大多數(shù)課堂氣氛活躍、學(xué)生注意力集中。通過(guò)大賽平臺(tái)，展示了我校課改的成果。
第六，健全了科研工作激勵(lì)機(jī)制。
學(xué)校在教師節(jié)表彰先進(jìn)中增加了“科研能手”；去年12月25日由學(xué)校組織召開(kāi)西雞實(shí)驗(yàn)中學(xué)首屆科研年會(huì)，表彰教育科研先進(jìn)教研組、優(yōu)秀課題組、教育科研先進(jìn)個(gè)人、課程改革先進(jìn)個(gè)人、課程資源開(kāi)發(fā)先進(jìn)個(gè)人、研究性學(xué)習(xí)優(yōu)秀指導(dǎo)老師，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀科研成果、優(yōu)秀科研論文、優(yōu)秀教育案例、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)。今天，學(xué)校還將對(duì)一年來(lái)在教育科研方面做出突出貢獻(xiàn)的集體和個(gè)人進(jìn)行表彰，對(duì)優(yōu)秀科研成果等進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。從精神和物質(zhì)上激勵(lì)教師積極參加教育科研活動(dòng)。
第七，以科研促進(jìn)高中課程改革的順利實(shí)施。
在高中課程改革的推進(jìn)過(guò)程中，科研處既做校長(zhǎng)的參謀，又負(fù)責(zé)具體組織和推進(jìn)工作。劉務(wù)才主任認(rèn)真地解讀了《普通高中課程方案》、《全省普通高中課程改革工作方案》、《黑龍江省普通高中新課程實(shí)驗(yàn)設(shè)置與管理指導(dǎo)意見(jiàn)》，并關(guān)注課改實(shí)驗(yàn)區(qū)的。課改工作，系統(tǒng)地分析我校實(shí)施新課程可能會(huì)遇到的問(wèn)題，劉務(wù)才主任整理了我校推進(jìn)高中新課程值得研究的15個(gè)核心問(wèn)題和解決設(shè)想。1月22日，召開(kāi)了由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)人員參加的“高中新課程推進(jìn)研討會(huì)”，對(duì)這里15個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了研討。劉務(wù)才主任在3月初擬定了《西雞實(shí)驗(yàn)中學(xué)高中新課程實(shí)施推進(jìn)方案》和《西雞實(shí)驗(yàn)中學(xué)高中新課程實(shí)施推進(jìn)日程表》。3月29日召開(kāi)了西雞實(shí)驗(yàn)中學(xué)高中新課程啟動(dòng)誓師動(dòng)員大會(huì)?？蒲刑幘幹屏恕段麟u實(shí)驗(yàn)中學(xué)高中學(xué)生選課指導(dǎo)手冊(cè)》、制定了《西雞實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)分認(rèn)定細(xì)則》、《校本課程開(kāi)設(shè)方案》等文件。協(xié)同高中教務(wù)處做了大量高中課程實(shí)施的具體工作。
我校的教育科研工作得到了上級(jí)部門(mén)的認(rèn)可，3月30日劉務(wù)才主任在西雞市教育科研工作暨學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)工作會(huì)議上代表我校做了經(jīng)驗(yàn)介紹。我校正在申報(bào)西雞市教育科研先進(jìn)單位。
反思20xx年我校教育科研工作，在取得一定成績(jī)的同時(shí)，也存在如下問(wèn)題：
第一、近幾年來(lái)，學(xué)校越來(lái)越重視教育科研工作，各方面工作全面鋪開(kāi)，科研處人力不足的問(wèn)題也逐漸凸顯，科研處既要抓課題研究、課改、培訓(xùn)和刊物編輯，還要應(yīng)對(duì)上級(jí)的各項(xiàng)檢查和完成學(xué)校的其他相關(guān)任務(wù)，學(xué)?？蒲刑幈M管在不懈的努力，學(xué)校教育科研工作還遠(yuǎn)未達(dá)到規(guī)范化、制度化、科學(xué)化，科研、教研、培訓(xùn)三位一體的模式還未真正建立起來(lái)。
第二、存在科研態(tài)度不端正的問(wèn)題。從整體上看，教師參與科研的熱情比過(guò)去有所提高，但部分教師參與教科研過(guò)于急功近利，只是為了評(píng)職、晉級(jí)、評(píng)優(yōu)，對(duì)研究過(guò)程重視不夠，對(duì)解決實(shí)際問(wèn)題重視不夠。這次參評(píng)的科研論文、教育案例、教學(xué)設(shè)計(jì)有些完全就是從網(wǎng)上直接下載的。參評(píng)的科研論文問(wèn)題嚴(yán)重，上交53篇論文中競(jìng)?cè)挥?1篇是下載的，有的是題目、文章一字不差，有的是只改個(gè)題目。這是什么？是剽竊，是抄襲，是欺騙。
第三、從課題研究看，有些課題負(fù)責(zé)人對(duì)課題重視不夠，召開(kāi)課題負(fù)責(zé)人會(huì)議遲到、甚至不參加，不按照計(jì)劃實(shí)施研究，檢查前突擊拼湊材料，布置的任務(wù)不能及時(shí)完成，這次課題檢查，檢查結(jié)束了高中一項(xiàng)、初中三項(xiàng)課題材料才交到科研處，到現(xiàn)在還有信息中心一項(xiàng)課題材料沒(méi)交上來(lái)。
第四、教育科研總體質(zhì)量不夠高，現(xiàn)在是有計(jì)劃、有過(guò)程、有實(shí)驗(yàn)了，現(xiàn)在是形式有了，差的是研究質(zhì)量，科研成果的獨(dú)創(chuàng)性不夠，還不能形成可以廣泛應(yīng)用和推廣的科研成果。
今后教育科研工作的目標(biāo)及任務(wù)：
我校是一所有四十七年發(fā)展歷史的省級(jí)重點(diǎn)高中，20xx年通過(guò)了省級(jí)示范性高中的研評(píng)。學(xué)校不僅培養(yǎng)了數(shù)以萬(wàn)計(jì)的優(yōu)秀高中畢業(yè)生，也造就了一大批在西雞市甚至全省享有盛譽(yù)的。四十七年歷史積淀下來(lái)的優(yōu)良傳統(tǒng)使我校在教育科研上有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，近幾年來(lái)廣大教師在教育科研上已經(jīng)取得了較為豐碩的科研成果，然而，正如前面所指出的，也還存在著明顯的問(wèn)題和不足，教育科研的現(xiàn)狀與我們的期望相比較，還存在著很大差距。如何在保持優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，改革創(chuàng)新，開(kāi)創(chuàng)教育科學(xué)研究的新局面，仍是擺在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師面前的共同課題。
20xx年工作思路：
總體思路：以科研課題為牽動(dòng)、以師資培訓(xùn)為基礎(chǔ)、以課程改革為主線、以兩本校刊為園地，以一會(huì)一賽為平臺(tái)，逐步提高我校教育科研工作的質(zhì)量，為促進(jìn)我校全面發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。
1．充分發(fā)揮課題的牽動(dòng)作用。我校已承擔(dān)規(guī)劃課題一項(xiàng)、省級(jí)重點(diǎn)課題一項(xiàng)、市級(jí)課題24項(xiàng)、省級(jí)重點(diǎn)課題子課題3項(xiàng)?？蒲刑幰訌?qiáng)對(duì)課題研究的組織、推進(jìn)、督促、檢查，使各項(xiàng)課題能夠保質(zhì)保量完成研究任務(wù)。
2．師資培訓(xùn)重點(diǎn)放在青年教師的培訓(xùn)上。計(jì)劃在下學(xué)期成立青年教師研修班，擬定出符合我校實(shí)際情況的青年教師培養(yǎng)目標(biāo)，有計(jì)劃地進(jìn)行研修，促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng)。
3．配合初中、高中教務(wù)處做好課程改革的研究、組織推進(jìn)工作，特別是要加強(qiáng)對(duì)高中一學(xué)期來(lái)新課程實(shí)施總結(jié)與反思工作。
4．編輯、整理、印制好《教改論壇》和《課改快訊》。
5．20xx年3月科研處將組織西雞實(shí)驗(yàn)中學(xué)青年教師基本功大賽。
6．20xx年12月科研處將組織西雞實(shí)驗(yàn)中學(xué)第xx屆科研年會(huì)。
7．認(rèn)真完成市教育局、市教科所、市教育學(xué)院及學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作。
后，在這里對(duì)市教育局、市教科所對(duì)我校教育科研工作的關(guān)懷和指導(dǎo)表示衷心感謝！對(duì)姜校長(zhǎng)及學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育科研工作的高度重視表示衷心感謝！對(duì)大力支持科研處工作的初、高中教務(wù)處、信息中心表示衷心感謝！對(duì)積極投身我校教育科研事業(yè)的全體教師表示衷心的感謝！希望大家繼續(xù)關(guān)注、支持促進(jìn)我校教育科研工作，使20xx年我校教育科研工作有更大的發(fā)展。
【篇二】中學(xué)教育科研工作報(bào)告
一、農(nóng)村中學(xué)教科研應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題
1、大題小做，小題大做是關(guān)鍵。教育科研的生命力來(lái)自實(shí)踐，基層學(xué)校有豐厚的教育教學(xué)土壤，一線教師寶貴的教科研資源就是教育教學(xué)實(shí)踐，因而在選題上宜小不宜大，把科研這一大概念化為一個(gè)個(gè)具體而微小的課題進(jìn)行研究，即大題小做。如我校數(shù)學(xué)組承擔(dān)的中國(guó)教育學(xué)會(huì)“十一五”科研規(guī)劃課題《新課程理念下的創(chuàng)意法教育研究》之子課題《高中數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展中的反思研究》；把小課題做好、做深、做透，即小題大做，如歷史組的《學(xué)案在農(nóng)村高中歷史課堂教學(xué)的應(yīng)用研究》等。
2、應(yīng)選擇合適的課題。要避免去申報(bào)和承擔(dān)一些遠(yuǎn)離教學(xué)實(shí)際的“科研課題”，拼湊所謂有理論深度的“研究論文”，造成了理論與實(shí)際的脫節(jié)、科研與教學(xué)的錯(cuò)位。要關(guān)注校本課題研究，因?yàn)榻逃蒲械膬r(jià)值和生命，在于解決教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和存在的困難，讓研究更直接地為學(xué)校個(gè)性管理服務(wù)。如針對(duì)住外寄宿生多的現(xiàn)狀，我校在管理中融入了“學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體”德育網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建的研究；又如在關(guān)注學(xué)生個(gè)性發(fā)展的同時(shí)，我校做了“分階段德育目標(biāo)”研究，這些都取得了實(shí)際的管理成效。
3、閱讀，與經(jīng)典同行?？茖W(xué)研究是需要以一定的知識(shí)含量為背景，以一定的理論涵養(yǎng)為底蘊(yùn)的。農(nóng)村中學(xué)年輕教師多，有工作激情固然可貴，但由于知識(shí)和理論不足，使得在開(kāi)展教科研時(shí)往往捉襟見(jiàn)肘，感到困難重重……為此，教科研首先必須從學(xué)習(xí)積累開(kāi)始。要鼓勵(lì)教師讀書(shū)、讀書(shū)、多讀書(shū)，劉勰在《文心雕龍》中說(shuō)，好書(shū)奇文可以“疏瀹五藏，澡雪精神”。唐文治認(rèn)為：“吾國(guó)經(jīng)書(shū)，不獨(dú)可以團(tuán)結(jié)民心，且可以涵養(yǎng)民性，和平民氣，啟發(fā)民智?！币?yàn)橐粋€(gè)深刻的思想一定來(lái)源于豐富的積累，認(rèn)識(shí)的提升本身就是量變到質(zhì)變的過(guò)程。讀書(shū)就是與大師和教育專家對(duì)話，又像是精神的修行，通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)更新理念，開(kāi)闊視野，拓展思路。我們倡導(dǎo)在“學(xué)習(xí)中研究，在研究中學(xué)習(xí)”，這樣能使教師經(jīng)歷“學(xué)習(xí)—思考—研究—內(nèi)化”過(guò)程。
4、學(xué)校要為教師搭建平臺(tái)。只有登高才能望遠(yuǎn)，農(nóng)村中學(xué)之所以科研視野狹小，就在于她不在“高處”。因而，學(xué)校就要積極為教師搭梯子、建平臺(tái)，讓更多更好的教師能登上高處，為此，我們采取了“請(qǐng)進(jìn)來(lái)—走出去”的辦法，主動(dòng)對(duì)接高校，參與高校課題研究，接受高校專業(yè)輻射。讓教師有機(jī)會(huì)聆聽(tīng)窗外的聲音，直接與專家對(duì)話，這對(duì)于教師開(kāi)闊視野、學(xué)習(xí)先進(jìn)固然是大有裨益的。例如，我校數(shù)學(xué)組被確認(rèn)為“省學(xué)科（數(shù)學(xué)）教學(xué)研究基地?！保约昂蛯幍聨熢簲?shù)學(xué)系對(duì)接，共同參與課題“卓越教師的培養(yǎng)”的研究，借助高校的智力支持和專業(yè)引領(lǐng)，促進(jìn)教師的集體成長(zhǎng)?！白哌M(jìn)課堂”是我校搭建的又一“梯子”，讓各學(xué)科骨干教師走進(jìn)福州一中、福州八中等省內(nèi)外課堂學(xué)習(xí)取經(jīng)，開(kāi)闊教育教學(xué)視野，提升教師素養(yǎng)，培養(yǎng)教科研本土骨干力量。
5、要培養(yǎng)“本土”。從真正促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的層面上講，我們需要的不僅是外來(lái)專家的指導(dǎo)，更重要的`是要善于發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)學(xué)校內(nèi)部的人力資源，在教師們中挖掘、尋找、培養(yǎng)教師引領(lǐng)專家—“本土”。每個(gè)學(xué)校總有一部分優(yōu)秀教師，他們就是學(xué)校教科研的本土骨干力量，要多為他們搭建展示才華的平臺(tái)，實(shí)行“差異引領(lǐng)”。引領(lǐng)教師主動(dòng)從課堂教學(xué)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題入手，“在教學(xué)中研究問(wèn)題，在研究中促進(jìn)教學(xué)”。在校內(nèi)優(yōu)秀教師的資源得到充分利用的同時(shí)，再聘請(qǐng)一些專家到校跟蹤指導(dǎo)，將會(huì)有利于大大提升教師的科研素養(yǎng)，提高教學(xué)水平。
6、校長(zhǎng)應(yīng)扮演的角色。蘇霍姆林斯基認(rèn)為，教育工作不可能離開(kāi)科研工作。他說(shuō)：“我認(rèn)為學(xué)校本人重要的任務(wù)就是使每個(gè)教師都成為善于思考、勤學(xué)好問(wèn)的研究者?！彼?，在學(xué)校的教科研中校長(zhǎng)應(yīng)該是引領(lǐng)人、組織者、聯(lián)絡(luò)員、參與者。教育科研的生命力來(lái)自實(shí)踐，但要駕馭實(shí)踐，很大程度上取決于理論功底。作為校長(zhǎng)首先應(yīng)該提高自己的教科研素養(yǎng)，用先進(jìn)的理念審視教育、教學(xué)改革，當(dāng)好學(xué)校教科研的舵手。高平臺(tái)的搭建和對(duì)接都需要高層次的組織者和聯(lián)絡(luò)員，而這一角色非校長(zhǎng)莫屬，校長(zhǎng)這時(shí)就得從臺(tái)前轉(zhuǎn)入幕后，當(dāng)好人梯。如校長(zhǎng)應(yīng)努力邀請(qǐng)名家來(lái)校談經(jīng)驗(yàn)、作指導(dǎo)，讓自己的學(xué)校進(jìn)入大師的視野，讓大師給我們以關(guān)健的點(diǎn)撥；又如校長(zhǎng)可聯(lián)系高校來(lái)校辦基地、做實(shí)驗(yàn)，以促成學(xué)校與高校的聯(lián)系和合作，把本校的教科研提高到一個(gè)新的層次；再如校長(zhǎng)可結(jié)合自己學(xué)校的實(shí)際舉辦一些學(xué)術(shù)活動(dòng)，借以提升學(xué)校的教科研水平和辦學(xué)品位、辦學(xué)境界。作為校長(zhǎng)，重要的角色當(dāng)屬參與者，校長(zhǎng)始終要以研究者的熱情和執(zhí)著身體力行，積極參與和支持教科研，深入第一線，多上課、多聽(tīng)課，帶頭搞科研，言傳身教，帶動(dòng)教師全員參與。要以研究者的眼光，從學(xué)生的成長(zhǎng)、教師自身專業(yè)的提高、學(xué)校的發(fā)展等方面深入研究，發(fā)現(xiàn)教科研新的聚集點(diǎn)，發(fā)掘教科研潛力，因勢(shì)利導(dǎo)，組織攻關(guān)，以求得較大突破，從而達(dá)到“科研興教、科研興?！钡哪康摹?BR> 二、小結(jié)
總之，教科研是教師專業(yè)成長(zhǎng)和自身發(fā)展的需要，同時(shí)，也是一所學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的需要。教師參與教科研，是實(shí)現(xiàn)由經(jīng)驗(yàn)型教師向?qū)W者型教師轉(zhuǎn)變的重要和有效的途徑。
【篇三】中學(xué)教育科研工作報(bào)告
幾年來(lái)學(xué)校的教科研工作一直受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，也得到了廣大教師的大力支持，在大家的積極參與和支持下，學(xué)校的教科研工作在不斷進(jìn)步，取得了一些的成績(jī)。教科研室作為學(xué)校的一個(gè)服務(wù)部門(mén)，為學(xué)校和教師做好服務(wù)是我們教科研三位成員一貫的工作宗旨和追求，過(guò)去的一個(gè)學(xué)年中依然如此。xxxx年是學(xué)校轉(zhuǎn)回公辦的第三個(gè)年，又是長(zhǎng)寧區(qū)教學(xué)年總結(jié)和科研年的啟動(dòng)階段，有不少工作要需要組織開(kāi)展，科研室在做好有關(guān)工作的同時(shí)，積極配合學(xué)校及個(gè)部門(mén)開(kāi)展好各項(xiàng)相關(guān)的工作。
1、完成了xxxx—xxxx三年教師科研成果。
經(jīng)過(guò)收集、整理、校對(duì)、排版等前期籌備，xxxx年10月份匯集教師們?cè)趚xxx—xxxx三年間在各類雜志上發(fā)表、在各類比賽中獲獎(jiǎng)文章的西延安科研成果集——“沫浴科研春風(fēng)共享破繭精彩”終于與大家見(jiàn)面了，收集了全校涉及全校所有教研組和學(xué)科的共40多位教師的.科研成果。
2、組織了點(diǎn)和面上的教科研培訓(xùn)。
在點(diǎn)上，選派鄭瑩老師于xxxx年9月到xxxx年2參加了上海市舉辦的教科研骨干培訓(xùn)班，鄭瑩老師在培訓(xùn)中的出色表現(xiàn)多次受到區(qū)教科師老師的表?yè)P(yáng)，她帶回來(lái)的培訓(xùn)資料（主要是一些專家講座的PPT）都掛在校園內(nèi)網(wǎng)與大家分享
在面上，針對(duì)近幾年我校新進(jìn)教師較多，很多教師對(duì)如何開(kāi)展課題研究還不是很了解的新情況，教科室組織了新一輪“如何開(kāi)展課題研究”的科研培訓(xùn)，xxxx年9月份聘請(qǐng)區(qū)科研室的主任助理曹素芬老師來(lái)我校開(kāi)展了“如何開(kāi)展課題研究”科研專題講座。
3、組織了xxxx年學(xué)度校級(jí)課題的申報(bào)工作。
xxxx年9月份啟動(dòng)了新學(xué)年課題的申報(bào)，在邀請(qǐng)專家來(lái)我校進(jìn)行了課題開(kāi)題方面的專題培訓(xùn)基礎(chǔ)上，通過(guò)教工大會(huì)、教研組長(zhǎng)會(huì)、校園網(wǎng)等途徑廣泛宣傳，鼓勵(lì)更多的教師參加。10月共有近60位教師參與了校級(jí)課題的申報(bào)，其中語(yǔ)文組12個(gè)、數(shù)學(xué)組8個(gè)、英語(yǔ)組8個(gè)、理化生組11個(gè)、政史地組7個(gè)、體育組1個(gè)、信息勞技組4個(gè)(www.zk168.com)、藝術(shù)組3個(gè)，特別可喜的是圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室等教輔部門(mén)的老師也積極參與了課題申報(bào)，共申報(bào)7項(xiàng)。
4、認(rèn)真組織xxxx年度區(qū)級(jí)新課題的立項(xiàng)及開(kāi)題工作。
申報(bào)工作：科研室積極幫助學(xué)校各主要部門(mén)對(duì)已經(jīng)開(kāi)展的工作及遇到的問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真分析，尋找課題立題意向。9月初在校內(nèi)商討的基礎(chǔ)上共確立了德育、數(shù)學(xué)、管理、書(shū)法四個(gè)課題意向，在此基礎(chǔ)上，9月中下旬，先后多次邀請(qǐng)有關(guān)區(qū)教科室、區(qū)德育室、外區(qū)數(shù)學(xué)特級(jí)教師等專家來(lái)校對(duì)四個(gè)課題意向進(jìn)行課題立項(xiàng)可行性咨詢，后根據(jù)專家意見(jiàn)及申報(bào)名額確立的《初中“班級(jí)日志”管理優(yōu)化與功能拓展的實(shí)踐研究》、《指向?qū)W生人文素養(yǎng)提升的初中書(shū)法教育實(shí)踐研究》、《中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效銜接的實(shí)踐研究》涉及德育、書(shū)法特色和學(xué)科教學(xué)三個(gè)課題正式申辦意向?？蒲惺胰怀蓡T與各課題組的主要負(fù)責(zé)人員共同協(xié)作，完成課題資料檢索、申報(bào)書(shū)的撰寫(xiě)等課題準(zhǔn)備申報(bào)工作。在第一輪專業(yè)委員會(huì)評(píng)選中，我校申報(bào)的三個(gè)課題均通過(guò)了評(píng)選入選區(qū)級(jí)課題，第二輪學(xué)術(shù)專業(yè)委員評(píng)選中，我校申報(bào)的二個(gè)課題被評(píng)定為區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題，一個(gè)被評(píng)定為區(qū)級(jí)一般課題。
新課題開(kāi)題工作：xxxx年4月在區(qū)科研年啟動(dòng)會(huì)上區(qū)級(jí)新課題公開(kāi)發(fā)布后，要求新課題必須在一個(gè)月內(nèi)完成開(kāi)題工作，而且要求區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題要有區(qū)教科室人員參與見(jiàn)證。4、5兩個(gè)月中，科研室協(xié)助三個(gè)課題組先后召開(kāi)了課題開(kāi)題籌備會(huì)和課題正式開(kāi)題會(huì)（5.20、5.21、5.25），兩個(gè)重點(diǎn)課題開(kāi)題會(huì)及后期的工作安排均得到了區(qū)教科室教師的肯定。
５、組織好“科研年”學(xué)?？蒲谐晒纳陥?bào)。
根據(jù)科研年對(duì)各?？蒲谐晒陥?bào)的限制（初中每校、負(fù)責(zé)人不能重復(fù)），與校領(lǐng)導(dǎo)商討后決定將我校已經(jīng)和即將結(jié)題三個(gè)區(qū)級(jí)課題中的兩個(gè)作為科研成果：一個(gè)是區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題《教育均衡化背景下初級(jí)學(xué)轉(zhuǎn)型期的教育適應(yīng)對(duì)策研究》，另一個(gè)是區(qū)級(jí)一般課題《提高初中教師在課堂教學(xué)中落實(shí)“兩綱”能力的實(shí)踐研究》?？蒲惺遗c課題組協(xié)作，xxxx年12月基本完成了兩個(gè)課題結(jié)題報(bào)告撰寫(xiě)等相關(guān)工作，xxxx年2到3月，邀請(qǐng)了市區(qū)專家對(duì)進(jìn)行課題結(jié)題論證，并在結(jié)合專家的意見(jiàn)對(duì)課題報(bào)告進(jìn)行了修改，完成課題成果申報(bào)所需材料的報(bào)送工作。
6、組織好“科研年”教師論文的準(zhǔn)備工作。
科研年區(qū)里組織“長(zhǎng)教杯”和“希望杯”論文評(píng)比，要求各校在xxxx年9月上交一定數(shù)量的文章參加評(píng)選。在德育、教學(xué)兩部分的共同協(xié)助下，科研室將在xxxx年6月組織面向全體教師的校內(nèi)初評(píng)，對(duì)部分好的文章?tīng)?zhēng)取提出一些修改建議，希望9月份能交出一些高質(zhì)量的文章參與評(píng)選。
7、協(xié)助學(xué)校開(kāi)展三年規(guī)劃自評(píng)工作。
xxxx年9月是我校轉(zhuǎn)回公辦的二周年，也是三年規(guī)劃執(zhí)行的完成第二年，根據(jù)區(qū)督導(dǎo)室的要求，科研室配學(xué)校各部門(mén)，協(xié)調(diào)各部門(mén)完成學(xué)校三規(guī)劃第二年執(zhí)行情況進(jìn)行年度自評(píng)。此外，xxxx年9月將要進(jìn)行三年規(guī)劃的終結(jié)性評(píng)價(jià)，并將啟動(dòng)新一輪三年規(guī)劃的制定，科研室將積極配合學(xué)校組織好前期準(zhǔn)備工作。
8、其他工作。
本學(xué)年科研室還協(xié)助其他部門(mén)做了些相關(guān)的事宜，如協(xié)助校圖書(shū)館對(duì)新一年雜志的訂閱進(jìn)行了優(yōu)化工作，并為教研組組長(zhǎng)和年級(jí)組長(zhǎng)訂閱體現(xiàn)學(xué)科特色的個(gè)人性化雜志。指導(dǎo)教師撰寫(xiě)論文，一年中共7-8位教師的文章在各類雜志上發(fā)表。